古汉语判断句的发展

巧妙识别病句的12种方法

巧妙识别病句的12种方法：病句，是指那些语言表达有误的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都能考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过标识来识别。一．发现借宾短语开头的句子，看是否缺少主语。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细的分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，就属于介词结构在居首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉居首介词来达到改正的目的。例句: 1.通过阅读徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。（介词位于居首，淹没主语，应删掉“通过”） 2.南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋朝统一全国创造了条件。（“由于”开头，导致句子无主语，应去掉“由于”）二．发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词

并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。例句： 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率。（此句中“报刊、杂志”就属于“出版物”，这句话属于并列名词搭配错误） 2.我们要认真讨论并听取王校长的发言。（逻辑语序不当，应是先“听取”后“讨论”） 3.要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。（搭配不当，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”不能搭配）三．发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣” “好坏”“成败”等，看前后是否对应。一个句子如果出现这些词语，就应分析是否存在两面与一面不搭配的现象。修改这类病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。例句： 1.一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。（两面对一面，前半部分包含了“能顺利择业”和“不能顺利择业”两个

言语理解病句识别题型八大要点(含例句解析)

言语理解病句识别题型八大要点（含例句解析）一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例如 ①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。） ②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。（“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。） ③剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。（一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。） ④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉) ⑤只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。（“诸”即“之于”，与“于”重复。）二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分” “非常”“很”“过分”等。例如 ①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。（“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。） ②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。） ③这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）

古汉语中的判断句

古漢語通論（七）判斷句，也字判斷句是以名詞或名詞性的词组為謂語，表示判斷的。在現代漢語裏，判斷句的主語和謂語之間一般要用係詞（判斷詞）“是”字來聯繫，例如“我是中國人”。但是在秦漢以前，判斷句一般不用係詞，而是在謂語後面用語氣詞“也”字來幫助判斷。例如：制，巖邑也。（左傳隱公元年）虢，虞之表也。（左傳僖公五年）董狐，古之良史也。（左傳宣公二年）而母，婢也。（戰國策·趙策）都城過百雉，國之害也。（左傳隱公元年）有時候在主語後面用語氣詞“者”字表示提頓，然後再在謂語後面用語氣詞“也”字。例如：彼秦者，棄禮義而尚首功之國也。（戰國策·趙策）彼吾君者，天子也。（戰國策·趙策）南冥者，天池也。（莊子·逍遙遊）臣之所好者，道也。（莊子·養生主）這種用“也”字煞句和用“者”“也”照應的句子，是古代漢語判斷句的典型結構。在先秦時代，有些“是”字容易被人誤解為係詞，實際上是指示代詞作判斷句的主語或謂語。例如：是吾師也。（左傳襄公三十一年）是社稷之臣也。（論語·季氏）在這兩個例子裏，“是”字用作主語，“吾師”“社稷之臣”是謂語。

若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（戰國策·魏策）（今天就是這樣。）取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。（孟子·梁惠王下）湯之問棘也是已[1] （莊子·逍遙遊）“是已”略等於“是也”，“已”字也是語氣詞。在這三個例子裏，“是”字用作謂語，“今日”“武王”“湯之問棘”是主語。在判斷句中，人們所判斷的不限於人或物，有時候是一件事情，這件事情在前面敘述過了，然後用指示代詞“是”字或“此”字複指，使意義更為明確。例如：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（左傳僖公三十年）知之為知之，不知為不知，是知也。（論語·為政）虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？（論語·季氏）我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。（莊子·逍遙遊）在第一個例句裏，“是”字複指“吾不能早用子，今急而求子”這件事情，其餘由此類推。但是，在古代漢語裏，這種用來複指的指示代詞往往不用。這樣，好像不是判斷句，其實仍是判斷句。例如：君惠徼福於敝邑之社稷，辱收寡君，（是）寡君之願也。（左傳僖公四年）許君焦瑕，朝濟而夕設版焉，（是）君之所知也。（左傳僖公三十年）執事不以釁鼓，使歸即戮，（是）君之惠也。（左傳成公三年）在第一個例子裏，“君惠徼福於敝邑之社稷，辱收寡君”是主語，“寡君之願也”是謂語，其餘由此類推。有些判斷句由於主語所指的人或事物已經在上文出現，所以省略主語，這種情況一般出

