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有机合成工国家职业标准

有机合成工 国家职业标准 1.职业概况 1．1 职业名称 有机合成工。 1．2 职业定义 使用相关的原材料和化工生产设备，按指定的操作规程，合成有机化学品的人员。 1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4 职业环境 室内、外及高处作业，部分在高温下作业，工作场所存在一定的有毒有害、易燃易爆介质，粉尘，常温，烟尘和噪声。 1．5 职业能力特征 具有一定的学习、理解和表达能力，观察和判断能力，数学计算能力，听觉、视觉正常，嗅觉较灵敏，四肢灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求

1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于450标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于350标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中级、高级人员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机或多媒体，有必要的教学设施和教具。技能操作培训场所应具有相应的设备（包括辅助设备），安全设施完善。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。

有机合成工高级理论试卷A和答案

江阴市职业技能鉴定试题 有机合成工（高级）理论知识试卷A 注 意 事 项 1、本试卷依据《有机合成工》行业标准命制，考试时间：60分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、判断题（ 将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。) ( × )1、由于KMnO4具有很强的氧化性，所以KMnO4法只能用于测定还原性物质。 ( × )2、原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法。 ( × )3、为保证安全，在给焊炬点火时，最好先开氧气，点燃后再开乙炔。 ( √ ) 4、限制火灾爆炸事故蔓延的措施是分区隔离、配置消防器材和设置安全阻火装置。 ( × ) 5、绝热过程都是等熵过程。 ( √ ) 6、以石墨为电极，电解氯化铜水溶液，阴极的产物是铜。 ( × ) 7、单环芳烃类有机化合物一般情况下与很多试剂易发生加成反应，不易进行取代反应。 ( × ) 8、硝基属于供电子基团。 ( × ) 9、丁苯橡胶的单体是丁烯和苯乙烯。 ( √ )10、普通的衣物防皱整理剂含有甲醛，新买服装先用水清洗以除掉残留的甲醛。 ( × )11、冷热流体进行热交换时，流体的流动速度越快，对流传热热阻越大。 ( × )12、全回流时理论塔板数最多。 ( √ )13、化工管路中通常在管路的相对低点安装有排液阀。 ( × )14、离心泵开车之前，必须打开进口阀和出口阀。 ( √ )15、层流内层影响传热、传质，其厚度越大，传热、传质的阻力越大。 ( √ )16、根据相平衡理论，低温高压有利于吸收，因此吸收压力在一定范围内越高越好。 ( √ )17、吸收操作中，所选用的吸收剂的粘度要低。 ( × )18、利用萃取操作可分离煤油和水的混合物。 ( √ )19、蒸馏是以液体混合物中各组分挥发能力不同为依据，而进行分离的一种操作。 ( × )20、萃取和精馏的分离对象相同，而分离的原理不同。 二、单选题（每题1分，选择正确的字母填入该题内的括号中。) 1.理想气体状态方程实际上概括了四个实验定律，它们是（ ）。 A 波义尔定律、查理定律、分压定律和分体积定律 B 波义尔定律、盖·吕萨克定律、查理定律和阿伏加德罗定律 C 波义尔定律、盖·吕萨克定律、查理定律和分压定律 2.各种气体都有一个特殊温度，在这个温度以上，无论怎样增大压力都不会使气体液化，这个温度叫做（ ）。 A 超高温度 B.超低温度 C.临界温度 D.沸点 3.某容器内装有0.3mol N0.1mol O 和0.2mol CO2.如果混合气体的总压为150kPa,则O 的分压是（ )kpa 。 A.75 B50 C25 D10 4.当可逆反应达到平衡时，改变温度，则（ )。 A 只影响正反应速率 B 只影响逆反应速率 C 对正逆反应速率都有影响 D 对正逆反应速率都没有影响 5.温度（ )会使可逆反应的化学平衡向吸热反应的方向移动。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

