RF Layout原则(精华)

RF Layout原则(精华)
RF Layout原则(精华)

1 请说明RF Layout原则

<1>RF布局的原则:

元器件布局是实现一个优秀RF设计的关键,最有效的技术是首先固定位于RF路径上的元器件,并调整其朝向以将RF路径的长度减到最小,使输入远离输出,并尽可能远地分离高功率电路和低功率电路。

最有效的电路板堆叠方法是将主接地面(主地)安排在表层下的第二层,并尽可能将RF线走在表层上。将RF路径上的过孔尺寸减到最小不仅可以减少路径电感,而且还可以减少主地上的虚焊点,并可减少RF能量泄漏到层叠板内其他区域的机会。

A 尽可能地把高功率RF放大器(HPA)和低噪音放大器(LNA)隔离开来,就是让高功率RF发射电路远离低功率RF接收电路。通常可以将低噪音放大器电路放在PCB板的某一面,而高功率放大器放在另一面。

B 确保PCB板上高功率区至少有一整块地,最好上面没有过孔,当然,铜皮越多越好。

C 芯片和电源去耦同样也极为重要。

D RF输出通常需要远离RF输入。

E 敏感的模拟信号应该尽可能远离高速数字信号和RF信号。

<2>RF走线的原则:

避免走线的直拐角,尽可能走弧线或45度走线,以防止阻抗不连续。

应使RF线路远离模拟线路和一些很关键的数字信号,所有的RF走线、焊盘和元件周围应尽可能多填接地铜皮,并尽可能与主地相连。

RF与IF走线应尽可能走十字交叉,并尽可能在它们之间隔一块地。

确保直通过孔不会把RF能量从板的一面传递到另一面,常用的技术是在两面都使用盲孔。可以将直通过孔安排在PCB板两面都不受RF干扰的区域来将直通过孔的不利影响减到最小。

金属屏蔽罩将射频能量屏蔽在RF区域内,进入金属屏蔽罩的数字信号线应该尽可能走内层,而且最好走线层的下面一层PCB是地层。

电感不要并行靠在一起,因为这将形成一个空芯变压器并相互感应产生干扰信号,因此它们之间的距离至少要相当于其中一个器件的高度,或者成直角排列以将其互感减到最小。

芯片和电源的去耦非常重要。许多集成了线性线路的RF芯片对电源的噪音非常敏感,通常每个芯片都需要采用高达四个电容和一个隔离电感

来确保滤除所有的电源噪音。

蜂窝电话里大多数电路的直流电流都相当小,因此走线宽度通常不是问题,不过,必须为高功率放大器的电源单独走一条尽可能宽的大电流线,以将传输压降减到最低。

为了避免太多电流损耗,需要采用多个过孔来将电流从某一层传递到另一层。

2 请说明EMI/EMC的问题王立峰

1 良好的电路设计及电路板布线有助于EMI,EMC问题的解决。列如信号线放在一层或若干层,电源层与接地层相邻且距离尽可能小。

2 路或系统I/O端口采用滤波或衰减技术。

3 频率大于800MHZ,波长变的更短,需采用屏蔽。

4 屏蔽罩必须与底盘紧密结合并有效接地,屏蔽罩开口长度应小于辐射信号的长度。

5 屏蔽材料应选取电阻小的良导体,利用涡流,反射,吸收达到屏蔽作用。

3 请说明如何处理GROUND线问题鲁先维

<1> 地线的阻抗的影响

对低频而言,地线存在电阻但是很小。对高频而言,由于导线都有电感,地线的电抗远大于其电阻。干扰信号一般为高频信号,在地线上会产生较大的压降,这样干扰信号很容易影响地线的纯净度。

因此,我们采用加宽地线、大面积接地(底层)等方法,一来减小电线的直流电阻,二来减小地线电感量,进而减小阻抗对地的影响。

<2> 地线作为信号回路

信号开关时能量的产生时高速电路中的产生噪声的根源。任一信号的开关,都产生一个交流电流,而电流需要一个回路。在电路板上这个回路可能是由地线提供的。信号线与信号回路构成一个电流环路,这个电流环路有一定的电感量,可以把它看成一个线圈,这可能恶化信号。环路的电感量和它所引起的问题,会随着回路包

围的面积的增大而增大。因此,最小化环路面积将减小由于电流环路而引起的问题。

交流回路信号将选择一条阻抗最小的回路。阻抗包括电阻、容抗和感抗,由于直流电阻很小,因而主要为感抗。最小阻抗也就是最小的感抗回路。具体的做法就是将信号线尽量靠近地线、用地线填充空白、采用多点接地等方法来为信号提供面积最小的环路即提供最小的感抗回路。

<3> 模拟地与数字地

高频模拟器件一般对数字噪声很敏感,所以混合电路的电路板上模拟地与数字地是相对分开的,它们只通过一个很窄的线(相当于串联一个电感)或者通过高频扼流电感相连。这样高频噪声将无法通过地线在模拟与数字电路之间互相干扰。

<4> 用地线隔离敏感器件

例如对于PLL一类的敏感器件,需要一个个好的隔离空间,可以用地线做成一个U形舱用以隔离外围的噪声。

3 请说明如何处理GROUND线问题陈亮

由于地线本身具有阻抗,而且对于高频信号它呈现出比较高的阻抗。因此在地线上会产生较大的压降,不能达到理想地的等电位。这样地线上的电位差可能导致电路的误动作。另外若高频和低频,数字和模拟共用地线将会产生公共阻抗耦合,相互之间产生较大的干扰。

为解决以上问题,在了线布置和电路的接地时应该注意到以下几点:1.在PCB板中地线一般都是大面积的。可达到隔离不同性质电路的目的,且阻抗小。

2.可将电路按强信号和弱信号,模拟信号和数字信号分类。

3.对于频率相差不多,相互干扰较小的电路,可以采用串联单点接地。

4.对于不同类型电路,特别是频率相差较大的信号,数字信号和模拟信号,应该分别接地,再汇接到一起,并且对于不同的地在最终汇接时要用电感或磁珠去耦,以减少相互之间的干扰。

4 关于 POWER线蒋颖峰

在高频中,POWER线可以当GRAND 用,要避免GRAND 的杂讯,防

止由温度引

起的floating ,并要用合适的偏置网络提供合适的operation -poiont ,

为抑制杂讯,可具体应用电容的高通特性,可并联多个不同容值电容达到要求,

在控制GSM和DCS 开关的电路中,为防止温漂,连用两个三极管组成推挽电

路,至于偏置网络中的具体阻值用APPCAD 计算

5 关于信号线连接的问题蒋颖峰

对于高频信号线的连接。主要考虑信号的传输损耗,如由VCO,PA 等输出的信号,从EM 上分析,高频信号以准TEM模式传输为佳

在本system solution中传输线主要由microstrip,strip,differential line。

microstrip

高频信号在微带线上以准TEM波传输,基本上频率大于450MHz的最好用微

带,但考虑到空间布局,有些可以直接连接。微带线主要要算特性阻抗,

但可用APPCAD解决。注意微带线上不能贴吸收材料。

strip

VCO信号需用strip ,这种结构能保证信号在封闭的空间以TEM

波传送,最好的避免了损耗和干扰,相关计算用APPCAD differential line

异摸传输线能最好的抵消掉EM 干扰,为本电路中最重要的传输

线,要根据两端口阻抗匹配网络计算线距,一般由经验公式可

以上都可在RF 电路中具体举例分析

6 如何避免频率干扰顾业强

在无线接收机或发射机总是在有意无意的辐射电磁波。这些我们不希望出现的频率成分有的来自导线,有的来自电路板的印刷线迹,有的来

自其他传导源的周围并会耦合到附近的信号线上。当然,在调制解调的时候混频时同样会出现若干谐波成分,不过这些谐波早在电路设计初期就考虑到,一般都能够合理的抑制,这里主要讨论在PCB板设计时出现的一些难以预料的频率干扰。

移动电话要求灵敏度达到-104dBm!这么弱的信号只要稍有不慎就会被干扰。对频率干扰的抑制主要有以下几点办法:

<1 注意信号走线。重要的信号线要尽量的短,两根重要的信号线要尽量的远离,避免耦合。

<2 走线,特别是高频走线。绝对不可以走直角。直角容易辐射出电磁波。

<3 电源,地都要保证一定的纯净度。可以将高频地和低频地隔离。同一单元的地用大块的地连接。在距离比较近的信号线之间可以加一条地,从而隔离。总之,灵活的利用走线可以有效的抑制频率干扰。

<4 Layout时就注意元件的摆放,对于布线,频率干扰会有事半功倍的效果。

<5最后,在容易产生电磁波辐射的部分加上电磁波频避盒。

7 请说明Power Amplifier 应注意哪些问题凌勇武

首先手机的功率放大是高频率放大,高频率放大有两个指标,输出功率和效率。在放大过程中谐波分量应该尽量的小,以免对其他频道产生干扰。以选频网络(谐振回路)作负载,达到网络阻抗匹配,减少功率损耗。手机里的功率放大器和手机的STAND—BY TIME有很大的关系。在传输过程中,大多的电流都被PA所消耗。手机的STAND—BY TIME和PA的工作时间非常相近。插入损耗严重影响待机时间。插入损耗应该小。PA在低功率电平时效率不高,不能很好的控制。对PA的要求归结为,1,功率容易控制(线性度好),2,效率高,3,功耗小,散热好。4,选择谐振网络负载作匹配。

7 请说明Power Amplifier 应注意哪些问题张健

首先是它的工作的频率范围要能满足系统的要求,还有输出功率及效率等也应该符合系统的功能和性能要求。

其次它的散热、干扰问题,输出的谐波分量要小。要避免它干扰周围的

器件,当然也要避免它被其他器件的干扰,而引起性能的下降。

还要注意它和其他元器件的阻抗匹配,以减小反射损耗。

8 为何会产生频率漂移问题陈莉娟

频率漂移,即振荡频率在一定范围内围绕标称值波动。

在RF电路中,存在三个VCO,即IF-VCO,RF-VCO,TX-VCO.振荡器的工作频率主要有回路元件参数所决定,但是,有源器件参数和电路元件中的寄生参数,对振荡频率也有一定影响,另一方面,线路中任何一个相位发生变化都会使振荡频率发生变化。因此由于种种原因,例如温度、电源电压、负载等的变化以及机械振动的影响,都有可能引起回路元件参数(L,C,Q,r等),有源器件参数和相角发生变化,从而使振荡器的频率发生变化,引起频率漂移。

影响振荡频率的外界因素有温度、湿度、电源电压、大气压力、周围磁场、机械振动以及负载变化等,其中温度是最重要的。长时间开机,引起温度上升,温度引起频率漂移。

元器件的老化,会使静态工作点发生变化,也会引起频率漂移。

容易受到气候因素的影响,产生频率漂移,影响通话质量

9 为何会有脱锁问题孙宁

锁相环路(PLL)是一个相位跟踪系统,输入信号相位θ1(t)与反馈的输出相位θ2(t)进行比较,得到误差相位θe(t),由误差相位产生误差电压ud(t),误差电压经过环路滤波器的过滤得到控制电压u0(t),控制电压加到VCO上使之产生频率偏移,来跟踪输入信号频率ωi (t)。PLL具有一个捕获带Δωp ,即环路能通过捕获过程而进入同步状态所允许的最大固有频率|Δω0|max(输入信号频率ωi与被控振荡器自由振荡频率ω0之差)。若Δω0>Δωp,环路就不能通过捕获进入同步状态。故

Δωp=|Δω0|max

若输入ωi为固定频率,在u0(t)的作用下,VCO的瞬时角频率ωv (t)向ωi靠拢,一旦到达两者相等时,若满足一定的条件,环路就能稳定下来。已经锁定的锁相环路,若再改变其固有频率差Δω0,稳定相差会随之改变,当Δω0增大到环路增益K时(即Δω0>K),没有了稳定

相差,VCO的振荡频率又回到其自由振荡频率ω0,环路不能锁定,就处于失锁差拍状态,被控振荡器未被输入信号锁定。但经锁相环路的控制作用,使被控振荡器的平均频率已向输入信号频率方向牵引。在失锁状态时,环路瞬时相差无休止地增长,不断地进行周期跳越;瞬时频差则周期性地在Δω0±K的范围内摆动。

锁相环路是用频率与目标信号频率相近而又能接受控制的压控振荡器(VCO)信号去捕捉目标信号。在捕捉过程中,用鉴相器(PD)来检测捕捉者与被捕者之间的相位差,并用检测到的误差去调节捕者的振荡频率和相位,缩短两信号之间在频率和相位上的差距,亦即,令VCO信号更准确地瞄准目标信号,这样循环下去,直到VCO信号的频率与目标信号的频率相同(即同步),而VCO信号的相位连锁或锁定于目标信号的相位上,捕捉过程就成功了。

10 想象不连续所造成的问题,以电磁波观点说明

11 在RF部分省电的做法如何潘文

(1)尽量选择功率损耗小而且阻抗也小的元件,比方说采用低功耗的TRANSCEIVER,低功耗的功率放大器

(2)功率控制要比较合理,比方说功率放大器的功率高,效率也要高(3)尽量在相关部分做到阻抗匹配,从而避免或减少反射波,提高效率(4)电磁波所经过的传输线采用损耗低的微带线,而且微带线要短,以减少RF时间

(5)GSM和DCS系统由开关电路选择控制,避免共用所带来的耗电

11 在RF部分省电的做法如何刘娜

<1.选择低功耗元器件,将射频元器件的功耗降到最小

<2.做好阻抗匹配网络,尽量减少或避免反射波

<3.功率控制要合理,在不影响通话质量的情况下,选择最低的功率等级。

<4.GSM与DCS两个系统采取开关选择控制,避免共用而耗电

<5.选择微带线传输,微带线并不消耗电能,可以看作是无耗网络<6.尽量减小功放与天线的距离,缩短传输路径

12 Phase Noise若在<2度,应注意那些

13 说明RF的量测技巧

14 GSM静态测量应注意那些

15 GSM动态测量应注意那些

16 天线产生问题有哪些现象沈祥云

<1> 收訊不良(时断时续或噪音增加)或收不到訊號。

<2> 待机时间缩短(即阻抗不匹配,损耗功率变大)。

<3> 可能造成死机。

<4> 对其他话路造成更大干扰。

17 如何应用Tone Tooling 鲁先维

<1> 电/声、声/电转换器件的选择:

声音信号与电信号的转换器件的声学特性直接影响到音质的好坏。

电/声转换器Speaker:

Speaker应有覆盖声频信号(约从20Hz到20KHz)频段较为平坦的频响特性。目前,对于手机来讲,音频的高频段较好,低频段则较难实现较好的音质(低频截止频率fL>1KHz)。以上主要原因在于受到手机空间的限制,手机Speaker的低频响应做不好。同时,手机中高频噪声也会影响到低频部分的信噪比。

对于Speaker还学注意它的指向性(方向性)。例如需要有免提功能则需要全指向性的Speaker为好。

声/电转换器Microphone:

Microphone同样需有覆盖声频信号频段较为平坦的频响特性。

但考虑到使用时周围环境噪音需隔离,因此需要Microphone的指向性比较好(即只对Microphone正前方的声频信号敏感),同时低频部分相应的衰减须多一些(环境噪音以低频成分为主)。目前,手机使用驻极体Microphone,它对应的高频响应优于低频响应。

<2> 音频的采样(A/D)处理、合成音频(D/A)、放大输出通道:

由DSP控制的数字音频处理通道的频率响应对声音的处理至

关重要。

由采样定理可知采样频率必须大于信号最大频率的两倍。因而音频A/D的采样频率决定了所能采集的音频信号的高频截止端。

同时A/D的采样转换的精确度是由采样后数字信号位数(Bit)决定的,它意味着对声频模拟信号采集的解析度。当然,它的性能提高是以占用更强的DSP性能、占用更宽频带的网络资源为代价的。合成D/A、放大输出的性能影响到还原声频信号的频响、解析度等有关音质的声学特性。

<3> 声学谐振腔的应用:

对于电声器件,除了本身的特性以外,它安装时的摆放、谐振腔的设置也特别重要。摆放Speaker时需注意进行声隔离防止声负反馈,设置合理体积大小的谐振腔能得到更好的音质效果。

<4> 音频信号线的走线:

音频信号相对于射频信号为低频,容易受到高频的严重干扰,因此走线时尽量避免经过高频电路部分,不得已的情况下(Speaker的信号线),应做好高频屏蔽、高频滤波等工作。

18 元件在高低温的行为陈亮

每个元件都有自己工作的温度范围,一般情况下温度越低,元件比较稳定;温度高时由于电子运动速度加快,元件出现不稳定现象,产生温漂。

19 如何有效解决Shield Case的问题邬震昊

1 金属屏蔽罩对电磁干扰防护的原理

用带电罩壳防护电磁干扰的工作原理如下:当在电磁发射源和需保护的电路之间插入一高导电性金属时,该金属会反射和吸收部分辐射电场。反射或吸收的量取决于多种不同因素。这些因素包括辐射的频率和波长、金属材料本身的导电性和渗透性以及该金属与发射源的距离等。在高频发射时,电磁防护材料的厚度并非是一个重要因素。

2 带电屏蔽罩壳的材料及形式

用于无线设备的罩壳防护通常是简单的金属薄片或箔层(通常称之为“屏蔽罩”)。它可以是六边形的金属罩或金属化的塑料罩(称之为"法拉第笼")。在无线系统中,法拉第屏蔽罩非常普遍。防护罩必须与其底

盘紧密结合并有效接地。可在塑料封罩上涂上导电性涂层使之金属化,以做成一个法拉第笼。大部分导电性涂层由充满金属粒子的丙烯酸树脂组成。金属电镀覆盖塑料壳体也可作为另一种屏蔽系统。

3 带电屏蔽罩壳的不足

但金属屏蔽罩也存在问题,例如:自身成本和装配成本都很贵。

外形不规则的金属屏蔽罩在制造时很难保证高精度,长方形或正方形金属屏蔽罩又使元器件布局受到一些限制;金属屏蔽罩不利于元器件更换和故障定位;由于金属屏蔽罩必须焊在地上,必须与元器件保持一个适当距离,因此需要占用宝贵的PCB板空间。

4 带电屏蔽罩壳应用的注意点

尽可能保证屏蔽罩的完整非常重要,进入金属屏蔽罩的数字信号线应该尽可能走内层,而且最好走线层的下面一层PCB是地层。RF信号线可以从金属屏蔽罩底部的小缺口和地缺口处的布线层上走出去,不过缺口处周围要尽可能地多布一些地,不同层上的地可通过多个过孔连在一起。

尽管有以上问题的存在,但是因为屏蔽罩对电磁干扰的防护非常有效,而且常常还是隔离关键电路的唯一解决方案。

20. RF与Baseband的关系如何周玉花

首先,可以从手机信号的大致走向看出两者之间的关系。当手机处于接受状态时,从天线接受到的信号经过一系列的处理后进入UAA3535芯片,这是RF部分的核心部分,在芯片内部进行处理后,信号就进入PCF50732,开始接受Baseband的处理;同样的道理,当手机处于发射状态时,信号就要先经过Baseband的处理,然后再经过RF部分的处理就从天线发射出去,这就是完整的手机信号的接受/发射过程,从这个过程可以看出,如果要进行正常的通信过程,RF部分是一条必经之路。

下面从频率变化的角度看两者之间的关系。先看接受状态,手机能够接受到的信号可以是GSM900,E-GSM,还有DCS1800,等等,这些信号的频率单位都是Mhz,均属于高频信号,而手机接受到的信号只能是低频信号,如果不经过RF处理,对于这样的高频信号,手机是无法进行正常工作的。在RF处理中,接受到的GSM900或者DCS1800信号送入各自的经电感、电容、电阻组成的羽形滤波器进行高频滤波后,分成两路平衡输入到UAA3535,在芯片内部经过正交混频等一系列处理后,得到基带I/O信号,

此时的输出信号是22.8kbit/s的数据流,可以看出频率已经下降了,也可以说RF实现了降频的作用。然后,这样的数据流再经过Baseband的处理后才可以成为被人耳所能接受到的信号。回过来看看手机处于发射状态频率的变化情况,从听筒传来的信号经过Baseband处理后,进入到UAA3535,这部分的处理比较麻烦,需要两个PLL环路,对于发射功率也要进行控制,使其达到最佳的发射状态,经过这样的处理后,高频信号才能从天线发射。

所以对于Baseband来讲,RF是一个运载工具,也可以是一种类似接受端口的作用。

另外,对于RF来讲,其与Baseband的关系也很密切。和前面的分析相类似。

一句话,两者是紧密相关的,谁也无法离开谁。

学生的自觉性原则和积极性原则

对贯彻“学生的自觉性原则和积极性原则”的探讨 单位:陇西县西铝学校,邮编748111 关键词:学习自觉性原则积极性原则 学生的自觉性原则和积极性原则是指在教学过程中,教师要善于启发诱导学生的自觉性和积极性,激发他们进行独立思考,使学生生动活泼主动地学习知识,透彻的理解知识,并积极运用知识于实际。 学生的自觉性和积极性原则,是学生在教学过程中认识活动规律的反映。认识活动是一个能动的过程,认识的每一个阶段无论是从感性认识到理性认识,或从理性认识到实践活动,都要进行积极地思维活动。在教学过程中,没有学生积极思考,没有学生的主动性和积极性,要理解知识和掌握知识都是不可能的。因此,教师必须运用各种方法,启发诱导学生学习的自觉性和积极性,促使他们逐渐地理解知识,掌握知识和运用知识。 贯彻这原则的要求: 一、要培养学生正确的学习目的和学习态度。具有正确的学习目的和学习态度,这是学生努力学习,积极钻研的思考动力。目的不明确,态度不端正,往往是学习被动,落后的重要原因。因此,教师要善于结合学科的特点和具体的教学内容,以及学生的思想实际。阐明学习任务,引导学生认识学习的意义,端正学习态度,提高学习的积极性。数学教学中,并非一味的教育学生要有远大的理想,而是要让学生真切的体会到这一节课中要学到什么知识,达到何种要求,这才是可测量的、有价值的目标。如在一节课中,首先展示学习目标,有利于学生明确学习目的,教学才会更具目标性,学生学习的积极性才能得到激发。 二、教师要深入地钻研教材,全面地了解学生。深入地钻研教材,从教材的内在逻辑上进行分析,才能确定教材的重点和关键;全面地了解学生,从学生对教材的领会上分析,才能确定教材的难点所在,只有把握了教材的重点、难点和关键,引导学生抓住关键突破难点,掌握重点,才能提高教学质量。在钻研教材的基础上,全面地了解学生,掌握他们的实际情况

工厂布置原则

工厂平面布置原则 第一节工厂布置与物流管理 一、厂址选择 所谓工厂选址,是指如何运用科学的方法决定工厂的地理位置,使企业的整体经营运作系统有机结合,以便有效、经济地达到企业的经营目的。 (一) 选址 选址包括两个层次的问题:第一是选位,即选择什么地区(区域)设厂。第二是定址。地区选定之后,具体选择在该地区的什么地方。 (二) 工厂选址的影响因素 选择地区时的影响因素有: 1. 是否接近于市场 这里的市场概念是广义的,也许是一般消费者,也许是配送中心,也许是作为用户的其他厂家。接近产品目标市场的最大好处是有利于产品的迅速。投放和运输成本的降低。 2. 是否接近于原材料供应地 对原材料依赖性较强的企业应考虑尽可能接近原材料供应地,特别是与产品相比,在原材料的重量和体积更大的情况下,应尽量靠近原材料供应地。 3. 运输问题

