通知的写法

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通知的写法

通知的写法

通知的写作格式由标题、受文单位(即被通知对象)、正文、落款和日期几部分组成。

标题:只写“通知”即可

正文:为通知的主体,包括:前言、主体、结尾。

前言要写明通知的目的、理由依据或情况(即为了……具体通知如下)

主体:写明通知事项,即要求主要受文单位承办、执行的通知多分条列项写明,条目分明,要写详细,对于学生会下发的通知主体部分要详细写明活动时间、具体要求、报名方式等,被通知单位者下发到各系则为各院(系)团总支、各班团支部。

工作计划的写法

计划分工作计划和活动计划两种。

工作计划由标题、开头、正文、结尾组成。

标题要表明制订计划的单位、期限和种类三部分,如《秘书处2005年下半年工作计划》

开头:以阐明制订计划的知道思想为主,简明扼要的说明“为什么做”,一般可包括下面一些内容1).制订计划的依据,即根据有关方针、级的精神、布置的有关工作、要求等2).对本单位基本情况的分析,需要分析本单位所要完成新工作的必要性、所具备的主观条件以及前段工作的基本情况。3)计划期要完成的新工作的新目标、新目标、总任务以及所要达到的目的、

做好工作的意义。

计划的正文有目标、措施、步骤三部分构成。

目标和任务:对学期所要完成的总任务总目标的分解,把各项任务的内容是什么,做到什么程度,做多少都要加以说明,使各项任务既有质的规定又有量的要求,做到目标明确、任务具体、要求清楚。

措施和方法由于在活动计划中还要详细列出,这里可以简明写出大概即可。

步骤和安排:应把完成任务的时间顺序安排出来,使每个任务的完成有时间要求,每一阶段所含的具体工作、实施日期、达到的目的要求都要十分明确,有头有尾、相互衔接、安排妥当。计划的结尾:一般写明执行计划注意的事项,描述计划实施的前景,为完成计划目标而提出的号召、鼓励,要有针对性定论,最后署名和日期。

活动策划

大体分为活动背景,活动主题,活动目的,活动时间活动地点活动准备参加人员活动方案方案活动流程(二者可以合并为活动流程)注意事项活动意义活动经费预算

标题:写明活动名称。

前言是活动背景部分

正文:要内容具体、时间、活动安排、详细步骤、活动结束方式(获奖或达到一定教育意义)

活动总结

标题同工作计划一样也要写清楚活动名称、加:××部演讲比赛总结。

主体部分较工作总结可相对简单些,亦分前言、正文、结尾。

前言也要写明活动意义,正文、总结活动开展的大体情况仅活动中出现的不足、经验和体会,要内容集中针对性强。

最后结尾可以再次总结活动,形成首尾呼应,也可简单写明几点工作打算。(大致内容占A4版本纸张的3|4处最佳)

通知的格式写法修订版

通知的格式写法 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

通知的格式、写法 通知是一种使用范围较广的文体。凡需要特定机关和人员知道、办理的事宜,都可以用通知。但也不能因为通知便于使用而滥用通知。 通知可分为“发布性通知”、“批转性通知”、“事项性通知”、“会议性通知”、“任免通知”五种。这里仅介绍“事项性通知”、“会议性通知”、“任免通知”三种。 1、事项性通知。在上级机关的有关事宜需要使下级机关知道或办理时,如:庆祝某个节日,成立、调整、合并、撤销某个机构,启用印章,更正文件差错,请下级机关报送有关材料等,都可使用这种通知。这种通知,要交待清楚所通知的事项,如何办理,有什么要求等。 2、会议通知。上级机关要召开比较重要的会议时,一般都要提前通知所属有关单位,这就是会议通知。这种通知要求写得明确具体,交待清楚会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员、会议地点、报到地点、携带材料以及其他有关事宜。如果这些事项交待不清,丢三拉四,就可能影响会议的按时召开和正常进行。 3、任免通知。上级机关在任免下级机关的领导人或上级机关的有关任免事项需要下级机关知道时要发任免通知。这种通知的写法比较简单,一般只要写清楚决定任免的时间、机关、会议或依据文件,以及任免人员的具体职务即可。 不论哪种类型的通知,都应该注意以下几点: 1、通知一般都要有一个符合标题“三要素”(即发文机关、事由、文种)的标题,使人一看标题就知道是通知什么事情或要求做什么事情。有些机关简单地使用“通知”作标题,这是不确切的,应尽量避免,更不应提倡。 2、被通知单位就是文件的主送单位,有的通知往往不写被通知单位,这是不妥当的。 3、如果所通知的事项需要被通知的单位尽快知道,可在“通知”之前加“紧急”二字,这就是常见的“紧急通知”。

横的写法(一年级)

