中考数学综合题专题【中考应用题】专题训练含答案

中考数学综合题专题【中考应用题】专题训练含答案

列方程(组)解应用题是中考的必考内容，必是中考的热点考题之一，列方程(组)解应用题的关键与难点是如何找到能够表示题目全部含义的相等关系，所谓“能表示全部含义”就是指在相等关系中，题目所给出的全部条件(包括所求的量)都要给予充分利用，不能漏掉，但也不能把同一条件重复使用，应用题中的相等关系通常有两种，一种是通过题目的一些关键词语表现出来的明显的相等关系，如“多”、“少”、“增加”、“减少”、“快”、“慢”等，另一种是题目中没有明显给出而题意中又包含着的隐含相等关系，这也是中考的重点和难点，此时需全面深入的理解题意，结合日常生活常识和自然科学知识才能做到．

解应用题的一般步骤：

解应用题的一般步骤可以归结为：“审、设、列、解、验、答”．

1、“审”是指读懂题目，弄清题意，明确题目中的已知量，未知量，以及它们之间

的关系，审题时也可以利用图示法，列表法来帮助理解题意．

2、“设”是指设元，也就是未知数．包括设直接未知数和设间接未知数以及设辅助

未知数(较难的题目)．

3、“列”就是列方程，这是非常重要的关键步骤，一般先找出能够表达应用题全部

含义的一个相等关系，然后列代数式表示相等关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程．

4、“解”就是解方程，求出未知数的值．

5、“验”就是验解，即检验方程的解能否保证实际问题有意义．

6、“答”就是写出答案(包括单位名称)．

应用题类型：

近年全国各地的中考题中涉及的应用题类型主要有：行程问题，工程问题，增产率问题，百分比浓度问题，和差倍分问题，与函数综合类问题，市场经济问题等．几种常见类型和等量关系如下：

1、行程问题：

s ．

基本量之间的关系：路程=速度×时间，即：vt

常见等量关系：

(1)相遇问题：甲走的路程+乙走的路程=原来甲、乙相距的路程．

(2)追及问题(设甲速度快)：

①同时不同地：

甲用的时间＝乙用的时间；

甲走的路程－乙走的路程＝原来甲、乙相距的路程．

②同地不同时：

甲用的时间＝乙用的时间－时间差；

甲走的路程＝乙走的路程．

2、工程问题：

基本量之间的关系：工作量=工作效率×工作时间．

常见等量关系：甲的工作量＋乙的工作量＝甲、乙合作的工作总量．

3、增长率问题：

基本量之间的关系：现产量=原产量×(1+增长率)．

4、百分比浓度问题：

基本量之间的关系：溶质=溶液×浓度．

5、水中航行问题：

基本量之间的关系：顺流速度＝船在静水中速度＋水流速度；

逆流速度＝船在静水中速度－水流速度．

6、市场经济问题：

基本量之间的关系：商品利润=售价－进价；

商品利润率=利润÷进价；

利息=本金×利率×期数；

本息和=本金+本金×利率×期数．

一元一次方程方程应用题归类分析

列方程解应用题，是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；下面老师就从以下几个方面分门别类的对常见的数学问题加以阐述，希望对同学们有所帮助.

1. 和、差、倍、分问题：

（1）倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。

（2）多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。

例1.根据2001年3月28日新华社公布的第五次人口普查统计数据，截止到2000年11月1日0时，全国每10万人中具有小学文化程度的人口为35701人，比1990年7月1日减少了3.66%，1990年6月底每10万人中约有多少人具有小学文化程度？

分析：等量关系为：

()

1366%9062000111

-?=

.年月底有的人数年月日人数

解：设1990年6月底每10万人中约有x人具有小学文化程度

(.

1366%)35701

-=

x

x≈37057

答：略.

2. 等积变形问题：

“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为：

①形状面积变了，周长没变；

②原料体积＝成品体积。

例2. 用直径为90mm的圆柱形玻璃杯（已装满水）向一个由底面积为1251252

?mm 内高为81mm的长方体铁盒倒水时，玻璃杯中的水的高度下降多少mm？（结果保留整数π≈314

.）

分析：等量关系为：圆柱形玻璃杯体积＝长方体铁盒的体积

下降的高度就是倒出水的高度

解：设玻璃杯中的水高下降xmm

π

90

2

12512581 2

?

?

?

?

?=??

