实验一研究匀变速直线运动

实验一研究匀变速直线运动
实验一研究匀变速直线运动

实验一、研究匀变速直线运动

【实验目的】

1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否作匀变速运动的方法. 3.测定匀变速直线运动的加速度. 【实验原理】 1.打点计时器是一种使用 的计时仪器,它每隔 打一次点(电源频率是50Hz),因此纸带上的点子就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点子之间的间隔,就可以了解物体运动的情况.

2.由纸带判断物体做匀变速运动的方法:如图所示,0、1、2……为时间间隔相等的各记数点,S 1、S 2、S 3……为相邻两记数点间的距离.

若2312s s s s s -=-=?=……=C(恒量),即若两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量。则与纸带相连的物体的运动为匀变速运动.

3.由纸带求物体运动加速度的方法:

(1)用“逐差法”求加速度:即根据23625143aT S S S S S S =-=-=-(T 为相邻两计数点间的时间间隔)求出a 1=2

1

4T

3s s -、a 2=225T 3s s -、a 3=236T 3s s -,再求a 1、a 2、a 3的平均值即为物体运动的加速度。

(2)用v-t 图像法:即先根据T

S S v n n n 21

++=

求出打第n 点时纸带的瞬时速度,后作出v-t

图像,图线的斜率即为物体运动的加速度. 【实验器材】

打点计时器;纸带;复写纸片;小车;细绳。一端附有滑轮的长木板;毫米刻度尺;钩码;导线.

实验中除了上述器材外,需要的器材还有: 。 【实验步骤】

1.把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有 滑轮的一端,连接好电路.如图所示.

2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮并在细绳的另一端挂上合适的钩码,试放手后,小车能

在长木板上平稳地加速滑行一段距离.把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面.

3

.把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,放开小车,让小车运动,打点计时器就

在纸带上打下一系列的点.取下纸带,换上新纸带,重复实验三次.

4.选择一条比较理想的纸带,舍掉开头的比较密集的点子,确定好记数始点,标明记数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离,并把测量结果填入表中,

用逐差法求出加速度值,最后求其平均值.还可求出各计数点对应的速度,作v-t图像,求得直线的斜率即为物体运动的加速度.

【注意事项】

1.小车的加速度应适当大一些,以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7~8个记数点为宜.

2.要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞,纸带打完后及时断开电源.

3.每打好一条纸带,将定位轴上的复写纸片换个位置,以保证打点清晰.

4.应区别计时器打出的点与人为选取的记数点(一般把计时器打出的5个点作为1个记数点).选取的记数点不少于6个.

5.不要分段测量各段位移,应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出到记数起点0之问的距离).读数时应估读到毫米以下一位.

【数据处理】

(1)判断小车是否作匀变速直线运动

结论。(2)求小车运动的加速度

方法1:用“逐差法”求出加速度值。

相邻计数点之间的时间间隔T= s,利用表3-1用“逐差法”求出加速度并取平均值,将计算结果填入表3-2。

利用表3-1计算各计数点对应的小车的速度,将计算结果填入表3-3,并在坐标纸上作出小车的v -t

图线,确定图线的斜率,即小车的加速度。 = m/s 2 【巩固练习】 1·电磁打点计时器是一种使用 电源的计时仪器,它的工作电压是 V ,如图3-3所示,A 是 ,B

是 ,C 是 ,D 是 ,E 是 ,F 是 .

2.如图是某同学测量匀变速直线运动的加速度时,从若干纸带中选中的一条纸带的一部分,他每隔4个

点取一个计数点,图上注明了他对各计数点间距离的测量结果。

(1)为了验证小车的运动是匀

小车的运动是________。 (2)物体的加速度a =

2T

s

?=______m/s 2。 (3)计算各点瞬时速度。 v A =______m/s ,v B =______m/s ,v C =______m/s ,v D =______m/s ,v E =______m/s 。

作v -t 图并确定物体的加速度a = m/s 2。将图线延长与纵轴相交,交点的速度是________,此速度的物理意

v -1

义是________。

3.在测定匀变速直线运动加速度的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤的代号填在横线上_________________________

A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面.

B.把打点计时器固定在木块的没有滑轮的一端,并连好电路.

C.换上新的纸带,再重做两次.

D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面.

E.先使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动.

F.把一条细绳栓在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码.

G.断开电源,取出纸带.

4.打点计时器原来工作电压的频率是50Hz.如果用它来测定匀变速运动的加速度时,实验者不知工作电压的频率变为小于50Hz,这样计算出的加速度值与真实值相比是.(填“偏大”或“不变”、“偏小”)

【参考答案】

1.交变电流;4-6;线圈;振动片;振针;纸带;接线柱;永磁体。

(2)1.58m/s2

(3)0.36,0.52,0.68,0.83,0.99,0.16,0.20,o点的瞬时速度

3.DBFAEGC

4.偏大

匀变速直线运动实验

一、实验目的 1.练习使用打点计时器,学习利用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法. 3.测定匀变速直线运动的加速度. 二、实验原理 1.打点计时器 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器.它每隔0.02s打一次点(交流电频率为50Hz)。电磁打点计时器的工作电压是4~6V,电火花打点计时器的工作电压是220V。 2.纸带上打的点的意义 纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置.研究纸带上点之间的间隔,就可以了解物体的运动情况. 3.分析纸带可判断物体运动的性质: ①若相等时间内的位移相等,则物体做匀速直线运动; ②若相等时间内的位移不相等,则物体做变速直线运动; ③若连续相等时间内的位移差为恒量,则物体做匀变速直线运动,并可由△x=aT2求出加速度(为了减小误差常用逐差法或v-t图象法求加速度). 4.求加速度的方法: ①用逐差法求加速度 ②用v-t图象法 先根据匀变速直线运动某段时间中点的瞬时速度等于这段时间的平均速度 ③“平均速度法”求加速度: 即利用已求出的瞬时速度值,按加速度的定义式求加速度值,为了充分利用所有实验数据,减小误差,同样采用逐差法进行数据处理. 三、实验器材 电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片. 四、实验步骤 ⑴、把有滑轮的长木板平放在实验桌上并使滑轮伸出桌面。 ⑵、把打点计时器固定在木板上无滑轮的一端,如右图。

