标日初级上文法总结2

1なります变成···

先生になります、エンジニアになります、春になります、おとなになります

有名になります、賑やかになります、好きになります、親切になります

寒くなります、大きくなります、明るくなります、赤くなります

2もし＿＿たら如果···的话

男の子だったら、光です。女の子だったら、あやです。

きれいだったら好きです。有名だったら行きます。

安かったら買います。寒かったら行きません。

もし雨が降ったら出かけません。用动词た形

3＿＿＿ても＿＿＿＿＿。即使···也···

学生でもだめです。

きれいでも好きじゃない。

安くても買いません。

雨が降っても出かけます。

4＿＿と＿＿と、どちらが＿＿ですか。··和··哪一个更···

日本と中国と、どちらが広いですか。

日本料理と中華料理と、どちらがおいしいですか。

＿＿より＿＿のほうが＿＿です。上句的回答肯定是比起···，···更···。日本より中国のほうが広いです。

日本料理より中華料理のほうがおいしいです。

初级标准日本语语法总结

初级语法第一課 1名词は名词です 2名词は名词ですか 3名词は名词ではありません。はい、そうです。｜いいえ、そうではありません。第二課 1 これは/それは/あれは場所名詞です 2あの人はなん/だれですが敬語: あの方はどなたですが第三課 1 ここ/そこ/あそこは場所名詞です场所指示代词 2 場所名詞はどこですか 3 敬語: こちら/そちら/あちらは場所名詞~です場所名詞はどちらですか 4 も提示助词“也” 5 名詞は名詞ですか，または/それども名詞ですか“是～还是～？”表选择 * 彼は日本人ですか，または/それども中国人ですか（他是日本人，还是中国人？） 6 名詞はいくらですか询问价钱第四課 1 ある存在句型用于不具有意志的事物 2 いる存在句型用于具有意志的人、动物 3 場所名詞に名詞がある/いる在～地方有～东西/人/动物、昆虫場所名詞は名詞にある/いる～东西/人在～地方 4 上(うえ) / 下(した) / 前(まえ) / 後ろ(うしろ) / 隣(となり) 中(なか) / 外(そと) / 左(ひだり) / 右(みぎ) 第五課 1 今~時~分です。 4時(よじ) 7時(しちじ) 9時(くじ) 2、5、7、9 分(ふん) 1、3、4、6、8 分(ぷん) 2 动词词干＋词尾词尾分布在50音图う段音上，根据活用形式分为４类：カ变动词（来る）サ变动词（する）一段动词词尾る词尾假名い（上一段）／え（下一段）段上五段动词词尾在うくぐすつぬぶむる段上，并且词尾为る，る前假名不在い、え段上3 动词连用型１（ます形）カ变：来る→来ますサ变：する→します一段：去掉词尾る+ます五段：将词尾う段音变为对应行い段假名+ます

标日初级上册语法总结

存在句有2种格式：名に名があります/います。。。有。。。。教室に机があります。名は名にあります/います。。。在。。。。机は教室にあります。不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中有生命的事物用“います”。无生命的事物用“あります”。犬はいすの下にいます。本は机にあります。 2，具体时间P70 在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。私は今朝６時に起きました。山田さんは１９９８年に大学を卒業しました。水曜日(に)テストがあります。（星期后面“に”可加可不加） 3，动作的对方或指向。P100 先生は学生に日本語を教えます。老师教学生日语。私は田中さんに手紙を出しました。我给田中寄了信。李さんに会います。 4，动作的附着点（归着点）P181 动作或作用后人或物体的附着点（归着点）。先生は黒板に字を書きます。老师往黑板上写字。この用紙に名前と電話番号を書いてください。请在这张表格上写上姓名和电话号码。壁に字を書きました。在墙上写字。 5，移动的方向和目的地p182 表示移动的方向和目的地时“に”和“へ”可以互换。明日ペキンに/へ行きます。（目的地）角を右に/へ曲がります。(方向) 在拐角处右转。 6，频率P162 在一定时间内进行若干次动作。試験は2週間に1一回あります。この薬は一回に二つ飲みます。いっしゅうかんしゅういちにちひいっかげつつきいちねんねん一週間に------------週に一日に---- 日に一か月に--------月に一年に--------年に 7，目的P162 在移动动词的前面表示移动的目的，动词去“ます”后接“に”。三类动词用词干接“に”。町へ買い物に行きます。レストランへ食事に行きます。日本へ日本語を習いに来ました。

日语初级入门

仅代表个人意见若有补充点、不完善、错误的地方欢迎指出~ 若有漏写的板块或者还有疑问但我没有写到的地方欢迎继续提问~ 日语初级入门：五十音图背到滚瓜烂熟，要背到看到日语和看到母语一样。买标日初级上下册，学透。每一课的语法、单词要记熟，不放过两册书里面任何一个单词、任何一个知识点。完全掌握之后日语基础就很扎实。N4水平。单词的记忆法：普通单词：假名+汉字+中文（抄四遍）+这个单词的一句例句：有助于记忆单词并且了解这个单词的具体用法，以免出现类似意思的单词而分不清具体的使用场合。如：逃（に）げる?逃（のが）れる訪（たず）ねる?訪（おとず）れる、描（か）く?描（えが）く等等外来语：日语+中文（抄四遍），并且抄上次单词的出处（英语演变过来的就抄英语有助于记忆这个单词）如：ケーキ cake ノート note ピアノ piano

