高考生物教材选修三复习(答案见教材,背书用)
?生物选修三复习
专题?一：基因?工程
1.?人们只要将________________________________________________________基因倒?入烟草，就可以批量量?生产药物蛋?白。
2.我们将这些蛋?白质从烟草的叶?片中提取出来，经__________制成药物。
3.基因?工程是指___________________________________________________________并通过___________________________________等技术，_______________________________从?而
__________________________________________________________________________ _和____________。由于基因?工程是在_______________上进?行行设计和施?工的，因此?又叫_________________.
4.基因?工程是在____________、______________和_____________等学科的基础上发展起来的，正是________________________________________________催?生了了基因?工程。
5.遗传密码的破译不不仅是?人们认识到________________________________________，?而且为____________________等提供了了理理论依据。
6.实现这?一精确的操作过程?至少需要三种?工具，即______________________的“?手术?刀”，__________________________________的“缝合线”，______________________________的“运输?工具”。
7.限制酶主要是______________________________________________________。它们能够
_________________________________________________________________________，并且使
_________________________________________________________________________断开，?大多数限制酶识别序列列由___个__________组成，如：___________________________，少数的由_____或____个__________组成。
8.当限制酶在_____________________________________________________________
_________________时，产?生的是_________末端，?而当限制酶在它_________________ _________________时，产?生的是_____________.
9.限制酶的名字是?用______________________________________________________与_______________，组成了了3个字?母的略略语，以此来表示这个酶是______________________。
10.D N A链接酶是?一种_______________________________________________________。
11.根据___________________，可以将这些酶分为两类：?一类是从___________中分离得到的，称为___________________，另?一类是从_____________分离出来的，称为__________。
12.这两类酶都是将_____________________“缝合”起来，恢复___________________ _________________________________________________________________。
13.但这两种酶的作?用有所差别：E.c o l i D N A连接酶只能将_________________________
_______________连接起来，不不能将____________________________________进?行行连接。?而T4D N A连接酶既可以“缝合”_______________________________________________，?又可以“缝
合”__________________________________但__________________________
_________________________________。
14.载体通常是________，还有____________________________、__________________等。
15.质粒是?一种________，________________，___________________________________，并具有___________________、________、________________________________。
16.质粒DNA分?子上有_________________________________________________点，供_______________________________________________。
17.携带外源D N A?片段的质粒进?入受体细胞后，在细胞中_________________________，或__________________________________________________________________________ ___。
18.质粒D N A分?子上有______________________________，供______________________。
19.各种载体的来源不不同，在________、__________、__________以及________________上也有很?大的差别。
20.真正被?用作载体的质粒，都是______________________________________________。
21.基因?工程的基本操作程序主要包括四个步骤：________________________、______________________________，________________________________________________，_______________________________________。
22.?目的基因可以从_____________________________________________分离出来，也可以?用________________________________________________合成。
23.?目的基因主要是指__________________________________，也可以是?一些____________________________________________。
24.获取?母的基因的?方法：从__________________________________________________、____________________________________________________。也可以通过______________?用_____________直接_____________,但条件是_______________，______________________。
25._____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________，称为基因?文库。包含了了?一种?生物所有的基因，称为____________________。只包含了了?一种?生物的?一部分基因，称为__________________，如：__________________
26.可以根据____________________________________、________________________、________________________________、__________________________________________，以及______________________________________等特性，从基因?文库中获取我们所需的?母的基因。以上称为_______________________________。___________。只包含了了?一种?生物的?一部分基因，称为______________，如：______________
1.可以根据______________________、___________，___________________________，_______________________________，以及___________________________等特性、从基因?文库中获得，我们所需的?目的基因，以上称为_________________________.
2.将魔种?生物体内的____________提取出来，选?用_________________，将DNA切成____________________________________，然后，将这些___________分别与_________连接起来，导?入___________的群体中储存。每个__________都含有了了?一段______的__________，也就是说，这个群体包含了了_________________________________________，叫做这种?生物的___________________。
3.如果?用某种?生物发育的某个时期的___________，___________产?生的____________（也叫__________）?片段，与_________连接后储存在?一个________________中，那么，这个___________________就叫做这种?生物的CDNA?文库。
4.内含?子位于_____________________________________________________________
5.cDNA?文库?无：______________，_________________
6.cDNA?文库全部基因可以___________________________________________?而基因?文库只有______________可以
7.PCR是__________________________________的缩写。由____________等?人于____年年发明，获得___________________________。P C R是?一项_____________________________
______________________________技术，通过这?一技术，可以__________________________,它利利?用______________________的原理理。将基因的_________________不不断地加以复制，使其______________________________________。利利?用PCR技术扩增?目的基因的前提是_____ __________________________________________________，以便便根据这?一序列列合成________。扩增的过程是：__________________________________________________________________，_______________________________________，然后___________________________________，如此重复循环多次。由于__________________________________________________________，因?而每?一次循环后?目的基因的量量可以增加?一倍，即成________________________。上述过程可以在________________________?自动完成。※※※
8.补充：?的酶：_________________________。加热?____________发?_________；冷却?__________发?_________________________________；加热?______________发?__________________________________________________________。
9.___________________________________是基因?程的核?，其?的是__________
_______________________________________________________________________________ ______。同时________________________________________________________________。
10.启动?是________________________________________________________，位于____________________，它是_____________________________________________________，能_________________________________，最终获得所需要的蛋?质。
11.终??是____________________________________________________________,位于_____________,使______________________________________________________.
12.标记基因的作?是______________________________________________________
_____，___________________________________________________________________
13.由于受体细胞有______、_________、_________之分。以及____________________ _______________________________________因此______________________上也会有所差别，不可能是千篇?律的。
14.________________________________________________________________________
_________________________，称为转化。
15.将?的基因导?植物细胞采?最多的?法是________________________________.。农杆菌是?种在___________中?活的_____________，能在_______________下，感染_______________和_______________，?对?多数____________没有感染能?。___________可吸引其转向这些细胞。
16.农杆菌中的____________上的_____________（__________________）可转移?_______________，并且_________________________________________________________。
17.将?的基因插?到________的__________上，通过____________________，就可以使__________________________________，并将其插?到____________________________使?的基因的_________得以____________和____________。
18.还可以?________________和_________________________等。
19.基因枪法又称________________，是利?______________产?的动?，将包裹在____________________的_______________打?受体细胞中，使_________________________的?法。常?的?属颗粒有_____________和_____________，粒?的直径?般在___________这是_______________中常?的?种基因转化法，但是____________。
20.花粉管通道法就是在__________后，________________________________________前，剪去柱头；然后，滴加________（含____________）使?的基因借助_____________进?受体细胞，我国的___________________就是?此种?法获得的，它是?种_____________的?法。（我国独创）
21.显微注射技术基本的操作程序是：?先将____________________________________，并使DNA浓度保持在1-3ug/ml；然后，从_____________________________________，采?________________进?显微注射；再将注射了?的基因的受精卵，经___________________?段时间后，再?致的雌性动物的_________或_______内,使其_________________________。
22.由于____________________________________________________________：_____ ___、_____________、______________________________________等，因此，早期的基因?程操作都?原核?物作为受体细胞，其中以_____________应?最为?泛。
23.?肠杆菌细胞最常?的转化?法是：?先?_____处理细胞，使细胞处于__________
_______________________________，这种细胞称为_____________________。第?步是将___________________________溶于___________中与______________混合，在____________下促进_________________吸收_____________，完成________过程。
24.?的基因导?受体细胞后，是否可以_________________________只有通过____________________才能知道。这是基因?程的第四步?作，也是____________________
