八年生物下册七单元第一章第二节 总第课2时3月10 日 星期二王永辉
舒兰四中设计人：王永辉
人教版七年级(下册)生物综合测试试题(1_4章)
人教版七年级下册生物综合测试试题（1-4章） 一、选择题 1、下列有关现代类人猿与人类的根本区别的叙述中，不正确的是（） A 身高、体重不同 B 制造工具的能 力不同 C 脑发育的程度不同 D 运动方式不同 2、控制人口增长过快的关键是（） A 晚婚 B 晚育 C 优生 D 少生 3、胎儿获得营养物质的途径，正确的是（） A 脐带→胎盘→母体→胎儿 B 母体→胎盘→脐带→胎儿 C 胎盘→脐带→母体→胎儿 D 母体→脐带→胎盘→胎儿 4、人在跑步时，呼吸加快加深，主要是为了满足体所需要的（） A 氧气 B 二氧化碳 C 有机物 D 水和无机盐 5、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）
A 婴儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 青春期 6、下列有关青春期特征的叙述中，不正确的是（） A 男女出现各自的外形特征 B 心脏和肺等器官的功能明显增强 C 身高迅速增长 D 身体已经完全发育成熟 7、人类学家研究表明，人类起源于（） A 类人猿 B 黑猩猩 C 森林古猿 D 南方古猿 8、下列各项措施中，不能避免遗传疾病孩子出生的是（） A 采取科学的分娩措施 B 推迟结婚和生育的年龄 C 男女青年做婚前检查 D 孕妇定期到医院检查身体 9、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开（） A 糖类 B 脂肪 C 蛋白质 D 维生素 10、被现代科学家称为人类的“第七类营养素”的是（）
A 无机盐 B 膳食纤维 C 胡萝卜素 D 维生素C 11、下列消化液中能够消化糖类、脂肪和蛋白质三种有机物的消化液是 A 唾液 B 胆汁 C 胰液 D 胃液 12、分泌胆汁的消化器官是（） A 胆囊 B 肝脏 C 胰腺 D 唾液腺 13、下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中，不正确的是（） A 表面具有皱襞和小肠绒毛 B 小肠绒毛中有许多毛细血管 C 小肠和胃相连 D 小肠长5～6米 14、青少年正处于生长发育的关键时期，下列饮食适合青少年的是（） A 每天想吃什么就吃什么 B 只吃蔬菜，不吃鱼肉 C 吃少量的饭，主要依赖喝牛奶 D 按“平衡膳食宝塔”定时进餐
七年级历史10月月考试题
洪山嘴中学七年级10月月考历史试题（1～8课） 一、选择题（1×20＝20分） 1、在下列远古居民中，与现代人类区别最明显的是 A、河姆渡人 B、北京人 C、元谋人 D、山顶洞人 2、在我国境内已知的远古居民中，最早吃上熟食的是 A、河姆渡人 B、北京人 C、元谋人 D、山顶洞人 3、“他们种植水稻、饲养家畜；住着干栏式的房屋、还学会了挖井取水和制造陶器”根据这段描述，请你判断他们是什么人 A、北京人 B、河姆渡人 C、半坡人 D、山顶洞人 4、他们住在半地穴式的房子里；能够制造彩陶；还会纺线、织布和制衣。他们是 A、北京人 B、河姆渡人 C、半坡人 D、山顶洞人 5、我国原始社会结束在A、黄帝时期B、尧时期C、禹时期D、舜时期 6、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”“轩辕”是谁？他被称为什么？ A、神农人文初祖 B、伏羲三皇五帝 C、黄帝人文初祖 D、炎帝人文初祖 7、禹和他的后世子孙启、桀等分别是通过什么方式成为最高首领的。 A、世袭制分封制 B、分封制禅让制 C、分封制世袭制 D、禅让制世袭制 8、“春秋五霸”“战国七雄”这样的诸侯是通过什么产生的 A、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、争霸战争 9、在我国古代史上，破坏原始民主推选制，使“公天下”变成“家天下”的人物是 A、黄帝 B、禹 C、商鞅 D、启 10、在下列我国远古居民中，他们生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族的是 ①元谋人②北京人③山顶洞人④河姆渡人⑤半坡人 A、①②③④ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、③④⑤ 11、世界上最早的稻谷农业生产区域位于我国的 A、长江流域 B、黄河流域 C、黑龙江流域 D、珠江流域 12、举世闻名的“三星堆”文化是一种青铜文化，它发现于 A、长江流域 B、成都平原 C、黄河流域 D、珠江流域 13、他“对内整顿朝政”对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的是A、宋襄公B、楚庄王C、晋文公D、齐恒公 14、“纸上谈兵”的成语源自 A、城濮之战 B、马陵之战 C、长平之战 D、桂陵之战 15、我国有文字可考的历史开始于A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋 16、创作不朽的抒情长诗《离骚》，被定为世界文化名人的是 A、孔子 B、屈原 C、孟子 D、庄子 17、我国最早的比较成熟的文字是A、甲骨文B、金文C、小篆D、隶书 18、我国有文字可考的历史始于A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋 19、在我国使用最久远的历法产生于A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋 20、我国春秋战国之际的名医是A、华佗B、李时珍C、张仲景D、扁鹊
人教版七年级下册生物练习题
