整脊问卷

整脊问卷
整脊问卷

脊柱养生保健服务调查问卷

城市编号:区属编号:问卷编号:

调查员:督导员:审核人:

尊敬的消费者:

您好!感谢您百忙中参加我们的调查活动,您所参加的调查是由南京杏林春暖脊柱保健有限公司策划并实施的。您的真实回答有助于我们了解当前脊柱保健市场的相关情况,为我们提供整脊产品打好基础。您的个人资料我们绝对保密。

南京杏林春暖脊柱保健有限公司

1.你是否接受过脊柱推拿?

(1)是,接受过,但是现在停止了

(2)是,接受过,现在一直在治疗

(3)曾经想过,但没付诸行动

(4)从未想过

2.您没有接受过脊柱推拿的原因是:(若接受过脊柱推拿请跳过此题,不用回答)

(1)不知道有脊柱推拿这项服务

(2)觉得推拿没有效果

(3)没有时间

(4)其它(请写明原因):_________________

3.您接受脊柱推拿的原因在以下的选项中,您认为最重要的是:(若未接受过脊柱推拿请跳过3,4题,不用回答)

(1)脊柱不适

(2)放松心情,缓解压力

(3)提升生活质量

(4)其它(请写明原因):_________________

4.您接受脊柱推拿的频率是:

(1)平均一周一次(含)以上

(2)平均每月一到三次

(3)平均每月不到一次

5.如果脊柱推拿对您的脊柱健康有较好的效果,那么您选择接受推拿的考虑因素从下列选项中按首要因素到次要因素的排序是:

__________

(1)方便与否

(2)有无时间

(3)价格

(4)服务态度

6.如果您接受脊柱推拿服务,您最高接受什么样的价格/次?

(1)2000元以上

(2)1000元(含)--2000元

(3)500元(含)--1000元

(4)100元(含)--500元

7.如果您接受脊柱推拿,您最希望在什么时间段?

(1)工作日午休期间

(2)下午下班以后

(3)周末及节假日

(4)无所谓

8.您一般通过什么渠道获取脊柱推拿信息?(可多选)

(1)网络导购或相关论坛

(2)电视广告

(3)报刊杂志

(4)同事、亲朋好友介绍

(5)医疗机构

(6)其它:___________

9.相比社会脊柱推拿场馆,您是否更能接受医院的推拿门诊?(1)是

(2)否

(3)无所谓

10.若您能接受脊柱推拿服务,您的配偶能否受您影响也接受此项服务?

(1)能

(2)否

(3)不一定

11.您的性别:

(1)男

(2)女

12.您的年龄:

(1)30岁及以下

(2)31-40岁

(3)41-50岁

(4)51-60岁

(5)61岁以上

13.您的文化程度:

(1)初中及以下

(2)高中或职高

(3)大专或本科

(4)硕士及以上

14.您的职业:

(1)党政,国有企事业单位工作人员(2)独资、合资或私营企业工作人员(3)离退休人员

(4)无业

(5)在校学生

15.您的家庭月收入大约为_______元。请留下您的联系方式:

感谢您的参与,问卷调查到此结束。

教师创新能力调查问卷

附件1: 高校教师创新能力教师问卷 1、性别:() A、男 B、女 2、年龄:() A、20-30岁 B、30-40岁 C、40-50岁 D、50-60岁 3、您的职称:() A、助教 B、讲师 C、副教授 D、教授 4、您的学历:() A、本科以下 B、本科 C、硕士 D、博士 5、您认为大学教师应具备的能力中最重要的是:() A、较强的教学能力 B、较强的管理能力 C、较强的创新能力 D、较强 的实践能力 E、其他 6、对教师个人而言,现在最需要提高的能力是:() A、本学科前沿知识 B、外语应用能力 C、创新能力 D、教育教学的理 论和技巧 E、其他 7、您认为自己迫切需要在哪方面获得提高?() A、教学能力 B、管理能力 C、创新能力 D、实践能力 E、其他 8、您认为自己在教学上的优势是() A、教学创新能力强 B、具有良好的学科知识结构 C、具有娴熟的教学技 巧 D、博学多才 E、其他 9、您认为高校教师是否有必要提升创新能力()。 A、有必要 B、没什么必要 C、无所谓 D、没考虑过 10、在上课时,您对学生提问感觉() A、兴奋 B、平淡 C、厌烦 D、气愤 11、在教学中,您对新的教学理念、方式、方法的态度() A、乐于尝试 B、可以尝试 C、不愿尝试 D、没所谓 12、在您的教学中,()学生提出新的、哪怕是错误的想法