______________________的?步。
25.?先，要检测____________________________________________________________这是?的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键。采?___________________________，即：将转基因?物的______________________提取出来，在_____________________________上?_______________________等做标记，以此作为探针，使探针与_____________杂交，如果显?出____________，就表明?的基因已插?染?体。
26.其次，还需要检测?的基因，是否转露出m R N A，这是____________________________
_________________________________________________________。
27. 检测?法采?______________，与上述?法不同之处是从转基因?物中提取的是____________，同样?_______________________作探针，与___________杂交，如果______________________，则表明?的基因转录出了mRNA。
28.最后，检测?的基因_________________________，从转基因?物中提取蛋?质，?相应的________进?__________________，若有杂交带出现，表明_____________________
29.P C R技术原料：__________、______________、_______________________________、_________________________________________________
30.有时还需进?_______________?平的鉴定，需要做__________________________，以确定____________________________________________________________________。又如，有的基因?程产品需要与________________的__________进?_________?较，以确定转基因产品的__________________是否与_______________相同。
31.PCR技术在第____轮出现?的基因。
32.植物基因?程技术主要?于________________________，以及__________________和___________________________________。
33.从某些?物中分离出_______________________________，将其导?作物中，使其________________，已成为防治作物害?的发展趋势。
34.抗逆能?有_____________、_______、________、_________和______________等。
35.动物基因?程在______________________________、__________________________、______________等很多??显?了?阔的应?前景。
36.科学家将____________基因与___________基因的启动?子等_____________重组在?一起，通过_____________________等?方法，导?入_________的________中。转基因动物进?入泌泌乳期，可以通过分泌泌的乳汁来?生产所需要的药品，因?而称为___________________________。
37.实现这?一?目标最?大难题是________________。?目前，科学家正试图利利?用__________?方法对___________进?行行改造，采?用的?方法是_________________________________________，以抑制______________________________，或设法出去_________________________，再结合__________________，培育出没有___________________________的转基因克隆隆猪器?官。
38.第?一种基因?工程药物-----__________________，是利利?用_________________菌?生产的。
39.我国第?一个基因?工程------____________，其本质______________________________
40.基因治疗是| ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____这是治疗__________的最有效的?手段。分为___________________和____________________。它们处于_________________________________________________
41.?用于基因治疗的基因有三类：第?一类是从健康?人体上分离得到的________________，?用以_______________________。或______________________，来弥补病变基因带来的?生理理缺陷。第?二类是____________，即通过产?生的
_____________，与________________产?生的_________进互补，来__________________________________________________，第三类是编码可以杀死癌细胞的_______________，?又叫做_____________。
42.蛋?白质?工程随着______________，________以及__________________的发展，已成为研究___________________________和___________的重要?生段，并将?广泛应?用于只要和其它?工业?生产中。
43.基因?工程原则上只能?生产_________________________________，这些天然蛋?白质是?生物在____________________中形成的，它们的_____________________符合特定物种?生存的需要，却不不?一定完全符合_____________________________
44.蛋?白质?工程的?目标是_____________________________________________________
___________________________________________________________________________ __
45.天然蛋?白质合成的过程是按照中?心法则进?行行的：______→__________________→___________________________→________________________________________→______________________。
46.蛋?白质?工程基本途径：_______________________________→______________ __________________→______________________________→___________________ ________________
47.蛋?白质?工程是指以___________________________________及其与_________的关系作为基础，通过_____________或____________________对_________________或________________________________，以满?足?人类的?生产和?生活的需要。
48.?用蛋?白质?工程?方法制成的电?子元件，具有_________、__________和__________的特点，这是其在____________?方?面的应?用。
49.蛋?白质?工程是?一项难度很?大的过程，?目前成功的例例?子不不多，主要是因为______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___
50.基因?工程既可以作为____________________________的?一种?手段，也可以利利?用此项技术创造出_______________________________解决_______________________
________________________________________________。
专题?二：细胞?工程
1.细胞?工程是指应?用___________和_____________的原理理和?方法，通过____________或___________________上的操作，按照?人的意愿来_________________________________或___________________的?一?门综合科学技术。根据________________的不不同，可分为_____
__________________________和____________________两?大领域。
2.植物的花瓣属于_____________的组织，利利?用它来培育出新的植株，?首先要通过细胞的________过程，培养出____________，然后再从愈伤组织。分化形成?小植株。、
3.脱分化就是_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____
4.?一些分化的细胞，经过___________的诱导，可以__________为具有_____________的______________，进?而形成植物的____________________。
5.愈伤组织在?一定的培养条件下，有可以___________出__________和____，形成________________________。
6.______________________________________________________________________ __________________________________，也就是说____________________________________
__________________________，因此，在伦理理上，?生物的任何?一个细胞都具有发育成完整植株的潜?力力。
7.在?生物的?生?长发育过程中，细胞并不不会_____________。?而是分化成各种_________和_______。这是因为在___________________________条件下,细胞中的基因会___________
______________，从?而构成?生物体的________________________________。
8.植物细胞?工程中最基本的技术之?一：_____________________________________。
9.植物提的根、茎、叶细胞?一般都具有______________，在?一定的________________等条件下，可以________形成______________。将_____________转接到含有______________，进?而发育成完整的?小植株。植物组织培养的全过程证明了了______________________________
___________________________________________________________________________ ____。
10.选取胡萝?卜的_____________部位作组织培养。
11.愈伤组织在_____________中继续_________培养。
12.培养?一段时间后，将_____________的_______________转接到_________________。
13.固体培养?大多数都是由_______________、________________、_________、________组成。
14.植物组织培养就是在__________和________________条件下,将_________的______________________________，培养在______________的_____________上，给予
适宜的培养条件，诱导其产?生_______________，__________，最终形成_________________。
15.__________________________________________________________________。因此。在进?行行体细胞杂交之前，必须先利利?用_____________和___________去除这层细胞壁，获得具有_________的___________________。
16.杂交过程的另?一个关键环节是_____________________________________________。
17.进?行行原?生体间的融合，必须要借助?一定的技术?手段进?行行____________。___________的?方法基本可以分为两?大类：______________包括___________、_________、___________等；__________?一般是?用_________________作为______________来诱导细胞融合。
18.植物体细胞杂交就是将____________________________________，在?一定的条件下融合成____________，并_________________________________________________________的技术。
19.这项研究还是在_________________________________________________________上，取得巨?大的突破。
20.科学家们利利?用_________________________________培育出____________________在____________________________________________（意义）
21.“?白菜--?甘蓝”同普通?白菜相?比，具有____________________、________________和_____________________________。
22.植物细胞?工程可?用于：________________________、___________________________、________________________________________。
23._____________________________________不不仅可以__________________________
____________，还可以___________________________________________________________。
因此?人们形象地把?用于快速繁殖优良品品种的植物组织培养技术叫做植物的_______________，也叫做_____________________________。
24.因为__________________________________________________________________
_______________，所以切取?一定?大?小的________进?行行组织培养，再?生的植株就有可能不不带病毒，从?而获得_____________.
25.?用脱毒苗进?行行繁殖，种植的作物就________________________________________。
26.该技术叫：_______________________________________。
27.病毒在作物体内逐年年积累，会导致作物_____________________，________________。
28.科学家利利?用___________________________________制造出了了__________________。它是以______________________________得到的________________、__________________、__________________等为材料料，经过________________包装得到的种?子。?人?工种?子在适宜条件下同样能够萌发?长成幼苗。
29.胚状体是指在组织培养过程中，在________________或______________上产?生的?一种结构，它与正常受精卵卵发育形成的胚有类似的_____________和___________________。
30.单倍体育种则是通过_________培养获得____________________、
______________后，当年年便便可得到稳定遗传的优良品种。，这样就____________________________________,j节约了了?大量量的?人?力力物?力力。
31.在植物组织培养过程中，由于培养细胞?一直处于____________________，因此容受到___________和____________（如________、_____________等）的影响?而产?生________。从这些产?生突变的个体中可以筛出_________________________，进?而培育成新的品种。
32.作物新品种的培育包括： _________________、________________________。
33.植物繁殖的新途径包括：______________、______________、____________________。
34.组织培养技术除了了在农业的应?用外，还?广泛应?用于另?一个重要的领域，即：_______
____________________________________。
35.我国于1963年年成功地培育了了?人参的组织。近年年来。?又实现了了利利?用________________来?大量量?生产______________________.
36.____________________________：在作物育种中，可以对植物的_______________进?行行________或__________的诱变、处理理，促使其发?生突变，在通过____________________形成植株，从这些植株中筛选出___________________的突变体，就可以培育成新品种。
37.化学诱导?一般利利?用?一些化学诱变剂进?行行处理理，如：甲基磺酸?乙酯（EMS）和叠氮化钠（SA）等。
38.物理理诱变?一般采?用_______________处理理,主要包括___________、______________、_____________________等。
39.?高效抗癌药物：______________________提取?自_________________.