⑶、把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着适当的数量钩码。 点拨:吊适当数量的钩码是为小车的加速度适当大些,减小长度测量的相对误差,并能在纸带上长约50厘米的范围内取出7-8个计数点为宜。 ⑷、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。 ⑸、先使小车依靠在打点计时器处,接通电源后再释放小车让其运动。 ⑹、断开电源取下纸带。 ⑺、换上新纸带再做两次。 ⑻、在选出的一条纸带上测量每个 计数点与起始计数点的距离d1、d2、 d3……如右图。 五、误差分析 1.纸带的测量误差. 2.打点计时器计时误差. 六、注意事项 ⑴、计时器打出的点不清晰,可能是电压偏低或振针位置不合适。 ⑵、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如果打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一些。 ⑶、计时器打点时,应先接通电源,待打点稳定后,再拉动纸带。 ⑷、拉动纸带前,应使拉动端停靠在靠近打点计时器的位置。 ⑸、小车的加速度应适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出7~8个计数点为宜。 【重点精析】 一、对实验操作步骤及注意事项的理解和掌握 要熟练实验的操作过程,特别注意减少实验误差的操作技巧。 【例1】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤的代号填在横线上。 A、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B、把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端,并连好电路 C、换上新的纸带,再重做两次 D、把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面 E、使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动 F、把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码 G、断开电源,取出纸带 【练习1】在“研究匀变速直线运动”的实验中,下列方法中有助于减少实验误差的是() A、选取计数点,把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B、使小车运动的加速度尽量小些 C、舍去纸带上开始时密集的点,只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计

高一物理匀变速直线运动的实验探究检测试题

实验:研究匀变速直线运动 1.在研究某物体的运动规律时,打点计时器打下如图1-4-8所示的一条纸带.已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,相邻两计数点间还有四个打点未画出.由纸带上的数据可知,打E点时物体的速度v=________,物体运动的加速度a=________(结果保留两位有效数字). 图1-4-8 2.某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时,打点计时器所用电源的频率是50 Hz,在实验中得到一条点迹清晰的纸带,他把某一点记作O,再选依次相邻的6 个点作为测量点,分别标以A、B、C、D、E和F,如图1-4-9所示. 图1-4-9图1-4-10 (1)如果测得C、D两点相距2.70 cm,D、E两点相距2.90 cm,则在打D点时小车的速 度是________ m/s. (2)该同学分别算出打各点时小车的速度,然后根据数据在v-t坐标系中描点(如图1-4 -10所示),由此可求得小车的加速度a=________ m/s2. 3.某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源 频率f=50 Hz.在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图1-4-11所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:x A=16.6 mm,x B=126.5 mm,x D=624.5 mm. 图1-4-11 若无法再做实验,可由以上信息推知: (1)相邻两计数点的时间间隔为________ s; (2)打C点时物体的速度大小为________ m/s(取2位有效数字); (3)物体的加速度大小为________(用x A、x B、x D和f表示). 4.一小球在桌面上做匀加速直线运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置,并将小球的位置编号,得到的照片如图1-4-12 所示.由于底片保管不当,其中位置4处被污损.若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1 s,则利用该照片可求出:小球运动的加速度约为________ m/s2.位置4对应的速度为________ m/s,能求出4的具体位置吗?________.求解方法是:_____________ (不要求计算,但要说明过程). 图1-4-12 5.某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系,所用交流电的

高中物理匀变速直线运动公式整理大全

高中物理 匀变速直线运动公式整理大全 一.基本规律: (1)平均速度v = t s 1. (2)加速度a (1)加速度a =t v t (3)平均速度 (2)平均速度v =t v 2 1 (4) (3)瞬时速度at v t = (5)(4)位移公式22 1at s = (6)位移公式t v v s t 2 0+= (5)位移公式t v s t 2 = (7)重要推论2022v v as t -= (6)重要推论22t v as = 注意:基本公式中(1)式适用于一切变速运动,其余各式只适用于匀变速..............................直线运动.... 。 二.匀变速直线运动的两个重要规律: 1.匀变速直线运动中某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速

度: 即2 t v =v == t s 2 0t v v + 2.匀变速直线运动中连续相等的时间间隔内的位移差是一个恒量: 设时间间隔为T ,加速度为a ,连续相等的时间间隔内的位移分别为S 1,S 2,S 3,……S N ; 则?S=S 2-S 1=S 3-S 2= …… =S N -S N -1= aT 2 注意:设在匀变速直线运动中物体在某段位移中初速度为0v ,末速度为t v ,在 位移中点的瞬时速度为2s v ,则中间位置的瞬时速度为2s v =2 2 20t v v + 无论匀加速还是匀减速总有2t v =v =20t v v +<2s v =2 2 2 0t v v + 三.自由落体运动和竖直上抛运动: (1)平均速度v = 2 t v (2)瞬时速度gt v t =

高中物理-匀变速直线运动的研究 测试题(含答案)