A、经常鼓励 B、有时鼓励 C、很少鼓励 D、未鼓励 13、在您的教学中,()更新、使用过新的教育方法 A 、经常 B 、有时C、很少D、未 14、在最近的一年里,您()新的教学模式 A、学习并使用了 B、学习但未使用 C、未学习 15、您在上课时,()书本章节顺序授课 A、按照 B、经常打乱 C、有时打乱 D、其他 16、在最近的一年,()研究性教学 A、经常开展 B、有时开展 C、未开展过 D、其他 17、在最近的一年里,您()先进的教育思想 A、经常学习 B、有时学习 C、未曾学习 D、不想学习 18、在您本专业以外,还擅长()方向的专业知识 A、0个 B、1个 C、2个 D、2个以上 19、您在上课时,()补充或引用本课程以外的知识 A、经常 B、有时 C、很少 D、无法 20、在您最近的一个三年聘期内,完成了()核心及以上期刊论文 A、0篇 B、1篇 C、2篇 D、2篇以上 21、在您最近的一个三年聘期内,申请了()专利项目 A、0个 B、1个 C、2个 D、2个以上 22、你能否对学生持尊重、理解、公平态度() A能 B较能 C较不能 D不能 24 23、你能否成为学生的朋友() A能 B较能 C较不能 D不能 24、你在教学中对学生抱有的期待() A非常高 B高 C低 D非常低 25、在教学中你能否加强了师生间民主的合作关系() A能 B较能 C较不能 D不能 26、你能否优化教学方式,创建了和谐的教学环境() A能 B较能 C较不能 D不能 27、你能否在教学中保持了积极良好的情绪,以身作则() A能 B较能 C较不能 D不能

关于创新创业调查问卷

关于创新创业的调查问卷 1.你对我校以及我院的创新创业活动了解吗?() A.十分了解 B.基本了解 C.听说过但不是很了解 D.完全不知道 2.你是从哪些渠道了解我校及我院的创新创业活动?(可多选)() A.学校或学院的网站上 B.材料院的微信或微博 C.班级内部的宣传 D.朋友或同学之间的交流 E.其他__________________________ 3.参加过创新创业实践活动吗?如果是,参加过哪些;如果否,为什么没去参加? 4.你觉得参加这些活动使你收获到了什么?(如果没参加过可以不填) 5.你对创业有明确概念吗?() A.有,创业就是_______________ B.没有,只是知道这个词 6.你对创业的看法是?() A.认同,是一种实现理想的途径,对自己对社会都有利 B.是一个发家致富的好方法 C.基本认同,但是有挑战性,是否选择创业还需要谨慎决定 D.不是很赞同,风险太大,容易血本无归 E.太累,虽然有这份心,但不愿出这份力 F.其他_____________________ 7.你如何看待大学生创业?() A.支持,对社会发展和自身发展有积极影响

B.不关注,每个人都应该有自己的生活追求 C.不支持,风险大,缺少资本和经验 D.反对,大学生应该选择就业,否则在某些行业可能会导致人才不足 E.其他_________________ 8.你了解国家对大学生创业的政策吗?() A.十分了解 B.基本了解 C。曾经有过了解,现在基本忘了 D.从未了解过 9.你了解当前的就业形式吗?() A.十分了解,并对自己的未来做好了规划 B.现状基本了解,但未来的形式并没有足够的了解 C.不太了解,不过离直面就业问题还有时间,并不用太过着急 D.根本不了解,也不想去了解,船到桥头自然直 10.你觉得大学生创业最大的困难是什么?() A.经验不足,缺乏人际关系 B.资金问题 C.没有合适的创业方向 D.风险大,心理承受能力有限 11.你觉得创业需要哪些素养?()哪些是你目前还不具备的?() A.强烈的挑战精神 B.出色的沟通能力和交际能力 C.较好的专业知识 D.领导和管理艺术 E.良好的社会关系 F.对市场的认知水平 F.过硬的心理素质 G.其他______________ 12.你觉得你目前所学的专业知识是否能够满足你的创业需求?() A.完全满足 B.基本可以 C.稍显不足 D.完全不够 E.专业知识和创业需求完全没有关系