有机化学合成工技术培训

有机化学合成工技术培训 职业描述：操作、调控有机合成釜,进行有机化学反应,制造有机物中间体或成品的人员。从事的工作主要包括： (1)将原料分别计量、配比、混合或溶解； (2)使用专用机泵将配好的物料送入合成釜中； (3)操作合成釜,调控温度、压力等工艺参数,进行能机合成反应； (4)定时取样分析反应物料组分变化或物理常数,确认反应终点； (5)放出反应后的物料进行特定的单元操作后处理； (6)对产品进行包装储存。 注：职业描述以已颁布的国家职业标准内容为准 七、职业概况： 1.1 职业名称 有机合成工。 1.2 职业定义 使用相关的原材料和化工生产设备，按指定的操作规程，合成有机化学品的人员。1.8.2 申报条件 —初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 —中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 —高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 —技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 —高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试等方式，技能操作考核采用现场实际操作、模拟等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。技师、高级技师还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。 1.8.5 鉴定时间 理论知识考试时间为120分钟；技能操作考核时间：初级不少于40分钟，中级不少于50分钟，高级不少于40分钟，技师不少于30分钟，高级技师不少于30分钟；综合评审时间不少于30分钟。 1.8.6 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教师进行。技能操作训练场所应具有相应的设备（包括辅助设备），安全设施完善。

有机合成职位内推

2019年药明康德化学服务部(上海，天津， 武汉，启东)岗位内推 部门介绍： 药明康德化学服务部/药物研发国际服务部/国内新药研发服务部致力于打造全球小分子化学新药发现和研究最高，最宽，和最深的能力和技术平台，是客户进入药明康德平台和生态系统的几大入口之一，是改进变革全球新药研究和创新的催化剂和力量。有机合成科学家（化学服务部/药物研发国际服务部/国内新药研发服务部） 工作城市：上海、天津、武汉、启东 适合专业：有机化学、合成与天然药物化学、药物化学、天然药物化学、化学制药、农药化学、材料合成化学、应用化 学、材料化学、高分子材料、化学工程、化学工程与工艺、精 细化工、化学、药学等 药明康德化学服务部/药物研发国际服务部/国内新药研发服务部提供行业内最具竞争性的薪水，员工福利，高温假，年假，数目可观的年终奖。另外，选择去江苏启东工作的科学家，入职后启东政府会对博士学位的员工提供40万元安家费（分5年发放），每个月4000元补贴，硕士学位的员工提供每个月2500元补贴，重点本科毕业的员工提供每个月1500元补贴，本科毕业的员工提供每个月800元补贴。所有沪籍的员工，政府每年会有

2.5万的交通补贴。 选择去天津工作具有博士学历的科学家，政府会提供3.6万/年的补助。 现精选出以下近20个极具挑战性的职位，可供大家挑选。有意者欢迎投简历到rqyan@https://www.360docs.net/doc/019532150.html,，yan_ruiqing@https://www.360docs.net/doc/019532150.html,帮着内摧。热忱欢迎应届生和有工作经验的科学家投简历过来，可以将简历直接转发给相应岗位的主管。 职位1：有机合成研究员（启东）J11615 工作地点：启东市 所属部门：上海药明康德新药开发有限公司化学服务部 工作职责 1.独立完成文献的查阅和图谱分析，依据文献完成化合物合成 路线的初步设计； 2.熟练地完成化学反应，并对结果做出较全面地分析，在协助下 完成具有一定难度的研究项目； 3.解决实验中出现的部分问题； 4.指导下级成员完成项目工作； 5.清晰完整地完成实验记录，实验报告书。 任职资格 1.硕士学历或本科学历并有一年以上有机合成工作经验，有机

有机合成工国家职业标准汇总

有机合成工国家职业标准汇总 有机合成工 国家职业标准

1.职业概况 1．1 职业名称 有机合成工。 1．2 职业定义 使用相关的原材料和化工生产设备，按指定的操作规程，合成有机化学品的人员。1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4 职业环境 室内、外及高处作业，部分在高温下作业，工作场所存在一定的有毒有害、易燃易爆介质，粉尘，常温，烟尘和噪声。

