仁爱英语八年级unit7 Topic1 SectionB说课稿

评优课Unit1 Section A说课稿

大坝中学孙洁琼

一、教材分析：

１、教材的地位及作用：

本单元围绕表述举办美食节这个题材开展多种教学活动，学会that引导的宾语从句。本节课是本单元的第二节课，它承接前一节课学习的举办美食节和that引导的宾语从句，进一步加深对that引导的宾语从句的语法现象的理解和运用。同时通过对美食节的计划，了解不同国家的主要食物及网上QQ聊天，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）

知识目标：

1. the typical food of different countries

2. How to chat on QQ

3. Object clause(宾语从句)

能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：

①通过形象、生动的教学使学生掌握如何去帮助别人，享受助人为乐的乐趣

②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。

学习策略目标：

①善于抓住用英语交际的机会。

②积极参于，善于合作。

３、重点与难点：

重点：Object clause(宾语从句)

难点：the typical food of different countries

二、说教法：

为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：

1.任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。同时辅与情景教学。

2. 竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，进行适当的竟赛，激发学生兴趣，培养学生集体荣誉感。

三、说学法

初二的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视野。而现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此，我们不能把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息、使用信息。激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现英语能力的提高。

四、说教学设计：

1.总体设计

Review（6分钟）－－Presentation（23分钟）——Consolidation （5分钟）——Practice（9分钟）－Sum up（1分钟）——Homework （1分钟）

2.分步设计及依据

StepⅠReview（6分钟）

1.分组竞赛对话。限时比赛。创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课导入做准备。

StepⅡPresentation（23分钟）

1.结合图像，认识新词及重点短语。直观教学，加深印象，促进单词记忆，为新课的活动做准备。并先完成1b的内容。

2用听力的形式导入1a，以连线和回答问题的形式熟悉对话内容。

3让学生自行找出难理解的词汇或句子。然后教师给与解答。划出文章中的宾语从句，复习巩固宾语从句的用法。

4用形象的QQ聊天对话框，介绍QQ聊天的方法及Kangkang 和Daniel的聊天内容。

StepⅢConsolidation（5分钟）

复述1a，对对话内容进行进一步的巩固，让同学们感受到助人为乐的乐趣。

StepIV Practice（9分钟）

根据所完成的第二、三部分的内容，进行

1听力训练，训练学生的听力能力。完成part3。

2对话练习，让学生学会交际使用，训练说的能力。

对本堂课所学知识进行了综合运用，培养了学生听说读写能力。教师要引导学生从中学会帮助别人，享受助人为乐的乐趣。

StepV Sum up（1分钟）

1．the typical food of different countries

2．How to chat on QQ

3．Object clause(宾语从句)

StepⅤI Homework（1分钟）

为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业：

1．Recite 1a.

2．Preview Section C. Make an invitation card and write some words on it.