·x

π

π

x

x

=

=≈

625

625

199

3. 劳力调配问题：

这类问题要搞清人数的变化，常见题型有：

（1）既有调入又有调出；

（2）只有调入没有调出，调入部分变化，其余不变；

（3）只有调出没有调入，调出部分变化，其余不变。

例3. 机械厂加工车间有85名工人，平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个，已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套，问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套？

分析：列表法。

解：设分别安排x 名、()85-x 名工人加工大、小齿轮

31621085()[()]x x =- 48170020681700

25x x

x x =-==

∴-=8560x 人

4. 比例分配问题：

这类问题的一般思路为：设其中一份为x ，利用已知的比，写出相应的代数式。

常用等量关系：各部分之和＝总量。

例4. 三个正整数的比为1：2：4，它们的和是84，那么这三个数中最大的数

是几？

解：设一份为x ，则三个数分别为x ，2x ，4x

分析：等量关系：三个数的和是84

x x x x ++==2484

12 5. 数字问题

（1）要搞清楚数的表示方法：一个三位数的百位数字为a ，十位数字是b ，个

位数字为c （其中a 、b 、c 均为整数，且1≤a ≤9， 0≤b ≤9， 0≤c ≤9）则这个

三位数表示为：100a+10b+c 。

（2）数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；

偶数用2N 表示，连续的偶数用2n+2或2n —2表示；奇数用2n+1或2n —1表示。

例5. 一个两位数，个位上的数是十位上的数的2倍，如果把十位与个位上的数

对调，那么所得的两位数比原两位数大36，求原来的两位数

等量关系：原两位数+36=对调后新两位数

解：设十位上的数字X ，则个位上的数是2x ，

10×2x+x=（10x+2x ）+36解得x=4，2x=8.

答：略.

6. 工程问题：

工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率×工作时间

经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为单位1。

例6. 一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作

3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？

分析设工程总量为单位1，等量关系为：甲完成工作量+乙完成工作量=工作总

量。

解：设乙还需x 天完成全部工程，设工作总量为单位1，由题意得，(115+112

)×3+x 12=1， 解这个方程，15+14+x 12

=1 12+15+5x=60 5x=33 ∴ x=335=635

答：略.

7. 行程问题：

（1）行程问题中的三个基本量及其关系： 路程=速度×时间。

（2）基本类型有

① 相遇问题；② 追及问题；常见的还有：相背而行；行船问题；环形跑

道问题。

（3）解此类题的关键是抓住甲、乙两物体的时间关系或所走的路程关系，一

般情况下问题就能迎刃而解。并且还常常借助画草图来分析，理解行程问题。

例7. 甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，

一列快车从乙站开出，每小时行140公里。

（1）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后

两车相遇？

（2）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？

（3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距

600公里？

（4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？

（5）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小

时追上慢车？

此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。故可结合

图形分析。 （1）分析：相遇问题，画图表示为：

甲 乙

等量关系是：慢车走的路程+快车走的路程=480公里。 解：设快车开出x 小时后两车相遇，由题意得，140x+90(x+1)=480

解这个方程，230x=390

∴ x=11623 答：略. 分析：相背而行，画图表示为：

600

甲 乙

等量关系是：两车所走的路程和+480公里=600公里。

解：设x 小时后两车相距600公里，

由题意得，(140+90)x+480=600解这个方程，230x=120

∴ x=1223

答：略. （3）分析：等量关系为：快车所走路程－慢车所走路程+480公里=600公里。

解：设x 小时后两车相距600公里，由题意得，(140－90)x+480=600

50x=120

∴ x=2.4 答：略. 分析：追及问题，画图表示为：

甲 乙

等量关系为：快车的路程=慢车走的路程+480公里。

解：设x 小时后快车追上慢车。

由题意得，140x=90x+480

解这个方程，50x=480 ∴ x=9.6

答：略.

分析：追及问题，等量关系为：快车的路程=慢车走的路程+480公里。

解：设快车开出x 小时后追上慢车。由题意得，140x=90(x+1)+480

50x=570 解得， x=11.4

答：略. 8. 利润赢亏问题

（1）销售问题中常出现的量有：进价、售价、标价、利润等

（2）有关关系式：

商品利润=商品售价—商品进价=商品标价×折扣率—商品进价

商品利润率=商品利润/商品进价

商品售价=商品标价×折扣率

例8. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每

件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？

解：设进价为X 元，80%X （1+40%）—X=15，X=125

答：略.

9. 储蓄问题

⑴ 顾客存入银行的钱叫做本金，银行付给顾客的酬金叫利息，本金和利息合

称本息和，存入银行的时间叫做期数，利息与本金的比叫做利率。利息的20%付利

息税

⑵ 利息=本金×利率×期数

本息和=本金+利息

利息税=利息×税率（20%）

例9. 某同学把250元钱存入银行，整存整取，存期为半年。半年后共得本息和

252.7元，求银行半年期的年利率是多少？（不计利息税）

分析：等量关系：本息和=本金×（1+利率）

解：设半年期的实际利率为x ，

250（1+x ）=252.7，

x=0.0108

所以年利率为0.0108×2=0.0216

1．“今有鸡、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何”．题目大

意：在现有鸡、兔在同一个笼子里，上边数有35个头，下边数有94只脚，求鸡、

兔各有多少只．

解：设有x 只鸡，y 只兔子，由题意得

35,23,2494,12.

x y x x y y +==????+==??解得

2．《希腊文集》中有一些用童话形式写成的数学题．比如驴和骡子驮货物这道题，

就曾经被大数学家欧拉改编过，题目是这样的：驴和骡子驮着货物并排走在路

上，驴不住地埋怨自己驮的货物太重，压得受不了．骡子对驴说：“你发什么牢

骚啊！我驮的货物比你重，假若你的货物给我一口袋，我驮上的货就比你驮的

重一倍，而我若给你一口袋，咱俩驮的才一样多．”那么驴和骡子各驮几口袋货

物？你能用方程组来解这个问题吗？

解：设驴子驮x 袋，骡子驮y 袋，

根据题意，得12(1),5,1 1.7.y x x y x y +=-=????-=+=??