基础语法：语法+接续方法+一句例句，要写自己认为能够记住的一句例句并且背下来，有助于理解这个语法的用法，以免出现相同意思但有细微差别的语法而混淆。如：わけだ?べきだ?はずだ?ことだ（应该……）に従って?につれて?に伴って?とともに（随着……）わけがない?わけではない?わけにはいかない等等刷题方法：个人建议N3开始买樱花系列的考级题刷题五件套买三本：全真、阅读、听力。不建议买语法书和单词书。因为：N3还好但是N2N1里面的很多语法和单词都是十分生僻的，考试基本不考平时日常会话也不可能用那些单词语法去说话，所以记了相当于增加自己的负担，也没什么用。建议阅读听力的理由：阅读和听力里面出现的语法单词基本都是常用的，把里面出现的所有的生词和语法能够记住80%并且完全掌握就已经很厉害了。同时阅读做题可以了解日本人以及出题人的思路，有助于去选择答案，听力可以适应对应的语速，练习听力有助于快速进步。

标准日本语初级(上下)语法总结

标准日本语初级（上下）语法总结（1）助词：の1。体言+の+体言“。。。的。。。”わたしのほん我的书2．名词+の+名词友達の王さん表示同谓语 3．动词连体形+の+は/が/を/も用言体言化动词变为名词は体言+は（主语）わたしは田中です。（わたし是主语）を体言+を（宾语）すいかをたべる。吃西瓜。（すいか是宾语）も1。体言+も（主语）“。。。也”ちようさんもがくせいです。小张也是学生。 2．数量词+も表示数量之多“竟。。。” 3．疑问词（だれ/どこ/いつ/なに）+も“。。。都。。。” と体言+と+体言“。。。和。。。“かれとかのじょ他和她や体言+や+体言“。。。和。。。” しか体言+しか+。。。。ない/ません“只。。。“いすしかかいません。只买了椅子。だけ体言+だけ“只有”このきょうしつにはおとこのがくせいだけいます。へ（方向）きょうしつへいくね（感叹，赞同的语气）さむいですね。よ（叮嘱，告知的语气）さむいですよ。

か（疑问的语气）そうですか。でも（委婉的提示）おちゃでもいいですか。に1）表示时间的体言+に“在。。。”さんじに 2）表示目的地にほんにいきます。（にほんへいきます。）3）动作的对象ははおやにえをかきます。 4）频率いっしゅうかんにさんかい 5）副词化なんほくにで1）交通工具でんしゃで 2）场所きょうしつで 3）手段，方法，工具にほんでてがみをかきます。 4）范围1000円でおつりをください。 5）时间范围みじかいじかんでしょくじをしたくします。から体言+から“从。。。“たなかさんのかいしゃはなんじからですか。动词终止形+から“因为。。。“ほんをかうからおかねがなくなてしまいました。が体言+が（主语）わたしがにほんへいきました。体言+が（对象语）はながすきです。。。。がわかる。。。。ができる。。。。がほしいです。动词终止形+が逆接（转折的语气）すみませんがきょう

标日初级上下册副词连词总结

どうも〔副〕非常，很第二课この〔连体〕这，这个その〔连体〕那，那个あの〔连体〕那，那个どの〔连体〕哪个第五课いつも〔副〕经常，总是第六课たしか〔副〕好像是，大概；的确まっすぐ〔副〕径直，笔直いっしょに〔副〕一起第七课これから〔副〕从现在起，今后じゃあ∕では〔连〕那么第八课もう〔副〕已经さっき〔副〕刚才たったいま（たった今）〔副〕刚刚もういちど（もう一度）〔副〕再一次まえに（前に）〔副〕以前第九课ほんとうに（本当に）〔副〕真的，实在是あまり〔副〕不（太）～，不很～とても∕たいへん〔副〕很，非常すこし（少し）∕ちょっと〔副〕一点儿ぜんぜん（全然）〔副〕根本（不），全然（不）ちょうど〔副〕正好，恰好第十课どう〔副〕怎样，如何でも〔连〕可是，不过いかが〔副〕如何そして〔连〕而且，于是いろいろ〔副〕各种各样ところで〔连〕（转换话题）哎

ときどき（時々）〔副〕有时，时不时だから∕ですから〔连〕所以，因此よく〔副〕经常，常常たまに〔副〕偶尔，很少また〔副〕还，再，又どうして〔副〕为什么第十二课いちばん〔副〕最，第一ずっと〔副〕～得多やはり∕やっぱり〔副〕仍然，还是第十三课だいたい〔副〕大约，大概，大体とりあえず〔副〕暂且第十四课なかなか〔副〕相当，很，非常それから〔连〕然后こう〔副〕这样，如此そう∕ああ〔副〕那样あとで（後で）〔副〕过会儿第十五课じゅうぶん（十分）〔副〕好好地，充足地もちろん〔副〕当然，不用说ゆっくり〔副〕好好地，安静地第十六课ちゃんと〔副〕好好地，的确，完全すぐ〔副〕马上，立即ずいぶん〔副〕相当，非常，很第十七课こんど（今度）〔副〕下次；这回ぜひ〔副〕一定そろそろ〔副〕快要まず〔副〕先，首先第十八课まもなく（間もなく）〔副〕马上，一会儿，不久さらに∕もっと〔副〕更加，更

