化学虚拟实验室 用户手册
华师京城化学虚拟实验室软件V3.0
用户手册
目录：
一．华师京城化学虚拟实验室软件V3.0简介
二．安装
三．软件界面
四．操作指南
一．华师京城化学虚拟实验室软件V3.0简介
“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”是上海华师京城高新技术股份有限公司开发的一套针对化学实验的虚拟实验平台。软件采用JAVA、FLASH开发，操作简单，且具有很好的交互性。本软件主要针对初、高中学生。学生可以亲自参与到化学实验的过程中去，用所提供的实验仪器和药品，根据实验步骤和操作提示进行实验。从而了解化学实验的目的、方法及注意事项。学生还可以在实验结束之后编写实验报告。该软件很好的解决了现阶段学校实验课的不足，以及实验室条件限制等问题。使得学生能够对所学知识有一个更加形象的理解和认识。
二．安装
双击客户端程序弹出软件安装界面。
根据提示点击“下一步”即可进行安装，默认安装路径为系统C盘，也可更改安装路径。安装结束后，点击“完成”。
稍等片刻，弹出JA V A运行环境安装程序。
点击“安装”。安装完成以后，就可以使用了。当然，不要忘记将免驱动的加密锁插入到计算机的USB接口上。
三．软件界面
“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”的主界面如下图所示。
软件界面的中间是“实验区”，是用户进行实验的地方。实验区的上面是“工具栏”，“实验区”的左边是“目录栏”，“目录栏”里显示了实验的条目和名称。
四．操作指南
1.打开软件
打开“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”后，显示如下图：
“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”包括了初中化学实验和高中化学实验两部分内容。其中涵盖了初中人教版、高中人教版、高中人教现行版、高中苏教版等实验内容。点击“初中实验”或“高中实验”即可进入软件的主界面。在软件主界面的左侧即可查看该学段各教材版本
的实验条目。
2.开始实验
我们以“木炭还原氧化铜”这一实验为例进行讲解。
首先点击软件主界面左侧的“初中化学实验（人教版）”，打开初中人教版的实验条目。在下拉列表里单击“九年级（上册）”，展开九年级
上册实验条目。点击“木炭还原氧化铜”开始实验。
相应的选项即可查看其内容。
该实验的实验目的为：使用木炭还原氧化铜。所用到的实验仪器和药品是：铁架台、试管、导管、橡皮塞、酒精灯、木炭、氧化铜、澄清石灰水。
明白了实验目的，检查完实验仪器和药品后。我们就可以根据实验步骤开始实验了。
实验步骤：
1.把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管，并将
试管固定在铁架台上。将烧杯中的浑浊液倒入锥形瓶内。
2.用带孔的橡皮塞塞住试管口，并插入导管，导管的另一端通入有澄清石
灰水的试管中。
3.用酒精灯加热混合物几分钟，然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试
管里的粉末倒在纸上，观察现象。
下面我们就可以开始实验了。
认背景或者使用纯色背景。
也可以在这里查看实验步骤。
点击右侧的放大图标则看让实验区全屏显示。
根据这些提示进行操作即可。
3.实验报告
当一个实验完成以后，我们还需要编写该实验的实验报告。点击“实
验报告”选项。
在“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”中，已经将这个实验报告的实验目的、实验仪器和药品以及实验步骤填写好了。我们只需要记录
实验现象以及实验结论和解释即可。最后不能忘记填写实验日期和姓名。
实验报告编写好后，我们可以将这份实验报告生成一份Word文档。点击左侧的“保存”命令。弹出“另存为”对话框。填写文件名，选择保存的位置，然后点击“保存”即可。
会计管理模拟实验报告
《会计管理模拟实验》课程报告排版要求 一级标题：黑体，四号。 内容：宋体，五号。 行间距：选择多倍行距, 设值1.2 。段间无须空行。 学生应在课程结束前上交冯老师处，包括①课程报告封面；②课程报告，由指导教师完成最终成绩评定。 后附课程报告封面。（自行下载打印）
《会计管理模拟实验》 课程报告 学号 姓名 班级
晟光科技股份有限公司会计工作实习报告 一、实习目的 会计是对会计单位的经济业务交易或事项两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 二、实习内容及过程 会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。 在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。 在处理日常经济业务方面，主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。 公司的另一个重要会计核算项目就是进行成本及费用的核算。