写字课教案 苏州工业园区唯亭实验小学赵国华 一、教学内容:横的变化及组合 二、教学目标: 1、使学生认识和掌握横的各种变化(长横、短横、斜横)及组合。 2、通过练习,把各种横组合成的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。 三、教学准备:课件 四、教学过程: (一)出示“山海关”图片。 1、小朋友们,如果你登上山海关,就一定会看见一块横额巨匾,上书“天下第一关”五个大字。这五个大字笔法苍劲有力,既庄重又洒脱,这是谁写的呢(明朝书法家肖显)而关于其中的“一”字,还有这样一个传说。 2、教师简述传说。 小结:这是用爱心写成的五个字,这是用一颗感恩的心写成的“一”字。 赵老师想请小朋友们也来写写,看谁写的最好。 (二)复习正确的写字姿势,强调正确的执笔姿势。 (正确的写字姿势,不但是写好字的前提,也是提高身体素质的一个方面。因此,从学生入学那一天握笔那一时起,就要严格把好写字姿势这一关。在学生写字前,教师要做好示范,讲清要求。) 1、小朋友们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的 (坐姿:头要正,身坐直,肩要平,纸放正。手离笔尖一寸远,眼离纸张一尺远,身离桌边一拳远。) 随学生的回答,学生一起做一做。 2、刚才的传说中,肖显用头发写成了这样一个笔法如神的“一”字,而小朋友们要用手里的笔来写好这个“一”字。 那正确的执笔姿势是怎样的呢 学生交流后出示正确的和错误的执笔姿势图片,学生一起做动作。 (握笔姿势:手腕平伸,拇指、食指、中指握笔,食指较拇指略低,笔与纸面成45 度角。)

(对坐姿和握笔姿势,教师要逐个指导、纠正。开始写字时,不求多,不求快,要用一些时间纠正错误姿势。在接下来的写字过程中,时时巡视,时时提醒,及时发现和纠正,不断强化和巩固,使学生逐渐养成良好的写字习惯。) 教育学生懂得:不正确的写字姿势不仅写不好字,还会造成斜肩、驼背、近视等不良后果,影响身体健康。 (三)教学“横的变化”。 1、“一”字其实就是汉字中的一个基本笔画“横”,小朋友们,你知道横有几种吗 2、出示图片。删去不正确的“下斜横”和“拱弧横”。强调学生不能把横写成这两种错误的情况。 3、教师小结:横有长横、短横、斜横等。横画在字中起平衡作用。横不平,则字不稳,因而要写平稳。但不能写成水平,应该成略微左低右高的形态,因收笔顿笔变重,视而显平稳。 4、出示“横的运笔”,教师强调书写要点,学生一起书空。 横画能起到平衡、稳定重心的作用。我们书写横画时要注意起笔、运笔、收笔,还要加重加实,不可太软。 5、教师板书演示长横、短横。 学生一起书空。 教师巡视,并奖励姿势正确的学生。 长横短横 6、请学生评讲。教师随机点评(多拿几张作业进行对比)。 (评点时强调起笔、运笔、收笔。还要强调笔画所在的位置。)(1)长横

通知的格式与范文

通知的介绍、写作格式与范文一通知的适用范围及特点 通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布文件;传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项;任免人员。 通知是各级党政机关、人民团体、企事业单位在公务活动中最常用的一种公文,使用范围相当广泛。 通知具有三个特点: 1.使用范围具有广泛性。通知不受发文机关级别高低的限制;对通知的行文路线限制不严,主要作上级机关对下级机关、组织对所属成员的下行文,但平行机关之间、不相隶属的机关之间,有时也可使用通知知照有关事项;通知写作灵活自由,使用比较方便。 2.文种功用多具有指导性。上级机关和组织向下级机关、组织用通知行文,都明显体现出指导性。特别是部署和布置工作、批转和转发文件等,都需明确阐述处理某些问题的原则和方法,说明需要做什么,怎样做,达到什么要求等。一部分通知对下级或有关人员有约束力,起指挥、指导作用;另一部分通知则主要起知照作用。 3.有明显的时效性。通知事项一般是要求立即办理、执行或知晓的,不容拖延。有的通知如会议通知,只在指定

的一段时间内有效。 二通知的主要类型 根据内容与作用,通知可分为以下几种类型: 1.指示性通知。有关行政法规和规章、办法、措施,不宜用命令(令)发布的,可使用这种通知行文。指示性通知往往带有强制性、指挥性和决策性的特点。 2.批示性通知(批转、转发性通知)。用于发布某些行政法规,转发上级、同级或不相隶属机关的公文以及批转下级机关的公文。这类通知包括批转性和转发性两种。批转性通知,适用于上级机关对下级部门的文件加批语下发,需在标题中加“批转”两字;转发性通知是“转发”有关文件的通知,同样需在标题中注明“转发”字样。 3.事项性通知(工作通知)。要求下级机关办理某些事项,除交待任务外,通常还提出工作原则和要求,让受文单位贯彻执行,具有强制性和行政约束力,这种通知,便属事项性通知。有些工作任务,不宜采用命令和意见行文的,可使用这种通知。 4.知照性通知。用于告知某一事项或某些信息的通知,诸如庆祝节日,成立、调整、合并、撤销机构,人事任免,启用新印章,更改电话,更正文件差错等,都可用这种通知行文。 5会议通知。即告诉有关单位或个人参加会议的通知。