古代汉语判断句的形式和内容分析

古代汉语判断句的形式和内容分析渠县职业中专学校张吉轩摘要：古代汉语判断句是文言文中的常用句式之一，判断句的谓语（一般是用名词或名词性词组作谓语）主要用来判断主语所代表的人或事物是什么或不是什么，属于或不属于某一类的句子，古代汉语判断句与现代汉语判断句在内容上有很多相同点，但在形式上存在着明显的差异。关键词：判断句；古代汉语判断句；等同关系；类属关系；判断句的活用；语气助词。一、句子的分类句子是能够表达一个相对完整的意思并且有一个特定语调的语言单位，它是人们交流思想的基本语言单位。句子具有表述性的特点。表，指的是表达客观现实；述，指的是陈述主观意图。为了研究的需要，人们常按一定的标准对句子进行分类。句子的分类方法很多，用不同的标准分出的句子的种类是不同的。 1、根据句子的语气可将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。如： ①他正在开会。（陈述句）②他在干什么？（疑问句） ③你别再赌了。（祈使句）④你真棒！（感叹句） 2、根据表示肯定还是否定可将句子分成肯定句和否定句。肯定形式有的用“是”，有的不用“是”，有的用双重否定的形式表示肯定的意思；否定句一般要用否定副词“不”、“没”、“没有”、“非”等。如：肯定句：①秋天是收获的季节。②你想干什么？③你应该爱惜身体。否定句：①秋天没有夏天热。②你不想干什么？③我并非借题发挥。 3、根据句子结构的繁简可以把句子分成单句和复句。单句的下位句型有主谓句和非主谓句；如： ①他兴高采烈地说着话。（主谓句）②不准说话！（非主谓句）复句的下位类型有联合复句和偏正复句。如： ①我们是教师，又是学生。（联合复句） ②不论遇到什么困难，我们都不能灰心丧气。（偏正复句） 4、在句子的多种分类方法中，按谓语性质的分类是基本的，着眼于谓语所表示的语法意义，可以把句子分为叙述句、描写句和判断句。叙述句的谓语主要用来叙述主语的动作、行为或变化；描写句的谓语主要用来描写主语的性质和状态；判断句的谓语主要用来判断主语所代表的人或事物是什么或不是什么，属于或不属于某一类的句子。如： ①满天黑云顿时消失了。（叙述句） ②人民的生活富裕得很。（描写句） ③鲁迅是伟大的革命家。（判断句）

特殊句式达标检测卷(有答案)

特殊句式达标检测卷（有答案）一、初中英语特殊句式 1．—Oh, dear! I forgot my best friend’s birthday. —________ Better keep it in mind next year. A．No problem. B．You did? C．It’s OK.D．Why not? 【答案】B 【解析】试题分析：句意：噢，天哪！我忘了我最好的朋友的生日。-你忘了吗？明年最好记得。本题是简略句，在口语中往往在陈述句后加问号，表示疑问。所以选B。考点：考查简略句 2．—Where's your brother? —Oh, he ________ the library and ________. A．has been to; so Lucy is B．has gone to; so Lucy has C．has gone to; so has Lucy D．has been in; so has Lucy 【答案】C 【解析】句意：---你哥哥在哪里？-----哦，他去图书馆了，露西也去了。1.have been to sp.表示去过某地，主语在说话人的地方，指从某个地方回来了，通常可与表示次数的状语连用； have gone to sp.表示到某地去了，没有回来，强调说话的当时去某地的人不在场，可能在去某个地方的路上，在去的那个地方，或回来的路上；have been in sp.意思是一直呆在某个地方。根据上文“Where's your brother?（你哥哥在哪里？）”结合语境可知“去图书馆”没有回来了，可知用has gone to sp.；2.so + be动词/助动词/情态动词+另一主语，此句型中需将主谓语倒装，表示前句所述的肯定情况也适用于另外一个人或物，例如，He is an English teacher. So am I. 他是英语教师.我也是英语教师。 so+主语+be动词/助动词/情态动词，此句型的主语与前一句的主语通常是指同一个“人或“物，.主谓语不需要倒装，这种句型表示说话者赞同前句所提到的情况或事实，例如，----He will go to England for his holiday tomorrow.他明天要去英国度假. ----So he will. 的确如此。本句意思是露西也已经去了，故用So has Lucy；选C。 3．—I have never visited a paper factory. —_____ A．So have I. B．So I have. C．Neither have I. D．I haven’t no 【答案】C 【解析】试题分析：句意：我从未参观过一家造纸厂。我也没有过。根据表示“也”的单词为“so或者neither”，结合上文为否定情况，因此使用neither，同时，neither放在句首后面成分应该倒装；根据句意及结构，故选C。考点：考查倒装的用法。