工业企业产品生产成本的构成，主要包括生产过程中实际消耗的直接材料、直接工资、其他直接支出和制造费用。成本核算主要包括生产费用核算和生产成本核算，生产费用核算，是根据经过审核的各项原始凭证汇集生产费用，进行生产费用的总分类核算和明细分类核算。然后，将汇集在有关费用账户中的费用再进行分配，分别分配给各成本核算对象。生产成本的计算，是将通过生产费用核算分配到各成本计算对象上的费用进行整理，按成本项目归集并在此基础上进行产品成本计算。如本期投产的产品本期全部完工，则所归集的费用总数即为完工产品成本。如果期末有尚未完工的在产品，则需采用适当方法将按成本项目归集起来的各项费用在完工产品和在产品间进行分配，计算出完工产品的成本。在实习过程中，对于进行成本核算的原始凭证主要是收料单、领料单、产成品交库单，月末盘点表等。同时。需要注意的是，在进行费用归集的时候，必须要有相应发票才能进行计入费用。
仿真化学实验室软件
仿真化学实验室软件 仿真化学实验室软件是在计算机中为用户提供了一个虚拟的化学实验室，试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧瓶、集气瓶、漏斗、导管等这些在真实实验室中的器具，在仿真化学实验室软件中也应有尽有。是一款集虚拟仿真、3D特效、自由交互于一体的中学实验教学辅助工具，涵盖了主流教材版本初高中近200个演示实验、分组实验及探究实验。 北京亚泰盛世科技发展有限公司开发的这款仿真化学实验室软件主要有仿真化学实验室初中完整版、仿真化实验室高中完整版、仿真化学实验室初中体验版、仿真化学实验室高中体验版、仿真化学实验室web在线体验版几个版本。
仿真化学实验室系列软件不仅包含了初高中主流教材的演示实验、分组实验以及探究实验，还包括3D分子模型、演示动画、二维元素周期表等辅助功能。 经典实验 仿真化学实验室是利用虚拟现实技术所产生和还原真实的中学化学实验系统，通过仿真实验环境、实验仪器、实验设备、实验现象和实验结果等内容的再现，使学生仿佛置身于传统的实验室当中，亲手进行实验学习，掌握化学实验过程和相关知识，全面满足学生对实验学习的需求。
DIY实验 除了按照固定的步骤完成教学大纲中的经典实验外，用户可根据自己的需要自主设计实验思路、自主选择实验器材、自主搭配和组装实验仪器、自主创新实验方案以及动手操作论证实验结果等，从而全面满足学生的探索欲望，而不用担心传统实验室器材不全或是实验操作危险等问题。
3D分子模型 为了更好的了解化学分子结构，研究化学变化的本质，NB化学虚拟实验室提供了3D分子模型展示。将抽象的分子采用立体形象方式
展示出来，同时可以对分子进行放大、缩小、旋转等操作，全方位观察分子结构。 动画演示 在化学实验过程中，如遇到并不熟悉的实验步骤或是操作不规范的情况时，可采用动画演示对实验进行指导，熟悉和规范化学实验动作及流程。
化学实验室资料大全(打印版)
化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、指导思想： 积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。 1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。 2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4．备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。 5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。6．编写教案。 第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。
会计模拟实验报告--
课程设计(综合实验)报告( 2013-- 2014年度第二学期) 名称：会计模拟实验 题目: 院系： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 成绩： 日期：
一、综合实验的目的与要求 会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的，巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识，提高对所学专业的兴趣理论联系实际，有利于培养高素质的、技能过硬的会计人员。 上机实验在教六二楼机房进行，我们使用福斯特多媒体会计模拟软件对一个制造业企业的业务进行了手工记账的模拟处理。实验要求我们根据相关的会计政策法规，对模拟企业的日常业务进行正确的会计处理，从根据资料填制原始凭证、记账凭证，到填制各种账簿总账，最后出具会计报表。 模拟企业资料 1、模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。 2、模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。 3、模拟企业记账流程：企业记账流程 4、模拟企业前期会计资料 （1）账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。 （2）原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。 （3）低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。 （4）包装物及自制半成品结存表：各种包装物在12月初的账户余额。 （5）在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。 （6）库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。 （7）业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。
基于NOBOOK虚拟实验室的中学化学混合式教学模式研究
基于NOBOOK虚拟实验室的中学化学混合式教学模式研究 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是中学化学教学中的重要环节。传统中学化学实验室投入经费不足,实验教学条件有限,教师常采用“画实验”的方法进行化学实验教学,这对于培养学生化学核心素养是极为不利的。借助化学虚拟实验室,不仅有利于学生的个性化发展,还在一定程度上为教师的“教”和学生的“学”提供更多的选择。“互联网+教育”时代已经来临,互联网与教育的结合将为基础教育带来更大的机遇。笔者对高中化学实验教学所存在的不足进行深入思考后,创造性地提出基于NOBOOK虚拟实验室进行中学化学混合式教学的新思路,目的在于充分发挥互联网优势,利用新兴信息技术,弥补现行实验教学中的不足,从而活化实验教学资源,延展教学的空间维度,为化学实验教学的开展提供更多教和学的可能。本论文重点研究了借助NOBOOK虚拟实验室进行中学化学混合式教学的模型建构。在对学生化学实验学习现状进行调查后,按照“以学生为中心”的设计思路,采用“微信公众平台”与“NOBOOK化学虚拟实验室软件”,依据ADDIE系统化教学设计完成混合式教学模型的建构。笔者精细设计了混合式教学模型中各教学环节的运作流程,使得传统课堂的优势与互联网教学优势紧密结合,呈现出高效的化学实验教学系统。最后,选取人教版必修一第四章第二节《氯气的制备和性质的检验》作为教学课件,结合笔者所提出的混合式教学模型在实习学校开展教学研究。研究结果表明:基于NOBOOK虚拟实验室进行中学化学混合式教学在中学化学实验教学中是非常有效的,学生对该教学模式表
现出极大的热情,学习兴趣浓厚。与教师进行访谈后,针对访谈结果,提出可行性建议:组建混合型专家团队;提高教师专业能力;提高学生自主学习能力,为中学化学实验的混合式教学模式进一步发展提供参考。
化学实验室安全操作规范
化学实验室安全使用操作规程 为了顺利地做好化学实验，保证实验成功，保护实验仪器设备，维护师生的安全，防止一切实验事故，特制订本实验室安全操作规程。 一、未进实验室时，就应对本次实验进行预习，掌握操作过程及原理，弄清所有药品的性质。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。 二、实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。 实验进行时，应该经常注意仪器有无漏气、碎裂，反应进行是否正常等情况。 三、灯火加热时要注意安全。在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时，千万不能注入燃料；酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外；不要用一个酒精灯来点燃，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。 四、使用氢气时，要严禁烟火，点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。 五、要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。 六、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。 七、嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地煽向自己，不要俯向容器直接去嗅。 八、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。 九、取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取。 十、未经许可，绝对不允许任意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