认识11—15(一)doc资料

精品文档 精品文档 数学:认识11—15 活动目标: 1、认识数字11—15,知道数字11—15表示的实际意义。 2、正确感知物体数量,能用数字表示15以内的物体数量。 3、听清楚游戏规则,能与同伴合作按照规则进行游戏。 活动准备: 1、 幼儿认识数字1—10,理解其实际意义。 2、 幼儿会玩看“你拍一,我拍一”游戏。 活动过程: 一、 热身游戏 教师:我们一起来玩“你拍一,我拍一”的游戏。 师幼共同念儿歌玩游戏,两人合作。 你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机; 你拍二,我拍二,两个娃娃打电话; 你拍三,我拍三,三个娃娃爬高山; 你拍四,我拍四,四个娃娃写大字; 你拍五,我拍五,五个娃娃学跳舞; 你拍六,我拍六,六个娃娃摘石榴; 你拍七,我拍七,七个娃娃刷油漆; 你拍八,我拍八,八个娃娃吹喇叭; 你拍九,我拍九,九个娃娃扭一扭; 你拍十,我拍十,是个娃娃做游戏。 二、 问题解决 1、 观察图卡,感知物体数量。 (1) 出示物品卡,教师:麦思带来一些好看的图卡,看 一看,图卡上都有些什么?分别有几个? (2) 引导幼儿说出物品的名称和数量,如汽车有11辆、 锁有12把、书有13本…… 2、 认识11—15 (1) 教师:11辆小汽车可以用几来表示呢? (2) 教师出示数字卡11,教师:11是由哪两个数字组 成的? 幼儿自由讲述,帮助幼儿掌握11的外形特征。 3、 匹配数字卡,理解数字的实际意义。 (1) 出示物品卡,教师:麦思想给这些物品卡找到它的 数字朋友,什么样的数字卡能跟它们做朋友呢? (2) 幼儿尝试给物品卡匹配相应的数字,如11辆小汽 车匹配数字卡11. (3) 请个别幼儿给物品卡匹配数字。 (4) 集体检查幼儿操作是否正确。 (5) 教师:11除了可以表示11辆小汽车,还可以表示 什么呢? 幼儿自由交流,引导幼儿理解11—15的实际意义。 三、 操作与拓展 1、 教师出示教学挂图,介绍操作内容。 (1) 好吃的:麦思家里有许多好吃的东西。请你数一数 每种东西分别有多少,再画线将好吃的东西与正确

通知的格式范文

通知的格式范文 一、通知的格式 通知是各种党和政府的部门、机关、单位向下级机关、部门、单位或工作人员传达上级指示,要求做什么事情时,所常使用的一种公文样式。同级对同级有什么事情需要告诉,有什么活动需要对方参加,主管部门也可以发通知。 通知的样式,在机关中常用的有如下五种:①会议的通知;②布置工作的通知;③交流情况或信息的通知;④转发请示、报告和意见的通知;⑤传达领导意见,任免干部,发布行政法规的通知。不论我们写哪一种样式的通知,在写作中都要把下列几项内容写清楚:被通知者的单位或个人名称或姓名,发出通知的目的和要求,通知的事项,发通知的单位名称和时间。(一)标题 写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。如,“XXX关于XXX的通知” (二)称呼 写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。但此种情况极少)。注,写被通知单位时可用全称也可用规范简称,但应注意保持意思明确避免歧义。针对此问题,应当多学习过往范文。 (三)正文 另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。 1.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。 2.布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 3.周知有关事项的通知要语意明确言简意赅。 4.写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。 (四)落款 分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。二、会议通知格式(一)什么是会议的通知 会议通知是上级对下级、组织对成员布置工作、传达事情召开会议之前广泛应用的书面通知中的一种。 (二)怎样写好召开会议的通知 执笔人在写这种通知之前,要问清楚会议的详细内容。这些内容一般包括被通知的单位或个人,会议的名称,开会的时间、地点,要求参加会议者会前办什么事情等。此外,还应了解召开会议的目的,会议的有关要求。 一篇完整的会议通知,包括如下几部分: 1.标题。写在第二行中间,字略大一点。标题有三种写法:一是只写“通知”二字;二是紧急或重要事情,可以写成“紧急通知”或“重要通知”借以引起人们重视;三是把发文单位、名称、会议的主要内容和文种也写进去。 2.称呼。写被通知者的单位名称或者姓名,称呼的写法有两种:一种写在第二行或第三行,顶格写,称呼后面加冒号(:),【第二种方法在正式行文场合很少用,多为党政内部行文】另一种是写在正文的下面一行第三、四格,写“此致”二字,接着另起一行顶格写被通知者的单位和姓名,“此致”后不要加标点符号。这种通知,被通知者见通知后要在自己的名字后边写一个“知”字,重要的会议多用此种通知方法。“此”,这,指“通知”,“致”,给与送达。 3.正文。从标题下第二行,空两格写通知的内容,这是通知的主要部分。召开会议的通知要把开会的时间、地点、什么人参加、开什么会、会前要做好哪些准备工作等内容写清楚。如

长横的写法

长横的写法 一、大家好,今天我讲的是小学书法三年级上册——长横。现在开始上课。 二、长横的作用 1.同学们好。请检查一下你的笔墨纸砚,都准备好了吗? 2.大家在家都练字了吗?老师也常在家练字。今天我也带来了三个 字。(出示:可、长、立)大家看有没有什么问题呀? 3.学生点评:这位同学你来说—— (1)(“可”的横应该再长一些,能盖住下面的部分。)是不是这个样子的(出示正确的“可”) (2.)(“长”的横太短了,整个字一下子扁了应该把中间的横写的长一些。)是不是这样(出示正确的“长”) (3.)(“立”的第二横太短了,这个字看起来就不稳了。)是不是这样(出示正确的“立”) 同学们观察的很仔细,点评的也很到位。 4.请大家看这三个字有什么共同之处呢?(这三个字都有一个相同的笔画——长横)你可真细心啊! 5.请大家再仔细观察这三个字的长横有什么不同呢?你来说。(“可”字的长横在顶部。“长”字的长横在中部。“立”字的长横在底部。)真是个细心的孩子。是的,长横在这三个字中的位置不同。 6.点评:长横在字的顶部像一个大华盖,要把下面的部分都盖住。(课