1．5 职业能力特征 具有一定的学习、理解和表达能力，观察和判断能力，数学计算能力，听觉、视觉正常，嗅觉较灵敏，四肢灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 培训要求7．1． 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不 少于450标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于350标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中级、高级人员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本 职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机 或多媒体，有必要的教学设施和教具。技能操作培训场所应具有相应的设备（包括辅助设备），安全设施完善。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 年以上。7）连续从事本职业工作3（． （4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中 等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职

有机合成技能鉴定复习题

有机合成复习题 一、名词解释 1．卤化 :在有机化合物分子中引入卤原子，形成碳一键，得到含卤化合物的反应被称为卤化反应 2．磺化:向有机分子中引入磺酸集团的反应 3. 硝化:在硝酸等消化剂的作用下，有机物分子中的氢原子被硝基取代的反应 4 烷基化:是在有机化合物分子中的碳、硅、氮、磷、氧或硫原子上引入烃基的 反应的总称 5 酰化:在有机化合物分子中的碳、氮、氧、硫等原子上引入脂肪族或芳香族酰 基的反应 6. 磺化的π值:;当硫酸的浓度降至一定程度时，反应几乎停止，此时的剩余硫酸 称为“废酸”；废酸浓度用含SO3的质量分数表示，称为磺化的“π值” 磺化易，π值小； 7．硫酸的D.V.S:硫酸的脱水值是指硝化结束时，废酸中硫酸和水的计算质量之比 8．还原:在还原剂的作用下，能使某原子得到电子或电子云密度增加的反应9．氯化深度:氮与甲苯的物质的量比 10．废酸的F.N.A:是指混酸硝化结束时废酸中硫酸的计算浓度 11．相比:混酸与被硝化物的质量比 12．硝酸比: 硝酸与被硝化物的摩尔比 二、选择题 1. 磺化能力最强的是（ A ） A.三氧化硫 B.氯磺酸 C.硫酸 D.二氧化硫

2. 不属于硝化反应加料方法的是（ D ） A.并加法 B.反加法 C.正加法 D.过量法 3. 比较下列物质的反应活性（B ） A.酰氯＞酸酐＞羧酸 B.羧酸＞酰氯＞酸酐 C.酸酐＞酰氯＞羧 D.酰氯 ＞羧酸＞酸酐 4. 卤烷烷化能力最强的是（ A ） A.R I B.RBr C.RCl D RF 5. 甲烷和氯气在光照的条件下发生的反应属于（ A ） A自由基取代B亲核取代 C亲电取代 D 亲核加成 6. 烘焙磺化法适合于下列何种物质的磺化（ A ） A 苯胺 B 苯 C 甲苯 D 硝基苯 7. 下列不是O-烷化的常用试剂（ D ） A 卤烷 B 硫酸酯 C 环氧乙烷 D 烯烃 8. 苯环上具有吸电子基团时，芳环上的电子云密度降低，这类取代基如（ A ）； 从而使取代卤化反应比较困难，需要加入催化剂并且在较高温度下进行。 A -NO2 B -CH3 C -CH2CH3 D -NH2 9. 混酸是（ A ）的混合物 A 硝酸、硫酸 B 硝酸、醋酸 C 硫酸、磷酸 D 醋酸、硫酸 10. 能将酮羰基还原成亚甲基（-CH2-)的还原剂为（ C ） A、 H2/Raney B、 Fe/HCl C、 Zn-Hg/HCl D、保险粉 11. 20%发烟硝酸换算成硫酸的浓度为（ A ） A 104.5% B 106.8% C 108.4% D 110.2% 12. 转化率、选择性和收率间的关系是（ A ）