十一、稀释浓酸（特别是浓硫酸），应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌。 十二、使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。 十三、使用打孔器或用小刀割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。 十四、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器内。 十五、严禁在实验室内饮食，或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿当作餐具。 十六、实验结束，应整理好桌面，把手洗净再离开实验室。
【精编_推荐】多媒体会计模拟实验室安装说明
多媒体会计模拟实验室安装说明 一、服务器安装： 1）服务器的安装环境： ⒈软件环境： 操作系统：WindowsNT、Windows2000server、Windows2003Server 后台数据库：SQLsever2000企业版。 ⒉硬件环境： CPU：Itner塞扬700以上 内存：128M以上 硬盘：500M空闲空间 网卡：100M以上 说明：服务器的硬件配置越高，运行速度越快。 2）安装步骤： ⒈首先检查服务器的SQLServer数据库是否正常启动，未启动则启动。 SQLServer正常启动标志为机器右下角绿色三角形。如图： ⒉打开光盘中fwq_setup\FWSETUP.EXE，双击出现如下界面。 点击下一步出界面如下： 如果您要选择目录则点击浏览选择目录选择目录即可。 注意： 1）安装时不要将安装目录（允许多级目录，但每级目录的长度）的长度超过8个字符或是使用中文名。 2）如果为升级安装或是再次安装，一定要与原安装目录不同，否则数据库无法替换。
点击下一步出界面如下： 点击下一步出界面如下： 安装完毕，系统会自动出配置界面如下： 说明：SQL数据的服务器名指安装SQLServer数据库的机器名，如果不知可以在启动标志中查询。双击启动标志即可查询，如下图： 数据库登录账号为可以访问数据库的账号，由于服务安装需要添加数据库，因此建议使用:“sa”账号。 密码为：登录账号的密码。 注意：如果系统是在校园网上广泛使用，请将SQL数据的服务器名设置为指安装SQLServer 数据库服务器的IP地址。 IP地址可以在控制面板中网络查找，双击网络连接→双击本地连接→点击属性如下图： 选择Internet协议（TCP/IP）选择属性如下图即可找到SQLServer服务器的IP地址。 当所有填写完毕，则点击设置服务器，如下图提示“是否确认设置正确”，则重新确认一次，如果确认设置正确，则点击是。 点击设置正确，如下图提示“是否继续下一步安装服务器数据？”，选择安装服务器数据。点击安装服务器数据，如果正确则提示正确，否则提示错误。 说明： 1）如果系统安装完毕，不能出现服务器设置界面，提示“vjd.txt文件被破坏，或是丢失”，则查看安装目录该文件是否丢失，如果丢失可以从重新安装或是从安装好的机器中拷贝，一般情况不会丢失是系统的Access的ODBC数据源遭到破坏。（AccessODBC数据源破坏的解决方法有两种。其一使用SQL安装盘中的MSDE安装修复，但并不保证可以修复；其二重新安装系统）
寒假财务会计专业实践报告两篇
寒假财务会计专业实践报告两篇 财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、搜集整理)际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。 在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再
继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,了解如何纳税,如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。 会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。
虚拟实验室
Nobook虚拟实验室是一款为了中小学教师量身打造的教学软件，帮助初高中的物理化学和小学科学老师打破传统的教学束缚，呈现更高效的课堂精彩。在nobook物理实验中315个实验器材任意组合，336个配套资源即选即用。Nobook化学也覆盖了主流教学版本中的经典实验多达150个，nobook生物则是由非常丰富的生物模型和视频资源组成内容丰富多彩。Nobook虚拟试验室采用H5核心技术可实现多终端跨平台，学校无需担心用件是否匹配，投影仪、电子白板、一体机、微机室、平板教室等均可使用。可以在备授课、实验探究、教学教研、一对多教学、网络课堂、教学比赛、学生作业等各场景适用。在nobook物理实验中老师可在资源库中浏览实验且按照知识板块进行划分查找方便，进入实验后操作方式和真实实验相同闭合开关，相应的实验现象即可呈现，且会随着不同操作变换相应的试数和灯泡亮度，同时也允许学生进行错误的试探，损坏现象映入眼前，一键即可修复。为满足初高中不同需求，所有器材都拥有丰富属性，可根据教学需求进行更改，物理实验中还有很多知识点是抽象的虚拟的例如电厂的分布，在nobook虚拟实验中无需过多复杂理论的讲解，一键切换即可将电场线等势面等显示出来，效果显著的同时也减少老师的教学负担。