TCL学习心得 语法整理笔记

TCL学习心得 语法整理笔记
TCL学习心得 语法整理笔记

TCL 一行有多个语句的时候要使用“;”隔开。

TCL的注释是“#”,一行中#之后内容全是注释内容。

在交互模式中用source 命令,可以执行TCL脚本文件。

Ps: Source 1.tcl #1.tcl 是脚本文件

cd命令类似DOS中的用法,可以改变当前目录。

dir命令类似DOS中的用法,可以显示当前目录里的文件。

Ps: dir 1.tcl #查看1.tcl文件的详细信息

Set是定义变量,也可以给变量赋值,变量没有数据类型,也是显示变量内容的命令。

Ps: Set a “hello world”#给a赋值hello world,因为字符串含有空格所以要用””

Ps:Set a “hello world”

Set a #程序结果是显示a的值

使用变量的值的时候要在变量前加$(可以理解为,取值符号),$不能嵌套。

Ps: set a 54654

set b $a#把a的值付给b

puts是输出命令。

PS: puts “hello world”#含有空格的字符串要用””或者{}

Ps: set a 1

Puts “$a”#程序输出a的值

Puts {$a} #程序输出字符串$a

Unset是删除变量的命令。

Ps: set a 56464

Puts “$a”#输出a的值

Unset a #释放变量a

Puts “$a”#系统提示a 没有定义“can't read "a": no such variable”

方括号“[]”完成命令替换,用“[]”将一条命令括起来,命令执行完成后,返回结果。

Ps: set b [set a 5]#set a 5命令输出的结果赋给b

puts $b

set c [expr 5 * 10]#将乘式结果赋给c

“”中可以进行替换操作,比如:取值,计算等等。

Ps: set a 4564

Set b 454

Puts “[expr $a + $b]”#程序输出a+b的计算结果

{}中不能进行替换操作,{}内全部是字符串,在控制语句中{}用来界定条件。

Ps: set a 4564

Set b 454

Puts {[expr $a + $b]}#程序输出[expr $a + $b],{}阻止了计算

\是引用特殊字符、续行的命令。

Ps: puts “我是\”中国\”人”#程序输出:我是“中国”人

Ps:set a 343

Set b 433

set c [expr \

$a + $b] #\用作代码换行,注意\后不能有任何字符包括空格

计算字符串有几个字符组成的函数string length

Ps: puts “[string length “a a”]”#程序输出3

Ps: set a 5454a

puts “[string length $5]”#程序输出5

TCL的运算符

TCL的数学函数

Expr是计算结果的命令,类似于等号,可以运用到各种数学函数中。

Ps:set a 465

Set b 4545

Set c [expr $a + $b] #把变量a和变量b的值相加后付给c

Ps:set a 5

Set b 3

Set c [expr $a / $b]#系统给C赋值为1,因为a和b都是整形算出的结果也是

整形

Ps:set a 5.0

Set b 3

Set c [expr $a / $b] #系统给c赋值为1.66666666667

Incr命令可以令根据指定的步长来增加或减少参数的值。当步长为负时,减少参数值;当步长为正时,增加参数值。默认步长为+1。

Ps:set a 5

Incr a #系统给a的值+1,改变a的值为6

Ps: set a 5

Incr a -5 #系统给a的值-5,改变a的值为0

TCL的字符串命令

专题讲座学习心得体会

专题讲座学习心得体会 其中,韦姸老师给我们讲的六个阶段,是如此的关键重要,第一阶段的适应环境,第二阶段的自我探索,第三阶段的社会探索,第四阶段的明确职业方向,第五阶段的职业实践阶段,到最后的积极寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划,如何着手,如何在一步一步中去实现它,这些,原来还有那么多“零件组成并去实行的。 通过这次的讲座,让我受益最大的是:我们想做某件事或正在做某件事情的时候,你一定要结合现状给予分析,要了解目前的形势,还要有一个明确的目标,在关系复杂的现实社会,如何处理好人际关系,如何培养自我管理能力和理财能力,事情结束后,你还要学会善于总结和反思,从经验中学习,提出对自己有益的东西,只有这样,你才会有所进步,有所提高。 专题讲座学习心得体会 [篇2] 阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。聆听了李千金老师《圆圆的沙粒》,林慧琴老师的《微笑》,苏伟毅老师和施丽聪老师的讲座,感悟颇深,受益匪浅,获得思想启迪: 一、教师主导不可缺少 阅读教学中,强调学生的自主性,并不是一味地要求教

师放弃对于阅读活动中的主导作用。在学生的个性化阅读中,教师一定要注意保持自己的主导作用,要关注学生的阅读审美经验。由于学生自我经验的局限性,在个性化阅读中有一些不正确的理解,甚至是荒谬的地方。对于学生的这些体验,教师要多一些尊重,多一些交流,从中了解学生的理解方式、水平,给予纠正,引导学生形成正确的观点。 二、突出学生的主体地位 传统的阅读教学是教师围绕重难点精心备课,精心设问,把学生送进预定的圈子,学生是被动地接受教师现成的结论。教师没有意识到学生是阅读的主人,教师要归还学生阅读的主动权利,引导他们确立自己的阅读主体地位,使学生成为真正意义上读书的主人。使学生成为自觉主动的行为者,而不是教师活动的追随者。 三、创设“情境”,真切体验 个性化阅读是体验性阅读,学生带着热情,凭自己的经验能力与文本进行对话交流,是以自己各种感官去触摸品味,体验文本的,这时他的独特的心理感受,情感意志,想象理解都将在文本上打下鲜明的个性的印痕。为了能让学生真切的感悟体验文本,教师应该针对其心理特点,巧妙地创设各种情境,通过多媒体展示、角色扮演等手段,构建一个引力强劲的阅读磁场,激发他们的阅读兴趣与探知欲望,在对文本的还原和体悟中感受阅读的妙趣横生。