(完整版)初级语法总结(标准日本语初级上下册)

1.名［场所］名［物/人］力*笳◎去歹/「仮歹名［物/人］总名［场所］笳◎去歹/「仮歹意思：“ ~有~ ”“~在~”，此语法句型重点在于助词“心‘ 例：部屋忙机力?笳◎去歹。机总部屋 2.疑问词+哲+动(否定) 意思：表示全面否定例：教室忙疋沁o 3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚，“壁才是指墙壁上例：壁 4. ( 1)名［时间］动表示动作发生的时间时，要在具体的时间词语后面加上助词“V”，这个一个时间点例：森总心比7時V 起吉去To 注意：只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”，比如“ 3月14 日V, 2008年V”；星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。此外：表示一定时间内进行若干次动作时，使用句型“名［时间］V 名［次数］+动” 例：李1週間V2回7°-^^行吉去T。 (2)名［时间段］动：说明动作、状态的持续时间，不能加“ V” 例：李毎日7時間働^^L^o (PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课) ( 3)名V 【用途】【基准】表示用途时，前接说明用途的名词，后面一般是使"去T等动词表示基准时，前名词是基准，后面一般是表示评价的形容词。例：--乙①写真总何V使"去T力、。「用途」 --申請V使"去T。「用途」乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」 X —X—力*近乙買⑴物V便利^To 「基准」 (4)动(基本形) OV 【用途】【基准】：使用与上述( 3)一样例：乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。 ^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To (5)小句1 (简体形)OV，小句2:名/形動+肚+OV 表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理，翻译为“尽管…还是…，虽

【基础语法从头学】新标日初级第26课

一、动词小句（简体形）+ の+ は+ 形容词/形容动词+ です「の」是作为形式体言使用，把前面的动词小句名词化。表示“做某动作，做某事”的意思。 ①谓语是表示性质状态的形容词，形容动词的时候，主语（即动词小句+の）要用「は」来提示。类似的性质状态形容词有「楽しい、危ない、嬉しい、いい」等。例：二人で遊園地へ行くのは楽しいです。（两个人一起去游乐园是很开心的。）子供が一人でプールへ行くのは危ないです。（孩子一个人去游泳池是很危险的。） ②谓语是表示好恶，擅长不擅长的形容词，比如「好きだ」「嫌いだ」「上だ」「下手だ」「得意だ」「苦手だ」等时，主语（即动词小句+の）要用が来提示。（我们前面有学过表示喜欢擅长与否的句型～は～が～です。和这里的情况是一样的。）例：私は絵を描くのが好きです。（我喜欢画画。）森さんは泳ぐのが嫌いです。（森讨厌游泳。）二、动词小句（简体形）+ の+ を+ 动词动词小句（简体形）+ の还可以做宾语。例：試験を受けるのを忘れました。（忘记参加考试了）森さんは李さんにケーキを作るのを勉強しています。（森在向小李学习做蛋糕。）* 注意：形式体言「の」和「こと」的区别。 ①只能用「こと」，不能用「の」的情况。句尾动词是「知らせる」「伝える」「話す」等表示语言行为的动词时。例：鈴木さんが病気で休むことを李さんに伝えました。（告诉小李铃木因为生病请假的事情。） ②只能用「の」，不能用「こと」的情况。当句尾动词是「見る」「聞く」等表示感知的动词，或者「手伝う」「やめる」「防ぐ」这些直接作用与动作对象的动词时。

例：花が咲いているのを見ました。（看见花开了。）今先生の仕事を手伝っているのは李さんです。（现在在帮老师做事情的是小李。） ③「の」可以用于人、事、物。「こと」多用于具体的事情。 ④「こと」可以合成谓语，但是「の」不可以。例：私の趣味は絵を書くことです。（我的爱好是画画。）像这个句子中一定只能使用「こと」。和前面的趣味呼应，“……是……”。三、动词小句+ でしょう表示推测表示说话人对自己和听话人都不能确定的事情进行推测。简体是「だろう」，常和「たぶん」「きっと」等副词连用。语调是降调。接续：名词/形容动词（词干）+ でしょう/だろう动词小句/形容词（简体）+ でしょう/だろう例：あしたもきっといい天気でしょう（だろう）。（明天也一定是好天气吧。）この辺は木も多いし、たぶん昼間も静かでしょう（だろう）。（这附近树木也很多，白天一定很安静吧。）北海道では、今はもう寒いでしょう（だろう）。（北海道现在已经很冷了吧。）彼はもう学校に着いたでしょう（だろう）。（他已经到学校了吧。）四、动词小句+ かもしれません表示说话人说话当时的一种推测，有可能……。接续：动词小句/形容词（简体）+ かもしれません名词/形容动词（词干）+ かもしれません例：ここよりあっちのほうが静かかもしれません。行ってみましょうか。（比起这边，那边也许更安静一些。咱们到那边去看看吧。）