说到化学实验有毒有害，易燃易爆则成为其实验学校的代名词，为打破这些因素束缚nobook化学则提供了更加安全的操作平台，且实验操作细节在遵循真实理论的同时也增加了趣味性，在还原真实现象的同时把肉眼观察不到的参数也都通过引擎计算出来，比如化学方程式、离子方程式等等、如此一来给老师的教学演示提供了便利的工具，给学生也提供了一个随时随地探究实验的平台，从而从整体来提高我们学校的教学水平。Nobook生物实验则包含非常丰富的3D模型和视频资源，将不宜获取素材的难题不再重现，不仅可全方位观察动物飞行时的状态其内部结构也无需解剖，一应俱全中控的骨骼附着肌肉的状态等等，除此之外还有我们的显微镜资源和视频资源。这就是我们nobook虚拟实验室里面中学阶段为物理化学和生物三个学科提供的工具软件，不受时间空间的限制，通过师生最大化的参与激发学生的学科兴趣，减轻老师的教学负担，从而提高我们学校整体的教学水平。 虚拟实验室 生物实验室教学功能，涵盖初中生物教学大纲的实验教学内容，提供不少于160项优质教学实验资源；生物实验包括显微镜、3D观察、视频观察、图片浏览等实验类型，其中 3D高精度模型观察类实验数量不少于30个；生物实验资源有明确的实验目的、实验讨论 问题，并设有参考答案。显微镜实验有明确的实验目的和操作步骤，显微镜完全模拟真实操作，每一部件均可仿真操作，显微镜图像可全屏展示。显微镜成像为实拍样张，物镜倍数可在4倍、10倍、40倍之间任意切换，且成像不失真，支持图像任意移动，装片和图像位置实时对； 物理实验包含初中用的实验器材不少于200个，基础实验不少于190个，支持人教版、教科版、北师版等多个版本教材；支持实验器材与实验资源的模糊搜索与精确查询；实验类型包括电与磁、力学、光学、声学、热学、家庭电路等，各类型实验根据教学需要提供不同的实验模板、实验器材、实验显示设置功能；提供电路图和表格等常用支持实验的插件。 电路图提供初中教学常用的公共电路图库，支持自定义创建电路图，提供常用的电学符号，具备电路图编辑功能，符号原件可以任意位置摆放，支持电路图导出功能，支持电路图与实物图一键转换并实时显示更改结果；表格用于记录实验数据，可将实验数据导出为csv 格式文件，可生成相应的实验数据x-y图像，显示数据的函数解析式，并能够导出对应的图像； 力学模块中包含真实的重力系统，能够自由调节重力加速度的值，器材之间可以碰撞受力。能够提供理想的实验环境和非理想的实验环境，能够自由绘制各种规则形状和DIY自由形状、齿轮、绳子、弹簧等，提供空气阻力、重力加速度等实验显示设置； 电与磁模块中提供自由组装的电学算法，能表现纯电阻电路和非纯电阻电路的电学特性；
化学实验室实验室简介
民勤县第三中学化学实验室简介 民勤三中现有化学实验室1个，其中仪器室1个，准备室一个，学生实验室2个。各室的水电到位，布局合理，有防火、防盗、换气设备，双人双锁管理，仪器设备按省级标准配置齐全。实验室完全达到两名学生一组进行分组实验的条件。 实验室设有演示台，供电到位，实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，长、宽、高及材质符合要求。教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。化学实验室演示台和学生实验桌旁设置水槽，实验室内悬挂有名言警句。仪器室与实验室毗邻设置，配备满足仪器存放的仪器橱。对危险品和毒品有完整的管理和领用制度，配有准备台、工具箱（常用类）等。所有仪器按配备标准顺序上架、入柜。教学演示实验及学生分组实验能全部开出。此外，学校还经常及时增补教学实验材料及仪器设备，满足教师演示及学生分组实验的需求。所有实验室采光良好，灯管垂直黑板安装；保持自然通风。 实验室实物流水账、管理明细账记录规范；仪器存放、分类、编号、贴签入柜，摆放科学有序，存取方便；药品、仪器分室存放。 实验教学坚持做到期初有计划、期末有总结，各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上，以便经常对照学习。实验的周计划，每学期初就公布上墙，做到合理安排，一周工作早知道。学生进入实验室必须遵守学生实验规则，实验结束要填好实验记录单。仪器损坏按有关制度赔偿。各室登记台帐，既有电子台账，又有纸质台账，做到帐、
物、卡相符，并及时做好新增仪器的登记和仪器的报损工作。实验室工作以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。保证紧密配合教学工作。服务教学一线，结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验开出率达100%，分组实验的开出率达85%以上。
会计模拟实训实验报告对老师提的建议.doc
篇一:《会计模拟实训实验报告》 会计模拟实训实验报告 一、实验目的 会计实训的课程主要是为了提高我们的实际应用水平，培养会计业务处在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的，培养应用型会计人才的能力。 二、实验内容 设置账簿 首先按照企业会计制度要求，首先进行期初建账总账、现金日记账、银行存
