服装教学计划

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2013－2014学年第二学期教学计划

李

淑

英

永年职教中心电子教学部

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2013—2014学年第二学期教学计划一、指导思想

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”以邓小平同志和江泽民同志“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。中等职业礼仪对培养学生运用礼仪交际的能力以及今后工作的需要起着重要的作用。在培养学生基础知识的同时，必须贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，全面推进素质教育。现在正处于知识不断更新、经济飞速发展的时代，因此应加强学生创新能力和实践能力的培养和训练，为学生的终身教育和可持续发展奠定基。

二、基本情况：

1、学生情况分析：

大部分学生通过上学期的学习与巩固，基础有了相对的提高，掌握了一定的知识，能进行简单阅读。少数学生基础较好，发音标准，阅读快速流利，能快速准确完成课堂上的各种练习。但极个别基础差。这就要求老师注重因材施教，及时了解学生情况，做到有的放矢。学生对书中的纯理论的知识兴趣较低。喜欢动手做事，不喜欢只是听而已。喜欢生动活泼的有交流互动的课堂气氛。培养学生学习的兴趣，增强信心，全面提高综合运用语言的能力。

2、教材情况分析：

服装计算机辅助设计（CAD）技术是现代科学技术与服装工业化生产相结合、技术与艺术相结合的产物，是利用计算机辅以现代化工具来完成服装产品设计和生产技术准备工作的一项实用技术，它是现代服装制造业的重要标志之一。通过学习该课程，使学生获得计算机辅助服装设计的基本技能，掌握在计算机中进行服装设计的方法，能够熟练进行服装款式、结构和工艺单的设计及处理，为以后服装设计的学习和工作打下良好的基础。

三、教学目的与要求：

1、目的:培养不同层次服装计算机辅助设计技能型人才的需要，掌握服装CAD的理论是成为合格服装计算机辅助设计技能人才的必要条件。

2、要求：（1）在学校教师的指导下，从开样设计、样版设计系统、服装放码、唛架排版系统的操作等方面打好基础。在全面了解服装款式CAD技术开发应用现状及其相关技术的基础上，系统地学习和掌握服装款式CAD技术的原理、方法和推广应用技术。（2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握服装CAD的操作与应用方法。（3）完成分散教学的学习，通过岗位实践，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将数服装CAD的操作与应用的理论和实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身综合能力。

四、目标任务：

本学期教学的目标是在提高学生社交礼仪基础知识和把握正确的学习方法上，提高学生综合运用的能力。力求学生掌握基础知识的同时提高他们的口语和交流能力。帮助学生探索与自主交流形成新的认识，建立符合个体认知特点的知识结构。培养学生树立正确人生观、科学的世界观和共产主义道德观；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，促进学生全面发展。

五、方法措施：

1.认真钻研教材，深入调查了解学生的情况，根据大纲、学生情况、学校课堂条件认真备课，写好每节课的教案和课后反思。

2.以学生为主体充分发挥教师在教学中的主导作用。调动学生的学习积极性，不断改进教学方法。

3.充分利用上课时间，精讲多练，重点突出。

4.要把教、学、练紧密结合起来，教会学生掌握必要的知识技术和方法，同时发展学生的综合运用知识能力。

5.把基础知识和专业知识相结合，突出实用性。

6.开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

六、附教学进度表。

2013――2014学年第二学期教学进度表