古代汉语特殊句式(精华版)

常见文言特殊句式例说一、判断句从表达的内容看，可分两种类型：“是非判断句”和“因果判断句”。１．是非判断句对事物本身或肯定或否定，可分为三个系列：（1）“……者……也” 系列。这是文言文判断句最常见的格式，由此变化，就形成一个系列：夫将者．，国之辅也．。（……者……也）此谋攻之法也．。（……也）百战百胜，非善之善者也．．。（……者也）粟者．，民之所种。（……者……）刘备天下果雄（……）（2）“乃”，“为”系列。文言判断句，又常用“乃”、“为”、“则”、“即”、“是”、“惟（维）”等来表示，构成又一个系列：当立者乃．公子扶苏。全国为．上，破国次之。此则．岳阳楼之大观也。神即．形也，形即．神也。翩翩两骑来是．谁？（3）副词系列。文言判断句，还常以“非”、“素”、“必”、“皆”、“诚”、“亦”等副词来表示，译时应把副词的原义译出并补上判断词。又构成另一个系列：非．其父兄，即其子弟。且相如素．贱人。然安刘氏者，必．勃也。此三子者，皆．布衣之士也。此诚．危急存亡之秋也。此亦．妄人也已矣。２．因果判断句对事物间的因果关系进行肯定或否定。“因果判断”表达的意思是“……是因为……”，或“……的原因是……”例如：吾所以为此者．，以先国家之急而后私仇也．。蟹六跪而二螯。非蛇鳝之穴无可寄托者．，用心躁也．。夫韩、魏灭亡，而安陵君以五十里之地存者．，徒以有先生在也．。橘柚生于江南，而民（各地的人）皆甘之于口，味同也．（是因为人们对味道的感觉相同）。从表现的形式看，可分三种类型：“一般判断句”，“简略判断句”和“特殊判断句”。１．一般判断句指有判断标志的判断句，以上例子都是有判断标志的句子，不另举例。２．简略判断句简略判断句包括两类，一类是无任何上述标志的判断句，一类是省略主语的判断句。例如：荀卿，赵人。夫鲁，齐、晋之唇。对曰：“［］忠之属也，可以一战。”

古代汉语判断句

判断句【背景知识】句子的分类按不同分类标准，句子种类不同：谓语表示的语法意义：判断句、描写句、叙述句谓语成分：名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句语气表达：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句/肯定句、否定句句子繁简：单句、复句判断句：一般用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么或不是什么。描写句：一般是用形容词或形容词性词组作谓语的句子，描写事物是什么样子。叙述句：一般是用动词或动词性词组作谓语的句子，表示一种动作或叙述一件事情。一、古今判断句的差异古代汉语的判断句陈胜者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》）都城过百雉，国之害也。（《左传·隐公元年》）今京不度，非制也。（同上）楚虽大，非吾族也。（《左传·成公四年》）现代汉语的判断句延边大学是211重点大学。他不是延吉人。 ▲古今判断句的差异? ▲现代汉语判断句一般由判断动词“是”作述语（不用的频率很低）。 ▲古汉语判断句常直接用名词谓语构成判断，上古汉语不用判断词“是”，靠判断句主语与谓语的语义关系进行判断。有时在主语后加代词“者”，复指主语，引出谓语;在谓语后加语气词“也”，表达判断语气，帮助判断。 ▲现代汉语判断句的否定用“不”，古汉语判断句的否定用“非”。二、古汉语判断句的基本格式 A.肯定形式 1.主语+者，谓语+也。 ⑴蔺相如者，赵人也。（《史记·廉颇蔺相如列传》） ⑵师者，所以传道授业解惑也。（韩愈《师说》） ⑶亚父者，范增也。(《史记·项羽本纪》) ⑷吾所欲者，土地也。（《韩非子·五蠹》） 2.主语，谓语+也。（1）周公，弟也，管叔，兄也。（《孟子·公孙丑下》）（2）夫管子，天下之才也。（《国语·齐语》）（3）封建非圣人意也。（柳宗元《封建论》）（4）蔡叔，康叔之兄也。（《左传·定公四年》） 3.主语+者，谓语。（1）虎者，戾虫。（《战国策·齐策》）（2）杜周者，南阳杜衍人。（《史记·酷吏列传》）（3）天下者，高祖天下。（《史记·魏其武安侯列传》）