写读书笔记心得体会

写读书笔记心得体会

写读书笔记心得体会 【篇一:如何写读书心得体会】 如何写读书心得体会 写读书心得体会,不仅可以明白书中或文中的内容和主旨,还可以培养明晰的头脑,敏锐的眼光;并且使日後无论做什麼事,有自己独特的主张或见解,不会人云亦云,盲目附和. 读书心得体会的有下列不同的写法: (一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然後写出自己的意见或感想.换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然後加以批评,最重要的是提出自己的看法或意见. (二)将自己阅读过的书籍或文字,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何. (三)应用原文做导引,然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後,可以引用其中的一句话做为引导,然後发表自己的意见或看法. (四)先发表自己的意见或感想,然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法,先说结果,然後说明为什麼是这一种结果的原因. (五)将读过的东西,把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写. 其实,读书心得并不难写,把自己读书的收获和感想。用准确的语言表达出来,就是一篇“读书心得”。当然,读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些,难度大一点。一本厚厚的书,

一篇长长的文章,那么多内容,该从哪里写起呢?应当写些什么呢?你不要怕,只要读书真的有心得,就有的可写,也一定能写好。 注意三个问题: 一是要写清楚一本书或一篇文章、一首诗的哪些内容对你有启发,使你受到教育。要让人看了觉得这确实是读了一本书或一篇文章、一首诗的感想。如果不紧扣住所读的书或文章,空泛地议论,那就不是一篇读后感,人家不知道你的感想从何而发。但是,复述书本里文章中的内容,要注意简明,要引用能说明问题的 内容,不要大段大段地摘抄。二是要写清楚读了一本书或者一篇文章之后,你有哪些感受?受到了什么教育?要十分明晰地把自己的思想写出来,不要含混模糊。也就是说,你一定要把心中所“得”写出来。否则抄了大段大段的书,没有体会,或体会不多,那还怎么叫做读书心得呢? 三是要有分析。有些同学常常把读后感写成两大段:第一殷是书上怎么写的,抄了一大篇。第二段几句简单的套话,我学到了什么精神,今后准备怎么做。这样写,内容就显得很单薄。一篇读后感一定要有分析。一本书、一篇文章的某一点写得好,使你受到启发。那你就该讲讲:好在哪儿,使你受到什么启发,或是在写作上很有特色,“特”在哪里,“妙”在哪里,把这些感受有分析地具体写出来,这篇读书心得的内容就丰富、充实了。 二、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为: (1)索引读书笔记 (2)抄录原文读书笔记

教育随笔 600字_心得体会

教育随笔 600字 教育随笔一初为人师,总认为自己想的就是对的,对学习习惯不好的学生的刻版印象也不太容易改变,少见多怪的现象时有发生。现在终于明白,你以为的不一定是你以为的,有时候我们对孩子的印象和教育方法一开始是不正确的,每个孩子都有被赞美的权利。 今年所教的班级里7年级15班,班风很乱,学习习惯等方面都不好,加上很多孩子多次违反纪律,所任教班级的老师大多对其印象不好,对孩子的教育方法也是以批评为主,鼓励赞美孩子较少,但是育人效果还是不明显。一次偶然的机会班里有一个孩子默写东西全对了,问我给他加不加分,我就顺手给她加了3分,他很开心,以后的课都很积极,后来这股积极的学习氛围带动了整个班级,所以我觉得教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉,其实每个班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视遗忘的学生。因此,不管是学习过程中,还是学生的生活中,都应该注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行,

我会成功”。 实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势......往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功、点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个积极向上的班集体氛围。所以,请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。教育随笔二马亚琦 数学是中学教学中一门极其重要的学科,是各类科学都要用到的基础性学科,几乎找不到一门科学是完全脱离数学而存在的。要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学。数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”,增强学生的数学观念。在这里,我将自己的一些心得体会拿出来和大家分享一下。 一、让生活走进数学课堂小学到初中的数学有很大的转变,小学阶段,数学是“算数”,而进入初中以后,开始了真正的“数学”学习。但是这种跨越使很多学生难以接受,思维难以从“数字”向“字母”和“方程”转变,难以接受具体思维向抽象思维的转变。因此,他们就会觉得数学“很难“、“听不懂”,进而在课堂上开小差,放弃学习数学,这样长久以往,对数学的学习会越来越混乱。 单纯的数学理论未免过于抽象和枯燥。但是,“数学源于生活”,在课堂教学过程中,我便按照学生的认知规律,逐步展示知识的形成过程,“化简”书本知识,把“身边的数学”引入课堂,用好用活每

