江西科技师范大学2015年专升本《高等数学B》考试大纲

江西科技师范大学2015年专升本《高等数学B》考试大纲
江西科技师范大学2015年专升本《高等数学B》考试大纲

《高等数学B 》考试大纲

Ⅰ.适用专业:工科各专业

Ⅱ.总体要求

考生应按本大纲的要求,了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明,准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。

本大纲对内容的要求由低到高,对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。 Ⅲ.考核内容及要求

一、函数、极限和连续

(一)函数

(1)理解函数的概念,会求函数的定义域、表达式及函数值;会求分

段函数的定义域、函数值;掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性;会判断所给函数的类别。

(2)了解函数)(x f y =与其反函数)(1x f y -=之间的关系(定义域、值

域、图象)。

(3)理解和掌握函数的四则运算与复合运算,熟练掌握复合函数的复合过程。

(4)掌握基本初等函数的简单性质及其图象;了解初等函数的概念;

会建立简单实际问题的函数关系式。

(二)极限

(1)理解极限的概念;能根据极限概念分析函数的变化趋势;会求函

数在一点处的左极限与右极限;了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。

(2)了解极限的有关性质;掌握极限的四则运算法则。

(3)理解无穷小量、无穷大量的概念;掌握无穷小量的性质及无穷小

量与无穷大量的关系;会进行无穷小量阶的比较。

(4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

(三)连续

(1)理解函数在一点连续与间断的概念,掌握判断简单函数(含分段

函数)在一点的连续性,理解函数在一点连续与极限存在的关系。

(2)会求函数的间断点,了解函数间断点的类型。

(3)掌握在闭区间上连续函数的性质,会运用介值定理推证一些简单命题。

(4)理解初等函数在其定义区间上连续,并会利用连续性求极限。

二、一元函数微分学

(一)导数与微分

(1)理解导数的概念及其几何意义,了解可导性与连续性的关系,会用定义求函数在一点处的导数。

(2)会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。

(3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法。

(4)掌握隐函数的求导法、对数求导法;会求由参数方程所确定的函数的导数。

(5)理解高阶导数的概念,会求简单函数的n阶导数。

(6)理解函数的微分概念,掌握微分法则,了解可微与可导的关系,会求函数的一阶微分。

(二)中值定理及导数的应用

(1)了解罗尔定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义;会用罗尔定理证明方程根的存在性;会用拉格朗日中值定理证明简单的不

等式。

(2)熟练掌握利用洛必达法则求各种未定型极限的方法。

(3)掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法,会利用函数的增减性证明简单的不等式。

(4)理解函数极值的概念,掌握求函数的极值和最大(小)值的方法,并且会解简单的应用问题。

(5)会判定曲线的凹凸性,会求曲线的拐点。

三、一元函数积分学

(一)不定积分

(1)理解原函数与不定积分概念及其关系,掌握不定积分性质,了解原函数存在定理。

(2)熟练掌握不定积分的基本公式。

(3)熟练掌握不定积分第一换元法,掌握第二换元法(限于三角代换与简单的根式代换)。

(4)熟练掌握不定积分的分部积分法。

(二)定积分

(1)理解定积分的概念与几何意义;掌握定积分的基本性质。

(2)理解变上限积分的概念,掌握对变上限积分求导数的方法。

(3)掌握牛顿—莱布尼茨公式;掌握定积分的换元积分法与分部积分法。

(4)理解无穷区间广义积分的概念,掌握其计算方法。

(5)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积;会用定积分求沿直线运动时变力所作的功。

四、向量代数与空间解析几何

(一)向量代数

(1)理解向量的概念,掌握向量的坐标表示法;会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。

(2)掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。

(3)掌握二向量平行、垂直的条件。

(二)平面与直线

(1)会求平面的点法式方程、一般式方程;会判定两平面的垂直、平行。

(2)会求点到平面的距离。

(3)了解直线的一般式方程,会求直线的标准式方程、参数式方程;

会判定两直线平行、垂直。

(4)会判定直线与平面间的关系(垂直、平行、直线在平面上)。(三)简单的二次曲面

了解球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转抛物面、圆锥面和椭球面的方程及其图形。

五、多元函数微积分

(一)多元函数微分学

(1)了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极值与连续概念(对计算不作要求);会求二元函数的定义域。