标准日本语初级语法总结(上)

第一部分——名词名词：名词是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。在日文中的充当句子成分时可以做主语，宾语，目的语等。与数量词、代词等构成体言。在单词方面完全由汉字组成的词汇如：説明せつめい等很多是音读即类似汉语发音，当然也有训读的时候（海うみ），甚至一个词有音读和训读两种念法（紅葉こうよう和紅葉もみじ）。由汉字和假名组成的词语大多训读念法例：お知らせ名词无变形但有时态的差别：名词简体敬体现在式过去式现在式过去式肯定名词+だ例：学生だ名词+だった学生だった名词+です学生です名词+でした学生でした否定名词+ではない学生ではない名词+ではなかった学生ではなかった名词+ではありません学生ではありません名词+ではありませんでした学生ではありませんでした另外名词的中顿形：名词+で、～～～。名词的推量形，表示推测或向对方确认：でしょう。初级上名词相关时态、句型：敬体：１．现在肯定：N ですわたしは王です。「３」２．现在否定：N ではありませんわたしは日本人ではありません。「３」３．过去肯定：Ｎでした前の会社は日系企業でした。「１１」４．过去否定：Ｎではありませんでした先週，大阪はいい天気ではありませんでした。「１１」简体：１．现在肯定：Ｎだ今日は日曜日だ。「１８」２．现在否定：Ｎではないクリスマスは祝日ではない。「１８」３．过去肯定：Ｎだった恋人からの誕生日のプレゼンはネクタイだった。「１８」４．过去否定：Ｎではなかった昨日は休みではなかった。「１８」

【基础语法从头学】新标日初级第18课

１～なります表示性质或者状态的变化。过去式是「なりました」。接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「なります」形容动词词尾「だ」变成「に」＋「なります」名词+「に」＋「なります」如：デジカメの値段は安くなります。（数码相机的价格便宜了）部屋はきれいになりました。（房间变干净了）息子は教師になりたいです。（儿子想成为老师）２～します用于人为让状态事物发生变化。过去式是「しました」。「します」强调人为主观作用、动作。接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「します」形容动词词尾「だ」变成「に」＋「します」名词+「に」＋「します」如：ラジオの音を小さくします。（把收音机的声音开小一些）部屋をきれいにします。（把房间打扫干净）息子を教師にします。（把儿子培养成老师） PS：这里会涉及到「する」的各种用法。建议大家使用字典查阅一下哦！还可以表示决定要某物，决定某事。如：リンゴジュースにします。（我要苹果汁。）３～ほうがいいです用于两个事物之间的比较，认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提议。接续：形容词+ほうがいいです形容动词+ な＋ほうがいいです

PS：「ほう」是个体言。所以形容词直接接，形容动词词干+な。如：女の子は静かなほうがいいです。（女孩子还是文静点好）部屋はきれいなほうがいいです。（房间还是干净点好）花は白いほうがいいです。（花还是白色的好）４自动词和他动词自动词：侧重于表示变化的结果或者用于描述动作的状态，所表示的动作、作用不直接涉及到其他事物的词。——可以独立表达完整的意思。如：雨が降りました（降る）試験が終わりました（終わる）他动词：从动作主体出发，侧重表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词。——需要借助宾语才能完整意思。需要使用到助词「を」。如：自転車を買います。（買う）宿題を終えます。（終える）

标日初级下语法解说41

第41课语法点讲解１、李さんは部長にほめられました。２、馬さんは森さんにカメラを壊されました。３、陳さんは飼っていた小鳥に逃げられました。４、2010年に上海で万博が開かれます。这四个句子分别涉及到四个不同的知识点：1）接续助词「ば」表示顺接条件；2）接续助词「なら」一般用于提示话题；3）副助词「でも」表示“例示”；4）并列助词「とか」用于列举事物。初级日语中，被动句的表达要注意四种情况：１）AがBを他動詞。→BはAに他動詞（ら）れる。（注：A和B分别为“人/动物”）…被役?受益?被害（直接受身）这是一种最常见的被动表达，在被动句中，B是受动者，做主语；而A是施动者，用助词「に?から」提示，做补语。例如： ○先生は王さんを褒めた。→王さんは先生に褒められた。 ○犬が私を咬んだ。→私は犬に咬まれた。 ○皆が私を代表に選んだ。→私は皆から代表に選ばれた。值得注意的是，表示受益/感恩时通常使用「～てもらいます」的形式。 ○李さんは友達に助けられました。（客观叙述）李さんは友達に助けてもらいました。（表受益/感恩）２）AがBのCを他動詞。→BはAにCを他動詞（ら）れる。（注：A和B分别为“人”；C为“物”）…被害（直接受身）被动句：（B的C被A…）与第一种情况相比，似乎多了个“物—C”，但是在表达上，中文和日文有着很大的差异。汉语直接把“BのC”做主语，而日语中，“C”依然做宾语，把物的所属者“B”放在主语位置上，这种情况，“B”往往成为直接受害一方（遭受到某种麻烦或损失）。 ○私は弟のケーキを食べた。（我吃了弟弟的蛋糕。）弟は私にケーキを食べられた。（直译：弟弟被我吃了蛋糕。） ○王さんはお母さんに日記を読まれた。（直译：小王被母亲看了日记。） ○妹は私にラジオを壊された。（直译：妹妹被我弄坏了收音机。） ○（わたしは）けさ、電車の中で（誰かに）足を踏まれた。（直译：今天早上，我在电车里被某个人踩了脚。）３）（Aが）Cを他動詞。→Cが他動詞（ら）れる。（注：C为“物”）…様態（直接受身）当动作主体不明确或无法定义（一般是某一不确定的人的群体）的情况下，日语一般要使用被动的表达，即宾语（即“物”）要成为主语。这种被动的表达在日语中是比较常见的，属于客观描述。而汉语是很少使用，有些场合，汉语更习惯使用主动的表达。如：