安全讲座心得体会

安全讲座心得体会 听了今天上午郑增仪讲的安全讲座,感受很深,尤其是听到那一幕幕掺不仁睹的安全事故:纵火杀人,精神病人砍伤儿童,驾驶员车上睡觉撞伤跑操学生等。 孩子是社会未来的接班人,他们能否健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育,还要进行道德、纪律教育。十年树木,百年树人,交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起,使学生从小就接受交通安全知识教育,达到自己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 新学期一开始,为确保学校师生上放学的道路交通安全,维护校园的教学、生活秩序,与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理,另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识,提高他们的自防自护能力,遏制交通事故的发生。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童少年死于非命,而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故,在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福,需要交警、学校、家庭和社会共同负责,齐抓共管。 交通法规规定,做到行车安全必须具备两个最基本的条件:一是无牌无证的车辆不能上路,二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而,交警在上路巡逻执勤时发现,有相当部分的车辆“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来,学生交通安全教育问题任重道远,如何让中小学生平平安安上学,高高兴兴回家呢? 我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序,保障“绿色通道”安全畅通。同时将交通安全教育和管理列入学校管理的内容,每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作,并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法,把同路、同方向的学生编排成队,由教师护送过马路,保证学生走路安全;在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时,严格规范审批手续,把好审批关,坚决制止病车、超载车运送学生,保证学校师生的交通安全。同时,加强了对学校及周边交通环境的整治,坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。 说了这么多,我想大家应该知道交通安全的重要性了。那么,就请大家“保护生命,拒绝违章”,珍惜自己的生命吧! - 1 -

专题讲座学习心得

专题讲座学习心得 早就听说全员培训,也非常希望自己能参加全员培训,终于我开始了全员培训之路,通过紧张有序的学习、交流,给我带来了全新的教学理念,使我对教材教法更新更全面的认识,我将带着收获,带着感悟,带着满腔热情,把学到的知识运用到教学中去。经过培训,收获颇丰。通过本次学习,使我们许多农村教师的执教观念有了变化,对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。 首先,先进的理论知识,是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说,由于受客观现实诸多因素的影响与制约,很多教师自参加工作以来,恐怕也是初次参与这样的大型培训。对知识结构的更新也是需要亟待解决,对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对教师更新观念的最好礼物,使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。 其次,经典务实的课例,开阔了教师的视野。聆听专家讲座,从中受益。教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评,辅导教师精心设计的学习简报,同行们独到的见解和精彩文笔,都给了我深深的感悟。专家在线答疑,剔除教师心中困惑。本次培训,专门设置了专家答疑环节,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答,通过与专家的留言答疑,使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法,积极进行尝试,以次来更好地适应教学,让学生的体质得到有效的提高。 页脚内容1

读书笔记心得体会

读书笔记心得体会 本文是关于读书笔记的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 读书笔记心得体会(一) 当班主任,总有一种累的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;班级经费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚……总之,事必躬亲,忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”,也是“井然有序”,但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额。为了让自己更轻松的、更快乐的干好班主任这个工作,能有行之有效的班级管理方法,我在书店里苦苦寻找着……在购书导购员的推荐下我买了一本魏书生的《班主任工作漫谈》的书。从这本书中它给了我强有力的回答。 魏老师以大量生动感人的事例,全面介绍了自己独具一格的班主任经验和搞好班级管理的具体措施。它寓大道理于小故事之中,富于故事性、趣味性、可操作性,蕴涵深刻的哲理,闪耀智慧的光芒,具有震撼人心的力量。 在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境,多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生,对待工作,对待学生,对待生活乃至对待生命。要多互助,少互斗,多商量,多挑重担,少推责任。其实说穿了就是要树立正确的人生观、

世界观、价值观。这是决定一个人的人生态度、工作态度的根本。 魏老师把对学生进行思想品德教育,培养学生自我教育能力,称之为科学管理班集体。对,这就是科学。我不能说为什么这是科学,但我能真切地感受到,这就是科学。他当两个班的班主任,又有一半多的时间外出讲学、参加会议,而他的班级却井然有序,各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中第三章科学管理班集体、第四章特殊情况育人方法种种、第七章科学管理班级要靠班级的主人们等,给了我育人的启迪,帮我打开这因循守旧的大脑,帮我找到解决问题的钥匙。 魏老师的《班主任工作漫谈》让我深深体会到:要走进学生心灵,就应具备进入学生心灵世界的本领,在学生的心灵世界中耕耘、播种、浇灌,让他们的心灵绽放出真诚善良、美好光明、积极向上的花儿。在这种巨大的精神力量感召下,即使有很多恶习的、心理阴暗的学生,也会不由自主地被感染,从而萌生出否定自己错误、摒弃自己不良行为的强烈愿望,最终被引入一个全新的阳光地带。 读书笔记心得体会(二) 自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与

教育随笔感言_心得体会

教育随笔感言 本文是关于心得体会的教育随笔感言,感谢您的阅读! 教育随笔感言(一):走出"反思"的误区 我常听很多教师说:我在教案上写了很多反思。而对于自己在课堂教学、教育活动等方面进行反思的情况几乎没有,我就在想,是不是大家对"反思"的理解很是浅薄,甚至是误解,需要澄清。 有人说:"反思就是苦思冥想。"反思不是一般意义上的思考,是对自己的思考,对自己行为的思考,并且期望能够引起行为的变化,而不是局限在纯粹的思考层面。 还有人说:"反思就是要自己独立的进行思考。"新课程改革以来,我们需要自己独立的学习和发展,更强调自己对自己的教学实践进行反思。但是教师之间的合作研讨也是一种不可或缺的重要部分,反思需要教师个体的独立思考,同样也需要群体之间的交流思考。 更是有人说:"反思就是自己对自己教学实践进行研究,不需要在进行学习理论了。"是啊,反思就需要我们从教学实践中寻找问题,但是反思和学习理论并不是矛盾的,从我的经历来看,理论的学习可以给我们每一个教师提供反思的新视角。反思替代不了学习,反思和学习相互补充完善于发展。反思为学习提供了学习的需要,学习为反思提供了多种视角,因此我们的反思才会变得丰富多彩。 很多人把反思局限在教学领域,这样很可能使教师的反思走向僵化走向形式,从而缺乏真正的批判。我认为反思应该深入到教师的工作和生活的方方面面,使反思成为教师的一种生活方式,一种思考方式,从表面走向实质,彻底的改变教师的一切。 教育随笔感言(二):学生为什么不说话了 曾几何时我满怀激情登上这神圣的三尺讲台,看着下面一双双透亮天真的眼睛,恨不得把自己的所有只是一股脑的全部告诉他们。可是事情并不像我想的那么简单,等一节节课堂教学成为你生活的节奏、习惯以后,自己的热情在被无情的岁月消磨。不知什么时候起,面对学生脾气渐长,尤其是在学生无从应答、答非所问时更是火冒三丈,渐渐的学生学乖了,课堂上在没有林立的小手,很少有洪亮的声音。现在很多教师一起交流时总是说:我的学生都是"哑巴",会回答也