根据产品及原材料、零部件的运输特点,考虑应接近铁路、港口还是其他交通运输条件较好的区域。 4. 与外协厂家的相对位置 5. 劳动力资源 不同地区的劳动力,其工资水平、受教育状况等都不同。在有些特殊情况下,可能在某些特定地区才更容易提供符合某些特定要求的熟练劳动力等。 6. 基础设施条件 对于一个工厂来说,有五项基础设施是需要在选址时予以认真考虑的:供水;电;煤气;排水;“三废”处理。某些企业要耗用大量的水,如食品制造、电镀等;而另一些企业如化学加工的工艺过程则需大量的电。对这些基础设施如不在选址时予以充分考虑,则会造成成本上升和带来不便。 7. 气候条件 根据产品的特点,有时还需要考虑温度、湿度、气压等气候因素,如精密仪器对这方面的要求就比较高。 8. 政策法规条件 在某些国家或地区建厂,可能会得到一些政策、法规上的优惠待遇,如我国的经济特区、经济开发区、某些低税率国家等。这也是当今跨国企业在全球范围内选址时要考虑的重要因素。 9. 政治和文化条件

简历中的“自我评价”应遵循3条原则

简历中的“自我评价”应遵循3条原则 大凡写简历的时候,最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写,怕写不好反而弄巧成拙。 临床医学是二十一世纪最具活力、最具发展生机的学科之一,另外,它也是一门实践性很强的学科,自2020年8在赤峰市医院医院实习以来,我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去,不断的发现自己的不足,并不断向老师请教,在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下,我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。 其实,自我评价如果简洁得当,也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的。 大凡写简历的时候,最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写,怕写不好反而弄巧成拙。其实,自我评价如果简洁得当,也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的。 一实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求在求职者书写“自我评价”时,千万不要有虚假成分,例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的HR很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸,HR往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。 二找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点,或者过于大众化,难以让自己出挑人事经理往往希望看到你是否有闪光之处,并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此,建议在写自我描述之前,仔细罗列自己的工作经历,回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势,挑选出自己与其他人的不同之处,以突出自我的优势。以后文的简历内容为例,该求职者应聘公关关系的职位,从人事经理的角度来看,他希望看到你是否有极强的沟通能力、项目协调能力,以及是否有创意等。但是,这位应聘者只侧重于一个方面,这就比较可惜。 本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的工作能力,与公司同步发展。 同时,如果求职者积累了一定的行业资源,也可以在自我描述中提到这一点,起到画龙点睛的作用。 三语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题例请输入标题 有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意,这种做法很可能出奇制胜,但多数情况下是一种冒险。

启发性原则

初中数学教学案例分析 《同类项》教学片段 师:我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里,为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢? 生:为了熊猫的安全。 生:为了便于管理员的管理。 ……. (一石激起千层浪,学生纷纷表达自己的见解 师:大家说得很有道理,的确在日常生活中,好多事物需要分类,你还能举出生活中这样的分类的例子吗? 生:可回收垃圾与不可回收垃圾。 生:各科的学习材料我都是分类保存的。 ……. 师:在生活中大家养成的分类的习惯都是非常棒的!在数学中也有分类的问题。(大屏幕展示,10a和20a,2b2和6b2,-9xy和5xy,5a2b和-13a2b)它们两两归为一类,大家思考它们被归为同类需要有什么共同的特征? 生:它们所含字母相同,指数相同。 师:非常好!(大屏幕显示所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项) 师:(略作停顿,请学生默记之后作补充)我还要请所有同学记住,所有常数项都是同类项师:请用你们的火眼金睛判断下列每组字母是不是同类项,为什么? (大屏幕展示字母组) 大家早上好,我们小组选择的题目是。。。。。。。 接下来让我们一起探讨一下某一初中数学课上的教学片断。 案例分析该教学片段中教师为了讲述这节课教学内容先设计了一个情境导入从动物园里动物的分类到学生自己举生活的例子让学生从比较感兴趣的事物切入为讲授同类项的定义做了很好的铺垫教师在介绍同类项概念的过程中一直使用鼓励性的语言与提问使讲述与思考融为一体启发学生的探索欲望并注意联系生活使学生准确的发现同类项的特征体现了教学的启发性原则 启发性原则,是指在教学中要充分调动学生的自觉积极性,使得学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解和掌握。教师在贯彻启发性原则时有以下几点要求 1切实调动学生的学习主动性(首要条件) 2启发学生独立思考(关键)

车间布置设计的要求和原则

车间布置设计的要求和原则 1、要求 1)生产设备要按工艺流程的顺序配置,在保证生产要求、安全及环境卫生的前提下,尽量节省厂房面积与空间,减少各种管道的长度。2)保证车间尽可能充分利用自然采光与通风条件,使各个工作地点有良好的劳动条件。 3)保证车间内交通运输及管理方便。万一发生事故,人员能迅速安全地疏散。 4)厂房结构要紧凑简单,并为生产发展及技术革新等创造有利条件。 2、原则 1)各工序的设备布置要与主要流程顺序相一致,是生产线路成链状排列而无交叉迂回现象,并尽可能自流输送,力求管线最短。 2)注意改善操作条件,对劳动条件差的工段要充分考虑朝向、风向、门窗、排气、除尘及通风设施的安装位置。设备的操作面应迎着光线,使操作人员背光操作。 3)辅料制备车间应与适用设备靠近,但如液氯汽化、制漂等有污染和粉尘部分,应有墙与车间隔开,应有通风等必要的设施。 4)冬天无严重冰冻地区的工厂可考虑把不适宜在车间内布置的设施,布置在室外。高压容器等有爆炸危险的设备应布置在室外。并有安全报警和事故排空等安全措施。 5)设备布置在楼面还是布置在底层,要视楼面荷载及是否利用位差输送等因素而定。一般洗浆设备布在楼面,黑液槽及浆池布在底层。

6)相互联系的设备在保证正常运行、操作、维修、交通方便和安全条件下,尽可能靠近。 7)设备与墙柱之间的间距,无人通过最小500mm,有人通过最小800mm 8)泵与泵之间间距一般1000mm,泵组之间间距约1500mm。 9)设备的安装位置不应骑在建筑物的伸缩缝或沉降缝上。 10)发散有害物质、产生巨大噪音和高温的生产部分应同一般的生产部分适当的隔开,以免互相干扰。 11)要统一安排车间所有操作平台、各种管路、地沟、地坑及巨大的或震动大的设备基础,避免同厂房基础发生矛盾。 12)操作平台的宽度应大于500mm,平台向上距梁底或楼板的距离应大于2000mm,平台下若走人或有设备需检修,平台底部净高不应小于2000mm。 13)合理安排厂房的出入口,每个车间出入口不应少于2个,厂房大门的宽度应比所需通过的设备宽度大200mm左右,比满载的运输工具宽度要大600~1000mm,总的宽度不应小于2000~2500mm。14)要考虑必要的锥料面积。 15)遵守国家的有关劳动卫生及防火安全等方面的各项规定,《建筑设计防火规范》。 16)要考虑到厂房扩建的需要。 17)在满足生产工艺需要的同时,设备布置要尽量符合建筑结构标准化要求,18m以下,采用3m的倍数,18m以上采用6m的倍数,多

自我评价及要求

关自我鉴定的要求 各毕业生: 请于10月1日前将写好的自我鉴定交至学工办(可以打印),以班为单位,逾期未交,影响毕业进程,后果自负。 要求写实,一分为二的鉴定自己的优缺点。 鉴定内容如下: 1、思想政治方面:是否拥护党的领导,坚持四项基本原则;是否积极学习 马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;是否积极学习实践“八荣八耻”社会主义荣辱观;是否积极要求进步,积极参加争创“三好”和“三文明”活动;是否坚持原则,积极开展批评和自我批评,敢于和 不良现象作斗争。 2、道德修养方面:是否尊敬师长,团结同学,举止文明;是否爱护公共财 物,节约粮食水电,爱护学校环境;是否诚实守信,谦虚谨慎;是否生活作风严谨,模范遵守社会公德。 3、遵纪守法方面:是否自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度。 4、专业学习方面:是否认真学习、刻苦钻研本专业的基础理论、专业知识; 学习成绩如何,是否具备一定的分析问题和解决问题的能力:大学期间获得了哪些奖励。 5、文体活动方面:是否参加文体活动,有何特长,取得哪些成绩,身体状 况如何。 6、社会实践方面:是否积极参加社会实践活动;是否担任过社会职务,有 何实际工作能力,有无成果。 自我鉴定(1) 本人在学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之 际,回顾三年来的学习、工作及生活,做自我鉴定如下: 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,始终以共 产党员的高标准要求自己,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。 本人在教育管理专业课程的学习上,根据自身的研究方向,有针对性的认真 研读了有关核心课程,为自己的教科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。 本人积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材、查 阅学术资料和参考书籍,在课堂上有较强的教学组织能力。 本人在学习阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分 的培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。 自我鉴定(2) 回顾大学四年,我通过良师的指导和自己刻苦学习,已具备了文 字处理和写作能力,也养成了认真对待学习、工作的良好习惯。成为 一个合乎社会要求的新时代大学生。在思想政治品德上,本人有良好 的思想道德修养,有坚定的政治方向。热爱祖国,热爱人民,热烈拥 护中国共产党的领导和社会主义制度,遵守法纪以及学校的各项规章 制度,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。以务实求真精神热心 参加学校的公益宣传活动及爱国主义活动,并且积极投身于社会实

