习总对职业教育重要批示

习近平总书记对职业教育的批示:

6月3日刘延东副总理在全国政协“深化产教融合、校企合作,加快现代职业教育体系建设”专题协商会上的讲话中宣读了习近平总书记5月30日给教育部呈送的《关于我国职业教育改革发展基本情况报告》上的批示:

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视,加快发展。

要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度,努力让每个人都有人生出彩的机会。

各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人

才保障。

中华人民共和国最新教育政策法规文件汇编

中华人民共和国最新教育政策法规文件汇编》[编著]:本书编委会 [出版社]:中国教育出版社 [卷册数]:精装五册 [光盘数]:一张 [开本]:16开 [出版日期]:2008年 定价:1390 《中华人民共和国最新教育政策法规文件汇编》第一篇教育基本法规 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国民办教育促进法 中华人民共和国高等教育法 中华人民共和国职业教育法 第二篇教育改革与发展相关政策 法规文件 陈至立国务委员、周济部长在 教育部2007年度工作会 议上的讲话 教育部2007年工作要点 第三篇教育经费与投入相关政策 法规文件

关于进一步做好教育收费公示工作的通知 教育部关于进一步规范普通高中建设兴办节约型学校的通知 教育部、国家发展改革委、财政部关于进一步规范高校教育 收费管理若干问题的通知 高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法 第四篇学校管理相关政策法规文件教育部办公厅关于认真做好2007 年中小学幼儿园安全工作的 意见 教育部关于进一步加强中小学校校舍建设与管理工作的通知 第五篇教学管理相关政策法规文件教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若 干意见 教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革 工程的意见 教育部办公厅关于加强高等学校使用外国教材管理的通知

第六篇教师管理相关政策法规文件 第七篇学生管理相关政策法规文件 国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知 第八篇招生与就业相关政策法规文件 第九篇教学科研管理相关政策法规文件 教育部办公厅关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知 教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见 教育部、国家外国专家局关于印发高等学校学科创新引智基地管理办法的通知 第十篇思想政治工作相关政策法规文件 教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见 第十一篇教育纪检监察相关政策法规文件教育部关于做好领导干部经济责任交接工作并将经济责任审计报告作为交 接内容的通知 新闻出版总署、国家发展改革委、教育部、国务院纠风办、监察部、财政部、审 计署关于严禁在中小学教材出版发行 环节违规收取费用的通知 第十二篇教育督导相关政策法规文件

构建职业教育结构体系的基本原则

构建职业教育结构体系的基本原则 摘要:职业教育结构体系是职业教育体系的主体。构建职业教育结构体系对职业教育的发展起着重要的推动作用。而要构建职业教育体系需正确把握一些基本原则。 关键词:职业教育结构体系基本原则 在职业教育发展壮大过程中,依据经济发展、科技进步的客观要求,职业教育自然地逐步形成了自身的体系与结构。科学地揭示职业教育的体系和结构,无疑将会促进职业教育沿着健康的轨道向前发展。构建职业教育体系需掌握以下基本原则。 一、职业教育结构体系要适应社会发展的整体要求 教育结构体系改革对社会的适应,还表现在不仅要适应社会当前发展的要求,而且更重要的是应该适应社会未来的需要,促进社会的可持续发展和进步。合理的教育结构体系必须具有引导和改造环境的能力。可以通过优化教育体系,培养高素质的劳动者和各类人才,影响社会各行业和企事业单位的发展政策,引导社会对人才资源的需求;还可以创造新的就业岗位和新的产业;引导和促进经济、科技的发展和社会的进步。

二、教育结构体系要满足受教育者对终身学习的多样化需求 教育既有促进社会发展的功能,更具有促进人的发展的功能。一个合理的教育结构必须体现广大人民群众的根本利益,有利于多出人才,快出人才,出好人才;有利于满足不同类型、不同岗位的人在其一生发展中对教育的多种需要。多样化是教育发展的客观规律。 各级各类教育虽然有不同的功能和分工,但都担负着为社会主义建设事业培养全面发展的人才的任务。不能把提高受教育者的全面素质,与对受教育者进行职业准备教育或专业教育这两个方面截然分开。因此基础教育、职业教育和高等教育都要重视受教育者全面素质特别是思想道德品质的提高,注意培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 由于当代科学技术的迅速发展,使知识发展和更新的速度大大加快,使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。教育结构体系的设计和调整,应该从学校教育、在职教育和社会教育的相互连接、相互补充的关系等方面,为贯彻终身教育的原则迈出新的步伐。 三、教育结构体系调整要从社会现有人才结构学历水平的实际出发 随着我国教育事业的发展,近20年来各行业劳动力的学历水平和专门人才的比重有较大提高。但由于人口众多和原有的教育基础比较薄

职业教育教师“专业知识”测试《综合素质》试卷(含答案)

