市局稽查局大力加强质监文化建设汇报材料

市局稽查局大力加强质监文化建设汇报材料
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市局稽查局大力加强质监文化建设汇报材料

根据市局《关于加强质监文化建设的实施意见》(聊质监文发(2010)27号)文件精神,市局稽查局认真开展了质监文化建设活动,大力倡导和践行“聊城市质监系统职业文化内涵”,不断提升执法队伍干部职工的思想觉悟和道德水平,逐步达到形象定位准、职业意识强、职业责任清、职业精神良、职业作风实的质监文化建设目标,努力造就一支政治坚定、道德高尚、业务精湛、作风扎实、纪律严明、社会信赖的质监执法队伍。现将开展质监文化建设情况汇报如下:

一、开展活动的主要情况

(一)注重学习,不断深化职业文化内涵

市局稽查局平时注重加强理论学习,坚持每周六学习日,集中学习思想政治理论、质监法律法规及职业文化内涵知识。一是每周定期开展思想政治理论学习活动,提高执行力;二是经常性召开职业文化内涵专题学习会,组织全体干部职工认真践行“聊城市质监系统职业文化内涵”,确保每一名干部职工都能吃透精神、领会实质。

(二)立足岗位,深入开展执法技能培训活动

按照市局与稽查局“全面提升年”工作要求,积极开展教育培训活动,强化干部职工政治理论、业务知识、岗位技能的学习,进一步增强“忠诚意识、法律意识、大局意识、协作意识、创新意识”。

1、在执法队伍中,开展法律法规的培训,重点开展诉讼、听证和凝难案件分析与研讨活动,增强稽查人员的办案能力。根据稽查局《2010年能力大练兵培训计划》,共举办典型案例分析等经验交流会、座谈会5次,总课时达80课时,交流执法办案经验、技巧,提高执法办案能力。

2、积极参加质监法律法规知识培训。

(1)参加市局监督与法制科举办的行政执法法律法规制度培训,案件主办人自学了《聊城市质监系统行政执法工作行为规范》。

(2)6月21日,组织稽查局21名同志参加了市政府法制局举办的执法业务理论培训班,提高行政执法业务理论水平。

3、积极派执法业务骨干参加国家局、省局的执法业务师资培训,更新执法知识,提高执法人员专业素质。

(1)积极选派1名执法骨干参加全国执法打假农资、建材、特种设备打假技巧师资培训班,更新执法打假知识。

(2)选派1名工作人员参加了国家质检总局行政执法信息统计系统培训,提高了执法信息统计水平。

(3)选派1名分管热线领导参加全国质监热线质量申诉研讨班,提高热线举报质量申诉案件办结能力。

(三)积极丰富职工精神文化生活

1、开展向质监系统全国先进工作者马凤志同志学习的活动。

(1)制定了开展向质监系统全国先进工作者马凤志同志学习活动的实施方案。

(2)召开了座谈会,积极开展批评与自我批评活动,以劳模事迹和践行职业文化内涵为主要内容,对照先进找差距,增强了质监执法队伍的凝聚力和向心力。

(3)执法人员立足岗位找差距,写出心得体会文章,积极发挥先进的模范带头作用,激励执法人员干事创业,做出贡献。

2、探索符合质监执法特色的文化建设载体。

(1)据省局部署,在全市系统积极做好质监执法打假主题歌词的征集工作,共上报质监打假主题歌词8首,展现了稽查队伍风貌,进一步推动了我市系统质监文化内涵活动的开展。

(2)设置固定、移动电话接听彩铃,在配有音乐的铃声中宣传质监热线职能。稽查局在10部固定电话安装了“欢迎致电聊城市质量技术监督局稽查局,12365质监热线竭诚为您服务,电话正在接通,请稍候”语音。热线人员接待来访、接听电话时,坚持文明微笑服务,让拨打热线电话的人员有话能说,有苦能诉,有理能讲,有事能办,真正体现了质监文明服务的内涵。

(3)统一档案存档,日常档案资料统一印制质监标志。

(4)开展执法宣传活动,塑造质监稽查形象。

①积极报送质监文化宣传稿件,通过聊城金质网站及各级新闻媒体,大力宣传质监稽查形象,

②做好聊城金质网站打假维权栏目的维护工作,丰富质监网站内容,大力弘扬质监执法先进典型,用模范的事迹感染人。

(5)组织撰写质监工作论文,展示质监执法人员理论素养。

①根据市局部署,积极组织执法人员撰写质监法制、执法工作论文,共撰写7篇,选报高质量的论文2篇。

②按时上报“十二五”质监事业发展论文2篇。

3、开展多种形式的文体娱乐活动。

(1)结合工作实际和职工需求,适时举办体育比赛活动,如2010年上半年,利用业余时间组织了跳绳、乒乓球比赛,调节了紧张的工作氛围,活跃了精神文化生活。

(2)积极参与市局组织的诗歌朗诵比赛,我局张丽元同志获得优秀选手奖。

(3)积极响应市局号召,开展摄影、书法、绘画比赛活动,共按时上报摄影作品28幅,上报书法作品2幅。

(4)积极参加市局组织的第八套广播体操团体展演活动。

(四)进一步完善各项工作制度,大力推动质监文化建设

稽查局为做好质监文化建设,进一步完善了各项工作制度,逐步形成以制度规范行为,以制度约束人,以流程规范办事程序,不断完善执法打假、服务企业、勤政廉政、教育管理、行政管理等各方面规章制度。

1、制定了《稽查局2010年工作要点》、《稽查局2010年能力大练兵培训计划》,全面部署学习质监文化内涵活动。

2、制定了完善了各项规章制度,推动质监文化建设工作。如《稽查局文体活动的制度》、《稽查局质监文化建设方案》等制度,建立有利于教育人、激励人、凝聚人、发展人的工作机制,最大限度地调动广大干部职工的积极

性、主动性和创造性。

(五)积极开展警示教育活动,进一步深化廉政文化建设

稽查局将行风廉政建设作为质监事业的“生命线”和“高压线”,坚持持之以恒,常抓不懈;大力开展以反腐倡廉为主题的警示教育活动,继续抓好以理想信念、党纪国法、思想道德、廉政勤政和拒腐防变等方面内容的廉政文化建设。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系,把预防反腐倡廉工作前移。