40.__________________________________在组织培养中具有极其重要的作?用，根据其__________特点，?一般可以分为__________________、_____________________________和_____________________。此外，_______________和____________________也可以?用于植物的组织培养。
41.在组织培养中，?生?长素?用于______________________________________________。有______，_______，_______，________。其中IBA和NAA?广泛?用于____________________，并能与_________________互相作?用?而促进_______________。2,4-D常?用于______________ ________________________，但它趋向于_________________________________，所以再分化培养基中很少利利?用。
42.细胞分裂素在培养基主要作?用是__________________或______________________
__________.有_______、_____、________；其中6-B A?一般?用于___________________________
_____________________，?而K T主要是_____________________________________________
___________________________________________________。
43.?赤霉素类植物?生?长调节的主要作?用是____________________________所以在组织培养中?一般使?用?赤霉素来刺刺激_______________或________________________。?而其在_______下极易易分解。
44.当?生?长素与细胞分裂素的?比例例适中，且__________________________________时，主要诱导植物组织___________和________的形成；?而当_____________________________时，则主要诱导植物组织_____________和__________的形成。
45.另外，植物?生?长调节剂在培养基中的?用量量要考虑组织__________的含量量，”__________________”。
46.动物细胞?工程常?用的技术?手段有_______________________，__________________________、_______________________、________________________等，其中___________________________是其他动物细胞?工程技术的基础。
47.动物细胞培养就是从_______________中取出想过的________，将它_______________________，然后，放在?十?一的培养基中，让这些细胞___________________。
48.由于___________________________________________________________________
_______________________________________，所以进?行行细胞培养室，?首先将组织分散成许多单细胞。?方法是从健康动物体内取出___________，_________，?用_____________________
_______________，处理理?一段时间，这样组织就会分散成单个细胞。
49.?用_________将分散的细胞稀释成_______________，再将__________________放?入培养瓶内，置于____________________培养，悬液中分散的细胞很快就________在瓶壁上，称为________________，培养________________________________，细胞要够___________
_____________才能?生?长增殖，这就要求培养瓶（?皿）的内表?面______、________、___________。
50.动物细胞培养在______________________________中培养。
51.当______________________________________________________________时，细胞_________________________________，这种现象称为细胞的接触抑制。
52.?人们通常将_________________________________________________称为原代培养。
53._____________的细胞需要重新?用__________等处理理，然后___________________，让细胞继续增殖。这样的培养过程通常被称为________________。传代培养的细胞?一般传?至________代后就不不易易传下去了了。细胞在传?至__________代左右时，增殖会______________，以?至于______________，这是部分细胞的________________可能会发?生变化。
54.当继续传代培养时，少部分细胞会______________________________，获得_______，这些细胞发?生了了_______，正朝着等同于_________的?方向发展。?目前使?用的或冷冻保存的正常细胞通常为____代以内，?目的是________________________________________________。
55.动物细胞体外培养需要满?足：______________________、________、_____________、_______________。
56.?首先应保证被培养的细胞处于____________________________，即对_________和________________进?行行______处理理。通常还要在细胞培养液中添加?一定量量的_____________，以______________________________________。此外，应_____________________________，以便便
__________________________________________________________________________ _。
57.细胞体外培养所需营养物质与________基本相同，例例如，需要有_____、_________、________________、__________、____________等。将细胞所需的上述营养物质按其_____和_______________严格配制?二?厂的培养基，称为_________________。由于______________
___________________________________________________________________________ ___________，因此，在使?用_____________________时，通常需加?入____________________等?一些天然成分。
58.细胞体外培养的适宜温度?一般与_________________________相近，哺乳动物多为________________为宜。多数细胞?生存的适宜PH为__________________
59.细胞培养所需其他主要有____和_______。O2是____________________________。CO2的主要作?用是_________________。进?行行细胞培养时，通常采?用________或____________，将其置于含_____________________________________________培养箱中进?行行培养。
60.1957年年,科学家采?用________________________和____________________________的?方法，获得了了__________________。____________________的出现，对细胞培养的发展起了了很?大的推动作?用。
61.科学研究中，有事需要_____________________________________?而?血清中由于含有许多_______________，会对研究结果有所影响，因此，在精?心细胞培养时，也可采?用__________________。__________________________是在______________中，添加?一些已知的____________________________________________________。
62.动物细胞培养技术可?用于?生产___________如：_______________、____________、__________________。
63.基因?工程离不不开动物细胞的培养的原因是：_________________________________
___________________________________________________________________________ _。
64.培养的动物细胞还可以?用于检测________________，判断______________________。
65.科学家培养__________或_______________的细胞，?用于_________、_______、________等?方?面的研究，如?用于________________________________。为___________和_________________及其他疾病提供理理论依据。
66.动物细胞的___________会随着_______________________________的提?高?而逐步受到限制，_______________逐步变弱。
67.?用动物体细胞克隆隆的动物，实际是通过_____________________来实现的。
68.动物核移植是将动物的?一个细胞的____________，移?入?一个____________________
______________________________，使其__________并__________成?一个________________，这个_______________最终发育为____________。?用________________的?方法得到的动物称为________________。
69.哺乳动物核移植可以分为__________________________和_____________________。由于____________________分化程度低，恢复其
___________相对容易易，?而_______________分化程度?高,恢复其___________?十分困难,因此_______________________________________
__________________________________________________________________________ ____。
70.体细胞核移植：
1)采集卵卵?母细胞，在体外培养到
_____________________________________________
2)通过_______________去除卵卵?母细胞的核，由于MII期卵卵?母细胞核的位置靠近
_________，?用___________________可?一并吸出_________________________________。
3)将______________________注?入________________________
4)通过_______________使两细胞融合___________进?入受体卵卵?母细胞，构建
____________。
5)?用_________或__________?方法（如：___________、_______________、
________、______________________________等）激活受体细胞，使其完成________________和____________________。
6)?生出供体奶?牛遗传物质_____________的?牛犊。
71.利利?用_________________________，在畜牧?生产中，可以_______________________
_____________________________；在保护濒危物种?方?面，可望________________________。
72.?目前核移植技术中普遍使?用的去核?方法是_____________去核法。还有：__________、________________________、_____________________等。这些?方法是在没有刺刺破_________或______________的情况下，去除____________或_____________________________从?而达到去核?目的。
73.在医药卫?生领域，转基因克隆隆动物可以作为______________，?生产许多珍贵的医?用蛋?白；在治序?人类疾病时，转基因克隆隆动物________、_______和______可以作为__________的供体；?人的________________________________经过_____________，形成相应的_______
__________后，可以?用于__________________________。
74.研究克隆隆动物和克隆隆细胞可使?人类更更深?入地了了解_____________________________；?用克隆隆动物做______________，能使?人们更更多的追踪研究疾病的发展过程和治疗疾病。
75.克隆隆动物表现出_________________________，如_____________、______________、_______________、________________等。绝?大多数克隆隆动物还存在________________。
76.细胞的全能性，虽然随着___________________的提?高?而逐渐受到限制，但细胞核仍含有_________________________________________________________________，也就是说____________________________________________________________________。
77.多利利是利利?用_______________________________________得到的________________得到的，他的诞?生说明________动物的__________________________________获得了了成功。
78.动物细胞融合，也称____________，是指___________________________________
_____________________________________________________，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的_____细胞，称为_________________。
79.动物细胞融合与朱武_____________________的基本原理理相同，诱导?方法类似，常?用的诱导因素有___________________、______________________、_____________等。
80.细胞融合技术突破了了____________________的局限，使________________成为可能。?至今_________、__________、____________，甚?至__________________之间的细胞融合都已获得了了成功。
81.这?一技术已经成为研究______________、________________、_____________和_______________________等的重要?手段。特别是利利?用细胞融合技术?而发展起来的________________，为制造_______________开辟了了新途径。
82.灭活病毒诱导细胞融合的原理理：病毒表?面含有的____________和_____________能够与细胞膜上的___________发?生作?用，使细胞_______________，细胞膜上的_____________和_________________重新排布，___________打开，细胞发?生融合。