磐石市职业教育教师“专业知识”测试 《综合素质测试》试卷答案 姓名:考号:单位: 计分区: 一、填空题:(15分,每空1.5分) 1、职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。 2、县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划,保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要。 3、职业学校、职业培训机构的组织、公民个人,应当加强职业教育生产实习基地的建设。 4、职业学校和职业培训机构的设立、变更和终止,应当按照有关规定执行。 5、取得高等学校教师资格,应当具备应当具备研究生或者大学本科毕业学历。 6、国家教师资格考试制度由国务院规定。 二、判断题:(10分,每题1分) 1、职业类实习生实习时不该得到报酬。(错) 2、学生患有特殊疾病,教师知晓后应保密。(对) 3、国家教师资格考试制度是由地级市制定。(错) 4、有组织机构和章程是职业学校设立的基本条件之一。(对) 5、体罚学生经教育不改的教师,给予行政处分或解聘。(对) 6、其他机构的教师可以根据需要到职业学校做兼职教师。(对) 7、学校门卫的设置一般不要用在岗教师。(错) 8、职业学校可以组织学生从事商业活动。(错) 9、学校的各项制度,要经过教代会讨论后才能定稿。(对) 10、教师在教学活动中不涉及到法律责任。(错) 三、单项选择题(5分,每小题1分) 1、职业学校的培训是:( A) A、面向社会 B、面向政府 C面向利润、D面向企业 2、接受职业学校教育的学生,经学校考试合格,发给:( B ) A学历证书、B培训证书、C结业证书、D技术等级证书 3、取得中等职业学校教师资格证的学历应该是:( A ) A本科以上、B大专以上、C中专25年以上、D、大专10年以上、。 4、学校安全工作负总责任的是:( B ) A安全副校长、B校长、C班主任、D安全办主任 5、职业学校的设立、变更、终止,其执行的根据是:(A ) A国家的有关规定、B采取自主、 C根据市场需求、D由政府决策即可 四、多项选择题:(10分,每题2分) 1、职业教育法强调应当加强职业教育生产实习基地建设的部门是 ( ABCD ) A国务院有关部门、B县级以上地方各级政府、C职业培训机构的组织、D职业培训机构的公民个人 2、发现学生行为具有危险性时,要:( ABC ) A告诫、B制止、C、与监护人沟通、D严厉处罚 3、组织学生参加集体活动,要做到以下几点:(ABCDE ) A成立临时安全组织机构、B进行针对性安全教育、C、制定安全议案、 D安排必要安全管理人员、E取得公安部门的警力保障 4、教师法中教师的基本权利包括:(ACD ) A指导学生的学习、B尊重学生、C对学校提建议、D、进行教学活动 5、职业学校的学生从业的凭证是( AB ) A学历证书、B培训证书、C岗位技能、D岗位薪水 五、简答题:(25分,每题5分) 1、职业培训包括哪些培训? 职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训,可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。 2、学校消防设施主要包括的内容 A、消防设施:包括灭火器,消防栓和消防水龙、消防桶等。 B、用电设施:包括完好的电源、电网和照明设施。

2018年教师资格证考试相关法规汇编.doc

教师资格证考试相关法规汇编 第一部中小学教师资格考试暂行办法 第一章总则 第一条为建立国家教师资格考试制度,严格教师职业准入, 保障教师队伍质量,依据《教师法》《教师资格条例》和《国家中长 期教育改革和发展规划纲要(2010 — 2020年)》,制定本办法。 第二条中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)是评 价申请教师资格人员(以下简称申请人)是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。 第三条承担教师资格考试改革试点的省(区、市)组织实施 教师资格考试,适用本办法。 条参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。 请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。 第五条教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力 导向、实践导向和专业化导向,坚持科学、公平、安全、规范的原则。 第二章报考条件 第六条符合以下基本条件的人员,可以报名参加教师资格考试:

(二) 遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德; (三)符合申请认定教师资格的体检标准; (四)符合《教师法》规定的学历要求。 普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校岀具的在籍学习证 明报考。 第七条申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考 试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。 第八条试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范 类专业学生,可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。 第九条被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥 夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。 第三章考试内容与形式 第十条教师资格考试包括笔试和面试两部分。 第十一条笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理

职业技能大赛对职业教育的重要性

职业技能大赛对职业教育的重要性 职业技能大赛是由政府牵头,行业企业、职业院校共同参与的活动,提供一个让职业院校与企业面对面的平台。职业教育以就业为导向,以服务发展为宗旨,着力提高学生的职业道德和职业技能,着眼职业教育的职业性、实践性和开放性的特点,满足教育多样化需求,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量。深化校企协同育人,推进产教深度融合。创新校企合作育人的途径与方式,充分发挥企业的重要主体作用。推动校企共建校内外生产性实训基地、技术服务和产品开发中心技能大师工作室、创业教育实践平台等。推动专业人才培养与岗位需求衔接,人才培养链和产业链相融合。积极推进现代学徒制,推进校企一体化育人,创新人才培养模式,开展职业技能大赛。 传统的理论教学方法不利于学生实践操作技能的训练,不利于培养具有较强操作能力的技术技能型人才。组织教学时应注重教育与生产劳动、社会实践相结合,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性,促进学以致用、用以促学、学用相长。