1、积极开展了转变干部作风优化发展环境“回头看”活动。

根据市局部署,研究制定了实施方案,成立了领导小组,以提高机关效能为重点,着力解决行政效能、干部作风和发展环境中的突出问题以及人民群众反映强烈的“热点”、“难点”问题,进一步完善行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的运行机制,为全市经济社会又好又快发展创造良好环境。

2、积极开展预防职务犯罪预防预防腐败警示教育活动。

(1)研究制定了实施方案和活动日程安排表;

(2)紧紧围绕大局、责任、服务、效率和纪律意识等方面查摆出存在的三方面问题;

(3)研究制定了切实可行的整改措施,全面加强纪律作风建设,提高依法行政能力,时刻筑牢党风行风廉政建设这根弦。

3、积极参加市局组织的观看市检察院警示教育基地。

5月28日,根据市局安排,市质监局稽查局中层以上人员参观市检察院反腐倡廉警示教育基地,通过参观思廉长廊、听廉大厅、观廉展室,观看反腐倡廉典型警示教育片,从思想深处接受了一次反腐倡廉警示教育,进一步提高了廉洁自律意识和遵纪守法意识,树立了“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。

4、开展经常性廉政教育活动。

通过开展各种形式的廉政警示教育、廉政宣传和形式多样的廉政活动,陶冶广大干部职工的情操,培养廉政意识,创造一个为民、务实、清廉的良好氛围和风正、气顺、人和的发展环境。

二、下步工作措施

(一)开展灵活多样的“聊城市质监系统职业文化内涵”学习宣传活动,确保每一名干部职工都能吃透精神、领会实质。

(二)拟于8月底开展一次以“职业意识、职业精神、职业责任、职业作风和职业文化”为主要内容的“聊城市质监系统职业文化内涵”座谈会,不断提升执法队伍干部职工的思想觉悟和道德水平,努力造就一支政治坚定、道德高尚、业务精湛、作风扎实、纪律严明、社会信赖的质监执法队伍。

二〇一〇年八月九日

文化建设汇报材料(精选多篇)

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学 校园文化建设特色学校参评事迹材料 泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期,位于丰乐镇民主街 71号,与朱德德政碑“救民水火”为邻。历经几代教育工作者的辛勤耕耘,撒播 文明,硕果累累。北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。 学校是一所初等义务教育学校,担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普 及任务。学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点,各校点各项设施齐备,师资力量雄厚,教育教学成果丰硕,各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予,学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。 我校各届领导深深懂得,校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。农村小学生处于人格初步形成时期,在校的六年,不仅是学习知识、培养技能和本领,并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响,起到底色作用。近年来,我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风,我校对校园文化建设做了一些简单探索,并取得一些成绩。 我们认为校园文化隐性显性并存;抽象具体共在。在现实中,校园文化内容包括四个层面结构:环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。其中,环境是外显,行为是关键,制度是保证,精神是核心。 我校的校园文化建设,以精神文化为核心,发挥引领作用;以环境文化为基础,发挥载体作用;以制度文化为内在机制,发挥保证作用,以行为文化为关键,充分体现文化品质和文化成果。 一、以精神文化为核心,发挥领导作用 精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观,包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。首先,精神文化处于校园整体文化的核心地位,它是学校其他层面文化的提炼、结晶和升华,反过来指导并成为其他层面的校园文化;其次,精神文化是一所学校的一种独特文化;再者,精神文化是通过长期积累并沉淀于广大师生心底的深层理念。精神文化的建设是逐步积累的过程,她需要对学校办学历史进行挖掘、提炼和亮化,要从各个方面加以提炼:如学校办学历史和优良传统;区别于其他学校的特点和优势;为人师表的感人事迹;学生中刻苦学习,奋发有为的榜样;学校在教育、教学、教改、教育科研、管理、师生活动中的好做法、好经验等。 我校创办于戊戌变法时期,护国讨袁时期,朱德曾在我校邻山五里山抗袁剿匪,留下德政碑“救民水火”“望重东南”校内有五零年剿匪纪念碑等红色文化。培养

乡镇文化建设工作汇报材料【可编辑版】

乡镇文化建设工作汇报材料 乡镇文化建设工作汇报材料 乡镇文化建设工作汇报材料 乡镇文化建设工作汇报材料 建设社会主义新农村,离不开经济建设,也离不开文化建设,文化建设与经济建设相辅相成。农村文化建设直接关系到农村社会的和谐、稳定与进步,关系到社会主义新农村和全面建设小康社会目标能否早日实现。结合区文化部文化建设工作情况的通知,加强对本镇文化建设工作情况的检查,现将检查情况汇报如下: 一、歇马镇基本情况 歇马镇位于北碚区西南部,幅员面积58.58平方公里,辖10个行政村,5个社区居委会,人口5.8万余人,是重庆市的“小城镇建设试点镇”和“百个经济强镇”之一。歇马镇人文自然资源丰富,抗战时期,民国政府立法院、司法院、最高法院、检察署等六大机构都迁建于此。世界名人教育家晏阳初博士曾在此创办“中国乡村建设学院”,其居住的“晏宅”小院保护完好。重庆十大景观之一的磨滩瀑布坐落于此地,其落差有34米,气势磅礴,声震山谷,立体气候明显,生态环境优美。 二、歇马镇文化建设的现状 随着经济的发展,我镇文化建设在上级各部门和党委政府领导的关心重视下,致力于打造文化强区建设,加强基层文化建设工作。 2016年,随着网络整合,资金问题日益突出,加之镇财政紧张,对文化工作投入捉襟见肘,出现近两年我镇文化工作有滑坡现象:一