标准日本语初级上册语法总结(改：动词原形)

日语初级上册语法总结㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ①「て」：～ています、～てから、～てもいいです、～てください、～てはいけません、～ても补充：动词的「て」形表示动作的先后顺序，以及动作行为的方式方法。例えば：顔を洗って学校へ行きます。歩いて駅へ行きます。 ②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない补充：动词的「ない」形表示否定。例えば：会社へ行かない。 ③「た」：～たことがあります、～たほうがいいです、～たり～たりします、～たら补充：动词的「た」形表示过去时。例えば：フランスへ行った。

㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形㈤常见助词用法的归纳总结。１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。起加强语气或提示为主题的作用。例えば：田中さんは日本人です。教室には学生がいます。 2「が」提示主语和描述状态的作用。常用「が」的情况有：1其后为形容词。 2表示自然现象。 3其前为疑问词。 4整句中的一小部分的主语。 5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。例えば：天気がいいです。空は青いです。誰がいますか。私は足が痛い。電気が付いている。 3「も」表示后项事物和前项事物一样。相当于中文的[也]。例えば：陳さんは中国人です。李さんも中国人です。

新标准日本语语法点总结(初级上)

新標準日本語語法點總結（初級上） 1.名【场所】名【物/人】力* / 庭忙何力?笳◎去T力、。部屋忙誰力"、去T力、。 2.名【物/人】总名【场所】笳◎去T /「岷T 図書館乙忙笳◎去T力、。猫总椅子 3. 表示方位上*9^隣下L尢中忌力、前外後6 九勺 4.疑问词+哲+动词（否定）教室V誰去乜人。冷蔵庫忙何哲笳◎去乜人。 5.去T 去乜人 6.时间的表达方式今何時何分IT力、。今四時三十分IT。毎日何時忙寝去T力、。 11時3 0分忙寝去T。（叙述包含数字的时间后续助词V,例3月14日V, 但是今日、今、昨日、明日、毎日、去年等词后不加V,星期后一般加V,但也可以不加。午前中試験总始去◎去T力、。来週①木曜日IT。（詢問時間用 ^^,當詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后加V,如何時V、何曜日V、何日V ）力、5……表示某动作发生在某个期间，也可以表示某移動動作的起點和終點森月曜日力、5水曜日去疋休注5。

表達時刻【何時何分】 1點一時7點七時 2點二時8點八時 3點三時9點九時

【基础语法从头学】新标日初级第31课

一、[小句1（动词基本形/ない形）]と、[小句2] （一）表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里。小句1是小句2的条件。例文：酒を飲むと顔が赤くなる。（一喝酒就脸红。）水は100度になると沸騰する。（水到了100度就沸腾。）おじいさんは、天気がいいと裏山に散歩に出かける。（天气一好，爷爷就去后山散步。）（二）还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。例文：ここをまっすぐ行くと、右手に大きな建物が見えます。（从这儿一直走，能看见右手有栋大楼。）この小説を読むと世界観が変わるかもしれません。（如果读了这本小说也许世界观会改变。）（三）小句2不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容。例文：雨だと明日の試合は中止しよう。× 雨なら明日の試合は中止しよう。○ 二、[动词（基本形/否定形）]+ことがあります。概念：表示有时会发生某种事态。常和「たまに」「時々」等一起使用。例文：これだけ練習していても、時として失敗することがある。（练得这么辛苦，有时还会出现失误呢。）子供たちは仲がいいのですが、たまに喧嘩をすることがあります。（孩子们关系都很好，但偶尔也打架。）三、形容词的副词性用法。形容词变词尾「い」为「く」+动词形容动词变词尾「だ」为「に」+动词

例文：早く帰ってください。（要早点回来哦！）部屋をきれいに掃除しましょう。（让我们把房间打扫干净吧！）四、[小句（简体形）]+でしょうか接在小句简体形后面，表示疑问。是礼貌程度较高的表达方式。例文：①この企画に母は賛成してくれるでしょうか。 ②この企画に母は賛成してくれますか。（这个计划，母亲能表示赞成吗？）①比②更加尊敬礼貌。

标准日本语新版本初级下册总结

标准日本语新版本初级下册总结 □夏老师一、助词的用法：ながらでな（禁止）て（ないで）のでとばたらなら（区別がある）だけしかてもでもばかり（動詞＋てばかり）とかのにし二、助动词的用法： 1、そうだ（伝聞） 2、そうだ 3、らしい 4、ようだ 5、みたいだ三、句型： 1、～のは～です。

