宇宙中的地球和太阳对地球的影响练习题
高一地理中秋作业
一、选择题：
1、下列属于天体的是（）
A、返回地面的“神舟十号”飞船
B、空中飞行的飞机
C、流星
D、空气中的尘埃
2、有关宇宙和天体的说法，正确的是（）
A、目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体
B、宇宙是无限的，宇宙的范围会随着人类探测水平的不断提高而不断扩大
C、宇宙中最基本的天体是恒星和行星
D、各种天体孤立的存在于宇宙中
3、2004年，美国“勇气号”和“机遇号”探测器成功的在太阳系中的某大行星表面登陆，并对该行星进行各种探测。该行星位于（）
A、火星轨道和木星轨道之间
B、水星和地球轨道之间
C、地球和木星轨道之间
D、火星和木星轨道之间
读“中心天体为太阳的天体运行略图”，回答4—6题。
4、图中共包括的天体系统有( )
5、图中最低一级的天体系统的中心天体是( )
A．太阳 B．地球 C．月球 D．恒星
6、此时，南半球正值( )
A．夏季 B．冬季 C．春季 D．秋季
7、关于太阳辐射能的叙述，正确的是（）
A．风能、水能等能源与太阳辐射无关 B．太阳辐射能绝大部分可以直接到达地表C．对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用 D．太阳辐射能来源于其内部的核裂变反应8、下列能源的形成与太阳能无关的是（）
A．风能B．煤炭 C．石油 D．地热能
9、下面“天体系统层次示意图”中，序号与其表示的天体系统对应正确的是（）
A．①—地月系 B．②—银河系 C．③—太阳系 D．④—河外星系
10、在太阳系中，地球不同于其他七颗行星的地方是（）
A．既有稳定的太阳光照，又有安全的运行轨道 B．自西向东围绕太阳公转
C．日地距离适中，使地表具有0-100的温度 D．体积巨大，能够吸引住大气
11、人类发射探测器可以到达木星附近，表明人造天体已经能够离开（）
A、总星系
B、银河系
C、太阳系
D、地月系
12、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（）
A.90W、89S
B.80E、40N
C.10E、1S
D.180W、71N
13、北京和上海两地的自转角速度和线速度比较，正确的是（）
A、两地的自转角速度和线速度都相同
B、两地的自转角速度和线速度都不同
C、线速度相同，角速度北京大于上海
D、角速度相同，线速度北京小于上海
14、下列图中，正确表示地球自转方向的是（）
15、关于太阳直射点的移动，叙述正确的是（）
A、从冬至到夏至，太阳直射点从23026′S向北移至23026′N
B、从秋分到第二年春分，太阳直射点总是在北半球移动
C、从夏至到秋分，太阳直射点在北半球且一直向北移动
D、北半球的夏半年，太阳直射点在北半球且一直向北移动
16、2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发（）
A、爆发两三天后，地球短波通讯受到强烈干扰
B、是到达地球的可见光增强，紫外线有所减少
C、爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩
D、对人造卫星的陨星没有影响
17、下列四幅表示地球绕日公转的示意图，最有可能表示地球处于冬至日节气的是( )
地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答18—19题。
18、地球具有生命存在的温度条件，并不是因为( )
A．日地距离适中 B．地球自转周期适宜，昼夜温差较小
C．各大行星各行其道，互不干扰 D．日照条件稳定，不断供应地球能量
19、能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是( )
A．地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水
B．地球恰好位于太阳系的中心位置
C．只有地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，利于生命形成、发展
D．地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星
20、下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是( )
A．为生物提供生长发育所需的光热 B．使地球上出现风云雨雪等天气现象
C．为人类提供生产、生活能源 D．造成火山等自然灾害
21、关于太阳活动对地球的影响，叙述不正确的是( )
A．在中纬度地区出现“极光” B．干扰无线电短波通信
C．会引起“磁暴”，指南针不能够正确指示方向 D．地震、水旱的发生与太阳活动有关22、中国国庆节到元旦期间，太阳直射点的位置是( )
A．位于南半球，向南移 B．位于北半球，向北移
C．位于南半球，先南移后北移 D．位于北半球，先北移后南移
二、综合题：
23、读下列材料回答问题。
材料1：新华网南京2008年8月24日奥运专电记者24日从中科院紫金山天文台获悉，国际小行星中心刚刚发布的新小行星命名报中，命名了一颗“北京奥运星”。据了解，“北京奥运星”沿着一个偏心率为0.19的椭圆轨道绕日运行，到太阳的平均距离为4.58亿千米，它在轨道上平均每天以147.6万千米的高速度前进，绕太阳一周需5.3年。
材料2：
(1)图中所示包括____________级天体系统，中心天体是____________。
(2)“北京奥运星”位于小行星带，与此相邻的行星是②________，③________。与两行星比较，“北京奥运星”具有________小、________小的特点。
C
(3)在图中标注行星的公转方向，“北京奥运星”绕日运行轨道的偏心率是0.19，说明八大行星与小行星绕日公转的方向具有________性，而且绕日公转轨道几乎在一个________上，说明其意义：________________________________________________________________________。
(4)①行星是太阳系中特殊的行星，其特殊性在于________，分析这种特殊性存在的基本条件____________________________________________。
24、读太阳大气结构图，回答下列问题。