83.灭活是指______________________?手段，使病毒或细菌失去______________，但是并不不破坏这些病原体的_______________________。
84.?长期以来，?人们为了了获得抗体，采?用的?方法是_________________________________。使动物产?生___________，然后从动物_________中分离所需______________。这种?方法不不仅__________、__________?而且____________________________。
85.B淋淋巴细胞能分泌泌__________，__________或_______________。
86.如果把____________________________与能在体外?大量量繁殖的_________________进?行行融合，所得到的融合细胞就能?大量量繁殖，产?生?足够数量量的抗体。
87.将?鼠的____________________与____________中产?生的______________融合，再?用特定的______________________进?行行筛选。在该培养基上，__________________________和__________________________________________都会死亡，只有______________________才能?生?长。
88.杂种细胞的特点是_______________________________________________________。对上述经选择性培养的_______________，还需要进?行行________________和_______________，经多次________，就可获得?足够数量量的能分泌泌所需抗体的细胞。
89.最后，将_______________在____________下做?大规模培养或注射到_____________内增殖，这样，从___________________或_________________中，就可以提取?大量量的______
____________________________________细胞。
90.将不不同种杂交细胞分开，并克隆隆___________________________________________。
91.单克隆隆抗体最主要的优点：_______________、______________，________________（单克隆隆抗体技术）
92.单克隆隆抗体主要?用途：____________________、_______________________________。
93.单克隆隆抗体在多种___________及__________________的诊断和______________中发挥着重要作?用，由于_________________________，___________，所以能准确地识别各种抗原物质的_______________，并跟?一定抗原发?生___________________，因此，单克隆隆抗体在诊断的应?用上具有______、_________、__________、____________的优点。
94.利利?用____________________的__________________，在特定的组织中成像的技术，可定位诊断肿瘤，?心?血管畸形等疾病。
95.单克隆隆抗体主要?用于__________________。
96.如果把抗癌细胞的单克隆隆抗体跟________________、____________或____________相结合制成“?生物导弹”注?入体内，借助单克隆隆抗体的_________________，能将药物定向带到癌细胞所在的位置，在原位杀死癌细胞。这样既不不_____________________，?又减少了了____________，因此，作为?一种__________、_____________的新型药物--------“__________”将有?广阔的应?用前景。
胚胎?工程
1.胚胎?工程是指对动物________________或_________所进?行行的多种_______________和_________技术，如____________、_____________、________________、___________________________________等技术。经过处理理后获得的胚胎，还需移植到______________体内?生产后代，以满?足?人类的各种需求。
2.胚胎?工程应?用于_________________、__________________、_________________
3.胚胎?工程的很多技术实际上是在_______条件下，对动物__________________和_____________________条件进?行行的模拟操作，因此，了了解___________________________和_______________________的规律律，就显得?十分重要了了。
4.哺乳动物_______________是在___________内完成的，雄性动物从_________（?人类的__________）开始，直到_________________在_______的_____________内并不不断进?行行着________________的增殖，源源不不断地产?生_______。
5.精?子的发?生过程?大体分为三个阶段：
1)第?一阶段，位于____________________的_______________进?行行数次
_______________。产?生?大量量的_________________，其中部分_____________经过__________________和_____________________________，进?一步形成_______________
2)第?二阶段：初级精?母细胞连续进?行行两次分裂（即_____________，包括_____和
_______）；第?一次分裂产?生两个_____________________，每个次精?母细胞再分裂?一次产?生两个含_______________的________细胞。
3)第三阶段：_______的精?子细胞经过________，其中的___________变为
_________的主要部分，____________发育为头部的______，____________演变为精?子的尾，线粒体聚集在_______________形成________________。同时，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做________________，随精?子的成熟过程向后移动，直到最后脱落。对于多数家畜来说，精?子在睾丸内形成的时间为__________左右。
6.哺乳动物的精?子分为__________和_____三?大部分。不不同种动物精?子的______相似，_____略略有不不同，与动物的体型?大?小_____关。
7.卵卵?子的发?生是在雌性动物的_______内完成的，动物的胚胎在______________以后，雌性胎?儿_________内的_______________，就通过__________的?方式不不断增加其数量量，并进?一步演变为___________________，这时，它被_________包围，形成_______。初级卵卵?母细胞需经过_____________才能变为____________________。
8.减数第?一次分裂是在雌性动物___________________完成的，其结果产?生?一个___________________和_________________，进?入_____________准备与精?子受精。
9.减数第?二次分裂是在____________________的过程中完成的，次级卵卵?母细胞经分裂，产?生?一个_____________________和___________________。
10.当在__________________________________________________________________时，说明卵卵?子已经完成了了________，这是判断卵卵?子是否受精的重要标志。
11.____________________________________________________________________
____________________________，这是精?子和卵卵?子在发?生上的重要区别。
12.MI分裂在排卵卵后：_____；MI分裂在排卵卵前：_________________。
13.受精是_________________________________________________________________的过程。它包括_______________________________________________________，在?自然条件下，受精是在雌性的______________内完成的。
14.精?子必须_______________________________________________________________，才能获得受精能?力力，这?一?生理理现象，称为“_____________”。这?一发现加速了了科学家对________________的研究，并且找到了了使精?子在体外获能的物质，实现了了各种哺乳动物精?子在___________条件下的获能（张明党）
15.卵卵?子?一般在排出____________才能被精?子穿?入，?一些实验证据表明，_____________
______________________。动物排出的卵卵?子___________不不同，有的可能是________________，如__________等；有的可能是__________________，如：__________等。但它们都要在______内进?一步成熟，当达到_______________________时，才具备与精?子受精的能?力力。
16.哺乳动物的受精过程主要包括：____________________________________________，_____________________，_____________________________________。
17.获能后的精?子与卵卵?子相遇时，?首先发?生___________，使_______________释放出来，放射冠是包围在_________________外?面的_______________，精?子所释放的___________可直接溶解__________________，形成_______________________________。
18.穿过__________的精?子?立即与_________接触，_____________随后将___________溶出?一条孔道，精?子借____________穿越__________，并接触_____________。在精?子触及_____________的瞬间，会产?生阻?止后来的精?子进?入透明带的?生理理反应，这个反应称做________________，它是防?止__________________________________________________的第?一道屏障。
19.只有______________的精?子才能与___________接触。由于____________________,，当精?子与卵卵细胞膜接触时，?立即被微绒?毛抱合，随后，_____________和________________相互融合，精?子?入卵卵。
20.精?子?入卵卵后，卵卵细胞膜会?立即发?生?一种?生理理反应，拒绝其他精?子再进?入卵卵内，这种?生理理反应称做__________________。这是___________________________的第?二道屏障。
21.精?子?入卵卵后的另?一个变化，是_____________，并且原有的______________；随后，精?子形成?一个新的______，最后形成?一个?比原来精?子还?大的核，叫做____________。与此同时精?子?入卵卵后被激活的卵卵?子完成____________________，排出_____________后形成_______，_____________?一般略略?小于______________。
22.多数哺乳动物的第?一极体不不进?行行_______________________，形成两个第?二极体。
23._________________充分发育后，相向移动，彼此接触，?二者体积_____________，两组_______________合为?一组，形成?一个________________________，也就是____________。_________________?至此结束，________________也由此开始。
24.合?子形成后即在___________内进?行行______________，开始发育
25.胚胎发育的早期有?一段时间是在_________内进?行行的，这个时期称为
_____________。其特点是：____________________________、______________________________、_________
________________________________、______________________________。
26.根据______________的变化,可将早期发育的胚胎分为：__________、____________、_____________。
27.当胚胎细胞数?目达到_____个左右时，胚胎形成致密的_________，形似_________，叫做_________。实验证实，这?一阶段前的每?一个细胞都是具有__________________________，属于_______________。
28.桑椹胚进?一步发育，细胞开始出现________，聚集在______________，____________的细胞，称为_____________。将来发育成_________________________，?而沿______________扩展和排列列的__________的细胞，称为_________________，它们将来发育成______________。
29.随着胚胎进?一步发展，胚胎内部出现了了含有液体的囊腔，-------______________。这个时期的胚胎叫做_________。囊胚进?一步扩?大，会导致__________________胚胎从其中伸展出来，，这?一过程叫做________。
30.囊胚孵化后，进?一步发育，__________________的细胞形成__________,__________的细胞形成___________。这时胚胎称_________，由内胚层包围的囊腔叫_______________。滋养层则发育为_______________________。
31.试管动物技术是指通过___________使__________________在______________下____________________，并通过培养发育为_________________后，在经过_______________的技术。
32.试管动物技术?首先要做的是_____________和____________________________。
33.哺乳动物的体外受精主要包括________________________、________________和_______________。
34.超数排卵卵处理理的做法是__________________________________________。使?一头?母畜?一次排出?比_______________下多?几倍到?十?几倍的卵卵?子?用于_______________________和_____________________。
35.卵卵?母细胞的采集和培养
1)对于_____________如_______以及___________等，采?用的主要?方法是：?用
____________处理理，使其_________________________，然后从____________中_______________，直接与____________________在________受精。
2)对于__________或_____________，如_____，采?用的只要?方法是：从屠宰场已
屠宰?母畜的______中采集_________，也可以借助___________、_________或_______等?工具直接从__________________中吸取___________。采集的卵卵?母细胞都要在______经_______成后，才能与_____________受精。活体采卵卵在“?一些”畜牧业发达国家已开始商业化，它对__________________________________具有重要意义。
