小学一年级英语1a期末学业评价方案

凤凰双语小学2014—2015学年第一学期

一年级英语期末评价方案

一、评价目的

评价的目的是全面考察一年级学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生英语学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展。

二、评价原则

坚持以《小学英语课程标准》为基础，以等级评价为依托，全面、多次、多角度、分层次的对学生进行评价。让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力。要使学生喜欢英语喜欢评价。以发展的眼光看待学生的成长。坚持多种评价方式并存。通过多种方式的评价让学生充分得到感受成功的喜悦。总体分为过程性评价、活动性评价和终结性评价三种评价方式。

三、评价措施

终结性评价

终结性评价是在学期结束时对学生进行的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩，提供及时的建设性的成绩反馈。

1、主要内容

听、说、读三大方面。评价等级未达到A的学生，允许进行二次测试。

2、操作方法

每班找4个“小考官”，2个“小考官”负责“听”的评价，2个“小考官”负责“说”的评价，2个老师负责“读”的评价。每个“小考官”派发点读机一台、标注页码的抽签纸条若干、小印章1枚、钢笔1支。学生分站6队，依次进行不同的测试。

评价标准：老师根据评价标准打出相应等级，盖章进入下一关。

具体做法如下：

“听”的测试

提前准备工具：点读机、图片、单元抽签纸条

操作方式：“小考官”先让学生抽取单元签，再利用播放点读机，让测试者听到单词后能够找出相应单词卡，听到句子后找出相应图片。

评价标准：根据测试者答对题目的数量，得出A、B、C三个等级，并盖章表示通过，进入下一关。

具体操作：

通关测试卡1

评价内容具体内容测试个数答对个数评价标准等级测试员盖章

听听单词10 ≥8，A

5-7，B

1-6，C 听句子 5 ≥4，A

2-3，B

1，C 听指令 5 ≥4，A

2-3，B

1，C

“说”的测试

提前准备：图片、全册重点句型总结、单元抽签纸条。

操作方式：先让学生抽取单元签，再拿出对应单元的图片，让测试者说出图片对应的单词或句子。

评价标准：根据测试者答对题目的数量，得出A、B、C三个等级，并盖章表示通过，进入下一关。

具体操作：

通关测试卡2

评价内容

具体内容

测试个数

答对个数

评价标准

等级 测试员盖章

“读”的测试

提前准备：只有图片的课本和单元抽签纸条。

操作方式：测试者从老师手中抽取题目，正确读出单词、句子。

评价标准：根据测试者读对题目的数量，得出A 、B 、C 三个等级，并盖章表示通过。

通关测试卡3

测试内容 总个数 答对个数 评价标准 等级 盖章 读单词

10

≥8，A

5-7，B

1-6，C

读句子

5

≥4，A

2-3，B 1，C

说

看图说词 10 ≥8，A

5-7，B 1-6，C

看图说短语、句子

5 ≥4，A 2-3，B 1，C

问答 2 ≥2，A 1，B

3、日程安排：

时间测试学生测试地点测试内容

第一次测试时间2015年1月21日

上午8:10--9:40

一（2）班全体学生本班教室听说读

2015年1月21日

上午

10:10--11:40

一（3）班全体学生本班教室听说读

2015年1月21日

下午2:10--3:40

一（6）班全体学生本班教室听说读

2015年1月22日

上午8:10--9:40

一（1）班全体学生本班教室听说读

2015年1月23日

上午9:00--10:40

一（5）班全体学生本班教室听说读

2015年1月23日

下午2:10--3:40

一（4）班全体学生本班教室听说读

考试人员安排：

一（1）班：尚思宇，孙炎皓，张恒闻，陈佳庆

一（2）班：许嘉宁，朱靖瑶，刘蕾，杨宇辰

一（3）班：魏子睿，董涵余，牛振轩，赵逸彤

一（4）班：陈雨涵，辛孟颖，王一诺，王艺萌

一（5）班：杨紫依，韩文静，王伟鑫，李嘉琦

一（6）班：付钰强，沈心如，师祖铭，马蕴菲

四、测试范围：

以牛津英语二年级上册全册中Let’s act, Let’s talk,Let’s learn 为重点，全册共有45个单词，40个句子。

五、评价内容：

通关测试卡1 （“听”的测试）

一、测试方式：

“小考官”先让学生抽取单元签，再利用播放点读机，让测试者听到单词后能够找出相应单词卡，听到句子后找出相应图片，听到指令后能够做出相应动作。

二、测试内容：

听的内容为Unit 2，Unit4，Unit7单元的单词（10个）、句子（5个）和指令（5个）

单词：

one 1，two 2，three 3，four 4，five 5，six 6.

nose 鼻子，mouth 嘴，eye 眼睛，ear耳朵，face 脸

father 爸爸，mother 妈妈，sister 姐妹，me 我

句子：

1.Hi, May .This is Tim.

2. Hello, I’m May. Hello, May.

3.Look! This is my hand.

4.Give me a rubber , please.

5.Give me a ruler , please.

指令：

1.Touch your toes.

2. Touch your arms.

3. Wave your hand.

4.Point to your father.

5. Point to your mother.

通关测试卡2（“说”的测试）

一、测试方式：

“小考官”拿出试题，对学生进行口头问答（如：看单词卡、图片说

出单词或短句、简单问候语）。

二、测试内容：

说的单词和短语为Unit 1，Unit 3，Unit 5单元的单词（10个）、句子（5个）问答（2个）

说的问答的题目如下(从中任意选择5题）：

单词：

book书，ruler 尺子，pencil 铅笔，rubber 橡皮，pen钢笔，bag书包read读书，write写字，draw画画，sing唱歌，dance跳舞，jump跳apple苹果，orange橘子，pear梨，lemon柠檬，melon瓜

句子：

1.Stand up，please.

2.Sit down，please.

3.Open your book.

4.Close your book.

5.Raise your hand.

6. Put it down.

7.Show me your book. 8. Smell the melon.

9.Feel the apple. 10. Taste the peach.

问答：

1.How are you？Fine，thank you.

2.Good morning.Good morning.

3.How old are you? I’m five years old.

4.What would you like to eat？I like to eat mooncakes.

5.Have you got a brother? No, I have got a sister.

通关测试卡3 （“读”的测试）

一、测试方式：

测试者从“小考官”手中抽取题目，正确读出单词、句子。

二、测试内容：

说的单词和句子为Unit 6，Unit 8，单元的单词（10个）、句子（5个）

单词：

taro芋头，moon月亮，bean豆子，leaf叶子，mooncake月饼，autumn 秋天

bicycle自行车，doll洋娃娃，ball球，slide滑滑梯，swing秋千balloon气球

句子：

1.Look at your hands.

2.Wash your hands.

3.Eat a cake.

4.Go to the slide.Pick up the doll.

5.He has got a bicycle.

6.She has got a balloon.

7.Thank you, teacher.

六、评价表附件：

附件1：凤凰双语小学2014—2015学年第一学期一年级英语期末终结性评价表附件2：凤凰双语小学2014—2015学年的一学期一年级英语期末质量分析表