(1)甲是________层，该层出现的太阳活动是________，这些区域由
于________而黯黑。周期是________年。
(2)乙是________层，该层有时会出现突然增亮的部分叫________。
它和________是太阳活动的重要标志。
(3)日全食时，人们用肉眼可以观察到的太阳大气层是_______和
_______。
(4)耀斑爆发时发射的________进入地球大气层，会引起无线电短波通信的中断。太阳大气抛出的______________能使地球磁场受到扰动，产生________现象。 25下图为“二分二至时地球的位置”，读图回答：
（1）在图中画出地球的自转和公转方向，补画出近日点和远日点的位置，并注明大致日期。
（2）图中四点所示日期：A B C D 。
（2）图中 点地球公转速度较快，因为 。
（3）由B 点到C 点太阳直射点如何移动？ 。
（4）地球由A 位置到C 位置的过程中，地球公转的速度变化特点是
。
（5）太阳直射点位于北半球的位置是从
到 ，太阳直射点往南移动的位置是从
到
。 （6）地球在公转轨道上由D 位置出发再回到D 位置所需要的时间是
，叫做一 。
、参考答案
一、选择题：
CBC1.B 2.B 3.A1．C2．A3．DCCDCDAAA
12．解析：由材料分析“北京奥运星”位于小行星带上，①为地球，②为火星，
③为木星。第(1)题，图中包括2级天体系统，即太阳系、地月系及其他行星系统。第
(2)题，小行星具有质量小、体积小的特征。第(3)题，偏心率0.19说明与其他行星的轨道几乎在同一平面上；八大行星和小行星公转轨道的特征为地球提供了一个安全的宇宙环境。第(4)题，地球存在生命的基本条件是有液态水、适于生物呼吸的大气及适宜的光照和温度。
答案：(1)2太阳
(2)火星木星体积质量
(3)标注略同向平面大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一个较安全的宇宙环境中
(4)存在生命液态水，适于生物呼吸的大气，适宜的太阳光照和温度范围
高中地理--《宇宙中的地球》测试题(含答案)
高中地理--《宇宙中的地球》测试题（含答案） 一、单选题 台湾省回归祖国,实现祖国的和平统一是海峡两岸人民的共同愿望。读小题,并根据你所掌握有关台湾省的知识,完成下面小题。 1．图中能正确反映台湾岛年太阳辐射量（单位：4185J／cm2）和某月气温（单位：℃）的分别是（） A．①、③B．①、④C．②、③D．②、④ 2．台湾森林资源丰富,有热带森林、亚热带森林、温带森林等类型,是由于（） A．台湾岛从北向南兼跨北温带和热带B．台湾岛气候类型多样 C．台湾山脉地处低纬且海拔较高D．台湾岛地形复杂 在交通的十字路口处,我们经常见到如下图所示的交通信号灯（以太阳能为能源）。据此完成下列各题。 3．有人注意到在一周白天中,同一交通信号灯的亮度会出现变化,你认为影响的因素主要是（） A．海拔B．阴晴状况C．电网供电D．交通流量
4．下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好（） A．长沙B．重庆C．拉萨D．海口 在德国和日本,随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅极”,这就是太阳能屋顶。风和日丽的白天,“屋顶”将太阳能转化为电能,把富余的电能送入电网。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿,但有两亿平方米的屋顶,不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。回答下列小题。5．上海的年平均太阳辐射量高于德国和日本,是因为（） A．地势高,空气稀薄B．地面裸露,比热容大 C．纬度偏低,晴天较多D．河湖纵横,太阳有效辐射强 6．上海积极推广“太阳能屋顶计划”是因为（） A．上海人口稠密,经济发达,能源蕴藏量大B．上海是我国太阳能资源最丰富的地区 C．太阳能资源清洁,可再生,能量集中D．常规能源短缺,能源需求量大 7．下图反映太阳系八大行星的运动特性是（） A．共面性、近圆性B．共面性、同向性 C．同向性、近圆性D．近圆性、周期性 读下图完成下面小题。 8．图中反映的地理现象,主要由外力作用形成的是（） A．A B．B C．C D．D 9．看上题中的D图,组成该山体的物质主要来自于（） A．地表B．地壳C．上地幔D．下地幔
《太阳对地球的影响》学案
第一章行星地球 1.2 太阳对地球的影响学案 预习学案 编制陈静邵振鹏 一、学习目标 1. 太阳辐射对地球的影响 2．太阳活动的主要方式及对地球的影响 3．树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点 二、主干知识点的梳理 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 黑子耀斑 类 型 层层 位 置 大约年大约年 周 期 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 课内探究学案 三、重点难点 重点：说出太阳辐射的概念及太阳辐射能量的来源，说出黑子、耀斑等太阳活动的主要特征，阐述太阳活动对地球的影响
难点：太阳活动对地球的影响 四、典题解析 1．今年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（） A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上 B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年 C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯 D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风” 答案：B 解析：从整体看，太阳处于稳定状态，但从局部看，太阳大气中经常发生着活动，叫太阳活动。太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同，黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层。太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面无线电短波通讯受到影响。