有机合成工(高级)理论试卷A和答案

江阴市职业技能鉴定试题 有机合成工（高级）理论知识试卷A 注 意 事 项 1、本试卷依据《有机合成工》行业标准命制，考试时间：60分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、判断题（ 将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。) ( × )1、由于KMnO4具有很强的氧化性，所以KMnO4法只能用于测定还原性物质。 ( × )2、原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法。 ( × )3、为保证安全，在给焊炬点火时，最好先开氧气，点燃后再开乙炔。 ( √ )4、限制火灾爆炸事故蔓延的措施是分区隔离、配置消防器材和设置安全阻火装置。 ( × )5、绝热过程都是等熵过程。 ( √ )6、以石墨为电极，电解氯化铜水溶液，阴极的产物是铜。 ( × )7、单环芳烃类有机化合物一般情况下与很多试剂易发生加成反应，不易进行取代反应。 ( × )8、硝基属于供电子基团。 ( × )9、丁苯橡胶的单体是丁烯和苯乙烯。 ( √ )10、普通的衣物防皱整理剂含有甲醛，新买服装先用水清洗以除掉残留的甲醛。 ( × )11、冷热流体进行热交换时，流体的流动速度越快，对流传热热阻越大。 ( × )12、全回流时理论塔板数最多。 ( √ )13、化工管路中通常在管路的相对低点安装有排液阀。 ( × )14、离心泵开车之前，必须打开进口阀和出口阀。 ( √ )15、层流内层影响传热、传质，其厚度越大，传热、传质的阻力越大。 ( √ )16、根据相平衡理论，低温高压有利于吸收，因此吸收压力在一定范围内越高越好。 ( √ )17、吸收操作中，所选用的吸收剂的粘度要低。 ( × )18、利用萃取操作可分离煤油和水的混合物。 ( √ )19、蒸馏是以液体混合物中各组分挥发能力不同为依据，而进行分离的一种操作。 ( × )20、萃取和精馏的分离对象相同，而分离的原理不同。 二、单选题（每题1分，选择正确的字母填入该题内的括号中。) 1.理想气体状态方程实际上概括了四个实验定律，它们是（ ）。 A 波义尔定律、查理定律、分压定律和分体积定律 B 波义尔定律、盖·吕萨克定律、查理定律和阿伏加德罗定律 C 波义尔定律、盖·吕萨克定律、查理定律和分压定律 2.各种气体都有一个特殊温度，在这个温度以上，无论怎样增大压力都不会使气体液化，这个温度叫做（ ）。 A 超高温度 B.超低温度 C.临界温度 D.沸点 3.某容器内装有0.3mol N0.1mol O 和0.2mol CO2.如果混合气体的总压为150kPa,则O 的分压是（ )kpa 。 A.75 B50 C25 D10 4.当可逆反应达到平衡时，改变温度，则（ )。 A 只影响正反应速率 B 只影响逆反应速率 C 对正逆反应速率都有影响 D 对正逆反应速率都没有影响 5.温度（ )会使可逆反应的化学平衡向吸热反应的方向移动。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

有机合成工 高级 理论试卷A和答案

江阴市职业技能鉴定试题 有机合成工（高级）理论知识试卷A 注 意 事 项 1、本试卷依据《有机合成工》行业标准命制，考试时间：60分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、判断题（ 将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。) ( × )1、由于KMnO4具有很强的氧化性，所以KMnO4法只能用于测定还原性物质。 ( × )2、原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法。 ( × )3、为保证安全，在给焊炬点火时，最好先开氧气，点燃后再开乙炔。 ( √ )4、限制火灾爆炸事故蔓延的措施是分区隔离、配置消防器材和设置安全阻火装置。 ( × )5、绝热过程都是等熵过程。 ( √ )6、以石墨为电极，电解氯化铜水溶液，阴极的产物是铜。 ( × )7、单环芳烃类有机化合物一般情况下与很多试剂易发生加成反应，不易进行取代反应。 ( × )8、硝基属于供电子基团。 ( × )9、丁苯橡胶的单体是丁烯和苯乙烯。 ( √ )10、普通的衣物防皱整理剂含有甲醛，新买服装先用水清洗以除掉残留的甲醛。 ( × )11、冷热流体进行热交换时，流体的流动速度越快，对流传热热阻越大。 ( × )12、全回流时理论塔板数最多。 ( √ )13、化工管路中通常在管路的相对低点安装有排液阀。 ( × )14、离心泵开车之前，必须打开进口阀和出口阀。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