(2)理解偏导数概念,了解全微分概念,了解全微分存在的必要条件与充分条件。

(3)掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法;掌握复合函数一阶偏导数的计算方法。

(4)会求二元函数的全微分。

(5)掌握由方程F(x,y,z)=0所确定的隐函数z=z(x,y)的一阶偏导数的计算方法。

(6)会求二元函数的无条件极值。

(二)重积分

(1)理解二重积分的概念及其性质。

(2)掌握二重积分在直角坐标系下的计算方法;会在极坐标下计算二重积分。

(3)会用二重积分解决简单的应用问题(限于空间封闭曲面所围成的有界区域的体积、平面薄板质量)。

(4)了解三重积分的概念及其计算方法。

六、无穷级数

(一)数项级数

(1)理解级数收敛、发散的概念;掌握级数收敛的必要条件;了解级数的基本性质。

(2)掌握正项级数的比值判别法;会用正项级数的比较判别法。(3)掌握几何级数、调和级数及P级数的敛散性。

(4)了解级数绝对收敛与条件收敛的概念,会使用莱布尼茨判别法。(二)幂级数

(1)了解幂级数的概念。

(2)了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和、差、逐项求导与逐项积分)。

(3)掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间的方法(不要求讨论端点)。

七、常微分方程

(一)一阶微分方程

(1)理解微分方程的定义,理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解。

(2)掌握可分离变量微分方程的解法。

(3)掌握一阶线性微分方程的解法。

(二)二阶线性微分方程

(1)了解二阶线性微分方程解的结构。

(2)掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。

(3)会解简单的二阶常系数非齐次线性微分方程。

Ⅳ.试卷结构

试卷总分:100分

考试时间:120分钟

试卷内容比例:

函数、极限和连续约20%

一元函数微分学约30%

一元函数积分学约20%

多元函数微积分(含向量代数与空间解析几何)约20%

无穷级数、常微分方程约10% 试卷题型比例:

选择题约15%

填空题约25%

计算题约40%

应用题约10%

综合题约10% 试题难易比例:

容易题约45%

中等难度题约45%

较难题约10% Ⅴ.主要参考书:

《高等数学(第2版)》(上、下册)上海交大数学系编著,上海交通大学出版社。

江西科技师范大学2018届优秀毕业生公示名单

江西科技师范大学2018届优秀毕业生公示名单 材料与机电学院(25人) 2014级材料化学1班(分析质检) 周梦瑶王菲菲 2014级材料物理1班(电子材料) 林敏 2014级机械电子工程1班(含职教师范) 郑德亮周润 2014级机械设计制造及其自动化1班(职教本科)林海鹏黄观洪 2014级金属材料工程1班(材料设计) 林洁邢雪琦 2015级电气自动化技术1班(专科) 肖婷林菁曾家辉万可熊彩云 2015级机电一体化技术1班(专科) 黄圆水 2015级机械制造与自动化1班(专科) 杨忠亭 2015级机械制造与自动化2班(专科) 邓毅张佳倩唐佳玲钟恬 2015级模具设计与制造1班(专科) 周爱娣 2015级模具设计与制造2班(专科) 解颖夏谦谢志娟朱芷芬 法学院(24人) 2014级法学1班邹芳芳陈嘉琳黄雅倩廖汉中李雄范珠燕 李姝慧 2014级法学1班(企业法律实务) 李胜男上官秀蓉陈飞琴欧阳钱芳 2014级法学2班曹红艳桂芳玲王思琪 2014级法学2班(企业法律实务) 贺慧敏叶丽萍胡方圆黄辉郭敏彭烽烽2014级社会学1班王梦婷季雅玲马文利程梦瑶 国际教育学院(10人) 2014级财务管理1班(中英合作) 吴昕蕾胡鑫苏玲 2014级财务管理2班(中英合作) 蔡子微黎文嘉 2014级财务管理3班(中英合作) 严静怡闵志刚昌钰瑶伍赛琪刘璐玥 化学化工学院(23人) 2014级高分子材料与工程1班林媛葛福明 2014级化学1班(师范) 杨娇李芬范嘉瑶程美凤 2014级应用化学1班(含职教师范) 张旖旎利冬元 2014级应用化学1班(涂料) 王佳慧刘旭 2014级应用化学1班(职教本科) 苏红红甘兰兰范丽朱佳雯杨小梅李小琴 饶英 2015级环境监测与治理技术1班(专科) 邵婷婷 2015级环境监测与治理技术2班(专科) 韩哲栗迎袁恬汪双萍甘露 建筑工程学院(18人) 2013级建筑学1班(五年制) 喻明明郝珊 2014级建筑环境与能源应用工程1班(含职教师范) 殷俊席佳丁磊芳 2014级土木工程1班(含职教师范) 王健奋戴宇经秀英刘琛 2014级土木工程2班(含职教师范) 李佳敏陈慧敏屈利群肖婉青李晟 2015级建筑工程技术1班(专科) 谢克城黄俊付伟民孙梦瑶 教育学院(13人) 2014级教育技术学1班(师范) 王美萍邓五香刘小茜黄玲娟 2014级学前教育1班(师范) 王力范亚邹琬琳谢君晴 2014级学前教育1班(职教本科) 温金曹海燕谢林秀熊雪朱林燕