件出示华盖图) 长横在字的中间,支撑起字的框架结构,像房屋的栋梁,让整个字更饱满。。(出示栋梁图) 长横在底部时使汉字更平稳。就像雕像的底部。(出示基座图)7.小结:所以,长横对构建汉字的框架和保持笔画间的平衡稳定起着重要的作用。 8.在我们常用的汉字中有许多以长横做主笔的字。大家想想都有哪些? (1)下有万丁不寸百(2)青音子十千女开(3)王五正旦兰血工里这些只是其中很少的一部分,其它的带有长横的字课下同学们再去找一找,体会一下长横在这些字中的作用。 三.长横的特点 (课件出示长横图片)长横看起来简单,但写起来并不容易。它是富有变化的。大家请仔细看,长横有哪些特点?要写好长横需要注意什么?你来说(1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆;3.有一定的斜度,左低右高) 四、学写长横 1.(画出长横的运笔图)。这是长横的运笔图,笔画里红色的线就是长横的运笔路线,谁看明白了?来说一说长横要怎样写。你来说。你说的很好。 2.请大家伸出食指,跟老师进行书空。(至少书空两遍,学生才能记住运笔路线。)逆锋起笔,向下顿笔,提笔右上行,中锋行笔,

认识11—15(一)

数学:认识11—15 活动目标: 1、认识数字11—15,知道数字11—15表示的实际意义。 2、正确感知物体数量,能用数字表示15以内的物体数量。 3、听清楚游戏规则,能与同伴合作按照规则进行游戏。 活动准备: 1、幼儿认识数字1—10,理解其实际意义。 2、幼儿会玩看“你拍一,我拍一”游戏。 活动过程: 一、热身游戏 教师:我们一起来玩“你拍一,我拍一”的游戏。 师幼共同念儿歌玩游戏,两人合作。 你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机; 你拍二,我拍二,两个娃娃打电话; 你拍三,我拍三,三个娃娃爬高山; 你拍四,我拍四,四个娃娃写大字; 你拍五,我拍五,五个娃娃学跳舞; 你拍六,我拍六,六个娃娃摘石榴; 你拍七,我拍七,七个娃娃刷油漆; 你拍八,我拍八,八个娃娃吹喇叭; 你拍九,我拍九,九个娃娃扭一扭; 你拍十,我拍十,是个娃娃做游戏。 二、问题解决1、观察图卡,感知物体数量。 (1)出示物品卡,教师:麦思带来一些好看的图卡,看一看,图卡上都有些什么?分别有几个? (2)引导幼儿说出物品的名称和数量,如汽车有11辆、锁有12把、书有13本…… 2、认识11—15 (1)教师:11辆小汽车可以用几来表示呢? (2)教师出示数字卡11,教师:11是由哪两个数字组成的? 幼儿自由讲述,帮助幼儿掌握11的外形特征。3、匹配数字卡,理解数字的实际意义。 (1)出示物品卡,教师:麦思想给这些物品卡找到它的数字朋友,什么样的数字卡能跟它们做朋友呢?(2)幼儿尝试给物品卡匹配相应的数字,如11辆小汽车匹配数字卡11. (3)请个别幼儿给物品卡匹配数字。 (4)集体检查幼儿操作是否正确。 (5)教师:11除了可以表示11辆小汽车,还可以表示什么呢? 幼儿自由交流,引导幼儿理解11—15的实际意义。 三、操作与拓展 1、教师出示教学挂图,介绍操作内容。 (1)好吃的:麦思家里有许多好吃的东西。请你数一数每种东西分别有多少,再画线将好吃的东西与正确

《15的认识》教案

《1-5的认识》教案 教学目标 一、知识与技能 使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读写1~5各数,建立初步的数感;培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 二、过程与方法 创设情景,渗透热爱大自然的教育;动手练习,书写工整数字。 三、情感态度和价值观 体验与同伴互相交流学习的乐趣;让学生感知生活中处处有数学,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望;培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 教学重点 1~5基数含义的理解和写法。 教学难点 1~5各数的写法。 教学方法 谈话法、观察法、活动法。 课前准备 教师准备1~5的数字卡片、点子图;学生准备1~5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。使用“学乐师生” APP拍照,和同学们分享。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 1.(出示主题图)师问:你从画面上看到了些什么?数一数分别有几个? 2.跟周围的小伙伴交流,同时教师到各组共同交流并指导。 3.学生汇报。 二、新课学习 (一)情境激趣,初步认读。 1.教师根据汇报情况把卡片1~5贴在黑板上进行认读,同时让学生找出自己的数字卡片,并摆在桌子上。

2.让学生发挥充分的想象,说说1~5这5个数的形状像什么?充分肯定学生的想法。 3.师问:老师说一个数字,你能用小棒表示出来吗?可以摆出你喜欢的图形!你还能用其他方式表示吗?可以说说生活中哪些物体的个数可用1~5各数来表示。 4.老师拿出3个苹果,师说:不用出声,在心里说老师拿出了几个苹果,你能用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数吗? 请用不同方式表示的学生上台展示。 (二)感知数的顺序。 出示(3、4、1、2、5)这些数,这样排队好看吗? 请小朋友们拿出数字卡片给他们排出队伍。指名上台摆。 问:你怎么想到这样摆呢?这些数为什么要这样“挨着”?“3”为什么不挨着“1”而要挨着“2”?(“1”过了就是“2”。)你能不能用小圆片摆一摆,解释“1”过了就是“2”的意思。(生操作1个圆片添一个是2个圆片) 谁来说一说2是怎样得到的?(同样方法完成其他各数) (三)教学数的写法。 阅读课本第16页。 说这些数字像什么? 师板书每个数字的起笔、走笔及落笔。 学生跟着书空。 学生在书本上拟摹。 三、结论总结 这节课你认识了几个数字朋友?请用你最喜欢的那个数字朋友说一句话。 四、课堂练习 练习第1题。 (1)让学生看图说一说,圈中是什么动物? (2)让学生数一数有几只就在下面的括号里写几。 写数时,要认真、工整,教师巡视,发现好的应该及时鼓励。 五、作业布置 猜数游戏。 提问:这个数比2大,可能是几? 这个数比4小,可能是几?

