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绘画比赛活动策划(最新)

绘画比赛活动策划怎么写?通过绘画比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境这里给大家分享一些关于绘画比赛活动策划，希望能帮到各位。绘画比赛活动策划1 一、活动背景为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，给同学们提供一个自我展现的平台，以便于促进在书法、绘画方面有爱好的同学和老师之间的交流，培养我院学生各方面的综合素质。并以此展现当代大学生的风采，促进文明、和谐校园的建设。二、活动主题 “墨染经秋·笔弄韶华” 三、主办单位经济与管理学院学生会宣传与语言文字工作部四、活动对象经济与管理学院全体大一新生五、活动时间 ____年9月14日(星期一)——10月10日(星期六) 六、活动地点经济与管理学院学生会办公室七、活动内容参赛作品分为书法、绘画两种形式。作品主题多元化，可自由发挥，内容须健康向上，主题鲜明，能够展现当代大学生的综合素质和精神风貌。作品类别： (1)书法类：书法分为硬笔书法、软笔书法、艺术字三种类型。 (2)绘画类：绘画作品分为国画、油画(水粉)、漫画(分为单幅和多格)、简笔画、素描等五种类型。

八、活动流程策划本次活动分为现场书画大赛和直接上交作品参赛两种形式。 (一)活动前期宣传及准备工作(9月10日—9月18日) (1)活动前期宣传：策划经批准后，主要是以海报和展板的形式加以宣传;召集各班临时负责人开会通知具体内容，同时发放报名表，由各班负责人通知班内同学。登记各班报名参赛的同学，统计出参赛人员。也可让同学们现场报名，各班参赛人员名单须于9月28日前交至经济与管理学院学生会宣语部。 (2)活动准备: ①做好各方面的部署及细节工作; ②通知负责人注意关注各班报名参赛人员进度; ③由我部门成员以及部分主席团成员成立评委团。 (2) 作品上交：选择上交作品参赛的同学需在9月28日前将作品交到经管院学生会办公室。 (3) 选择现场参赛的同学所需的笔墨纸张都有活动主办方准备，参赛人员只需在其作品上注明其姓名、学号、联系方式;届时参赛优秀作品都将以展览形式挂出。(现场书画大赛的时间为9月28日下午6点，如有变动另行通知，请报名的同学密切关注。) (三)作品的整理与保存 (1)作品评审工作完成后将作品按作品类别和名次整理并存放，以便日后展出。 (2)作品的整理与保存等工作由本次活动负责人负责。 (四)作品评审由部内成员以及部分主席团成员评出绘画，书法方面的得奖选手。 (1)方式：将作品分成绘画组和书法组并对各组作品进行评审。

美术比赛的活动方案

美术比赛的活动方案一、活动宗旨通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。二、活动组织：美术组三、主题和内容以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合庆祝中国共产党建党90周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。四、参赛对象 1——6年级各班5幅作品五、比赛项目绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；六、参赛作品格式中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

如不符合上述要求，初评时即不予入眩七、参赛作品报送要求 1、以班级为单位统一上交美术组 2、每班作品总数限报送5幅 3、作品必须是学生的原创作品 4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。 5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》八、评奖办法分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。【范例】一、参赛对象：年龄在50周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。二、比赛内容：（一）音乐 1、声乐。演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟。 2、键盘（限钢琴、双键盘或手风琴）。演奏一首自选独奏曲，限时6分钟。 3、自弹自唱与合唱指挥。自弹自唱：（占60%）根据指定歌曲，边演唱用钢琴作即兴伴奏；合唱指挥：（占40% ）根据指定的合唱歌曲，指挥由两架钢琴代表的合唱队。

绘画艺术的特点是什么

绘画艺术的特点是什么绘画与美术其它门类的根本区别，是作品的平面性。从欣赏角度，绘画艺术具有以下主要的特点： 1．二维空间上创造出三维空间绘画是在二维空间上，依靠明暗和形象结构表现物象的凹凸，造成立体幻象，令观者感到物、象是立体的。并通过物象大小、遮挡关系、透视变化和色彩变化、虚实等手法，造成深远的空间效果。 2．再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现主观世界的多方面性长于描绘是传统绘画的艺术特点。再现性绘画描绘的精确性，可以达到乱真的地步。如本课图版选印的《有鲑鱼块和柠檬的静物》中，可以感受到所画物象形体质感的逼真性。虽然随着不重形似的中国写意画和西方现代绘画的兴起，精确的描绘已不被人们所重视，但商品广告和工业设计、建筑设计的效果图仍然体现着绘画这一特点。与再现性绘画相反，表现性绘画则是着眼于表现主观世界。不仅表现主观心态、思想哲理，还可以描绘幻想、梦境，如《错误的镜子》。有些表现性绘画排除描绘的技术性，但它必须有感人的艺术魅力。其艺术魅力，在于形式的独创性，手法的新颖性，造型给人视觉冲击的强烈和形式美感。 3．不同画种的艺术美各种绘画因工具材料和技法等因素，形成各画种独特的艺术趣味和画家驾驭艺术语言的功力美感。中国写意画，是利用宣纸吸水的敏感性和洇晕墨色的艺术效果，讲究线条要有力透纸背的力度美，用墨具有变化和厚重感，笔墨构成气韵生动。油画，讲究色彩要有浑厚、凝重和丰富、和谐的美感。版画讲究“刀味”、“木味”等和印制的美感。水彩画讲究水、色彩和笔法形成的明快、清丽、水分丰润的艺术美。 4．构图是绘画的基础构图是对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画。构图是绘画艺术的基础，也是能否表达作者构思和给人以形式美感之所在。从欣赏的角度来讲，应注意把握绘画构图的以下几方面：