解得 ◆规律方法应用

3．戴着红凉帽的若干女生与戴着白凉帽的若干男生同租一游船在公园划船，一女

生说：“我看到船上红、白两种帽子一样多．”一男生说：“我看到的红帽子是白

帽子的2倍”．请问：该船上男、女生各几人？

解：设女生x 人，男生y 人，由题意得

1,4,2(1), 3.y x x y x y =-=????-==??

解得 4．有一头狮子和一只老虎在平原上决斗，争夺王位，?最后一项是进行百米来回赛

跑（合计200m ），谁赢谁为王．已知每跨一步，老虎为3m ，狮子为2m ，?这种

步幅到最后不变，若狮子每跨3步，老虎只跨2步，那么这场比赛结果如何？

解：∵老虎跨2步6m ，狮子跨3步6m ，在折返点老虎多跨一步，∴狮子胜．

5．某公司的门票价格规定如下表所列，某校七年级（1），（2）两个班共104人去

游公园，其中（1）班人数较少，不到50人，（2）班人数较多，有50多人．经

估算，如果两班都以班为单位分别购票，则一共应付1 240元；如果两班联合

起来，作为一个团体购票，?

解：设七年级（1）班有x 名学生，七年级（2）班有y 名学生，

根据题意可列104,48,13111240.56.

x y x x y y +==????+==??解这个方程组,得 ◆中考真题实战

6．（吉林）随着我国人口增长速度的减慢，小学入学儿童数量每年按逐渐减少的趋

势发展，某地区2003年和2004年小学入学儿童人数之比为8：7，且2003?年

入学人数的2倍比2004年入学人数的3倍少1 500?人，?某人估计2005?年入

学儿童人数将超过2300人，请你通过计算，判断他的估计是否符合当前的变化

趋势．

解：设2003年入学儿童人数为x 人，2004年入学儿童人数为y 人，

则可列78,2400,231500,2100.x y x x y y ==????=-=??

解得 ∵2 300>2 100，

∴他的估计不符合当前入学儿童逐渐减少的趋势

一元一次不等式组及其应用

1．（2004，湖北省）如图所示，一筐橘子分给若干个儿童，如果每人分4个，?则

剩下9个；如果每人分6个，则最后一个儿童分得的橘子数少于3个，问共有几个

儿童，?分了多少个橘子？．

1.设共有x 个儿童，则共有（4x+9）个橘子，依题意，得0≤4x+9-6（x-1）

<3

解这个不等式组，得6

所以4x+9=4×7+9=37． 故共有7个儿童，分了37个橘子．

2．（2005，江苏省）七（2）班有50名学生，老师安排每人制作一件A 型和B 型的

陶艺品，学校现有甲种制作材料36kg ，乙种制作材料29kg ，制作A ，B 两种型

号的陶艺品用料情况如下表：

（1）设制作B 型陶艺品x 件，求x 的取值范围；

（2）请你根据学校现有材料，分别写出七（2）班制作A 型和B 型陶艺品的件

数．

2．（1）由题意得

0.9(50)0.3(50)x x x -+??-+? 由①得x ≥18

所以x 的取值范围是18≤x ≤20（x 为正整数）．

（2）制作A 型和B 型陶艺品的件数为

①制作A 型陶艺品32件，制作B 型陶艺品18件；

②制作A 型陶艺品31件，制作B 型陶艺品19件；

③制作A型陶艺品30件，制作B型陶艺品20件．

3．（2008，青岛）2008年8月，北京奥运会帆船比赛在青岛国际帆船中心举行，?观看帆船比赛的船票分为两种：A种船票600/张，B种船票120/张．?某旅行社要为一个旅行团代购部分船票，在购票费不超过5000元的情况下，购买A，B两种船票共15张，要求A种船票的数量不少于B种船票数量的一半，若设购买A种船票x张，请你解答下列问题：

（1）共有几种符合题意的购票方案？写出解答过程；

（2）根据计算判断：哪种购票方案更省钱？

3．（1）由题意知B种票有（15-x）张．

根据题意得

15

,

2

600120(15)5000,

x

x

x x

-

?

≥

?

?

?+-≤

?

