福建省南平市建瓯市徐敦中学2014-2015学年七年级(上)期末生物试卷解析.doc
2014-2015学年福建省南平市建瓯市徐敦中学七年级（上）
期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分，共50分）
1．生物的多样性包括（）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．生态系统多样性D．以上都对
2．生物最基本的特征是（）
A．新陈代谢B．生长C．应激性D．繁殖
3．下列各种现象，不属于生命活动的是（）
A．雨后春笋B．葵花向阳C．乌龟产卵D．铁器生锈
4．在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（）A．生物群落B．生态系统C．生物环境D．生物圈
5．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（）
A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用
C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用
6．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性．结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象．这个事例说明生物（）A．能够适应一定的环境B．能够影响环境
C．不能适应环境D．对环境的刺激做出了反应
7．被称为“分类学之父”的科学家是（）
A．沃森和克里克B．达尔文C．林奈D．拉马克
8．一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（）
A．分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗
B．各种组织→白菜苗
C．细胞→组织→器官→白菜苗
D．细胞→组织→器官→系统→白菜苗
9．做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A．使叶片内的淀粉消耗掉
B．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中
D．储备养料，准备进行光合作用
10．光合作用的实质是（）
A．制造有机物、释放能量B．分解有机物、储存能量
C．制造有机物、储存能量D．分解有机物、释放能量
11．用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，常看到袋内壁上有水珠，水珠来自（）A．大气中B．蔬菜的光合作用
C．蔬菜的呼吸作用D．蔬菜的蒸腾作用
12．土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（）
A．缺少肥力，减弱光合作用
B．缺少水分，减弱光合作用
C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用
D．缺少氧，减弱根的呼吸作用
13．在种植这些农作物时都需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是（）
A．碳、磷、锌B．硫、钾、铁C．氮、磷、硫D．氮、磷、钾
14．田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（）
A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用
15．农业生产中，习惯上称之为果实的是（）
A．菜豆种子B．玉米种子C．蚕豆种子D．花生种子
16．植物的茎、叶脉等处都有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于（）A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
17．花的主要部分是（）
A．花柄和花托B．花萼和花冠C．雄蕊和雌蕊D．子房和胚珠
18．白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是（）
A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气
19．人类生命活动中所利用的能量最终来自（）
A．地球B．植物C．太阳D．食物
20．储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（）A．二氧化碳可以促进呼吸作用B．二氧化碳可以抑制呼吸作用
C．二氧化碳可以促进光合作用D．二氧化碳可以抑制光合作用
21．下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（）
A．用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，观察它在飞行时是否撞到障碍物
B．用摄影机狮子的活动，研究狮子追击猎物的方法
C．卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用望远镜观察藏羚羊的活动
22．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）
A．光B．温度C．水D．空气
23．在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（）
A．在载玻片中央滴加的液体是清水
B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D．将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
24．提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（）
A．减少经济支出B．减少固体垃圾
C．养成良好的生活习惯D．保护森林
25．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍刀，树枝压弯腰”．其道理是（）
A．限制了有机物向根部运输
B．限制了水分向茎叶运输
C．限制了有机物和无机物向根部运输
D．防止了害虫的侵害
二、是非题（每题1分，共4分，填√或×）
26．动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能．．（判断对错）
27．“螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系．．（判断对错）
28．竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适
应．．（判断对错）
29．作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解
释．．（判断对错）
三、填空题（每空1分，共13分）
30．尽管地球上的生物种类繁多，但是它们生命活动的特征却大同小异．原来，除
外，绝大多数生命活动的基本结构和功能单位都是．
31．人类和其他所有的生物都有一个共同的家，这个家就是．它是地球上最大的生态系．
32．一株完整的绿色开花植物有六种器官．其中是营养器官，花、果实和种子是器官．
33．萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的大量地被分解了，这与植物的
有关．
34．农作物一次施肥过多会造成烧苗，是因为过量的肥料引起土壤溶液浓度植物
根毛细胞液浓度，使得植物失水过多．（填大于或小于）
35．我们吃花生，主要是吃花生种子的．
36．成熟区是根尖吸和的最主要部位．
37．光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，植物进行光合作用的主要器官是；生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是．
三、识图题
38．如图是两个细胞模式图
（1）如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是图，
（2）[2]是，具有保护和的作用．
（3）人体口腔上皮细胞不具有[]、[]
和叶绿体．
（4）制作临时装片染色后，在显微镜下观察，细胞中颜色最深的结构是．
39．如图是花的结构图，请根据图回答下列问题：
（1）填写图中各结构的名称：①；②；⑤
⑥；⑦；⑧
（2）将来发育成果实的是[]．
（3）将来发育成种子的是[]．
（4）⑩是，⑥⑦合称．
40．如图是菜豆种子的结构，请根据图回答下列问题：
（1）图中③④⑤⑥合称为，它是种子的主要部分．
（2）当种子萌发时[]为胚提供营养．
（3）种子萌发时⑤将发育为幼苗的和．
（4）种子萌发时[]继续发育为幼苗的根．
41．作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答有关光合作用的问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是；
（2）光合作用的原料是、，产物是和．（3）生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是．
六、实验探究题（每空1分，[]填代号，横线填文字，21分）
42．根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答：
图A为光学显微镜结构示意图；图B为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野．
