三拍子舞曲,Galliard;安东尼·赫本(Anthony Holborne)(古典吉他谱)
常用拍子的指挥的方法
常用拍子的指挥图式 乐曲的拍子有三种： 1、单拍子：每小节只有一个强拍的二拍子、三拍子。 2、复拍子：每小节不止一个强拍同类型单拍子的序列。 3、混合拍子：每小节不止一个强拍不同类型单拍子的序列。常用基本拍子的指挥图式是：二拍子、三拍子和四拍子，其它拍子的图式都由这三种图式演变而成。图式由三个部分组成，即：击拍线（实线）、拍点（位于击拍线末端，击拍线与反射线的交汇点）、反射线（虚线）。 1、单拍子 a、二拍子二拍子的乐曲最为常见，指挥图式也是最基本的。常见的拍号有：四二拍、二二拍。 图式中，第一拍的拍点在腰带处，第二拍的拍点可稍高。图式均表示右手图式，练习时，可用双手同向 对称进行。 b、三拍子常见的拍号有：四三拍、八三拍、 2、复拍子 复拍子的图式不能用重复的单拍子的图式来表示，如：四拍子图式并不是两个二拍子图式的重复。因为，复拍子的每一小节中只有一个强拍，如果用两个二拍子的图式来表示，就出现了两个强拍的情况，会影响作品表现上的平稳、连贯，甚至会使人弄不清拍子的具体位置，而使演唱出现混乱。
a、四拍子由（2＋2）组合而成。每小节有四拍，第一拍为强拍，第三拍为次强拍，其它为为弱拍。常见的拍号有： 四、四拍。 b、六拍子由（3＋3）组合而成。每小节有六拍，第一拍为强拍，第四拍为次强拍，其它为弱拍。常见的拍号有：八六拍、四六拍。 c、九拍子由（3＋3＋3）组合而成。每小节有九拍。 第一拍为强拍，第四拍、第七拍为次强拍，其它为弱拍。常见的拍号有：八、九拍。 d、十二拍子由（3+3+3+3）组合而成。每小节有十二拍，第一拍为强拍，第四拍、第七拍、第十拍为次强拍，其它为弱拍。常见的拍号有：八、十二拍 复拍子中的六拍子、九拍子、十二拍子等，由于强拍出现的周期较长，前进的动力受到缓冲，所以乐曲多为较慢的速度，常表现平静、柔和、抒情的情绪，指挥线条也要平稳、连贯。如果乐曲的速度较快，指挥图式则要简化。图式的简化将在以后的内容中介绍。 3、、混合拍子 a、五拍子由（2+3）或（3+2）组合而成。每小节第一拍为强拍，下一个重音为次强拍，其它为弱拍。常见的拍号有：四、五拍。
常见拍子的种类及指挥 教案
幼师一年级“常见拍子的种类与指挥”教学设计 任课教师：宗恒俊 课题：常见拍子的种类及指挥 教学内容： 1、常见拍子的种类 2、常见拍子的指挥在儿童歌曲中的应用 教学目标： 1、通过学习掌握常见拍子的种类及强弱规律 2、通过练习学会常见拍子的指挥 教学重点：常见拍子的种类 教学难点：常见拍子的指挥在儿童歌曲中的应用 教学方法：讲授、问答、启发及互动式等多种方法结合 教具准备：电子琴 教学过程： 一、组织教学（师生问好） 二、复习检查 1、提问：节拍的定义并写出2/4、3/4、4/4拍子的强弱规律（教师板书三条节奏） 2、提问：拍子的定义并举例（二拍子、三拍子等） 3、提问：拍号如何表示并说明2/ 4、3/4、4/4的意义 三、导入新课 常见拍子的种类有多种，我们在读谱时一定要先看清楚谱号、拍号，明确什么音符唱一拍？什么音？唱多高等？因此，我们首先必须了解并掌握拍子的种类。 四、讲授新课 （一）常见拍子的种类 1、单拍子 分析复习题中2/4、3/4拍子强弱规律，引导学生总结出：每小节只有一个强拍，每小节只有二拍或三拍等规律，教师板书单拍子的定义及特点。另外常见的单拍子还有2/2,2/8,3/8等。 2、复拍子 板书一条6/8拍的节奏并和复习题中4/4拍的节奏一起分析强弱规律和特点，得出：每小节里有两个或两个以上相同类型的单拍子，特点：每小节有强拍和次强拍并有规律的出现。教师板书复拍子的定义及特点。另外常见的复拍子还有4/2,6/4,9/8等。 3、混合拍子 讲述混合拍子的定义及特点并列举5/4(2/4+3/4, 3/4+2/4)的节奏，让学生写出强弱规律。另外常见的混合拍子还有7/8,11/8等。 引导并说明常见拍子的指挥在儿童歌曲中的应用，板书。 （二）常见拍子的指挥