人教版七年级下册生物练习题 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 想一想，议一议 黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 答：黑猩猩不会变成人。 观察与思考 1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。 2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ 答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。因此，让类人猿能够在自
然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 旁栏思考题 地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？ 答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。 练习 1、×√√ 2、A 3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类
七年级数学上册10月月考试题
2019 七年级数学上册10 月月考试题 以下是查字典数学网为您推荐的2019 七年级数学上册 10 月月考试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。 2019 七年级数学上册10 月月考试题 一、选择题：请讲选择题答案填入表格内(每小题 2 分，共20 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 下列说法中，不正确的是( ) A.0 既不是正数，也不是负数 B.0 的相反数是0 C.0 是最小的数 D.0 的绝对值是0 2. 有理数a、b、c 在数轴上的对应点如图，下列结论中，正确的是( ) A.ab B.ac C.a 3. 不改变原式的值，将6(+3)(7)+(2) 中的减法改成加法，并写成省略加号的形式( ) A.63+72 B.6372 C.63+72 D.6+372 4. 下列说法中，正确的是( ) A.- 与2 互为相反数 B. 任何负数都小于它的相反数 C.数轴上表示-a的点一定在原点左边 D.5的相反数是丨一5
5. 从数6，-1，15，-3 中，任取三个不同的数相加，所得到的结果中最小的是( ) A.-3 B.-1 C.3 D.2 6. 有理数a、b 互为相反数，c 是绝对值为1 的负数，则 a+b+c 的值为( ) A.1 B. -1 C. l D.0 7. 下列各数： 0.01 ，10，-6.67 ，，0，-90 ，-(-3) ，，其中是负数的 有( ) A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 8. 下列各对数中，互为相反数的有( ) ①(-1)与+1；②+(+1)与-1；③-(-2)与+(-2);④-(-) 与 +(+ ); ⑤-(+1)与+(- 1)；⑥-(+2)与-(-2); A.6 对 B.5 对 C.4 对 D.3 对 9. 七个有理数的积为负数，其中负因数的个数一定不可能是( ) A、1 个 B、3 个 C、6 个 D、7 个 10. 两个不为0 的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数( )
人教版七年级下册生物 第二章 检测卷及答案
第二章检测卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分) 1．下列营养物质中，在消化道内能够直接被吸收的是() A．脂肪 B．蛋白质和糖类 C．糖类 D．水、无机盐和部分维生素 2．人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是() A．糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B．蛋白质是身体构建与修复的重要原料 C．脂肪是人体内重要的备用能源物质 D．维生素是构成人体细胞的主要原料 3．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是() ①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐 A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤ 4．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养师建议这一时期的青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品，有利于身体生长发育。这是因为这些食品中富含() A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐 5．由于一直吃精面馒头很少吃粗粮，某同学患上脚气病，这说明他体内长期缺乏() A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 6．由于小李经常偏食，导致他的皮肤干燥，而且还出现了牙龈出血现象。这可能是由于他体内缺乏() A．维生素A、维生素B1 B．维生素A、维生素C C．维生素C、维生素D D．维生素C、维生素B1 7．通过小涛和医生的对话可了解到小涛生病了，为尽快恢复身体健康，小涛应多摄入