中学生性心理辅导基本原则

中学生性心理辅导基本原则 (一)主动、预防 中学生性问题辅导强调主动性、预防性原则,即防患于未然,而不是等学生发生了问题再跟在后面解决,要在时机上、方法上、环境上都贯彻此原则。在时机上,性问题辅导应走在学生身心发育的前面,即在学生性生理成熟前就实施性生理知识的辅导,在学生性意识成熟前就实行性心理辅导,在学生可能发生性行为之前就实行性伦理道德辅导。在方法上也应主动,不是把学生和一些文化现象隔离开来,而是把他们武装起来,提升他们鉴别和抗御水平。同时在学校、班级要创设一个合理的、科学的环境,有使男女同学可正常交往的氛围。不过,性问题毕竟是每个人最隐蔽、最秘密的部分,最终还是要学生自我教育、自我控制,任何人无法代替。 (二)适度、适当 适度,指在传授知识时,要根据学生的年龄特征和承受水平,把握分寸,防止过度。量多了适得其反,量少了起不到指导作用,超前了,学生没有体验,滞后了学生不要听。 适当,指辅导的形式方法和态度要适当。能够正面疏导和丰富活动结合,但关键在于理解学生的情感,尊重学生的人格。理解是指理解青少年丰富多变的情感,他们时而欢悦,时而烦恼,在行动上有的坦率地向对方吐露真情,有的暗暗窥探对方,有的表现出轻浮举动,对这个切,只有理解他们,才会选择和使用适当的态度和方法关怀引导。尊重指尊重青少年人格,坚信每一学生的独特价值,哪怕是“差生”,尤其要注意不要随便地触及他们的“隐私”如个人日记、书信、心中不愿公开的私事等。一定要以真诚、平等、信任的态度出现,只有这样,学生才会把心中的秘密和盘托出,便于找出症结,利于辅导成功。 (三)学校、家庭、社会实行同步教育 青春期辅导旨在培养青少年健全高尚的人格。人格是在个人的生理基础上,受到家庭、学校、社会影响逐步发展和完善的。家庭是早期性教育的最好场所,家庭成员的言谈举止、家庭结构、文化环境、教育方式对青少年健康性意识的形成像春风化雨、点滴入土,起着潜移默化的作用。学校是专门教育机构,是青少年接受性知识形成健全人格的最重要的场所,是家庭性教育的延续。学校有目的、有计划地按照不同年龄段学生的特点和接受水平,分层次地实施性教育辅导,对青少年健康性意识和健全人格起着主导作用。社会是青少年的大课堂,当代青少年处在社会信息密集、社会信息源多样化的文化环境之中,有效地使用各种社会教育手段,选择适合青少年身心特点的内容和形式,展开有益的性知识教育,就能在青少年健全人格形成中起导向作用。

自我评价写作有三大原则

自我评价写作有三大原则 第一篇:自我评价写作的三大原则以下就介绍了简历中的自我评价写作的三大原则。 大凡写简历的时间,最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写,怕写欠好反而弄巧成拙。其实,个人简历自我评价要是简便恰当,也是很能够帮助自己从浩繁简历中胜出的。 下面是一则技术总监自我评价范文点评: 集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。 1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、 项目管理的经验; 2、擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善; (点评:总结自己的团队项目管理本领。) 3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评:总结自 己的协调、交际能力。) 4、具有10多年从事通信、网络系统,以及计算机软件研究和开辟的现实履历,大到体系级的计划,小至局部功效的详细实现。(点评:总结自己的技术研发实力、特点。) 简历自我评价写作有三大原则: 实事求是简历的真实性是人事司理同等的要求。在求职者书写“自我评价”时,万万不要有虚伪身分,例如夸大自己的能力、长处或工作履历等。经验丰富的hr很容易通过求职者 的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人觉得到夸诞,

hr往往会不露声色地把求职者的简历镌汰出局。 找到真正的闪光点很多人的自我形貌没有重点,大概过于普通化,难以让本身出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处,并且这些闪光之处到底和这份工作有无接洽。因此,建议在写自我形貌之前,仔细摆列本身的工作履历,回忆自己在以前的工作中到底积聚了什么样的上风,挑选出自己与其他人的不同之处,以突出自我的上风。同时,如果求职者积累了肯定的行业资源,也可以在自我形貌中提到这一点,起到一语道破的作用。 语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者思量的题目。有些人喜欢用极感性的话来吸引人事司理的细致,这种做法很大概声东击西,但多数环境下是一种冒险。通常来说,语言只管即便不要过于口语化,在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实,让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的老实态度。 第二篇:自我评价写作有三大原则自我评价写作有三大原则简历自我评价写作有三大原则:◆实事求是简历的真实性是人事司理同等的要求。简历中肯定要体现的真实,不要过甚其辞,hr都不笨,他们都有很富厚的履历和阅历。只有真实才 有可能打动hr。◆找到真正的闪光点很多人的自我形貌没有 重点,大概过于普通化,难以让本身出挑。自我评价不行过多,要简单明了的表达出重点来,啰嗦的语句反而会让面试官反感,看似没有主题。◆语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者思量的题目。用通俗易懂又不失文采的简介语句加以形貌,是每个面试官都喜好的。以上三原则就是简历自我评价的誊写要领。

详谈启发性原则

详谈启发性原则 详谈启发性原则 教学原则是我们金普新区教师招聘考试的重要考点,尤其是其中的启发性教学原则,更是高频考点,该原则的考查形式多样,包括了具体含义考查、事例考查、贯彻要求等考查方式。接下来,我们来详细学习以下。 启发性原则,是指在教学中教师要激发学生的学习主体性,引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识,学会分析问题,树立求真意识和人文情怀。 启发性原则反映了学生的认识规律性。学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程,教师的引导、启发、点拨固然很重要,但学生才是学习的真正主体,有成效地理解和运用知识,掌握学习方法和发展自己的智能与情操,毕竟要靠学生个人自己主动地探究与反思,要通过个人的经验不断地改组、改造和提高才能实现。教师如果将启发、引导弄成越俎代庖、包办代替,那么轻则造成学生的依赖性,重则影响他们的独立思考和作业能力的发展,使他们失去学习上的自信心,成为害怕困难的懦夫、懒汉。启发性原则看似强调教师的启发,实则更重引发学生的主动探究,重学生的领悟、融会贯通与觉醒,让学生能动地创造性地获得知识、智能与品性的全面发展。故这个原则亦可称探究性原则,或启发与探究相结合原则,更能反映时代的精神。 中外教育家都很重视启发教学。孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的著名的教学思想,这是“启发”一词的来源。孔子的启发是建立在学生的“愤”、“悱”的主动学习状态的基础上的,注重学生学习的主动性。后来,《学记》又发展了孔子的启发教学思想,提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求,阐明了教师的作用在于引导、激励、启发,而