绘画比赛活动策划方案

“XXXXXXX”少儿绘画比赛活动目的：通过本次活动增强XXXX的知名度、提XXXXX认知度、聚集XXXXX 人气，同时也给予小朋友一个展示自己的平台。通过为期半个月的作品展示及宣传，吸引消费者前来XXXX参观的同时，让消费者对XXXX品牌有一个深刻认识。活动时间：报名：4月8日-4月12日比赛日期：4月13日-4月14日展示评选：4月15日-4月30日颁奖：5月6日活动内容：制作海报、DM单，联系周边幼儿园和小学学生报名参加，凡参赛者即可获得XXXXX。根据不同年龄段分比赛时间，制定比赛主题，参赛作品需在规定时间内现场完成。参赛者于4月13日-4月14日到XXXX现场作画，4月15日将参赛作品放置于XXXXXX活动展示区展出并由各商户及消费者投票，5月6日由XXXX为前三名获奖者颁发奖状并赠送礼品，结束后将优秀作品收回过塑放于一栋内部长期展示。活动细则： 1、报名学生年龄为：4-12岁，比赛年龄阶段划分为4-6岁，7-9岁，10-12岁。 2、比赛时间为：4-6岁1小时，7-9岁1.5小时，10-12岁2小时 3、比赛主题为：（待负责人确定） 4、比赛场地为：XXXXX 5、比赛规则为：参赛者需提前到场准备，绘画工具由参赛者自带，绘画种类仅限于彩笔画与油画棒画（专业名待确定）。 6、我司于4月13日-4月14日在中心广场设置报名点，放置宣传物料，接受后期现场报名学生，只要现场作画，既有礼品相送。 7、评分标准：（1）参赛者现场作画，交由3位老师分别评分，分数取平均

值作为一个基数，评分主要参考条件为：画中构图完整性、想象力、色彩搭配、绘画基本功等；后期展示于一栋入口墙面上，可由参赛者自行组织亲友团到商场进行投票，每人每天限投1票，也可由顾客进行投票，参与投票的顾客可获得礼品一份，投于5月5日下午2：00截止，根据老师的分数和参赛者最后获得的票数，评选获奖人员。奖项设置：每个奖项分为幼童：4-6岁，中童：7-9岁，大童：10-12岁第一名（3人）大型毛绒公仔1个第二名（6人）每人可获得书包一个第三名（9人）每人可获得精美画具一套最具人气奖（3人）可获得书包一个，画具一套参与奖：XXXXXX 物料准备： DM单3000份海报6张投票箱1个毛绒公仔画具书包9 奖状21个人员分工：

美术比赛创意设计海报图片

美术比赛创意设计海报图片导读：我根据大家的需要整理了一份关于《美术比赛创意设计海报图片》的内容，具体内容：通过美术比赛活动,丰富孩子的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，对于美术比赛的海报也要设计好进行早期的宣传，下面是由我为大家整理的，希望你会喜欢! ... 通过美术比赛活动,丰富孩子的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，对于美术比赛的海报也要设计好进行早期的宣传，下面是由我为大家整理的，希望你会喜欢! 美术比赛创新设计海报图片美术比赛活动方案一、活动宗旨通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。二、活动组织：美术组三、主题和内容

以"美好家园、幸福生活、畅想未来"为主题，结合庆祝中国共产党建党90周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。四、参赛对象 1——6年级各班5幅作品五、比赛项目绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等; 六、参赛作品格式中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。如不符合上述要求，初评时即不予入选。七、参赛作品报送要求 1、以班级为单位统一上交美术组 2、每班作品总数限报送5幅 3、作品必须是学生的原创作品 4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。 5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》八、评奖办法分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。【范例】- 一、参赛对象：年龄在50周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼

结合中西方绘画作品比较中西方绘画艺术之间的区别与联系

结合具体绘画作品谈谈中西方绘画的区别 [内容摘要] : 中西方艺术文化都有着悠久的历史，在不断的演变的同时，既继承先辈留下来的风格，也加入每个时代赋予的新元素，在这篇文章中将中西方艺术中的主要代表没数绘画作品进行各个角度的分析和研究比较，从中找出共性和各自特色为今后的艺术学习研究创作夯实基础。中国绘画注重表现与写意，即强调感性；而西方绘画注重再现与写实，即强调理性。这就决定了中西方绘画的表现手法不同。中国画不固定在一个立脚点作画，也不受固定视域的局限，而是根据画者的感受和需要，使立脚点移动作画，把见的到的和见不到的景物统统摄入自己的画面，即运用了散点透视法。西方画家则是理智地进行构图，采用科学的透视学和色彩学来表现近大远小焦点透视和色彩的空间变化，形象的立体感很强，逼真肖似，具有典型性。所以中西方传统绘画让人感觉是两个不同的体系，给人的感觉不同。中国的山水画充分表现了自然之美，表现的是人格化的自然，能让人融入山水之中，怡情自然；而对于西方传统绘画，

