综合性学习 文学部落

综合性学习文学部落

活动目标：

1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。

2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。

3.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生的创作热情。

活动准备：

1.利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具体篇目，填写“佳作欣赏卡”。

我最喜爱的文学作品

2.将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报。

3.在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩。

3.教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。

课时安排：1课时

一导语：

亲爱的同学，当你顺利学完中学语文课本的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。现在，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。

二：活动过程：

活动一：名作欣赏

1．欣赏作品

(1)诗歌——《献给母亲的歌》

(2)散文——《春》

(3)小说——《空城计》

(4)戏剧——《白毛女》

2．学生谈观后或听后感

⑴分组讨论

⑵代表发言

3．教师点拔：

（1）了解了文学知识

（2）讲述了基本情节

（3）分析了人物形象

（4）积累了名言佳句

（5）领悟了创作方法

（6）受到了思想教育

活动二：小组表演

1.诗歌组：

①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。

②畅谈对诗歌的感受（节奏、语气语调、情感等）。

③即兴创作。

2.散文组：

①自由朗诵散文（如朱自清、席慕容等作品）。

②了解散文与诗歌的不同之处。

③片段练习。

3.戏剧组：

①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。

②了解戏剧特点。

③谈谈自己所看戏剧作品。

4.小说组：

①表达对小说的理解，对小说内容的把握。

②分析我心中的《西游记》或其他名著。

2．分组讨论，推荐代表发言。

活动三：成果展示

1．以“文学部落”为主题，出一期墙报。（报纸类）

2．汇集“佳作欣赏卡”以及讨论文稿，出一期班刊。（书刊类）

3．汇集课件资料，刻录《“文学部落”主题活动课件成果》光盘。（课件类）

4．出“文学部落主题活动花絮”专栏。（摄影类）

三、教师总结：

古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。今天我们进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。

(教学提示:课前可对学生进行调查，了解学生最感兴趣或最熟悉的散文、诗歌、戏剧、小说篇目，然后再确定欣赏内容。分为小说、散文、诗歌、戏剧四个小组，各自简单介绍自己喜爱的作家作品，大概说说心中对文学及文学作品的点滴认识。)

教学反思：