() A．薯条、油条 B．猪肝、牛奶 C．青菜、水果 D．肥肉、花生 8．青少年因挑食、偏食常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因对应错误的是() A．夜盲症——缺乏维生素B1 B．佝偻病——缺乏含钙的无机盐 C．坏血病——缺乏维生素C D．地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 9．某同学测定花生种子中的能量，三次重复实验的数据分别为1244千焦、1249千焦、1248千焦，则该花生种子中所含能量为() A．1249千焦 B．1244千焦 C．1247千焦 D．1248千焦 10．人体消化系统的组成是() A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺 C．肠液、胰液、唾液、胆汁 D．消化道和消化腺 11．细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为() A．米饭本来就是甜的 B．米饭中部分淀粉分解成麦芽糖 C．米饭中部分蛋白质分解成氨基酸 D．米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸 12．人饥饿时，肚子会咕咕叫，这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气而发出的声音。以下关于胃的说法，正确的是() A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠 B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化 C．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸 D．胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化 13．关于人体消化和吸收的说法正确的是() A．胃液能够将吃下的大块肥肉乳化成脂肪微粒 B．大肠能够吸收部分维生素 C．胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖
人教版七年级生物下册全册综合测试题(解析版)
第四单元 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1．从古猿到人类的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是() ①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走 A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．①④②③ 2．父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们要常怀感恩之心。下列叙述错误的是() A．精子和卵细胞都是生殖细胞 B．精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵 C．胎盘是胎儿与母体交换物质的器官 D．分娩时常常伴随着剧烈的阵痛 3．糖类是人体需要的营养物质之一，糖类在人体中的主要作用是() A．为生命活动提供所需能量，是主要的供能物质 B．是构建身体与修复细胞的重要原料 C．是人体内重要的储存能量的物质 D．是调节人体生命活动的主要物质 4．图QM－1表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液(⑤为肠液)，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表
示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是() 图QM－1 A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C．②与③都只含一种酶，但酶的种类不同 D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所 5．特定人群往往需要特定饮食方案。相关说法不合理的是() A．婴幼儿在补钙时应补充维生素D B．坏血病患者要补充新鲜水果蔬菜 C．高血压患者饮食要清淡、忌油腻 D．糖尿病患者需要补充高糖食物 6．人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的，图QM－2是人体呼吸系统模式图，图中⑥肺可以() 图QM－2 A．清洁、温暖、湿润空气 B．分泌黏液和作为气体通道 C．进行气体交换，使血液由动脉血变为静脉血 D．使血液氧气含量增多，二氧化碳含量减少 7．血液通过肺部血管时，氧气含量会发生变化。下列曲线图解能正确表示该变化的是() 图QM－3 8．图QM－4为肺泡内的气体交换示意图(a、b表示血管，箭头
2019-2020年七年级数学10月月考试卷
2018-2019学年度第一学期七年级十月月考数学试卷 姓名： 班级： 分数： 一．选择题（每题3分,共30分） 1．下列各数中：+5、-2.5、43 -、2、75 、-(-7)、-|+3|负有理数有（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 2．下列各对数中,互为相反数的是（ ） A ．－(－3)与|－3| B ．－32与(－3)2 C ．(－3)3与－33 D ．－(－2)3与|－2|3 3.下列各式成立的是（ ） A ．(－1) 3 ＜－5 6 ＜－45 B ．－54 ＜－6 5 ＜(－1) 3 C ．－56 ＜－45 ＜(－1)3 D ．(－1)3＜－45 ＜－56 4.如图所示,三个圆圈（由左至右）分别表示负数集合、整数集合和正数集合,其中有甲、乙、丙三部分,则这三部分的数（ ） A.甲、乙、丙三个部分都有无数个数 B.甲、丙两部分有无数个,乙部分只有一个数0 C.甲、乙、丙三个部分都只有一个数 D.甲部分只有一个数,乙、丙两部分有无数个数 5.已知两个有理数a 、b ,如果a b ＜0,且a +b ＜0,那么（ ） A ．a ＞0,b ＜0 B ．a ＜0,b ＞0 C ．a 、b 异号,且负数的绝对值较小 D ．a 、b 异号,且负数的绝对值较大 6.若,0,5,7>+==y x y x 且那么y x -的值是（ ） A ．2或12 B ． 2或-12 C ．-2或12 D ．-2或-12 7.算式22+22+22+22 可以转化为（ ） A ． 24 B ． 88 C ． 28 D ． 25 8.若3-≤x ,则x --22的值是（ ） A.x -4 B.x --4 C.x D.x - 9.如图,数轴上A 、B 两点分别对应实数a 、b ,则下列结论中正确的是（ ） A ．a +b ＞0 B ．ab ＞0 C ．0a b a b += D ．a +ab -b ＜0 10.有理数a 、b 、c 满足：①a +b +c ＜0；②abc ＞0；③|b +1|=-(b +1)；④(c -1)(a +1) ＜0．则a 、b 、c 三个数在数轴上的大致位置错误．． 的是（ ） 图① a b c c b a 1 图② 图③ 1 a b c 图④ 1 a b c A ．图① B ．图② C ．图③ D ．图