古代汉语判断句有哪几种类型

古代汉语判断句有哪几种类型文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什幺、属于什幺的句式。 1判断句的类型 1.师者，所以传道受业解惑也。(……者，……也) 2.此帝王之资也。(……也)3.柳敬亭者，扬之泰州人。(……者，……)4.刘备天下枭雄。(……，……)(这四种是由“者、也”表判断的类型)5.沛公之参乘樊哙者也。(……者也)6.当立者乃公子扶苏。(乃)7.马超、韩遂尚在关西，为操后患。(为)8.此则岳阳楼之大观也。(则)9.即今之缧然在墓者也。(即)10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用，不表判断) 1判断句常见用法文言文判断句最显着的特点就是基本上不用判断词”是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”(《史记.了涉世家》) “......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略”者”，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》)“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常

王力《古代汉语》判断句

古代汉语的判断句句子根据谓语表示的语法意义，分为描写句、叙述句、判断句。描写句，一般指用形容词或形容词性的词组作谓语的句子，描写事物是什么样子。叙述句，一般指用动词或动词性的词组作谓语的句子，表示一种动作或叙述一件事情。判断句，一般指用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么或不是什么。判断句，古今有明显的变化。一、古代汉语判断句的形式古代汉语的判断句一般不用判断词“是”。如：张骞，汉中人也．。（《汉书·张骞传》）贡之不入，寡君之罪也．。（《左传·齐桓公伐楚》）古代汉语常见的判断格式有： 1. ……者，……也语气词“者”表停顿，语气词“也”加强肯定。南冥者．，天池也．。（《庄子〃逍遥游》）吾所欲者．，土地也．。（《韩非子〃五蠹》）陈胜者．，阳城人也．。（《史记〃陈涉起义》）廉颇者．，赵之良将也．。（《史记廉颇〃蔺相如列传》） 2. ……者，…… 语气词“者”表停顿，谓语后不加“也”。虎者，戾虫。（《战国策〃秦策二》）粟者，民之所种。（晁错《论贵粟疏》）兵者，不祥之器。（《老子》第31章） 3. ……，……也谓语后用语气词“也”加强肯定。制，岩邑也．。（《左传〃隐公元年》）董狐，古之良史也．。（《战国策〃齐策一》）贡之不入，寡君之罪也．。（《左传〃齐桓公伐楚》）和氏璧，天下所共传宝也．。（《史记〃廉颇蔺相如列传》）张骞，汉中人也．。（《汉书〃张骞传》） 4. ……，…… 今秦，万乘之国。（《战国策〃赵策》）荀卿，赵人。（《史记〃孟轲荀卿列传》）农，天下之本。（《史记〃孝文本纪》）刘备，天下枭雄。（《资治通鉴〃汉纪》）注意：语义上不表示判断，即不能说明是什么、不是什么的句子，不是判断句。如：

古代汉语常识之判断句.docx

古代汉语常识之判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子，是古代汉语的一种常用句式。其特点是名词性词语直接充当谓语。也就是说，古代汉语的判断句主体结构往往是“名词或名词性词组+名词或名词性词组”，前一个名词或名词性词组充当主语，后一个名词或名词性词组充当谓语。翻译时一般译为“某某，是什么”或“某某，不是什么”。判断的标准是翻译中是否有判断词“是”或“不是”。一、判断句常用形式 1.用“者”或“也”表示肯定的判断。例如： ①陈胜者，阳城人也。该句是用“……者，……也”的形式表示判断，可译为：“陈胜，是阳城人。” ②陈轸者，游说之士。该句是用“……者，……”的形式表示判断，可译为：“陈轸，是游说的人。” ③此晋国之宝也。该句是用“……也”的形式表示判断，可译为：“这是晋国的宝物。” ④莲，花之君子者也。该句是用“……，……者也”的形式表示判断，可译为：“莲花，是花中的君子。” 2.用“非”表示否定的判断。例如：余本非文人画士。该句是用“非”表示否定判断，可译为：“我原本不是文人画士。” 3.直接表示判断。例如：刘备，天下枭雄。该句既不用判断词，也不用语气词，而是通过语意直接表示判断，翻译时，可根据语意的需要，在主语和谓语之间直接补出“是”作判断，可译为：“刘备，是天下的枭雄。”