解得5≤x≤20

3

．

∵x为正整数，∴满足条件的x为5或6．∴共有两种购票方案：

方案一：A种票5张，B种票10张；方案二：A种票6张，B种票9张．（2）方案一购票费用为 600×5元+120×10元=4200元；

方案二购票费用为600×6元+120×9元=4680（元）．

∵4200元<4680元，∴方案一更省钱．

4．（2006，青岛）“五一”黄金周期间，某学校计划组织385名师生租车旅游，现知道出租公司有42座和60座两种客车，42座客车的租金每辆为320元，60?座客车的租金每辆为460元．

（1）若学校单独租用这两种车辆各需多少钱？

（2）若学校同时租用这两种客车8辆（可以坐不满），?而且要比单独租用一种车辆节省租金．请你帮助学校选择一种最节省的租车方案．

4．（1）385÷42≈9．2 ∴单独租用42座客车需10辆，租金为320×10=3200元．

385÷60≈6．4，∴单独租用60座客车需7辆，租金为460×7=3220元．（2）设租用42座客车x辆，则60座客车（8-x）辆，由题意得：

4260(8)385,320460(8)3200.

x x x x +-≥??+-≤? 解之得337≤x ≤5518． ∵x 取整数，∴x=4或5．

当x=4时，租金为320×4+460×（8-4）=3120元； 当x=5时，租金为320×

5+460×（8-5）=2980元．

答：租用42座客车5辆，60座客车3辆时，租金最少．

说明：若学生列第二个不等式时将“≤”号写成“<”号，也对．

5．（2005，深圳）某工程，甲工程队单独做40天完成，若乙工程队单独做30天后，

?甲，乙两工程队再合作20天完成．

（1）求乙工程队单独做需要多少天完成？

（2）将工程分两部分，甲做其中的一部分用了x 天，乙做另一部分用了y 天，

其中x ，y 均为正整数，且x<15，y<70，求x ，y ．

5．设乙工程队单独做需要x 天完成．

则30×1x +20（140+1x

）=1，解之得x=100． 经检验，x=100是所列方程的解，所以乙工程队单独做需要100天完成． （2）甲做其中一部分用了x 天，乙做另一部分用了y 天， 所以

40x +100y =1，即：y=100-52

x ，又x<15，y<70， 所以570,101.

025x x <

6．（2005，苏州）苏州地处太湖之滨，有丰富的水产养殖资源，水产养殖户李大爷

准备进行大闸蟹与河虾的混合养殖，他了解到如下信息：

①每亩水面的年租金为500元，水面需按整数亩出租；

②每亩水面可在年初混合投放4kg 蟹苗和20kg 虾苗；

③每公斤蟹苗的价格为75元，其饲养费用为525元，当年可获1400元收益；

④每公斤虾苗的价格为15元，其饲养费用为85元，当年可获160元收益；

（1）若租用水面n 亩，则年租金共需______元；

（2）水产养殖的成本包括水面年租金，苗种费用和饲养费用，?求每亩水面蟹虾

混合养殖的年利润（利润=收益-成本）；

（3）李大爷现有资金25000元，他准备再向银行贷不超过25000元的款，?用于

蟹虾混合养殖，已知银行贷款的年利率为8%，试问李大爷应该租多少亩水

面，?并向银行贷款多少元，可使年利润超过35000元．

6．（1）500n ．

（2）每亩的成本=500+20×（15+85）+4×（75+525）=4900

每亩的利润=20×160+4×1400-4900=3900（元）．

（3）设应该租n 亩水面，向银行贷款x 元，则4900n=25000+x ，即

x=4900n-25000． ①

根据题意，有 25000(1400416020)(2500 1.08)35000x n x ≤???+?-+??≥?

将①代入②，得4900n-25000≤25000

即n ≤500004900

≈10.2 将①代入③，得3508n ≥33000， 即n ≥

330003508≈9.4，∴n=10（亩）， x=4900×10-25000=24000（元）．

答：李大爷应该租10亩水面，并向银行贷款24000元．

中考一元二次方程应用题例析

列一元二次方程求解应用题是中考命题热点之一，其主要类型有以下两种：

一、有关增长率问题

求解增长率问题的关键是正确理解增长率的含义．一般地，如果某种量原来是

a ，每次以相同的增长率（或减少率）x 增长（或减少），经过n 次后的量便是

(1)n a x +（或(1)n a x -）．

例1（2006年湖北黄冈市）市政府为了解决市民看病难的问题，决定下调药品

的价格。某种药品经过连续两次降价后，由每盒200元下调至128元，求这种药品

平均每次降价的百分率是多少？

解 设这种药品平均降价的百分率是x ．

由题意，有200(1﹣x )2=128，

则(1﹣x )2=0.64 ∴1﹣x =+0.8，

∴x 1=0.2=20%， x 2=1.8(不合题意，舍去)，

答：这种药品平均每次降价

20%

二、有关图形面积问题

例2(2006年广东省)将一条长为20cm 的铁丝剪成两段，并以每一段铁丝的长

度为周长做成一个正方形．

(1)要使这两个正方形的面积之和等于17cm 2，那么这段铁丝剪成两段后的长度分

别是多少?