新人教版初中生物七年级上册公开课教案生态系统
新人教版初中生物七年级上册公开课教案《生态系统》 课型：新授 课时：1课时 教学目标： （一）知识目标 1．了解生态系统的概念。 2．了解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3．了解生态平衡的概念，懂得保持生态平衡的重要意义。 （二）能力目标 1.初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 2.学生自学能力培养，观察能力、提出问题能力、语言表达能力、思维能力培养。 3.学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。（三）情感态度价值观 1.鼓励学生通过分析活动自己找出答案，激发学生学习的兴趣。 2.热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，爱护我们的家园——生物圈。 3.关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 教学重点、难点： （一）教学重点： 1.生态系统的组成。 2.认识到生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。 3.理解生态系统的自动调节能力是有限的。 生态系统的概念和组成，生态平衡的概念和维持生态平衡的意义。 （二）．教学难点 1.理解生产者这一概念。 2.理解生态系统的自动调节是有限的。 教材分析 “生态系统”是生物新教材七年级上册第一单元“生物和生物圈”的第二章“生物圈是所有生物的家”的第四节内容。传统的学科体系侧重讲述植物、动物和人体的形态、结构和生理，重视学科体系的完整性，其中有些离学生的生活实际较远，不利于调动学生学习兴趣和进行有意义的学习。新教材编写框架突出了人与生物圈，教材的知识体系也是按照这样的思路构建的，即突出人类活动的内容，突出生物圈，突出人与生物圈的关系。因此新教材把“生物和生物圈”编排在第一单元，说明它在教材中的位置非常重要。通过本节课的教学了解生态系统的组成，认识生物和生物圈与人类的关系，树立人与自然和谐发展的观点。通过人与生物圈之间的相互影响、相互作用，有利于学生形成辩证唯物主义观点。 教学方法 1.多媒体教学法。 2.搜集和整理资料的方法。 3.启发式教学法。 教学准备 多媒体课件 搜集有关生态系统被破坏的资料及图片。
七年级生物下册第二章知识点汇总(20200903104640)
人教部编版七年级生物下册第二章知识点汇总 第二章：人的生活需要空气 第一节：人体与外界的气体交换 1、呼吸系统的组成两大部分：①呼吸道；②肺：呼吸系统的主要器官。 2、呼吸道：（①鼻腔；②咽；③喉；④气管⑤支气管。） 1）鼻腔：①鼻毛：阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜：分泌黏液→清洁、湿润空气。 ③黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。 2）咽：①气体和食物的共同通道 ②呼吸系统和消化系统的共同器官。 3）喉：①以软骨为支架 ②使气体畅通 ③是发声的器官 4）气管：①以“C”形软骨为支架 ②使气体畅通 5）支气管：①树枝状的分支，越分越细 ②分支末端形成肺泡 3、肺：1）呼吸系统的主要器官； 2）肺泡：①气体交换的主要部位； ②肺泡数目多，肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维； ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成 ④这样的结构利于气体交换（②③）。 4、呼吸的四个环节：①肺的通气（肺泡与外界的气体交换）通过呼吸运动实现； ②肺泡内的气体交换；通过气体扩散实现 ③气体在血液中的运输；通过血液运输实现 ④肺泡内的气体交换，通过气体扩散实现 5、肺泡与外界的气体交换（肺的通气）：
③呼吸运动：通过呼吸肌的收缩和舒张完成吸气和呼气的过程； ④呼吸肌两大类：①肋间肌（包括肋间外肌和肋间内肌；）②膈肌 ⑤呼吸肌与呼吸的关系：吸气都收缩，呼气都舒张。 1——脊柱2-----胸骨3-----肋间肌 4 ----肋骨 A状态：呼气肋间肌和膈肌均舒张 B状态：吸气肋间肌和膈肌均收缩 呼气吸气
6. 总结吸气和呼气这两个动作是怎样完成的。呼吸运动肋间肌 前后左右径膈肌膈顶上下径胸廓肺容积肺内气压 气流方向吸气收缩变大下降增大扩大低于大气压进肺呼气 舒张变小 上升 缩小 缩小 高于大气压出肺 6、人体内的气体交换包括两大部分：1）肺泡内的气体交换：①发生在肺泡与血液之间；②原理通过扩散作用来实现；③静脉血变为动脉血； ④目的：①肺泡为血液提供氧气； ②血液把二氧化碳排入肺泡。 2）组织里的气体交换： ①发生在组织细胞与血液之间；②原理：通过扩散作用来实现；③动脉血变为静脉血； ④目的：①血液为组织细胞提供氧气； ②组织细胞把二氧化碳排入血液。 ①、AB 段：①表示肺内气压小于外界气压； ②表示吸气； ③肋间肌和膈肌：收缩；④肺内容积：增大。 ②、BC 段：①表示肺内气压大于外界气压； ②表示呼气； ③肋间肌和膈肌：舒张；④肺内容积：缩小。 图3．2-1-5 肺泡内的气体交换示意图 图3．2-1-6 组织里的气体交换示意图
最新新人教版七级下册生物综合练习题教学提纲