安全知识讲座心得体会

安全知识讲座心得体会 三年级58班龙君 今天,是本学期的最后一天,学校开展了一次安全教育讲座,我听了以后受益匪浅,感触很多。下面是我听完这次讲座的感想:生命对每次个人来说都只有一次,都是值得我们去珍惜和爱护。生命不是画在纸上的图画,错了,可以重新画过;生命不是一颗长青树,不可以永远立在风雨中,不可以横冲直撞。正因生命如,我们就要更加注意安全,保重健康,健康是无法用金钱来买卖的。这就是我听完安全教育的最大感想。 这次的讲座,第一个案例是一个13人组合的犯罪团伙。作案已有两百多例,都是以抢劫,偷盗为主。有一次,他们准备抢劫,不听受害者劝告,反而恼羞成怒地将其推下河,幸好受害者会游泳,自己游上了岸。有些受害者不敢报案,所以他们作案的实际数字还没有统计上来。据了解,这13人中有11人都生活在单亲家庭,父母离婚。有一个家庭,爸爸死了,妈妈出走,只剩他和他爷爷,爷爷身体不好,没有经济来源。所以,他养成了懒懒散散的习惯,想上学就上,慢慢地就和不良少年混在一起。 第二个案例是团伙杀人案。某区的保安拨打了110,警察接到了电话,得知有人被刺伤。110马上赶到现场,把受害人立即送往医院。经调查,是一帮不良少年,错伤到了他人。有一个王**在网上发布消

息,要报复**。带了十多个人,乘上了中巴车,到了凶案地,当场杀伤三名中学生,一人重伤,两人轻伤。案发后罪犯坐火车逃到重庆。过了一段时间,他们认为没事了,就陆续地回到贵阳,结果全被公安机关抓获。经调查,他们的家庭也都是单亲家庭。 家庭,父母,教育都很重要,如果教育不好,危害很大,离婚使孩子过早地尝到苦涩,或把孩子当成包袱。家长把昔日的怜爱变成厌恶,把细心呵护变成不闻不问。这样一来对于未成年孩子来说是无法承受的,所以他们就走向犯罪。人生,本来就是友善的,最重要的就是父母亲的教育。不要因为大人间的矛盾,而影响孩子,使孩子走上犯罪的道路,走上歧途。 这些案例在我们生活中常常发生,这使我想到了发生在我身边的事情,我以前有一个同学,他家是单亲家庭,他从小都跟着妈妈生活,因为他特别调皮,所以他妈妈管不住他,所以,他的作业经常不完成,老师多次请家长,可是没有一点效果。渐渐的他开始逃学,跟那些小混混在一起,时间长了,他开始向低年级的小朋友,索要钱财。这件事既影响到了学习。而且,还触犯到了法律,这都是单亲家庭,带给孩子的阴影,使孩子一步一步走上犯罪的道路。 听了这次讲座,我觉得我们应该加强自我保护意识,学会抵御不法侵害,学会保护自己,因为我们的生命只有一次,不可以重新来过。所以,安全对于我们来说非常重要,当然,在生活中其他安全问题也不容忽视。让我们珍爱生命,注意安全,共创一个美好的明天!

读书笔记及心得体会

读书笔记及心得体会 导读:篇一:读书笔记300字 最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!我们多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮 的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么;如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白,那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了。如今,眼 看童年就要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光,留下我们对童年最美好的印象吧! 篇二:读书笔记300字

《西游记》是一部以唐太宗时著名和尚玄奘去天竺(印度)取经的.真实历史事件为依据改编而成的一部古典长篇神话小说。 作者吴承恩塑造出的几个主人公人物都形象鲜明,各具特色。 比如师父唐三藏。他是一个“老好人”,常挂在嘴边的口头禅是:“念念不离善心”,“扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾沙罩灯”,可他也太善良了,常常是非不分地责骂孙悟空,把伪装的妖精当好人。别说是孙悟空了,就是换了我也会急得受不了:这个人怎么这样呀?简直太不可理喻了!不过,表面上看似迂腐、懦弱,人妖不分的唐僧骨子里却是个信念坚定,不怕艰难困苦,更不怕死亡的人。用一句什么话来形容他好呢?对了,就是“富贵不能淫,威武不能屈”!我想,如果没有唐僧的坚持,孙悟空也许就会半路回花果山老家继续当他的美猴王,猪八戒说不定随便找个有吃有喝的好地方住下找个媳妇结婚了,他们四人不可能最后达到灵山取得真经,所以说唐僧在为取经的成功中起到了很大的作用,这个百折不饶的人物在我心中留下了很深的印象。 篇三:读书笔记300字 曾经读过一本关于冒险的书《冒险之旅》,听这名字,你们是不是也想和我分享一下我的感受呢? 这本书主要讲的是一个小男孩,踏上了冒险之旅的经历。首先,他遇见的是蜘蛛殿里的蜘蛛王-卡尼欺,一走进殿里小男孩就中了卡 尼欺的吸血网,小男孩被困在吸血网里,吸血网正在吸取小男孩的血,