毕业学位论文调查问卷信度效度检验--总结

毕业学位论文调查问卷信度效度检验 一、隗金水--博士论文运动员选材的选育结合理论与实证研究 1、问卷的效度问题。本研究的调查问卷是在大量阅读有关运动员选材和早期训练及管理等资料的基础上,结合运动选材和训练实际,同时考虑教练员和运动员的特殊性(时间问题,阅读能力问题,对理论研究的兴趣问题等)编制而成,内容方面力求全面反映选育现状,文字表达方面字斟句酌,反复修改,力求简单朴素,言简意赅.按照《体育测量评价》效度理论及《社会研究方法》中的概念操作化的方法(艾尔.巴比,2000),先对调查的基本内容进行纲要式的拟订、修改,并在征求专家意见的基础上,最后确定调查内容纲要细目表(见表2一1表2一),这样可以在结构上保证内容的全面性而避免遗漏重要内容,再根据细目表逐一进行问卷的编写,达到概念操作化的目的,即将抽象的概念转化为可观测的具体指标或题目。然后在小范围内进行预备测试,并结合教练员和运动员的意见进行反复修改,力争在内容效度和表面效度达到较高要求。 2、调查问卷的信度检验。调查问卷定稿后,以重测法在小范围内进行了信度检验。其中教练员问卷在以沁2年7月在教练员进修班(45名学员)中进行重测,其信度系数为091(P劝.01);运动员问卷在60名运动员(田径专项)中进行重测,其信度系数为0.87(P劝.01)。在问卷设计和正式实施调查的过程中,采取了下列措施以确保问卷信度,(l)问卷题目数量尽量少,控制在一张A4纸(正反面)内。(2)语言表达上尽量通俗、简单扼要,主要采用选择题型,极少数题目采用填空题型。(3)匿名填写问卷。(4)运动员问卷的发放和填写尽量避开教练员在现场。 二、宋秀丽博士论文新农村社区体育研究--以东尉社区为个案 1、问卷信度:笔者之所以能有这样的便利条件发放问卷,原因在于本人的爱人是当地市日报社的记者,长山镇是其常年负责宣传报道的乡镇之一,在2008年6月曾经为东尉社区写过整版宣传报道,并获得滨州市新闻媒体单位的精品工程"本人爱人的工作特点为本论文问卷的发放回收以及实地考察提供了极为便利的条件"问卷调查的对象之所以将56岁以上老年人排除在调查范围之外,原因在于两方面,一是东尉社区对老年人采用集中供养的方式,凡是年龄达56岁者其家庭每年向公寓交一定象征性的费用就可以入住东尉社区的老年公寓,在老年公寓有专门为老年人提供的各种文体活动场地设施;二是东尉社区老年公寓老人文化水平一般较低,问卷的填答对他们来说有相当的难度"所以,对于老年公寓老年人的体育活动开展状况多是采用访谈方式进行 2、效度检验:问卷制定之后,请8位专家对问卷的内容和结构效度进行了检验,有5位专家认为合理,3位专家认为基本合理,问卷具有较高的结构效度" 三、陈琦--博士论文从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 1、信度检验:问卷设计完后请专家判定问卷的指标是否能够含盖研究主题是否合适从而进行效度检验学生问卷专家认定率为91.72%教师问卷专家认定率为90.41%市民问卷专家认定率95.56%参见表2-1

北京企业技术创新能力调查问卷

北京企业技术创新能力调查问卷 北京企业技术创新能力调查问卷 创新能力调查
本次调查是北京市科学技术委员会委托北京科技统计信息中心组织的一项 问卷调查,目的在于了解北京地区企业技术创新能力状况,具体包括研发经费投 入、产学研合作情况、研发项目管理方式以及企业办科技机构等。北京市科委将 依据这些信息通过多种方式对企业今后的创新活动给予支持,增强企业的国际、 国内竞争力。本调查表建议由企业负责人或者是研发负责人来填写,我们承诺对 此次问卷调查信息严格保密,仅用作调研分析,不做任何披露。您提供的信息将 有利于北京市在企业技术创新活动方面制定更为合理的政策措施。我们衷心希望 您能够将自己的真实情况和看法填写在问卷中,以便使本次调查能够获得准确、 真实和有效的信息。
北京科技统计信息中心 二〇〇九年十二月
企业法人代码:□□□□□□□□-□
企业名称:
填表人:
职务:
联系电话:
传真:
电子邮箱:
填表日期:



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企业基本情况 企业基本情况
公司及分支机构总体情况,不含子公司 上级母公司 及分支机构总体情况 公司、 母公司) (请在相应的表格上填写数字或打勾;只填写 2008 年本公司及分支机构总体情况,不含子公司、上级母公司) 请在相应的表格上填写数字或打勾;
成立时间 企业注册 登记类型 2008 年 末从业人员 2008 年 主营业务收入
□□□□年
□国有企业 □有限责任公司 □50 人及以下 □300-1000 人 □5 百万元及以下 □3 千万元-1 亿元 □电子信息 □光机电一体化 □航空航天 □其他高技术 □集体企业 □股份有限公司 □50-100 人 □1000-3000 人 □5 百万元-1 千万元 □1 亿元-3 亿元 □生物新医药 □新能源、高效节能 □地球、空间、海洋工程 □非高技术 □股份合作企业 □私营企业 □联营企业 □其他请说明 □100-300 人 □3000 人以上 □1 千万元-3 千万元 □3 亿元以上 □新材料 □环境保护 □核应用技术
主要产品 所属技术领域
企业办研发机 企业办研发机 构情况
研发机构指由企业自办或与其他单位合办具有法人地位或者能够独立核算的机构、 研发机构指由企业自办或与其他单位合办具有法人地位或者能够独立核算的机构、技术中心或 或者能够独立核算的机构 实验室。 实验室。 个,其中在京 个,外省市 个。
请将原因按先后顺序排序(未设立,无计划设立不用填写) 请将原因按先后顺序排序(未设立,无计划设立不用填写) 排序
在外省设立研 发机构的原因
原因依次为 ①当地人才资源丰富 ④当地政策环境优越
其他请说明 ②当地人才成本低 ⑤靠近或开拓市场
③当地创新环境优越 ⑥当地中介机构健全
研发人员状况
研发人员总量 研发经费支出 研发经费支出 中人员费所占 比重
□50 人及以下 □300-1000 人 □10%及以下 □30%-40% □50-100 人 □1000-3000 人 □10%-20% □40%-50% □100-300 人 □3000 人以上 □20%-30% □50%以上
研发经费支出与研发形式 研发经费支出与研发形式
2008 年 研发经费 支出总额 研发经费支出 占主营业务收 入的比重
□100 万元及以下 □5000 万元-1 亿元 □2%及以下 □6%-8% □100 万元-1000 万元 □1 亿元-5 亿元 □2%-4% □8%-10% □1000 万元-5000 万元 □5 亿元以上 □4%-6% □10%以上
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岗位说明书调查问卷