高中物理-匀变速直线运动的研究 测试题(含答案) 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交. 一、选择题(本题共12小题,每小题4分.在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一项符合题目要求,第9~12题有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.踢毽子是我国民间的一项体育游戏,被人们誉为“生命的蝴蝶”.近年来,踢毽子已经成为全民健身活动之一.毽子由羽毛和铜钱组成,在下落时总是铜钱在下羽毛在上,如图所示.对此下列分析正确的是( ) A .毽子的自由下落是自由落体运动 B .铜钱重,所以总是铜钱在下羽毛在上 C .如果在月球上踢毽子,也总是出现铜钱在下羽毛在上的现象 D .总是铜钱在下羽毛在上是因为有空气阻力的存在 2.小汽车在嘉峪关至山丹高速公路上行驶限速120 km/h,大雾天气的时候高速公路经常封路,以免发生严重的交通事故.如果某人大雾天开车在此段高速公路上行驶时,能见度(观 察者与能看见的最远目标间的距离)为50 m,该人的反应时间为0.5 s,汽车刹车时能产生的最大加速度的大小为5 m/s 2,为能安全行驶,汽车行驶的最大速度是( ) A .10 m/s B .15 m/s C .10 3 m/s D .20 m/s 3.一坐在火车上的同学在火车进站前发现铁路边有等距电线杆,于是从某根电线杆经过他面前(可视为该同学与电线杆相遇)时开始计时,同时记为第1根电线杆,5 s 时第10根 电线杆恰好经过他面前,火车在25 s 时停下,此时恰好有1根电线杆在他面前.若火车进站过程做匀减速直线运动,则火车速度为0时,在地面前的电线杆的根数为( ) A .第18根 B .第22根 C .第25根 D .第26根 4.如图所示为物体做直线运动的v -t 图像.若将该物体的运动过程用x -t 图像表示出来(其中x 为物体相对出发点的位移),则下面的四幅图描述正确的是( ) 5. 如图所示为两个物体A 和B 在同一直线上沿同一方向同时开始运动的v -t 图线,已知在第3 s 末两个物体在途中相遇,则( ) A .A 、 B 两物体是从同一地点出发 B .3 s 内物体A 的平均速度比物体B 的大 C .A 、B 两物体在减速段的加速度大小之比为3∶1 D .t =1 s 时,两物体第一次相遇 6.一物体自某高度静止释放,忽略空气阻力,落地之前瞬间的速度为v .在运动过程中( ) A .物体在前一半时间和后一半时间发生的位移之比为1∶2 B .物体在位移中点的速度等于1 2v C .物体通过前一半位移和后一半位移所用时间之比为1∶(2-1) D .物体在中间时刻的速度等于2 2v 7.宇航员的训练、竞技体育的指导、汽车的设计等多种工作都用到急动度的概念.加速度对时间的变化率称为急动度,其方向与加速度的变化方向相同.一质点从静止开始做直线运动,其加速度随时间的变化关系如图所示.下列说法正确的是( ) 此 卷只 装 订 不 密 封

高一物理--匀变速直线运动实验题专项训练

匀变速直线运动实验题专项 1、打点计时器: 是一种测量时间的工具。如果运动物体带动的纸带通过打点计时器,在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间,纸带上的点也相应的表示出了运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上的各点间的间隔,就可分析物体的运动状况。 2、电磁打点计时器: 是一种记录运动物体在一定时间内发生的位移的计时仪器,它使用交流电源,由学生电源供电,工作电压在6V以下,当电源的频率是50Hz时,它每隔0.02s打一个点,通电前把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面,接通电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,带动其上的振针上下振动。这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点。如果把纸带跟运动的物体连在一起,即由物体带动纸带一起运动,纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移。 3、电火花计时器的原理与电磁打点计时器: 电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似,这种计时器工作时,纸带运动受到的阻力比较小,实验误差也就比较小。 打点计时器:(注意操作:先开开关,再让纸带运动) (1)作用:计时仪器,当电源频率为50Hz时,每隔0.02s打一次点。

(2)工作条件:①电磁打点计时器:4V~6V交流电源。 、 ②电火花打点计时器:220V交流电源。 (3)纸带上点的意义:①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。 (4) ②通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况。 (5) ③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔。 速度、加速度的求解方法: (1)即v n=,如图所示: (2)由纸带求物体运动的加速度 ①逐差法:即根据x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔),求出a1=、a2=、a3=,再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度:= =.。 ②图象法:即先根据v n=求出多个点的瞬时速度,后作出v-t图象,图象的斜率即为物体运动的加速度。 实验:研究匀变速直线运动 (一)实验目的 1.学会用打上点的纸带研究物体的运动。 ! 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。 3.会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度。 4.练习使用打点计时器 (二)实验原理 1.匀变速直线运动的特点 (1)物体做匀变速直线运动时,若加速度为a,在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为x1、x2、

2021年高考物理专题练习:匀变速直线运动

2021 年高考物理专题练习:匀变速直线运动 1、如图所示是几个质点的运动图象,其中做匀变速运动的是 ( ) A.甲、乙、丙 C.甲、丙、丁2、关于匀变速直线运 动,下列说法正确的是( ) A.位移与时间的平方成正比 B.位移总是随着时间的增加而增加 C.加速度、速度、位移三者方向一致 D.加速度、速度、位移的方向并不一定都相同 3、(双选)关于匀变速直线运动,下列说法正确的是( ) A.匀变速直线运动的加速度一定保持不变 B.匀变速直线运动在任意相等时间内,位移变化一定相等 C.匀变速直线运动在任意相等时间内,速度变化一定相等 D.匀变速直线运动在任意相等时间内,位移变化与时间成正比 4、如图所示,质量不同的两个小球从同一高度同时做自由落体运动,则( ) A.质量大的下落得快 B.质量小的下落得快 C.两球下落的时间相同 D.两球下落的加速度不同 5、(多选)物体从静止开始做匀加速直线运动,第 3 s内通过的位移是3 m,则( ) A.第3 s内的平均速度大小是3 m/s B.物体的加速度大小是1.2 m/s2 B.甲、乙、丁 D.乙 甲丁