2、～のを～ます。 3、～のに～ます。 4、～のが～です。 5、～かもしれません 6、～でしょう。（推测、征求对方同意、确认、礼貌） 7、～動詞の連用形＋時、体言＋の時 8、～ている／～てある／～てしまう／～ておく／～てみる／～ていく／～てくる／～てあげる／～てくれる／～てもらう 9、～という～ 10、～ないで 11、～（よ）うと思う 12、～（ない）ことがある 13、～つもりです。 14、～（ない）ことにする／～（ない）ことになる。 15、～動詞の連体形＋ために体言＋のために（目的、原因） 16、動詞の可能動詞 17、～ようになる／～ようにする。 18、動詞＋ところだ／＋～ているところだ／＋～たところだ 19、動詞＋たばかりだ。 20、被动句 21、使役句 22．敬語 23、～たまま／～ないまま／～のまま

24、～はずです／～はずがない。 25、～（さ）せてください。 26、～のではないでしょうか。 27、～し～し 28、～ば～ほど 29、～までに 30、動詞＋間／間に体言＋の間／間に 31、～ていただけますか。 32、～させていただきます。 33、～でございます四、接尾词：～はじめる／だす～続ける～終わる～やすい／～にくい～過ぎる～さ／～み附：一、ば、と、たらの区別：ば：１）一般性条件。表示一旦具备某一条件，必然产生某种结果。多用于一般规律、习惯、谚语等。 ◎彼は机に向かえば、居眠りを始める。 ◎ちりも積もれば山となる。（积少成多）２）假定条件。设想一个尚未成立的事项、状态为条件，并主观上强调在该条件下后项事物或许会成立，以及自己将要采取的或希望对方采取的行动。可以用命令、意志、希望等结句。 ◎あなたが行けば、わたしも行く。 ◎暇があれば、また遊びにいらっしゃってください。 ◎見たければ、見せてあげましょう。３）确定条件。包括谈话的前提、根据、注释，以及引起后项的动机、原因等。后项不能用命令、意志结句。 ◎言い換えれば、見込みが薄いということだ。 ◎50年前と比べれば、日本人もずいぶん背が高くなったといえる。と：

新版标准日本语初级上册语法总结

新版标准日语初级上册语法总结㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。㈡动词的分类及［ます形］「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。动词的分类：ます形:て形: ない形: た形: ㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。㈤常见助词用法的归纳总结。㈥连词：连接句子于句子的词。㈦疑问词：㈧副詞及接续词：动词的分类：动词「て形」「た形」的变形规则：１、一类动词： ①动词的最后一个假名以「うつる」结尾时，将它们改为「って」「た」買う買って立つ立って終わる終わって

②动词的最后一个假名以「むすぶ」结尾时，将它们改为「んで」「た」読む読んで遊ぶ遊んで死ぬ死んで ③动词的最后一个假名以「くぐ」结尾时，将它改为「いて」「た」書く書いて泳ぎぐ泳いで ④行く行って「た」 ⑤話す話して「た」２、二类动词:直接去掉加「て」「た」食べる食べて出かける出かけて鍛える鍛えて起きる起きて３、三类动词：直接去掉「する」加「して」「た」。「来るー来（き）て」「た」。運動する運動して復習する復習して買い物する買い物してチェックするチェックして动词「ない形」的变形规则：１、一类动词：将动词「ます形」的最后一个假名改为其「あ」段假名。若动词「ます形」的最后一个假名以「い」结尾时不要将其改为「あ」，而要改为「わ」。買う買わない立つ立たない読む読まない

新标日初级语法汇总

新标日初级语法汇总第1课 (8) 1、名は名です (8) 2、名は名ではありません (8) 3、名は名ですか (8) 4、名の名[从属机构、国家][属性] (8) 第2课 (8) 1、これ／それ／あれは名です (9) 2、だれですか／何ですか (9) 3、名の名[所属] (9) 4、この／その／あの名は名です (9) 5、“どれ”／“どの”名 (9) 第3课 (10) 1、ここ／そこ／あそこは名です (10) 2、名は名词[场所] です (10) 3、名はどこですか (10) 4、名も名です (10) 5、名は名ですか，名ですか (10) 6、名はいくらですか (11) 第4课 (11) 1、“あります”和“います” (11) 2、名と名[并列] (12) 3、上／下／前／後ろ／中／外 (12) うえしたまえうしろなかそと (12) 4、ね[确认] (12) 5、疑问词＋も＋动词（否定） (12) 第5课 (12) 1、今～時～分です (12) 2、动ます／动ません (13) 3、名词[时间] に动 (13) 4、名词[时间] から名词[时间] まで动 (13) 5、いつ动ますか (14) 6、は[对比] (14) 第6课 (14) 2、名词[场所] から动 (14) 3、名[人] と动 (14) 4、名词[交通工具] で动 (15) 5、名词[场所] から名词[场所] まで动 (15) 6、“に／で／へ／から／まで／と”＋は (15) 第7课 (15)