是资金瓶颈导致公共文化设施弱化。广播施舍未及时更新检修,图书室藏书和电子阅览室有待优化更新;二是文化队伍职能弱化。现我镇文化活动服务中心编制为9人,实际在编7人,在岗1人,无专职职工;三是年轻文化专干严重匮乏。从镇到村社,都无文化专干;四是文化活动被动,见子打子,未真正成为百姓生活的精神食粮。 (一)高度重视,措施到位,文化建设环境良好 我镇高度重视文化建设工作,文化服务活动中心有工作人员16名,其中文化艺术专职人员 4人,平均年龄30岁左右,成为全镇宣传文化事业的生力军。每年用于文化站业务的经费也逐年增加。文化中心活动正常。目前,建成了全镇10个行政村图书室,10个文化中心户、三农讲堂、健身场所等文化阵地建设实现了全覆盖,活动开展正常,群众文化生活丰富多彩。 (二)底蕴深厚,队伍庞大,文化建设阵地广泛 近年来,政府从科学发展观的高度出发,依托北碚区传统文化的深厚底蕴,切实加大了对文化阵地的建设,使文化阵地由平面的、单一的向立体式多样化转变。每年农村的文化活动主要是在各种节庆日、纪念日,由乡文化站通过协办等方式,组织开展民间文艺演出及棋、球类比赛等。上级宣传、文化等部门组织开展“文化下乡”活动,活动形式多为慰问演出、电影公映、送书下乡等,基本解决了老百姓看电影、看戏、看书、收听收看广播电视的问题。目前,建成了全镇10个行政村图书室,10个文化中心户、三农讲堂、健身场所等文化阵地建设实现了全覆盖;镇拥有秧歌队、腰鼓队、太极拳(剑)队、高跷队等5支文艺队伍,每个村都有一支以上的文艺演出队伍,常年参加文化活动的人员达2000人以上。天马村农家书屋念好“建、

文明校园创建汇报材料

大单小学创建文明校园工作汇报 杨孝栋 2015.9 我校自办校以来,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍,培养德、智、体、美全面发展,且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下: 一、自然概况 大单小学,是一所八村合建学校,校园面积8900平方米,建筑面积1950平方米,现有在校生468人,开设十三个教学班,教职工总数33人,其中专业教师32人,门卫1人。教师中骨干教师1人,县学科带头人4人,高级职称16人。特岗教师7人,学历全部达标。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,健全网络,完善机制。。 (二) 建立管理机制,保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动,我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动,每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛,以增强师生的文明意识,使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情,一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利,才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识,爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度,考核结果公开透明,调动了教师的工作积极性。 (三)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,继续深化“为学生未来奠基”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标,通过“五爱”教育(即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”)、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动,促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动,暨自评、学生评、家长评、学校评,树立先进典型,大力表彰先进。 (四)提高业务能力,打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书,每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练,其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作,课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因

企业文化建设汇报材料

加盟淞南共图发展 上海淞南经济发展有限公司企业文化建设纪实 上海淞南经济发展有限公司成立于1998年,主要从事淞南经济发展区的招商引资工作和园区内落户企业的注册登记管理工作,致力于为淞南经济社会和谐发展开辟新税源。现有员工32人。 我们园区从创业之初仅有3家注册企业,至今发展到了2600多家,企业员工2万1千余人,注册资金达56亿元;2011年上半年共计完成销售收入256亿元,实现税收30966万元,实现区级财力9220万元,镇级财力7434万元,对镇直接贡献1487万元。公司从2003年至2010年连续四届荣获“上海市文明单位”称号,2005年获得“全国精神文明建设工作先进单位”称号,2009年获得“全国文明单位”称号。 形成企业文化建设的理念和体系 经过十二年的实践,我们对企业文化建设最基本的感悟和认识是:公司和园区的发展要抓竞争力,而文化力也是竞争力;只有注重企业文化建设,才能不断增强企业的凝聚力、创造力和核心竞争力。 公司从成立第一天起,就确立了“加盟淞南,共图发展”作为企业发展的核心理念,提出了“引进、留住、发展、共赢”的企业愿景。 随着园区的成长和壮大,公司员工逐步形成了“勇于实践,开拓创新,全心投入,追求卓越”的16字企业价值观。形成了“用心为你着想,用力为你服务,你有一份要求,我尽十分努力”的企业风尚。

企业价值观具体体现为:要有“走遍千山万水,说尽千言万语,吃尽千辛万苦,想尽千方百计”的“勇于实践”精神;要有“落地招商,基地招商,分部招商,合作招商,产业招商”的“开拓创新”策略;要有“真心服务、重点服务、超前服务、延伸服务”的“全心投入”思路;要有“物质文明和精神文明双丰收”的“追求卓越”目标。 形成企业文化建设的途径和载体 在加强企业文化建设的进程中,我们积极探索如下“四个结合”,形成了自己的工作特色。 第一,企业文化建设与推进非公企业党建相结合 我们从1999年成立联合党支部,2003年成立党委,2005年参加上海市第一批保持共产党员先进性教育活动试点,得到市委组织部和市社会工作党委的充分肯定。2006年推进“红帆工程”,不断增强党在非公有制企业中的渗透力、凝聚力和战斗力。 “红帆工程”建设的主要内容和目标是:一是扬帆远航,加强管理,使党的组织建起来;二是服务先行,真诚关爱,使党的温暖热起来;三是联系生产,开展活动,使党的工作活起来;四是加强学习,提升素质,使党的思想树起来;五是表彰先进,发扬成绩,使党的形象亮起来;六是党建联动,团结凝聚,使党的队伍强起来;七是社企共建,关爱百姓,使党的影响大起来。 党建工作与企业文化建设密切结合,使园区“两新”组织党组织队伍日臻健全,建立40个党支部,使来自四面八方的近465名流动党员有“家”可归。推进“红帆工程”,实现了“园区党员有个好形象,园区党建有个好氛围,园区群众有个好心情,园区企业有个好发

校园文化建设工作总结

校园文化建设工作总结 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌,也是师生文明素养、道德情操的综合反映,它涵盖了物质文化、生活文化、艺术文化、体育文化、科技文化、社团文化等多方面的文化范畴。我校在全面贯彻落实国家教育的工作中,牢固树立“以师生发展为本”的理念,并以此制定实施胡楼小学校园文化建设方案,坚持面向全体学生,培养全面发展又有特长的学生,创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化,丰富了“和谐校园”的内涵。现将主要情况总结如下: 一、优化美化校园环境 学校先后投资建设了媒体教室、电脑室、图书室、实验室,为教育创造了良好的物质条件。在教室内开辟了作品栏、精品屋、涂鸦墙等,张挂学生的美术作品、书法作品,展示学生的小制作、小发明,让学生在涂鸦中充分表现自己的思维和想象,为他们提供了展现才华、张扬个性、实践创新的平台。在教室的转向台张贴的还有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《三字经》。在宿舍楼的墙壁上有一面文化墙,文化墙上画着“万里长城”和“中国地图”,“万里长城”显示了我国古代劳动人民的智慧和力量,“中国地图”像一只雄鸡屹立于世界的东方,这就对学生进行了爱国主义教育。在办公楼的正面悬挂着“激趣、善导、精讲、创新”八个金光闪闪的大字,办公楼的每个办公室里都张贴有《教师师德八条》、《教师十五不准》、《师德修养五条》。这就时时刻刻提醒着每位教师“先做好人,再育好人”。在