1) 2) 2、临时工作任务(即领导交办的或公司组织大型活动时所涉及的工作) 3) 工作关系:请详细地描述您在工作中需要接触到哪些岗位、哪些部门、哪些外部单位 1)您认为一位刚刚开始走向工作岗位的毕业生,基本胜任该岗位工作需要 多长的时间?(请在认可的项目上划勾) ① 3个月以下 ②3 — 6个月 ③6— 12个月 ④1— 2年 ⑤2 — 3年 ⑥3 — 5年 ② ⑦5年以上 ⑧此岗位不适用应届毕业生 2)您认为一位已有工作经历的人员,若能基本承担本岗位工作职责,需具 备哪些方面的工作经验,约多少年? 工作经验要求 此项工作经验最低时间要求(年、月) 内部协调关系 外部协调关系 三、任职资格 教育水平 您认为基本胜任本岗位所需最低学历应该是什么?(请打勾选择) ① 初中及以下 ②高中 ③中专 ④大专 ⑤本科 ⑥硕士 ⑦博士 ⑧博士后 专业要求 经验 部门内岗位协调关系:(请一一列举所联系岗位名称) 部门间较为密切的协调关系:(请一一列举所联系部门名称) 其他相关部门:(请一一列举所联系部门名称) 经常性的协调关系:(请一一列举所联系外部单位、部门名称) 临时性的协调关系:(请一一列举所联系外部单位、部门名称) 您认为可基本胜任本岗位的学历专业有哪些 ?(请 列

1) 2)

为更好地完成岗位职责,您认为需具备的技能应该有哪些?如办公软件、 英语应用水平、 管理办法的掌握(看板管理、滚动计划等)、网络知识、软件编辑能力、写作水平等 技能技巧 请填写: 您认为较好地完成岗位工作应该接受哪些培训课程? (培训课程包括职业素养、公司简 介、主要制度规章办法说明、企业文化、岗位实习、必备的知识和技能、质量管理、供 应链管理、生产管理、经营战略管理、研发管理、经理人基本技能训练、市场营销、货 款回收、债权及票据有关法律知识、 信用调查实务、商业知识、人事考核管理、薪酬制 度、事务处理流程及改善、人际关系培训、有关政府政策演变、公司产品介绍等等) 四、其他 1、请列举您目前岗位工作中用到的主要办公设备和用品:①计算机 ②电话 ③ 传真机 ④打印机 ⑤Internet/lntranet 网络 ⑥交通及通信设备 ⑦计算器 ⑧档案柜(请 使用 工具/设备 在认可的项目上划勾) 2、请列举您目前岗位工作中需用到,但至今尚未配备的办公设备和用品 请您在以下各类问题中填写您目前岗位工作时间的特征: 1)是否需要加班:否(),是( )每周平均加班时间为( 工作时间特征 2) 出差时间每月平均( )平均次,每次平均( )天 3)工作是否存在淡、旺季,否(),是(),旺季为哪些月 ( 4)其他需要补充说明的问题: 培训 培训科目 培训内容 培训方式 最低培训时间 )小时 )平均次,每次平均(

大学生创新创业调查问卷

大学生创新创业调查问卷

附件1: 四川省大学生创新创业调查问卷 编号: 您好!我们正在进行“大学生创新创业”的课题研究,本次问卷调查是课题研究的部分内容之一,请您协助填写。您所提供的信息仅用于课题研究,绝不会向任何第三方泄露。希望您提供对每个问题的真实想法,问题的回答无对错之分。请填写完整,字迹工整,添加内容请贴打印纸;若属于“其他”选项,请具体填写。除特别注明的地方外,每个问题都是单选。 谢谢您对这项研究的参与和支持! 填表人姓名:性别: 单位名称:联系电话: 一、您创业项目的基本情况 1.您创业项目的地点() A.校内(学校名称:)

B.校外成都市内 C.省内其他地区(城市、农村) D.其他西部地区 E.东部沿海发达城市 F.其他(请填写) 2.您的创业项目主要属于哪个行业() A电子商务类B软件开发类C食品类 D数码产品类E贸易类F服装服饰类 G机械制造类H信息技术类I餐饮服务类 J养殖种植类K教育培训类L其他(请填写)3.您的创业项目主要来源于哪里()(可以多选)A所学专业B亲戚朋友推荐C学校、老师推荐 D媒体宣传E市场分析F自己的兴趣 G其他(请填写) 4. 您选择哪种方式进行创业() A开办公司B加盟连锁公司C搞科研发展 D开网店E开小店或摆地摊F参加创业大赛 G其他(请填写)