( √)15、层流内层影响传热、传质，其厚度越大，传热、传质的阻力越大。 ( √)16、根据相平衡理论，低温高压有利于吸收，因此吸收压力在一定范围内越高越好。( √)17、吸收操作中，所选用的吸收剂的粘度要低。 ( ×)18、利用萃取操作可分离煤油和水的混合物。 ( √)19、蒸馏是以液体混合物中各组分挥发能力不同为依据，而进行分离的一种操作。( ×)20、萃取和精馏的分离对象相同，而分离的原理不同。 二、单选题（每题1分，选择正确的字母填入该题内的括号中。) 1.理想气体状态方程实际上概括了四个实验定律，它们是（）。 A波义尔定律、查理定律、分压定律和分体积定律 B波义尔定律、盖·吕萨克定律、查理定律和阿伏加德罗定律 C波义尔定律、盖·吕萨克定律、查理定律和分压定律 2.各种气体都有一个特殊温度，在这个温度以上，无论怎样增大压力都不会使气体液化，这个温度叫做（）。 A超高温度 B.超低温度 C.临界温度 D.沸点 3.某容器内装有O和CO2.如果混合气体的总压为150kPa,则O的分压是（)kpa。 B50 C25 D10 4.当可逆反应达到平衡时，改变温度，则（)。 A只影响正反应速率B只影响逆反应速率 C对正逆反应速率都有影响D对正逆反应速率都没有影响 5.温度（)会使可逆反应的化学平衡向吸热反应的方向移动。 A降低B升高C不变D先升后降 6.对于任何微粒，下列等式不一定成立的是（）。 A质子数=中子数B质子数=核电荷数C原子序数=核电荷数D质子数=原子序数

有机合成工国家职业标准

有机合成工国家职业标 准 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

有机合成工 国家职业标准 1.职业概况 1．1 职业名称 有机合成工。 1．2 职业定义 使用相关的原材料和化工生产设备，按指定的操作规程，合成有机化学品的人员。 1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4 职业环境 室内、外及高处作业，部分在高温下作业，工作场所存在一定的有毒有害、易燃易爆介质，粉尘，常温，烟尘和噪声。 1．5 职业能力特征 具有一定的学习、理解和表达能力，观察和判断能力，数学计算能力，听觉、视觉正常，嗅觉较灵敏，四肢灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于450标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于350标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中级、高级人员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机或多媒体，有必要的教学设施和教具。技能操作培训场所应具有相应的设备（包括辅助设备），安全设施完善。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）