制定科学的课程目标 职业技能大赛的比赛内容是企业一线最常见的工作,更看重的是学生是否具备实践技能,考核理论知识与实践技能相结合的综合能力。职业教育贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针,课程目标的确立依据就是企业对人才的需求,它的确立核心就是要达成职业需求为中心与学生发展要求的统一。技能大赛搭建了职业学校与企业交流的一个平台,职业学校有机会进一步深入市场调研,瞄准市场变化,贴近企业需求,努力实现培养更多适应产业需求的高素质合格人才。技能大赛实现人才培养与企业需求的无缝对接,成为职业教育课程改革的坐标,引导科学的课程目标的制定。 开展双证融合的教学改革 技能大赛选拔的是具有熟练的职业技能、系统的设计能力和一定创新意识的专门人才,它以全新国家职业技能标准和企业岗位能力要求命题比赛,侧重考核学生对本专业综合理论和综合技能的运用能力,对参赛学生的要求是技术型、应用型。而传统的教学模式忽略实践教学,缺乏学生应变能力和应用管理能力的培养,学生往往不能独立解决实际问题。技能比赛多是以项目和任务为载体来进行的,注重对学生利用已掌握的理论和技能解决实际问题能力的考察。因此,学校应积极开展教学模式的改革,实行理实一体化教学模式、任务驱动法、项目教学法等,强化学生实践技能,提

职业道德基本知识测试题

职业道德基本知识测试题 一、单项选择 1、从广义上讲,保育员的 ( ) 包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求 2、保育员要( ),恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。 A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术 C、为人师表,遵纪守法 D、积极进取,开拓创新 3、保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽 容,( )。 A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐 4、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( ) A.研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力 5、职业是人们在社会中所从事的,并()具有特定职责的专门性活动。 A能够创造一定效益的 B以此为生的 C能获得一定报酬的 D能取得一定成就的 6、职业的特征包括两个方面,一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即()A劳动性 B发展性 C专门性 D职业性 7、做为保育员道德必须具备两个条件:一是要有渊博的知识,二是要() A有良好的职业修养 B有高尚的职业道德 C有良好的工作态度 D有正确的工作方法 8、教书育人是保育员()的基本要求

A岗位职责 B专业能力 C职业道德 D专业知识 6、教师应把()完美地结合起来,以身作则,行为示范 A知识与能力B态度与能力C言传与身教D动机与行为 二、判断题(将判断结果填入括号中。正确的填“√”,错误的填“×”。 1、 ( )职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的专门性活动。 2.、( )职业的特征包括两个方面:一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即专门性。 3、( )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中,在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。 4、( )教书育人是保育员岗位职责的基本要求。 5、( )只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。 6、 ( )保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长,热情服务的基本要求之。

职业教育发展的意义

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育,改革开放以来特别是近几年来,积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特点、办出水平,各地区和许多企业进行了积极探索,也积累了不少经验。但从总体上看,职业教育的发展仍然是薄弱环节,不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。现在,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。 大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要。基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,是本世纪头20年我国经济社会发展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子;要推进产业结构优化升级,转变经济增长方式,提高自主创新能力,不断提高现代化水平,都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军,再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右,而且多数是初级工,技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看,技术工人短缺,已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国,工业增加值居世界第四位,但还不是制造业强国,我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理,技术创新能力不强,产品以低端为主、附加值低,资源消耗大,而且安全生产事故也多,这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深入发展,国际产业结构加快调整与重组,我们要抓住机遇,努力提高我国制造业水平,使“中国制造”在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起,更加重视和加快发展职业教育,全面提升人力资源的整体素质。 大力发展职业教育,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。人口多、劳动力多,特别是农民多,是我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必须解决好的大问题。目前,全国城镇每年需要就业的劳动力约2400万左右,还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业,必须发展职业教育,普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化,把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施,特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训,提高城市就业率。解决“三农”问题,