2、名词[场所] で动 (15) 3、名か名 (16) 4、名をください (16) 第8课 (16) 1、名词[工具] で动 (16) 2、名1[人] は名2[人] に名3[物] をあげます (16) 3、名1[人] は名2[人] に名3[物] をもらいます (16) 4、名[人] に会います (17) 5、よ[提醒] (17) 6、もう① (17) 第9课 (17) 1、名は一类形です (17) 2、一类形做谓语时的否定形式 (18) 3、一类形做谓语时的过去形式 (18) 4、一类形＋名 (18) 5、“を”→“は” (18) 6、あまり一类形／动（否定） (18) 7、表示程度的副词① (19) 8、常用的一类型容词 (19) 第10课 (19) 1、名は二类形です／でした (19) 2、名は二类形ではありません／ではありませんでした (19) 3、名は二类形な名です (19) 4、名でした (20) 5、どんな名 (20) 6、どうですか (20) 7、“でも”和“そして” (20) 8、常用的二类形容词 (21) 第11课 (21) 1、名1 は名2が一类形／二类形です (21) 2、名1 は名2が分かります／できます (21) 3、名や名 (21) 4、“～から”和“だから”[原因、理由] (21) 5、表示频率的副词 (22) 6、*どうしてですか (22) 第12课 (22) 1、名1 は名2より一类形／二类形です (22) 2、名1 より名2のほうが一类形／二类形です (22) 3、名1 は名2ほど一类形くないです／二类形ではありません (23) 4、名1 の中なかで名2がいちばん一类形／二类形です (23) 5、名1 と名2とどちらが一类形／二类形ですか (23) 6、どの名／いつ／どれ／だれ／何なにがいちばん一类形／二类形ですか (23) 第13课 (24)

标日初级上册

中日交流标准日本语-初级-上第８課で的用法：①交通工具②动作进行的场所③手段工具。１．李さん日本語で手紙を書きます。 AはBにCをあげます。（曾送者：A，接受者：B）(A给了B, C这个东西) ２．私は小野さんにお土産をあげます。 AはBにCをもらいます。（曾送者：B，接受者：A）(A从B那儿得到了C) ３．私は小野さんに辞書をもらいました。所见到的动向用助词”に”表示。４．李さんは明日中島さんに会います。第９課１．四川料理はからいです。２．このスープはあまり熱くないです。３．旅行はとても楽しかったです。４．中国は広い国です。一类形容词，就是“い”结尾的形容词，也叫“い”形容词。否定形式：い变成く＋ない。例え：寒い→寒くない。过去形式：い变成かった＋です。例え：楽しい→楽しかった。过去的否定式：い变成く+なかったです。例え：寒い→寒くなかったい形容词可以直接连接名词。第１０課１．京都の紅葉は有名です。２．この通りはにぎやかではありません。３．奈良は静かな町です。４．昨日は日曜日でした。二类形容词，也叫な形容词。否定形式：后面＋ではありません。过去形式：后面＋でした。过去的否定式：后面＋ではありませんでした。な形容词修饰名词时中间“な”。第１２課两种事物比较的三种方法：１．李さんは森さんより若いです。/ 小李比森年轻。２．日本より中国のほうが広いです。/与日本相比中国更辽阔。３．神戸は大阪ほどにぎやかではありません（必须否定式）。/神户没有东京那么繁华。在某些物或事物中选择自己喜欢的时用：４．スポツの中でサッカーが一番面白いです。/在各类体育活动中足球最有意思。

标准日本语初级总结下册

1、動詞ます形去ます+ ①方～的方法この漢字の読み方を教えてください。「２」 ②やすい易于~ 秋は天気が変わりやすいです。「２」 ③にくい难于~ 法律の文章はわかりにくいです。「２」 ④すぎます做··过头昨日食べ過ぎて、お腹が痛くなりました。「９」 ⑤出します·出来/·起来テーブルにぶつけたので、拓哉は泣き出しました。「１３」 ⑥始めます开始做··田中さんはスポーツジムに通い始めました。「１６」 ⑦続けます坚持做··田中さんは学生のときから日記を書き続けています。「１６」 ⑧終わります做完·· 張さんはやっと新製品のマニュアルを書き終わりました。「１６」 2、動詞て形＋ ①てもいい表示许可，可以··明日の試験は辞書を使ってもいいです。「３」てもかまいません表示许可，·也没关系わたしのパソコンでゲームをしてもかまいません。「３」②てはいけません不准··不行··不许テスト中は、話してはいけません。「３」③ても/でも名词+でも表示同类相中列举出的一项二次会はカラオケでも行きませんか。「２」動詞て形+もい形形容詞去い变くて+もな形形容詞詞干でも名詞でも表示“即使··也··” 雨が降っても、試合は中止しません。「８」疑问词+でも无论· 席はどこでもいいです。「７」④てみます。试着做·· 上海に行ったら、リニアモーターカーに乗ってみます。「９」⑤ておきます事先做某事或暂且防止不管友達が来るので、部屋を掃除しておきます。「９」⑥てきます某动作由远及近会議のとき、虫が会議室に飛んできました。「１２」做完某事再回来今からさっそく１０箱を買ってきます。「１２」某状态从过去发展到现在最近、中国へ留学に来る外国人留学生がだんだん増えてきました。「１２」⑦ていきます某动作由近及远子供が走っていきました。「１２」做完某事再离开毎朝、わたしは駅でサンドイッチを買っていきます。「１２」