二、判断句常见错误 1.“者”或“也”的形式虽为判断句常见的形式，但并非一用“者”“也”就是判断句。例如： ①夺项王天下者，必沛公也。 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。这两句都不是判断句，①句中的“者”可译为“……的人”，②句中的“者”可译为“……的原因”。 2.副词“乃”“则”“即”“皆”等有时也表判断，但这种情况一般较少见。如果是判断句，句中有“者”或“也”，则“者”“也”表判断；如果句中没有“者”或“也”，而翻译时又必须译出“是”或“不是”，则用副词来表判断。例如： ①此则岳阳楼之大观也。该句是判断句，但表判断的是句末的“也”，句中的“则”是为了加强语气，可译为“就”。 ②刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。该句不是判断句，“乃入见”可译为“于是入朝拜见”，译文中没有出现表判断的“是”或“不是”。 ③贱即买，贵即卖。该句不是判断句，可译为“发现价格低了就买，发现价格高了就卖”，译文中没有出现表判断的“是”或“不是”。 ④当立者乃公子扶苏。该句是判断句，可译为“应当立为大王的人是公子扶苏”，其中“乃”表判断，译为“就是”或“是”。 3.有些动词“为”“是”也表判断，但一般不常见。其中“是”表判断时要注意和用作代词的“是”的区别，“为”表判断时要注意和用作动词的“为”的区别。例如： ①晋为盟主，诸侯或相侵也，则讨而使归其地。该句不是判断句，其中的“为”可译为“作为”。

病句识别八大要点

病句识别八大要点细看近十年高考的试题，从中可以发现，其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的，其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多，其次是语意及逻辑问题。本人依据对高考试题的探究，总结了八大要点，希望可以帮助考生理清思路，有助于考生快速便捷地识别和修改病句。一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例如： ①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。） ②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。（“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。） ③剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。（一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。） ④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉) ⑤只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。（“诸”即“之于”，与“于”重复。）二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分”“非常”“很””过分“等。例如： ①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。（“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。） ②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。） ③这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。（“奇缺”就是“非常缺少”的意思。）三、留意句中两面性的词语两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。例如： ①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。） ②越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。（“交通是否方便”说的是两种情况，而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。） ③选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰当”是单面的，而“成败”是双面的。） ④为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）四、留意句中指代性的词语使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例如： ①忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。（前文说的是两个意思：很英

文言文特殊句式

学案4炼就“火眼金睛”，译好四类特殊句式学案略语文言特殊句式虽然不是每年必考，但是临场事实上无法回避。不少考生因缺少特殊句式意识而出现强行翻译的情况。因此，在二轮复习中，考生最需要在翻译的“老君炉”中不断炼就准确判断特殊句式的“火眼金睛”，重点解决那些临场翻译中最不应该忽视的句式问题。自我诊断，找出答题短板 1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。申徽字世仪，魏郡人也。孝武初，周文与语，奇之。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事营门侍郎。……出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。(选自《北史·刘转第五十七》，有删节) (1)河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。译文：答案河桥之战，朝廷的大军出师不利，逃散的皇帝的亲近官吏很多，只有申徽不离左右，魏帝称道赞叹他。解析“近侍之官分散者”为定语后置句。 (2)徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。译文：答案申徽性情廉洁谨慎，就在寝室画了(廉吏)杨震的像来告诫自己。等到被替代回京的时候，送他的百姓和官吏几十里不断绝。解析“画杨震像于寝室”为后置的介宾短语句，“自戒”为特殊的宾语前置句，“及代还”为无标志被动句，“人吏送者”为定语后置句。 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。或有言贼多者，辄大被诘责。各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(选自《隋书》) (1)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。(5分)★

初中语文修改病句常考题型及识别标志

初中语文修改病句常考题型及识别标志中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。介词结构在句首易导致句子无主语。如：例1 ：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。

例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。例9：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例10：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二

2013.古代汉语研究论文《古代汉语判断句的形式和内容分析》(1)