家属楼的每个转向台也张贴着“争做文明家庭,创建合谐社会”的标语。 二、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动 第一,学校每年定期组织安排校园“艺术节”“读书节”。我校的艺术节活动不限定在几天或一周时间内,而是将各种综合活动艺术活动统筹安排,做到月月有活动、季季有赛事,学期有小结,学年总展示。如以重大节日为契机,开展元旦文娱汇演,学雷锋系列活动,迎国庆诗歌比赛等活动。现学校“小书法家轮展”“自编小报轮展”、“小乐手习奏会”、“小蜜蜂”征文活动等吸引了众多学生参加。 第二,结合学校实际,开展乒乓擂台赛、科技作品展评、校园文化节等学校传统活动,与校外共建单位开展社会实践活动和社区公益劳动,如到敬老院与老年人联欢,组织学生擦公路两旁护栏等。此外,还充分发挥学校教育资源优势,广泛开展各种形式的兴趣小组活动,如小小文学社、书法班、美术班、舞蹈班、乒乓球队等。再者,校园网中还开通了“红领巾广播站”,以班级轮播的形式定期向学校开播,还组织老师们进行拔河比赛、乒乓球比赛、唱歌比赛等等。通过开展丰富多彩的校园文化活动,丰富了学生的课余生活,净化了校园的精神环境,增长了学生的才干,发展了学生的个性,从而提高了学生的素质。 三、营造奋发向上的和谐校园 好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力。校风最集中的体现是学风和教风。教风是主导,学风是主体。要抓好校风建设,首先必须抓

小学学校文化建设汇报材料

小学学校文化建设汇报材料 ---小学,占地面积26138平方米,建筑面积4046平方米。学校现有10个教学班,255名学生。共有教职工24人,其中本科学历教师2人,大专学历13人,9人正在进修大专,县级优秀教师2人,高级教师3人,一级教师21人,2009年被评为“县教育工作先进单位” 我校在“面向全体,全面发展,因材施教,培养特长”办学思想指导下,全体教职工奋力拼搏,强力争先,以“办一流学校,育高素质人才”为目标,坚持德育为首,智育为主,五育并重,依法治校,严谨治学的原则,全面推行素质教育。 近两年来学校全面贯彻党的教育方针,乡校多方筹措资金,积极营造校园文化环境,一进校门,你就会感到这里是孩子们幸福童年和成功开始的地方,校园绿树成荫、鲜花盛开,文化氛围浓重。走进教室师生们精心布置的文化墙既会说话,又会传情。英语壁、数学芳草园、学生绘画园地、优秀作业展示、优秀作文展示、班级小明星,给校园文化赋予了新的内涵、新的生命。! 我校成立了校园文化建设领导小组,明确职责,健全组织制度文化建设,为创建有特色的文明学校提供保障。 校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查,制订并指导各部门落实校园文化建设计划;少先队参与,开展以建设优良校风、教风、学风为核心,以丰富多彩,积极向上的校园文化活动为

载体,开展校园文化建设。 学校制定了各种制度、预案,从教师到门卫,人人职责明确;从教育教学到后勤财务,事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度,又有家长学校制度等对外关系方面的制度;既有约束性制度,又有引导、激励性制度。在评价体系方面,也力求“让学生快乐,促学生上进”。这些完整、科学的管理制度体系,作为制度文化,在我校的教育教学活动中,正发挥着润物无声的巨大作用! 广泛开展的各种活动,大大丰富了校园文化内涵,提升了学生能力,进而将文化内化成了学生的素质、品质。 为创设“书香校园”,提高师生的综合素养,我校在全校范围内开展了“经典诵读”“学生阳光日记”“读书笔记”“古诗背诵”等活动,学校对学生的诵读情况定期进行检查。 每学期开始,都要开展“文明礼仪教育”“安全教育”活动,把学生良好文明习惯的养成作为学校的特色课程来抓。开学初我校印发“文明礼仪课程”,要求每个学生会背诵礼仪歌谣。经常对师生进行文明礼仪测评。 在日常教学活动中,学校多方位、多角度地开展丰富的校园文化活动,成立了音乐兴趣小组、乒乓球队、美术兴趣小组、手抄报兴趣小组;定期开展主题队会、诗歌朗诵会、歌咏比赛、写字比赛;适时举办手工作品、科技制作、书画作品、手抄报展览。 学校硬件环境的建设、管理制度的建设、各项活动的开展,丰富

文化建设工作典型经验汇报材料

县级文化工作典型经验汇报材料 **区地处浙东沿海,紧邻浙江宁波市区,原为**。2002年5月撤县设区,现区域总面积1380平方公里,下辖20个镇乡(街道)和3个工业区。**历史悠久,夙有“诗书之乡”、“文化之邦”美誉,2200多年历史积淀了深厚的文化底蕴,历来人文荟萃。唐代诗人贺知章、北宋政治家王安石等都在**留下了历史遗迹,南宋词人吴文英,《三字经》作者王应麟,元曲圣手张可久,明代文学家屠隆、沈明臣,台湾文献始祖沈光文、史学家万斯同、全祖望等都是**人。在近现代,**更是涌现出翁文灏、童第周、沙耆、沙孟海、周尧和马友友、王丹凤、俞峰、金彩风等一大批知名科学家和艺术家。 跨入新世纪,特别是撤县设区以来,**区委、区政府按照科学发展观和构建和谐社会的要求,及时作出了实施新**工程和共建共享小康社会的重大战略决策,倾力打造“实力**、生态**、文化**、富裕**、平安**”,着力推进竞争力提升、新农村建设、和谐区创建三大行动纲领实施,经济和社会各项事业实现迅猛发展。2006年,全区实现地区生产总值421.36亿元,完成预算内财政收入75.5亿元,综合实力跃居全国百强县(市)第11位。在经济社会快速进步的同时,区委、区政府高度重视文化工作,将“文化**”建设作为推进科学发展、和谐发展的重要内容,通过完善工作机制、保障经费投入、活跃群众活动、创新工作模式四位一体整体推进,激发了全区人民建设文化强区热情,文化事业得到了长足发展,全区人民充分感受到共建共享“文化**”带来的成果。**区先后获得“全国万里边疆长廊建设先进地区”、全国文化先进县、全国文物先进区、全国文化、科技、卫生“三下乡”先进集体等荣