散文随笔汇总心得体会

散文随笔汇总心得体会 1 暑假里的一天,我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。偶然间,我们看到一个学掏艺的地方,那里可美丽了,有各种各样陶瓷做出来的东西,有茶壶,有杯子,有花瓶,有葫芦,还有 笔筒等。他们的颜色可好看了,有红的,有黄的,有半蓝的…… 我觉得很有趣,所以就在那里学陶艺,那里学的人很多,买的人却很少。因为大家都 想学会陶艺,可以把作品放在家里做装饰,还有,自己做的比人家做的更有意义。我在那 里学得很开心,我一共分四次做,第一次做泥条,第二次做泥板,第三次用机器做,第四 次上色。上完色,那里的人就会帮你拿到窑里去烧,烧完以后你就可以把自己的作品带回 家了。 我一共做了四样东西,第一次,我去做了两样东西,一样是香烟缸,一样是篮子。 我先做香烟缸,香烟缸非常简单,只要先拿出泥板拍,再拿出一快泥,用泥板拍把泥 打成一块泥板,再在泥板上刻出各种图形,做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底,还要在 底上涂一圈泥浆,再搓几根泥条围在底的上面,在泥条中间也要涂一点泥浆,涂泥浆的作 用就是要让泥条固定住,不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边,里面套上 一个小圈圈,这就是我做的香烟缸了。 第二样我做的是一个篮子,篮子的做法和香烟缸差不多。 第三样我做的是一个小杯子,杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯 子的身体,还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板,用圆规划一个圆做杯子 的底。但是用圆规的时候,圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿,但是 没关系,只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周,再把泥板围上去,把多出来的地方切割掉,再用泥浆把两头连接起来。这样,杯子的身体就做好了,然后再 搓一根泥条,把它一分为二,再把它们的身体粘在一起,再将它们的头和尾巴都涂上泥浆,然后再把它们贴在杯子上面,这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子,我还在盖子 上做了一个小兔子,小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。 第四样我用机器做了一个小陶罐,首先我拿了一块泥,用线把它切割成一块块的,浇 上水,揉一下,使这块泥变得软一点,再把它放到机器上,把机器开关打开,转盘转了起来,我用双手捂着泥,用两个大拇指放到泥的中心,在它中心挖出一个口子来,并且用力 往下压。做着做着,口子挖好了,我再把它的底用力往下收,我还给这个瓶子做了一个喇 叭口。可是,一不小心,我把喇叭口做坏了,我就把喇叭口给拿掉,扔进水里。虽然口子 做坏了,可是我不灰心,继续做,我给小陶罐做了一个小口子。 最后一次,我给小作品上颜色,我给香烟缸涂上了黄色,给小蓝子涂上了红色和黄色,给小杯子涂上了半蓝色,我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品,它们非常可

《高质量学习的思考》专题讲座心得体会

《高质量学习的思考》专题讲座心得体会 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 追求真实而有生命的课堂 2019年12月7日有幸聆听了中国教育学会“高质量学习研究中心”的发起人、首席专家、深圳市龙岗区教师进修学校刘静波校长《高质量学习的思考》的专题讲座,给我最深的感受是:我们教育教学工作者要追求真实而有生命的课堂。 事实上,我们的教学不仅要关注学会,还应该给学生创设有利于学习的环境,让学生宜学;要把教室变成学习的体验场,让学生想学。从学生的长远发展来看,课堂不仅包括知识、书本和教师,更重要的还应该有学生的个体体验、学习生活经验及他们对知识的建构能力。实践证明课堂教学离开了学生的主动参与、合作探究、交流展示的自我成长是片面的。因此我校强力推进课堂教学改革,建设生本高效课堂是符合教育教学规律的,是为学生终生发展服务的。下面我从两个方面谈谈我对本次研修的认识。 一、什么是高质量学习 “好好学习,天天向上”这句话我们耳熟能详,可究竟什么是学习?对于这个问题的答案有多种解读,而最权威的界定:学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久

的变化。当前我们学生学习的表现:肤浅的学习,对学习内容只是粗略浏览;学生对他们所做的功课只是应付,没有学习热情;学习缺乏计划,只凭一时冲动和兴趣去学;不能将所学内容与现实生活相联系,并且建立知识间的体系;生搬硬套,缺乏思考;学生同样的错误多次出现,不能从错误中吸取教训;学生学习注意力不集中,学习目标不持久等等,这些都是模仿式的低质量学习的表现,而一直以来我们也忽略了让学生自己去领略知识与人生的重要性。 所以我觉得真正的学习就是一种自己顿悟的过程,是学生对某种事物认知规律的一种发现,是喜欢学习,会学习,并且能够学以致用。正如刘静波校长发起和倡导的高质量学习,它的特征是快乐、主动、丰富、高效、道德。我个人觉得高质量的学习生活应该包括积极昂扬的文化氛围;和谐上进的师生、生生关系;体验成功的学习过程;丰富多彩的活动体验等。 二、如何实现高质量的学习 1、营造宜学的学习环境 新课程倡导要为学生创造良好的学习环境,培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生价值观,这就要求我们各个班级要重视学习环境的布置,以良好的文化氛围感染学生。因为它不仅体现了班级的精神面貌,而且它能使学生在不知不觉中、自然