古代汉语判断句的形式和内容分析（定稿）古代汉语常用句式和现代汉语常用句式基本上是一致的，今人在学习古代汉语时常用现代汉语去套用古代汉语，这固然是正确的，但仍然存在问题，毕竟古代汉语与今天的现代汉语是有差异的，这一点不容臵疑，可以这么说，古代汉语是源，现代汉语是流。作为古代汉语常用句式之一的判断句，是今人阅读文言文最易忽视甚至发生理解偏差的句式之一。因此，笔者在此就古代汉语判断句的一些问题作粗浅的探讨。一古代汉语判断句之定义关于古代汉语判断句的定义常见有以下几种：一是“表示某种事物是什么东西或不是什么东西，某种事物属于某一类或不属于某一类”，二是“用名词代词或名词性词组直接作谓语，表示判断的，谓语所表示的内容和主语所表示的内容是同一关系或类属关系”，三是“一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的句子”，四是“名词或名词短语作谓语，对主语表示的人或物进行断定的句子”，五是“对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子”。这五种解释都有合理之处，其中第二三四种定义大同小异，都是从语法来定义的，第五种是从事理的角度定义，第一种采用描述的方法来定义，从某种意义上来说这种定义是较易于理解的。那么，究竟如何给古代汉语判断句下定义呢？我们先来看一下现代汉语判断句的特点。从形式上看，像“北京是我国的首都”“他不是北京人”“马明宇是足球运动员”一类句子就是判断句，用判断词“是”来连接主语和宾语，若要表示否定判断,要在“是”前面加上否定副词“不”；从语法来看，主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或什么，常用名词或代词表示，谓语对主语加以陈述，说明主语怎么样或是什么，用“是”来表示。人们常把现代汉语判断句的理解停留在“A是B”的这一表层上，未进一步去探求主语和宾语之间的关系，就很容易地推导出古代汉语 1

文言句式检测

一、判断句式： 1．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（） 2．今成皋、陕西大涧中，立土劝及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）（）立土往往高达百尺,高高地耸立着,也可算是形体具备而规模较小的雁荡山 3．虽才高于世，而无骄尚之情。（《张衡传》）（） 4．村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”。《促织》（）好管闲事的青年 5．残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。（《论积贮疏》）（）6．譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）（）7．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）（）能不改变自己志节的做官的人 8．乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。（《赤壁之战》）（）取十艘战舰,装载上干燥的枯枝柴火,并且在当中灌入油,用帷幕包裹起来 9．秦王不怿，为一击缶《廉颇蔺相如列传》（） 10．“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）（） 11．故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《史记．屈原列传》）（）12．善哉，祁黄之论也！（）:祁黄的话说得真好啊! 13．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?（） 14．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。（） 15．甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！（）官吏的横暴、差役的恶俗,也太过分了啊! 16．子急去，勿留！且为楚所得。（）你赶快离开,不要留下.(否则)将要被楚国人抓住了. 17．郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣（）郑穆公派人到客馆察看,果然见到杞子的军队个个扎束停当,兵器磨的雪亮,马喂的饱饱的

18．纤歌凝而白云遏（）纤细的歌声仿佛凝住不散,阻止了白云的飘动被动句纤歌凝而白云遏.(遏,止,这里是被动含义,即被歌声所阻止) 19．静女其姝，俟我于城隅（）静女:娴静的姑娘。其:语气词。姝(shu书):美丽。侯(si四):等待。 20．唯奕秋之为听（）只听弈秋的教导答案：（一）判断句：10、14（二）被动句：13、16、18（三）省略句：9、17；（四）变式句（倒装句）A宾语前置：5、6、7、20B定语后置：1、2、4、7、8C状语（介词结构后置）:3、8、11、19D主谓倒装：12、15 二、找出文言固定句式，并翻译句子： 1、不能正其身，如正人何? 不能端正自身的行为,怎么能使别人端正呢? 3)是社稷之臣也，何以伐为? 这是对国家有用的人，为什么要讨伐他呢? 4)汝意谓长安何如日远? 你认为长安与太阳相比，哪个更远？ 5)陛下以降侯周勃何如人也? 陛下认为降侯周勃是个怎样的人? 6)求剑若此，不亦惑乎？像这样找剑,不是很糊涂吗? 6、此不为远者小而近者大乎? 这不是远的小而近的大吗 7、日夜望将军至，岂敢反乎! 日日夜夜盼望着将军的到来,怎么敢反叛呢! 7)问女何所思，问女何所忆。问女儿所想的是什么,问女儿所思念的是什么 8)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉? 学习起来不厌烦,教导别人而不知疲倦,对于我来说还有什么呢?”