江西师范大学学生处

江西师范大学学生处 学工字〔2017〕41号 关于开展全校2017级新生心理普查的通知 各学院: 为了做好新生的心理教育工作,了解新生的心理状况,为学生工作者和管理者提供新生的心理健康信息,根据学校工作安排,校心理教育中心决定分别于10月24日(星期二)下午2:00-2:40和3:00—3:40在全校开展2017级本科新生心理普查,现将有关事项通知如下: 一、本次普查由校心理教育中心派一批经过培训的心理专业学生作为主试人员。新生班级的辅导员(班主任)应到现场负责维持秩序,统计学生的到场情况等工作。新生班辅导员(班主任)统一到惟义楼W4101教室签到,签到情况作为各学院心理教育工作考评的一项重要依据。 二、普查时瑶湖校区所用的教室由心理教育中心统一安排,各班新生普查所用的教室安排见附表1、2。音乐学院、体育学院在青山湖校区的新生心理普查地点请所在学院安排,并告知心理教育中心。 三、新生辅导员及班主任须告知新生的注意事项:

1、本次普查测试采用了教育部研发的中国大学生心理健康测评系统,要求每位新生务必自带能够联网的智能手机参加测评。 2、在普查测试时,学生需要以学号登陆,登陆密码由系统自动生成,中心发送到各学院通知学生个人,学生要牢记自己的密码。 3、系统要求每人只能参加一次测评,因此学生在作答时,要求一定要认真对待,认真审题,如实作答。 4、要求每位新生必需参加普查。个别新生有特殊情况不能参加普查的,新生辅导员要记下其姓名和学号,说明原因,并将名单报送校心理教育中心,以便于进行补测。 5、测评过程中出现界面卡顿、废卷等意外情况的,同样需要及时反馈到心理教育中心,由中心处理。 6、未尽事宜,请与校心理教育中心联系。中心办公地点为大学生活动中心二楼半,联系电话88120142。 附表一二。 学生处校心理教育中心 2017年10月20日

专升本改革

江西省专升本改革 6月10日,省教育厅印发《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》。2020年,全省招收专升本的普通高校共有36所(以下简称“招生高校”),招生计划总计3万名。 一、招生高校 36所招生高校名单 江西农业大学、江西服装学院、华东交通大学、南昌工学院、东华理工大学、南昌师范学院、江西理工大学、萍乡学院、南昌航空大学、景德镇学院、井冈山大学、江西工程学院、江西科技师范大学、江西应用科技学院、江西中医药大学、南昌职业大学、景德镇陶瓷大学、江西软件职业技术大学、赣南医学院、南昌大学科学技术学院、宜春学院、南昌大学共青学院、上饶师范学院、江西师范大学科学技术学院、九江学院、江西农业大学南昌商学院、南昌工程学院、江西财经大学现代经济管理学院、江西科技学院、华东交通大学理工学院、南昌理工学院、南昌航空大学科技学院、江西警察学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、新余学院、江西中医药大学科技学院 二、报名 (一)发布简章 各招生高校依据相关规定,科学制定2020 年本校专升本招生简章,报省教育厅核准后向社会发布。招生简章必须包含以下内容:招生对象、招生办法、招生专业(包括文理类、艺术体育类、外语类)以及各专业招生人数、考试时间及科目、录取成绩计算方式、各类别录取原则以及学制、学费等内容。一经发布,不

得更改。 (二)招生对象 1.凡经统招入学的我省普通高职高专应届毕业生,遵纪守法,身体健康,均可报名参加考试。 2.2009年以后应征入伍且具有普通高职(专科)毕业学历的我省户籍退役士兵或我省普通高职高专毕业的退役士兵。 (三)报名时间、方式 报名时间:2020年6月18日9:00-2020年6月22日17: 00,逾期不予以办理。 报名方式:改变以往由学校推荐的方式,凡符合报考条件的考生自行登录江西省教育考试院网(网址:https://www.360docs.net/doc/099988623.html,)“专升本报考系统”,按照网页提示的流程操作,进入网报系统填写个人基本信息、选报招生高校及专业,每个考生限报1所高校和1个专业。考生报名成功后,须网上自行打印报名表,并在领取准考证时上交报考高校。 (四)资格审查 各招生高校负责按照本校招生简章及教育部有关招生数据上报要求,对考生报考信息进行网上初审。对考生网报基本信息有误的予以审核修改;对初审不合格的考生要标注原因,并及时告知考生本人。资格网上初审时间为6月18-23日。各招生高校在发放准考证时,须仔细审核考生有效身份证等有关报考材料,收取考生报名表。资格审查贯穿考试录取全过程,省教育厅将对高校拟录取名单进行审查。一旦发现考生弄虚作假,立即取消考试、录取资格,情节严重的,将移交相关部门处理。