创业基础笔记和心得体会

杭州电子科技大学 《创业基础》课程 学习笔记与学习心得 姓名: *** 学号: *** 班级:***

第4周学习笔记 1.创业是什么 创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程,即是人们创业意识产生之前到企业成长的全过程。 2.创业的另外两层含义 (1)创建新企业 (2)创业活动中表现出来的精神 3.案例分析 4.创业要素 (1)创业的机会 创业机会是创业者可以利用的商业机会,从创业过程角度来说机会就是创业的起点。创业过程就是围绕着机会进行识别开发利用的一个过程 (2)创业的团队 创业团队是指在创业初期由一群才能互补,责任共担,愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体 (3)创业的资源 创业资源就是指新创企业在创造价值的过程中需要的特定的资产,包括有形与无形的资产。它是新创企业创立和运行的必要条件。主要表现形式为创业人才,创业资本,创业技术和创业管理等。 5.创业类型 (1)按创业目的,可分为机会型创业和生存型创业 (2)按创业起点分可分为创建新企业和组织内创业等 6.创业步骤 加盟:起点比较高,又可能规避一些风险 (1)产生创业的动机(机会识别) (2)资源整合 (3)创办新企业 (4)新企业生存和成长

第5周学习笔记 创业精神的培养 创业精神:创业者在创业过程中具有开创性思想、观念、个性、意志作风和品质等重要行为特征的凝练。主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作坚持不懈等。创业精神既是创业的动力源泉,也是创业的支柱。 创业精神的来源:文化环境、产业环境、机制环境、生存环境等 创业精神的作用:能够激发人们进行创业实践的欲望,是一种内在的动力机制。能够帮助个人、企业,乃至整个国家或地区在面对错综复杂的竞争环境时走向成功和繁荣 创业精神的培育: 1、培养坚定的创业信念。 首先,要有创业成功的自信。人相信有什么结果,就可能有什么作为,一个人如果连自己都不相信能创业成功,他是不可能去争取和追求的。其次,要有创业的责任感。应担当创业重任,上为国家做贡献,下为自己谋出路。再次,要有逆境中创业永不言败的创业精神。虽然身处逆境,却能拼力抗争,不断追求,这样,才能造就壮丽的创业人生。 2、培养积极的创业心态。 积极的创业心态能发现潜能,激发潜能,拓展潜能和实现潜能,进而帮助他获得事业上的成就和巨大的财富。积极的创业心态应包括:一是拥有巨大的创业热情;二是要清除内心障碍;三是要努力克服困难、创造条件变不可能为可能。 3、培养顽强的创业意志。 创业意志指个体能百折不挠地把创业行动坚持到底以达到目的的心理品质。创业意志包括:一是创业目的明确;二是决断果敢;三是具有恒心和毅力。 4、培养鲜明的创业个性。 大凡创业成功者,一般都有鲜明独特的个性品质,一是敢冒风险。创业的价值就在于创造出自己独特的东西,要敢于冒风险,敢于走前人和别人没有走过的路。敢冒风险是理智基础上的大胆决断,是自信前提下的果敢超越,是新目标面前的不断追求。二是痴迷。对目标如痴如醉,全身心融进创业行动之中。三是独立自主。独立自主地解决困难和问题,不受各种外来因素的干扰。 创业的灵魂是创新

随笔:秋收小记_心得体会

随笔:秋收小记 本文是关于心得体会的随笔:秋收小记,感谢您的阅读! 随笔:秋收小记 周末,很随意地给父亲打个问候电话,一接通,就听见电话那头隆隆的机器轰鸣声。本以为我家的玉米地好墒足,还要十来天才能收呢,没想到收割机已经快要进地了,我们迅速决定赶回家帮忙。 收秋对于我和爱人来说,有着刻骨铭心的记忆。面朝黄土背朝天的日子,曾给了我们贫穷困顿的考验,同时也把我们造就成了有理想、有追求、有恒心、有毅力的人。看着儿子劲头十足、跃跃欲试的样子,油然生出一丝感慨。现在的孩子,还有几个能够真正体会劳动的艰辛和幸福生活的来之不易呢? 我的老家距宝丰县城15公里,驱车20分钟足矣。一路上,丰收的景色尽收眼底。一进村子,随处便可看到金灿灿的玉米棒子。秋天的丰腴与富足从一家一户的院子里溢出来,淌得大街小巷黄澄澄、亮堂堂。从村西到村东,一路招呼打下去,浓浓的乡情乡音暖化了钢筋水泥世界的淡漠冷酷。由衷感觉到:回家真好。 父亲急急地在村口迎我们回家。我们把车停在村室前面的空地上,沿着"晒谷场"的边缘走出来。儿子敏捷地跳上父亲的电动车,急不可待地催着:"外爷,外爷,快去咱的地里吧,收割机不是快来了吗?"父亲满脸的笑意,载着外孙子一溜烟下地了。我和爱人顺着长满杂草的渠沟边走边回味童年秋收的趣事。比如捉了蛐蛐用狗尾巴草穿起来回家炒着吃,比如把玉米地里的"哑巴杆儿"当甘蔗吃,比如用红薯秧子跳大绳……三五分钟就到地里了。看着健硕秀美、一望无际的"青纱帐",深深感受到了成熟的力量和收获的喜悦。 农历八月的玉米田,一垄紧挨一垄,一畦紧连一畦,平凡而又朴素,饱满而又凝重,富丽而又丰饶。秋风微拂,叶子唰唰,尺把长的玉米穗一个个咧开嘴呵呵笑着,叫我怎能不感慨这醇朴美妙的乡野画卷。举目望去,一色耀眼的金黄铺天盖地,丰收的玉米田好似一张巨幅的油画,光是看看就忍不住心动了。 种有时,收有时。收割机"轰隆隆"地开过来了。嗬,"谷神"果然是"谷神",名副其实的庞然大物,功能也不是一般的先进。收玉米的同时可以实现秸秆还田,"储物仓"一满,便可自卸到配套的机动三轮车上,最让人惊喜的是,人家还负责"送货到家"呢。真是让人不得不感慨先进科技带来的高效生产力。儿子顶着烈日,