高等职业教育知识试题

高等职业教育知识试题 (不定项选择) 1、高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是(A )。 A敬业、诚信教育B求实、创新教育 C责任、奉献教育D诚信、创新教育 2、高等职业教育的主要特征是(ABCD )。 A职业针对性B大众性 C产业性D社会性(地方性与行业性) 3、我国今后一个时期发展职业教育的主要任务和措施包括(ABCD )。 A合理调整教育结构,重点加强职业教育。 B推进体制机制创新,形成多元化半学格局。 C以就业为导向,努力提高职业院校半学水平和质量。 D重视发展面向农村的职业教育,提高广大农民的职业技能和转移就业能力。 4、高职教育的办学指导思想是(C )。 A以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路。 B以就业为宗旨、以服务为导向、走产学研结合之路。 C以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路。 D以就业为宗旨、以服务为导向、走产学结合之路。 5、高等职业教育的管理格局是(B )。 A以国家教育行政部门管理为主,省级政府予以配合的两级管理格局。 B以省级政府统筹管理为主,国家进行宏观调控和质量监控的两级管理格局。 C以省级教育行政部门管理为主,省级政府进行调控和质量监控的两级管理格局。D以省级教育行政部门管理为主,国家进行宏观调控,省级政府进行质量监控的三级管理格局。 6、高职高专教育人才培养模式的基本特征是(ABCDE )。 A以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。 B以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。 C以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系;基础理论教学以“必需”“够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划中占有较大比重。 D以学生“双证书” 为培养目标,以“双师型”师资队伍建设为关键。 E产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。 7、高职教育与普通高等教育的主要区别是(ABD )。 A普通高等教育培养的是设计性、研究型人才,高职教育培养的是技术应用型人才。 B普通高等教育注重的是学科建设,高职教育注重的是专业建设。 C普通高等教育注重的是专业建设,高职教育注重的是学科建设。 D普通高等教育往往注重师资队伍的高学历层次,而高职教育则更注重“双师型”师资队伍。 8、高职教育特色的内涵包括(ABCD )

中华人民共和国最新教育政策法规文件汇编

中华人民共和国最新教育政策法规文件汇编》 [编著]:本书编委会 [出版社]:中国教育出版社 [卷册数]:精装五册 [光盘数]:一张 [开本]: 16开 [出版日期]: 2008年 定价:1390 《中华人民共和国最新教育政策法规文件汇编》第一篇教育基本法规 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国民办教育促进法 中华人民共和国高等教育法 中华人民共和国职业教育法 第二篇教育改革与发展相关政策 法规文件 陈至立国务委员、周济部长在 教育部2007年度工作会 议上的讲话 教育部2007年工作要点 第三篇教育经费与投入相关政策 法规文件 关于进一步做好教育收费公示工 作的通知 教育部关于进一步规范普通高中 建设兴办节约型学校的通知 教育部、国家发展改革委、财政 部关于进一步规范高校教育 收费管理若干问题的通知 高等学校毕业生国家助学贷款代 偿资助暂行办法 第四篇学校管理相关政策法规文件 教育部办公厅关于认真做好2007 年中小学幼儿园安全工作的 意见 教育部关于进一步加强中小学校 校舍建设与管理工作的通知 第五篇教学管理相关政策法规文件 教育部关于进一步深化本科教学 改革全面提高教学质量的若 干意见

教育部、财政部关于实施高等学 校本科教学质量与教学改革 工程的意见 教育部办公厅关于加强高等学校 使用外国教材管理的通知 第六篇教师管理相关政策法规文件 第七篇学生管理相关政策法规文件 国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知 第八篇招生与就业相关政策法规文件 第九篇教学科研管理相关政策法规文件 教育部办公厅关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知 教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见 教育部、国家外国专家局关于印发高等学校学科创新引智基地管理办法的通知 第十篇思想政治工作相关政策法规文件 教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见 第十一篇教育纪检监察相关政策法规文件教育部关于做好领导干部经济责任交接工作并将经济责任审计报告作为交 接内容的通知 新闻出版总署、国家发展改革委、教育部、国务院纠风办、监察部、财政部、审 计署关于严禁在中小学教材出版发行 环节违规收取费用的通知 第十二篇教育督导相关政策法规文件 教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见 第十三篇教育科技相关政策法规文件 国家大学科技园“十一五”发展规划纲要 国家大学科技园认定和管理办法 教育部人文社会科学研究项目管理办法 教育部、科技部关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见 第十四篇教育产业相关政策法规文件 第十五篇民办教育相关政策法规文件 国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知 第十六篇师范教育相关政策法规文件 第十七篇基础教育相关政策法规文件 教育部关于规范普通中小学校检查、评

职业教育的重要性

职业教育的重要性 人的素质决定着民族的素质,民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。发展职业教育,以提高劳动者素质,加快培养技能型、实用性人才, 有利于切实提高劳动者的就业能力,促进就业率提升,对适应我国新型工业化发展起着重要作用。 国家要发展,社会要进步,民族要提高,这是任何民族、任何社会制度都必须正视、重视和需要解决的问题。而无论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者!人的素质决定着民族的素质,民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。由此,以人为本,提高劳动者的整体素质理应成为一个国家的基本国策。 中国社会发展到今天,已经由解决人民温饱,提高人民生活水平转向实现国家新型工业化,大力增强国力,提高全民族自主创新能力。这一切都必须通过劳动者的努力和社会活动才能得以实现,而劳动者的整体素质必将影响其质量水平。二十一世纪各国的竞争,将是经济实力和科技水平的竞争,在其背后,是劳动者素质和人才的竞争。中国要应对经济全球化的挑战,并在这场激烈的竞争中立于不败之地,就必须从现在开始,从尽快提高劳动者素质和培养各类人才做起,迎头赶上。这可以说是我们当前急迫的任务。