江西科技师范大学2020届硕士研究生就业质量报告

江西科技师范大学2020届硕士研究生就业质量报告 目录 第一章2020届毕业生就业的基本情况--------------------------------------------------------------------1 一、毕业生的基本情况-----------------------------------------------------------------------------1 (一)毕业生的总体规模-----------------------------------------------------------------------1 (二)毕业生的结构分布-----------------------------------------------------------------------1 二、毕业生的就业情况-----------------------------------------------------------------------------5 (一)毕业生的就业率--------------------------------------------------------------------------5 (二)毕业生的就业单位情况分析-----------------------------------------------------------6 (三)不同群体毕业生就业情况分析--------------------------------------------------------8第二章毕业生的就业分析-----------------------------------------------------------------------------------9 一、历年毕业生就业率变化趋势-----------------------------------------------------------------10 二、近五年毕业生就业流向对比分析-----------------------------------------------------------10 三、近五年毕业生就业区域对比分析-----------------------------------------------------------11 四、近五年毕业生升学情况对比分析-----------------------------------------------------------12第三章毕业生就业调查问卷分析-----------------------------------------------------------------------13第一部分全日制毕业生就业调查问卷分析-----------------------------------------------------13 一、调研方案及数据处理情况--------------------------------------------------------------------13 二、就业决策及规划指标频数分析--------------------------------------------------------------13 (一)关注因素--------------------------------------------------------------------------------13 (二)求职途径--------------------------------------------------------------------------------14 (三)工作规划--------------------------------------------------------------------------------14 (四)现工作求职所需时间-----------------------------------------------------------------15 (五)其他就业想法--------------------------------------------------------------------------15 三、影响求职因素指标频数分析-----------------------------------------------------------------16 (一)求职困难影响因素--------------------------------------------------------------------16 (二)求职成功影响因素--------------------------------------------------------------------16 (三)求职竞争实力影响因素--------------------------------------------------------------17 (四)解决就业问题的有效方法-----------------------------------------------------------18 四、就业质量指标频数分析-----------------------------------------------------------------------18 (一)工作状态分析--------------------------------------------------------------------------18 (二)工作岗位分析--------------------------------------------------------------------------18 (三)工作满意度-----------------------------------------------------------------------------19 (四)专业与工作相关度--------------------------------------------------------------------20 五、对学校研究生工作的评价与反馈-----------------------------------------------------------20 (一)对本校研究生工作的评价--------------------------------------------------------------21 (二)希从学校获得哪些帮助与指导--------------------------------------------------------21第二部分非全日制毕业生就业调查问卷分析----------------------------------------------------23 一、调研方案及数据处理情况--------------------------------------------------------------------23 二、就业决策及规划指标频数分析--------------------------------------------------------------23 (一)关注因素--------------------------------------------------------------------------------23 (二)求职途径--------------------------------------------------------------------------------24 (三)工作规划--------------------------------------------------------------------------------24 (四)现工作求职所需时间-----------------------------------------------------------------24

张厚粲《现代心理与教育统计学》配套题库【考研真题】(多项选择题)【圣才出品】

二、多项选择题 1.卡方检验可以应用于()。[统考2019年研] A.拟合性检验 B.中位数检验 C.独立性检验 D.符号秩次检验 【答案】ABC 【解析】卡方检验包括拟合度检验、独立性检验和同质性检验,同时在非参数检验中的中位数检验也应用到卡方检验。 2.取样时应遵循的原则有()。[统考2018年研] A.随机化 B.代表性 C.数量化 D.置换性 【答案】ABD 【解析】A项,随机性是指研究中的被试、实验处理等被抽选的概率均等。B项,代表性是指当样本能够代表总体的程度。常用的方法之一是通过随机取样,使样本具有代表性。这只在统计意义上获得的特征。D项,置换性是指取样过程中已取样的样本成分返回到总体,继续参加取样;这在随机取样中特别重要。一些研究表明,非置换性随机取样避免了在样本

中出现重复选择的成分,因而比置换性取样更准确地估算样本指标。 3.建立一元线性回归模型的主要方法有()。[统考2018年研] A.因素分析法 B.平均数方法 C.最小二乘法 D.逐步回归法 【答案】BC 【解析】建立回归模型的方法有平均数法和最小二乘法。如果只想从一组(X,Y)值中粗略地看看X与Y的简单线性关系,有时可以用平均数法建立回归方程来描述这种关系。如果想得到比较精确的回归方程,则常用最小二乘法。所谓最小二乘法,就是如果散点图中每一点沿Y轴方向到直线的距离(即Y i-Y i)的平方和最小,简单讲就是使误差的平方和最小,则在所有直线中这条直线的代表性就是最好的,它的表达式就是所要求的回归方程。 4.下列关于非参数检验的表述,正确的有()。[统考2017年研] A.适用于小样本 B.变量总体须服从二项分布 C.适用于顺序数据资料 D.未能充分利用资料的全部信息 【答案】ACD 【解析】非参数检验的特点:一般需要严格的前提假设;适用于小样本,方法简单;适用于顺序资料(等级变量);未能充分利用资料的全部信息,目前不能处理“交互作用”。

数学与应用数学(70103)

数学与应用数学(070101) 一、专业的历史沿革 我系数学与应用数学本科专业设臵于1987年,并于同年开始招收第一届本科生,至今已招收15届,毕业学生11届,共计毕业生人数600多人。现有在校本科生七个班,380余人。 二、专业方向 数学与应用数学 三、专业与学科建设条件 1.师资队伍 数学与应用数学专业中、青年学科带头人/骨干教师/科研骨干/优秀主讲教师情况