文艺复兴时期由于解剖学、透视学的发展，西方传统绘画的再现性特点达到顶峰，如达芬奇的《岩间圣母》以圣母居图中央,她右手扶婴孩圣约翰,左手下坐婴孩耶酥,一天使在耶酥身后,构成三角形构图,并以手势彼此响应,背景则是一片幽深岩窟,花草点缀其间,洞窟通透露光。画中人物,背景的微妙刻画，烟雾状笔法的运用,科学地写实以及透视,缩形等技术法的采用,表明了他在处理逼真写实和艺术加工的辩证关系方面高超的水平。 [关键词] 中西方艺术比较；西方美术；中西方绘画的特点；中西方绘画的差异绘画题材；绘画风格结合中西方绘画作品，比较中西方绘画艺术之间的区别中西方不同的思维方式决定了中西艺术内在本质的差异。中国绘画注重表现与写意，即强调感性；而西方绘画注重再现与写实，即强调理性。这就决定了中西方绘画的表现手法不同。中国画不固定在一个立脚点作画，也不受固定视域的局限，而是根据画者的感受和需要，使立脚点移动作画，把见的到的和见不到的景物统统摄入自己的画面，即运用了散点透视法。如范宽的《溪山行旅图》和黄公望的《富春山居图》等，它们虽不能准确地再现现实景象，但却气韵生动，能带给人一种意境之美。西方画家则是理智地进行构图，采用科学的透视学和色彩学来表现近大远小焦点透视和色彩的空间变化，形象的立体感很强，逼真肖似，具有典型性。如文艺复兴时期的拉斐尔的《雅典学院》和西班牙

美术作品比赛方案

第五届师范技能大赛之绘画比赛方案一、活动目的为了提高本系学生的师范技能，展现本系学生的青春风貌，系团总支、学生会在此次师范技能大赛开展绘画比赛。二、举办单位主办单位：四川文理学院初等教育系承办单位：四川文理学院初等教育系团总支、学生会三、参赛对象初等教育系全体学生四、比赛项目简笔画、水彩（粉）画五、比赛流程参赛报名阶段：时间：2011年9月28日前由各班学习委员将参赛名单上交学习部。比赛阶段：时间：2011年9月28日至10月24日（一）简笔画简笔画比赛分为初选和复赛两个阶段。 1、初选阶段：时间：9月28日至10月15日各班学习委员于10月15日前，收集各班参赛作品后交学习部，由指

导老师选出优秀作品，进入复赛阶段。注：（1）参赛作品纸张规格为A4纸，作品需用黑色钢笔描好后上交；（2）参赛主题自定，思想积极向上；（3）参赛作品需在作品背面用钢笔注明作者姓名、班级、联系方式。 2、复赛阶段：时间：10月24日 12:40 地点:100教室参赛者带上铅笔、黑色钢笔、橡皮擦等作画工具，在比赛地点根据比赛主题，在规定的时间内进行现场作画，结束后由指导老师选出优秀作品。比赛主题：①秋季风情②缤纷世界③动物乐园（三主题任选其一）注：（1）参赛者自带作画工具和学生证； (2)参赛作品能体现相应主题；（2）参赛作品需在作品背面用钢笔注明作者姓名、班级、联系方式以及主题。（二）水彩（粉）画 1、作品征集阶段：时间： 9月28日~10月18日各班学习委员于10月18日前，收集各班参赛作品后交学习部。 2、作品评选阶段：时间：10月18日~10月23日

学校美术比赛活动方案

学校美术比赛活动方案方案一：一、活动主题和内容：以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合庆祝中国共产党建党90周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。二、活动组织：美术组三、参赛对象 1——6年级各班5幅作品四、比赛项目绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等; 五、参赛作品格式中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)，规划方案《美术比赛活动方案》如不符合上述要求，初评时即不予入选。

六、参赛作品报送要求 1、以班级为单位统一上交美术组 2、每班作品总数限报送5幅 3、作品必须是学生的原创作品 4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。 5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》七、评奖办法分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。方案二：一、活动宗旨通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。二、活动组织：北海小学教育集团美术教研组三、主题和内容

以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合11月、12月区、市科技节中科幻画和书圣故里杯现场书画赛，通过美术、书法作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，畅想未来社会生活方式，反映我校学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。四、参赛对象参加对象：北海小学教育集团三到六年级学生。注：本次活动整合市、区级科技节科幻画、“书圣故里”杯现场书画比赛。推选评出一、二等奖学生有资格参加11月、12月的市、区科幻画比赛和“书圣故里”杯现场书画比赛(择优参赛上一级比赛)。届时不再另行推选科幻画比赛和“书圣故里”杯现场书画比赛参赛人员，学校从中满额推荐。望班主任认真落实、推选。五、比赛项目绘画类作品：中国画、水彩画、水粉画、版画、儿童画等; 书法类作品(不含硬笔)：各体书法均可六、参赛作品格式美术类：中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。书法类：四尺3开或规格大小自定七、参赛作品报送要求