C.前 3 s内的位移大小是 6 m D.第 3 s末的速度大小是 3.6 m/s 6、一物体做加速度为a 的匀变速直线运动,初速度为v0.经过一段时间后,物体的速度为2v0.在这段时间内,物体通过的路程是( ) 3v20 B.2a v 20 a 7、秋日,树叶纷纷落下枝头,其中有 一片梧桐叶从高为 5 m 的枝头自静止落至地面,所用时间可能是(g取10 m/s2)( ) B .0.5 s C.1 s D.3 s 8、某质点做直线运动的位移x和时间平方t2的关系图象如图所示,则该质点( ) A.加速度大小恒为 1 m/s2 B.在0~2 s内的位移大小为1 m C.2 s末的速度大小是 4 m/s D.第 3 s内的平均速度大小为3 m/s 9、一汽车以20 m/s的速度在平直路面匀速行驶.由于前方出现危险情况,汽车 必须紧急刹车.刹车时汽车加速度的大小为10 m/s2.刹车后汽车滑行的距离是() A .40 m B.20 m C.10 m D.5 m 10、(双选)伽利略曾经假设了两种匀变速运动:第一种是速度的变化对时间来说是均匀的,即经过相等的时间,速度的变化相等;第二种是速度的变化对位移来说是均匀的,即经过相等的位移,速度的变化相等.那么,关于自由落体运动速度的变化情况,下列说法正确的是( ) A.经过相同的时间,速度的变化相等 B.经过相同的时间,速度的变化不等 C.经过相同的位移,速度的变化相等 D.经过相同的位移,速度的变化不等11、汽车由静止开始在平直的公路上行驶,2v2 0 A . a D. v2a20 A 0.1 s

匀变速直线运动测试题含答案

匀变速直线运练习题 一、选择题(本题共有 11小题;每小题 4 分,共 44分。在每小题给出的 选项正确,有的小题有多个选项正确 1. 下列说法正确的是: ( ) A. 加速度增大,速度一定增大; C. 物体 有加速度,速度就增大; 2. 在匀变速直线运动中, 下列说法中正确的是: A. 相同时间内位移的变化相同; C.相同时间内加速度的变化相同; 3. 物体由静止开始做匀加速直线运动,速度为 A. 9S ; B.16S ; C.4S ; 4. (多选)一物体作匀变速直线运动,速度图像如图所示,则在前 A. 物体始终向右运动; B. 物体先向左运动, 2s 后开始向右运动; C. 前 2s 物体位于出发点的左方,后 2s 位于出发点的右方; D. 在 t=2s 时,物体距出发点最远。 5. A 、B 、C 三点在同一直线上, 动,经过 B 点时的速度为 V , 大小之比是: ( ) A . 1:4; B .1: 6. 一物体由静止开始作匀加速运动,它在第 2S 2S A . ; B . ; 2n 1 n 1 7. (多选)一物体作匀变速直线运动 物体的: ( ) A. 位移的大小 可能小于 4m ; C.加速度 的大小可能小于 4m/s 2 ; 8. 在平直公路上, 汽车 以 15m/s 的速度做匀速 直线运动, 的加速度做匀减速直线运动,则刹车后 A . 50m ; C . 75m ; 9. A 、B 两个物体在同一直线上作匀变速直线运 动,它们的速度图像如图所示,则: A. A 、B 两物体运动方向相反; B. 头 4s 内 A 、B 两物体的位移相同; C. t=4s 时, A 、B 两物体的速度相同; D. A 物体的加速度比 B 物体的加速度大。 10. (多选)物体沿直线运动,在 t 时间内通过的路程为 S ,它 的速度为 V 1,在中间时刻的速度为 V 2,则 () A. 当物体做匀加 速直线运动时 4 个选项中, 有的小题只有一个 。全部选对的得 4 分,选不全的得 2分,有错选或不答的得 0分) 速度变化量越大,加速度一定越大; 物体的速度很大,加速度可能为 ( ). B.相同时间内速度的变化相同; D.相同路程内速度的变化相同。 V 时,位移为 S ,当速度为 4V 时,位移为: ( ) D.8S 。 4s 内(向右为正方向 ): ( ) B. D. 0。 一个物体自 A 点从静止开始作匀加速直 到 C 点时的速度为 2V ,则 AB 与 BC 两段 3; 线运 距离 1s 内该 C . 1:2; D .1:1。 n 秒内的位移是 S ,则其加速度大小为: ( 2S ; D . S 。 n 2 n 1 , 某时刻速度的 大小 为 4 m/s,1s 后速度的 大小 变为 10m/s.在这 C . B. 位移的大小可能大于 10m ; D.加速度的大小可能大于 10m/s 2。 从某时刻开始刹车, 在阻力作用下, 10s 内汽车的位移大小为: ( ) B . 56.25m ; 汽车以 2m/s 2 D . 150m 。 V 1和 V 2的关系正 B. 当物体做匀减速直线运动时 V 1>V 2; D. 当物体做匀减速直线运动时 V 1