2. 3.图书资料 本系图书资料1万多册。 四、专业特色 数学与应用数学专业按一级学科办学,办学思路为“厚基础、宽口径、突出应用型和师范特色”。具体课程既照顾专业基础和学生考研需要,又尽量拓展学生选课空间,同时兼顾学生兴趣。在专业教学过程中,注重学生能力培养,特别重视实践动手能力和教师教学能力的培养,为学生的就业和今后的发展打下坚实的基础。 五、人才培养 1.招生、就业 数学与应用数学专业已毕业11届,共计毕业生人数600多人。目前本专业在校学生为380余人。 应届考研情况及就业率

2.人才培养 培养目标:本专业培养学生掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,培养能够应用数学知识和使用计算机解决实际数学问题,具有教书育人的良好素质,能在中等学校进行数学教学、教学研究等方面的高级人才。 主干课程:数学分析,高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数、概率论与数理统计、近世代数、普通物理,微分几何,高级语言程序设计,学科教学论,复变函数、泛函分析,点集拓扑。 修业年限:四年 授予学位:理学学士 专业特色:厚基础、宽口径、突出应用型和师范特色 六、科学研究

注:2000年以来共发表学术论文200余篇.

2018年江西科技师范大学专升本

(一)报考条件: 根据文件规定,江西科技师范大学专升本,本次考试选拔对象,应符合以下条件: 1.在校期间政治思想表现优秀,遵守校纪校规,文明礼貌,未受到任何处分。 2.学历要求:具有本科专业对口,无重考无重修记录,身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据,首先按各专业实考人数划定分数资格线,再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天,录取过程中,如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃,在名额外的学生按顺序递补。 (二)报考事项: 历年真题QQ在线咨询:363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组,确定工作中的相关政策和办法研究重大事项;负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名,根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试,根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后,将公示7天,期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 (三)考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生,应在复试前填写相关表格,按规定时间提供自身研究潜能的材料,攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查,对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试,以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 (四)复习方略: 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料,其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主,以精读的方式对考试的章节相关要点,对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握,很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握,把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比,看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的,要根据专业课的真题都会出什么题型,总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排,一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序,因为通常前几年出现的题目会出现,根据政策方向考核对照问题的深度和广度,结合自己的知识结构知识存量,正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,对掌握的侧重点范围解题思

江西师范大学十佳大学生评选和表彰办法

江西师范大学十佳大学生评选和表彰办法 为激励和引导全校学生健康成长、全面发展,大力营造积极进取、奋发向上的校园文化氛围,树立和培养学生先进典型,充分发挥优秀学生的榜样示范作用,特制定本办法。 一、评选对象 全校全日制学习满2年以上的本科学生。 二、评选时间 每年10月。 三、评选条件 (一)必备条件(申请者必须具备以下全部条件) 1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导,道德品质优良,认真执行《高等学校学生行为准则》,自觉遵纪守法,维护社会公德,诚实守信。 2、勤奋学习,刻苦钻研;具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神;成绩优秀。 3、热心社会公益事业;积极参加校内外社会实践活动。 4、积极参加体育锻炼,达到《国家体育锻炼标准》;身心健康。 (二)业绩条件(具备以下条件之一者均可申请) 1、对国家、社会、学校做出突出贡献,为学校赢得重大荣誉或积极的社会影响。 2、在省部级(含)以上政府部门举办的各类比赛(活动)中取得省级二等以上、国家级三等以上的奖励或取得省级第二名以上,国家级第三名以上的成绩(集体项目应排在前三名)。 3、获全国或全省三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。 4、独立完成或以第一作者身份在省部级(含)以上学术刊物发表研究论文2篇;或具有一项省部级(含)以上部门鉴定的科技成果;或在创新创

业、社会实践方面取得突出成绩(被厅局级以上部门采用或推广)。 5、上学年学业和操行排名均列本专业(班级)第一名。 四、评选程序 (一)学院初评 符合条件的学生向学院提出申请,学院参照《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》对候选人的材料进行书面评审,并组织现场评审等环节,经过学院党政联席会研究后确定1名候选人并向学生处推荐。 (二)学校复评 1、书面评审:学生处根据《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》对候选人材料进行初审并赋分。具体办法见《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》(附后)。 2、网络投票:初审合格的候选人进入网络投票环节。 3、现场展示:现场展示环节具体办法见《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》(附后)。 4、学校审定:根据前三个项目的总分,学生处推荐前10名作为十佳大学生获得者、其他候选人作为十佳大学生提名奖获得者提交学校学生表彰与奖励工作领导小组审核,经审议通过后报校长办公会审定通过。 五、奖励办法 学校统一颁发“十佳大学生”和“十佳大学生提名奖”荣誉证书和相应的物质奖励,并在全校张榜表彰和宣传获奖学生先进事迹。 六、附注 (1)十佳大学生为校内学生个人最高荣誉,学生在校期间只能获评一次。 (2)本办法自2015年9月1日起执行。