校园文化建设调研报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 校园文化建设调研报告

编号:FS-DY-20827 校园文化建设调研报告 校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出:“要建设健康生动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为一种育人环境和氛围的创设,它在学校教育中具有特殊的作用,尤其是对学生的健康成长,具有潜移默化的影响效果。 一、目前校园文化建设的现状分析 目前,很多学校面临极大的生存危机,教学质量成为学校的生命线,许多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾,学校逐渐失去自己的特色和优势,在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目随大流。同时,学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识,而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动,加之学校文化建设无法在短期内

见效,学校从实用功利的角度也不太重视。造成问题的主要原因 1.培养目标不正,思想认识不够。 由于受“质量唯一论”等影响,众多学校一味注重文化课教学,严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识,多数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标,所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。 2.注重硬件设施的建设,忽略制度体系的改良。 随着社会经济发展和学校布局的调整,原本薄弱的教学基础设施越来越不适应发展要求,故学校加大经济投入,重视硬件设施的建设,改善校容校貌,但是却忽略了学校软件设施的建设。部分学校没有完整的办学章程,在教学质量的考核中,缺乏科学考核学生全面发展水平的指标体系,使学校的发展很不稳定,起伏跌宕,不能走上健康、可持续的发展轨道。 3.格调上庸俗的社会文化冲击着校园。 由于市场经济促进文化市场的发展,许多格调上庸俗低

油田基层家文化建设汇报材料

油田基层家文化建设示范点申报材料 以“家文化”为抓手凝聚企业资源要素 在“家文化”的创建过程中,胜建集团建安工程处安装队通过不断探索和实践,逐渐形成了适合中队实际的创建模式,并收到了很好的效果。 一、构建制度管家的“家长”文化,用制度保障标准化 在中队,真正说话有份量的,不是中队领导,而是制度。中队在学习实践科学发展观及“比学赶帮超暨精细管理年”、“争先创优”等活动中,进一步修订完善各项规章制度达30余项。从政工到行政;从工程的事先介入、工程的全过程管理,到工程的竣工验收;从奖金的发放、协作队伍的聘用,到材料的购置发放与使用,都做到了有章可循,有据可依。企业运转过程中出现的多数问题,不需要领导定夺,查查制度,基本都能得到答案,避免了问题处理过程中的人治和个人感情的参与。 二、构建“既合作又竞争”的“兄弟”文化,用竞争提升标准化 意在通过“兄弟”文化的创建,提升中队的市场竞争力。中队坚持用“人讲称职,事争一流”的团队精神鼓励职工,无论干什么工作,在哪个岗位上,都要争一流、拿第一。中队充分利用多个项目部并存的组织结构,借助工程处每季度

一次的“六个一”比赛平台,构建全方位的横向竞争机制,管理水平如何,承揽任务能力如何,成本控制能力如何,在项目部之间的平等竞争中自然而然地展现出来。中队打破“养兵千日,用兵一时”的传统用人模式,大学生入厂培训后,就跟岗工作,达到“养兵千日,用兵千日”的目的。依据中队发展状况,不断地派生新的项目经理部,或者选上新项目,为选拔新的项目经理提供舞台。 三、构建凝心聚力的“姐妹”文化,用亲情呵护标准化 意在通过“姐妹”文化的创建,营造中队“心齐、气顺、劲足、家和”的氛围。中队领导坚持“八必谈六必访”。中队开通了“非在职群体”、“困难职工群体”、“外部施工职工群体”帮扶“绿色通道”,详细登记这些人员的家庭住址、家庭状况、联系电话,专门成立了“青年志愿者队伍”,定期上门家访,帮助他们解决生活中遇到的实际困难。中队把这种“亲情”文化大而化之,让一些硬性的东西也打上感情的因素。比如在向职工宣讲HSE体系时,中队把它说成是一种“福利”,社会、企业以人为本,不惜投入人力、物力、财力来保障职工的生命、健康和环境,而职工自己如果不重视、不爱惜,不按HSE要求去做,那不但是违规,还是“予福不要”。这样,就使得企业管理过程中的一些刚性的东西实现了“软着陆”。 四、构建外部和谐的“亲戚”文化,用和谐畅达精细化

学校政治建设、社会建设与文化建设汇报材料

塑造形象注重实效求实进展 ——华山职业技术学校政治建设、社会建设、文化建设汇报材料 我们华山职业技术学校是一所集职业教育、职业培训、职业技能鉴定等多功能的兵团重点中等职业学校。学校占地面积216亩,现有学生1300余人,在职教职工88人,党员29人,1个共青团团委,基层团支部17个,团员261人。 2008年,学校党委深入贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神,以“进展有新思路,改革有新突破,各项工作有新举措,教育教学有新局面”为宗旨,坚持两手抓,两手都要硬的方针,始终把三个文明建设工作放在首要位置来抓,开创了我校三个文明建设的新局面。现就我校2008年三个文明建设工作汇报如下: 一、塑造一流的领导班子、党员、工会和共青团形象,为政治建设提供强有力的组织保证。 (一)以明确责任、强化学习为基础,促进制度的落实和能