七年级下册生物综合练习 1.下图表示人体循环系统与其他系统、组织细胞间相互关系的模式图。请据图回答： （1）连线题（将下列过程和与之相关的主要器官连线） ① A 过程 a 小肠 ② C 过程 b 肺 ③ E 过程 c 肾脏 （2）判断题（对的√，错的×） （ ）① 经过A 过程后，氧最先到达心脏的部位是心室。 （ ）② 经过B 过程，血液由动脉血变成静脉血。 （ ）③ D 表示原尿被重吸收的过程。 （ ）④ 人体所需的六大类营养物质都必须消化后才能进行E 过程。 2.（7分）在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女，请据图2回答： （1）A 表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的 完成的。 （2 ）D 是由B 经过分裂和 等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是 ，并通过 和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧。 （3）婷婷体细胞中的性染色体组成为 。 （4）进入青春期后，婷婷体内出现正常的生理现象是 ，这与卵巢分泌的 激素有关。 3．请将人的受精过程以及胚胎发育过程的简要概念图补充完整，并回答问题： （1）A 是_________。 （2）B 是___________，它是新生命 孕育的开始，母体内形成B 的场 所是__________________。 （3）胎儿通过脐带和___________与母体进行物质交换。 图2 图1
图 3 图4 （4）如果这个新生儿是男孩，来自他父亲精子中的性染色体是___________。进入青春期，标志男孩性成熟的生理现象是出现___________。 4．（6分）根据所学知识，结合图3回答问题： （1）泌尿系统的主要器官是[ ] ___________。 （2）图3的[①]是由许多肾单位组成，每个肾单位包括肾小管、 __________和肾小囊组成。 （3）一个健康人每天形成原尿约150 L ，而每天排出的尿液 一般约为1.5 L ，主要是由于肾小管的________作用。 （4）当图中的[ ③ ] _________内尿液积累达到一定量时， 通过排尿反射，尿液就从[③]经尿道排出体外。完成排 尿反射的神经结构是_________。 5.下图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答： （1）Ａ系统中消化食物和吸收营养的主要器官 是______；食物中的蛋白质经Ａ系统最终 分解为______才被吸收进入血液。 （2）吸气时，空气中的氧气由[ ]系统进入 血液，由 细胞携带，血液变成含氧丰富的 血，这些血液汇集后由肺静脉流回 心脏的 。 （3）图中b 表示由肾小管的______作用回到血液的物质；若某人尿中出现葡萄糖，可能是其体内______分泌的胰岛素不足引起的。 6．图5是人体部分生理活动示意图，①②③表示人体不同的系统。据图回答问题。 （1）①的主要器官是 ，氧气通过① 进入血液后，被组织细胞利用之前至少需要 经过心脏 次。 (2) 葡萄糖等营养物质中通过②进入血液 的过程称为 。血液流经③后，血液 中葡萄糖含量 （填“增加”或“减少”）。 （3）图中的“？”应填写 。 (4)人体各个系统协调有序，主要受到神经 系统的调节，但也受到 的调 节。 图5
人教版2016-2017学年七年级上10月月考英语试卷(含答案)
2016-2017学年七年级上学期10月月考英语试卷 试卷I 一、听力（本题有15小题；第一、二节每小题1分，第三节每小题2分，共20分）第一节：听句子，选择最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分） 1. A. It’s a bird . B. It’s black and white. C. B-I- R -D, bird. 2. A. It’s red. B. They’re white. C. It’s a bag. 3. A. There are ten. B. They are pears. C. It’s a bird. 4. A. They are shoes. B. They are on the chair. C. They are blue. 5. A. Yes, of course. B. You’re welcome. C. Thank you too. 第二节：听长对话，回答问题。（共5小题，每小题1分，计5分） 听下面一段长对话，回答6、7两小题。 6.What day is it tomorrow ? A. Monday B. Tuesday C. Saturday 7. What will they do? A. Swim B. Run C. Shop 听下面一段较长对话，回答8、9、10 三个小题。 8.How many pens will they buy? A. 13 B. 14 C. 15 9. What colour are they ? A. Yellow B. Blue C. Green 10. Where are they now? A. In the library B. In the shop C. In the bus stop 第三节：听独白，完成信息记录表。（共5小题，每小题2分，共10分） 11. A. Spring B. Summer C. Autumn 12. A. basketball B. table tennis C. swimming
2020年中考生物-人教版-七年级下册综合检测题(含答案)