(2)两个正方形的面积之和可能等于12cm 2吗? 若能，求出两段铁丝的长度；若

不能，请说明理由．

（1）解：设剪成两段后其中一段为x cm ，则另一段为（20-x ）cm 由题意得：2220()()1744

x

x -+= 解得：116x =，24x = 当116x =时，20-x =4 当24x =时，20-x =16 答：（略）

（2）不能 理由是：2220()(

)1244

x x -+= 整理得：2201040x x -+=∵ △=24160b ac -=-<

∴此方程无解

即不能剪成两段使得面积和为12cm 2

例3(2006年辽宁) 如图1，在宽为20m ，长为32m 的矩形地面上修筑同样宽的道路

（图中阴影部分），余下的部分种上草坪．要使草坪的面积为2540m ，求道路的

宽．（部分参考数据：2321024=，2522704=，2482304=）

解法（1）：由题意转化为图2

，设道路宽为x 米（没画出图形不扣分） 根据题意， 可列出方程为()()2032540x x --=

整理得2521000x x -+=

解得150x =（舍去），22x = 答：道路宽为2米

解法（2）：由题意转化为图3，设道路宽为x 米，根据题意列方程得：

()220322032540x x ?-++=

整理得：2

521000x x -+=

解得：12x =，250x =（舍去）

答：道路宽应是2米

三、有关利润问题

例4 (2006年南京市) 西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜，以3元/

图1

图3

图2

千克的价格出售，每天可售出200千克．为了促销，该经营户决定降价销售．经调

查发现，这种小型西瓜每降价0.1元/千克，每天可多售出40千克．另外，每天的

房租等固定成本共24元．该经营户要想每天盈利200元，应将每千克小型西瓜的

售价降低多少元?

解：设应将每千克小型西瓜的售价降低x 元， 根据题意得：40(32)(200)242000.1

x x --+-= 解这个方程得：2.01=x 3.02=x

答：应将每千克小型西瓜的售价降低0.2或0.3元

一次函数应用题中的“数形结合”

数形结合思想在一次函数中的应用是中考命题的一个热点，解一次函数应用问

题时，如果把数与形结合起来考虑，即把问题的数量关系转化为图象的性质或者把

图象的性质转化为数量关系，就可以使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化．本

文选取几例，说明数形结合思想在一次函数实际问题中的应用，供复习时参考

一、从“数”到“形”的思想应用

例1 一辆速度为90千米/小时汽车由赣州匀速驶往南昌，下列图像中能大致

反映汽车行驶路程s （千米）和行驶时间t （小时）的关系的是( )

分析： 根据题意得，汽车行驶路程s （千米）和行驶时间t （小时）的关系式

是s=60t,所以行驶路程s 和行驶时间t 成正比例函数关系，因为路程与时间都不

能为负数，所以行驶路程s 和行驶时间t 之间的函数图象应该是在第一象限的一条

射线，故应选D ．

评注：解从“数”到“形”的问题时，应先找出两个已知变量之间的函数关系，

然后根据函数关系式作出函数的大致图象，从而归纳出函数的图象特征．

二、从“形”到“数”的思想应用

例2 为了鼓励小强勤做家务，培养他的

劳动意识，小强每月的费用都是根据上月他的

家务劳动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的．若设小强每月的家务劳动时间为x小时，该月可得（即下月他可获得）的总费为y元，则y（元）和x（小时）之间的函数图像如图所示．

（1）根据图像，请你写出小强每月的基本生活费为多少元；父母是如何奖励小强家务劳动的？

（2）写出当0≤x≤20时，相对应的y与x之间的函数关系式；

（3）若小强5月份希望有250元费用，则小强4月份需做家务多少时间？

分析：（1）根据函数图象的信息可知，小强每月的基本生活费为150元，父母的奖励方法是：如果小强每月做家务的时间不超过20小时，每小时获奖励2.5元；如果小强每月做家务的时间超过20小时，那么20小时每小时按2.5元奖励,超过部分按每小时奖励4元奖励；（2）根据函数图象知，当0≤x≤20时，它是一个一次函数图象，即设y与x之间的函数关系式为y=kx+b.因为点（0，150），（20，200）在函数y=kx+b上,所以函数关系式为y=2.5x+150；（3）根据函数图象知，当x>20

时，它也是一个一次函数图象，即设y与x之间的函数关系式为y=k

1x+b

1

.因为点

(20,200),(30,240)在函数y=k

1x+b

1

上,所以函数关系式为y=4x+120,当y=250时,

4x+120=250,解得x=32.5．

评注：解从“数”到“形”的问题时，应注意观察函数图象的形状特征，充分挖掘图象中的已知条件，确定函数的解析式，从而利用函数的图象性质来解．

三、“数形结合”思想的综合运用

例3 某校部分住校生，放学后到学校锅炉房打水，每人接水2升，他们先同时

打开两个放水笼头，后来因故障关闭

一个放水笼头．假设前后两人接水间

隔时间忽略不计，且不发生泼洒，锅

炉内的余水量y(升)与接水时间x(分)

的函数图象如图．

请结合图象，回答下列问题：

（1）根据图中信息，请你写出

一个结论；

（2）前15位同学接水结束共需要几分钟？

（3）小敏说：“今天我们寝室的8位同学去锅炉房连续接完水恰好用了3

分钟．”你说可能吗？请说明理由．

分析：（1）根据函数的图象信息可知，锅炉内原有水96升；接水2分钟以后锅

炉内的余水量为80升；接水4分钟以后锅炉内的余水量为72升等等．

（2）根据函数图象知，当0≤x≤2时，它是一个一次函数图象，

设y 与x 之间的函数关系式为y=kx+b.