力的提高。 一是建立和落实领导责任制,形成了党建工作党委书记亲自抓、分管副书记专门抓、各支部书记具体抓的工作格局。 二是建立了党委中心组学习制度,坚持和完善“三会一课”制度,每周四下午第三节课为党员学习日,全年集体学习10次,并在10月份开展了一期党课培训。做到了打算、专题、交流、人员、档案、效果“六落实”。 三是建立了长期扶贫帮困制度。27名党员深入到各班从思想上、学习上、生活上各帮扶2名问题学生。并积极踊跃向地震灾区捐款3400元和缴纳专门党费9300元,积极踊跃向外来拾花人员“献爱心、送温暖”捐赠御寒衣物。 (二)以团结协作、求真务实为保证,着力抓好领导班子建设。 一是注重发挥政治核心作用,加强维护团结的能力。党政“一把手”带头,班子成员做表率,珍惜团结,维护团结,确保领导班子的领导核心、战斗堡垒和整体合力作用的发挥;形成了领导班子政治坚决,团结协作、求实创新的良好局面。 二是班子成员能经常深入教学、学生治理一线解决突出问题,依照分工抓好各项重点工作,形成了领导班子“合心、合拍、合力”的良好氛围,确保新校区各项工程建设的有序完成。 三是将“三重一大”制度落到实处。今年的新校区建设,涉及重大决策和重大资金使用,学校党委始终坚持集体领导、民主决策。积极、认真贯彻中纪委“三重一大”制度精神,对关系到学校进展的全局性、方向性、战略性决策和重大项目安排,坚

学校校园文化建设工作汇报7篇

学校校园文化建设工作汇报 (7篇) 校园环境文化是学校特色的重要体现,是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源,是推进学校内涵式发展的必由之路。我校以人文精神培养为核心,以素质拓展为目的。结合我校文化建设的现状,现汇报如下: 一、成立机构,加强学校环境文化建设的组织领导 良好的校园文化,是一种潜在的教育资源和巨大的教育力量,是师生成长发展的重要物质基础和精神支柱,对师生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为了做好我校的文化建设工作,成立了以校长和党支部书记为核心,工会少先队领导和骨干教师全员参与的学校环境文化建设工作领导小组,制定了切实可行《学校环境文化建设实施方案》,并且认真组织实施。 二、明确任务,确定学校环境文化建设的总体思路 校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心,展示学校形象,提高学校文明程度的重要体现,也是一所学校环境文化积淀,办学品位,办学特色的体现。在校园文化建设中,我们以“12543” 发 展战略为指针,以社会主义荣辱观为导向,确定了“渲染创业文化,打造活力校园”的学校环境文化建设总体思路,明确了“培养知书达理、健康向上儿童。”的文化培养目标。遵循“总体规划,分项

实施,逐步完善”的原则,按照“基本为主,重点先行”的工作方针,完成办学理念、办学目标、校风、教风、学风的重新定位。 由于任务明确,思路清晰,加速了我们学校环境文化建设的进程。 三、群策群力,精心提炼学校环境文化建设的核心内容 校园精神文化是校园文化的核心,也是校园文化建设所要营造的最高目标。为使学校的办学理念和办学目标的价值追求,达到导向和激励师生员工的教育作用,学校首先向全体教师广泛征集学校的办学理念、办学目标、校风、校徽、校歌等内容,并为教师提供了“创业文化”和“五把铁锹闹革命”精神的相关资料。充分调动了全体师生参与学校环境文化建设的积极性。学校环境文化建设小组成员通过多次征求教师意见及建议,反复进行修改,逐渐形成了“以铁人精神塑校,办人民满意教育” 的办学理念,这一理念彰显了创业文化“自立、自强”的核心内容。我们秉承培养创新型学生、训练科研型教师、创建特色学校的办学目标完善了“崇德敬业、勤奋进取”的校风、“敬业、爱生、严谨、求新”的教风和“自信、合作、勤奋、创新”的学风。设计了内涵丰富的校徽,谱写了催人奋进的校歌。并将校风、教风、学风等上墙悬挂在学校醒目的位置,让师生朝夕相对,耳濡目染,从而逐步成为全校师生的一种普遍共识和价值观,形成了一种无形的人文精神。 四、美化环境,努力营造整洁、绿色宜人的育人环境。

创建校园文化建设特色学校汇报材料

创建校园文化建设特色学校汇报材料 校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的人生方向,提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》,依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》,我校在学校整体办学目标的指引下,将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容,以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂,以“合作、活泼、和谐、获得”四方面为校园文化的骨架,以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉,广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长,推进了学校的整体建设,使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》,现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。 一、合作篇----干群合作、师生合力,构建校园文化建设机制 1、机构健全,形成校园文化建设网络 长期以来,学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性

的特点,建立和健全了校园文化建设的组织管理机构,健全了校园文化建设网络,整体联动,形成合力,齐抓共管,保障校园文化建设工作顺利开展。目前,学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组,将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划,并保证了经费开支。主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导,建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局,通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合,干群合作、师生合力,全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展,适应现代化学校建设的需要,学校长期致力于两支队伍的建设,即:以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设,通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导,鼓励学生们承担校园文化建设的重任,为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。 2、铸造灵魂,树立校园文化核心 校园精神是校园文化的灵魂,是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提,努力培养校园文化个性,形成特色。为此,我们确立了以

文化礼堂建设典型汇报材料(施部改)

铸就实现“中国梦”的精神家园 ——澧浦镇农村文化礼堂建设发言材料 尊敬的各位领导,同志们: 大家下午好!在此,我代表澧浦镇就我镇农村文化礼堂建设的相关情况向大家简要汇报一下。 作为今年省政府的十件实事之一,农村文化礼堂建设,既是实现精神富有、打造精神家园的重要载体,也是浙江文化强省建设的重要基石,是巩固农村思想文化阵地的重要保障,更是提升农村文化建设水平的重要举措。农村文化礼堂建设,对传承和发扬农村地方传统特色文化、提升百姓生活幸福感有重要意义。 澧浦镇的农村文化礼堂建设是承载着我区农村文化礼堂建设的重头戏的乡镇之一。全区首批18家文化礼堂建设中澧浦镇就占3家,其中下宅、长庚两村又定为了我区首批四个样板文化礼堂建设中的两个,建设任务不可谓不重。面对文化礼堂建设时间紧、任务重、要求高又缺乏经验的客观实际,我镇党委政府带领镇、村干部,统一思想、明确责任,主动克服畏难情绪,振奋精神,始终将其作为一项重要的政治任务来抓。通过大家齐心协力,扎实努力,三个村的文化大礼堂如期开工,短短的一个月取得了一些成果,文化礼堂、精神家园作用也得到了一定程度的发挥。如6月21日我镇下宅村文化礼堂基本完成,举行了金东区首台礼仪大戏“敬老礼”,成为了全区四个文化礼堂建设示范村运行启幕的最早一个。 回顾我镇的前一阶段文化礼堂建设情况,之所以取得成效,主要