中考文言文的判断句和被动句如何识别

中考文言文的判断句和被动句如何识别判断句如何识别？现代汉语中的判断句，一般要用判断动词“是”来联系，如“台湾是中国领土不可分割的一部分”。有些表示日子、天气、籍贯的判断句也可不用判断词 “是”，如“今天星期五”“明天晴天”“他甘肃人”等。文言文中的判断句，主要指用名词或名词性短语表示判断的句子。翻译时，主谓之间要加上“是”。常见的有以下几种形式：（1）“……者，……也”（主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也” 表示判断）。如：陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）（2）“……，……也”（主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”）。如：知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政》）（3） “……， ……者也” （主语后面不用“者”，谓语后面连用“者也”）。如：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）（4）“……者，……”（主语后面有“者”，谓语后面无“也”）。如：粟者，民之所种。（《论贵粟疏》）（5）用“乃”“则”“即”“为”等帮助判断。如：①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）/②当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）（6）不用“者”“也”。如：刘备天下枭雄。（《三国志·吴志·鲁肃传》）用“是”表示判断，是较为晚起的。如：①问今是何世。（《桃花源记》）? 蛐②同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）同学们还应注意如下几种特殊的判断句：其一，表示比喻。如：曹公，豺虎也。（《赤壁之战》）其二，表达较复杂的内容。如：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）其三，解释原因的判断句。如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）被动句如何识别？和现代汉语一样，主语不是动作的发出者，而是动作的承受者，这样的句子我们称为被动句。被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。不管哪种形式的被动句，我们在翻译时，都要在主语后面加“被”字。有形式标志的被动句主要有：（1）“为”表被动。如：兔不可复得，而身为宋国笑。（《韩非子》）（2）“为……所”表被动。如：梅花为寒所勒。（《西湖游记》）
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论古代汉语判断句

论古代汉语判断句目录引言一、古代汉语判断句特点二、古汉语判断句的类型三、古代汉语判断句常用字讨论四、古汉语与现代汉语判断句的比较五、结论论古代汉语判段句明光市第二中学秦品珍引言语法是语言三要素中最稳定，发展演变最慢的一个要素，充分体现了古今汉语的传承性和延续性。古代汉语和现代汉语在语法上有相一致的地方，但也有不一致的地方。根据角度和标准的不同，句子有不同的划分类型，根据谓语的性质，可划分为叙述句，描写句和判断句，这种语言现象存在于古汉语和现代汉语中，就判断句而言，有其固定的结构类型，并在古汉语中占有重要位置，笔者在此主要论述一下古汉语的判断句式。现代汉语的判断句一般由判断词“是”构成，“是”用于联系判断句的主语与谓语，并帮助表示判断。古汉语的判断句则不用判断词“是”，而是将判断句的主语与谓语直接联系在一起，靠判断句主语与谓语的语义关系进行判断。有时在主语后加代词“者”，复指主语，引出谓语, 谓语后加语气词“也”，表达判断语气，帮助判断。