论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性

论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性摘要:音乐艺术与绘画艺术是两种不同的艺术表现形式,一种诉诸于人的听觉器官,一种诉诸于人的视觉器官,这两者虽然利用的感官不同,然而它们之间存在着密切的联系,这两种不同的艺术形式相互借鉴,相互渗透。本文从音乐艺术与绘画艺术的个性与共性,特征来分析两者的区别与联系。关键词:音乐艺术;绘画艺术;个性;共性不同的艺术门类具有不同的艺术表现形式,不论是在欣赏角度还是在创作角度上都会存在着差异,但这些艺术门类在艺术领域中又存在着联系,它们相互促进,相互渗透,以丰富的表现力来反映现实生活的审美化,共同促进艺术门类的发展。音乐艺术是一种听觉艺术,无形艺术,它以声音为表现手段,诉诸于人的听觉,是一种有情感的艺术,时间的艺术,它的载体是声音和音响等媒介,借助于节奏、音响、旋律等以无形的艺术形式来传达精神。绘画艺术是一种视觉艺术,空间艺术,它通过运用各种艺术媒介如笔、墨、纸、砚等来将创作者大脑中的意象用点、线、面、光、色、影等媒介传达给观者,用一种平面的方式来传达创作者所要表达的精神情感。音乐艺术与绘画艺术同属于艺术范畴,两者之间存在着共性特征,但是在欣赏和创作角度上又有着各自的特点。一、从欣赏和创作角度分析两者的内在特性 1.从欣赏角度来看,音乐是一种时间艺术,绘画是一种视觉空间艺术。我们欣赏音乐,从细节、局部开始,直到最终演奏结束,我们才会从中体会到意味,它在时间里展开,在时间里运动,又在时间里结束,所以音乐艺术是一种时间的艺术。而绘画是在平面的材料上描绘,用二度平面创造三度空间的艺术。我们观赏一部绘画作品,绘画作品会以最直接的方式给欣赏着留下整体印象,而后才会具体分析其作品的细节之处,绘画作品要求整体的和谐,具有很强的空间比例布局,近大远小,近实远虚,它运用富于变化的线条在一个平面的空间里充分展现,所以绘画是视觉空间的艺术,此为音乐艺术与绘画艺术的一个不同之处。 2.从创作角度分析,音乐是一种表演艺术,而绘画则具有不可复制性。音乐作品只能通过表演才能被听众接受,不论在创作之初,还是在创作之中,听众并不能很好地去领悟与了解这部作品,只有在创作结束之后才能被表演,才能让听众从乐谱、从演奏中发掘其妙处,这个演唱、演奏的表演过程也即“二度创作”的过程,可以无数次地进行,这种二度创作是积极的,可以加深作者对作品的领悟和技术上的修改与处理,使作品不断地向更优秀的方向发展。而绘画作品则侧重于它的不可复制性,创作一幅绘画作品,画者只有一

绘画艺术与日常生活

浅谈绘画艺术与日常生活班级：10美术学国画姓名：杨清清学号：20101051124 艺术作为人类文化一个不可或缺的组成部分，是与日常生活密不可分地联系在一起的。就拿绘画艺术来说，绘画以色彩、线条、形状作为艺术传达的媒体，在二维的平面上，感性具体地展现广阔的社会生活图影。绘画艺术一方面偏重客观，偏重对于对象的客观再现；一方面又突出了艺术家的主体表现，这两者使绘画更为个性化了。绘画描绘的是现实生活中富有典型意义、普遍价值的特殊的事件、场景和人物。它是以生活为蓝本，通过典型化处理后，对生活的准确、真实、生动的再现和模仿。在绘画中，生活和艺术具有一种相对严格的对应关系，有什么样的生活就有什么样的绘画；有什么样的绘画就可以反推出什么样的生活。所以艺术是与日常生活密不可分地联系在一起。绘画艺术形象展现在二维的平面之中，这使它作为一种独特的艺术类别或形态，具有了自己的存在价值和相异于其它艺术类型的审美特征。绘画在二维平面中建构的艺术传达手段，一方面决定了它以艺术家自身存在的主体性为基本原则，另一方面也为充分运用艺术材料如色彩、线条、形状等等提供了更广阔的场所，因而在客观地反映对象方面有了更大的可能性。单就色彩而论，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的不同，深浅浓淡的极细微的差别，便可把主体方面的情绪——情感、精神——心理状态，与外界各种各样的事物接触时心中引起的特别兴趣，情感都渲染出来。同时，绘画可以反映社会生活的极其丰富多彩的内容，它可以容纳自然的天地造化，人工的精巧创造，也可容纳面目各异的人物，社会生活的方方面面；而且能够表现人物在复杂社会环境中的内在心灵冲突和情感色彩。绘画大大扩展了客观的主体性艺术反映社会生活的能力和范围，其题材的广阔性造成了其样式的多样性，除了人物肖像画外，风景画、静物画、人物情节画等也占有不小的比重。其艺术传达手段的特殊性与多样性，也造成了其体裁的多样性。也就是说绘画作为记忆模式，它以视觉形式对客观世界和现实生活的模仿与再现。绘画也是一种表现模式，它可以是对内在的情感的中宣泄，也可以说对神话或者传说的一种加工或表现。在这种形式中，大致包括两种状况：一种是将神话或者传说视为一种现实，通过绘画来表现神话人物、场景或事件；一种是将心灵