归功于以下几个方面的原因: 一是上级领导的关心指导。在我镇的文化礼堂建设过程中,省、市、区的领导给予了我们最大的关心和支持,多次莅临现场进行精心指导,及时提出宝贵的意见建议,为我镇的文化礼堂建设指出了不足,指明了方向。 二是注重统筹,加强引导。农村文化礼堂不是一个单纯的文化活动场所,在农村文化礼堂的建设标准上,镇党委政府始终坚持资源共享,规划统筹。按照省四个基本标准和四个基本原则的要求和区坚持“一堂多能、一室多用”的原则,把文化礼堂建设与美丽乡村建设、居家养老照料服务中心建设和农村公共文化体系建设紧密结合起来,力求把其建成集学教型、礼仪型、娱乐型、长效型“四型”于一体的农村文化礼堂。 三是突出特色,打造精品。除在硬件上按照浙江省统一的“二堂五廊”标准进行建设外,在文化礼堂的软件建设和活动开展上,坚持因地制宜,突出特色,着力打造一村一品、一堂一色。如:敬老、孝德是下宅村的一大特色,其文化礼堂建设就紧扣这一文化元素,推出了具有浓郁地方特色的孝亲敬老礼,做到了礼字当头,古今融汇;独特的村史文化则是长庚村的一大特色,在文化礼堂建设中,该村充分整合已有的资源优势,突出现代舞台元素,力争通过文化礼堂建设重现当前的那段辉煌时光;口溪坑村作为有30年苗木种植历史的苗木专业村,文化礼堂建设上则是以37米的植物文化长廊为一大亮点,是探索文化礼堂建设与该村特色产业发展完美结合的一个最好典范,

学校校园文化建设汇报材料

学校校园文化建设汇报材料 学校认真贯彻落实党的教育方针,坚持正确的办学指导思想,以为办学目标,把学校文化做为学校、教师和学生发展的动力。 一、加深对学校文化建设的认识和思考 在工作实践中我们深刻地认识到,学校教育的重要功能主要是将上代的文化内容进行价值批判和取舍,去粗取精,去伪存真,传播给下一代,使中华民族优秀文化得以承传并发扬光大。我们也深刻地认识到学校独特的文化特质,是学校教育的关键。只有形成独特的学校文化,才能够为学生成才奠基,为教师发展铺路,为学校成功添翼。 二、正确地把握学校文化建设的原则 在学校文化建设工作中我们始终遵循和坚持方针性原则、整体性原则、特色性原则、借鉴性原则。 三、切实加强对学校文化建设的领导,构建完善的文化管理体系为了切实加强学校文化建设的领导,成立了由校长任组长,分管主任专门负责的学校文化建设领导小组,完善了学校、学校与家庭、学校与社会三级文化管理体系。 四、全力打造学校精神 学校精神是学校教育成功的灵魂,没有学校精神,学校教育的生存、发展是不可想象的。 基于我国和谐社会、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求,学校把“尚德、有为”做为

学校精神。 尚德:就是坚持以德为首的办学思想,崇尚道德,对中华民族优 良的传统道德进行认知、思考、承传并发扬光大。学校把传统的“仁、义、礼、智、信”等美德教育,赋予时代精神和现实价值意义。 有为:就是一方面立足于做,树立正确的人生观和价值观,朝着 正确的目标,形成优秀的做事风格。另一方面就是以优秀的做事风格做好,对自己、对周围、对社会有意义,体现人生作为。 五、有明确的学校文化目标 学校学校文化目标是:培养求真、诚信、博爱、奉献、好学、向上的儿童。 六、构建系统、明确、具体的学校文化目标体系。 为了确保学校办学目标的实现,学校通过广大教师民主参与的形式,认真研究、积极探索,明确了各项管理文化目标:1、学校管理 文化目标;2、教师管理文化目标;3、班主任工作管理文化目标;4、班级管理文化目标;5、学习与研究文化目标;6、教学管理文化目标; 7、艺术教育工作文化目标;8、育人环境文化建设目标;9、教育成 果管理文化目标。 学校针对每项管理文化目标,由分管领导通过民主的形式,进一步分解、细化,构建了系统、具体、明确的达成目标,并制定出完善的实施方案,以独特的做事风格抓好落实,并探索出多元评价办法。 七、牢固树立“学校文化靠自觉”和“做事风格成就人”的意识。学校着力培养师生的做事风格,我们的做事风格是:求真、求实、求

校园文化建设汇报材料文书

成长的乐园温馨的家园 ——黄龙县初级中学校园文化建设汇报材料校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌,也是师生文明素养、道德情操的综合反映。我校在上级有关部门及工会的指导下,牢固树立“为师生幸福奠基”的理念,并以此制定实施黄龙县初级中学校园文化建设方案,把“立德树人”文化作为校园文化之魂,坚持面向全体学生,培养全面发展又有特长的初中学生,创建了积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化,丰富了“绿色校园”的涵。现将一年来工会参与的校园文化建设主要工作汇报如下: 校园篇:寻芳陌上花如锦——因地制宜,优化美化校园环境。 校园环境是校园文化发达程度的外部标志,它包容着丰富的教育意义与教育价值。2016年,我校在原有的基础上,不断加大经费投入,对校园进行了布局调整,教学区、生活区、运动区已完全分开,新建了特色鲜明、寓意深远的“一训三风”宣传栏,软化了教学楼、校舍楼道,美化绿化了整个校园。全力打造红色文化、传统文化和地方文化氛围,校园设有走廊、花园、名人画像、校训雕塑、《三字经》《弟子规》等文化长墙、体育文化墙、文明礼仪文化墙、黄龙风情、风采教师等主题文化墙;精心布置了“三个十大”文化长廊,楼梯间、楼道德育主题文化墙;各班级室外设有文化宣传栏,并设有读书角、制度栏、让学生在学习、布置、理解、践行年级、班级主题文化的过程中,学会自律,学会做人,学会做事,充分发挥了校园文化的育人功效。(学校环境、年级文化的图片)