款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。 登记账簿 登记账簿必须使用蓝黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。 结账 首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
实验图像(2017-2018江苏大市化学模拟试题分类)
1、下列装置适用于实验室制氨气并验证氨气的某种化学性质，其中能达到实验目的的是 甲 乙 丙 丁 A. 用装置甲制取氨气 B. 用装置乙除去氨气中的水蒸气 C . 用装置丙验证氨气具有还原性 D. 用装置丁吸收尾气 2、下列装置或原理能达到实验目的的是 A. 制取Cl 2 B. 除去Cl 2中的HCl C. 氯气的尾气处理 D. 测氯水的pH 3、实验室用废铜屑和稀硝酸反应制备无水硝酸铜，能达到实验目的的是 A ．制取硝酸铜 B ．吸收尾气 C ．蒸干结晶 D ．脱去结晶水 4、下列制取SO 2、验证其漂白性、氧化性并进行尾气处理的装置和原理不能达到实验目的的是 A. 制取SO 2 B . 验证漂白性 C. 验证氧化性 D. 尾气处理 5、下列装置应用于铜与浓硫酸反应制取二氧化硫和硫酸铜晶体，能达到实验目的的是 甲乙丙丁 反应后的混合物
A. 用图甲装置制取并收集二氧化硫 B. 用图乙装置将反应后的混合物稀释 C. 用图丙装置过滤出稀释后混合物中的不溶物 D. 用图丁装置将硫酸铜溶液蒸发浓缩后冷却结晶 6、下列有关实验装置或操作正确的是 A ．装置甲液面读数为12.20 mL B ．装置乙可探究铁的吸氧腐蚀 C ．装置丙可检验乙烯的生成 D ．装置丁可验证碳酸氢钠受热分解 7、下列制取CO 2、通过CO 2和NaAlO 2溶液制取Al(OH)3、分离并加热Al(OH)3制Al 2O 3的 装置和原理能达到实验目的的是 A.制取CO 2 B.制取Al(OH)3 C ．分离Al(OH)3 D .制Al 2O 3 8、下列制取Cl 2，用其氧化含I －废液，回收并提纯I 2的装置和原理能达到实验目的的是 9、下列制备NH 3并制取氨水的装置正确且能达到实验目的的是 A ．制取Cl 2 B ．氧化碘离子 C ．过滤出粗碘 D ．升华提纯碘 稀盐酸 MnO 2 Cl 2 含I － 废液 I 2
化学虚拟实验室用户手册
华师京城化学虚拟实验室软件V3.0 用户手册 目录： 一．华师京城化学虚拟实验室软件V3.0简介 二．安装 三．软件界面 四．操作指南
一．华师京城化学虚拟实验室软件V3.0简介 “华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”是上海华师京城高新技术股份有限公司开发的一套针对化学实验的虚拟实验平台。软件采用JAVA、FLASH开发，操作简单，且具有很好的交互性。本软件主要针对初、高中学生。学生可以亲自参与到化学实验的过程中去，用所提供的实验仪器和药品，根据实验步骤和操作提示进行实验。从而了解化学实验的目的、方法及注意事项。学生还可以在实验结束之后编写实验报告。该软件很好的解决了现阶段学校实验课的不足，以及实验室条件限制等问题。使得学生能够对所学知识有一个更加形象的理解和认识。 二．安装 双击客户端程序弹出软件安装界面。 根据提示点击“下一步”即可进行安装，默认安装路径为系统C盘，也可更改安装路径。安装结束后，点击“完成”。
稍等片刻，弹出JA V A运行环境安装程序。 点击“安装”。安装完成以后，就可以使用了。当然，不要忘记将免驱动的加密锁插入到计算机的USB接口上。
三．软件界面 “华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”的主界面如下图所示。 软件界面的中间是“实验区”，是用户进行实验的地方。实验区的上面是“工具栏”，“实验区”的左边是“目录栏”，“目录栏”里显示了实验的条目和名称。 四．操作指南 1.打开软件 打开“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”后，显示如下图：
“华师京城化学虚拟实验室软件V3.0”包括了初中化学实验和高中化学实验两部分内容。其中涵盖了初中人教版、高中人教版、高中人教现行版、高中苏教版等实验内容。点击“初中实验”或“高中实验”即可进入软件的主界面。在软件主界面的左侧即可查看该学段各教材版本的实验条目。
化学实验室要求