5.您的创业项目实施多长时间() A1年以内B2—3年C4—5年D5年以上6.您的创业项目资金来源是() A个人独资B股份合作资金C金融贷款D风险投资E其他(请填写) 7.您的创业项目承接的主要业务来源是()A校内B机关单位C企业 D社会E其他(请填写) 8.您的创业项目投资规模() A50万及以下B50—200万C200—500万D500万以上 9.您的创业项目带来的经济效益如何() A有较大盈利B有一定盈利C盈亏持平 D有些亏损E有较大亏损 二、您创业团队的基本情况 10.您的创业团队人数() A3人以内B4—10人C10人以上

高中学生创新思维能力现状调查问卷

高中学生创新思维能力现状调查问卷 同学们: 为了解兰州市高中新课改实施后生物实验教学的现状,并为以后的生物实验教学提供一定的参考,我们组织了这次抽样调查。本问卷采用匿名的方式,所获取的信息仅用于学术研究。问卷的统计结果将提供重要的反馈信息,希望你能如实作答,独立、闭卷地填写。感谢你的支持与合作!(除题中特别说明者外,均为单项选择题,只需将你所选选项的序号填在该题后的括号中即可。) 学校班级性别文/理 1.你喜欢上生物实验课吗?( ) A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 2.生物实验课中,你更喜欢哪种类型的实验?( ) A.探究实验 B.验证实验 C.演示实验 D.课外实验 3.你上实验课的主要动力是什么?( ) A.对实验内容感兴趣B.可以提高能力 C.为了完成任务D.为了考试4.实验之前,你能够明确地知道实验原理吗?( ) A.能 B.大部分能 C.少部分能 D.不能 5.下列那种实验形式你更愿意参加?( ) A.老师指导,个人设计并完成实验,个人汇报实验情况 B.老师指导,以小组讨论合作的形式完成实验,并整体汇报实验情况 C.自己单独完成实验设计和过程,并汇报实验情况 D.小组内通过讨论合作,分析和完成实验并整体汇报实验情况 6.你觉的在实验操作过程中,是否一定要严格按照实验操作步骤进行?( ) A.一定要严格按照步骤进行,因为教材的操作步骤科学合理 B.条件允许的范围内严格按照步骤进行,但可依据实际情况略做改动 C.不一定按照操作步骤进行,只要得到正确的结论就可以 D.不一定按照操作步骤进行,思路明确,操作合理的步骤都可以尝试采用7.在实验中,当实验不成功或有异常现象时,你是( ) A.按正确的实验方法和操作规范反复实验,再分析结果 B.认真思考并与同伴共同分析 C.寻求老师帮助,找出问题所在 D.不放在心上

问卷调查报告范文

问卷调查报告范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”,而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容,妨碍接下去回答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明,主要说明调研意义、内容和选择方式等,以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅,文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员,我们正在做关于信息三农的调研,想问你几个相关问题,了解下您的意见。您的回答将被完全保密,请放心。谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 我是XXX暑期社会实践团队的采访员,我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查,旨在了解XXX的基本情况,以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间,请您谅解。谢谢您的配合

和支持。(如有需要,应考虑英文版的问卷) 对于需要被访者自己填写的问卷,应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中,也可单独列出,其优点是要求更加清楚,更能引起回答者的重视。例如: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题,是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码,就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统,并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征,如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容,并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征,就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人,也可以考虑放在“问卷说明”后面。 在调研问卷的最后,要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研

创新创业调查问卷

问卷编码:□□口关于大学生创新创业现象的调查问卷 亲爱的同学: 您好!从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看, 迫切需要对学生开展创新创业教育, 这是时代提出的要求, 也是社会发展的必然趋势。我们特组织此次“关于大学生创新创业现象的调查问卷” 活动,您的宝贵意见和建议将成为我校第二课堂创新创业继续发展的方向,在此感谢您的支持与配合!一、个人信息 1. 您的性别 ①男② 女 2. 您所在年级 ①09 级② 10 级③ 11 级④ 12 级 3. 您所在学院 ①商学院② 经济学院③ 管理学院④统计学院 ⑤ 信息学院⑥ 文法学院⑦ 公共管理学院 ⑧ 高职学院⑨ 研究生部 二、同学对创新创业的看法 1. 您对创新创业的了解程度如何 ① 十分清楚② 大致了解③ 不太清楚 2. 您对创业的理解 ① 创办一个企业或公司 ②只要开创一份事业就叫创业 ③开发一些前沿科技项目 ④不了解 ④ 其它:___________ 3. 您认为最适合创业的时间为 ① 大学期间② 大学毕业③ 毕业工作一段时间后 ④ 其它:___________ 4. 您是否有(或有过)创业的打算 ① 有过② 没有