《匀变速直线运动的实验探究》

《匀变速直线运动的实验探究》 (课时为2学时,这是第1学时——通过实验探究匀变速直线运动)一.学习任务分析 1.教材的地位和作用 匀变速直线运动是最简单、最具代表性的变速运动,匀变速直线运动的规律是高中物理运动学中的重要内容。在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中涉及本节的内容有:⑴经历匀变速直线运动的实验研究过程,理解位移、速度和加速度,了解匀变速直线运动的规律,体会实验在发现自然规律中的作用。⑵用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。这就要求学生会用打点计时器或频闪照相等方法研究匀变速直线运动,判断物体的运动状态并计算加速度,强调让学生经历实验探究过程。 2.学习的主要任务: 本节的学习任务类型是综合型。在知识上要会判断物体的运动状态并计算加速度;在技能上要求能设计和操作实验,会测定相关物理量;体验性上要求经历探究活动、尝试解决问题方法、体验发现规律过程,体会科学研究方法——等量替换、图象法的应用。 3.教学重点和难点: 重点:①.启发学生自主探究:提出问题,分析问题,解决问题。 ②.如何由纸带判断物体的运动状态并计算加速度。 难点:引导学生在猜想的基础上进行实验设计,提出可行的实验方案、完成实验并得出实验结果。 二.学习者情况分析 在学习这一内容之前,所教的学生已经掌握了加速度、位移、瞬时速度、平均速度、等概念、各个物理量间的关系和相应的计算公式。通过初中阶段对物理的学习,学生对物理学的研究方法已有初步的了解,已具备一定的实验操作技能,初步具备进行探究性学习的能力,即能在一定的程度上进行自主学习与合作探究。 在非智力因素方面,学生学习积极主动,对学习物理有较浓厚兴趣;有较强的好奇心和求知欲,乐于探究自然界的奥秘;敢于坚持正确观点,勇于修正错误;喜欢和同龄人一起学习,有将自己的见解与他人交流的愿望,具有团队精神。 三.教学目标分析 根据上述对学习任务和学习者情况的分析,确定本节课教学目标如下: 1、知识与技能: ⑴简要地知道打点计时器的构造和工作原理,能正确使用打点计时器。 ⑵会分析打点计时器打出的纸带,能根据纸带正确判断物体的运动情况,并计算加速度。 2、过程与方法: ⑴经历匀变速直线运动的实验探究过程。 ⑵通过实验,培养学生的动手能力,分析和处理实验数据的能力。

(完整word版)高一物理匀变速直线运动实验题专项训练.docx

匀变速直线运动实验题专项 1 、打点计时器: 是一种测量时间的工具。如果运动物体带动的纸带通过打点计时器,在纸带上打下的点就记录了物体运 动的时间,纸带上的点也相应的表示出了运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上的各点间的间隔,就 可分析物体的运动状况。 2 、电磁打点计时器: 是一种记录运动物体在一定时间内发生的位移的计时仪器,它使用交流电源,由学生电源供电,工作电 压在 6V 以下,当电源的频率是50Hz 时,它每隔0.02s 打一个点,通电前把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面,接通电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,带动其 上的振针上下振动。这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点。如果把纸带跟运 动的物体连在一起,即由物体带动纸带一起运动,纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的 位移。 3 、电火花计时器的原理与电磁打点计时器: 电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似,这种计时器工作时,纸带运动受到的阻力比较小,实验误 差也就比较小。

打点计时器:(注意操作:先开开关,再让纸带运动) (1) 作用:计时仪器,当电源频率为50Hz 时,每隔 0.02s 打一次点。 (2)工作条件:①电磁打点计时器: 4V~6V 交流电源。 ②电火花打点计时器: 220V 交流电源。 (3)纸带上点的意义:①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。②通过研究纸带上各点 之间的间隔,可以判断物体的运动情况。③可以利用纸带上打出 的点来确定计数点间的时间间隔。 速度、加速度的求解方法: (1) 即 v n=,如图所示: (2)由纸带求物体运动的加速度 ①逐差法:即根据x4- x1= x5- x2= x6-x 3=3aT 2 (T 为相邻两计数点间的时间间隔),求出 a 1=、 a 2=、a3=,再算出 a 1、 a 2、a3的平均值即为物体运动的加速度:= = .。 ②图象法:即先根据v n=求出多个点的瞬时速度,后作出v -t 图象,图象的斜率即为物体运动的 加速度。

高中物理匀变速直线运动推论专项练习

匀变速直线运动的推论 1.匀变速直线运动中三个重要推论 (1)做匀变速直线运动的物体等于在一段时间内的等于这段时间, 表达式: 例1.一个做匀加速直线运动的物体先后经过A、B两点时的速度分别为v1和v2,则下列结论中正确的有() A.物体经过AB位移中点的速度大小为v1+v2 2 B.物体经过AB位移中点的速度大小为v21+v22 2 C.物体通过AB这段位移的平均速度为v1+v2 2 D.物体通过AB这段位移所用时间的中间时刻的速度为v1+v2 2 练习1.长100 m的列车匀加速通过长1000 m的隧道,列车刚进隧道时速度是10 m/s,完全出隧道时速度是12 m/s,求: (1)列车过隧道时的加速度是多大? (2)通过隧道所用的时间是多少? (2)连续相等的相邻时间间隔T内的位移差相等: 例2.一质点做匀加速直线运动,第三秒内的位移2m,第四秒内的位移是2.5m,那么以下说法中不正确的是( ) A.这两秒内平均速度是2.25m/s B.第三秒末即时速度是2.25m/s C.质点的加速度是0.125m/s2 D.质点的加速度是0.5m/s2 练习2. 一列火车作匀变速直线运动驶来,一人在轨道旁观察火车的运动,发现在相邻的两个10s内,火车从他面前分别驶过8节车厢和6节车厢,每节车厢长8m(连接处长度不计)。求:⑴火车的加速度a;⑵人开始观察时火车速度的大小。 1