36.精?子的采集与获能
1)收集精?子的?方法有：__________、_________、____________
2)假阴道法是采?用____________的?方法，模仿_________雌性动物______________
设计的装置，它能够满?足雄性动物交配是对________、_________和___________的要求，同时配有与采精动物相适应的____________或_____________。
3)在体外受精前，要对精?子进?行行_______处理理。通常采?用的体外获能?方法有
___________和________________两种：对于______________________________等动物的精?子，?一般采?用___________，即将取?自___________的精?子，放?入_______________的_________中，培养?一段时间后，精?子就卡能获能；对于
_________________的精?子常采?用________，即将精?子放在______________________或_______________________________中，?用________________诱导精?子获能。
37._________的精?子和_____________的卵卵?子，?一般情况下都可以在________________或________________________中完成受精过程。
38.惊蛰卵卵?子?一般要放在_________________内共同培养?一段时间才能完成受精。
39.精?子和卵卵?子在______________后，应将受精卵卵移?入___________________中继续培养，?目的：___________________和_________________________________。
40.培养液成分包括____________、___________、__________、____________、_________、___________等营养成分，以及_________等物质。
41.当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向_________________或______________。如：?牛、?羊?一般要培养到_____________阶段或___________阶段才进?行行移植，?小?鼠和家兔等实验动物可在____________________移植，?人的体外受精胚胎，即_______________，可在__________________阶段移植。
42.胚胎?工程技术包括_________________、_________________和__________________。
43.______________是指将雌性动物体内的______________，或者通过_____________及其他?方式得到的胚胎，移植到________________________________其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
44.提供胚胎的个体称为“________”，接?手胚胎的个体叫“________”。胚胎移植实际上是_____________________________________________________________________。
45.________________________________________________________________，如转基因，核移植，或体外受精等技术获得的胚胎，_______________________________________，因此，__________________________?又是胚胎?工程，其他技术的最后?一道“?工序”。
46.进?行行胚胎移植的优势是___________________________________________________。
47.供体的主要职能为：____________________________________________________。这样__________________________________________________________。“超数排卵卵”
48.良种畜群迅速扩?大，加速了了________________和__________________。在?肉?用家畜的?生产中，?一次给受体移?入多个胚胎，可增加_________________________的?比例例。
49.胚胎移植能否成功，与_______________________________________________有关。
50.第?一，哺乳动物发情_________后，不不管是否__________，在?一段时间内，同种动物的供、受体?生殖器?官的胜利利变化是相同的，这就为__________________________________，提供了了_____________________________。
51.第?二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在?一定时间内不不会_________________________，?而是__________，这就为________________提供了了可能。
52.受体对移?入?子宫的外来胚胎基本上不不发?生___________________，这为_________________________________________________________提供了了可能。
53.供体胚胎可与受体?子宫建?立正常的________和________联系，但移?入受体的供体胚胎的____________，在孕育过程中不不受任何影响。
54.以家畜的胚胎移植为例例，胚胎移植主要包括
__________________________________；_______________________________；_______________________________________________；___________________________________________________________。
55.8项
1)供体?牛选择_______________和_______________优秀的个体；受体?牛选择有
__________和______________________的个体。并对其进?行行_________________处
理理。
2)?用激素对供体?母?牛做___________________处理理
3)超数排卵卵的?母?牛发情后，选择________________的公?牛进?行行________或
____________。
4)胚胎的收集：________或_________后，第7天，?用特制的_________装置，把供
体?母?牛?子宫内_________冲洗出来（也叫冲卵卵）。
5)冲卵卵后，对胚胎进?行行______检查，这是的胚胎应发育到
_______________________阶段。
6)将收集的胚胎直接向__________________或放?入-196℃的__________中保存。
7)胚胎移植分为___________和____________。
a.?术法：引出受体________和________，将胚胎注?________缝合创?。
b.??术法：将装有胚胎的______________送?受体母??宫的相应部位，注?胚
胎。
8)对受体?母?牛进?行行是否__________的检查。
56.胚胎分割是指采?用______________将_________________切割成2等份，4等份，8
等份等，经移植获得________________________的技术。
57.因为来?自同?一胚胎的后代具有相同的__________________，所以胚胎分割可以看
做动物________________或________的?方法之?一。
58.?目前，以_____胚胎的分割和移植效率最?高。
59.胚胎分割所需要的主要仪器?，设备为____________________和__________________。
60.进?行行胚胎分割时，应选择_______________、_____________的______________或_________，将其移?入盛有____________的培养?皿中，然后，?用__________或____________进?行行分割。对于___________________的胚胎，分割的具体操作不不完全相
同。
61.具体操作时，?用_________或__________将胚胎切开，吸出其中的______________，注?入预先准备好的_________________中，或________________________________________。在对_________阶段的胚胎进?行行分割
时，要注意_________________________________，否则会影响分割后，
__________________________和__________________________。
62.取____________做__________________性别鉴定。
63.最常?见的是经分割产?生的__________________，?而____________________成功地
?比例例都很?小。
64.哺乳动物的_________________简称_______或_______细胞。是由______________或_________________中分离出来的?一类细胞。ES细胞具有_____________的特性，在形态上，表现为___________，___________?大，_____________；在功能上，具有_____________，即_________________________________________________________________________。
65.在_______________的条件下，ES细胞可以_________?而不不发?生________。对它可
以进?行行______________，也可进?行行________________。
66.ES细胞可以?用于____________________________________________，也是研究_________________________________________的理理想材料料。
67.利利?用E S细胞_____________________________________________________________
的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能。也许不不久，当我们的身体某?一类细胞功能出现异常或退化时，就可以通过______________________________来及时修补。
68.随着_______________________的发展，通过ES细胞____________________，还可以培育出______________________，解决?目前临床上存在的____________________和器?官移植后，______________的问题。
69.E S细胞也是研究_____________________的理理想材料料。E S细胞在_______________（?一般为_____________________，在?干细胞培养时，可作为提供?干细胞________、_______的___________），或在添加____________的培养液中，能够维持____________的状态。在培养液中加?入______________________，就可以诱导ES细胞向__________________________分化，这为揭示_________________________________________提供了了有效的?手段。
70.胚胎?干细胞还可?用于对哺乳动物_______________和________规律律的研究。由于ES 可分化为胚胎的__________、___________和__________中任何?一类细胞，于是可以将带有_______________的E S细胞注?入早期胚胎的___________,，通过____________________，了了解ES细胞的_________特点，这就为研究胚胎发育过程中的__________及_______________形成的规律律，进?而研究动物____________________的时间，________过程以及影响的因素等提供了了可能。
71.哺乳动物在?自然条件下，_______________、_______和_________________________是胚胎?工程的理理论基础。
专题四?生物技术的安全和伦理理问题
1.由于科学发展?水平的限制，?目前科学家对_____________、______________________以及___________________________等都了了解得相当有限；再加上转移的基因虽然是______________的基因，但不不少却是________________的基因；同时，由于______________
_________________________________________________________________，因此在转基因?生物中，有时候会出现?一些?人们意想不不到的后果。
2.中国政府的态度是____________________________。?一再重申四不不原则：________、_________、_________、_____________任何?生殖性克隆隆?人的实验。但是，中国___________
________________________。
3.?生物武器?种类包括___________、___________、_____________，以及经过_________________的____________等。
4.1998年年6?月27?日，中美重申了了在任何情况下_______、__________、__________?生物武器?，并反对_________________________________________________________。
5.对于转基因?生物，公众在_____________、_____________和_______________?方?面产?生了了争论。
6.??食物安全主要指
_________________________________________________________。
7.?生物安全是指___________________________________________________________。
8.环境安全是指___________________________________________________________。
9.对于克隆隆?人，伦理理学家主要是从________、________和_________等?方?面举证，反对克隆隆?人；?生物学家主要从_______________和__________________?角度，反对现在就做克隆隆?人。
专题五?生态?工程
1.通过发展“________________________”来重建?人类和地球?母亲的良好关系。
2.?生态?工程是指?人类应?用____________和_____________等学科的基本原理理和?方法，通过_______________、__________和_________组装，对已被破坏的?生态环境进?行行______、_________，对造成环境污染和破坏的传统?生产?方式进?行行改善，并提?高___________________，从?而促进________________和_______________的和谐发展。
3.只有对_________________有了了全?面的理理解，______________________，才能从根本上解决环境污染问题。
4.?生态?工程建设的?目的就是遵循___________________的规律律，充分发挥________________________，防?止_____________，达到_____________和_______________的同步发展。与传统的?工程相?比，?生态?工程是?一类____________、_________、____________的?工程体系。