关于音乐艺术与绘画艺术特性的比较

关于音乐艺术与绘画艺术特性的比较摘要：音乐艺术与绘画艺术是两种不同的艺术形式，从艺术创作的基础、形式、功效上看，两种艺术存在着很多的共通之处。关键词：音乐艺术；绘画艺术；基础；形式；功效一、音乐艺术与绘画艺术创作的基础．音乐艺术与绘画艺术的不同的物质媒介。音乐是声音的艺术、听觉的艺术，而绘画是视觉艺术、感官艺术。以声音为材质的音乐艺术，在艺术体系中比较特殊。音乐艺术离不开声音，声音是音乐艺术的物质基础，也是音乐艺术的主要表现手段。绘画艺术是在二维空间，通过明暗关系以及形象结构来表现物体的空间感，在通过表现物体的大小、前后关系、透视的关系、虚实、色彩变化等手段来表现物体的空间感。所以从本质上说，音乐艺术与绘画艺术的表现手法和物质媒介是不同的。音乐艺术与绘画艺术创作是艺术家思想感情的抒发音乐艺术在所有的艺术形式中能以最直接的的形式抒发人的思想感情。音乐艺术不能直接再现现实生活中的场景，它没有在视觉空间中的造型能力，但音乐艺术通过利用音乐特有的语言进行描绘后，能使人能达到一种身临其境的艺术感觉。音乐家以音乐语言为手段来描绘社会客观的生活现象，表达人的思想感情。绘画艺术则不然，它可以通过运用不同种类的的工具、材料以及不同的画法来表象绘画艺术独特的艺术趣味和美感。通过刻画来再现现实生活的场景，并通过艺术手法将思想感情融入作品中，既有视觉的冲击力，同时又让人们感受到艺术作品的内在情感。二、音乐艺术与绘画艺术形式分析音乐艺术和绘画艺术存在的形式音乐艺术是听觉、时间的艺术，绘画艺术则是现实的直观的艺术。音乐艺术的展现要在一定的时间过程中完成，是抽象的，不会有具体的物质存在。只有在记忆中体现。绘画艺术中的绘画作品则是一个具体的事物，通过材料的运用达到一种具体形式的存在。绘画是借助直观的形象对物体进行静态的表现，让人们有一种面对面的交流的感觉。音乐艺术与绘画艺术相比，音乐艺术最突出的特点是间接性，只能让人们欣赏到瞬间的美，而绘画艺术则是延续性的，通过作品的保留来达到延续。音乐艺术和绘画艺术的构成形式音乐艺术用线在纸上表现表现音乐中的旋律，在纸上的每一个符号都不能被孤立出去，每一个符号都有它自己对整曲乐章的贡献，只有在一起才能表象出这个乐章中旋律的灵魂，才能称之为一首完整的乐曲。绘画艺术中通过创造者用一根根长短不一的线条表现艺术作品。而这些线远非一般人所想象的那么简单，每一个线中都寄存这创作者的情感和神韵，不是给人表面上的视角效果，而是使作品中的艺术感染力更浓厚。音乐艺术与绘画

美术绘画比赛通知统计表作品标签

关于举办城北区校园足球《我与足球》小学生绘画比赛的通知为了丰富学生们的校园文化,促进学生的全面发展,为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,特举办此次《我与足球》绘画比赛。现将有关事宜通知如下：一、比赛主题本次大赛以“我与足球”为主题，作品可通过对体育、家庭、校园等各个不同侧面的描绘，反映身边日新月异的变化，赞美美好的幸福生活，彰显少年儿童积极向上的精神风貌，培养少年儿童爱国爱家爱体育运动的道德情操，提高少年儿童欣赏美、实践美、创造美的能力。二、参赛对象参赛作品分为三个年龄组: A组：1-2年级 B组：3-4年级 C组：5-6年级三、参赛要求 1.参赛作品为儿童画，包括线描画、彩笔画、水粉画、漫画、版画（拓印画）等。要求主题鲜明，内容健康，构思新颖。 2.参赛作品画纸规格为八开大小。四、参赛规则

1、每班交参赛作品至少5幅，每位选手只能报一幅作品。作品标签由班主任统一粘贴在作品正面右下角（后附表），班级参赛学生名单由班主任统一负责填写电子版。（后附表）。标签评语由专业评委老师填写。 2.只接受参赛作品原件，不接受作品复印件、打印件以及电子作品，无论获奖与否不予退还，学校选出优秀作品在校园体育文化艺术节中展出。五、奖项设置比赛秉承公开、公平、公正原则，以参赛作品的艺术创意和主题表现力作为主要的评审标准，分年级组评选： 1、每组分别各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。 2、凡获奖班级均颁发奖状，并按照一等、二等、三等为获奖学生班级班主任予以一定奖励。六、作品送交时间、地点 1.参赛作品由班主任统一组织筛选，在3月25日前报送到学校党政办公室，同时报送作品统计表（电子版）。不接受学生个人报送的作品。七、比赛地点初赛祁连路小学，复赛城北区朝阳学校。祁连路小学 2015年3月11日星期三