太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年，前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。 2．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发（） A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运行没有影响 解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一，在几分钟短暂的时间内，它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出，干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行，一般发生在耀斑大爆发两三天内。 3.我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答(1)~(3)题. (1)记载中所说的黑气指 A.耀斑 B.X射线 C.紫外线 D. 黑子 (2)这种现象发生在太阳的 A. 光球层 B.色球层 C. 日冕层 D. 内部 (3)产生这种现象的原因是 A.黑色区域是太阳表面的低温区域 B.黑色区域温度比周围高 C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体 D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃 解析: (1)扣”黑气””居日中央” (2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层 (3)”黑子不黑” ,只是”低温区域”而已. 答案: (1) D (2) A (3) A 五、课堂练习 1．太阳能量来源于（） A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风 C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能 2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（） A．黑子活动多的年份降水量也一定多
太阳对地球的影响教案4_地理_必修1_人教版
1.2 太阳对地球的影响 教学目标 （一）知识和技能 1．了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2．了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3．学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 （二）过程和方法 1．通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2．学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。 （三）情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 教学重点太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 教学难点太阳活动对地球的影响 教学媒体多媒体课件、地图册、互联网 教学课时1课时 教学过程 导入新课 〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 请大家看投影，填写有关内容 投影： 1．天体系统的级别（见右） 2．按离太阳由近及远的顺序说出八大行星的位置。 〖生〗（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星） （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。 板书：第二节太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 推进新课 〖师〗太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12活动，掌握太阳常数的概念。 板书：1．太阳辐射、太阳常数 〖师〗①太阳辐射波长范围在0.15～4微米，可见光区波长范围为0.4～0.76微米，占太阳辐
太阳对地球的影响练习题(含答案和解释)
太阳对地球的影响练习题(含答案和解释) 第一章第二节一、单项选择题 1．2010年12月22日14时50分，“嫦娥二号”遭遇首次月食。月食发生时，对卫星最大的影响是( ) A．迫使卫星变轨运行 B．使卫星成为太空垃圾 C．使卫星上的太阳 能帆板不能发电，卫星表面温度降低 D．使卫星停止运动答案 C 解析月食发生时，卫星上的太阳能帆板不能接收太阳辐射，就不能产生电能；同时使卫星表面温度降低。 2．下列能源中，其成因与太阳辐射无关的是( ) A．化石燃料 B．潮汐能 C．风能D．生物能答案 B 解析潮汐能是一种势能与动能结合能，它的产生虽然与太阳有关，但不是太阳辐射的结果，是天体引潮力作用的结果。 3．当太阳风暴到达地球时，地球上可降低太阳活动对其影响的保护层是( ) A．水圈 B．生物圈 C．岩石圈 D．地球磁场答案 D 解析地球磁场可使太阳风暴中的带电粒子发生偏转，可减轻对地球的影响。 2012年11月14日，壮观的日全食美景在澳大利亚昆士兰东北部地区上演，这是该地1 300年来首次。下图为“日全食景观图”，据此完成4～6题。 4．图中太阳被遮挡的部分与外围发亮的 部分可能是太阳的( ) A．都是光球层 B．都是色球层 C．都是日冕层 D．光球层与色球层 5．发生在图中太阳被遮挡部分的太阳活动有( ) A．黑子 B．耀斑 C．太阳风 D．黑子、耀斑 6．图中外围发亮的太阳大气层活跃时，可能发生的现象是( ) A．曾母暗沙夜空的美丽极光 B．风调雨顺，农业增产 C．磁针指向失准 D．流星现象多发答案 4.D 5.A 6.C 解析日全食时，太阳的光球层被月 球遮挡，色球层及日冕层可见。黑子发生在光球层。耀斑发生在色球层。太阳风发生在日冕层。太阳活动活跃时，其抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，导致罗盘指针不能正确指示方向。流星现象与太阳活动无关。极光发生在较高纬度，曾母暗沙在赤道附近，极难见到极光。太阳活动活跃时，往往自然灾害多发。(2014?青岛高一质检) 美国国家航空航天局观测到了一颗距离太阳系不远的红矮星(恒星) 的耀斑爆发，它释放的能量相当于数千次太阳耀斑释放能量的总和，会吹散行星的大气层。据此完成7～8题。 7．此恒星耀斑爆发时( ) A．是一个暗黑的斑点 B．是一个增亮的斑块 C．一定会扰乱地球大