标日上册语法总结

第一课语法解释 1．名は名です相当于汉语的“~是~”。“~は~”是主语部分，“~です~”是谓语部分。助词“は”用于提示主语，读作“わ”。例：李さんは中国人です。私は日本人です。私は王さんです。 2．名は名ではありません相当于汉语的“～不是～”。“ではありません”的“～では～”，在口语中有时会发成“じゃ”。例：森さんは学生ではありません。私は日本人ではありません。私は田中じゃありません。３．疑问句及应答（１）名は名ですか相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时用“はい”或“いいえ”。例：あなたは小野さんですか。 ――はい，小野です。キムさんは中国人ですか。 ――いいえ，中国人ではありません。（２）应答回答疑问句的时候，可以只用“はい”“いいえ”，也可以在“はい”之后加上“そうです”，在“いいえ”之后加上“ちがいます”，即成“はい，そうです”“いいえ，ちがいです”。不知道用“わかりません”。例：森さんは学生ですか ――はい，そうです。 ――いいえ，ちがいます。/いいえ，そではありません。４．名の名［从属机构、国家］［属性］助词“”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。例：李さんはJC企画の社員です。北京旅行社は中国の企業です。デュポンさんは大学の先生です。第二课语法解释これ/それ/あれは名です “これ”“それ”“あれ”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里有“这”“那”两种说法，而日语里有“これ”“それ”“あれ”三种说法。其用法如下：1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时これ：距说话人较近的事物[说话人的范围、领域内的事物] それ：距听话人较近的事物[听话人的范围、领域内的事物] あれ：距说话任和听话人都比较远的事物[不属于任何一方范围、领域内的事物] 2）说话任和听话人位于同一位置，面向同一方向时

新标日初级语法汇总

新标日初级语法汇总 **************************** 第1课 **************************** 1、名は名です ▲李さんは中国人です。（小李是中国人。） ▲わたしは日本人です。（我是日本人。） ▲わたしは王です。（我姓王。）相当于汉语的“～是～”。“～は”是主语部分，“～です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题，读做“わ”。 2、名は名ではありません ▲森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。） ▲わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。） ▲わたしは田中じゃありません。（我不是田中。）相当于汉语“～不是～”。“ではありません”的“では”在口语中有时会发成“じゃ”。 3、名は名ですか ▲あなたは小野さんですか。（您是小野女士吗?） --はい，小野です。(是的，我是小野。) ▲キムさんは中国人ですか。（金女士是中国人吗？） --いいえ，中国人ではありません。（不，不是中国人。）相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时可以只用“はい”或“いいえ”，也可以在“はい”之后加上“そうです”，在“いいえ”之后加“ちがいます”或“そうではありません”。不知道的时候用“分かりません（不知道）”。 4、名の名[从属机构、国家][属性] ▲李さんはJC企画の社員です。（小李是JC策划公司的职员） ▲北京旅行社は中国の企業です。（北京旅行社是中国的企业）

▲デュボンさんは大学の先生です。（迪蓬先生是大学老师）一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“の”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、これ／それ／あれは名です “これ”“それ”“あれ”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里有“这”“那”两种说法，而日语里“これ”“それ”“あれ”三种说法。其用法如下：▲これは本です。（这是书） ▲それはかばんです。（那是包） ▲あれはテレビです。（那是电视机）（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时 ■これ：距说话人较近的事物[说话人的范围、领域内的事物] ■それ：距听话人较近的事物[听话人的范围、领域内的事物] ■あれ：距说话人和听话人都比较远的事物[不属于任何一方范围、领域内的事物] （2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时 ■これ：距说话人、听话人较近的事物 ■それ：距说话人、听话人较远的事物 ■あれ：距说话人、听话人更远的事物 2、だれですか／何ですか ▲それは何ですか。（那是什么） ▲あの人はだれですか。（那个人是谁）不知道是什么人时用“だれ”，不知道什么事物时用“何”询问，分别相当于汉语的“谁”和“什么”。句尾后续助词“か”，一般读为升调。注意：汉语里，句子中“谁”“什么”时，句尾不用“吗”，但日语里，句子里即便有“だれ”“何”句尾仍然要用“か”。 ▲スミスさんはどなたですか。（史密斯先生是哪一位？）参考：“だれ”的比较礼貌说法是“どなた”。“だれ”通常用于对方与自己地位相当或比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“どなた”。 3、名の名[所属] ▲わたしのかぎ（我的钥匙） ▲田中さんの車（田中先生的车）助词“の”连接名词和名词，表示所属。 4、この／その／あの名は名です ▲このカメラはスミスさんのです。（这个照相机是史密斯先生的） ▲その自転車は森さんのです。（那辆自行车是森先生的） ▲あのノートはだれのですか。（那个笔记本是谁的?）修饰名词时，要用“この”“その”“あの”。其表示的位置关系与“これ”“それ”“あ