一、发展职业教育对提高劳动者素质的重要性 劳动者素质是指一个国家中能够从事社会劳动 的全部人口的整体素质。从事社会劳动的人口主要包括从业人员、失业人员,也包括处于劳动年龄之内的就学人员、从事家务人员和军队服役人员以及其他人员。社会生产和经济建设正是通过这些人的劳动来实现的,他们的素质状况,在生产力的发展中具有重要的作用。 提高劳动者素质,主要是依靠教育,包括学校教育、社会教育和家庭教育。其中学校教育尤为重要,因为它是一种规范化的教育,是要求学生德、智、体、美全面发展的教育,是有目的、有计划、有组织的教育,是有广大干部和教师负责任地去完成的教育,这种教育对提高劳动者素质起到了决定性作用。当今世界,以人的素质为基础的综合国力竞争日趋激烈,对全民综合素质的提高已成为当务之急,从而教育摆在了优先发展的位置。 “十五”期间,我国的教育事业得到了较快发展,2005年初中毛入学率已达95%,高中毛入学率已达50%,高等教育毛入学率已达21%,高等学校在校学生已经超过2300万人,正如教育部周济部长说,进入了国际公认的大众化发展阶段。但是,中国是一个人口大国,21%的入学率意味着还有一大批高中毕业生未能升入大学。虽然招生数每年都略有

(完整word版)职业教育学试题与知识精华

精品文档考试教学资料施工组织设计方案 第五章职业学校教师 一、填空题 1、教师是履行(教育教学职责)的专业人员,承担(教书育人)工作,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。 2、(1681)年拉萨尔在(法)国创立的世界上第一所师资培训学校,标志着师范教育的诞生。 3、(1897)年盛宣怀在上海创办(南洋公学)下设师范院是我国最早的师范学校。 4、(1979)年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校,这是我国最早建立的专门为(职业学校)培养师资的高等师范学校。 5、我国《教师法》规定每年(9月10日)为教师节。 6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的(行为规范)和准则,是每一个教师对(社会)和(受教育者)所承担的道德责任和义务。 7、教师的职业道德表现在教师如何对待(职业教育事业)、如何对待(学生)、如何对待(教师集体)、如何对待(自身)四个方面。 8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。 9、教师书写规范汉字包括两方面内容,一是(用字规范);二是(书写规范)。 10、班会活动按其性质大致可分为(主题性班会)、(活动性班会)、(知识性班会)、(教育性班会)、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。 11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。 二、选择题 1、下列人员中不属于教师的是(C) A.指导学生实习的人员 B.高等学校中的学生辅导员 C.教育行政机关工作人员 D.学校学生处工作人员 2、在学生成长发展中教师起(A.) A. 主导作用 B.决定作用 C. 强制作用 D. 3、教师职业道德的核心是() A.忠于人民教育事业 B.热爱学生 C.团结同事 D.以身作则 4、提出“师者,人之模范也”的教育家是(D)

职业教育政策文件汇编之《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》

现代职业教育体系建设规划(2014-2020年) 2014年6月

目录 一、规划背景 (1) 二、总体要求 (2) (一)指导思想 (2) (二)建设目标 (3) (三)基本原则 (4) 三、体系的基本架构 (5) (一)职业教育的层次结构 (6) (二)职业教育的终身一体 (7) (三)职业教育的办学类型 (8) (四)职业教育的开放沟通 (9) 四、体系建设的重点任务 (9) (一)优化职业教育服务产业布局 (10) (二)统筹职业教育区域发展布局 (12) (三)加快民办职业教育发展步伐 (13) (四)推动职业教育集团化发展 (14) (五)加强中等职业教育基础地位 (15) (六)优化高等职业教育结构 (16) (七)完善职业人才衔接培养体系 (17) —1—

(八)建立职业教育质量保障体系 (18) (九)改革职业教育专业课程体系 (19) (十)完善“双师型”教师培养培训体系 (20) (十一)加速数字化、信息化进程 (21) (十二)建设开放型职业教育体系 (22) 五、体系建设的制度保障和机制创新 (23) (一)完善职业教育法律体系和标准体系 (23) (二)推进职业教育管办评分离改革 (24) (三)深化职业教育招生考试制度改革 (25) (四)完善校企合作的现代职业院校治理结构 (26) (五)创新校企协同的技术技能积累机制 (27) (六)构建适应现代职业教育体系的投入机制 (28) (七)健全促进职业教育公平的体制机制 (29) (八)创新职业教育区域合作机制 (30) (九)建立职业教育服务社区机制 (31) 六、保障实施 (32) (一)加强组织领导 (32) (二)完善支持政策 (32) (三)营造良好氛围 (34) (四)加强监测评估 (35) —2—