5.传统经济模式正在毁坏_____、_______、_________和______________，消耗地球赠给我们的?自然资本。为了了实现可持续发展，经济发展必须符合_________________，改变“___________________________”的错误观念，?走_______________之路路。
6.?生态经济主要是通过实?行行“_____________”的原则，使?一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另?一个系统的?生产中原料料，从?而实现废弃物的资源化，?而实现循环经济最重要的?手段之?一就是________________。
7.?生态?工程是___________、___________、_________等学科交叉?而产?生的新兴学科。
人教部编版高中生物选修三必考知识点总结
人教部编版高中生物选修三必考知识点总结 专题1 基因工程 基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA 重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果： 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2. “分子缝合针”——DNA连接酶 （1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA 连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双
链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 （2）与DNA聚合酶作用的异同： DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 DNA连接酶DNA聚合酶 不同点连接的 DNA 双链单链 模板不要模板要模板 连接的 对象 2个DNA片 段 单个脱氧核苷酸加到 已存在的单链DNA 片段上 相同点作用实 质 形成磷酸二酯键化学本 质 蛋白质 3. “分子运输车”——载体（1）载体具备的条件： ①能在受体细胞中复制并稳定保存。
选修三现代生物技术专题全套课后答案
选修3现代生物科技专题 专题1基因工程 1.1DNA重组技术的基本工具 （一）思考与探究 1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段： (1) …CTGCA (2) …AC (3) GC… …G …TG CG… （4）…G (5) G… (6) …GC …CTTAA ACGTC……CG (7) GT… (8)AATTC… CA… G… 你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？ 答： 2和7能连接形成…ACGT… …TGCA…； 4和8能连接形成…GAATTC… …CTTAAG…； 3和6能连接形成…GCGC… …CGCG…； 1和5能连接形成…CTGCAG… …GACGTC…。 2.联系你已有的知识，想一想，为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA？ 提示：迄今为止，基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的，它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。细菌中限制酶之所以不切断自身DNA，是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，对于外源入侵的DNA可以降解掉。生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。这样，尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵（本题不要求学生回答的完全，教师可参考教师用书中的提示，根据学生的具体情况，给予指导。上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答。）。 3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗？为什么？
高三生物的选修三复习方法
实用标准文案 高三生物选修三《现代生物科技专题》复习
精彩文档． 实用标准文案 基础（简述）I II 理解
年考试大纲的要求。注：本专题“生态工程”并未列入2007 ．高考中本模块的分数及题型II 分。本专题的内容属于非选择题的选做题部分，占15 精彩文档． 实用标准文案
．命题预测：2 从考查内容来看：1） 因此仍可能是考是当前生命科学研究的热点和前沿，基因工程是生物工程的重要领域，培育生物新达到定向改造生物、查的重点内容；而且基因工程还可以和其他技术组合运用，考查学生综合运用生物工程技术手克隆技术等内容结合，品种的目的，因此可与胚胎工程、植物体细胞杂交、植物组织培养、段解决实际问题的能力。细胞工程涉及植物细胞的全能性、常见以工农业生单克隆抗体等技术手段，动物细胞培养、细胞核移植技术、动物细胞融合、胚胎工程的内容是产和医学实践的应用及科技发展为情境，以专题内知识的综合考查为主。已成为各国研究的新课程开始首次编入选修教材的内容，其又是生物技术的重要组成部分，年高考本专题最有可能考查的内容。生物技重点和科技竞争的热点之一，预计将成为2008 2007年的试题来看，主要是结合到生物工程的内容中考查。术手段的安全性和伦理问题从从考查形式来看，可以分为以下几种情况：2）形式一：基本概念、原理、步骤的识记——填充和简述形式二：基本原理的应用——简述形式三：基本原理和过程的分析、运用——填充、简述、作图 ．模块特点与复习建议IV 1）以专题方式呈现，各专题之间存在相互联系与渗透关系；主要特点：1． 2）知识性目标以了解水平为主；3）较多地采用图解式的技术流程。复习建议2． 1构建完整的知识体系．2首先，让学生明确本模块的知识体系，帮助学生建立模块内容的整体认识。其次，展示（或引可以向学生列出专题的知识框架并让学生了解专题内容在考试大纲中的要求。同时，还可以通过具体的习题帮助学生挖掘导学生自己找出）本专题与必修本的哪些内容有关联。本专题与模块内其他专题内容的联系等。精彩文档． 实用标准文案
高中生物选修1课本问题详解
专题1传统发酵技术的应用 课题1 果酒和果醋的制作 一、果酒的制作是否成功 发酵后取样，通过嗅味和品尝进行初步鉴定。此外，还可用显微镜观察酵母菌，并用重铬酸钾检验酒精的存在。如果实验结果不理想，请学生分析失败原因，然后重新制作。 二、果醋的制作是否成功 首先通过观察菌膜的形成、嗅味和品尝进行初步鉴定，再通过检测和比较醋酸发酵前后的pH作进一步的鉴定。此外，还可以通过在显微镜下观察发酵液中是否有醋酸菌，并统计其数量作进一步鉴定。 三、旁栏思考题 1.你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗？为什么？ 答：应该先冲洗，然后再除去枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。 2.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染？ 提示：需要从发酵制作的过程进行全面的考虑。例如，榨汁机、发酵装置要清洗干净；每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。 3.制葡萄酒时，为什么要将温度控制在18～25 ℃？制葡萄醋时，为什么要将温度控制在30～35 ℃？ 答：温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。20 ℃左右最适合酵母菌繁殖。因此需要将温度控制在其最适温度范围内。而醋酸菌是嗜温菌，最适生长温度为30～35 ℃，因此要将温度控制在30～35 ℃。 4.制葡萄醋时，为什么要适时通过充气口充气？ 答：醋酸菌是好氧菌，在将酒精变为醋酸时需要氧的参与，因此要适时向发酵液中充气。 四、［资料］发酵装置的设计讨论题 请分析此装置中的充气口、排气口和出料口分别有哪些作用。为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接？结合果酒、果醋的制作原理，你认为应该如何使用这个发酵装置？ 答：充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染，其作用类似巴斯德的鹅颈瓶。使用该装置制酒时，应该关闭充气口；制醋时，应将充气口连接气泵，输入氧气。 五、练习 2.提示：大规模生产时需要进行更为全面周详的考虑，如原料的来源与选择、菌种的培育与选择、发酵的设备、发酵条件的自动化控制，以及如何严格控制杂菌污染；等等。此外，无论是葡萄酒或葡萄醋，实验时所检测的发酵液，并非商品意义上的产品。在实际生产中还需沉淀过滤、灭菌装瓶等获得成品酒或醋。葡萄酒还需在一定设施和条件下（如橡木桶和地窖）进行后续发酵，以获得特定的风味和色泽。 课题2 腐乳的制作 一、是否完成腐乳的制作 学生是否完成腐乳的制作依据是：能够合理地选择实验材料与用具；前期发酵后豆腐的表面长有菌丝，后期发酵制作基本没有杂菌的污染。 二、腐乳质量的评价 制作成功的腐乳应该具有以下特点：色泽基本一致、味道鲜美、咸淡适口、无异味、块形整齐、厚薄均匀、质地细腻、无杂质。
最新高中生物选修三教学计划
2016-2017学年度高二生物选修三教学计划 一、学情分析 生物虽然是理科学生的必考科目，但由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现漠然的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。 二、教材分析 本学期教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理。关于各工程的具体操作技术则从简，不做重点，只让学生作一般性了解。 教学内容的设计思路和呈现方式： 1.设计思路 教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们是：以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术（本教材改为细胞工程，内容标准不变）、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在互相联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。具体内容标准规定的学习目标（用行为动词表述）应予遵循。五个专题合起来，具体内容标准为17项。即在知识性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以经历（感受）水平为主；技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、交流讨论、专题综述等。所以这样规定，是因为内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。活动建议部分，只能加强，不应削弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下
人教版生物必修三课后练习答案
高中生物必修3《稳态与环境》课后答案和提示 第1章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 (一)问题探讨 1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。 2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 （二）思考与讨论1 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。 不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。 3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。 图1-2 组织液、血浆、淋巴之间的关系 （三）资料分析 1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2.还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。 3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。
2018年高考生物选修三六大专题复习笔记
2018年高考生物选修三六大专题复习笔记 专题一基因工程 一、概念：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 二、基因工程的基本工具 1、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：粘性末端和平末端。 2、“分子缝合针”——DNA连接酶 （1）两种DNA连接酶（E·coilDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键 ②区别：E·coilDNA连接酶——大肠杆菌——粘性末端 T4DNA连接酶——T4 噬菌体——粘性末端 平末端（效率低） （2）DNA连接酶与DNA聚合酶的异同： DNA连接酶是连接2个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。 3、“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择 （2）载体种类：质粒，它是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA分子运载体=启动子+终止子+标记基因+目的基因 三、基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1、目的基因是指：编码蛋白质的结构基因 2、原核基因——直接分离 真核基因——人工合成（常用方法;反转录法和化学合成法） 3、PCR技术扩增目的基因（获取DNA片段的方法是逆转录法） （1）原理：DNA双链复制 （2）过程: 加热至90~95℃DNA解链冷却到55~60℃，引物结合到互补DNA链加热至70~75℃，热稳定DNA聚合酶（Taq酶）从引物起始互补链的合成。 第二步：基因表达载体的构建（基因工程的核心） 1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的 基因能够表达和发挥作用。 2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 （1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首段，是RNA聚合
生物选修3教材中的答案与提示