因为点（0，96），（2，80）在函数y=kx+b 上,

所以函数关系式为y=-8x+96；

当x>2时，它也是一个一次函数图象，

设y 与x 之间的函数关系式为y=k 1x+b 1.

因为点(2,80),(4,72)在函数y=k 1x+b 1上,

所以函数关系式为y=-4x+88, 前15位同学接水后的余水量为96-15×2=66，

当y=66时，代入y=-4x+88中，解得x=5.5．

（3）①若小敏他们是一开始接水的，则接水时间为8×2÷8=2（分钟），8位同

学接完水只要2分钟，与接完水时间恰好用了3分钟不相符；

②若小敏他们是在若干位同学接完水后开始接水的，设这8为同学从t 分钟开始

接水，当0

所以(2-t)+ [])2(3t --=3(分钟).符合;

当t>2时,则8×2÷4=4(分钟),与接水时间3分钟不符,

所以小敏的说法是有可能的.即从1分钟开始8位同学连续接完水恰好用了8分

钟．

评注：解“数形”结合的问题时，应注意运用“由数想形，以形助数”的解题

策略，充分挖掘题目中的已知条件，从而创造性地解决问题．

分式应用题

4．（2009年桂林市、百色市）（本题满分8分）在我市某一城市美化工程招标时，

有甲、乙两个工程队投标．经测算：甲队单独完成这项工程需要60天；若由甲队

先做20天，剩下的工程由甲、乙合做24天可完成．

（1）乙队单独完成这项工程需要多少天？

（2）甲队施工一天，需付工程款3.5万元，乙队施工一天需付工程款2万元．若

该工程计划在70天内完成，在不超过计划天数的前提下，是由甲队或乙队

单独完成该工程省钱？还是由甲乙两队全程合作完成该工程省钱？

关键词】分式方程

【答案】解：（1）设乙队单独完成需x 天

根据题意，得11120()2416060

x ?++?= 解这个方程，得x =90

经检验，x =90是原方程的解 ∴乙队单独完成需90

天

（2）设甲、乙合作完成需y 天，则有11()16090

y += 解得36y =（天） 甲单独完成需付工程款为60×3.5=210（万元） 乙单独完成超过计划天数

不符题意（若不写此行不扣分）．

甲、乙合作完成需付工程款为36（3.5+2）=198（万元）

答：在不超过计划天数的前提下，由甲、乙合作完成最省钱．

5.某电脑公司经销甲种型号电脑，受经济危机影响，电脑价格不断下降．今年三月

份的电脑售价比去年同期每台降价1000元，如果卖出相同数量的电脑，去年销售

额为10万元，今年销售额只有8万元．

（1）今年三月份甲种电脑每台售价多少元？

（2）为了增加收入，电脑公司决定再经销乙种型号电脑．已知甲种电脑每台

进价为3500元，乙种电脑每台进价为3000元，公司预计用不多于5万元且不少于

4.8万元的资金购进这两种电脑共15台，有几种进货方案？

（3）如果乙种电脑每台售价为3800元，为打开乙种电脑的销路，公司决定每

售出一台乙种电脑，返还顾客现金a 元，要使（2）中所有方案获利相同，a 值应

是多少？此时，哪种方案对公司更有利？

【关键词】分式方程、一次函数与一元一次不等式（组）

【答案】解：(1)设今年三月份甲种电脑每台售价x 元

x

x 800001000100000=+ 解得: 4000=x

经检验: 4000=x 是原方程的根,

所以甲种电脑今年三月份每台售价4000元.

(2)设购进甲种电脑x 台, 50000)15(3000350048000≤-+≤x x

解得 106≤≤x 因为x 的正整数解为6,7,8,9,10, 所以共有5种进货方

案

(3) 设总获利为W 元,

a

x a x a x W 1512000)300()15)(30003800()35004000(-+-=---+-= 当300=a 时, (2)中所有方案获利相同.

此时, 购买甲种电脑6台,乙种电脑9台时对公司更有利.

7.(2009年达州)某学生食堂存煤45吨，用了5天后，由于改进设备，平均每天耗

煤量降低为原来的一半，结果多烧了10天.

（1）求改进设备后平均每天耗煤多少吨？

（2）试将该题内容改编为与我们日常生活、学习有关的问题，使所列的方程

相同或相似（不必求解）.