职业教育学知识点梳理

一:职业教育的内涵 是指适应个体发展以及经济和社会发展要求,在一定的文化水平基础上,培养人们获得一定职业资格,以及继续深造、职业发展所需要的知识和技能的综合职业素质教育。 二:职业教育的特点 职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。 三:学徒制 学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式,如道士、和尚、牧师、医生、工匠和商贩等职业人,就是通过学徒制在寺院、道观、店铺、工场等地所培养出来的。 四:中华职业教育社 1917年成立,继续通过集会、讲座、出版活动、职业指导、兴办职业学校等方式,致力于职业教育的宣传和实践工作,为中国职业教育的改革和发展作出了巨大的贡献。 五:黄炎培 堪称中国近代职业教育的奠基人。1926年,黄炎培提出了“大职业教育主义” 六:第七次全国职业教育工作会议 2014年6月召开。国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》 七:当代世界职业教育呈现出怎样的发展趋势 职业教育与普通教育融合化、职业教育国际化、职业教育终身化、职业教育管理法制化、职业教育办学层次高移化、职业教育全民化、职业教育办学协同化、职业教育教师专业化。八:职业教育的政治功能 政治对职业教育的制约作用、职业教育对政治的维护与促进作用。 九:职业教育的经济功能 社会经济发展对职业教育的制约性、职业教育对经济发展的促进作用。 十:职业教育的文化功能 文化传递与保存功能、文化选择与活化功能、文化交流与融合功能、文化更新与创造功能、传递与发展企业文化的功能。 十一:试理解职业教育在现代教育发展中的作用 职业教育是促进中等教育结构调整,加速高中阶段教育普及的有效手段、职业教育在实现高等教育大众化中扮演着不可或缺的重要角色、职业教育促进了现代教育体系的构件与完善,加快了教育的现代步伐、职业教育是促进教育公平,实现教育均衡发展必要策略。 十二:职业教育培养目标 指各级各类职业教育机构培养人才的质量和规格的总体要求,它明确了通过职业教育,把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题,规定了对受教育者培养的方向、规定与内涵,是职业教育实践活动的出发点,也是检验职业教育实践活动是否富有成效的标准。 十三:确定职业教育培养目标的依据 根本依据:党和国家的教育方针、政策与法规、现实依据:社会经济形态及产业结构、基本依据:不同层次职业教育的学制、学历、参考依据:国家职业分类与职业技能标准、客观依据:受教育者个体发展的需要。 十四:职业教育培养目标定位的理论基础 终身教育理论、社会人才结构理论、职业分析理论。 十五:职业教育培养目标的内涵 知、技、意。职业知识、职业能力(专业能力、方法能力、社会能力)、职业意识、职业道德。 十六:如何才能保障职业教育培养目标的实现

智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案

智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案 第一章 1、中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题,根据艾里克森的“人格发展阶段理论”,中职学生处于哪个发展阶段?() A.获得自主感而克服羞怯和疑虑 B.获得勤奋感而克服自卑感 C.获得亲密感以避免孤独感 D.形成自我同一性和防止角色混乱 答案:形成自我同一性和防止角色混乱 2、根据皮亚杰的认知发生阶段论,某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能理解符号的意义、隐喻和直喻,能做一定的概括,其思维发展水平已接近成人的水平。”请问该儿童处于哪一发展阶段?() A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 答案:形式运算阶段 3、看到两个学生在打架,班长小李立刻上去制止,说:打架是不对的,老师说不能打架。他的道德发展处于? () A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平

答案:习俗水平 4、根据皮亚杰的认知发展阶段,掌握守恒是在()阶段。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 答案:具体运算阶段 5、埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助,这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突,从而采取相应的措施,因势利导,对症下药。根据该理论,大学生的心理危机是()。 A.角色混乱 B.自卑感 C.内疚感 D.孤独感 答案:孤独感 第二章 1、有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于() A.内部而稳定的归因 B.外部而不稳定的归因 C.外部而稳定的归因 D.内部而不稳定的归因 答案:内部而不稳定的归因 2、学校为家境清贫的学生提供免费午餐,这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要?()

职业院校师资队伍建设制度性文件汇编

《技工院校师资队伍建设制度性文件》汇编 目录 一、关于加强储备专业教师人才库建设的实施意见 (2) 二、专业技术职务评聘分离管理办法 (5) 三、教学工作量化考核办法(第二次修订) (7) 四、关于兼职教师教学能力培训管理暂行办法 (11) 五、兼职教师管理暂行办法 (16) 六、外聘兼职教师进编实施办法 (23) 七、教师业务档案管理办法 (26) 八、教师评价综合考核办法 (38) 九、首席教师、品牌教师、骨干教师培养、评聘管理办法 (42) 十、专业带头人、骨干教师培养方案 (53) 十一、双师型教师认定管理办法 (68) 十二、教师下企业顶岗实践管理办法 (71) 十三、专兼职教师互通、互陪、互管办法 (75) 十四、一体化教学师资基本标准 (78)