高一地理 行星地球-宇宙中的地球 练习题及答案
高一地理第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 第二节太阳对地球的影响 一、选择题 读“某个时刻太阳系局部示意图”，完成1-2题。 1．关于图中四个天体的说法，正确的是( ) A．这四个天体的级别相同 B．小行星带位于M星轨道和木星轨道之间 C．月球是离地球最近的行星 D．地球是太阳系的中心天体 2．有人想了解M星球上是否有生物存在，你认为他必须要了解下列信息中的哪些信息( ) ①M星球上是否有火山活动②M星球上是否有水 ③M星球上是否有适合生物呼吸的大气④M星球上的温度是否适宜 ⑤M星球是否围绕太阳公转 A．②③④ B．①②③④⑤ C．①②③ D．②③④⑤ 3．2011年3月29日5时20分(西五区时间)，美国“信使号”水星探测器向地球发回第一组高清晰的水星图像，为人类进一步了解和研究水星提供了珍贵资料。结合下表可知，下列叙述正确的是( ) 水星地球 体积(地球为1) 0.056 1 质量(地球为1) 0.05 1 自转周期58.6日23小时56分4秒 公转周期87.9日365日6小时9分10秒 自转轴倾角约62°66.5° ①水星自转的角速度和线速度均比地球大②水星表面始终昼夜等长 ③水星的体积和质量小，很难吸引住大气④水星昼夜温差大 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则( ) A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去 B．地球地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C．地球上将不会有大气 D．地球上将只有固态和晶体物质 某校地理老师带领同学们进行星空观察，在繁星中找到了金星、火星和木星，其位置关系如图所示。据此完成下面小题。 5. 同学们在夜空看到的星星，属于（）。 A: 太阳系 B: 银河系 C: 河外星系 D: 总星系 6. 下图中能正确表示此时上图中各行星在太 阳系结构示意图中位置关系的是（）。 随着地球上化石燃料的逐渐枯竭和化石燃料后遗症 的不断凸现，人们把目光投向了太阳能资源的开发。 “追日型”太阳能发电设备可以实时跟踪太阳，通过水 平和竖直旋转集热板，确保太阳光线总是垂直照射其表 面，从而提高光的利用率。右图为“追日型”太阳能集 热板图片。完成7-8题。
太阳对地球的影响学案
高一年级导学案学科：地理编号：1-1-2 编写人：杨新国审核人：使用时间：班级姓名：小组序号：组长评价：教师评价 课题：第一章行星地球 第二节太阳对地球的影响 【学习目标】 1、能记住太阳辐射的概念、太阳活动的主要类型；能说出太阳对地球的影响。 2、会运用太阳对地球的影响解决现实生活中遇到的问题。 3、体验善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。 【学习重点与难点】 1、太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响 2、太阳黑子和耀斑对地球的影响。 【使用说明与学法指导】 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上指示语，标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑难处” 预习案 【问题导学】 1、太阳的概况及太阳辐射的概念 2、太阳大气的分层及黑子、耀斑的区别和联系 3、太阳对地球的影响分几个方面？每个方面的具体表现是什么？ 【知识梳理】 一、为地球提供能量 状态：巨大炽热的 1、太阳的概况主要成分： 能量来源：太阳内部的反应 2、太阳辐射的概念：。 3、太阳辐射的波长分布。据图：
4、举例说明太阳辐射对地球的影响 太阳辐射为地球提供了。地球上的能量直接来自太阳的有，间接来自于太阳的有，，，，等。 二、太阳活动影响地球 1、太阳大气层从里到外分为、、三层。 2．太阳活动： (1)概念： (2)主要标志：。 (3)二者的关系：黑子变多、变大时，出现频繁，且出现最多的区域也是比较集中区域。 (4)周期：约。 3．对地球的影响 （1）影响地球电离层：耀斑爆发发射的电磁波，干扰地球高空的，影响无线电短波通信。 （2）影响地球磁场：高能带电粒子流干扰地球磁场，产生现象。 （3）两极上空出现极光： （4）影响地球上的自然灾害。如、等 【预习自测】 1．太阳物质构成的主要成分是 A．氢和氧B．氧和氦C．氢和氦 D．氧和氮 2．下列关于太阳辐射的叙述，正确的是 A．太阳辐射能不仅能量大，而且分布集中 B．太阳辐射能是地理环境形成和变化的重要因素 C．太阳辐射能大部分到达地球 D．煤、石油等能源与太阳辐射无关 3．太阳的巨大能量来源是 A．太阳中心温度低 B．太阳由中心向外分为三个层次 C．太阳内部的核聚变 D．太阳源源不断地向外发射光线 4．太阳大气的外部结构从里向外依次是 A．光球、日冕、色球 B．光球、色球、日冕 C．色球、日冕、光球 D．色球、光球、日冕 5．有关太阳大气层的叙述，正确的是 A．可见光主要来源于太阳大气的最外层 B．太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低，可见光越来越少C．太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑 D．太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强 6．太阳活动对地球造成的影响有 ①引起潮汐现象②干扰无线电短波通讯③产生“磁暴”现象④诱发降水量变化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