(3)位移中点速度:. 例3.一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑,经过斜面中点时速度为2 m/s,则物体到达斜面底端时的速度为( ) A.3 m/s B.4 m/s C.6 m/s D.2 2 m/s 2.初速度为零的匀加速直线运动的四个重要推论 (1)1T末,2T末,3T末,…,nT末的瞬时速度之比为v1∶v2∶v3∶…∶v n=1∶2∶3∶…∶n. (2)1T内,2T内,3T内,…,nT内的位移之比为x1∶x2∶x3∶…∶x n=12∶22∶32∶…∶n2. (3)第1个T内,第2个T内,第3个T内,…,第n个T内的位移之比为xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶x N =1∶3∶5∶…∶(2n-1). (4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为t1∶t2∶t3∶…∶t n 巩固练习 1.(多选)物体先做初速度为零的匀加速运动,加速度大小为a1,当速度达到v时,改为以大小为a2的加速度做匀减速运动,直至速度为零.在加速和减速过程中物体的位移和所用时间分别为x1、t1和x2、t2,下列各式成立的是( ) A.x 1 x 2 = t 1 t 2 B. a 1 a 2 = t 1 t 2 C. x 1 x 2 = a 2 a 1 D. x 1 x 2 = a 1 a 2 2. 一物体做匀加速直线运动,通过一段位移Δx所用的时间为t1,紧接着通过下一段位移Δx 所用时间为t2.则物体运动的加速度为( ) A.2Δx t1-t2 t 1 t 2 t 1 +t2 B. Δx t1-t 2 t 1 t 2 t 1 +t2 C. 2Δx t 1+t 2 t 1 t 2 t 1 -t2 D. Δx t1+t2 t 1 t 2 t 1 -t2 3.(多选)物体由静止做匀加速直线运动,第3 s内通过的位移是3 m,则( ) A.第3 s内平均速度是1 m/s B.物体的加速度是1.2 m/s2 C.前3 s内的位移是6 m D.3 s末的速度是3.6 m/s 4.(多选)一列火车做匀加速直线运动驶来,一人在轨道旁边观察火车运动,发现在相邻的两个8s内,火车从他跟前分别驶过6节车厢和8节车厢,每节车厢长8 m(连接处长度不计),则:() A.火车加速度为0.25 m/s2 B. 开始观察时火车速度为6 m/s C.观察结束时火车速度为10 m/s D. 观察结束时火车速度为9 m/s 5.滑块以某一初速度冲上斜面做匀减速直线运动,到达斜面顶端时的速度恰为零.已知滑块通过斜面中点时的速度为v,则滑块在前一半路程中的平均速度大小为() A 2

匀变速直线运动的研究单元测试题

第二章 单元测试题 一、选择题 1.关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法正确的是( ) A .长木板不能倾斜,也不能一端高一端低 B .在释放小车前,小车应紧靠近打点计时器 C .应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车 D .要在小车到达定滑轮前使小车停止运动 2.甲、乙、丙三个物体做匀变速运动,通过A 点时,物体甲的速度是6 m/s ,加速度是1 m/s 2;物体乙的速度是2 m/s ,加速度是6 m/s 2;物体丙的速度是-4 m/s ,加速度是2 m/s 2.则下列说法中正确的是( ) A .通过A 点时,物体甲最快,乙最慢 B .通过A 点前1 s 时,物体丙最快,乙最慢 C .通过A 点后1 s 时,物体乙最快,丙最慢 D .以上说法都不正确 3.如图所示为一物体做直线运动的速度图象,根据图作如下分析,(分别用v 1、a 1表示物体在0~t 1时间内的速度与加速度;v 2、a 2 表示物体在t 1~t 2时间内的速度与加速度),分析正确的是( ) A .v 1与v 2方向相同,a 1与a 2方向相反 B .v 1与v 2方向相反,a 1与a 2方向相同 C .v 1与v 2方向相反,a 1与a 2方向相反 D .v 1与v 2方向相同,a 1与a 2方向相同 4.小球由静止开始做直线运动,在第1 s 内通过的位移是1 m ,在第2 s 内通过的位移是2 m ,在第3 s 内通过的位移是3 m ,在第4 s 内通过的位移是4 m ,下列描述正确的是( ) A .小球在这4 s 内的平均速度是2.5 m/s B .小球在3 s 末的瞬时速度是3 m/s C .小球在前3 s 内的平均速度是3 m/s D .小球在做匀加速直线运动 5.从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ s 1 2 v v t

匀变速直线运动图像专题(新编)

匀变速直线运动 图像专题 图象与 图象的比较: 图象与 图象 图象 速度示加速度 1. 两个物体a 、b 同时开始沿同一条直线运动。从开始运动起计时,它们的位移图象如右 图所示。关于这两个物体的运动,下列说法中正确的是A.开始时a 的速度较大,加速度较小 B.a 做匀减速运动,b 做匀加速运动 C.a 、b 速度方向相反,速度大小之比是2∶3 D.在t=3s 时刻a 、b 速度相等,恰好相遇 2. 某同学从学校匀速向东去邮局,邮寄信后返回学校,在图中能够正确反映该同学运动情况s-t 图像应是图应是( )