(工艺技术)有机合成工艺学作业

有机合成工艺学作业 一、单选题（共10 道试题，共100 分。） 1. 催化加氢是指有机化合物中一个或几个不饱和的官能团在催化剂的作用下与氢气发生加成反应；而催化脱氢是在催化剂的作用下，烃类脱氢生成二种或两种以上新物资，通过加氢和脱氢过程，可以合成氨、（甲醇）、丁二烯、苯乙烯等非常重要的基本有机化工产品。 2. 合成甲醇的产物中，除目的产物外，还含有二甲醚、异丁醇、甲烷等副产物。合成甲醇早期为高压法，由于它存在许多无法克服的缺点，被后来发展起来的低压法所取代，低压法的动力消耗为高压法的（60% ）左右。 3. 催化脱氢可以生成高分子材料的重要单体，产量最大、用途最广的两个产品是苯乙烯和（丁二烯）。 4. 合成甲醇的技术自20世纪80年代来主要取得了（三）个新成果。 5. 正丁烯氧化脱氢制丁二烯过程中，主要的副反应有（六）个。 6. 丁二烯的用途较大，目前它的主要来源是裂解副产品混合C4通过特殊精馏得到，西欧和日本的全部、美国（80%）的丁二烯是通过这一途径得到的。 7. 合成甲醇的反应机理有许多学者进行了研究，也有很多报道，归结起来有（三）种假定。 8. 甲醇作为化工原料的用途越来越广，它既可以直接合成汽油，也可以作为无铅汽油的优质添加剂，它的主要原料是合成气，据统计，世界上（80% ）的甲醇来源于天然气。 9. 乙苯脱氢制得苯乙烯的工艺进行不断改进，主要从（三）方面着手。 10. 苯乙烯是高分子材料的一种重要单体，由于市场需求旺盛，苯乙烯的产量不断增加，目前生产苯乙烯的主要方法是乙苯脱氢法，主要原料是（乙烯和苯）。 1. 催化自氧化反应的机理属于自由基机理，起决定作用的是（链引发）过程。 2. 氧化反应在化工领域中比较常见，它具有许多特征，综合起来有（四）大特征。 3. 烃类氧化过程中，氧化剂可以在空气、纯氧、过氧化氢和其他过氧化物中选择，目前最常用的是（空气和纯氧）。 4. 异丙苯法生产苯酚和丙酮的工艺流程中，从烷基化反应开始到反应混合物中产品的精制分离，一共需要经过（八）个单元。 5. 催化氧化的技术进展主要体现在（三）个方面。 6. 原料的纯度在生产上也是一个主要操作条件，工艺上用于生产乙醛的原料乙烯要求在（99.5% ）以上。 7. 工业上乙烯氧化生成乙醛的过程容易发生爆炸，实际生产过程中，往往通过控制循环气中乙烯和氧气的量来预防爆炸发生，乙烯含量控制在65%左右，氧含量控制在（8%）左右。 8. 丙烯氨氧化制丙烯腈的工艺路线主要有（五）条。 9. 烃类氧化有完全氧化和部分氧化之分，目前全球生产的化学品中，（50%）是通过部分氧化得到的。 10. 在采用共氧化法生产环氧丙烷过程中，联产物量很大，所产联产物是异丁烯和（苯乙烯）。 1. 工业上生产醋酸的方法有（三）种。 2. 以丙烯为原料经羰基合成反应和加氢反应生成1，4-丁二醇的工艺已经由（美国）ARCO 公司实现工业化。 3. 影响氢甲酰化反应的因素很多，主要体现在（三）方面。 4. 由于羰基化反应的应用越来越广泛，它的发展趋势主要体现在（二）个方面。 5. 羰基合成的原料为烯烃和合成气，所得到的产品的碳原子数与原料烯烃的差为（1）。 6. 羰基合成在精细化工中的应用很广，主要在（香料）方面。 7. 甲醇低压羰基合成醋酸在技术经济上的优越性很大，它归纳起来大约有（八）个特点。

有机合成工国家职业标准审批稿

有机合成工国家职业标 准 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

有机合成工 国家职业标准 1.职业概况 1．1 职业名称 有机合成工。 1．2 职业定义 使用相关的原材料和化工生产设备，按指定的操作规程，合成有机化学品的人员。1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4 职业环境 室内、外及高处作业，部分在高温下作业，工作场所存在一定的有毒有害、易燃易爆介质，粉尘，常温，烟尘和噪声。 1．5 职业能力特征 具有一定的学习、理解和表达能力，观察和判断能力，数学计算能力，听觉、视觉正常，嗅觉较灵敏，四肢灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于450标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于350标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中级、高级人员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机或多媒体，有必要的教学设施和教具。技能操作培训场所应具有相应的设备（包括辅助设备），安全设施完善。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）

生活中的有机合成(教师讲义)