地理：1.2《太阳对地球的影响》教案
1.2 太阳对地球的影响 教案 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。
(新)高一地理太阳对地球的影响测试题
第二节太阳对地球的影响 一、单项选择题： 1、下列能源不是由太阳能转化而成的是 A. 沼气 B 煤炭 C 石油 D 核能 2、太阳外部结构可分为三层，从里向外依次是 A. 光球、日冕、色球 B 日冕、色球、光球 C 光球、色球、日冕 D 日冕、光球、色球 3、维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是 A. 大气辐射能 B 太阳辐射能 C 地面辐射能 D 重力能 4、你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报 ①通信部门②航天部门③气象部门④钢铁部门 A. ①②③ B ②③ C ①③④ D ①②③④ 5、地球上与太阳活动密切相关的自然现象是 A. 流星现象 B 火山活动 C 极光 D 地震 6、关于黑子的说法，正确的是 A. 黑子是太阳表面的高温区域 B 黑子是太阳表面的低温区域 C 黑子是太阳活动的唯一显示 D 黑子的活动周期为22年 公元前28年，史书记载“三月乙未，日出黄。有黑气大如钱，居日中央。”据此回答7—9题： 7、上述现象中“黑气”指的是 A. 黑子 B 耀斑 C 太阳风 D 日饵 8、上述现象发生在太阳大气的 A. 光球层 B 色球层 C 日冕层 D 太阳大气的最外层 9、“黑气”活动的周期为 A. 23.5小时 B 11年 C 一个回归年 D 一个恒星年 10、关于太阳辐射对地球的影响，叙述正确的是 A. 维持地表温度的主要热源 B 太阳辐射是促使地球上水、大气、地壳、生物活动的主要动力 C 太阳辐射能是目前人类日常生活和生产所用的能源 D 煤、石油等能源在形成过程中固定了大量太阳辐射能 二、双项选择题： 11、发生在太阳色球层的太阳活动有 A. 黑子 B 耀斑 C 日饵 D 太阳风 12、太阳大气层的主要成分有 A. 氧 B 氢 C 氮 D 氦 13、太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流会使地球上产生 A. 磁暴现象 B 电闪雷鸣 C 极光D厄尔尼诺现象 14、关于太阳辐射能，叙述正确的有 A. 可再生能源 B 已被广泛使用 C 清洁能源 D 一切能量的源泉 15、能使地球大气强烈增温的是 A. 紫外线 B 红外线 C X射线 D 可见光 三、综合题：
地理经练习题试题试卷教案高一地理上学期单元测试(宇宙中的地球)
单元测试地理必修（上册） 第一单元宇宙中的地球 一、单项选择题 1．当地球运行到远日点时（） A．地球公转速度加快 B．北半球正值冬季 C．南极附近地区出现极夜 D．太阳直射赤道 2.在下列各种天体系统中，最小和最大的天体系统分别是( ) A.太阳系、地月系 B.地月系、总星系 C.星系 D.河外星系 3.距离太阳最近的天体是( ) A.地球 B.月球 C.金星 D.水星 4.太阳系在天体系统中的层次( ) A.最低一级 B.最高一级 C.次于银河系 D.并列于银河系 5．若在东经160°、南纬28°沿东经160°向北发射导弹，射程为300千米，落弹点将可能在（） A．东半球低纬度地区 B．西半球中纬度地区 C．南半球高纬度地区 D．北半球热带地区 读下图，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片显示拍照时间为9时0分0秒（北京时间）。据此判断6~7题。 6．该船员拍摄照片时，P地的地方时为（） A．22时B．14时C．20时D．16时 7．拍摄照片的当天，漠河的夜长约为（） A．16小时B．14小时C．10小时D．12小时 8.从采光要求考虑，下列城市中，高度相同的楼房间距最小的是( ) A.塔兰托 B.新加坡城 C.墨西哥城 D.广州 9.北京比莫斯科( ) A.正午太阳高度大 B.昼短夜长 C.自转速度大 D.温差大 10.9月23日至次年3月21日，能形成物影，且正午物体的影子始终朝北的地区是( ) A.赤道以南地区 B.赤道以北地区 C.北回归线以北地区 D.赤道至北极圈之间地区 11.春分日，当北京时间为正午时，晨昏线与哪个经线圈重合( ) A.120°E与60°W B.0°与180° C.30°E与150°W D.30°W与150°E 12.下列与地球自转运动有关的叙述中，正确的是( ) A.地球上不同地点自转线速度都相同 B.地球上任何地点每24小时昼夜都更替一次 C.受惯性离心力影响，地球成为两极稍鼓的旋转椭球体 D.受地转偏向力影响，长江自西向东流的河段，南岸受河水冲刷作用较强 读下图，完成13~14题。 13．在图中的四点中，正午直立物体的日影有时朝南的是（） A．①B．④C．②③D．②④ 14．元旦这一天，最先见到日出的点是（） A．①B．②C．③D．④ 15.人类在卫星上进行植物生长试验，是利用宇宙的( ) A.空间资源 B.太阳能资源 C.矿产资源 D.水产资源 16.下列城市中地球自转线速度最慢的是( ) A.哈尔滨 B.北京 C.重庆 D.广州 17.下列节气或月份中，地球公转速度最快的是( ) A.7月初 B.夏至日 C.冬至日 D.1月初 18.太阳直射在赤道上的节气为下列中的( ) A.冬至 B.秋分 C.立春 D.夏至 19.关于地球运动速度的叙述正确的是( ) A.极点上有角速度，无线速度 B.地球自转的线速度随纬度而变化 C.地球公转的角速度随纬度而变化 D.近日点地球公转线速度最慢 20．下图为12月22日A、B、C、D四城市昼夜长短示意图。据图判断：四城市中，水平运动物体发生左偏的是（）
《太阳对地球的影响》学案2
《太阳对地球的影响》学案2 课程标准活动建议 举例说明太阳辐射和太阳活动对地球阐述太阳对地球的影响。 的影响。 1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系 下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的 相关性。你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？ 2．太阳的能量是怎样产生的？ 3．什么是太阳辐射？ 4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？