-- 化学实验室要求：宽敞明亮，通风良好,安全方便。 布局原则:化学实验室、实验准备室、仪器（药品储藏)室尽可能相连； 化学实验室宜设置在一层。 一、实验室使用面积大小:1.80－1.92平方米/学生 1、张贴三表（课程表、值日表、作息时间表）及相关科学家头像 上墙制度有：学生实验守则 化学实验室管理制度 实验员职责 实验室的安全及防护制度 初中化学实验教学进度表（全学年) 2、化学实验室使用情况记录簿(放置于教师演示台） 学生定位表 3、通风排气设备、消防设备完好。 二、准备室可以与药品室合并使用,应采取通风、防潮、安全措施。 1、上墙制度有：教学仪器维修和保养制度 教学仪器损坏、丢失、赔偿制度 2、档案橱档案包括：实验室资料档案目录 实验室工作大事记 分组实验定位表 教学仪器、设备报废损失调出登记表 教学仪器设备说明书 教学仪器借用登记表 实验通知单、实验原始情况记录表 危险品使用登记簿 实验教学进度表 教学仪器维修保养记录表 实验报告单 教学仪器设备明细账 教学仪器设备购置计划申请表 化学实验易消耗品记录薄 化学实验开出率统计表 三、仪器室通风设备良好、消防设备完好。 1、上墙制度: 化学仪器室管理员职责 化学仪器室管理制度 教学仪器借用制度 教学仪器调出及报废审批制度 危险品管理使用制度 2、仪器、药品橱柜上方放置类别标牌，橱柜右上角贴橱目卡(填写橱目卡时有编号)。橱柜顺序标号醒目。其中药品还可再细分类（一般无机物、有机指示剂、危险药品等）。 通用仪器（编号首位0）挂图软件及资料（编号首位５） 测量仪器（编号首位１）玻璃仪器(编号首位6）专用仪器(编号首位2) 药品(编号首位7) 模型（编号首位3）其他实验材料和工具（编号首位8) 标本（编号首位４) --
会计模拟实验报告
课程设计（综合实验）报告 （2013-- 2014 年度第二学期） 称: 会计模拟实验 系: 级: 号: 学生姓名: 指导教师: 设计周数: 成绩: 日期: 、综合实验的目的与要求 会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个模拟单位在 定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度 和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作
同步虚拟仿真实验室简介
同步虚拟仿真实验室简介 ●同步实验室是广州市同实网络科技有限公司精心打造的，与初高中化学、物理、生物教材相对应的虚拟仿真实验平台。它把计算机应用技术和交互动画Flash技术应用到中学化学、物理、生物实验课程中，以高度仿真技术提供与实际实验操作一模一样的模拟实验，实现完全动手仿真。实验模式分为《化学实验室》、《物理实验室》、《生物实验室》三个部分。 ●同步实验系统是与新课改大纲和教材完全相对应的虚拟仿真实验，由近百位国内知名理化特级教师，耗时近3年时间，精心设计校准实验内容，制作成100%真实模拟实验室环境和各实验器材的效果。老师和学生只需要动动电脑鼠标，就可以完成化学、物理、生物课本上所有的实验，而且对实验的规范操作进行严格要求，即方便让学生掌握知识，又培养学生规范操作实验的技能。让老师在实验课教学中、学生在实验课学习中再也不用受场地、实验器材和时间上的限制，在课堂上就可以和同学一起互动进行实验操作。实验平台的实验内容是根据新课程标准（实验）要求，配合教科书的内容制作而成的通用实验平台。是老师教学的必备工具，是学生理化课学习的必备利器。 ●化学仿真实验
●物理仿真实验
●生物仿真实验
功能及优势 ●高度仿真 改变传统仿真实验用鼠标操作的不真实感，全过程用手操作，仿佛学生老师在用自己的双手在做实验一样逼真 ●寓教于乐 动漫的表现形式，配合各种特效声效，寓教于乐，极大的提高了学生兴趣 ●对应新课程标准 内容涵盖新课改后教材及大纲要求的全部实验。必修选修一网打尽 ●数字化优势 使一些难开展的实验、耗时长的时间、反应不明显的实验得到呈现。并且可以突破时间及空间的束缚，灵活地放大或缩小场景，对实验进行细微的观察 ●重点突出 根据大纲要求，再精选出重点实验。有限节约学生时间 ●实验测评 完成实验操作后有专门针对章节的理论测评，有效考察章节掌握情况 ●重复性强 根据预习、学习、复习的不同需要，可有目的针对性学习和操作而不需消耗耗材使用示范 ●使用示范1
化学实验室建设标准
化学实验室建设方案 化学实验室建设方案 ; 化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放化学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对化学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的化学实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保化学课程实施的顺利进行。 （一）化学实验室的装备要求? 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。 1．环境要求? ①使用面积：≥96㎡/间。 ②通风：采用排气扇强制排风，其中一间实验室安装抽排气系统。 ③水源：演示讲台和所有学生实验台均设供排水装置。 ④实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理，污水排入污水管道。 ⑤符合“实验室建设环境要求”。 2、设计要求? ①实验室宜设在一层。 ②实验室内的排气扇应设在外墙靠地面处。排气扇的中心距地面不宜小于300mm。排气扇洞口靠室外的一面应设挡风措施，室内的一面应设防护罩。 ③; 第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 ④实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。 3．装备目录