【关键词】分式方程的应用

【答案】21.解：（1） 设改进设备后平均每天耗煤x 吨，根据题意，得：

45x+10=45－10xx+5

解得x=1 5

经检验，x=15符合题意且使分式方程有意义

答：改进设备后平均每天耗煤15吨

（2）略（只要所编应用题的方程与原题的方程相同或相似均可得分）

8.（2009年湖北十堰市）已知：a +b =3，ab =2，求下列各式的值：

（1）a 2b +ab 2 （2）a 2+b 2

【关键词】因式分解、简单的二元二次方程组的解法

【答案】解法①：

（1）632)(22=?=+=+b a ab ab b a

（2） ∵2222)(b ab a b a ++=+

∴52232)(2222=?-=-+=+ab b a b a

解法②：

由题意得 ???==+23ab b a 解得：???==1211b a ???==2122b a 当1,2==b a 时，514,6242222=+=+=+=+b a ab b a

当2,1==b a 时，541,6422222=+=+=+=+b a ab b a

说明：（1）第二种解法只求出一种情形的给4分；

（2）其它解法请参照上述评分说明给分．

9.（2009年湖北十堰市）某工厂准备加工600个零件，在加工了100个零件后，

采取了新技术，使每天的工作效率是原来的2倍，结果共用7天完成了任务，求该

厂原来每天加工多少个零件？ 【关键词】分式方程及增根

【答案】解：设该厂原来每天加工x 个零件， 由题意得：72500100=+x

x 解得 x =50 经检验：x =50是原分式方程的解 答：该厂原来每天加工50个零件。

10．（2009年山东青岛市）北京奥运会开幕前，某体育用品商场预测某品牌运动服

能够畅销，就用32000元购进了一批这种运动服，上市后很快脱销，商场又用68000元购进第二批这种运动服，所购数量是第一批购进数量的2倍，但每套进价多了

10元．

（1）该商场两次共购进这种运动服多少套？

（2）如果这两批运动服每套的售价相同，且全部售完后总利润率不低于20%，那么每套售价至少是多少元？（利润率100%=?利润成本

） 【关键词】分式方程及增根、不等式（组）的简单应用

【答案】解：（1）设商场第一次购进x 套运动服，由题意得：

6800032000102x x

-=，解这个方程，得200x =．经检验，200x =是所列方程的根．

22200200600x x +=?+=． 所以商场两次共购进这种运动服600套．

（2）设每套运动服的售价为y 元，由题意得：

600320006800020%3200068000

y --+≥， 解这个不等式，得200y ≥，

所以每套运动服的售价至少是200元．

11.（2009年新疆乌鲁木齐市）解方程

33122x x x

-+=--． 【关键词】分式方程及增根

【答案】解：方程两边同乘以2x -，得3(3)2x x --=-，

即28x =，解得4x =． ································· 4分

检验：4x =时，20x -≠，

∴原方程的解是4x =．

检验：x =1时，x －2≠0，所以1是原分式方程的解.

18．（2009年哈尔滨）跃壮五金商店准备从宁云机械厂购进甲、乙两种零件进行销

售．若每个甲种零件的进价比每个乙种零件的进价少2元，且用80元购进甲种零

件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同．

（1）求每个甲种零件、每个乙种零件的进价分别为多少元？

（2）若该五金商店本次购进甲种零件的数量比购进乙种零件的数量的3倍还少

5个，购进两种零件的总数量不超过95个，该五金商店每个甲种零件的销售价格

为12元，每个乙种零件的销售价格为15元，则将本次购进的甲、乙两种零件全部

售出后，可使销售两种零件的总利润（利润＝售价－进价）超过371元，通过计算

求出跃壮五金商店本次从宁云机械厂购进甲、乙两种零件有几种方案？请你设计出

来．

【答案】（1）可列分式方程求解，但要注意检验，否则扣分；（2）依据题意列出不

等式组，注意不等号中是否有等于，根据未知数都为整数，再结合不等式组的解集，

确定未知数的具体数值，有几个值，即有几种方案.

解：（1）设每个乙种零件进价为x 元，则每个甲种零件进价为(2)x -元．由题意

得 801002x x

=-， 解得10x =．检验：当10x =时，(2)0x x -≠， ∴10x =是原分式方程的解．1028-=（元）答：每个甲种零件的进价为8元，

每个乙种零件的进价为10元．

（2）设购进乙种零件y 个，则购进甲种零件(35)y -个

由题意得3595(128)(35)(1510)371y y y y -+??--+->?≤，解得2325y <≤． y 为整数，

24y ∴=或25．∴共有2种方案．

分别是： 方案一：购进甲种零件67个，乙种零件24个； 方案二：购进甲种零

件70个，乙种零件25个．

19．(2009年南充)在达成铁路复线工程中，某路段需要铺轨．先由甲工程队独做2

天后，再由乙工程队独做3天刚好完成这项任务．已知乙工程队单独完成这项任务

比甲工程队单独完成这项任务多用2天，求甲、乙工程队单独完成这项任务各需要

多少天？

【关键词】列分式方程解决实际问题

【答案】解：设甲工程队单独完成任务需x 天，则乙工程队单独完成任务需(2)