生活中的有机合成 之探究有机合成的解题方法 教学目标 知识技能：通过复习有机合成，使学生掌握有机物的官能团间的相互转化以及各类有机物的性质、反应类型、反应条件、合成路线的选择或设计。会组合多个化合物的有机化学反应，合成指定结构简式的产物。 能力培养：培养学生自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力以及信息的迁移能力。 科学思想：通过精选例题，使学生认识化学与人们的生活是密切相关的，我们可以利用已学的知识，通过各种方法合成人们需要的物质，使知识为人类服务，达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育。 科学品质：激发兴趣和科学情感；培养求实、创新、探索的精神与品质。 科学方法：通过组织学生讨论解题关键，对学生进行辩证思维方法的教育，学会抓主要矛盾进行科学的抽象和概括。 重点、难点：学会寻找有机合成题的突破口。学会利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式。 教学过程设计 教师活动 【引入】 生活中的化学无处不在，生活中的有机合成更是无处不在；俗话说：人吃五谷杂粮，哪有不生病的？伤风感冒尤为常见，你知道吗？治疗伤风感冒的常见药物之一-------阿司匹林就是通过有机合成生产的；下面我们来认识一下阿司匹林。 【投影】 【科学史话】 阿司匹林的发现

阿司匹林的发现起源于人类长期服用柳树皮汁止痛。早在我国唐朝(618~907年),人们就发现柳树皮汁可止痛和退烧。1800年,人们开始从该类植物中提取出药物的活性成分――水杨酸盐。 1853年,德国化学家柯尔柏(H.Kolbe,1818-1884)合成了水杨酸,并于1859年实现工业化。但水杨酸及其盐类对胃的刺激性大,而且味道令人生厌。1889年,德国拜尔药厂的化学家霍夫曼ˉ(F.Hoffmanh,1866―1956)合成了乙酰水杨酸,副作用小,镇痛效果更好:经过10年的临床试验,于1899年大量生产。目亩,世界每年使用约十万吨阿司匹林,它已成为退热的标准药物。 1971年,英国化学家发现阿司匹林的作用主要是能抑制前列腺素的合成,这个发现为探索更好的新药奠定了基础。1979年,美国医学界确认阿司匹林可顸访由于血凝块而造成的一些疾病,如中风、心脏病和血栓等。20世纪90年代,人们发现阿司匹林对植物的生长有新的作用,如能促进植物开花等。 【讲述】其实，阿司匹林我们也会制取，不信？那咱们来试试！ 【投影】 例1 下图是以苯酚为主要原料制取冬青油和阿司匹林的过程；已知冬青油和阿司匹林在水中的溶解度很小； （1）写出①、②步反应的化学方程式，并指出③的反应类型。 ①_____ ___ ②； ③ （2）冬青油A的结构简式为__ ； （3）冬青油中常有的水杨酸，用NaHCO3溶液可以除去，请简述理由 ，能否选择NaOH或者Na2CO3？；简述理由 （4）与水杨酸具有相同官能团的同分异构体还有种

有机合成工高级工培训计划

有机合成工高级工培训 计划 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训有机合成工（高级工）培训教学计划 一、指导思想 以国家职业标准为依据，以提升学员的操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，紧密结合行业、企业生产实际需求，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，注重知识的实用性、科学性和先进性，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升综合素质，以适应现代企业的要求。 二、培训目标 通过培训，使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下： 1、专业理论 通过培训使学员掌握无机、有机化学、分析化学、物理化学、生物学和化工原理的基础知识；掌握化工工艺的基本知识，化学反应过程、分离工程等专业知识；了解化工产品生产工业的基本知识；具有化工厂常见机电、仪表的基本知识；熟悉计算机在化工生产中的应用；掌握化工安全操作规程；具备技术总结撰写知识和事故预案编写知识；了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料；会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题。 2、专业技能 （1）掌握现代化工生产工艺、设备运行、化工单元操作等专业知识，能应用相关专业知识进行化工生产操作。 （2）能熟练操作与维护化工生产常用设备。 （3）能正确、熟练使用现场化工仪表及控制仪表。 （4）能正确、熟练操作、控制化工生产单元。