序号货物名 称 技术规格 单 位 数 量 单价金额 1化学教 师演示 台 尺寸：2800×700×900mm; 台面：一体化台面，采用厚毫米厚实心理化板，工作端圆口面。耐强度酸碱、腐蚀。耐磨刮、耐高温、 防火、防静电等特点。;;;;;;;; 台身：专用铝合金框架，背板及吊板、面板均采用E1级16mm厚三聚氰胺贴面板，防火、防腐蚀。 脚垫：采用进口高级ABS塑料脚垫。;;; 结构：主控台设计，中台面为准备台（放实验仪器）和演示台面，一侧设有吸风罩一个，教师台预 留为多媒体位置，左侧为水槽，右侧为教师电源; ; 张 128002800 2化学教 师总电 源 1、装置在教师演示台中间下抽屉，内有教师总电源装置，教师能对学生进行总体及分组控制：提供 2V-24V交、直流低压及220V高压电源输出，电源总开关、漏电保护开关、工作指示灯、220V交流输 出多用高档插座。; 2交流输出：2-24V可调（每档2V）；额定电流：2-6V档12A，8-12V档6A，14-24V 档3A(漏电短路，过载自动保护装置，手动复位） 3、输出电压：2-24V分档连续可调（2-24V每档 2V共12档）及220V高压电源输出。 4、学生供电控制电源：（1）由教师控制试验台交流220V电源，共分四组（空气开关控制）；（2） 由教师控制学生试验台并输出低压电源，共分四组。 5、每组220V电需带断路器。 套125002500 3教师椅五轮升降转椅张1200200 4化学学 生实验 桌 ? 尺寸：2800×600×780mm; 台面：一体化台面，采用厚毫米厚实心理化板，工作端圆口面。耐强度酸碱、腐蚀。耐磨刮、耐高温、 防火、防静电等特点。;;;;;;;; 台身：专用铝合金框架，背板及吊板、面板均采用E1级16mm厚三聚氰胺贴面板，防火、防腐蚀。 脚垫：采用进口高级ABS塑料脚垫。;;;结构：每张台分为四座，采用一体化台面，中间设置化验专 用水槽与注塑三联水嘴（一高二低）。水槽设计方便做卫生和桌面的水，密封防水；台两侧装有学 生交直流电源盒和220V豪华多用插座。 张16280044800
#会计综合模拟实验指南(实验准备)
会计信息系统综合实验项目实验指南 实验准备部分 一、系统模块选择（系统构成） 系统构成分为基础财务型和财务业务型。两者操作上使用的子系统（模块）不同，其中基础财务型系统构成选择的模块包括：总账、工资管理、固定资产；财务业务型系统构成选择的模块包括：总账、应收系统、应付系统、工资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理和存货核算等。由于实验的课时有限，可以采用分层教学的方法，由学生独立选择，接受能力强的同学采用财务业务型系统，其他同学可以选择基础财务型，其使用的模块有：总账、工资管理和固定资产。 二、人员及权限设置（表1-2） 表1-2：不同系统构成下人员及权限设置 操作员 基础财务型财务业务型人员代码权限人员代码权限 周小清学号后四位+01 账套主管学号后四位+01 账套主管 丁力学号后四位+02 账套主管学号后四位+02 账套主管 董坤学号后四位+03 主办会计学号后四位+03 主办会计 姚海洁学号后四位+04 出纳学号后四位+04 出纳 金力平学号后四位+06 供应链单据录入及审核三、综合业务一般实验流程及相关实验数据准备 本实验项目对学生的要求较高，给予的实验资料完全模仿实际企业手工条件下的数据资料，需要由学生分析后转成信息化数据，然后进行处理；给出的业务也是简单的未经处理的会计业务，需要学生对业务进行会计的分析处理，然后到给定的软件中进行信息化操作；由于业务处理和初始设置密切相关，因此如何进行初始设置，每个学生实际也不相同，如有的学生初涉信息化实验，而会计理论比较扎实，进行业务处理时可以采用明细分类账形式，此形式符合传统会计人员的习惯，但工作量较大，容易出错，在信息系统中，可以充分利用基础设置的数据资料以及信息化共享的特点，比较常见的是设置辅助核算项（如部门、个人往来、客户、供应商、存货等，利用的是基础设置的资料）、项目核算（信息共享特点，如行政部门、生产部门都有办公费、差旅费、折旧费等，能不能一次设置，各科目共享明细项？），子系统（大中型企业部门多、人员多、控制要求高）。当然信息系统有实时性、自动化等特点，如果给系统足够多的信息时，自动处理的程度更高，这就要求在处理业务时，尽可能多的提供详细信息（如数量、产量、工时、销量等），经过设置，可以自动生成会计数据，传统会计或只关注会计理论的学生反而不会注意，因此每个学生对会计信息系统和会计的理解不同，他们的系统设置肯定不会相同。在这里，我们给了在不同模式下的参考指南，但由于实验情况不同，强调学生要有应变的能力，如有的时候学生在设置项目目录时不成功（可能大批学生在同一机房实验相互间产生了冲突），此时只能转为设置明细账进行处理。因此，要求每个学生对每个过程所需数据及参数由本系统特点、企业给予的手工资料和系统设置的情况具体分析处理取得。在初始设置中，编制符合信息化特点的代码是重点，将在以下章节中详细说明。 （一）综合项目一般业务流程 该流程根据软件特点制定，见图1-2，涵盖了从基础设置到业务发生以及期末处理的全过程。