x +天， 依题意得2312

x x +=+． 化为整式方程得 2340x x --= 解得1x =-或4x =．

检验：当4x =和1x =-时，(2)0x x +≠， 4x ∴=和1x =-都是原分式方程的

解．

但1x =-不符合实际意义，故1x =-舍去； ∴乙单独完成任务需要26

x +=（天）．

答：甲、乙工程队单独完成任务分别需要4天、6天．

21.（2009年莆田）面对全球金融危机的挑战，我国政府毅然启动内需，改善民生．国

务院决定从2009年2月1日起，“家电下乡”在全国范围内实施，农民购买人选产

品，政府按原价购买总额的．．．．．13%．．．

给予补贴返还．某村委会组织部分农民到商场购买人选的同一型号的冰箱、电视机两种家电，已知购买冰箱的数量是电视机的2倍，

且按原价购买冰箱总额为40000元、电视机总额为15000元．根据“家电下乡”优

惠政策，每台冰箱补贴返还的金额比每台电视机补贴返还的金额多65元，求冰箱、

电视机各购买多少台？

x

（2）列出方程（组）并解答．

（（2）解:依题意得

2x －65x

= 解得10x = 经检验10x =是原分式方程的解 220x ∴=． 答:冰箱、电视机分别购买20台、10台 10分

23. (2009年甘肃定西)去年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震，兰州

某中学师生自愿捐款，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人数

比第一天捐款人数多50人，且两天人均捐款数相等，那么两天共参加捐款的人数是多

少？人均捐款多少元？

【关键词】用分式方程解决实际问题

【答案】

解法1：设第一天捐款x 人，则第二天捐款（x +50）人，

由题意列方程 x

4800=506000+x ． 解得 x =200． 检验：当x =200时，x （x +50）≠0， ∴ x =200是原方程的解． 两天捐款人数x +（x +50）=450， 人均捐款

x 4800=24（元）． 答：两天共参加捐款的有450人，人均捐款24元．

说明：只要求对两天捐款人数为450， 人均捐款为24元，不答不扣分．

解法2：设人均捐款x 元，

由题意列方程 6000x －4800x

＝50 ． 解得 x =24．

24.（2009年广西钦州）如图是近三年广西生产总值增速（累计，%）的折线统计图，

据区统计局初步核算，2009年一季度全区生产总值为1552.38亿元，与去年同一

时期相比增长12.9%（如图，折线图中其它数据类同）．根据统计图解答下列问题：

（1）求2008年一季度全区生产总值是多少（精确到0.01亿元）？

（2）能否推算出2007年一季度全区生产总值?若能，请算出结果（精确到0.01

亿元）． （3

【关键词】用分式方程解决实际问题 【答案】

解：（1）根据题意，2009设2008年一季度全区生产总值为x 解之，得x ≈1375.00（亿元）． 答：2008年一季度全区生产总值约是1375.（2）能推算出2007设2007年一季度全区生产总值为y 1375.00y y

-＝11.3%． 解之，得y ≈1235.40（亿元）．

所以2007年一季度全区生产总值约是1235.40亿元；

（3）近三年广西区生产总值均为正增长；2008年1季度增长率较2007年

同期增长率有较大幅度下降；2009年1季度增长率较2008年同期增长率有所

上升，经济发展有所回暖；2007年广西经济飞速发展；…．等等，只要能有自

己的观点即可给分．

25.（2009年广西梧州）由甲、乙两个工程队承包某校校园绿化工程，甲、乙两队单独

完成这项工程所需时间比是3︰2，两队合做6天可以完成．

（1）求两队单独完成此项工程各需多少天?

（2）此项工程由甲、乙两队合做6天完成任务后，学校付给他们20000元报酬，若

按各自完成的工程量分配这笔钱，问甲、乙两队各得到多少元?

【关键词】用分式方程解决实际问题

【答案】

解:（1）设甲队单独完成此项工程需x 天，由题意得

13

266=+x x

解之得15=x 经检验，15=x 是原方程的解． 所以甲队单独完成此项工程需15天， 乙队单独完成此项工程需15×3

2=10（天） （2）甲队所得报酬:8000615120000=??

（元） 乙队所得报酬:12000610

120000=??（元） 27．（2009年长春）某工程队承接了3000米的修路任务，在修好600米后，引进了新

设备，工作效率是原来的2倍，一共用30天完成了任务，求引进新设备前平均每天修

路多少米？

【答案】解：设引进新设备前平均每天修路x 米，由题意的：

3026003000600=-+x

x 解这个方程，得：x=60 经检验x=60是原方程的根。答：引进新设备前平均每天修路60米.

30.（2009白银市）25.去年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震，兰州

某中学师生自愿捐款，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人数

比第一天捐款人数多50人，且两天人均捐款数相等，那么两天共参加捐款的人数是多

少？人均捐款多少元？

【关键词】方式方程、验根

【答案】设第一天捐款x 人，则第二天捐款（x +50）人

由题意列方程 x

4800=506000+x 解得 x =200 检验：当x =200时，x （x +50）≠0，

∴ x =200是原方程的解 两天捐款人数x +（x +50）=450， 人均捐款