不是硬牵着学生走,不是强迫和代替学生学习,而要注重调动学生的学习主动性和积极性。这些思想极为精辟,至今仍熠熠生辉。 在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案,这种苏格拉底方法被称为“产婆术”,意指教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。第斯多惠在提倡启发教学上很出名,他的名言是:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”当代倡导的“发现法”或“探究学习”,都传承与弘扬了启发教学的思想。 贯彻启发性原则的基本要求如下。 (一)调动学生学习的主动性 如果学生的学习只靠外力来强迫命令,而没有内在的追求与动力,则很难持久。所以,调动学生内在的学习主动性是启发的首要问题。学生的学习主动性受许多因素影响,如学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲,获取优良成绩或表扬、奖励的动机、决心、愿望、理想以及学好功课与本领的责任感等,都可以成为学习的动力。教师要善于因势利导,使学生的许多一时的欲望和兴趣,汇集为推动学习的持久动力。在培养学生的学习主动性上,要充分发挥教学内容与教材的吸引力,展示它的情趣、奥妙、意境、价值以及在社会生活与发展中的巨大作用,以激发学生的求知欲和积极性。 例如,有位教师讲《阿Q正传》,一上课便崇敬地说:“在20世纪20年代初,中国文坛出了一篇震动社会的小说。这篇小说还在报刊连载时,就使那些‘正人君子’、豪绅官吏惊恐万分,以为小说写的是他们自己,纷纷要求追查作者。小说很快被翻译到各国成为世界名著。”学生听了,他们的学习主动性一下便调动起来了。 (二)善于提问激疑,引导教学步步深入

化工车间布置原则精编

化工车间布置原则精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

车间布置的基本原则与程序 摘要:介绍了车间布置的内容、依据、方法步骤、平立面布置规则、设备布置规则 Abstract: Introduced the content,basis,method,progress of plant arrangement and the regulation of level elevation arrangement,equipment arrangement 前言 在化工工程的初步设计或施工图设计中,当工厂总图、工艺流程图、物料衡算、热量衡算、设备选型及其主要尺寸确定后,就可以开始进行车间厂房和车间设备布置设计工作。车间布置设计是否合理,事关重大,它将直接影响整个项目的总投资及操作、安装、检修是否方便,甚至还会影响整个车间的安全以及车间的各项技术经济指标的完成情况。在进行布置设计时,要全盘统筹考虑,合理安排布局,才能完成既符合生产要求,又经济合理的布置设计。

一、车间布置设计的内容 车间布置设计分初步设计和施工图设计两个阶段,初步设计阶段只是初步确定厂房的尺寸、高度,完成主要设备的布置工作,还不能达到施工、操作的要求。 车间布置设计包括车间厂房布置设计和车间设备布置设计两部分。 (一)、车间布置设计的依据 1.标准、规范和规定 车间布置设计所要遵循的标准有很多,以下只列出所遵循的主要标准、规范及规定的名称,详细内容可参见文献[1]第一章内容。 GB 50016—2006 建筑设计防火规范 GB 50160—2008 石油化工企业设计防火规范 GBZ 1—2002 工业企业设计卫生标准 GBJ 87—1985 工业企业噪声控制设计规范 GB 12348—1990 工业企业界噪声标准 GB 50058—1992 爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范SH 3011—2000 石油化工工艺装置布置设计规定 HG 20546—1992 化工装置设备布置设计规定 2.基础资料 (1)工艺管道及仪表流程图

公司自我评价报告

篇一:企业自我评估报告(一般认证) 业自我评估报告 企业名称: 填报日期:(一般认证) ______________________ ______________________ ______________________ 明 、关于认证标准的分类 本认证标准分为内部控制、财务状况、守法规范、贸易 安全和附加标准,共5大类18条29项。其中前4类为基础 标准,第5类为附加标准。 二、关于认证标准的赋分规则 (一)基础标准赋分规则。 赋分选项分为两种,一是“达标”、“不达标”,对应分值 为“0”、“-2”;二是“达标”、“部分达标”、“不达标”,对应分 值为“0”、“-1”、“-2”。 达标:企业实际情况符合该项标准。该项标准中有分项 标准(用(1)、(2)、(3)等表示)的,也应符合每个分项 标准。 部分达标:企业实际情况基本符合该项标准。该项标准 中有分项标准(用(1)、(2)、(3)等表示)的,也应基本 符合每个分项标准。 不达标:企业实际情况不符合该项标准。

项标准进行认证。 (二)附加标准赋分规则。 设定“符合”和“不适用”选项,对应分值为“2”和“0”。附 加标准分值最高为“2”,不重复记分。 三、关于认证标准的通过条件 证: (一)所有赋分项目均没有不达标(-2分)情形; (二)认证标准总分在95分(含本数)以上。 认证标准总分=100+(所有赋分项目得分总和)。 四、关于认证标准的自我评估 认证标准进行自我评估,并将自我评估报告随认证申请一并 五、关于规范改进情形的适用 除本认证标准第9、10、11、12、14、19、20项外,其 他项不达标或者部分达标的,允许企业规范改进。规范改进 业自我评估报告 (一般认证) 二:企业标准体系自我评价报告 业标准体系自我评价报告 企业名称:山东科力华电磁设备有限公司评价组长:联系电话:评价日期: 业自我评价报告 编号:日期:

版图LAYOUT布局经验总结94条

layout布局经验总结 布局前的准备: 1 查看捕捉点设置是否正确.08工艺为0.1,06工艺为0.05,05工艺为0.025. 2 Cell名称不能以数字开头.否则无法做DRACULA检查. 3 布局前考虑好出PIN的方向和位置 4 布局前分析电路,完成同一功能的MOS管画在一起 5 对两层金属走向预先订好。一个图中栅的走向尽量一致,不要有横有竖。 6 对pin分类,vdd,vddx注意不要混淆,不同电位(衬底接不同电压)的n井分开.混合信号的电路尤其注意这点. 7 在正确的路径下(一般是进到~/opus)打开icfb. 8 更改cell时查看路径,一定要在正确的library下更改,以防copy过来的cell是在其他的library下,被改错. 9 将不同电位的N井找出来. 布局时注意: 10 更改原理图后一定记得check and save 11 完成每个cell后要归原点 12 DEVICE的个数是否和原理图一至(有并联的管子时注意);各DEVICE的尺寸是否和原理图一至。一般在拿到原理图之后,会对布局有大概的规划,先画DEVICE,(DIVECE 之间不必用最小间距,根据经验考虑连线空间留出空隙)再连线。画DEVICE后从EXTRACTED中看参数检验对错。对每个device器件的各端从什么方向,什么位置与其他物体连线必须先有考虑(与经验及floorplan的水平有关). 13 如果一个cell调用其它cell,被调用的cell的vssx,vddx,vssb,vddb如果没有和外层cell连起来,要打上PIN,否则通不过diva检查.尽量在布局低层cell时就连起来。 14 尽量用最上层金属接出PIN。 15 接出去的线拉到cell边缘,布局时记得留出走线空间. 16 金属连线不宜过长; 17 电容一般最后画,在空档处拼凑。 18 小尺寸的mos管孔可以少打一点. 19 LABEL标识元件时不要用y0层,mapfile不认。 20 管子的沟道上尽量不要走线;M2的影响比M1小. 21 电容上下级板的电压注意要均匀分布;电容的长宽不宜相差过大。可以多个电阻并联. 22 多晶硅栅不能两端都打孔连接金属。 23 栅上的孔最好打在栅的中间位置. 24 U形的mos管用整片方形的栅覆盖diff层,不要用layer generation的方法生成U形栅. 25 一般打孔最少打两个 26 Contact面积允许的情况下,能打越多越好,尤其是input/output部分,因为电流较大.但如果contact阻值远大于diffusion则不适用.传导线越宽越好,因为可以减少电阻值,但也增加了电容值. 27 薄氧化层是否有对应的植入层 28 金属连接孔可以嵌在diffusion的孔中间.