5．读课本P12“太阳辐射的纬 度分布示意图”： (1)太阳辐射的纬度分布有什么 规律？ (2)推测一下，除了纬度因素外， 还有哪些因素可能影响太阳辐 射的分布？ (3)举例说明太阳辐射的纬度分布规律对自然景观纬度变化的影响。6．请举出5个以上的实例说明太阳辐射对地球的影响。 ① ② ③ ④ ⑤
7．读“太阳大气结构示意图”，回答问题。 (1)太阳的大气层名称是 A ， B ， C 。 (2)太阳活动的主要类型① 是，其变化的周期为 年，它的多少和大小可以作为太 阳活动强弱的主要标志；② 是，它是太阳活动最激烈的显示。 (3) 请用3个以上实例说明太阳活动对地球的影响： ①； ②； ③。 (4)如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度？ 8．案例研究：太阳活动与旱涝的关系(材料见课本P14－15) (1)试着总结太阳活动与旱涝的关系。 (2)研究太阳活动与旱涝的关系有什么意义？ 9．活动：请围绕两位同学的话题，收集有关资料，并与同学们讨论交流自己的看法。
下面是两位同学的对话。 甲：太阳辐射对地球的影响都是有利的，太阳活动对地球的影响都是不利的。 乙：你的观点比较片面，太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。 提示： ①确定你的观点。系统表达你对上述议题的看法。 ②提供你的论据。将收集到的资料分有利影响与不利影响两大类进行整理，以支持你的观点。 ③反思你的不足。仔细聆听同学们的发言，看哪些说法更有道理。
2020-2021年高中地理《太阳对地球的影响》教案1 新人教版必修1
2019-2020年高中地理《太阳对地球的影响》教案12 新人教版必修1【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 三、德育目标：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响；
3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1.5课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【讲授过程】 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】 【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的 【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的
【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
高一地理必修1第一章第二节太阳对地球的影响同步测试试题
高一地理必修1第一章第二节太阳对地球的影响同步测试题 一、单项选择题 能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～ 2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成1～2题。 1．如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原D．青藏高原 2．乙地PAR值高于甲地的主要原因是( ) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少 答案：1.D 2.D 解析：第1题，PAR数值越大，太阳辐射越强，农业生产潜力越大。读图可知，我国青藏高原地区PAR最大，农业生产潜力最大。第2题，读图知，甲地为四川盆地，位于亚热带季风气候区，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较多，PAR较小；乙区域位于河套平原，属于温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照时间长，PAR较大。 下图中图1为“我国某省年太阳辐射总量(单位：兆焦耳/平方米)分布图”，图2表示“该省某地理要素的分布示意图”。读图，回答3～5题。
3．图2中的等值线最可能表示( ) A．年降水量等值线 B．年日照时数等值线 C．≥10°C积温等值线 D．等高线 4．两图中的等值线存在较强的相关性，主要表现为( ) A．年降水量越多，年太阳辐射总量越大 B．年日照时数越长，年太阳辐射总量越大 C．积温越高，年太阳辐射总量越大 D．海拔越高，年太阳辐射总量越大 5．导致图中甲、乙两地等值线数值差异明显的共同因素是( ) A．纬度位置B．海拔 C．年降水量D．年蒸发量 答案：3.B 4.B 5.C 解析：第3题，图示为山东省，大部分属于半湿润地区，降水量介于400～800mm之间；该区域≥10℃年积温在4 000℃左右，与图中数值不符；山东省平均海拔低于200米。故图2中等值线为年日照时数等值线。第4题，两图中的等值线分别为太阳辐射总量和年日照时数，二者的相关性与年降水量、积温和海拔无关。第5题，影响太阳辐射总量的因素：纬度位置、海陆位置、地势和天气等；影响年日照时数的因素：天气、昼长等；二者共同的因素是天气，而影响天气的主要是降水量，降水量多，阴雨天多，年太阳辐射和年日照时数少；降水量少，晴天多，年太阳辐射和年日照时数多。 太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。据此完成6～7题。 6．图中所示的34个测站分布范围主要在( )
1.1宇宙中的地球测试题及答案