有机合成操作的经验总结

有机合成操作的经验总结 选择玻璃仪器和搅拌子：（1）均相反应：物料不超过容器体积的2/3；（2）非均相、回流或者产生气体的反应：物料不超过容器体积的小于1/2，无水无氧的反应时更应注意。 搅拌装置的选择：（1）机械搅拌：物料体积>2 L的非均相体系；（2）强力搅拌：物料体积>3 L的均相反应和250 mL~2 L的非均相体系；（3）磁力搅拌: 25~250 mL。 反应溶剂的使用：一般底物浓度严格控制在0.3~0.5M；对Neat 反应，物料必须混合均匀。 加料次序：固体物或液体物加入到液体物中，注意放热反应防止喷料，控制好温度，尤其是低温的反应更应注意。 反应的具体细节 （1）有气体产生和需要通入气体的反应一定要有气体导出装置，切记不可将反应体系为完全封闭的. （2）需控温的反应(低温、加热和放热反应)：要用温度计至于多口瓶上,要内外温都要监控! （3）热浴的选择：尽量用油浴易控温. 50~160度；> 160度用电热套或沙浴；冷却反应：0度用碎冰冷却；-5~-18度用冰盐浴( NaCl-NaNO3);-50~-78度用干冰/丙酮；-78~-100度乙醇/液氮。 （4）封管反应： （5）无水无氧操作：玻璃仪器要烘干( 120度左右)，瓶口处用橡胶塞以便注射器的使用；要氮气置换至少三次；用重新处理的溶剂。 有机金属试剂的量取和转移:取少量时用注射器,要用氮气球置于试剂瓶上避免负压. 大量使用时用聚四氟乙烯导管氮气压出. （6）NaH，LAH，Na，K，Li的使用：注意安全使用！取LAH 时不可用铁制勺，用木制或塑料的；Na、K、Li保存于石蜡油或煤油中，使用前用石油醚洗涤。 （7）催化加氢反应：一定要做好氮气和氢气的置换(至少3次)；Pd/C、Re-Ni

有机合成工竞赛大纲

竞赛大纲 有机合成工 参考教材： 《国家职业技能标准》（中华人民共和国人力资源和社会保障部制定） 《有机合成工职业技能鉴定指导》（中国科学技术大学出版社，方向红主编） 《无机化学》（化学工业出版社，周祖新主编） 《有机化学》（高等教育出版社，高占先主编） 《分析化学》（高等教育出版社，武汉大学主编） 《有机合成化学》（化学工业出版社，叶非主编） 《化工单元操作》（化学工业出版社，张乾主编） 《化工机械与设备基础》（化学工业出版社，高安全主编） 《化工仪表及自动化》（化学工业出版社，厉玉鸣主编） 《化工安全技术》（化学工业出版社，刘景良主编） 竞赛大纲： 1.职业道德 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 2.化学和化工基础知识 （1）无机化学基础知识； （2）有机化学基础知识； （3）分析化学基础知识； （4）化工单元操作基础知识。 3.化工机械与设备知识 （1）主要设备工作原理；

（2）设备维护保养基本知识； （3）设备安全使用常识。 4.仪表自动化基础知识 （1）常用测量仪表及基本原理； （2）常规仪表、智能仪表和自动控制系统基本知识。 5.记录填写知识 （1）运行记录; （2）交接班记录; （3）设备维护保养记录; （4）安全生产记录; （5）其他相关记录。 6.安全、环保及消防知识 （1）化工安全基本知识； （2）职业卫生基本知识； （3）防火、防爆、防腐蚀、防静电、防中毒的基本知识； （4）环保及“三废”处理基本知识； （5）防护、气防、消防及现场急救的基本知识。 7.质量管理体系、环境管理体系及职业健康安全管理体系基础知识 (1)质量管理体系的相关知识； (2)环境管理体系的相关知识； (3)职业健康安全管理体系的相关知识。 8.法律常识 《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国职业病防治法》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国标准