3.图为P 、Q 两物体沿同一直线作直线运动的s-t 图,下列说法中正确的有 ( ) A. t1前,P 在Q 的前面 B. 0~t1,Q 的路程比P 的大 C. 0~t1,P 、Q 的平均速度大小相等,方向相同 D. P 做匀变速直线运动,Q 做非匀变速直线运动 4.物体A 、B 的s-t 图像如图所示,由右图可知 ( ) A.从第3s 起,两物体运动方向相同,且vA>vB B.两物体由同一位置开始运动,但物体A 比B 迟3s 才开始运动 C.在5s 内物体的位移相同,5s 末A 、B 相遇 D.5s 内A 、B 的加速度相等 5. A 、 B 、 C 三质点同时同地沿一直线运动,其s -t 图象如图所示,则在0~t 0这段时间内,下列说法中正确的是 ( ) A .质点A 的位移最大 B .质点 C 的平均速度最小 C .三质点的位移大小相等 D .三质点平均速度不相等 6.一质点沿直线运动时的速度—时间图线如图所示,则以下说法中正确的是:( ) A .第1s 末质点的位移和速度都改变方向。 B .第2s 末质点的位移改变方向。) C .第4s 末质点的位移为零。 D .第3s 末和第5s 末质点的位置相同 0t

实验一-研究匀变速直线运动

实验一研究匀变速直线运动 基本实验要求 1.实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片. 2.实验步骤 (1)按照实验原理图所示实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源; (2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面; (3)把小车停靠在打点计时器处,接通电源,放开小车; (4)小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带; (5)换纸带反复做三次,选择一条比较理想的纸带进行测量分析. 3.注意事项 (1)平行:纸带、细绳要和长木板平行. (2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带. (3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地和小车与滑轮相撞. (4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜. 规律方法总结 1.数据处理

(1)目的 通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,确定物体的运动性质等. (2)处理的方法 ①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质. ②利用逐差法求解平均加速度 a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2?a =a 1+a 2+a 33 ③利用平均速度求瞬时速度:v n =x n +x n +12T =d n +1-d n -12T ④利用速度—时间图象求加速度 a .作出速度—时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度; b .剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度. 2.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动 (1)x 1、x 2、x 3…x n 是相邻两计数点间的距离. (2)Δx 是两个连续相等的时间里的位移差:Δx 1=x 2-x 1,Δx 2=x 3-x 2…. (3)T 是相邻两计数点间的时间间隔:T =0.02n (打点计时器的频率为50Hz ,n 为两计数点间计时点的间隔数). (4)Δx =aT 2,因为T 是恒量,做匀变速直线运动的小车的加速度a 也为恒量,所以Δx 必然是个恒量.这表明:只要小车做匀变速直线运动,它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等. 考点一实验原理与实验操作 例1在做“研究匀变速直线运动”的实验时,为了能够较准确地测出加速度,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上:________. A .把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面 B .把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路 C .再把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,每次必须由静止释放小车 D .把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面 E .把小车停在靠近打点计时器处,接通直流电源后,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次 F .从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头比较密集的点,在后边便于测量的地

匀变速直线运动知识点归纳及练习

匀变速直线运动公式、规律 一.基本规律: v = t s 1. 公式 a = t v v t 0- a =t v t v = 2 0t v v + v =t v 21 at v v t +=0 at v t = 021at t v s + =22 1at s = t v v s t 20+= t v s t 2 = 2 022v v as t -= 重要推论22t v as = 注意:基本公式中(1)式适用于一切变速运动,其余各式只适用于匀变速直线运动..................................。 二.匀变速直线运动的两个重要规律: 1.匀变速直线运动中某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度: 即2 t v =v = =t s 2 0t v v + 2.匀变速直线运动中连续相等的时间间隔内的位移差是一个恒量: 设时间间隔为T ,加速度为a ,连续相等的时间间隔内的位移分别为S 1,S 2,S 3,……S N ; 则?S=S 2-S 1=S 3-S 2= …… =S N -S N -1= aT 2 三.运用匀变速直线运动规律解题的一般步骤。 (1)审题,弄清题意和物体的运动过程。 (2)明确已知量和要求的物理量(知三求一:知道三个物理量求解一个未知量)。 例如:知道a 、t 、0v 求解末速度t v 用公式:at v v t +=0 (3)规定正方向(一般取初速度为正方向),确定正、负号。 (4)选择恰当的公式求解。 (5)判断结果是否符合题意,根据正、负号确定所求物理量的方向。 1.在匀变速直线运动中,下列说法中正确的是( ) A. 相同时间内位移的变化相同 B . 相同时间内速度的变化相同 C. 相同时间内加速度的变化相同 D. 相同路程内速度的变化相同 2.做匀减速直线运动的质点,它的位移随时间变化的规律是s=24t-1.5t 2(m),当质点的速度为零,则t 为多少( ) A .1.5s B .8s C .16s D .24s 3.某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动,最初一分钟内行驶540m ,那么

匀变速直线运动单元测试题1

精心整理 匀变速直线运动单元测试题1 一、本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选 项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分. 1.关于位移和路程,下列说法中正确的是() A.物体通过的路程不同,但位移可能相同 B.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移 C.物体的位移为零,说明物体没有运动 D.物体通过的路程就是位移的大小 2 A B C D 3,则A. C. 4 A B C D. 5 车以 A. C. 6 A. C.9 7 半,g取10m/s2,则它开始下落时距地面的高度为() A.5mB.20m C.11.25mD.31.25m 8.一杂技演员,用一只手抛球、接球.他每隔0.40s抛出一球,接到球便立即把球抛出.已知除正在抛、接球的时刻外,空中总有4个球,将球的运动近似看作是竖直方向的运动,球到达的最大高度是(高度从抛球点算起,取g=10m/s2) A.1.6mB.2.4m C.3.2mD.4.0m 9.两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后匀速行驶,速度均为v0,当前车突然以恒定的加速度刹车,且刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车.若已知前车在刹车过程中行驶的