关于加强储备专业教师人才库建设的实施意见为着力抓好专业教师队伍建设,努力造就一支素质优良、结构合理、年轻优秀、技术精湛的专业教师储备队伍,促进学校教育、教学质量又好又快的发展,结合技师学校的实际,现就学校储备专业教师人才库建设提出如下意见: 一、指导思想 以学校可持续发展为总的指导思想,按照“健全教师队伍,优化教师素质,强化教师培养,实施动态管理,加强备用结合”的总体要求和“着眼长久,抓好当前,突出重点,分步实施”的工作方针,强化工作和机制创新,通过加强储备专业教师人才库建设,培养造就一支数量充足、素质优良、结构合理的学校专业教师队伍,为促进学校争创全国一流、全省领先的目标而提供有力的人才支撑。 二、工作原则 1.民主推荐,群众公认的原则; 2.德才兼备,注重效绩的原则; 3.公开平等,竞争择优的原则; 4.储备使用相结合,实施动态管理的原则; 5.集中管理统一使用的原则; 三、储备教师的条件 1.品德品质好。 2.工作实绩好。 3.综合素质好。 4.民主评议好。 5.文化技术水平高。 四、储备专业教师队伍的选拔

职业技术教育发展的现状及其重要性、措施

职业技术教育发展的现状及其重要性、措施职业技术教育是对受教育者在一定水平的教育基础上所进行的专业知识和技能、技巧的教育。它的特点是强调职业道德培养,着重进行适应社会发展和生产发展的实践动手能力的技术培训,是一种实用性很强的职业技术、技能教育。 20多年来,我国的职业技术教育事业得到了较快的发展,已初步建立起具有中国特色的初等、中等和高等职业技术学校,又有与普通高等教育、成人教育相沟通的职业教育体系。在国家政策的支持下,我国的高等职业教育取得了较快的发展。近年来高等职业教育招生达到占整个高校招生总量的一半以上,高职高专招生总量已经超过了本科。在这种形势下,截止到2005年,全国具备颁发学历资格的普通高职院校达到1078所。但中等职业学校的发展却不容乐观,自1999年以后高等教育招生人数的急剧增加,拉动了以升学为主的普通高中教育的发展。全国普通高中招生数大大增加,导致同期承担技艺型、应用型人才培养的中等职业学校,招生数增幅很小,中等职业教育招生总数的比例下降。更令人担心的是,在全国农村高中阶段教育中,接受普通教育与职业教育的人数比例相差极大。并且,有资料显示,我国现有技术工人7000万人,其中高级技工只占3.5%,即使是全国最大工业基地上海,高级技工的比例也不足7%,与发达国家高级技工占40%的水平相比相差很远。并且现有的技工大多年龄偏大,一部分青年工人的技术水平又达不到规定的标准。而在上亿的农民工里,技术熟练的工人所占的比例很低,有受过专门技术培训的仅占12.5%。

长期以来,由于受传统观念的影响,我国的教育强化了升学应试的功能,忽视了学生基本的素质教育,使得片面追求升学率、理论脱离实际的现象普遍存在。而事实上,在我国能接受高等教育的是同龄人中的少部分,相当大的一部分初、高中毕业生毕业以后要走上工作岗位,但是由于缺乏一技之长,不能很好适应岗位要求,最终直接影响到个人的前途和社会经济的发展。因此,大力发展职业教育,加快教育结构的调整,尽快建立起初、中、高衔接,与各类教育相互沟通的职业教育体系,也是深化教育改革的重要任务。 社会和经济的发展上有梯次、分步骤进行的,产业和行业的构成也有层次和类别之分。反映到劳动力队伍上,社会和经济发展不仅需要从事研究和开发为主的专业技术人才,也大量需要从事应用和操作的职业技术人才,只有当人才结构合配置时,两种类别的人才才能相得益彰。从目前上海的人才构成情况来看,尽管专业技术人才在数量和质量上都有待进一步提高,但相比之下,职业技术人才特别是高级职业技术人才更为匮乏。职业技术人才的不足和低水平将成为我国发达城市功能转换和产业结构调整的“瓶颈”。 为了适应社会的发展,我国必须调整中等教育的结构,大力发展职业技术教育。为此,我国采取了以下一些措施: (一)在规范化建设方面,职业技术教育逐渐体系化 (二)在管理体制方面,在中央统一领导下,逐步加强了地方政府对职业技术教育的统筹和管理权 (三)在办学体制方面,鼓励和支持民办职业教育发展,形成了

职业学校管理岗位招考知识要点

重点内容提要 班主任篇 德育概念;德育教育一般包括;德育原则;德育途径;德育教育重点;完善人格理论认为德育工作应该?;德育的基本内容 1、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。 2、德育原则8(方向、从学生集体依靠正面知行尊重、教育影响):社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。 3、德育的途径:思想政治课是特别的重要途径,其它各科教学是最经常、最基本途径。 7、心理健康的现实标准:(自我性别人格,社会情绪)自我意识正确;人际关系协调;性别角色分化;社会适应良好;情绪积极稳定;人格结构完整。其它标准还有:马斯洛的“自我实现者”标准、“未来新人类”标准。 九、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 如何做好一名中职学校的班主任? 班主任工作的基本任务是:带好班级,教好学生。 班主任工作的具体方法是: 全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;与家庭社会教育密切配合,统一各方面的教育力量;做好班主任工作的计划和总结。 如何做好班主任(论述题)? 班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,同时也是沟通