如果选择“①”,那么如果您创业失败了,您会 ① 放弃② 筹集资金,努力进行二次创业 ③ 等待时机,积累经验 5. 您认为创业的好处有哪些(可多选) ① 可以解决就业问题② 创业使自己不断成长,实现自我价值 ③ 可以自己做老板④ 其它:______________ 6. 您认为大学所学专业与创业的联系程度 ① 密切相关② 有关系但关系不大③ 完全没有关系 7. 您对我校创新创业工程的了解情况 ① 相当清楚② 有所了解③ 不太清楚④ 完全不知道 8. 您最希望学校在创新创业方面做出什么举措 ① 请成功人士讲述其经验②组织同学去创业基地实地考察 ③创立大学生创业基金④设立大学生创业启动项目 ⑤建立校企联合创业基地⑥其它:___________ 9. 您如果创业,您会选择 ①与自己所学专业相关的领域 ②自己感兴趣的领域 ③当今热门领域 ④启动资金少,容易开业且风险较低的领域 ⑤其它:____________ 三、您对大学生在校期间创业的现象有什么独特的见解 1. _________________________________________________________________ ;_ 2. _________________________________________________________________ ;_ 3. _________________________________________________________________ ;_ 4. _________________________________________________________________ 。_ 再次感谢您的支持与配合! 调查时间:________________ 调查地点: ________________________

问卷分析方法

数据分析与统计软件 一、问卷的设计 (一)问卷中的题目设计分为单选题和多选题,其中单选题的设计一般采用李克特(Likert)五点量表法。 (二)问卷分析的步骤: 拟编预试问卷—预试—整理问卷与编号—项目分析—因素分析—信度分析—再测信度 1.项目分析 目的:利用t检验方法对预试问卷中的题目进行筛选。 步骤:P41-42(吴) 2.因素分析(效度分析、维度分析) (1)探索性因素分析 目的:利用因子分析方法(主成分)对预试问卷的效度进行分析。(2)验证性因素分析 目的:利用因子分析方法(主成分)对预试问卷的效度进行验证。3.信度分析 目的:利用信度分析方法对预试问卷调查所得数据的可信性进行分析。 4.再测信度 目的:利用相关分析方法对预试问卷的前后两次调查所得数据的可信性进行分析。

二、问卷数据的分析 1.多重响应分析:Analyze→Multiple Response 作用:分析多项选择题,包括多项选择题题集的定义及频数分析。特别:列联表分析:Analyze→Descriptive Statistics →Crosstabs 作用:分析属性变量间是否相互独立。 2.均值检验(t-检验) 3.方差分析 4.协方差分析 5.相关分析 6.回归分析(路径分析) 7.聚类分析

多重响应分析 多重响应分析也称为多(复)选题分析。在量化研究中,除了单选题、李克特量表外,常见的回答发生即是复选题。 所谓复选题即是题目的可选答案不止一个,答案的选项可以多重选择或者题项可勾选其中多个选项。 下面是一份问卷(其中部分): 1.您的性别:□男□女 2.您对数学学习的兴趣: □非常感兴趣□一般□无兴趣 3.您平时喜欢的文学作品: (1)□外国的(2)□中国的(3)□古代的 (4)□近代的(5)□现代的 4.您平时喜欢的体育项目: (1)□爬山(2)□游水(3)□跑步(4)□打篮球 其中1、2题为单选题,3、4题为多(复)选题。 下面介绍与单、多选题有关的软件处理方法。 一、变量的编码方法 1.对单选题 一个题目用一个变量即可。 如第1题用A1(取值为1或者2——要做标签) 第2题用A2(取值为1或2或3——要做标签)。 2.对多选题

中小学创新思维能力培养的调查问卷——彭水三小徐永权

中小学生创新思维能力培养的调查问卷 亲爱的同学:你好!首先感谢你抽出时间来回答此份问卷。此问卷是为了教育研究而设计的。 问卷采取不记名方式填写,不针对任何学校或个人,仅为研究参考之用。请按照自己的实际情况和真实感受填写,在认为对的,请写在答案处。您的意见将对我们的研究有很大帮助。 再次xx你的合作! 问题 1、你的年级 2、你对科学学习是否感兴趣? 3、在科学学习过程中,你是否发 现过实验设计不合理等问题? 4、在科学学习过程中,你发现实 验设计不合理等问题是,你的做 法是:选项 A、初三 B、高一 C、高二 D、高三你的答案A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般D、没有兴趣 E、非常讨厌 A、没有发现过 B、发现过 A、置之不理 B、告诉老师 C、自己主动改进方案 D、和同学一起协商改进方案

5、你对我国古代科学科技水平与A、非常了解B、有一定了解当今科学科技水平有所了解吗?C、不太清楚D、一点都不了解 6、你是否知道创新对一个国家的 发展有着很重要的意义? 7、你对学过的有关科学知识,会 在日常生活中设计实验进行验证 码?A、非常清楚B、有一定了解 C、不太清楚 D、不知道 A、经常 B、偶尔 C、只有老师要求才会 D、从未做过 8、你听说过创新思维这个词吗?A、听说过 B、听说过但不是很清楚 C、不知道 9、你觉得自己的创新思维强吗?A、很强B、较强C、一般 D、较差 E、很差 10、你觉得自己思维能力差的主 要原因是什么? 11、科学课本上的演示实验是怎 样进行的? 12、老师是否对课本上的演示实 验进行过改进设计?