七年级下册综合检测题 (时间：60分钟满分：100分)姓名：__________ 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(2019·新疆)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是（ B ） A．直立行走 B．使用语言C．学会用火D．使用工具 2．(2019·云南)人的胚胎在母体内发育的主要场所是（ D ） A．卵巢B．输卵管C．胎盘D．子宫 3．(2019·威海)下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述，不正确的是（ C ） A．子宫是胚胎发育的场所B．阴道是胎儿产出的通道 C．卵巢是形成受精卵的场所D．输卵管是输送卵细胞的通道 4．(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著变化，下列有关青春期的叙述错误的是（ D ） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．男孩会出现遗精，女孩会来月经 C．内心世界逐渐变复杂且性意识开始萌动 D．第二性征的出现与睾丸和卵巢分泌的性激素无关
5．(2019·连云港)如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是（ B ） A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解 B．胃只能暂时贮存食物，不能初步分解蛋白质 C．小肠皱襞和绒毛多，能扩大消化和吸收面积 D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素 6．(2019·菏泽)下列为某同学设计的四个实验装置，相关叙述错误的是（ C ） A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B．装置乙验证光合作用需要光 C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用 7．(2019·眉山)如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化 道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。则X、Y、Z依次代表的是（ A ） A．淀粉、蛋白质、脂肪B．脂肪、淀粉、蛋白质 C．淀粉、脂肪、蛋白质D．蛋白质、脂肪、淀粉
2017-2018南外七年级英语上10月月考试卷(附答案)
2017 2018 10 60 . Multiple choice (1% x 15 = 15%) 1. Which one contains the same sound as great in the underlined part? A. egg B. breakfast C. plane D. says 2. Which one contains a different sound in the underlined part? A. mouth B. ground C. about D. could 3. Which one contains the sound of // in the underlined part? A. busy B. fly D. be D. elephant 4. Some students play ______ basketball on the playground and some students learn to play ______ violin in the music room after school. A. the; the B. /; / C. the; / D. /; the 5. Students at NFLS each ______ three PE lessons every week. A. has B. have C. is having D. are having 6. --- Have you got an iPhone X? --- ______. People can t buy it until November 3rd. A. Yes, I have B. Yes, I do C. No, I haven t D. No, I don t 7. If you still can t understand () the problem, you can find more information ______ the internet or ______ the book. A. in; on B. in; in C. on; on D. on; in 8. Claire loves English so much that she spends half an hour ______ English every night. A. read B. to read C. reading D. reads 9. Every noon, he enjoys ______ alone at the canteen because he hates ______ to others talking about gossips ( ). A. eating; listen B. eating; listening C. eat; listen D. eat; listening 10. Eton College () is a top ______ school in Britain. It was founded () by Henry in 1440. A. all-boys B. all boys C. all-boy D. all boys 11. The dining hall is ______ of our school. A. in southwest B. in the southwest C. to the southwest D. on southwest 12. Bees have to fly many kilometres and ______ lots of flowers. A. drink B. eat C. smell D. visit 13. That shy girl is ______ nervous when she sees her teacher.
