浅析思想政治课教师的师德修养

思想政治课教师的师德修养心得体会

思想政治课是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。思想政治课教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要以身作则、率先垂范。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。因此，加强思想政治课教师的职业道德修养，提高他们的思想道德素质水平，始终是学校教师队伍建设的重要任务。

一、加强思想政治课教师的师德修养，是思想政治课课程本身的要求。

在今年的政府工作报告中，温总理就提出了“加强师德教育，增强教师的责任感和使命感”的要求。在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中，还具体提出了教师队伍建设的目标任务，首要的一条就是加强师德建设。众所周知，各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中。但是，思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程，在诸途径中居于特殊重要地位。它以课堂教学为主要形式，用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力，培养他们的社会主义道德品质。要实现这一目标，离不开一支高素质的思想政治课教师队伍作为保障。而高尚的师德就是高素质教师的核心素质，良好的师德师风是优秀教师的灵魂。

二、加强思想政治课教师的师德修养，是提高思想政治课教学有效性的需要。

思想政治课教师的师德师风对教育教学质量有至关重要的影响。主要表现在两个方面，一是师德高尚的教师更富有爱心，富有社会责任感和使命感，更具有奉献精神，更乐意钻研教学业务，提升教育水平，愿意在教育事业上付出更多的时间和努力，教育质量自然就会好。二是师德高尚的教师本身就是学生学习的榜样。孔子曾说过，“其身正，不令自行，其身不正，虽令不行”，说的就是师表作用在教书育人方面发挥的作用。为人师表是教师职业道德的突出特点，是教育规律的内在要求。教师的品德、修养在教育活动中对学生具有教育性和示范性。我们常常说，身教胜于言传，师德高尚的教师，用自己高尚的品德和富有魅力的人格，潜移默化地影响着学生的全面成长，吸引着学生喜欢他们，同时也喜欢他们的学科，学生的成绩自然就会好。

三、加强思想政治课教师的师德修养，是思想政治课教师个人成长的内在需要。人都有精神层面的需要。在人的内心深处，都潜伏着渴望成功的愿望，都希望在自己的工作中享受到成功的喜悦，以自己的劳动价值来换取社会和他人的认同、尊重。作为知识分子的教师群体，历来具有事业心强、自尊心强的特点，在这方面的心理诉求尤其明显。思想政治课教师要想在社会上得到较好的评价，在家长口中有良好的口碑，仅仅具有专业素养是不够的，社会和家长更看重是老师的良好品德和优秀的职业素养，这是由教师的职业特点决定的。教师既要教书，更要育人。因此，教师的师德师风显

得尤为重要。尤其是在社会急剧变化的今天，信息来源日益多元化，教师已不再是学生知识的唯一来源。但是，思想政治课教师的道德感染力量不但不会削弱，反而会随着现代社会对道德的迫切需求而显得更加重要，我们更应用爱与责任、道德、情操感染学生。因此，思想政治课教师要想享受到事业成功的喜悦，受到社会和家长的尊重，不仅要教书，更要育人，不仅要传授知识，更要具有良好的品德和作风，不仅要提高专业水平，更要提高道德修养。

那么，作为思想政治课教师，我们究竟应该如何加强自身的师德修养呢？

一是树爱国守法之德，兴遵章守纪之风。思想政治课教师的爱国，除了一般公民所应具备的品质外，具体到职业行动中，就是要在教育教学活动中传承民族精神，弘扬爱国主义，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、价值观，为国家和人民培养合格的人才。思想政治课教师的守法，既要学习国家关于教育的法律法规政策，了解教育发展的趋势和方向，遵循国家的教育方针从教，又要在维护自身利益时从国家相关法律法规出发，依法维权、科学维权，遵守法定的程序，利用法律手段来进行，在规范、制度和法制的轨道内进行。

二是树爱岗敬业之德，兴志存高远之风。爱岗敬业，岗是岗位，是我们的工作，是我们获取报酬的来源。业既是职业，更是事业。只有这样，才能激发热情，创造性的开展教学，找到工作的兴奋点，为工作提供强大的精神支柱和永不衰竭的心理动力。

三是树关爱学生之德，兴科学育人之风。学生是我们的工作对象。只有真正像陶行知先生所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草”去，怀着对教育、对学生真挚的爱，才能深入到学生的心灵，为学生所接受。关爱学生，既要尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。关爱学生，还要树立科学的育人观，努力探索教育规律、教学规律、人才成长规律，用科学的教学理念和方法去指导孩子成长，影响孩子的终生发展，而不是仅仅用分数这把尺子去丈量学生。

四是树为人师表之德，兴加强修养之风。一个具有人格魅力的教师在教书育人的过程中，会以自身的素质深深吸引学生，缩短与学生的心理距离,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信任。当他像一块磁石对学生产生了吸引力、凝聚力的时候，他也就对学生产生了楷模作用。因此，教师要处处以身作则，自觉加强品德修养，不断提升思想素质，主动抵制社会不良风气，不为私心所扰，不为名利所累、不为物欲所惑。

五是树笃学创新之德，兴学习研究之风。思想政治课教师作为知识的传播者，如果不与时俱进，跟上时代进步的步伐，必将不适应新形势下的教学工作，甚至被时代所淘汰。

因此，教师必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。