安全心得体会-道路交通安全讲座心得体会

道路交通安全讲座心得体会 听了今天上午郑增仪讲的安全讲座,感受很深,尤其 是听到那一幕幕掺不仁睹的安全事故:纵火杀人,精神病人砍伤儿童,驾驶员车上睡觉撞伤跑操学生等。 孩子是社会未来的接班人,他们能否健康成长,关系到 民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育,还要进行道德、纪律教育。十年树木,百年树人,交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起,使学生从小就接受交通安全知识教育,达到自己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 新学期一开始,为确保学校师生上放学的道路交通安全,维护校园的教学、生活秩序,与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理,另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识,提高他们的自防自护能力,遏制交通事故的发生。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童少年死于非命,而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故,在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福,需要交警、学校、家庭和社会共同负责,齐抓共管。 交通法规规定,做到行车安全必须具备两个最基本的条件:一是无牌无证的车辆不能上路,二是年满18岁并考取了 相关驾照才有资格驾驶车辆。然而,交警在上路巡逻执勤时发

现,有相当部分的车辆“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来,学生交通安全教育问题任重道远,如何让中小学生平平安安上学,高高兴兴回家呢? 我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂 的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序,保障“绿色通道”安全畅通。同时将交通安全教育和管理列入学校管理 的内容,每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作,并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法,把同路、同方向的学生编排成队,由教师护送过马路,保证学生走路安全;在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时,严格规范审批手续,把好审批关,坚决制止病车、超载车运送学生,保证学校师生的交通安全。同时,加强了对学校及周边交通环境的整治,坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。 说了这么多,我想大家应该知道交通安全的重要性了。 那么,就请大家“保护生命,拒绝违章”,珍惜自己的生命吧! 今天下午在在我校进行了一个交通安全讲座,我校邀请 了县交警队同志到我校。贯彻“安全第一,预防为主”的方针,应大力宣传和加强学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我防范能力,积极营造良好的氛围,杜绝各种安全隐患,防止安全事故发生。切记,珍爱生命。 我认为开展这次活动相当有意义,我学校门口就存在着 很大的安全隐患,拉沙的大车整天川流不息的,奔驰在校门口的路上,这就不得不天天给学生讲交通安全了,学校领导也天

听孙朝霞教授专题讲座心得体会

听孙朝霞教授专题讲座心得体会 听孙朝霞教授专题讲座心得体会穆棱市农拥幼教中心臧桂珍四月份,我有幸听了牡丹江师范学院孙朝霞教授的有关小学生伤害事故的法律讲座,受益匪浅。为了预防和减少学校内学生意外伤害事故的发生,保障学生健康成长,教育部特制定《学生伤害事故处理办法》,我仔细阅读,知道可能引发校内学生意外伤害事故的主要原因有:课间学生追逐、打闹,学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施等,都会引发学生不可避免的伤害。因此,如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷,明确法律责任已经迫在眉睫。通过学习《学生伤害事故处理办法》,我有以下体会。学习《学生伤害事故处理办法》体会到,对于在校老师、学生人身伤害事故予以妥善、正确处理,这不仅有利于维护老师、学生和学校的合法权益,也为学校实施素质教育,开展多种形式的活动,促进老师、学生身心的全面发展,提供必要的保障。它不仅避免了家长和学校之间不必要的扯皮,让我们老师也可以把更多的精力放在提高教学质量,严抓教育管理和校园建设上。《学生伤害事故处理办法》的出台,以法律的形式划定了学生事故伤害的责任范围及其责任人,将学校、老师、学生及其监护人所负的责任明确,将有助于更妥善、更准确地解决处理学生在校期间遇到的人身事故伤害,兼顾学校和学生两方面的

合法权益。我认为,小学生在校期间发生一些伤害事故是在所难免的,但在事故的解决过程中往往要牵扯学校、老师太多精力和财力,并且学校往往要成为事故的主要责任人而被推上被告席。不管学生在校期间发生了什么事情,学校担大头,这对学校而言是不公平的,因为学校成了事实上的“弱势群体”。仔细阅读《学生伤害事故处理办法》后,体会到在某种意义上是为了维护教育事业的正常发展,是为了保护“弱势群体”的利益,而不是帮学校摆脱责任找一个合理的借口。但是《学生伤害事故处理办法》也在教育我们学校老师在实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,作为老师、班主任,一定要尽责尽力教育好学生安全防范措施,安全教育和自护自救教育;应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害学生。当然学生也必须遵守学校纪律和学校的规章制度,在不同的受教育阶段,应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力,避免和消除相应的危险。在学校期间听从老师的教导,不得从事危及自身或者他人安全的活动。《学生伤害事故处理办法》还提醒我们,如果发生伤害事故,学生或其监护人应当承担相应的责任,不能完全推给学校,可以通过协商方式解决;如不能协商解决,可依法起诉。每位教师都要牢记:当学生发生伤害事故时,要及时通知家长并紧急救助。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事