距离为s ,要保证两车在上述情况中不相撞,则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为() A .s B .2s C .3s D .4s 10.一个质点正在做匀加速直线运动,用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相,闪光时间 间隔为1s .分析照片得到的数据,发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移到了2m ;在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8m ,由此可以求得() A .第1次闪光时质点的速度 B .质点运动的加速度 C .质点运动的初速度 D .从第2闪闪光到第3次闪光这段时间内质点的位移 二、本题共2小题,共10分.把答案填在题中相应的横线上或按题目要求作答. 11.(5 12.(5、S 2 13.(714.(715.(8B 处, A 、 (1)工件在传送带上做匀加速运动的时间; (2)工件做匀加速运动的加速度大小. 16.(8速)在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”d 1=0.50m ,“竖直高度”h 1=1.0m ;跳蚤原地上跳的“加速距离”d 2=0.00080m ,“竖直高度”h 2=0.10m .假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度,而“加速距离”仍为0.50m ,则人上跳的“竖直高度”是多少? 17.(10分)跳伞运动员做低空跳伞表演,他从224m 的高空离开飞机开始下落,最初未打开降落 伞,自由下落一段距离打开降落伞,运动员以12.5m/s 2的加速度匀减速下降,为了运动员的安全,要求运动员落地的速度不得超过5m/s.(g=10m/s 2).求: (1)运动员打开降落伞时,离地面的高度至少为多少?

研究匀变速直线运动 实验题

实验:研究匀变速直线运动 1.实验目的 (1)练习使用电磁打点计时器或电火花计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动情况. (2)测出匀变速直线运动的加速度. 2.实验原理 (1)电磁打点计时器和电火花计时器都是使用 交流 电源的计时仪器,电磁打点计时器的工作电压是 V ,电火花打点计时器的工作电压是 V.当电源频率是50 Hz 时,它每隔 s 打一次点. (2)若纸带上相邻点间的位移差x n +1-x n = ,则物体做匀速直线运动.若x n +1-x n = ,则物体做匀变速直线运动. (3)根据纸带求加速度的方法: 用“逐差法”求加速度.设相邻计数点间的距离分别为x 1、x 2、x 3、x 4、x 5、x 6,根据x 4-x 1=x 5-x 2=x 6 -x 3= 3aT 2 (T 为相邻计数点间的时间间隔) 求出a 1= a 2= a 3= 再算出a 1、a 2、a 3的平均值,就是物体运动的加速度. (4)用v-t 图象法,先根据匀变速直线运动某段时间中点的瞬时速度等于这段时间的平均速度v n = T x x n n 21 ++,求出打第n 个点时纸带的瞬时速度,然后作出v-t 图象,图线的斜率即为物体运动的加速度:a = t v ??. 3.实验器材 电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片. 4.实验步骤 (1)安装实验装置(如图所示). (2)接通电源,释放小车,重复打纸带三条. (3)挑选纸带,确定计数点,测相邻间距. (4)用逐差法求加速度. 5.注意事项 (1)计时器打出的点不清晰,可能是 或 . (2)打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如果打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一些. (3)计时器打点时,应先 ,待打点稳定后,再 . (4)拉动纸带前,应使拉动端停靠在 的位置. (5)小车的加速度应适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm 的纸带上

德州第二章 匀变速直线运动专题练习(解析版)

一、第二章匀变速直线运动的研究易错题培优(难) 1.某物体做直线运动,设该物体运动的时间为t,位移为x,其 2 1 x t t -图象如图所示,则下列说法正确的是() A.物体做的是匀加速直线运动 B.t=0时,物体的速度为ab C.0~b时间内物体的位移为2ab2 D.0~b时间内物体做匀减速直线运动,b~2b时间内物体做反向的匀加速直线运动 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 AD.根据匀变速直线运动位移时间公式2 1 2 x v t a t =+ 加 得 2 11 2 x v a t t =+ 加 即 2 1 x t t -图象是一条倾斜的直线。 所以由图象可知物体做匀变速直线运动,在0~b时间内物体做匀减速直线运动,b~2b时间内物体做反向的匀加速直线运动,选项A错误,D正确; B.根据数学知识可得: 2 2 1 a v k ab b === 选项B错误; C.根据数学知识可得 1 - 2 a a = 加 解得 -2 a a = 加 将t=b代入2 1 2 x v t a t =+ 加 得

()222011 2222 x v t a t ab b a b ab =+=?+?-?=加 选项C 错误。 故选D 。 2.“低头族”在社会安全中面临越来越多的潜在风险,若司机也属于低头一族,出事概率则会剧增。若高速公路(可视为平直公路)同一车道上两小车的车速均为108km/h ,车距为105m ,前车由于车辆问题而紧急刹车,而后方车辆的司机由于低头看手机,4s 后抬头才看到前车刹车,经过0.4s 的应时间后也紧急刹车,假设两车刹车时的加速度大小均为6m/s 2,则下列说法正确的是( ) A .两车不会相撞,两车间的最小距离为12m B .两车会相撞,相撞时前车车速为6m/s C .两车会相撞,相撞时后车车速为18m/s D .条件不足,不能判断两车是否相撞 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 两车的初速度0108km/h 30m/s v ==,结合运动学公式知两车从刹车到速度为0的位移 22 0130m 75m 226 v x a ==?= 则后车从开始到刹车到速度为0的位移 2130(40.4)m 75m=207m>105m+=180m x x ?++= 所以两车会相撞,相撞时前车已经停止,距后车减速到速度为0的位置相距 207m 180m 27m x ?=-= 根据减速到速度为零的运动可以视为初速度为零的加速运动处理,则相撞时后车的速度 2 2v a x ? 解得 18m/s v = 故C 正确,ABD 错误。 故选C 。 3.某质点做直线运动,其位移-时间图像如图所示。图中PQ 为抛物线,P 为抛物线的顶点,QR 为抛物线过Q 点的切线,与t 轴的交点为R 。下列说法正确的是( )

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