江西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

江西师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度,江西师大全日制教育硕士就业方向,江西师大全日制教育硕士学费介绍,江西师大全日制教育硕士考研参考书,江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 五、江西师大全日制教育硕士考研参考书是什么? 江西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书: ①教育学原理: 《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史: 《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史: 《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学: 《教育心理学》,张大均编人民教育出版社 《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。 四、江西师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些? 对于江西师大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,江西师大教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过江西师大教育硕士考研,更谈不上有江西师大教育硕士考研的考研辅导资料,有考上江西师大教育硕士的学生了。在业内,凯程的江西师大教育硕士考研非常权威,基本上考江西师大教育硕士的同学们都了解凯程,2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》,也有系统的考研辅导班,及对江西师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元,学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下: 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学

幼儿园课程理论与实践(专升本)B卷试卷

江西师范大学2020年上学期期末考试 考试科目:《幼儿园课程理论与实践》B卷总分:100分 Items 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。 A.杜威 B.斯宾赛 C.泰勒 D.坎贝尔 2.()是指在教育过程中生成的课程目标。 A.总体目标 B.中期目标 C.生成性目标 D.预成性目标 3.()是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.内容顺序 D.学科顺序 4.幼儿园课程的主要特点是由()决定的。 A.文化 B.经济发展 C.幼儿的身心特征 D.环境 5.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。 A.维果斯基 B.斯宾赛 C.杜威 D.皮亚杰 6.()与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。 A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观 7.幼儿园实施的课程的主要形式是()。 A.游戏 B.活动 C.教学 D.生活 8.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()。 A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉 9.早期教育课程()提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。 A.海伊—斯科普 B.蒙台梭利 C.结构主义 D.班克街(Bank street) 10.()是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。 A.知识学习 B.动作训练 C.方案教学 D.感知觉训练 二、判断题(每小题1分,共10分) 1.国家课程一般都具有较高的权威性。() 2.校本课程一般都不具备科学性。() 3.哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。() 4.法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。() 5.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。() 6.课程目标就是教育目标。() 7.课程目标体系就是教学活动目标的总和。() 8.行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。() 9.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。() 10.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。() 三、名词解释题(每小题4分,共16分) 1.发展适宜性原则 2.活动课程 3.间接教学 4.课程评价 四、简答题(每小题8分,共32分) 1.简述建立幼儿园课程目标体系应考虑的因素 2.简述幼儿园课程评价的原则 3.简述“五指”活动课程的目标 4.简述项目活动与单元主题活动的区别和联系 五、论述题(每小题11分,共22分) 1.试述区域活动设计的一般流程 2.试述蒙台梭利教育的局限性及发展

学生干部管理条例

学生干部管理条例 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.

江西师范大学学生会学生干部管理条例(拟定) 第一章总则 第一条为了加强对学生干部的管理,充分发挥学生干部工作的积极性、创造性和模范带头作用,使学生干部能够正确行使职责,接受学院管理和广大学生的监督,根据实际情况,特制定本条例。 第二条学生干部应在思想上拥护中国共产党,积极向党组织靠扰,自觉遵守法律以及校纪校规,有良好的道德品质、文明风尚,干部素质。 第三条学生干部是联系学院和广大学生的桥梁和纽带,是我院开展学生工作的得力助手。 第四条江西师范大学学生会在校团委的指导下开展工作,学生会必须重视学生干部队伍的建设,完善学生干部的管理,提高学生干部素质。 第二章学生干部选拔、任用 第五条学生干部的选拔必须在公平、公开的前提下,经笔试、面试、推荐等不同形式,在全面考核的基础上产生。 特殊情况下,学生干部也可由组织任命产生。 第六条学生干部任职,必须具备以下基本条件: 1、坚持四项基本原则,思想进步,政治上与党中央保持一致,具备一定的理论水平; 2、有良好的个人修养和道德水准,以身作则,模范遵守国家法令和校规校纪; 3、勤奋学习,有较强进取精神,学习成绩良好,能处理好学习与工作的关系; 4、工作踏实,富有工作热情,有较强的责任感,勇于承担各项工作; 5、有奉献精神,不计较个人得失,全心全意为同学们服务; 6、有较强的组织领导能力和社会活动能力,积极组织有益于提高学生综合素质的各种活动; 7、具有团结协作精神、创新精神、积极为集体建设出谋划策,能把学生组织建设成为学院和同学服务的集体; 第七条学生干部有下列情形之一者,不宜再担任学生干部,应自动辞职:1、违反国家法令、法规和校规校纪,受到警告以上处分者;