人教版七年级生物上册全册教案教学设计
《生物的特征》 新教材的生物学是以人与“生物圈”为主线，所以把生物圈放在了第一单元，我们知道生物圈是由生物和非生物组成的，而这个生机勃勃的生物圈主导者是：生物。 把“认识生物”作为第一章是情理之中的事，为了让学生更好的认识生物，掌握生物的基本特征就显得非常必要，所以“生物的特征” 便顺理成章地成了初中生物学的第一单元第一章中的第一节，可见本节课的教学内容在初中生物学中占有举足轻重地位。因为只有了解了什么是生物，并掌握了生物的基本特征，才能为以后生物学的学习打下了良好的基础。本课教材内容的按排也独具特色， 首先，通过简单明了而又通俗易懂的文字逐一描述了生物的基本特点，符合初一新生的认识水平，达到了过目不忘的效果。其次，每一基本特征都配有学生耳熟能详的相关图片，丰富了学生的感性认识，加深了学生对生物各种基本特征的理解。 【知识与能力目标】 1、通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别； 2、举例说明生物具有的共同特征。 【过程与方法目标】 培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。 【情感态度价值观目标】 增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。 【教学重点】 1、能够举例说明生物具有的共同特征； 2、增强热爱生命、保护自然的情感。 【教学难点】 培养观察能力和分析问题的能力。 1、教师准备：（1）部分有代表性的动植物图片或视频；
（2）一盆在单侧光照射下向光生长的植物； （3）有多种生物画面的多媒体课件或挂图。 2、学生准备：一些简单的生物实物或标本。 【导入新课】 打开课件第2页。 看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征？学生：讨论思考。 【讲授新课】 一、观察分析——什么是生物 教师：请同学们准备好纸和笔，我们观察一组图片（课件第3页），大家边看边把画面中的生物和非生物分开记录下来，看谁记得最多，分得准确。准备好了吗？开始。 学生：一边认真观看一边紧张记录。 教师：（及时评价）先从数量上了解情况，如记录了3种生物的同学请举手，4种以上的同学请举手，5种以上的请举手等。然后请2～3名同学谈谈记录情况，给予评价鼓励。 教师：你们是怎样把它们区分开来的呢？ 学生：因为生物是有生命的。 教师：非常好！下面我们就来研究一下生命有哪些特征。 二、知识迁移——生物的特征 教师：（课件第4页）这是一只正在捕鱼的小鸟，我们看看小鸟有一些什么特征？再想想这些特征其他生物是不是也具有？请同学们分组讨论。 学生：（拿出课前准备的小标本或实物，对照小鸟找出它们的共同特征，并进行热烈的讨论）小鸟要吃东西，需要营养，人和其他动物也需要营养。 教师：人和动物需要营养，那么植物也需要营养吗？ 学生：植物也需要，我们为植物浇水、施肥就是为它们提供营养。 教师：太棒了，请掌声鼓励。生物只有在营养充分的情况下才能健康地生长。生物还有什么特征呢？ 学生：小鸟要呼吸，如果没有氧气会弊死的，人和动物都需要呼吸。 教师：很好！那么植物需要呼吸吗？
七年级下册生物(人教版)期末综合测试题目及答案
七年级下册生物期末综合检测试题班级：姓名：学号：成绩： 一、选择题（本题共10个小题，每小题只有一个正确的答案，请将正确答案的字母代号选入下面相应的答案栏内） 1.目前，关于人类的起源，仍存在着一些分歧。你认为下列有关人类起源的观点中，最科学的是 A.人是由类人猿逐渐演变来的 B.人是由森林古猿进化来的 C.人是由“上帝”创造出来的 D.人是从其它星球迁移来的 2.食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始被消化分解的顺序是 A.淀粉——蛋白质——脂肪 B.淀粉——脂肪——蛋白质 C.脂肪——蛋白质——淀粉 D.蛋白质——淀粉——脂肪 3.如右图，小明先松开右手，同时左手捏紧橡皮管吸气；后松开左手，同时用 右手捏紧橡皮管吹气。结果发现乙瓶中的石灰水中明显变浑浊。由此，他可以得出 的结论是 A.人呼出的气体是二氧化碳 B.人呼出的气体中不含氧气 C.人呼出的气体中氧气的含量增加了 D.人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 4.当人体患急性炎症时，血液里会明显增多，并起到包围、吞噬病菌作用的成分是 A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 D.血浆 5.小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故。葡萄糖从手臂到达舌上的味蕾依次经过 A.肺循环和体循环 B.体循环和肺循环 C.体循环、肺循环和体循环 D.肺循环、体循环和肺循环 6.下列是人们处理人粪尿的不同做法，其中最科学的是 A.将人粪尿在阳光下晒干后，用作庄稼肥料 B.将人粪尿直接深埋在土壤中，供植物利用 C.通过污水管道将人粪尿和生活污水一起排入河流和海洋中 D.用沼气池或高温堆肥法将人粪尿转化为燃料和无污染肥料 7.某人因外伤成了“植物人”，丧失了意识、自主饮食和运动能力，且大小便失禁，但呼吸和心跳正常。由此判断他的哪一结构功能正常？ A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 8.某兴趣小组的同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，结果蝌蚪提前发育成蛙。你分析该兴趣小组所用的饲料中含有的“某种激素”是 A.性激素 B.生长激素 C.胰岛素 D.甲状腺激素 9.20XX年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，车队所过之地，马达轰鸣、狼烟滚滚，辙痕纵横，嫩绿的草场变得“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，对这项赛事的评价应是 A.促进了当地的对外开放 B.破坏了草原的生态环境 C.推动了当地的经济发展 D.提高了呼伦贝尔的知名度 10.20XX年“六·五”世界环境日中国主题是“减少污染——行动起来”。下列人们的做法中，哪一项不