1.1宇宙中的地球 姓名班级座号总分 【基础达标】 一、单项选择题 1．宇宙中的基本天体是（） A．恒星、星云 B．恒星、行星 C．星云、行星 D．行星、卫星 2．地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指（）A．地球上有高级生命的存在 B．地球上有大气 C．地球上有适宜的温度 D．地球的运动特征与其他行星不同 3．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（） A．太阳系→银河系→地月系→总星系 B．银河系→河外星系→太阳系→总星系 C．地月系→银河系→总星系→河外星系 D．地月系→太阳系→银河系→总星系 4．下列物质属于天体的是（） A．北斗七星B．河外星系C．空中飞行的飞机D．彗星和流星体 5．下列事物或事物的组合属于天体系统的是（） ①宇宙中的基本天体—恒星和星云②宇宙中级别最高和最低的天体体系—总星系和地月系③相互吸引的两颗恒星或两颗行星④沿同一轨道运行的流星群或小行星带⑤大熊座、小熊座和狮子座⑥相互吸引且相互绕转的大小天体 A．②⑥B．③⑥C．②④⑥D．②③⑤ 6．下列与地球上存在生物无关的条件是（） A．日地距离适中 B．地球的体积、质量适中 C．地球自转方向适宜 D．地球上昼夜交替周期不长 7． 1998年，在地球上的很多地方，人们可以观察到美丽的狮子座流星雨。下列有关狮子座流星雨的成因，正确的是（） A．狮子座的星星纷纷坠落而划过天空 B．狮子座的流星如同下雨般密集 C．狮子座的星星进入地球大气层燃烧所致 D．是流星群闯入地球大气层燃烧，地面上观测的辐射方位在狮子座方 8． 2003年4月，太阳系中出现难得一见的“五星连珠”现象，这“五星”是指（）A．地球、水星、金星、火星、天王星 B．木星、土星、金星、海王星、冥王星 C．水星、金星、地球、木星、天王星 D．金星、木星、水星、火星、土星 9． 2004年1月，美国“勇气号”探测器成功地在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行
第二节太阳对地球的影响导学案
第二节太阳对地球的影响 ●学习目标 （1）理解太阳辐射的概念及其对地球的影响，掌握太阳辐射的分布规律。 （2）了解太阳的外部结构、太阳活动的概念，理解太阳活动的主要形式以及对地球的影响。 ●课标解读 （1）太阳辐射对地球的影响 （2）太阳活动对地球的影响 1 太阳
.太阳辐射对地球的影响 思考： 1．怎样理解我们生产、生活中使用的煤、石油等矿物燃料是太阳提供的能源？ 【提示】 煤、石油等矿物燃料是地质历史时期绿色植物通过光合作用固定的太阳能，经过漫长的地质作用形成的。简而言之，它们是动植物体内积累的太阳能转换而来。 讨论题 2 看图回答问题 1．探讨我国太阳辐射能分布规律 2．为什么青藏高原为高值中心四川盆地为低值中心
3．归纳总结影响太阳辐射的因素 【提示】我国年太阳辐射总量的分布，从总体上是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。 地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体的影响因素包括：纬度、天气、地势等。 2、太阳活动影响地球 （阳的大气结构） 3、太阳活动对地球的影响： A:扰动地球大气层，干扰 。 B:扰乱地球磁场，产生“ ”现象。 C:使两极地区产生美丽的 D:地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如 、 。 思考题 1．我们平时看到的太阳是太阳大气层的哪部分？ 光球层 由 内 到 外 1） （光球层） 原因：温度比周围低 活动周期：11年 2） （ 层） 现象：太阳色球有时出现突然增大、增亮的斑块
【提示】光球层。 2．太阳活动的黑子和耀斑有何关系？ 【提示】黑子活动强的年份也是耀斑频繁爆发的年份，黑子所在区域也是耀斑出现频率最多的区域。 记忆有方法：太阳活动对地球的影响 太阳不稳定，市场有活动；光求生黑子，色球怀耀斑； 活动剧烈时，地球受影响；气候降水变，粒子扰磁场； 磁针乱抖动，不能指方向；干扰电离层，短波受影响； 粒子被捕获，碰撞现极光。 ●课堂练习 1、农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳”中体现了太阳辐射为地球提供（） A．光、热资源B．大气运动、水循环的原动力 C．生产能源D．生活能源 2、地球上的下列自然现象与太阳辐射无关的是（） A．高低纬度间的气温差异B．火山喷发 C．水能资源的形成D．风力对地表的侵蚀 3、下列关于太阳活动的叙述，正确的是（） A.在黑子数目最多的地方和时期，耀斑等其他形式的太阳活动就很少出现。 B.太阳黑子多少的变化周期约为11年，耀斑多少的变化周期只有若干分钟。 C.太阳黑子的多少和大小，可以做太阳活动强弱的标志。 D.太阳大气层从里到外分为光球，色球和日冕层，黑子和耀斑都出现在光球层里。 读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图，完成4～5题。 4、图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系 是( ) A．正相关 B．负相关 C．成反比 D．没有相关性 5、此图所反映的问题是( ) A．太阳活动能影响地球气候 B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球电层 C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长 【答案】1 A 2 B 3 C【提示：黑字出现的时期，通常也是耀斑与太阳风爆发的时期】 4 A 5 D
地理12《太阳对地球的影响》教案(湘教版必修)
第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课 承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备 书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统） 请大家看投影，填写有关内容 （投影）天体系统的级别
太阳对地球的影响测试题
太阳对地球的影响 一、选择题 （改编题）太阳源源不断地以电磁波的形式向四周传递能量称太阳辐射。据此完成1～2题。 1.下列有关太阳辐射的叙述，错误的是（） A.太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，却是地球上最主要的能量源泉 B.太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力 C.太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用 D.大气环流、水循环和地壳运动的能量均来自太阳辐射 【答案】D 【解析】太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源，地壳运动的能量来源于地球内部，故D错。 2.我们日常生活和生产所利用的能源中属于太阳辐射能的是（） ①太阳能热水器②煤、石油③潮汐能发电④常规核电站 A.①④ B.①② C.①③ D.③④ 【答案】B 【解析】太阳能热水器是直接利用太阳辐射能，煤和石油是地质时期储存的太阳能资源。（改编题）读北半球某时太阳辐射量分布示意图，回答3～4题。 3.引起甲乙两地太阳辐射量差异的主导因素是（） A.纬度 B.地形 C.天气 D.海陆分布 【答案】A 【解析】从图中可以看出，甲地处30oN，纬度低，太阳高度大，太阳辐射量大，乙地位于北极，纬度高，太阳高度小，太阳辐射量小。 4.此时乙地最可能观察到的现象是（） A.日冕 B.耀斑 C.黑子 D.极光