学校、家庭和社会教育的桥梁。中等职业学校的班级管理工作不同于普通中学,有它的特殊性,这就要求中职学校的班主任在工作中要多思考,勤动脑 1、班主任要树立威信。做知识的富有者,做学生做人的楷模 2、营造民主和谐的管理氛围。我主要采取了这些做法:注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感;平等地与学生相处;真诚地对待每一位学生。 3.重视专业思想教育。专业思想教育应以集中教育为主,渗透于学科教学的全过程,并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。 5、引导学生合理的目标定位。应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己。 4、打造一支强有力的班干队伍。民主选举,及时更换 5、性别差异的正面效应。在异性同学面前总是能尽量克服自己的许多不良行为,主动关心和帮助别人,努力做好各种事务,维护自己的良好形象 6、工作中要不断总结经验教训。工作中要随时作好工作记录,及时总结经验教训,这样,可以使自己的工作少出差错、少走弯路;可以使自己的工作经验日益丰富,工作能力不断提高 10、职业教育的本质至少应该包含四个方面:一是以人为本,二是因材施教,三是科学管理,四是文化塑造。 11、“工学结合、校企合作、顶岗实习”的模式,成了我国职业学校,尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。 12、发展职业教育的意义? 社会劳动力就业需要加强劳动力培训产业结构调整需要培养更多的高级技工。从现代化建设大局出发,需要深刻认识到职业教育的重要性和紧迫性。 是推动我国现代化,工业化的需要。 是解决社会就业和三农问题的重要途径。 是完善国民教育体系的必然要求。 13、包括以下几种中等学历教育 普通中专、由教育部门发中专毕业证,劳动人事部门发报到证。 职业中专、由教育部门发中专毕业证 技工学校、由劳动人事部门发技工学校毕业证和派遣证。 职业高中、由教育部门发职业高中毕业证 都可参加职业技能考试,通过后劳动部门发中级职业技能等级证。师范类和卫生类考试后分别由教育部门和卫生部门发相应的资格证书 一、住宿舍突发事件处理预案: 学生宿舍突发事件:发生在宿舍内,影响或破坏校园秩序,或可能造成学生生命、财产损害的的事件。包括: 治安事件聚众打架斗殴、破坏公共设备、意外伤亡、盗窃 公共卫生事件突发性疾病或死亡流行疾病或疫情食物中毒

职业教育标语大全

职业教育标语汇编 1、输出一名青年,富裕一个家庭,带动一方经济。 2、把平淡的事情做经典,把简单的事情做彻底。 3、品质是企业的生命,效益是企业的血液。 4、行为养成习惯,习惯行成品格,品格决定命运。 5、责任高于一切,成就源于付出。 6、今天做好学生,明天做好工人,后天做好企业家。 7、校以育人为本,师以敬业为乐。 8、进步就是好学生,提高就是一百分,不求完美无缺点,只求天天在向上。 9、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。 10、饮水要思源,吃饭当节俭,粒粒盘中餐,皆是辛苦换。 11、在劳动中学习,在学习中劳动。 12、技术教育是手工劳动的升华,它能把手工劳动的效率提高到最高程度。 13、知识经济时代,需要发达的高等职业教育。 14、爱人者,人恒爱之,信人者,人恒信之。 15、诚实勤奋好学生,爱岗敬业好员工,遵纪守法好公民。 16、行成于思,思则必学。 17、学会了感恩,就学会了生活。 18、只有在做中学才是真正的学,只有在做中教才是真正的教。 19勤奋苦练立一生基业,诚信明德修一身正气,厚积薄发成一番事业。

20、规则改变行为,执行决定结果。 21、知识犹如人的血液一样宝贵。 22、生命的意义在于设身处地替他人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。 23、理论是基础,实践是关键,技能是根本。 24、手脑并用苦练内功,高严细实培育作风。 25理念引领未来,思路决定出路。 26、学优而成才,德厚而成人。 27、播种一种思想,收获一种行为,播种一种行为,收获一种习惯,播种一种习惯,收获一种性格,播种一种性格,收获一种命运。 28、以幽雅的气质影响人,以科学的方法引导人,以渊博的知识培养人,以高尚的人格塑造人。 29、机制产生效率,发展凝聚人心。 30、在校做个好学生,在家做个好儿女,在单位做个好员工,在社会做个好公民。 31、重在落实,重在求细,重在成效。 32、上学如上班,上课如上岗。 1.读中职,受资助,升学就业两不误 2.资助政策就是好,就读中职花钱少 3.读中职,受资助,早脱贫,快致富 4.贫困孩子不要愁,职校受助有盼头 5.家富国盛光明一片,中职资助举市展颜

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