通知格式及要求

通知格式及要求 导读:写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。通知格式及要求范文,我们来看看。 通知格式及要求范文一 【概念】 通知是用于批下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文、发布规章、传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或共同执行的事项、任免和聘用干部的一种公文。通知具有广泛性、周知性、时致性。 【通知的格式】 通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体写法如下: (1)标题。通常有三种形式,一种是由发文机关名称、事由和文种构成;一种是由事由和文种构成;一种是由文种“通知”作标题。 (2)正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据;主体说明通知事项;结尾提出执行要求。在写正文之前,要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称,在名称后加冒号,或将名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。 (3)落款。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间,这里可以省略不写。 通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使 用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。

1、在第一行正中写“通知”二字,也可视情况写成“关于×× 的通知”、“紧急通知”等。 2、写被通知单位或个人的名称。 3、写通知内容。如内容较多,可分条开列。 4、结尾可写“特此通知”等字样。 5、最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出 的通知要加盖公章。 通知格式及要求范文二 通知的格式 根据性质和使用范围,又可分为规章、法规性通知(如《国务院 关于发布〈工商企业登记管理条例〉的通知》);批转、转发性通知(如《国务院批转民政部等部门关于扶持农村贫困户发展生产治穷致富 的请示的通知》);贯彻、周知性通知(如《劳动人事部关于设立“劳 动保护科学技术进步奖”的通知》)。 公文类通知在写作时要按公文要求进行,此处不作详细介绍。 事务类通知日常应用较多,多用于系统内或单位内布置工作、传达事情、召集会议等。 事务类通知有时也以书面形式发出,但并非正式公文(明显标志 是无公文号)。有时直接在单位内部告示栏写出(或张贴)而不另行文。 事务类通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要

1―――5的认识及书写(教案)

1―――5的认识及书写(教案) 教学要求:1、会读、会认、会写1——5以内的各数,并注意书写的工整。 2、能用1——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步 建立数感,并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重点、难点:会写1——5各数,初步建立数感。 教学准备:电脑课件投影仪师:5个正方形磁片。生:5根小棒。 教学过程 一、谈话导入:课件出示主题画: 师:我们长沙的动物园就要搬家了,到时候就是野生动物园了。大家知道什么是野生动物园吗?今天老师就带了一张小朋友们去参观野生动物园的图片,大家可以以先来了解了解。 师:你从这幅图里看见了些什么呢? (羊长颈鹿小朋友老师花云太阳……) 二、主动探索:认识1―――5各数 (一)认真观察,主动学习 1、认识1 (1)你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答) (2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的? (3)请你摆出1根小棒 2、认识2 (1)你看到图中有哪些物体是用2表示的?(学生随意回答) (2)你还可以说出哪些物体可以用数字2表示的? (3)请你摆出2根小棒 3、认识3 (1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。 师:象这样的,就可以用数字3表示。 (2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?

(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。 4、认识4、5 (教学方法同上) (二)说一说 师:刚才我们数了数图上的东西,现在我们可以数数教室里,自己身上的东西吗?(数的时候按顺序,从1数到5) 三、教学写数字1――5 师:刚才老师看同学都摆了摆小棒,现在老师收也痒了,现在请同学们看老师摆一摆好吗? 1.学习1并书写 先摆一个正方形,问:你认为这可以用数字几表示?(学生答,师板书:1)师:同学们跟着老师来写写好吗? 教写数字1的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红;(使用投影仪演示) 2.学习2并书写 如果再增加一个正方形呢,又可以用数字几表示?(学生答,师板书:2)教写数字2的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红;(使用投影仪演示) 3.学习3并书写 如果再增加一个正方形呢,又可以用数字几表示?(学生答,师板书:3)教写数字3的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红;(使用投影仪演示) 4.学习4并书写 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?(学生答,师板书:4) 教写数字4的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红;(使用投影仪演示) 5.学习5并书写 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?(学生答,师板书:5)

《横的写法》书法教案孙玉娟 (1)

《横的写法》教案设计 库尔勒市第一小学孙玉娟 教学目标: 1、使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。 2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。 3、学习了解评字的方法,并将评字方法运用的本节课的评字中去。教学重点和难点: 要达到教学目标,我认为这节课要抓住的重点是:使学生在运笔中如何掌握提按。在写法上,注意了提按,书写出来的笔道、笔画线条便有粗细,行笔用力便有轻重,运笔速度便有快慢的区分”。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入 欣赏书法作品 1、同学们,我们来欣赏书法家的作品。 出示作品图片。 2、看到这里,你有什么想说的吗?(2-3个人回答) 过渡:是呀,他们之所以成为书法名家,不是一朝一夕就能练成的,名家也是从基本笔画学起的。今天,我们就来学习短横。 (板书) 二、初步认识短横,并且学写短横。