13、学校或你所在的班级是否组 织过科技实验竞赛等活动? 14、学校是否组织过参观化工厂 等研究性学习活动?A、学校不重视培养B、自己不重视C、社会不重视创新D、其他 A、学生观看老师演示 B、老师指导个别学生进行演示 C、在老师指导下,每位学生独自进行实验 A、会对某些实验进行改进 B、只有在学生提出疑问时才进行改进 C、从未对课本上的实验进行过改进 A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织过 A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织过

问卷调查系统说明文档

摘要 在校园、机关或企业里,由于各种调查研究的需要,经常会有各种各样的调查问卷,在传统模式下,人们不但要花费不少的费用印刷问卷,而且还要消耗大量时间和精力发放问卷,回收问卷,统计问卷,并且问卷可控性差,容易产生漏卷,废卷等问题。本系统建立在信息技术基础上,构建一个在线的问卷设计、分发、调查、回收、统计的系统,基本解决传统问卷的上诉老大难问题。 本文首先对J2EE体系架构作了简要介绍;然后讨论了设计模式在面向对象软件开发过程中的重要作用,阐述了在J2EE平台下开发应用程序的一些常用的设计模式,以及如何使用这些设计模式来对一个问卷调查系统项目进行设计;接着讨论了应用程序框架的概念以及使用应用程序框架开发业务应用程序所带来的优势,最后研究和设计了一个建立在J2EE平台上的通用框架。从而建立了一个能够快速开发业务应用程序的开发环境。 关键词:J2EE体系结构,问卷调查,设计模式,通用框架

Abstract On campus, authorities or enterprises in China, due to a variety of research needs, often have a variety of questionnaires, the traditional model, people not only have to spend a lot of the cost of printing the questionnaires, but also spend a lot of time and Issued on the questionnaire, the recovery of the questionnaire, statistical survey, questionnaires and control poor, prone to leakage volume, the volume of waste. The system built on the basis of information technology, to build an online questionnaire design, distribution, investigation, recovery, statistical systems, the traditional solution to the basic appeal of the questionnaire chronic problem. The paper introduces J2EE architecture firstly,and then,the importance of design patterns and the advantage of developing object-oriented application using design patterns are discussed.With following,some important design patterns used on J2EE architecture are described,and the way how to use these design patterns to design an enterprise management information system is introduced. Finally,the paper make a research and a design of a common framework established on J2EE platform. Keywords:J2EE,questionnaire,common framework,survey

创新创业调查问卷

问卷编码:□□□关于大学生创新创业现象的调查问卷 亲爱的同学: 您好!从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。我们特组织此次“关于大学生创新创业现象的调查问卷”活动,您的宝贵意见和建议将成为我校第二课堂创新创业继续发展的方向,在此感谢您的支持与配合! 一、个人信息 1.您的性别 ①男②女 2.您所在年级 ① 09级② 10级③ 11级④ 12级 3.您所在学院 ①商学院②经济学院③管理学院④统计学院 ⑤信息学院⑥文法学院⑦公共管理学院 ⑧高职学院⑨研究生部 二、同学对创新创业的看法 1.您对创新创业的了解程度如何 ①十分清楚②大致了解③不太清楚 2.您对创业的理解 ①创办一个企业或公司 ②只要开创一份事业就叫创业 ③开发一些前沿科技项目 ④不了解 ④其它:___________ 3.您认为最适合创业的时间为 ①大学期间②大学毕业③毕业工作一段时间后 ④其它:___________ 4.您是否有(或有过)创业的打算 ①有过②没有

如果选择“①”,那么如果您创业失败了,您会 ①放弃②筹集资金,努力进行二次创业 ③等待时机,积累经验 5.您认为创业的好处有哪些(可多选) ①可以解决就业问题②创业使自己不断成长,实现自我价值 ③可以自己做老板④其它:____________ 6.您认为大学所学专业与创业的联系程度 ①密切相关②有关系但关系不大③完全没有关系 7.您对我校创新创业工程的了解情况 ①相当清楚②有所了解③不太清楚④完全不知道 8.您最希望学校在创新创业方面做出什么举措 ①请成功人士讲述其经验②组织同学去创业基地实地考察 ③创立大学生创业基金④设立大学生创业启动项目 ⑤建立校企联合创业基地⑥其它:____________ 9. 您如果创业,您会选择 ①与自己所学专业相关的领域 ②自己感兴趣的领域 ③当今热门领域 ④启动资金少,容易开业且风险较低的领域 ⑤其它:____________ 三、您对大学生在校期间创业的现象有什么独特的见解 1.__________________________________________________________________; 2.__________________________________________________________________; 3.__________________________________________________________________; 4.__________________________________________________________________。 再次感谢您的支持与配合! 调查时间:_______________ 调查地点:_______________ 调查员:_______________