【答案】D 【解析】乙地此时没有太阳辐射，且位于北极点附近，最可能观察到极光现象。 （改编题）读我国太阳年辐射总量分布局部图，回答5～6题。 5.我国年太阳辐射总量分布特点是（） A.分布均匀 B.南多北少 C.西多东少 D.东南向西北递减 【答案】C 【解析】据图可知，我国年太阳辐射总量分布不均，西多东少，北多南少。 6.甲地年太阳辐射总量低的主导因素是（） A.地形 B.水源 C.生物 D.土壤 【答案】A 【解析】甲地为四川盆地，水汽不易散发，阴天、雾天较多，从而造成日照的时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。 （创新题）中国载人航天工程新闻人近日透露，中国计划在2020年前开始建造重达66吨的“天宫三号”，并于2022年前完成这项任务。据此回答7～8题。 7.“天宫三号”运行所需要的能量主要来自（） A.核能 B.太阳能 C.石油 D.天然气 【答案】B 【解析】地球高层大气稀薄，太阳能丰富，“天宫三号”运行时的能量补充来源于此。 8.对“天宫三号”向地面传送信息产生较大干扰的是（）
2019高考地理练习1地球与地图宇宙中的地球解析版.doc
夯基提能卷 1地球与地图宇宙中的地球 夯基提能卷① 一、选择题 ( 每小题 4 分，共 44 分) [2019 ·宜昌市部分重点中学调研] 每年的春分、秋分前后，太阳、地球和地球同步通信卫星呈一直线排列。这时，通信卫 星位于太阳和地球之间，太阳发出的较强的电磁波就会进入接收系统，干扰通信信号，产生日凌现象。如图为卫星日凌示意图。据此完成1～2 题。 1．地面接收站受到日凌干扰使对应波段电视节目图像不清的时间最可能出现在一天中 的() A．日出前后 B ．日落前后 C．中午前后 D ．午夜前后 答案： C 解析：本题主要考查太阳辐射。日凌现象出现时，太阳发出的强大的电磁辐射会对卫星下 行信号造成强烈的干扰，中午前后太阳辐射最强，故此时最有可能出现电视节目图像不清的现 象。 2．下列现象和太阳活动无关的是() A．无线电短波通信中断 B．两极地区出现极光现象 C．指南针失灵 D．太阳东升西落 答案： D 解析：太阳活动强时，其发射的电磁波进入地球大气层时，会引起大气层扰动，使地球 上无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂的中断；太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地 球磁场，使地球磁场突然出现“磁暴”现象，使指南针失灵；如果太阳大气抛出的高能带电粒子 高速冲进两极地区的高空大气，与那里的稀薄大气相互碰撞，会产生极光现象；太阳东 升西落是地球自转产生的，与太阳活动无关。故选D。 [2019 ·江苏兴化三校联考] 下图为我国某地光伏农业大棚结构示意图。据此完成3～ 4 题。 3．影响光伏农业大棚生产效益的主要自然因素是() A．地表形态 B ．风速大小 C．天气状况 D ．土壤性质 答案： C 解析：本题考查影响太阳辐射的因素。图中光伏农业通过太阳能发电获得能源，因此需要有充足的光照条件，四个选项中只有天气状况可以影响光照条件， C 正确。 4．光伏农业大棚内太阳能LED灯的主要作用是() A．提高大棚夜间温度
2020高考地理一轮复习第1章宇宙中的地球第3节地球在宇宙中和太阳对地球的影响学案中图版
本节复习脉络： 考点一| 地球在宇宙中 (对应学生用书第12页) [识记—基础梳理] 1．宇宙 (1)天体?????概念：宇宙中不同形态的物质组成 划分依据：天体的体积、质量、温度、成 分、形态等物理和化学性质分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、 流星体和星际物质等基本天体：星云和恒星 (2)天体系统 ①形成：邻近天体相互吸引，形成的以质量大的天体为中心旋转的天体“集团”。 ②层次：图中A 为总星系，B 为银河系，C 为太阳系，D 为地月系。 2．太阳系 (1)组成
2．航天基地的区位分析 (1)发射基地选址的条件 气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪纬度因素纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本 地势因素地势越高，地球自转线速度越大 地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪观测 海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强 交通条件内外交通便利，有利于大型航天装备的运输 安全因素出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处(2)航天器发射时间、方向的选择 时间在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测 我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况 方 向 一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度，节约能源 (3)回收基地选址的条件 ①地形平坦，视野开阔，便于搜救。 ②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 ③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。 ④地质条件好。 ⑤无大河、湖泊，少森林的地区。我国的回收场地就选在了×× 区的中部地区。 [运用—考向通关] ???