出示“王”图片。 1、同学们看,你发现了什么? 2、那你能结合这张图片,来分析分析“王”字有什么特点? 3、同学们分析的很透彻,“王”第一横和第二横都是短横,竖要写在中线上,第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀。 4、那就让我们继续背上行囊,去感受欧体“短横”的魅力吧。 三、观察“短横”,学习“短横”的写法 1、这样的横画美吗?你们想写得和例字一样美吗?“临渊羡鱼,不如退而织网”,下面我们就从笔法的角度来研究怎样才能把横画写美? 2、原来都是火眼金睛呀。观察的真仔细。 3、刚才我们研究了横画的起笔、行笔、收笔的书写要领,但在整个横画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来,一气呵成,这样才会流畅美观。老师把短横书写要领浓缩在这首儿歌里,自己读读。一起读。 短横练习歌:露锋起笔,轻顿下按,向右中锋行笔,收笔轻顿小回锋。 4、既然是书法之旅,怎么能少了我们的小伙伴呢。快请他上场。我们带上动作读一读。 (手拿毛笔做动作) 5、请同学们自己边读边演示一遍。(手拿毛笔做动作) 6、下面,请同学们认真看老师的先来写写: (边演示边提示需要注意的地方)确定好起笔的位置,毛笔顺锋入纸,朝右下按笔。调整笔锋,向右行笔。行笔要沉稳。到末端向右下轻按,提笔回锋。 7、下面请同学们带上你的小伙伴一起动起来吧。自己练写三遍,注意头正、肩平、身直、足安。 展示评议。 1、谁先来夸夸他? 2、三人行,必有我师焉?小老师在哪里?来给他提点建议,帮助他写的更好。 3、根据刚才的提示再写两遍。注意笔管垂直于你的纸面。 4、(直接拿起好的展示一下)。看,这次写的就很好了,只要坚持不断练习,

通知格式及范文_通知的格式要求

通知格式及范文_通知的格式要求 【篇一】 【概念】 通知是用于批下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文、发布规章、传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或共同执行的事项、任免和聘用干部的一种公文。通知具有广泛性、周知性、时致性。 【通知的格式】 通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体写法如下: (1)标题。通常有三种形式,一种是由发文机关名称、事由和文种构成;一种是由事由和文种构成;一种是由文种“通知”作标题。 (2)正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据;主体说明通知事项;结尾提出执行要求。在写正文之前,要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称,在名称后加冒号,或将名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。 (3)落款。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间,这里可以省略不写。 通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。 1、在第一行正中写“通知”二字,也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。 2、写被通知单位或个人的名称。

3、写通知内容。如内容较多,可分条开列。 4、结尾可写“特此通知”等字样。 5、最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。 【篇二】 通知的格式 根据性质和使用范围,又可分为规章、法规性通知(如《国务院关于发布〈工商企业登记管理条例〉的通知》);批转、转发性通知(如《国务院批转民政部等部门关于扶持农村贫困户发展生产治穷致富的请示的通知》);贯彻、周知性通知(如《劳动人事部关于设立“劳动保护科学技术进步奖”的通知》)。 公文类通知在写作时要按公文要求进行,此处不作详细介绍。 事务类通知日常应用较多,多用于系统内或单位内布置工作、传达事情、召集会议等。 事务类通知有时也以书面形式发出,但并非正式公文(明显标志是无公文号)。有时直接在单位内部告示栏写出(或张贴)而不另行文。 事务类通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。 ②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶

(完整版)长横和短横的写法

《长横和短横的写法》教学设计 施教班级:一(4)班学科:书法 设计施教者:驻市三小于干 一、教学目标: 1、了解短横与长横的形态,学会其用笔法。 2、在传统书法文化情境中体悟书法课的课性。 3、继续巩固书写姿势与铅笔执笔法。 4、通过各种手段,不断增强学生学书法的兴趣。 二、教学重点:短横与长横的写法。 三、教学难点:理解快慢、轻重、徐疾、提顿等节奏在书写中变化。 四、教学过程 (一)导入: “今天,上课前,老师要给小朋友表演一个魔术。” 听到这个开场白以后,所有的小朋友,把注意力全都集中到了我身上。 当我把蒙在手上的布揭掉,原来空空如也的手中神奇的出现一叠漂亮的自制的书签时,小朋友们惊讶地张开了小嘴,“哇!” 我知道小朋友们已经被我彻底征服了。 我把其中的一张书签送给坐得最标准的那位小朋友后,说“想不想让于老师再来变一点什么?” “这次,来一个更大的……”在语言的刺激下,学生的情绪彻底被调动了。

当布被揭掉后,一个月饼盒展现在眼前。 “是月饼吗?”打开,“哦……”是沙子。 失望写在了小脸上。 “别小看这沙子,它可比月饼珍贵多了。” 我讲起了欧阳修小时候,锥划沙的学习故事。 原来这样啊,这确实珍贵。“谁想来试一试?我要把这个机会给最守纪,最聪明的孩子”孩子们马上坐得端端正正了。 “想知道欧阳修在这个沙盘上写的第一个字吗?” 引入了课题 (二):文化体悟,笔法练习 我出示了用王羲之的《初月帖》做背景的田字格,上面写着一个“一”字。 谁来说说这个一是什么形状的? “想知道它是怎么样写出来的?看于老师来写。”边示范,边讲解。“写横就像开飞机,降落——滑行——刹车”,“按一下,稳一点,顿一下”…… “伸出你的双手,跟陈老师一起写。”“慢一点,稳一点,再慢一点” “降落——滑行——刹车”,“按一下,稳一点,顿一下”…… 让孩子一遍一遍书空,体会写横划时的轻重、快慢、提顿等节奏的变化。 “于老师想检验一下大家把横的轻重、快慢写出来了吗?谁愿意接受这个检验?”举手的不多。