2020七年级(上)英语10月月考试卷
一、单项选择。（每题1分，共20分） 1. --How _____ you? --I ____ fine,thanks. A. are; are B. are; am C. is; are D.am; am 2. Li Ming ____ Beijing. A. are from https://www.360docs.net/doc/099913029.html,e from C. is from D. be from 3. Who’s that boy ____ your teacher? A. with B. in C. for D. at 4. --Is he your classmate? --______. C. No, he is D. Yes, he A. Yes, he is B. Yes, it’s isn’ｔ 5. --Is this ____ classroom? --No , it isn’t . It’s ____ office. A. a; a B. a; an C. an; a D. an; an 6. --Hi , Jack! ____ Zhang Zhou. --Welcome ____ our school. A.This is; from B. this is; to C. This is ; to D. It’s; in 7. They have fun ____ sports. A.play B. to play C. playing D. to playing 8. She is my friend. ____ name is Betty. A.Its B. His C. Her D. My
9. If we want ____ a good college, we’d better study hard. A.go B. going C. to go D. goes 10. -May I have two ____ ? --Sure. A.book B.rulers C.eraser D. pen 11. My mother buys a new eraser ____ me. A.to B. at C . for D. of 12. --Kate, I like your new dress. --____. A.OK B. Thanks C. Sure D. You’re welcome 13. How about ____ the wall yellow? A.paint B. to paint C. painting D. paints 14. I can mix red and blue ____ purple. A.Make B. makes C. making D. to make 15. It’s very cold. Please ____ your coat . A.Put on B. buy C. wear D.in 16. --____ do you want to buy? --Sports shoes A.What B.Where C. Who D.How 17. Good afternoon! I want to buy two ____.
七年级下册生物第二章重点、难点、知识点整理
七年级下册生物第二章重点、难点、知 识点整理 www.5y kj.co m 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 教学目标 ①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物。 ②了解无机盐和维生素的和缺乏症状。 ③加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。 ④让学生关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物。 ⑤培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 重点难点 ①营养物质的类别，探究的一般过程，学生对探究数据
的处理。 ②探究活动的组织，如何减少实验的误差是该节的难点。 知识点 一．糖类 ． 作用：人体主要的供能物质。 2． 食物：馒头、米饭、白薯、马铃薯、白糖等。 二．脂肪 ．作用：作为备用的能源物质储存在体内。1克脂肪中所含的能量相当于2克糖类或蛋白质所含能量。 2．食物：油、花生、黄豆、肥肉等。 三．蛋白质 ．作用：是构成人体细胞的主要物质，也能为人体提供能量。 2 食物：鱼、瘦肉、蛋、奶、黄豆等。 四．维生素 ．作用：既不参与构成细胞，也不为人体提供能量，人体需要量很少，但维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能替代的。 2．缺乏症状及饮食治疗
维生素A缺乏：皮肤干燥、夜盲症、干眼症（多吃胡萝卜、肝脏及蔬菜瓜果） 维生素B1缺乏：神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（多吃粗粮、全麦面） 维生素c缺乏：坏血病、抵抗力下降（多吃蔬菜、水果。辣椒中含量最高） 维生素D缺乏：佝偻病、骨质疏松症、腰酸背痛腿抽筋（虾皮、肝脏） Vc能使高锰酸钾褪色 五．水是细胞的主要成分，约占体重的60%---70% 六．无机盐 ．缺含钙的无机盐，儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症。（虾皮、肝脏） 2．缺含铁的无机盐，易患缺铁性贫血。（肝脏、血液制品） 3．缺含碘的无机盐，儿童患呆小症，成人患地方性甲状腺肿。（碘盐、海带） 趣味导读 俗话说：“药疗不如食疗”。很难想像食物还可以治病吧。很早以前，古希腊、古罗马和阿拉伯的医生，用动物肝脏能够治疗夜盲症，这种病也就是我们常说的"雀目"，我国古代名医孙思邈在他的医书中也提出用猪肝治疗这种病，他还提