结合中西方绘画作品,比较中西方绘画艺术之间的区别与联系

结合中西方绘画作品，比较中西方绘画艺术之间的区别与联系中西方不同的思维方式决定了中西艺术内在本质的差异。中国绘画注重表现与写意，即强调感性；而西方绘画注重再现与写实，即强调理性。这就决定了中西方绘画的表现手法不同。中国画不固定在一个立脚点作画，也不受固定视域的局限，而是根据画者的感受和需要，使立脚点移动作画，把见的到的和见不到的景物统统摄入自己的画面，即运用了散点透视法。如范宽的《溪山行旅图》和黄公望的《富春山居图》等，它们虽不能准确地再现现实景象，但却气韵生动，能带给人一种意境之美。西方画家则是理智地进行构图，采用科学的透视学和色彩学来表现近大远小焦点透视和色彩的空间变化，形象的立体感很强，逼真肖似，具有典型性。如文艺复兴时期的拉斐尔的《雅典学院》和西班牙的著名画家委拉斯凯兹的《教皇英诺森十世像》等。所以中西方传统绘画让人感觉是两个不同的体系，给人的感觉不同。中国的山水画充分表现了自然之美，表现的是人格化的自然，能让人融入山水之中，怡情自然。如展子虔的《游春图》是一幅描绘自然景色为主的青绿山水画卷，表现人们春天出游的情景。画家在不大的绢幅上以妥善的经营、细劲的笔法和绚丽的色彩，画出了青山叠翠，花木葱茏，波光粼粼的春光佳境，图中山青水秀，水天弥漫，在波光潋滟的湖面上，一艘华丽的高篷游艇随波荡漾。船中三位女子纵目四望，陶醉于明丽的湖光山色，流连忘返。湖边数人或骑马或漫步于山间小道，或袖手仁立岸边，兴致盎然。画家通过对各种自然景色和人物活动的生动描绘，成功地体现了《游春》这一主题。中国花鸟画既形似又神似，不仅表现了花鸟之美，而且花鸟都被赋予了画家的思想感情，形象生动。《鸡雏待饲图》描绘的是两只卧立各一、茸茸可爱的雏鸡，通过它们张开的小嘴以及向同一方向张望企盼的情态，我们似乎可以听到它们对画外母鸡迫不及待地“叽叽”呼唤，这呼唤可能是它们表达见到母鸡的喜悦之情，也可能是诉说它们饥饿难耐之苦。画中两只雏鸡虽然向同一方向张望，但它们的动态却完全不同，一只是欲立前瞻，一只为侧身回顾，给人以静中寓动之感。这幅画没有任何配景，显得非常单纯，但却笔墨无多意更浓。中国的人物画虽不能明确表现出人的相貌，但人物的动作神情却非常真实。《洛神赋图》是以曹植的文学作品《洛神赋》为脚本加以描绘的，它描绘了诗人曹植在洛水上，遇见

少儿书画大赛方案

少儿书画大赛活动方案中华民族有五千年悠久的历史和灿烂的文化。书画艺术是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，为了弘扬祖国传统优秀文化，培养大批书画人才，打造未来的艺术大师，促进文化繁荣和社会进步，本着教育从娃娃抓起的指导思想，决定**联合举办第五届“** ”少儿书画大赛。活动要求： 1、作品要求：主题鲜明、内容健康、题材不限。 2、征稿对象：各小学、幼儿园、少年活动中心、青少年宫、文化馆及社会兴办的书画等艺术培训机构的学生。绘画按照年龄分为三个大组：1?幼儿组2?小学1—4年级组3. 5—6年级组；书法按照年龄分为二个大组：1.小学1 —4年级组、小学5—6年级组。参赛人数每组：50人 3、参赛项目：①美术：中国画、素描、水粉、水彩、油画、烙画、儿童画、版画、漫画、简笔画等。 ②书法：软笔书法；硬笔书法：钢笔、圆珠笔、铅笔等均可。 4、比赛报名 1、参加比赛选手可单独、或各小学（幼儿园）老师统一将预赛作品收集（每位参赛选手需选送预赛一件）， 2、报名时间5月1日一一5月21日，入选决赛的选手由电话通知各选手或老师，请在5月23日、24 日到**四楼总台领取决赛参赛证。 3、报名作品背写标签：请在报送作品背面按下表的内容绘制表格，用铅笔、正楷填写，作品正面落作者姓名的不予参赛。 5 6、为体现公正公平原则，特邀奉化市教育局美术教研组老师担任作品的评选工作。六、决赛作品要求 1 ?内容“太平洋杯”少儿书画大赛活动，旨在引导少年儿童感悟祖国的发展变化，用多彩的画笔描绘美丽家园、和谐社会、快乐童年，激发少年儿童爱党爱国、积极向上的高尚情怀，促进少年儿童快乐学习、健康成长、全面发展。书法作品内容以围绕主题、内容健康的词文为主。 2?规格 ①绘画作品不超过40X 60厘米（四开大小），国画作品统一为四尺三开，使用材料和表现形式不限。