1.江西科技师范大学论文定稿格式要求及模版分解

分类号: 密级: U D C : 编号:2013010115 0115 硕 士 学 位 论 文 中部崛起视野中的 中东部互动发展与经济合作研究 □统招硕士 □在职硕士 学 院 学 生 姓 名 学 科 专 业 指 导 教 师 201 年 月 日

分类号: 密级: U D C : 编号:( Cooperation in Mid- 一级学科名称: 二级学科名称: 学科专业方向: 种类(在相应方框内打√): □统招全日制硕士研究生 □在职攻读硕士学位研究生

书脊

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得江西科技师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名(手写):签字日期:年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西科技师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西科技师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名(手写):导师签名(手写): 签字日期:年月日签字日期:年月日

摘要 I 迄今为止,20多年的市场化改革,使中国经济发生了翻天覆地的变化。然而,在中国经济发展的同时,区域经济差距拉大,地区之间竞争加剧,各地从本地利益出发,结果导致国内统一市场难以真正形成,区域间经济合作难以有效开展。因此,国家提出要统筹区域发展,“中部崛起”正是在这种指导思想下提出,并上升为国家战略的。 从世界经济一体化的现实看,区域之间的联合与合作已成为一种趋势。打破各个区域独立发展的思维方式,确立区域协调、互动发展已是时代的要求。为此,除政府应适时调整区域政策以外,还必须引入市场机制,倡导区际开放,加强区域经济合作,促进区域共同发展。基于这种认识,本文试图从区域经济关系协调发展的角度出发,以中东部的经济合作为主线,提出了在促进中部崛起的战略背景下实现中东部互动发展的理论、模式与对策。 …… 关键词:统筹区域发展;中部崛起;互动发展

江西师范大学学生处

江西师范大学学生处 学工字〔2014〕49号 关于在全校范围内开展2013—2014学年学生评价和奖学金、“三好学生”评定工作的通知 各学院: 根据工作安排,现面向全校学生组织开展学生综合评价工作,具体安排如下: 一、测评时间 9月3日—9月18日 二、测评方式 1、2010级(五年制)、2011级、2012级学生根据《江西师范大学学生评价办法》(2011版《学生手册》P122)进行学生评价、奖学金、三好学生评定工作。 2、2013级学生根据《江西师范大学学生综合素质考评办法(试行)》(2013版《学生手册》P1)进行综合素质考评;根据《江西师范大学综合素质奖学金评选和表彰办法(修订)》(2013版《学生手册》P96)进行综合素质奖学金评定;根据《江西师范大学三好学生评选和表彰办法(试行)》(2013

版《学生手册》P97)进行三好学生评定。 三、结果报送 (一)纸质稿 1、各学院将2010级(五年制)、2011级、2012级学生的评价结果填入《江西师范大学学生评价评分登记表》(见附件1); 2、各学院将2010级(五年制)、2011级、2012级学生中获得奖学金和三好学生的结果填入《江西师范大学学生评优结果申报名册》(见附件2); 3、各学院将2013级学生的综合素质考评结果填入《江西师范大学学生综合素质考评评分登记表》(见附件3); 4、各学院将2013级学生中获得奖学金和三好学生的结果填入《江西师范大学学生评优结果申报名册》(见附件4)。 5、附件1—4请用A4纸统一打印,一式两份,一份留学院备存,一份交学生处审核、存档。数据库必须严格按评价软件的规定格式入录数据库,辅导员(班主任)审查无误后,将密码及数据库通过OA发学生处汪峰老师。 (二)软件数据库 各学院需同时报送2010级(五年制)、2011级、2012级学生评价结果的软件数据库(2013级学生暂不做要求)。 四、有关要求 1、所有评价结果请于9月18日前以学院为单位将相关

江西师范大学城市建设学院接收2019年推免研究生实施办法

江西师范大学城市建设学院接收年推免研究生实施办法 一、学院及接收专业简介 、学院概况 城市建设学院是江西师范大学直属学院。现有五年制城乡规划、建筑学本科专业和四年制工程管理本科专业;有城市与区域规划、土地资源管理和房地产开发与管理三个硕士学位点。历年来,培养硕士研究生近人,就业率接近,考博升学率稳定在左右,位居全省前列;毕业生可在城市规划设计院、建筑设计院、房地产管理和建设部门、高等院校、科研机构等单位工作,毕业生就业面十分宽广。学院拥有近的独立教学科研大楼,有专业图书资料多册和中英文期刊八十多种,并与省内外近家单位建立了学生社会实践基地。年我院城乡规划专业顺利通过住房城乡建设部本科专业评估. 、专业介绍 城市与区域规划专业:该专业培养德、智、体全面发展,具有城市与区域规划专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识,能独立从事科研、规划设计和企业管理等能力的高级专业人才。有城乡规划与设计、区域发展与规划、城市设计三个研究方向。 土地资源管理专业该专业:培养德、智、体全面发展,具有土地资源管理专业领域坚实基础理论和系统的专业知识,毕业后能独立承担专业的教学、科研、行政和企业管理等实际工作的高级专业人才。有土地经济与制度、不动产经营与管理、不动产评估与投资、房地产项目运营与管理四个研究方向。 房地产开发与管理专业:该专业培养德、智、体全面发展,具有房地产开发与管理专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识,具有独立从事科研、政府房地产管理部门工作,具有房地产企业开发与管理等能力的高级专业人才。有房地产运营与管理、房地产成本与价值、房地产规划与设计三个研究方向。 二、各专业接收名额(不超过上一年度招生数的) 、城市与区域规划年招生人数人,年推免接收人数不超过人; 、土地资源管理年招生人数人,年推免接收人数不超过人; 、房地产开发与管理年招生人数人,年推免接收人数不超过人。 三、申请条件 .接收对象为获得本科就读学校推荐资格的校内或校外学生。 .在校应届本科毕业生(不含专升本、第二学士学位、独立学院学生)。 .具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,社会主义信念坚定,责任感强、遵纪守法、积极向上、热爱学校,无故意损害学校声誉和财物的行为。 .勤奋学习、刻苦钻研、成绩优秀、学术研究兴趣浓厚,有较强的创新意识和专业潜能。 .已修完的课程学分不少于总学分四分之三,毕业时能获得学士学位和本科毕业证书。