实践教学调查问卷

创新型实践教学前(后)状况调查问卷级专业年龄性别是否团员 注:本问卷采取无记名调查方式,请同学们如实填写,可多选。 问题1:您对本专业关于创新实践教学的实施及管理办法是否清楚?() A、是 B、否 问题2:到目前为止,您参加过哪些创新实践教学活动?(可多选)() A、社会活动 B、单位见习 C、课程设计 D、调查研究 E、学科竞赛 问题3:您认为什么方式能提高学生的创新能力?(可多选) A、课堂精讲 B、案例分析 C、小组讨论 D、学科竞赛 E、听讲座报告 问题4:参加创新型实践教学实习,你认为能(已)增加哪方面的知识() A、职业技能 B、个人交往能力 C、专业知识 D、耐挫能力 E、创新能力 F、其它 问题5:参加实践教学(后),你认为() A、很有必要,能提高自己的创新能力 B、响应学校号召,就认真实践学习 C、没必要

问题6:您认为中职学生生创新能力应该包括哪些方面?(可多选)() A、自主学习能力 B、科研能力 C、组织管理能力 D、社会活动能力 E、书面及口头表达能力 F、人际沟通能力 G、团队合作能力 问题7:参加创新型实践教学() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、喜欢 D、不喜欢E讨厌 问题8:您认为什么样的考核方式最能考察学生的创新能力?(可多选)()。 A、撰写论文或调研报告 B、创造出自己的作品 C、学科竞赛 问题9:您认为在参与创新实践教学时遇到的困难是什么?(可多选)() A、资料查找困难 B、知识积累不够 C、缺乏教师指导 问题10:您对创新实践教学参与兴趣如何?() A、很高 B、高 C、一般 D、没兴趣 E、厌烦 问题11:您认为有同学不愿意参与创新实践活动的原因是什么?(可多选) A、缺少相应的奖惩制度 B、占用课余时间 C、资料查找困难 D、经费困难 E、缺乏教师指导 F、缺乏试验条件 问题12:您认为哪些手段可以激励你参加实践教学活动?(可多选)()

问卷调查报告格式优秀范文

问卷调查报告格式优秀范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主 题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有 一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象 或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”,而不要简单采用 “热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主 题内容,妨碍接下去回答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明,主要说明调研意义、内容 和选择方式等,以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简 意赅,文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员,我们正在做关于信息三农的调研,想问你几个相关问题,了解下您的意见。您的回答将被完全保密,请 放心。谢谢你的协助与支持!(多用于访问时,并不是很正式) 我是XXX暑期社会实践团队的采访员,我们正在实行一项关于XXX 的暑期实践调查,旨在了解XXX的基本情况,以分析XX发展的趋势和 前景。您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这 次调查目的。希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密。调 查会耽误您10分钟左右的时间,请您谅解。谢谢您的配合和支持。 (如有需要,应考虑英文版的问卷) 对于需要被访者自己填写的问卷,应在问卷中告诉回答者如何填 写问卷。填表指导一般能够写在问卷说明中,也可单独列出,其优点 是要求更加清楚,更能引起回答者的重视。例如: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。

问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员。 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写。 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题,是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码,就会易于实行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统,并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征,如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容,并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征,就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人,也能够考虑放在“问卷说明”后面。 在调研问卷的最后,要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等,以利于对问卷质量实行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面,访问员情况也能够考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。 一般采用三种表达方式: A、周密式对被访者的合作再次表示感谢,以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌,又督促被访者(消除)填好未(没)回答的问题和改正(差)有错的答案。 例如:“对于你所提供的协助,我们表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请你再花一分钟,翻一下自己填过的问卷,看看是否有填错、填漏的地方。谢谢!”

大学生科技创新调查问卷及调研报告可

大学生科技创新调查问卷及调研报告 可

大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,由于认识高度、起步时间、资金投入等不同,其质量和效果有显著差异性。调查发现,影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有:对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位,特别是激励机制不健全,已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,由于认识高度、起步时间、资金投入等不同,其质量和效果有显著差异性。调查发现,影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有:对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位,特别是激励机制不健全,已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造,培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动,它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化,客观认识大学生科技创新活动现状,深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素,对于推动大学生科技创新教育,提升高校人才培养质量,增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本,其中部属院校7所,省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份;学生抽样问卷1000份,回收有效问卷955份,回收率95.5%。调查统计结果显示: 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示,在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前,不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动,以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后,湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中,认为大学生科技创新活动的重要意义在于:“营造学校的学术氛围的”占75%;“提高学校社会知名度”的占50%;“有利于学校校园文化建设”占98%;“提高人才培养质量”占100%;“落实科教兴国战略”占96%。同时,各高校加强了对该项工作的组织领导,学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理,并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样

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