中国绘画艺术的发展特点

中国绘画艺术的发展特点摘要：中国绘画的历史源远流长，从黄河流域发现的原始岩画算起已经有了超过5000年的历史。中国绘画的发展阶段可以粗略的概括为一下的几个阶段，春秋战国时期盛行的帛画，秦汉时期蓬勃发展的宫殿壁画、墓室壁画、地上建筑壁画及与其相关的画像砖和画像石，东汉末年到隋朝初年中国绘画得到了重大的发展，在这个时期肖像画得到了重大的发展，花鸟画和山水画开始萌芽，隋唐时期是中国古代绘画艺术一个最高峰，以人物画为其最杰出的代表，在这个时期涌现出了一大批著名的画家，到了两宋时期，由于外来文化的影响，绘画的题材达到了很大的扩展，从明朝时期以后中国的绘画只要以山水鸟语话和肖像画为主。中国绘画艺术的特点与西洋绘画明显不同，它不注重色彩的调和和视觉的冲击，它最主要的特点是讲究留白的艺术和天人合一的调和。这些特点使得不同的人看相同的画会得到不同的感觉和领悟。中国绘画的特点表现了东方人的内涵和休养，决定了它在世界绘画的领域占有重要的地位。关键字:中国绘画历史发展艺术特点一、中国绘画艺术的发展成就极其重要代表中国作为四大文明古国之一，它的绘画艺术成就在世界绘画领域具有不可替代的地位。在中国文明发源地的黄河流域发现的原始岩画只要以日月星辰、飞禽走兽为题材来表现出自己的信仰和愿望，虽然这些图案极其的简单但是它标志着绘画历史的起源值得人们去纪念。在中国的夏商周事情，青铜器的出现让绘画艺术得到了重大的发展。在这个事情绘画的目的主要是用来作为装饰，在这个时期绘画的风格是神秘庄严，很多绘画的作品都是用做祭司的时候使用。这种绘画的风格是由于奴隶社会的性质决定的。绘画的图案代表着持有者的身份地位。因此从纯艺术的角度来说在这个事情的作品没有很高的艺术成就但是它为后面绘画艺术的发展打下了良好的基础。秦朝一扫六国，归一四海，建立了中国历史上的第一个封建王朝。秦朝初年国立强盛，府库充盈。它吸收了战国各列国的绘画成就，中国绘画在这个事情得到了很大的发展，但是它毕竟还是从奴隶社会过渡过来的第一个封建王国，残留着奴隶社会的文明。在这个时期的绘画特点上可以明显的得到表达。封建统治者为了表达出自己的身份地位，召集了各地的能工巧匠为他们绘制宫殿壁画、墓地壁画地上建筑壁画及与其相关的画像石和画像砖。从西汉开始一直到东汉末年，这种绘画风格没有得到很大的改变只是在其基础上得到了发展。三国两晋南北朝时期是中国绘画发展的一个重要的转变时期。在这个中国最动荡的时期，绘画艺术的发展确犹如雨后的春笋。它不但继承了壁画的成就，而且在壁画的基础上引入了佛教文化，其中重要的代表有新疆克孜尔石窟、甘肃麦积山石窟和敦煌莫高窟。以文学为题材的绘画逐渐开始引入，人物肖像画成为了这个事情最杰出的代表作，这其中的代表有顾恺之的《洛神赋图》、《木雁图》和卫协的《诗.北风图》。山水画和鸟语画开始萌芽。中国的绘画史和绘画理论著作从这个才真正的开始。隋唐结束了南北时期混乱的局面，经济得到快速的发展，这为绘画艺术的发展提供了良好的背景。如果说三国两晋南北朝时期是一个重要的转变时期，那么隋唐就是绘画艺术发展的一个高峰。在隋唐时期涌现出了一大批优秀的画家如阎立本、吴道子、李思训和王维等等。人物画在这个时期占有最重要的地位，人物画像中有很多对后世影响深远的作品如《步辇图》、《凌烟阁功臣图》、《西域图》、《玄宗试马图》、《醉学士图》等等。山水画逐渐成熟，鸟语画开始兴起。这些画作的共同点就是灿烂而恢弘，表达出了隋唐时期昂扬磅礴的社会面貌和时代精神。从两宋时期一直到清朝晚期，中国绘画明显形成了人物画、山水画、花鸟画三大绘画体型。

中西绘画艺术的异同

中西绘画艺术的异同集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

题目：谈谈中西绘画的异同（从用笔、用色、造型、构图、绘画艺术本质等角度来分析）摘要：讲到中西绘画艺术的异同，我想先解释一下“绘画”这个词的含义，从广义上来讲，绘画是依赖视觉感受和欣赏的视觉艺术，它运用形、光、色以及点线面等造型手段，从视觉形象来反映生活，表达创作主体的审美感知和审美理想。通俗的来讲，就是画家通过对客观事物的感知从而创造（描绘）出美的形象。中国和西方的绘画艺术存在着明显的差异，但也同样有相似之处，很多不同时代的作品和画家在表现客观世界和社会形态上会有异曲同工之妙。接下来我从用笔、用色、造型、构图和绘画艺术本质这五个方面来浅析中西绘画艺术的异同。任何事物的发展都离不开一定的历史背景，绘画艺术也同如此，中西绘画艺术的差异体现在多个方面，多个角度上，从文化背景，社会形态，思想观念方面来分析，东西方思想文化的差异导致各自绘画艺术的形成和发展呈现出了明显的差异。一、用笔在用笔和用墨方面，是中国画造型的重要部分，用笔讲求粗细、疾徐、顿挫、转折、方圆等变化，以表现物体的质感。一般来说，起笔和止笔都要有力，力腕宜挺，中间气不可断，任笔不可轻挑，用笔时力轻则浮，力重则钝，疾运则滑，徐运则滞，偏用则薄，正用则板，要做到曲行如弓，直行如尺，这都是用笔之意，在中国画的画面气韵神态的表