通知的格式及范文

通知的格式 通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。 ②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。) ③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。 写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。 通知范文一 中共**县委办公室 **县人民政府办公室 关于加强机关值班、加强机关安全 保卫工作的通知 办发〔2005〕45号 各乡镇党委、政府,县直各部、委、局、办、中心: 时至年底,全县各种不稳定因素增加,治安形势比较严峻。加强值班工作,加强安全保卫工作显得尤为重要。然而,近一段时间以来,我县一些单位和乡镇在机关值班和安全保卫方面存在一些问题。有的单位平时不安排值班,公休日、节假日期间更是无人在岗,值班制度形同虚设;有的单位领导不带班,只有一般工作人员守摊子;还有的单位连值班室、值班电话都没有设立,有些单位和乡镇安全保卫工作制度不落实,管理松懈,导致发生入室盗窃等问题。针对这些情况,现就进一步加强值班、做好机关安全保卫工作提出如下要求: 一、提高思想认识,加强组织领导。机关值班和安全保卫工作是各级机关搞好自身管理的重要组成部分,是维护机关工作秩序、保持上下联系畅通的

写作指导 公司通知的格式及范文

公司通知的格式及范文 通知是办公文书中常用的写作。通知要怎么写?下面是为你带来的公司通知的格式及范文,欢迎参阅。 公司通知的格式 通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题:写在第一行正中。可只写"通知"二字,如果事情重要或紧急,也可写"重要通知"或"紧急通知",以引起注意。有的在"通知"前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。 ②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。) ③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。 写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。 公司通知范文1 各会员单位: 根据《关于20xx年部分节假日休市安排的通知》(深证会〔20xx〕423号),现将20xx年端午节休市有关安排通知如下。 一、休市安排

6月9日(星期四)至6月12日(星期日)休市,6月13日(星期一)起照常开市。6月12日(星期日)为周末休市。 二、节假日期间清算交收事宜按照中国证券登记结算有限责任公司的安排进行。 请各会员单位据此安排好有关工作。 公司通知范文2 XXX同事自加入我美容院担任XX一职,工作认真负责,自律自强,商品销售屡创佳绩,为表彰其表现,肯定其能力,经其上级主管推荐,我容院决定:晋升XXX为XX,从X年X月X日起执行,望其在新的工作岗位再接再厉,再创佳绩。 各部门同事应以XXX为榜样,在本职岗位上不断提高自我素质和能力,超越自我,我们将一如既往提供广阔的发展空间给每一位员工。 总经理:XXX XXX美容院 年月日 公司通知范文3 各部室、各分公司、爆破公司、培训中心、物流公司: 根据公司发展需要,经董事长提名、各董事同意、总经理办公会议研究决定:自20xx年3月16日起,聘请xx同志为XX有限公司总经理助理。主要负责协助总经理做好各部门、各分公司及各产业链条的经营决策、安全生产、仓储管理、财务核算、行政人事、企业文化等全方位的管理工作,为总经理提供合理化建议,并促进各项具体工

公司通知的格式及范文7篇

公司通知的格式及范文7篇 Form and model text of company notice 编订:JinTai College

公司通知的格式及范文7篇 小泰温馨提示:写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。本文档根据写作活动要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:公司通知的格式文档 2、篇章2:公司通知范文 3、篇章3:公司通知范文 4、篇章4:公司通知范文 5、篇章5:集团公司通知范文 6、篇章6:集团公司通知范文 7、篇章7:集团公司通知范文 通知是办公文书中常用的写作。通知要怎么写?下面是小泰为你带来的公司通知的格式及范文,欢迎参阅。 篇章1:公司通知的格式文档 通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。

①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。 ②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。) ③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。 写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。 篇章2:公司通知范文【按住Ctrl键点此返回目录】 根据《关于20xx年部分节假日休市安排的通知》(深证会〔20xx〕423号),现将20xx年端午节休市有关安排通知如下。

1至5的认识及书写

教学内容:1―――5的认识及书写 教学要求: 1、会读、会认、会写1―――5以内的各数,并注意书写的工整, 2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数感,并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重、难点:会写1―――5各数,初步建立数感。 教学准备: 师:各种动物的卡片5张以内,1―――5的数字卡片,5根小棒,实物投影仪 生:1――5的数字卡片,5根小棒。 教学过程: 一、导入: 出示主题画: 问:你认为这幅图是什么意思?画的是什么? 你从这幅图中看到了什么,想到了什么? 二、主动探索:认识 1―――5各数 (一)认真观察,主动学习 1、认识1 (1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答) 师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 (2)你还可以说出哪些物体可以用数字1 表示的? (3)请你拿出1根小棒 2、认识2 (教学方法同上) 3、认识3 (1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。 师:象这样的,就可以用数字3表示。 (2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的? (3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。 4、认识4、5 (教学方法同上) (二)、出示计数器 先拔一颗珠,问:你认为可以用数字几表示? (学生回答,教师板书:1) 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示? 板书:2 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示? 板书:3 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示? 板书:4 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示? 板书:5 板书:1、2、3、4、5 (全班齐读:正、反读) 问:3的前面是几?后面呢?与2相邻的两个数是几?与4相邻的两个数是几? (三)、教师说,学生操作 1、请你伸出4个手指头