活动篇:天高任鸟飞——开展丰富多彩的校园文化活动校园文化建设另一层面就是开展容丰富、形式多样、吸引力强的各种文化活动。我们将常规性活动与主题活动结合起来,有阵地、有载体、师生人人参与,人人受益。为师生搭建了充分展示才华和特长的舞台,有力推进校园文化建设。 我校的校园活动已成体系,每周一次的主题升旗活动,三月教师体育趣味系列活动,四月清明节缅怀先辈红歌比赛,五月教师与毕业生篮球赛,六月端午节实践活动,九月校园文化艺术节活动及中秋节传统文化教育实践活动,十月庆国庆诗歌朗诵比赛,十一月青少年志愿者福利院送祝福社会实践活动,十二月元旦的教师联欢会等做到了月月有主题,月月有活动,让师生在活动中成长,在活动中受到教育。在组织学校各项活动时,我们力争做到:学生参与面要广,“轮”的机会要多,表彰奖励多样化。如表彰奖励学生,其原则是:全面、客观、激励。体现“面向全体,参与就有进步,提高就要表彰”的指导思想。学校“星光闪闪,谁与争先”学习进步之星、文明进步之星、纪律进步之星等为学生搭建了展示自己的平台,激励学生做最好的自己。(各类活动图片) 实践篇:共上下而求索——培育共同的教育信念与追求学校是教书育人场所,经过两年的课堂教学改革实践,我校学生自主合作的学习方式已形成模式,10月西北课改共同体培训组来我校进行第四次课改验收,得到了培训组一致好评。 教师作为校园文化的创造者,实施素质教育的主力军,我们以校为本,学研并行,通过“个人自学、岗位培训、研

校园文化建设工作汇报材料

校园文化建设工作汇报材料校园文化是一种教育精神,它激励着一代又一代莘莘学子怀着美好的理想走向人生的路。接下来是精心为大家整理的校园文化建设工作汇报材料,供大家阅读参考。 篇一:校园文化建设工作汇报材料 站在xx县xx寄宿小学的大门前,首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道,两旁绿树成荫,楠竹青翠,亮丽的办公大楼,宏伟的学生公寓,青青的草坪,七彩的花坛,加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑,相映成趣,相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。 五年来,xx县xx寄宿小学以育人为宗旨,以丰富多彩的活动为载体,积极构建校园文化大厦,全面推进了素质教育。 让校园每一处都说话 在学生公寓前,刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休息,还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。 让每一堵墙都会说话,让每一块绿地都会抒情,让每一个角落都有美的闪现,这是xx寄宿小学校园文化的追求。学校正门挂着"为了您和孩子的健康,请勿吸烟"、"让孩子安全回家"的温馨提示牌,综合楼上张贴着"好好学习,天天向上"的校训,旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心,服务于学生;走进校门,左侧的墙上贴着"祖国在我心中"、"保护环境,人人有责"、五爱、五心、五自、教育三个面

向等瓷砖画,这些画掩映在绿树丛中,为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地,从校园的橱窗、广播站、提示牌,到走廊的名人画像,到班级的黑板报、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》,到图书阅览室的书刊、报纸,无处不体现着校园文化的宣传教育,可以说,文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围,起到了潜移默化的作用,不断提高师生的文化素养。 xx寄宿小学是咸宁市"绿色学校",今年,学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化了校园,学校将校园卫生区责任到班,严格执行每日两小扫,每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责,保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时,学校开展了"护绿保洁使者"活动,以班级为单位,承包校园绿地及树苗的养护工作,让孩子们亲自来管理,体会其中的艰辛和喜悦,更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上"小草在睡觉,请别吵醒它!"、"芬芳来自鲜花"、"美丽需要我们呵护"等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香,翠竹青青,绿草茵茵,鲜花竞放,成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。它像磁铁一样吸引着四面八方的学子,学生从当初的800多人发展到现在的2400余人,连邻省江西、邻县崇阳也有80多人慕名前来就读。 让每一次活动使学生思想得到升华 xx寄宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动,在校园内营造了"生动、活泼、健康、和谐"的环境大课堂,使学生思想不断得

社区文化建设工作汇报

河东街市场社区服务创新项目 申报材料 ——社区和谐文化建设河东街市场社区位于河东街中心区域,辖区面积20万平方米。居民1226户,常住人口3228人,居民小组20个,个体商户277家。辖区内有河东街最大的商贸市场、社区医院、阿继二厂等5家大型企事业单位。 一、河东街市场社区文化建设现状。 近年来,随着我区经济建设的不断发展和对文化建设的大力推行,河东街市场社区的文化建设也取得了长足的进步。 (一)文化基础设施建设不断完善。 2011年,为了拓宽社区服务领域,最大限度的满足广大居民的精神文化需求,街道党工委、办事处和社区党支部、居委会积极打造了“五星级和谐社区”建设。对原阿继退休办进行了全面的维修和改造。建成了近200平米的一站式服务大厅,创办了60余平米的社区党校、法制学校、市民学校、60余平米的老年书画室、110余平米的社区图书馆、70余平米的乒乓球室、180余平米的台球室、130余平米的棋牌室、130余平米的多功能活动大厅7个文化学习、活动平台。还修整了面积近2600平米的体育、休闲活动广场和近260平米的多功能灯光球场,并新添设了28种健身器材、

32套休闲座椅、两处夜光太阳能灯,为社区文化建设打下了坚实的物质基础。 (二)文化团体发展步伐明显加快。 河东街市场社区党支部为满足广大居民的不同需求,先后组织建立了“老年合唱团”、“舞蹈队”、“秧歌队”“武术健身队”、“乒乓球队”、“台球队”、“老年书画协会”7个社区文化、体育团体。这些社区文化、体育团体规模逐步扩大,艺术、专业水平稳步提高。还在各文化团体中由团体成员自己选出一部分有影响力的党员成立了党小组,带领、组织大家进行日常排练、训练。 二、社区党支部、居委会在社区文化建设中的职能,及社区开展文化建设的主要做法和成效。 (一)社区组织、动员本辖区居民积极参与到社区文化建设当中来。 社区利用周末或节假日等居民比较集中的时段在社区广场和继电文化宫广场通过发传单、挂条幅、写黑板报、放广播等多种宣传形式,宣传社区组织的文体活动和文化团体,让居民了解社区文化活动的内容、形式和时间,继而选择适合自己的文化活动参与其中。对于社区工作人员了解的和居民广泛推荐、认可的具有某些特长的人员,我们组织社区干部和相关团体骨干到这些人员家中去,做本人及家属工作,动员他们积极参与到社区的文化活动当中,丰富自己、服务

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