读书笔记心得体会【精选】

一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。下面是给大家带来的读书笔记的心得体会,欢迎欣赏! 读书笔记心得体会一: 对于走向教育工作者的我,魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发,让我了解到作为一名教师,有良好的教育素质是很重要的,走进学生的情感世界,了解他们所需要的,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。但是,良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后,心中发出深深的感叹:魏书生老师不是一个一般的教育家,他异乎寻常的迷上教育,立志献身这一崇高事业,有一种忘我精神,这不是一般人所能做到的,也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容,以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识,有意识地,不断地渗透到学生中去,从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么,他又是如何改变他们、转化他们的呢?他的教育方法又有什么特色呢? 教师这个职业是需要耐心的职业,没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情,老师可能会平心静气地指导他,但是有些时候,学生一错再错,老师的脾气也没有那么好商量了,毕竟,老师也是一个平常人,也会有发脾气的时候,尽管努力克制不好的情绪,但想到自己教育了学生这么多,而学生还是犯同样的错误,心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了避免发脾气,即使是在批评学生,他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气,但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了,他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通,在与学生的交流中,他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等,让学生感觉到老师不是在训斥他,而是在帮助他,他是老师的助手。 教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,装模作样,如此,日日如此,年年如此,这需要多大的毅力呀,因此给他们一些关爱和耐心,帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。 再有,教师做差生的转化工作如同医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。书中的“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”,“坚持道德长跑——写日记”,“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容强烈地震撼了我。他的教改确确实实地在育人。 教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思,他的班级管理,他的一切,都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人,筑好了思想教育这一“地下工程”,知识之树也就根深叶茂,硕果累累了,也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养,让人仰视,让人望尘莫及,但这并不妨碍我认真地去做,学着他去做,让自己在未来的教育工作方面做得更出色。

感恩节心得体会作文随笔精选800字

感恩节心得体会作文随笔精选800字 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。接下来小编在这里给大家带来最新感恩节心得体会作文随笔,希望对你有所帮助! 感恩节心得体会作文随笔1 “感恩的心,感谢有你,伴我一身让我有勇气做我自己……”每当我听到这首感人肺腑的歌曲,就感觉有一股暖流正向我心中涌来。 有一位老人在我心目中,她的地位是崇高的,是无人能够取代的,她就是您——外婆。感谢您,是您将快乐的种子撒向我的童年,感谢您,外婆,是您在我遇到困难时给予了我力量,感谢您,我婆,是您为我铺平了前进的道路…… 外婆,您还记得吗?那一次,我得了一种怪病,由于我长期间不愿打针、吃药,导致病情恶化。邻居们都说这种病会传染,让我不要和哥哥、姐姐们一块玩,当时,我的心像被一根钉子钉到了无底深渊。 泪水像泉水一样涌了出来,回到家里,把一切都告诉了您。您什么也没说,就只说了这样一句话:“闪闪乖,她们说的都是骗人的,你看外婆怎么没被传染啊,乖,明天外婆就带你去看病。” 第二天早晨,我的头由于病情的原因发烧了,我轻轻地摸了摸头。随后,您端了一碗热汤从厨房来到我的房间。此时此刻,您知道我在想什么吗?——我在想:外婆,您的恩情我无以回报,好想喊一声:“外婆,我爱您。”可是,话到嘴边,还是咽了下去。 在接下来的一个月里,您无微不至地照顾我。去医院您陪着我,抽血您陪着我,挂水您陪着我。您时时刻刻都在关注着我,怕我渴了没水喝,怕我饿了没东西吃,

您自己的肚子也很饿,可您却依然把最好吃的留给了我。过了几天,在您的呵护下,我的病完全好了,我是多么感谢您啊! 还记得那一次,是我第一天上幼儿园读书,可害羞的我就是不敢进幼儿园,您为了让我进幼儿园,去了很远的地方,给我买好吃的,哄我进去,您才安心远去。 “谁言寸草心,报得三春晖!”外婆辛苦地养育了我11年,在这短暂而又漫长的11年中经历了多少风风雨雨,其中包含着多少酸甜苦辣,有谁会知道呢? 外婆,您对我的恩情我将终生难忘,并且将它刻在我心底的最深处! 感恩节心得体会作文随笔2 从懂事到现在,我一直没有给自己的爸爸妈妈认真地说一句:“爸爸妈妈,我爱你们!”总感觉自己都这么大了,懂事了,说那些话太矫情。当看到“父恩比山高,母恩比海深。”这句话的时候,心里被震动了! 从小爸爸妈妈就为了能够让我过上好的生活,能够上好的学校,能在同学面前不自卑,他们在我读小学的时候就背井离乡,到广州去打工。 我把爸爸妈妈给我买漂亮裙子和鞋子当成了一种理所当然,有时候会在同学面前炫耀一下,“这是我爸爸妈妈给我买的裙子,好看吧!”当得到同学们的称赞的时候我心里总是美滋滋的,然后高高兴兴地回家给爸爸妈妈说一声:“爸爸,你真好,妈妈,我爱你!” 随着自己的渐渐懂事,我要求的东西也越来越多,虽然家庭条件慢慢变好,父母也守在家中,爸爸做一些生意,妈妈在家为我们做饭。只要每天中午一放学回到家里总是会闻到饭菜香喷喷的味道。每当零花钱用完的时候,只要开口想爸爸要钱,爸爸总是会从包里掏出几百块钱给我。

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