小结巧用暗示原则发挥幼儿受教育主动性

小结-巧用暗示原则发挥幼儿 受教育主动性 小结:巧用暗示原则,发挥幼儿受教育的主动性 在陈鹤琴的教育思想中,有一块富饶的土壤,这就是幼儿教 育的暗示原则。所谓暗示,一般认为人们为了某种目的在无对抗 的条件下,通过交往中的语言、手势、表情、行为或某种符号, 用含蓄的、间接的方式发出一定的信息,使他人接受所示意的观点、意见,或按所示意的方式进行活动,是社会和人际影响的形 式之一。 一个人喜欢做什么,不喜欢做什么,做得成功还是失败,不 但受自身性格、智力、能力的影响,还受环境的影响。特别是幼儿,他们的一言一行更容易受成人的影响,陈老引述了美国心理 学者施茅尔、桑戴克和闻趣对儿童暗示感受性的研究,他从中总 结出“儿童是易受暗示的,而且年幼的孩子比年长的孩子暗示性强。” 人出生后,头脑中的生活概念一无所有,总是从各方面模仿 他人,很容易受他人或环境的暗示或诱导,从而对自己心理和行 为产生积极或消极的影响。幼儿有一种比成人更容易接受暗示的 感受性。暗示的巧妙运用,既可以尊重儿童,保护儿童的自尊心,使儿童在愉快的情境中接受教育,也可以激发儿童的主动性,积

极地改正缺点,形成良好的行为习惯。 一、创设良好的暗示情境。 幼儿从出生开始就生活在一个与环境相互影响与作用的情境中。因而我选择言语、动作、表情、姿势、色彩、文字、图画、 音乐乃至物品摆设等不同方式,努力创造一个良好的积极暗示情境,以适当的方式给孩子以合理、有效的暗示影响。首先我对孩 子充满希望和信心,这样才能在不知不觉中给幼儿信心和力量, 并能逐渐转化为幼儿自身的希望与追求。教育心理学中的“皮格 马利翁效应”证明了这个原理。其次,在教育活动我也常用一些 图画、色彩来暗示幼儿,在开展活动“马路上各种各样的线”时,我将幼儿常见的马路上的各种各样的线贴在班级的地面上,让幼 儿学习走“人行道”、横穿马路时走斑马线等;实施系列活动《伞的世界》时,我在班级内悬挂了各种款式、各种颜色和大小的伞,让幼儿积极的去感受,引起幼儿主动探索的欲望。在体育活动中 我也经常播放一些轻音乐,以缓解幼儿的活动紧张的气氛,特别 是一些具有比赛性质的体育活动,更能舒缓幼儿紧张的心里感受,有助于幼儿顺利进行比赛。 二、灵活运用积极暗示法,提高教育效果。 暗示是人类一种特殊的心理现象。日常生活中,我通过一个 手势、一种表情、一句话语、一个信号等形式把某种观念传递给 幼儿,使幼儿的心理和行为产生影响,接受一定的意见或信念, 按一定方式行动。因为幼儿比成人更容易被影响,所以在一日生

新整理自我评价应遵循的三个原则

自我评价应遵循的三个原则 第一篇:自我评价应遵循的三个原则 以下一篇就介绍了在简历中书写好自我评价应遵循的三个原则。 简历书写的自我评价部分遵循以下3条原则: 1、实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写自我评价时,千万不要有虚假成分,例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸,hr往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。 2、找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点,或者过于大众化,难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处,并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此,建议在写自我描述之前,仔细罗列自己的工作经历,回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势,挑选出自己与其他人的不同之处,以突出自我的优势。同时,如果求职者积累了一定的行业资源,也可以在自我描述中提到这一点,起到画龙点睛的作用。 3、语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意,这种做法很可能出奇制胜,但多数情况下是一种冒险。通常来说,语言尽量不要过于口语化,在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实,让人事经理在阅读简历时候

能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。 此文章来源于【自我评价】欢迎大家继续浏览 第二篇:做自我评价时应遵循的原则 以下就分享一篇介绍在做自我评价时应该遵循的几点原则,请大家浏览一下。 大凡写简历的时候,最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写,怕写不好反而弄巧成拙。其实,自我评价如果简洁得当,也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的。 针对此份简历,办公伙伴职业顾问建议,简历书写的自我评价部分遵循以下3条原则: (1)实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写自我评价时,千万不要有虚假成分,例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸,hr 往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。 (2)找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点,或者过于大众化,难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处,并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此,建议在写自我描述之前,仔细罗列自己的工作经历,回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势,挑选出自己与其他人的不同之处,以突出自我的优势。

PCBLayout布局布线基本规则

布局: 1、顾客指定器件位置是否摆放正确 2、BGA与其它元器件间距是否≥5mm 3、PLCC、QFP、SOP各自之间和相互之间间距是否≥2.5 mm 4、PLCC、QFP、SOP与Chip 、SOT之间间距是否≥1.5 mm 5、Chip、SOT各自之间和相互之间的间距是否≥0.3mm 6、PLCC表面贴转接插座与其它元器件的间距是否≥3 mm 7、压接插座周围5mm范围内是否有其他器件 8、Bottom层元器件高度是否≤3mm 9、模块相同的器件是否摆放一致 10、元器件是否100%调用 11、是否按照原理图信号的流向进行布局,调试插座是否放置在板边 12、数字、模拟、高速、低速部分是否分区布局,并考虑数字地、模拟地划分 13、电源的布局是否合理、核电压电源是否靠近芯片放置 14、电源的布局是否考虑电源层的分割、滤波电容的组合放置等因素 15、锁相环电源、REF电源、模拟电源的放置和滤波电容的放置是否合理 16、元器件的电源脚是否有0.01uF~0.1uF的电容进行去耦 17、晶振、时钟分配器、VCXO\TCXO周边器件、时钟端接电阻等的布局是否合理 18、数字部分的布局是否考虑到拓扑结构、总线要求等因素 19、数字部分源端、末端匹配电阻的布局是否合理 20、模拟部分、敏感元器件的布局是否合理 21、环路滤波器电路、VCO电路、AD、DA等布局是否合理 22、UART\USB\Ethernet\T1\E1等接口及保护、隔离电路布局是否合理 23、射频部分布局是否遵循“就近接地”原则、输入输出阻抗匹配要求等 24、模拟、数字、射频分区部分跨接的回流电阻、电容、磁珠放置是否合理 外形制作: 1、外形尺寸是否正确? 2、外形尺寸标注是否正确? 3、板边是否倒圆角≥1.0mm 4、定位孔位置与大小是否正确 5、禁止区域是否正确 6、Routkeep in距板边是否≥0.5mm 7、非金属定位孔禁止布线是否0.3mm以上 8、顾客指定的结构是否制作正确 规则设置: 1、叠层设置是否正确? 2、是否进行class设置 3、所有线宽是否满足阻抗要求? 4、最小线宽是否≧5mil 5、线、小过孔、焊盘之间间距是否≥6mil,线到大过孔是否≥10mil

安全管理中的主动性与被动性(三篇)

安全管理中的主动性与被动性(三篇) 方案计划参考范本 目录: 安全管理中的主动性与被动性一 安全管理中的人性化与原则性二 安全管理中的群体动力三 - 1 -

安全管理中的主动性与被动性一 安全管理是一项复杂的系统工程,其复杂程度不亚于任何一门学科,甚至可以说是融汇了各门类学科的一门综合性学科。虽然安全管理有其复杂性的一面,但是我们在具体从事安全管理工作中完全可以把其简单化。抛开复杂的安全管理的系统理论,从直接参与安全(管理)活动的主要要素人入手,笔者以为可以把安全(管理)活动用主动性和被动性来加以区分和控制。 无疑,作业者和安全管理者都是安全(管理)活动中的主体,有管理和被管理之分,因此,两者之间也会存在主动和被动之别。当然,对于作业者和安全管理者而言,都存有主动性和被动性的问题,只不过它们的表现形式和内在关系有所不同罢了,但究其实质而言则是完全一样的。安全管理中的主动性和被动性,其实质就是在事故预防上的主动性和被动性。 事故预防的主动性和被动性表现在两个方面,一是作业者事故预防的主动性和被动性;二是安全管理者事故预防的主动性和被动性。作业者事故预防的主动性和被动性,可以其安全意识的高低来判定,而安全管理者事故预防的主动性和被动性就不能简单地以此来作为 评判标准。良好的安全意识是一名安全管理者最最起码应当具备的职业素质了,而应以其在事故预防上所采取的是主动性态度还是被动性态度来加以评判。那么何谓主动性态度?何又谓被动性态度呢?笔者以为事前的预防和控制措施即为主动性的,即事前采取有效的事故预防和控制措施,使安全隐患得以有效控制不使其转化为导致事故发生的不可控制的意外释放的能量。被动性这里理解为事后的补救整改措 3 / 3