现中尤为重要，它不仅代表画家对自然的体悟，更突出了人与自然相容相生的联系性。在西方绘画中油画和素描是最具代表性的，它是世界绘画中最具影响性的画种，在画面构成上，讲究画面景物充实，按自然的秩序布满画面，呈现出自然的真实境界，可雕刻和塑造自然的物质材料制作出的实体形象，以表达思想情感的一种艺术形式。在用笔的方法上笔法层出不穷，不断的有画家在尝试着各种的画法和用笔技巧。（由于现在对于这方面的知识还有欠缺，也不知写些什么，待日后再续吧。。。）二、用色色彩是视觉艺术中最感情化的因素，“直写”主体心灵并能在瞬间吸引观众的眼球，引起情感的共鸣。人类共同的原始色彩本性同一，形成人类色彩本质全面发展的核心，同时也构成中西色彩比较最坚实的可比较原则，在人类共同的原始色彩本性基础上发生的自发性色彩冲动，表达出中西方人共同的生命体本能最基本的色彩需要，由于与西方人的生存环境和种族遗传因素，在各自长时期形成了带着不同民族特色的色彩形式和色彩观念。中国古代色彩感觉在自觉的过程中，于特定的文化环境下选择了一条特殊的路。从秦始皇在公元前221年统一中原开始，发展至汉唐，中国以民族色彩运动融合佛教色彩表现在绘画艺术之中，实现了五彩纷呈辉煌灿烂的局面。中国水墨色彩的产生，以南齐谢赫的《画品》中的“六法”之“随类赋彩”的绘画理念来看，通过对自然万物的发掘和提炼，把纯然

青少年儿童科学幻想绘画比赛规则

附件4 少年儿童科学幻想绘画比赛规则科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。一、申报者创新大赛举办当年7月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。二、参赛作品 1．参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 2．参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。 3．所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。 4．参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。 5．参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。 6．凡有下列情况之一者不予参赛：（1）出现科学性错误的；（2）画幅尺寸不符合规定的；（3）把科学和神话混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。三、申报材料 1．申报书：必须是大赛组委会秘书处提供的当年的标准申报书。 2．参赛作品：邮寄原始作品，并在网上申报原始作品的电子版照片，照片文件格式一律要求为jpg格式，文件大小一律在1MB-2MB之内，否则会影响评审效果，超过2MB将无法进行申报。四、申报方法各市根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向创新大赛组委会办公室进行申报。 1．实行网上申报。申报者须凭下发的授权号在“全国青少年科技创新活动服务平台”进行网上申报,并在规定的时间内完成所有申报。

2．进行网上申报的同时，需按要求邮寄原始作品和申报书一份至组委会办公室。五、评审 1．评审标准（1）想象力：选题、创意和新颖程度。（2）科学性：科学依据、逻辑思维。（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。 2、经评委会评审，评出在全省竞赛期间参加展示的优秀作品名单，并确定一、二、三等奖名单。六、优秀作品展示经评委会评审，获得在全省比赛期间参展资格的优秀作品在大赛期间进行公开展示。展示作品由大赛组委会统一布展。七、表彰和奖励评委会评选出一、二、三等奖，并由创新大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。

美术比赛活动方案

美术比赛活动方案一、活动宗旨通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。二、活动组织：美术组三、主题和内容以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合庆祝中国共产党建党90周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。四、参赛对象 1——6年级各班5幅作品五、比赛项目绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；六、参赛作品格式

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。如不符合上述要求，初评时即不予入选。七、参赛作品报送要求 1、以班级为单位统一上交美术组 2、每班作品总数限报送5幅 3、作品必须是学生的原创作品 4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。 5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》八、评奖办法分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 - 一、参赛对象：年龄在50周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。二、比赛内容：（一）音乐 1、声乐。演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟。 2、键盘（限钢琴、双键盘或手风琴）。演奏一首自选独奏曲，限时6分钟。 3、自弹自唱与合唱指挥。自弹自唱：（占60%）根据指

绘画艺术语言简析

绘画艺术语言简析学院：年级专业：学号：姓名：班级

摘要：绘画是运用线条、色彩、形体、构图、明暗、笔触、肌理等造型语言在二度平面上塑造艺术形象，以表达人的思想感情的艺术样式。绘画语言将技巧、知识、和感情与物质融为一体。绘画语言”从表面上理解为形式范畴，但却包含了内容和形式的统一。形式语言是是产生视觉艺术的基础，是画家思想情感体现转化为具体表达方式的一座桥梁，通过运用线条、色彩、造型、构图和肌理，依据一定的形式法则进行搭配组合来表达；绘画内容则最直观的表达作者所传递的意思及其情感，通过题材、情节、形象和造型等来鲜明地体现作者绘画意图。本为旨在对绘画艺术语言的分析，从而更好的、更深层次地理解绘画作品。关键字：绘画艺术语言形式和内容一、绘画的形式语言的构成要素（一）、点与线 1、点点表示位置，是最小的单位，它既无长度也无宽度。在平面构成中，点的概念只是一个相对的，它在对比中存在，通过比较显示。点是最小的视觉实体，是绘画形态语言中最基本的单位。它可以构成一个情趣的中心或一幅构图中被强调之处。点的形态使人产生集中、闪动、凝集的效果。点的形态多种多样，圆形、方形、水滴形、多角形等等。画家们在绘画的实践中总结出各种点法：圆笔点、侧笔点、破笔点、错杂纷乱点等等。不同形态的点和丰富点法相结合，使点的语言更有广度。梵高在许多作品中都使用了点彩画法，笔法规则，使用强烈的互补色以及高纯度颜色，创造出一种画面的闪烁感。这种笔法表达出他精神不稳定时深刻的悲剧意识以及强烈的个性和形式上的独特追求。当时他的作品虽很难被人接受，却《风景》——梵高