选修3教材中的答案与提示 1.1 DNA重组技术的基本工具 （一）思考与探究（P7） 1．限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA 片段：（略）你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？ 答： 2和7；4和8 ；3和6；1 和 5； 2.联系你已有的知识，想一想，为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA？ 提示：迄今为止，基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的，它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。细菌中限制酶之所以不切断自身DNA，是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，可以将外源入侵的DNA降解掉。生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。这样，尽管细菌中含有某种限制酶，也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵。 3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗？为什么？ 提示：基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒，即独立于细菌拟核DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露DNA分子。是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢？其实不然，作为基因工程使用的载体必需满足以下条件：（1）载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上去。这些供目的基因插入的限制酶的切点，还必需是在质粒本身需要的基因片段之外，这样才不至于因目的基因的插入而失活。（2）载体DNA必需具备自我复制的能力，或整合到受体染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制。（3）载体DNA必需带有标记基因，以便重组后进行重组子的筛选。（4）载体DNA必需是安全的，不会对受体细胞有害，或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去。（5）载体DNA分子大小应适合，以便提取和在体外进行操作，太大就不便操作。实际上自然存在的质粒DNA分子并不完全具备上述条件，都要进行人工改造后才能用于基因工程操作。 4.网上查询：DNA连接酶有连接单链DNA的本领吗？ 提示：迄今为止，所发现的DNA连接酶都不具有连接单链DNA的能力，至于原因，现在还不清楚，也许将来会发现可以连接单链DNA的酶。 （二）寻根问底 1.根据你所掌握的知识，你能推测出限制酶存在于原核生物中的作用是什么吗？（P4） 提示：原核生物容易受到自然界外源DNA的入侵，但是，生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，以防止外来病源物的侵害。限制酶就是细菌的一种防御性工具，当外源DNA侵入时，限制酶会将外源DNA切割掉，以保证自身的安全。所以，限制酶在原核生物中主要起到切割外源DNA、使之失效，从而达到保护自身的目的。 2.DNA连接酶与DNA聚会酶是一回事吗？为什么？（P6）答：不是一回事。基因工程中所用的连接酶有两种：一种是从大肠杆菌中分离得到的，称之为E·coli连接酶。另一种是从T4噬菌体中分离得到的，称之为T4连接酶。这两种连接酶催化反应基本相同，都是连接双链DNA的缺口，而不能连接单链DNA。DNA连接酶和DNA聚会酶都是形成磷酸二酯键（在相邻核苷酸的3位碳原子上的羟基与5位碳原子上所连磷酸基团的羟基之间形成），那么，二者的差别主要表现在什么地方呢？（1）DNA聚会酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的3′末端的羟基上，形成磷酸二酯键；而DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，不是在单个核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键。（2）DNA聚合酶是以一条DNA链为模板，将单个核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链；而DNA
高考生物二轮复习 选修3强化练(1)(含解析)
强化练(1) 1.(2019江西临川三模)含有限制酶的细胞中通常还具有相应的甲基化酶,这两种酶对DNA分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以对DNA序列进行修饰,使限制酶不能对这一序列进行识别和切割。回答下列问题: (1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是从生物中分离纯化获得的,鉴定其化学本质可 用。构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中需要使用DNA连接酶的是 (填“基因组文库”“cDNA文库”或“基因组文库和cDNA文库”)。 (2)含有某种限制酶的细胞,可以利用限制酶切割外源DNA,但不破坏细胞自身的DNA,其原因可能有 ①;②。 (3)DNA分子复制过程需要引物,引物是一小段。体外扩增DNA的PCR技术的中文名称是,PCR一般要经历三十多次循环,每次循环可分为变性、复性和延伸三步。在循环之前,常要进行一次预变性,以便 。 答案(1)原核双缩脲试剂基因组文库和cDNA文库(2)细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰(3)DNA或RNA(核酸) 多聚酶链式反应增加大分子模板DNA彻底变性的概率 解析(1)基因工程中常会使用限制性核酸内切酶,而限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离纯化获得的,限制性内切酶的化学本质是蛋白质,故鉴定其化学本质可用双缩脲试剂。在构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中,所获取的基因都需要导入受体菌中储存起来,因此都需要使用DNA连接酶。(2)对于某种限制酶,如果细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列,或者甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰,那么这种限制性酶可以切割外源的DNA,但是不会破坏细胞自身的DNA。(3)DNA分子复制过程的引物是一小段DNA或RNA(核酸)。PCR技术的中文名称是多聚酶链式反应,PCR在循环之前,常要进行一次预变性,以便增加大分子模板DNA彻底变性的概率。 2.(2019河南洛阳二模)草莓营养价值高且有保健功效,但却容易受到病毒的感染。科学家常采用两种方法培育新品种:其一,培育无病毒组培苗;其二,将草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因(SMYELV-CP)导入草莓基因组中培育出转基因抗病毒草莓。请分析回答下列问题: (1)若培育无病毒组培苗,通常取植株的进行组织培养。 (2)利用PCR技术扩增目的基因SMYELV-CP,其前提是 ,以便根据这一序列合成引物。为维持pH基本不变,需要在PCR体系中加入。
完整word版高中生物教材选修一必背汇总资料
知识点总结高中生物选修一生物技术实践 传统发酵技术的应用专题一果酒和果醋的制作课题一、果酒菌种：附在葡萄皮上的野生型酵母菌（真菌，兼性厌氧，主要出芽生殖还有1 孢子生殖）2、在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。 在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。 呈酸性（酵母菌可以生长繁殖，而25～℃），发酵液缺氧 3、制酒条件：温度（18 其他微生物无法适应这一环境）。 4、葡萄酒呈现深红色的原因：红葡萄皮的色素进入发酵液。 5、果醋菌种：醋酸菌（原核生物），代谢类型异养需氧型。都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋、有两条途径生成醋酸：当氧气、糖源6→O酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。 CHOH＋225 CHCOOH＋HO23℃。30～35、制醋条件：①深层发酵时，短时间不通氧，醋酸菌死亡。②温度：7 8、流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵果醋果酒 、装置：充气口制酒时关闭；制醋时，连续输入氧气。9排气口长而弯曲的胶管目的是防止空气中微生物的污染；开口向下的目的是排出酒精发酵时产生的二氧化碳。出料口是用来取样检测。空间的目的是让酵母菌先有氧呼葡萄汁只装2/31/3，留吸进行繁殖。次，目的是排二氧化碳；制醋、若用瓶子做装置：制酒时，要每天拧松瓶盖1024～时，将瓶口打开，盖上纱布。．11、所有用具清洗后晾干或清洗后用70%的酒精消毒。 先冲洗葡萄再除去枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。 12、酒精检验：酸性（3mol/L的HSO）重铬酸钾→灰绿色。醋酸检验：嗅味和品尝42（比较pH） 13、从哪些方面防止发酵液被污染？ 榨汁机要清洗干净，并晾干。发酵瓶要清洗干净，用体积分数70%的酒精消毒，或用洗洁精洗涤。装入葡萄汁后，封闭充气口。 课题二腐乳的制作 1、菌种：多种微生物如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，主要是毛霉（真菌，代谢类型是异养需氧型。孢子生殖。）传统制作毛霉来自空气；现代生产将优质毛霉菌种直接接种在豆腐上。 2、原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶
高中生物选修三教学计划
高二生物第二学期教学计划 一、教材分析 本学期教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理。关于各工程的具体操作技术则从简，不做重点，只让学生作一般性了解。 二、教学方法及措施 教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。具体措施： （一）、备课 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：1.认真研读课标，把握难度要求。2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性，避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。本模块教材中的一些重要的基本原理：基因工程的基本原理、植物组织培养的基本原理、胚胎工程的基本原理、单克隆抗体生产的基本原理生态工程的基本原理。3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。4.注重形成网络化和结构化的知识结构体系。 （二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、教学方法得当。对不同的
高中生物选修3知识点总结
选修3知识点复习 专题1 基因工程 （一）基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。原理是基因重组，操作水平是分子水平。优点：打破物种界限；定向地改造生物的遗传性状。 （二）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来。 （2）功能：使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开（3）特点具有专一（特异）性。 （4）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 （1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。②区别：E·coliDNA连接酶只能连接黏性末端；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 （2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的脱氧核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能够稳定保存并复制；②有一至多个限制酶酶切位点③含有标记基因，便于筛选。④对受体细胞无害。 （2）最常用的载体是质粒，化学本质是DNA分子。（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 （三）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取 1.目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因。 3.人工合成目的基因的两个条件：基因比较小；核苷酸序列已知。 4.PCR技术扩增目的基因 （1）PCR是多聚酶链式反应的缩写，原理DNA双链复制。 （2）过程：第一步变性：加热至90～95℃，DNA解链，不需要解旋酶；第二步复性：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链。变性和复性利用了DNA的热变性原理；第三步延伸：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步：基因表达载体的构建基因表达载体的组成：除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因等。启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位。标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步：将目的基因导入受体细胞常用的导入方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射法。此方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。 第四步：目的基因的检测和鉴定 1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。 2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是分子杂交技术。 3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。 4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如：转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 （四）基因工程的应用 1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程：提高动物生长速度；改善畜产品品质；用转基因动物生产药物：如乳腺生物反应器和膀胱生物反应器，方法是将目的基因导入哺乳动物的受精卵中，使其发育成转基因动物。 3.基因治疗是把正常基因导入病人的体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗的目的，这是治疗遗传病最有效的手段。 （五）蛋白质工程的概念：基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程师在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。 专题2 细胞工程 （一）植物细胞工程 1.植物组织培养技术（1）原理：植物细胞的全能性 （2）过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化愈伤组织再分化植物体
山东高考生物选修三大全(附答案)
选修三2007-2012年山东高考真题集锦 1.(07 山东) 继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答： （1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是___________。 （2）进行基因转移是，通常要将外源基因转入___________中，原因是_____________。（3）通常采用_______技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组 （4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的________细胞中特异表达。（5）为使外源基因在后代长期保持，可将转基因小鼠细胞的_____转入________细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体。该技术称________ 2. (08山东)为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。 (1)获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处， DNA连接酶作用于处。（填“a”或“b”） (2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 法。 (3)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术，该技术的核心 是和。 (4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的做探针进行分子杂交检测，又要用方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。 3．(09 山东)人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下： 请回答： （1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行。 接种前，要对人参根进行。 （2）用于离体培养的根切块，叫做。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于污染；若是有光泽