通知的格式、写法

通知的格式、写法 导读:本文是关于通知的格式、写法,希望能帮助到您! 通知是一种使用范围较广的文体。凡需要特定机关和人员知道、办理的事宜,都可以用通知。但也不能因为通知便于使用而滥用通知。通知可分为“发布性通知”、“批转性通知”、“事项性通知”、“会议性通知”、“任免通知”五种。这里仅介绍“事项性通知”、“会议性通知”、“任免通知”三种。 1、事项性通知。在上级机关的有关事宜需要使下级机关知道或办理时,如:庆祝某个节日,成立、调整、合并、撤销某个机构,启用印章,更正文件差错,请下级机关报送有关材料等,都可使用这种通知。这种通知,要交待清楚所通知的事项,如何办理,有什么要求等。 2、会议通知。上级机关要召开比较重要的会议时,一般都要提前通知所属有关单位,这就是会议通知。这种通知要求写得明确具体,交待清楚会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员、会议地点、报到地点、携带材料以及其他有关事宜。如果这些事项交待不清,丢三拉四,就可能影响会议的按时召开和正常进行。 3、任免通知。上级机关在任免下级机关的领导人或上级机关的有关任免事项需要下级机关知道时要发任免通知。这种通知的写法比较简单,一般只要写清楚决定任免的时间、机关、会议或依据文件,以及任免人员的具体职务即可。

不论哪种类型的通知,都应该注意以下几点: 1、通知一般都要有一个符合标题“三要素”(即发文机关、事由、文种)的标题,使人一看标题就知道是通知什么事情或要求做什么事情。有些机关简单地使用“通知”作标题,这是不确切的,应尽量避免,更不应提倡。 2、被通知单位就是文件的主送单位,有的通知往往不写被通知单位,这是不妥当的。 3、如果所通知的事项需要被通知的单位尽快知道,可在“通知”之前加“紧急”二字,这就是常见的“紧急通知”。 通知模式: 通知是批转下级公文、转发上级或不相隶属机关公文、发布规章、传达事项和任免干部所用的公文。它是最常用的行政公文。根据其作用分为五种:发布性通知、批转性通知、事项性通知、会议通知和任免通知。 【标题】灵活,甚至只有“通知”这一部分(内容不大重要又是周知的)。但批转性通知的标题按照《办法》“准确简要”的规定,省略文种,即:“批转(或转发)+(始发机关)原文标题”。 【主送机关】直接上级。 【正文】 发布性通知和批转性通知的正文:“主体(发布或转发的文件)+批语”。如:“现将《***办法》发给你们,请认真贯彻执行。” 事项性通知:原由+事项+结语(特此通知) 会议通知:名称、时间、地点、内容、人员、报道时间和地

通告的格式及范例

一、通告的含义和特点 (一)通告的含义 通告是行政公文的主要文种之一。《国家行政机关公文处理办法》把通告的功能定义为: 适用于公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项。 党的机关公文中没有通告这一文体。 通告和公告二者有一些相似之处,也有一些不同之处。 相似之处是都具有晓谕性和公布性,也就是说,内容都是知照性的,发布范围都是面向全社会。 要想避免二者之间概念的混淆和文体的误用,关键是区分二者的不同。这些区别可大致概括为以下四个方面: 内容的重要程度不同。 公告是用来发布重要事项和法定事项的,涉及内容多是国家大事或省市级的行政大事,或者履行法律规定必须遵循的程序。小的局部性事项和非法定的事项,不能采用公告的形式公布。通告是用来发布在一定范围内需要遵守或周知的事项的,它所涉及的事项一般没有公告那么重大。 对发文机关的限制性有较大不同。 公告是一种高级别的文体,只有涉及全局性的重大事项或法定事项时,才能由高级别的行政部门发布,这一点前面介绍公告的特点时已有阐述。 而通告是一种高级机关和基层单位都可使用的文体,不仅行政机关可以制发,社会团体、企事业单位在自己的职权范围之内,也可以制发。 发布范围有所不同。 公告是向国内外发布重要事项和法定事项采用的文种,它的发布范围比较大,面向全国,有时面向全世界,遍示天下,一体周知,接受的人越多越好。 通告虽然也是面向社会发布的,但多是限定在一个特定社区范围内,而且内容也多是指向一个特定的人群,要求这一社区的某一类特定人群遵守或周知。所以通告的定义中特意强调了在一定范围内公布。 发布的方式不同。 公告多数是在报刊上刊登,一般不用红头文件的方式下发,也不能印成布告的形式公开张贴。而通告可以在新闻媒体上刊登,也可以用红头文件的形式下发,还可以公开张贴。 (二)通告的特点 1.法规性 通告常用来颁布地方性的法规,这些法规一经颁布,特定范围内的部门、单位和民众都必须遵守、执行。例如,《××省无线电管理委员会办公室关于清理整顿无线电通信秩序的通告》,对有关事宜作了八条规定;《××市人民政府关于坚决清理非法占道经营的通告》,为改善交通秩序和市容环境,作了五条规定。 2.周知性 通告的内容,要求在一定范围内的人们或特定的人群普遍知晓,以使他们了解有关政策法令,遵守某些规定事项,共同维护社会公务管理秩序。 3.实务性 所有的公文都是实用文,从根本性质上说都应该是务实的。但它们之间还是有一些区别,有的公文只是告知某事,或者宣传某些思想、政策,并不指向具体事务。通告则是一种直接指向某项事务的文种,务实性比较突出。 4.行业性 不少通告都具有鲜明的行业性特点,如税务局关于征税的通告,机动车管理部门关于机动车

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