一、古代汉语判断句特点判断句一般是由名词或名词性词组充当谓语对主语进行判断的句子，它表示主语所代表的人或事物是什么或不是什么，句子在语言形式上可以有多种类型，根据谓语的性质，可以分为叙述句、描写句、判断句。叙述句是以动词或动词性词组作谓语的句子；描写句是以形容词或形容词性词组作谓语的句子；而判断句则是指用名词或名词性词组作谓语，对主语作出判断，表示主语所代表的人或事物是什么或不是什么的句子。二、古汉语判断句的类型 1）“……者，……也。” 这种格式的判断句，在主语后用语气助词“者”表示提示，在谓语后用语气助词“也”煞句以加强肯定语气。如：诸葛孔明者，卧龙也。（隆中对）主语“诸葛孔明”后用“者”表示提示，谓语“卧龙”后用“也”煞句，语译时“者”和“也”都略去不译，添上判断词“是”。全句译为“诸葛孔明是隐居的俊杰。”下面再举几例：①南冥者，天池也。（北冥有鱼）②管促夷吾者，颍上人也。（史记，管晏列传）③虞卿者，游说之士也。④廉颇者，赵之良将也。（司马迁，廉颇蔺相如列传）这里应该留意，从结构形式看，判断句主语后有“者”的，不要以为都是语气助词，有的主语是由“者”字词且充当的，“者”字是代词，是主语的一部分，如①吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（史记，陈涉世家）②生我者父母，知我者鲍子也，（史记，管晏列传）③此五者，知胜之本也。（孙子兵法，谋攻）例①的“当立者”是“者”字词组，作判断句的主语，语译为“应当立为太子的人。”例②的“生我者”、“知我者”也是“者”字词组，语译为“生育我的人”和“了解我的人”，分别作判断句主语，例③的“五者”指预知胜利的五种情况，这些“者”都不是语气助词，读书时要善于发现和识别。 2）“……，……也。” 这种格式的判断句，在主语后不用语气助词“者”字，只在谓语后面用语气助词“也字煞句，以加强肯定语气。如：董狐，古之良也。（晋灵公不语）在主语“董狐”后没有“者”提示，在谓语“古之良史”后有语气助词“也”煞句。下面再举几例：①制岩邑也。（郑伯克段于鄢）②虢，虞之表也。（左传，僖公五年）③贡之不入，寡君之罪也。（齐桓公伐楚）④和氏璧，天下所共传宝也。（史记，廉颇蔺相如列传）这里有两种结构形式应该辫识：第一，在判断句谓语后连用语气助词“者”和“也”，以加强判断语气。如《鸿门宴》：“沛公之参乘樊哙者也。”第二，与上述比较，谓语后面也有“者”、“也”，但“者”字不是语气助词，而是代词，谓语是个“者”字词组，不要与上式混同，误认为是语气助词连用。如《冯谖客孟尝君》：“乃歌夫长铗归来者也。”“歌夫长铗归来者”是“者”字词组，语译为“唱那长铗归来的人。” 3）“……者，……。” 这种格式的判断句，主语后用语气助词“者”表示提示，谓语后不用语气助词“也”字，

古汉语判断句

古汉语判断句（一）古汉语中有哪些判断方式？（二）古代不同的判断句内涵是否相同？（三）古代的判断句句子成分如何分析？（四）判断词“是”字溯源。（一）古汉语中有哪些判断方式？ A类：“……者，……也”及其变式【主语——判断谓语】（1）南溟者，天池也。《庄子》（2）陈胜者，阳城人也。《史记》（3）楚，大国也。（4）南阳刘子骥，高尚士也。（5）虎者，戾虫。（6）天下者，高祖天下。（7）荀卿，赵人。（8）刘备，天下枭雄。 B类：〖用副词表判断〗【主语——状语——判断谓语】（9）吾乃梁人也。（辩白语气）（10）当立者乃公子扶苏。（同上）（11）梁父即楚将项燕。《史记》（肯定判断语气）（12）此则岳阳楼之大观也。（就是）（13）孙膑亦孙武之后世子孙也。（也是）（14）衣必文采，食必粱肉。（突出肯定）（15）然则今之鲍函车匠皆君子也。《墨子》（强调范围） C类：用动词“为”表判断。【主语——谓语——宾语】（17）项燕为楚将。《史记》（18）是当为河伯妇。《史记》（19）以后典籍皆为版本。（20）夫执御者为谁？《论语》（四）“是”字溯源：先秦“是”字主要用为指示代词，少量作判断词使用。（1）是鲁孔丘与？曰：是也。

（2）吾不能早用子，今急而用之，是寡人之过也。《战国策》（3）取之而燕民悦，则取之；古之人有行之者，武王是也。（4）韩是魏之县也。《战国策》（5）此是何种也？《韩非子·外储说左上》（6）襄子曰：“此必是豫让也。”《史记·刺客列传》（7）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》（五）判断句的几种特殊格式（1）持其踵而为之泣，念悲其远也。《战国策》（2）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。《庄子》（3）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在耳。《史记》【以上解释原因】（4）千金，重币也；百乘，显使也，齐其闻之矣。《战国策》（5）夫战，勇气也。《左传》（6）人有亡鈇者，意其邻人之子。视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。《韩非子》【以上压缩判断】（7）君子之德，风；小人之德，草。（8）君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。【以上比喻判断】（六）古汉语否定判断句（1）子非鱼，安知鱼之乐乎？《庄子》（2）鬼非人也。《墨子》（3）我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。《诗经》