自我评价特点概括

自我评价特点概括 【篇一:个人简历自我评价范文7】 个人简历自我评价范文7 本人综合素质佳,能够吃苦耐劳,忠诚稳重坚守诚信正直原则,勇 于挑战自我开发自身潜力; 做一个主动的人,工作积极热情,为了自己的目标为了完成自己想 要的事情拼命投入力量; 具备良好的人品,乐于与人沟通,生活在群体之中,能够与人进行 客观直接的沟通,具有较强的团队管理能力和与人合作的精神,能 够积极互动努力达成团队的目标; 善于学习,勤奋务实,刻苦钻研,具备广泛的兴趣和很丰富的知识,适应能力强,能够在很段时间内融入一个新的领域,适应他并且把 他做好; 本人诚实可信、做事认真负责有条理,能很好地与人交流沟通,有 很好的团队合作精神和服务精神。对数字头脑清晰。能自力更生、 独立面对生活,也练就了我不肯轻易服输的性格,无论是在学习上,生活中还是工作中,都能勇于接受挑战,不怕困难和吃苦,遇到问 题能够自己想办法解决,对生活充满希望。在大量的实践活动中学 会待人接物的技巧和为人处事的道理,同时也赢得了良好的人际关系,受到他人的好评。 本人思想上进,团结友好,具有良好的品质,善于与人沟通、协作。 在校期间认真负责班里以及学校的各项工作,适应能力强,富有团 队合作精神,能吃苦耐劳。积极学好专业课程,并不断提升自我。 积极参加校内外活动,从而使自己得到更好的锻炼,能为就业带积 极性作用。在实践工作岗位上,服从公司纪律及领导安排,对公司 忠诚,工作中表现突出,获得2009年度“优秀实习生”的荣誉称号。 希望贵公司能够考虑!相信我的加入会给您新的惊喜!有两年半的 数控车床操作经验和一定的管理经验,具有高度的敬业精神和良好 的职业操守,在现实中磨练自己,在技术中精益求精,一切从基层 开始。 自我评价:本人耐心好,热情大方,从事汽车维修行业,熟练掌握 发动机,底盘维修,近期将完成汽车美容装潢等所学专业,能独立 完成汽车防盗器,贴太阳防曝膜,汽车音箱,倒车雷达,上腊,研

生产车间设计原则

关于实木生产线作业区规划的若干建议: 作业区是指各车间、班组从事生产作业的工作现场。作业区的规划如何,将直接影响作业效果。 生产作业每天都在进行着,工作现场也处在一种不断变化的状态之中,材料、半成品的种类、数量和位置时刻都不同,人员要走动、物料要运送、工序间要进行交接,如果场地不够大,标志不清楚就会造成生产秩序的混乱,严重影响工作效率。 作业区域可从功能和用途上去划分,同时又是互相依附关系。 1、按车间划分 车间划分是作业区规划的第一项工作,车间划分首先决定于企业的产品特点,其次与企业的管理习惯和管理模式有关。 (1)车间划分的依据 车间划分应依据以下条件和原则进行: a.总空间大小 厂区规划方案确定以后,作业区的总面积便固定下来,各车间、工序的划分只能在总面积之内进行,某一个车间如果过大,其它的车间就只能变小,所以,必须进行总体协调和妥善分配。 b.产能设计

车间规划的结果必须可以满足设计产能要求,要满足这一要求,必须有足够的机位、操作位、半成品存放空间、周转台、材料暂存区等硬件设施。在进行车间划分时,要将设计总产能按工序能力进行分配,以保证各工序产能之和满足要求。 c.工序平衡原则 工序平衡是指各车间所生产的半成品数量在安装环节具有配套性,或者在完成单位数量产品的生产时,各工序具有相同的生产能力。因为同样生产能力时,不同工序所需要的员工数量、设备数量、工作台所占面积、作业空间的要求都是不同的,所以场地大小的要求也是不同的,工序平衡是车间划分时应该遵守的重要原则。 d.半成品库存 半成品库存量的多少受以下因素影响: ◆生产线的顺畅程度; ◆生产流程的特点; ◆企业的营销策略; ◆管理能力; ◆生产决策; ◆生产周期。 要根据以上因素,对各车间、各工序的半成品常规数量进行分析,从而得到半成品的存放区域的大小,在车间划分时给予充分考虑。

标准化自我评价

标准化工作自我评价情况报告 我公司于2008年10月30日—31日由标准化自我评价小组按gb/t15496、gb/t15497、gb/t15498及《标准化管理办法》对公司各部门进行标准化工作自查,现将自查情况汇报如下: 1、查公司的企业方针和标准化方针符合企业实际,企业目标和标准化目标可量化、可实现。 2、公司领导十分重视标准化工作,成立了由最高管理者为主任的标准化管理委员会作为决策机构,并成立了标准化办公室,作为公司标准化工作常设机构,有3名专职标准化员及3名标准化自我评价员组成,每个专职标准化员都已取得标准化工作资格证书。标准化网络范围涉及公司的每个部门,并且各部门标准化职责划分明确,符合企业实际。 3、标准化培训有计划,有培训签到表和考试记录。 4、有标准化2008年标准化年度工作计划,还有标准化发展规划,符合企业实际。 5、标准化信息搜集渠道包括上网、订购《中国标准化》期刊,并且根据标准发布情况随时向书店购买,保证标准良好的时效性。 6、标准化管理委员会和标准化办公室适应公司标准化工作的需要,发挥了良好的领导和监督作用,按gb/t15496-2003《企业标准体系要求》、gb/t15497-2003《企业标准体系技术标准体系》和gb/t15498-2003《企业标准体系管理标准体系和工作标准体系》建立和健全了公司的标准化体系。企业标准体系所包含的各类标准能够满足企业标准化工作的需要,所使用的标准基本适时、有效。 7、公司的所有产品标准覆盖率达100%,产品标准格式符合gb/t1.1—1.2的要求,并经总经理批准发布,所有产品标准制订程序都符合《标准化管理办法》中规定的程序且有审查记录。 8、技术标准体系有体系表,层次清楚,结构合理,体系要素齐全、完整,满足企业实际需要,企业执行的标准都是现行有效的标准。 9、管理标准体系有体系表,层次清楚,结构合理,体系要素齐全、完整,满足企业实际需要,管理标准中规定管理的职责、权限以及管理活动实现方法。管理标准协调、统一,有统一编号,适合企业实施。 10、工作标准体系有体系表,层次清楚,结构合理。工作标准齐全、完整,满足企业实际需要,同时规定了岗位职责、权限、人员资格、工作内容要求、检查与考核办法。工作标准体系协调、统一,有统一编号,适合企业实施。 11、对原材料、辅料、物资采购等供应部都有采购合同,有供方评价报告。在质检部有原、辅料及零、部件检验记录和不合格检验记录,并有不合格品采购的处置记录。在生产部配件仓库有出入库记录。在成品车间有巡检记录和成品出厂检验记录。 12、实施标准的能力和手段充足,生产、检验设备、计量器具、试验设备齐全,生产设备有设备维修计划、维修记录等。测量设备有周检计划和检定记录,并有相应的标识。 13、产品实现过程有半成品检验记录,有成品检验合格记录,不合格品有返修处理记录,并与合格品分区管理。公司标准化员、检验人员、计量员等都通过培训并持证上岗,特殊工种的操作人员也经培训获得证书,做到持证上岗。 14、包装、标志、搬运、贮存、安装、交付、实现质量控制符合标准要求。 15、营销和服务过程符合标准要求,有营销合同、记录,服务过程满足顾客要求,有顾客反馈意见处理结果。 16、企业开发、研制新产品有标准化审查报告,并符合标准要求,产品图样、技术文件都经过标准化审查。 17、能源、安全生产、职业健康安全、环境保护等均符合标准要求,并有相关记录。 18、在加分上公司生产的太阳镜产品已取得采标证书、采标标志并有使用;企业制定了严于同类产品国家和行业的内控标准;成立了以最高管理者(总经理)为主任的标准化管理委

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