指挥的基本图示教案
指挥的基本图示 长子县长子三中高一音乐教师：王婷教学目标 能够自主收集整理有关合唱指挥的资料（文字、音响），在课堂上进行展示与交流，通过学习合唱指挥，使学生了解二拍子、三拍子、四拍子的基本指挥图示，并形成初步的记忆表象。教学重点 在教学过程中使得学生动手指挥二拍子、三拍子、四拍子的基本指挥图示。 教学准备 1、要求学生以小组为单位，多渠道（互联网、书籍、报刊、传播媒体、音响等）收集有关合唱指挥的资料，并用自选展示作业的形式（手抄报、文稿设计等），用文字和音响配合说明二拍子、三拍子、四拍子强弱规律的基本打法及指挥动作。 2、教师需准备一些有关的资料，制成相关课件，随时与学生进行交流补充。 3、学生以小组为单位围坐，以方便随时进行讨论和交流。教学过程 一、导入（开门见山）我们今天学习一下指挥的基本图示。 二、交流与探讨 1、学生展示自己各自的作业（文字、音响、手抄报、）等，
并相互间进行交流。 2、学生分组展示并作介绍 教师应灵活掌握，根据学生介绍的情况、和内容及时灵活的进行交流、切磋和补充。着重在二拍子、三拍子、四拍子强弱规律的基本打法及指挥动作。 第一小组的同学展示收集的资料 1.二轴I子韮木IS示 I I I I I 憎、 ~拍子蜜化團示* 如歌曲《歌唱祖国》、《歌声与微笑》 第二小组的同学展示收集的资料。
在三拍子的乐曲中，其强弱规律是一强二弱，三拍子的乐曲
显现出圆舞曲的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情的特点。如歌曲《祝你生日快乐》、《雪绒花》、《深深的海洋》等。 第三小组的同学展示收集的资料。 在四拍子的乐曲中，其强弱规律是强、弱、次强、弱。四拍子的强弱的层次更加丰富和细腻，当速度较快、力度较大时有很明显的二拍子特点，而演奏舒缓的乐曲时又显露出它的抒情性特征。如《同一首歌》《我的祖国》等。 归纳总结 老师辅助同学整理（5分钟） 学生踊跃展示： 二拍子：强弱交替明显，具有明快有力的特点。 三拍子：强弱交替不强烈，较轻快。 四拍子：拉长强拍，反复周期，比较沉着，舒畅宽广。
常用拍子的指挥法
常用拍子的指挥法 一．单拍子：没小节只有一个强拍的节拍。 1) 二拍子：| X X | X — |，“△”强拍，“○”弱拍。 △ ○ △ ○ 其图式由上向下，再自然地从下向上弹回 （基本图式） （实际指挥图式） 练习作品：《没有共产党就没有新中国》《校歌》《绣金匾》 2) 三拍子：|强 弱 弱|。其图式线是由上向下稍向里斜，第二拍由里向外斜上，第三拍由外点向上回到第一拍起点， 练习作品：《大海啊，故乡》 《沂蒙山山调》 二． 复拍子：在一小节中有两个或两个以上强拍的节拍。 四拍子：“4/4”它的强弱规律是“| 强 弱 次强 弱 |”。 （基本图式） （实际指挥图式） 练习作品：《我的祖国》《国际歌》《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 起拍的三个步骤 1．准备动作 2.预示拍 3.起拍 准备动作：预示拍的准备动作是排演前预示拍进入起拍时的最后号令。 预示拍：是起拍前的关键性的“一举挥动”。 起拍：音乐的真正开始。（指挥出“起音”的动作叫起拍） 甲．二拍子的起拍指挥图式 2 1 1 2 2 1 1 2 (左手) （右手） （左手） （右手） 1 3 1 1 2 3 2 1 2 3 2 3 “实际 图式” “基本图式” (左) （右） （左） （右） 1 234 1 324 1 234 1 324 （左） （右） （左） （右）
乙．三拍子第一拍起拍的指挥图式 丙．四拍子第一拍起拍的指挥图式 “” 2 1 (2) (1) (3) (2)右手准备动作的位置。 预示拍，用二拍子的第二拍击拍方向 第一拍起音 2 1 3 右手准备动作的位置。 预示拍，用第三拍的击拍方向 第一拍起音 1 32 4右手准备动作的位置。 预示拍，用第四拍的击拍方向 第一拍起音点，第一拍直向下离开起音点后，向右上方轻轻抬起后，向第二拍方向击去