2022年江西科技师范大学专升本

根据教育部《江西科技师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导,都是诈骗行为,希望广大考生提高警惕,以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营,全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,盲目复习浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 4.学校为考生正确复习,印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷,包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料,具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.外语和专业主干课程优秀,无重修重考记录。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求,在校学习期间未受到任何纪律处分。 3.报考要求和专业详见教育委员会选拔专升本课程科目总表安排。 4.按照规定的时间制订相关科目的大纲,以及简章中对考核知识点的要求在大纲的范围内进行,对于部分专业需要进行实践环节的需要特殊说明备注,专业课要结合科目的特点理论联系实际加强应用能力考核。 5.相关专业的设置应当符合社会发展需求同时兼顾学科的总体规划,不能仅仅要求理论知识的掌握要充分发挥实践的要求,要按照大纲的目录划分的要点进行说明重点章节的内容可以适当的加强分值的比重。 6.需要进行实践环节的专业提前公示,按照规定的流程进行,招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总

关于改进大学学生社团管理的提案----吴涛明

关于改进江西师范大学学生社团管理的提案 提案事由: 大学生社团是有高校学生依据兴趣爱好自愿组织成,按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。 如何解决大学生社团管理问题,关系到学生社团的发展,学生生活的实践水平的提高,生活的丰富,所以,对大学生学生社团管理的改进问题的解决具有重要意义! 现在江西师范大学共有社团两百多个,其中校级社团有八十多个。大学生刚从高中高考压力中解放出来,进入大学参加形式多样、内容丰富的社团活动,使自己多方面发展,成为大多数大学生涯的轨迹。现今,随着我过大学的扩招,大学已经从精英教育变成大众教育,进入二十一世纪,在激烈的求职竞争中,对于人才要求的进一步提高,我国人才培养趋势更加技术化和专业化,更加需要大学生理论和实践的相结合! 社团作为人才培养的重要途径,极大的丰富了校园文化。掌握现在学

生社团工作的动态信息,关注和研究学生社团发展中遇到的新情况、新问题,总结和思考发张社团的有效举措。建设和发展好江西师范大学学生社团,为挖掘、培养大学生的潜力和能力提供一个良好的平台! 但是学生社团依然存在着一系列问题,影响它的作用: 1、刚进入大学的大学生,有的同学因为以前高中学习生活习惯的 缘故,没有很快的适应大学生活,并没有参加任何社团,整天没有什么事做,感觉大学生活很空虚;而有的同学相反,参加了3个乃至更多社团,但是并不能全身心的投入! 2、百分之七十的同学认为社团活动开展形式较少,内容比较单 一,所以社员反应一般,积极性不是很高,对社团满意度有限。 3、很大一部分同学认为在社团里学不到什么东西,只是浪费时 间,最多只能加几个素拓分,打发下大学无聊的生活。 4、随着社员呆在社团的时间长了,积极性会越来越低,特别是到 大二大三,同时很多同学反应在社团里没有主人翁感 5、社员对自己参加的社团即使很久都不是很了解自己参加的社 团的性质,主要内容。 6、社团的骨干交接不公开明主,很多接任的能力不行,影响了社 团下年的发展 本案建议:

江西师大教育硕士考研难度大不大

江西师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的 人考上的多不多? 总体来说,江西师大的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,2015年江西师大全日制教育硕士专业招生人数170人,考试题目难度不高。据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。 据凯程从江西师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。 江西师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度,江西师大全日制教育硕士就业方向,江西师大全日制教育硕士学费介绍,江西师大全日制教育硕士考研参考书,江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 二、江西师大全日制教育硕士就业怎么样? 江西师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元,学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下: 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④834心理健康教育 学科教学(音乐) 招生人数10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④830多声部音乐分析

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