生物选修三高考题精选打印版
基因工程 （08广东卷·39）(现代生物科技专题，10分) 一、天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题： （1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是，用将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA 分子，以完成工程菌的构建。 （2）若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌，可采用的检测方法是；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小 （4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用 二、为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应 用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系 （1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处， DNA连接酶作用于处。（填“a”或“b”） （2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。 （3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术。该技术的核心是和。 （4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子杂交检测，又要用高浓度盐液无土栽培作对照方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性 三、饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中，猪、禽等动物由于缺乏有关酶，无法有效利用植酸，造成磷源浪费，而且植酸随粪便排除后易造成环境有机磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成为目前重要的饲料添加剂之一。 （1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的，然后改变植酸酶的，从而得到新的植酸酶。 （2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是。请简述获得转基因植株的完整过程。 （3）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过方法，从而一次得到多个转基因猪个体。 细胞工程 一、（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的，繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免的污染。 （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗，而与配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需尊使用的生长调节剂是(脱落酸、2，4-D)。 （4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强 度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋是， 单株鲜重的变化趋势是。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有 机物的量(能、不能)满足自身最佳生长的需要。 (5)据图，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应(降低，增加)培 养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。 二、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础的植物细胞具有。 （2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。 （3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于。 三、肝脏是机体物质代谢的主要场所，请回答： (1)肝脏对大部分激素具有灭活和降解作用，此作用有助于机体维持，从而保证机体正常生命活动。 (2)慢性肝病患者的肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，导致患者血糖浓度升高，其主要是。血糖浓度升高使机体的
(完整版)高中生物选修三教材原文考点
一、1 1、由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组技术，即指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和人物产品。 2、限制酶（限制性核酸内切酶），主要是从原核生物中分离纯化出来的，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部分的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 3、两类DNA连接酶：大肠杆菌→E.coliDNA 连接酶→互补黏性末端 T4唑菌体→T4DNA连接酶→两者皆可，平末端效率较低。 ４、质粒作为载体将基因送入细胞中，质粒是一种裸露的、结构简单，独立于细菌非核DNA之外并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。质粒DNA分子上有一个至多个限制酶切割位点供外浮DNA片段（基因）插入其中。质粒进入受体细胞后自我复制或整合到染色体DNA随其同步复制。 ５．基因工程中使用的载体除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。 —、2 1、基因工程主要有四个步骤： 目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 2、PCR是多聚酶链式反应的缩写，PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，PCR是利用DNA双链复制的原理，将基因的核苷酸序列不断地加以复制促其数量指数方式增加。 3、基因表达载体: 目的基因 启动子：位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 终止子：位于基因的尾端，也是一段有特殊结构的DNA段片段 标记基因：是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因。 使目的基因在受体细胞中稳定存在（转化），并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用（转化）。 4、 (1)导入目的基因（植物）：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法（中国独创） (2)导入目的基因（动物or受精卵）操作顺序：表达载体提纯.（DNA浓度1～3μg/mL）----→取卵受精----→显微注射仪显微注射（目的基因）----→胚胎早期培养----→移植 (2)导入目的基因（微生物） 原核生物优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少 大肠杆菌转化方法：Ca2+ 处理细胞----→使细胞处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(感受真细胞) ----→重组表述载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合----→一定温度下促进感受态细胞吸收DNA分子。 5、 （1）检验目的基因插入 DNA分子杂交技术：提取转基因生物基因组DNA----→在含有目的基因的DNA----→片段上用放射性同位素标记----→以此为探针与基因组DNA杂交----→显系杂交带证明目的基因 （2）检验MRNA转录：用标记的目的基因作探针和MRNA杂交 （3）检验蛋白质翻译：抗原—抗体杂交 （4）个体生物学水平鉴定:抗虫抗病接种试验
最新生物选修3教学计划
2015----2016学年下学期高二生物教学计划 一、学情分析 生物虽然是理科学生的必考科目，但由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现漠然的状态；跟不上老师的思路。不过，由于已经是高二下学期，离高考时间越来越近，加之又是会考，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。 二、教材分析 本学期教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。 本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的具体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。 三、教学内容的设计思路和呈现方式 1.教学内容的设计思路 教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们是：具体内容标准规定的学习目标（用行为动词表述）应予遵循。五个专题合起来，具体内容标准为17项。即在知识性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以经历（感受）水平为主；技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、交流讨论、专题综述等。所以这样规定，是因为内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。 教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点： （1）确保教学内容的科学性 现代生物科技专题的内容，都是当前发展非常迅速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到基本原理准确，实例可靠，技术方法相对全面，教师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。 （2）斟酌教学内容的适用性 格局教学内容适用性的“度”，可以适当的增减或调整。 （3）体现教学内容的有序性 这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。 （4）创设学生主动参与学习的机会 尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一
生物必修3课后练习答案(人教版)
生物必修3<<稳态与环境>>课后参考答案 第一章第1节细胞生活的环境 (一)问题探讨 1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。 2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 （二）思考与讨论1 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。 不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。 3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。 图1-2 组织液、血浆、淋巴之间的关系 （三）资料分析 1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、 Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO 42-、SO 4 2-、HCO 3 -）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血 清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2.还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。 3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 4.维持血浆的酸碱平衡。 5.提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺， 通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。（其他合理答案也可）。 （四）旁栏思考题 提示：哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水。 （五）思考与讨论2 1．提示：Na+和Cl-等直接来自于食物，不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。 2．提示：细胞代谢产生的CO 2 与H 2 O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应： CO 2 +H 2 O H 2 CO 3 H+ + HCO 3 -。 HCO 3 -通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。 3．提示：人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。详细内容可参考教材第2章关于人体体温调节的内容。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等。 4．提示：体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，血浆中的尿素主要通 过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO 2 通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管，由于血液中的CO 2分压大于肺泡中CO 2 的分压，CO 2 就从血液中向肺泡扩散，再通过呼气运动将其排出体外。 （六）练习 基础题 1．C。 2．B。 3．B。 4．毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液。 拓展题 （1）肺泡壁、毛细血管壁。（2）食物的消化和营养物质的吸收。（3）肾小管的重吸收。（4）皮肤。 第2节内环境稳态的重要性 （一）问题探讨 1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。例如，正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆，引起血浆中转氨酶活性升高。 2.提示：这说明（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定；（2）不同个体存在一定差异。 3.提示：（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。