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准备；②制片；③染色，染色时将一滴滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，直至全部扩散到整个标本．在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的内的细胞液流出．接着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免产生而影响细胞的观察．
（2）如图A，使用显微镜时要对光，对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动5使最大的光圈对准通光孔．若光线较强应选择8的平面．
（3）在图B中，要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动[]，换成高倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用[]进行调节．
43．为探索种子萌发的外界条件，孙纪同学按如图所示将三粒菜豆种子按放：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中．将该装置于温暖的环境中一周，发现：②号种子萌发了，而其余的种子均未萌发．
（1）比较①②号种子，得出种子萌发的一个条件是；
（2）比较③②号种子，得出种子萌发的另一条件是；
（3）你知道种子萌发的第三个条件吗？请回答．
44．七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验，实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？
（1）实验过程中正确的实验步骤是．
a、向叶片上滴加碘液
b、将叶片的一部分进行遮光处理
c、用清水漂洗
d、观察颜色变化
e、用酒精脱色
f、放在黑暗处一昼夜
g、阳光下照射3﹣4小时
（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是，原因是．
图中B处颜色是，原因是．
图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明是植物进行光合作用的重要条件．
45．某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．实验结果如下图，请根据图回答问题：（1）设计本实验时提出的假设是；
（2）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是；
（3）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是；
（4）通过观察试管中的幼苗长势弱；
（5）通过这个实验现象，可以得出的结论是．
2014-2015学年福建省南平市建瓯市徐敦中学七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分，共50分）
1．生物的多样性包括（）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．生态系统多样性D．以上都对
考点：生物的多样性的内涵．
分析：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
2．生物最基本的特征是（）
A．新陈代谢B．生长C．应激性D．繁殖
考点：生物的特征．
分析：此题考查生物的特征．新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．
解答：解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．
（1）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）．
（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加．（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖．如蜻蜓点水、母鸡生蛋等．
（4）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．如含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等．故选：A
点评：生物与非生物的区别是生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．
3．下列各种现象，不属于生命活动的是（）
A．雨后春笋B．葵花向阳C．乌龟产卵D．铁器生锈
考点：生物的特征．
分析：题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
解答：解：生物的生命活动具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．雨后春笋是生物的生长现象；葵花向阳是植物的向光性，是生物对光的刺激作出的反应；乌龟产卵是生物的繁殖现象；铁器生锈是化学反应，不属于生命活动．
点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
4．在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（）A．生物群落B．生态系统C．生物环境D．生物圈
考点：生态系统的概念．
分析：此题主要考查的是生态系统的概念，据此解答．
解答：解：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个生态系统；生物环境只是生物生存的环境部分；生物圈包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，是最大的生态系统．可见B符合题意．
故选：B
点评：解答本题关键要知道生态系统的概念必须满足生物和环境两个条件．
5．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（）
A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用
C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用
考点：蒸腾作用的意义．
分析：此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题．
解答：解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明
的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．可见C符合题意．
故选：C
点评：绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握．此部分内容不能死记硬背．
6．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性．结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象．这个事例说明生物（）A．能够适应一定的环境B．能够影响环境
C．不能适应环境D．对环境的刺激做出了反应
考点：生物对环境的影响．
分析：此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性．使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象．体现了生物对环境的影响．
故选B．
点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释．
7．被称为“分类学之父”的科学家是（）
A．沃森和克里克B．达尔文C．林奈D．拉马克
考点：生物的基本常识；生物的分类及分类单位．
分析：本题考查的是一些著名科学家的称谓，首先明确他们有哪些成就．
解答：解：A、根据各方面对DNA研究的信息和自己的研究和分析，沃森和克里克得出一个共识：DNA是一种双链螺旋结构．与分类无关，故不符合题意．
B、达尔文提出了进化论，被称为“生物学领域的牛顿”．故不符合题意．
C、林奈在研究了大量动植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中．林耐的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”，即对易物种的命名都包括该物种的属名和种名．这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一．所以，林奈被称为“分类学之父”．故符合题意．
D、拉马克是一个著名的分类学家，是林奈的继承人．主要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动物的系统》、《动物学哲学》等．他在《动物的哲学》中系统地阐述了他的进化学说（被后人称为“拉马克学说”），提出了两个法则：一个是用进废退；一个是获得性状遗传．故不符合题意．
故选：C
点评：一些科学家的称谓可结合着具体的成就掌握．
8．一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（）
A．分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗
B．各种组织→白菜苗
C．细胞→组织→器官→白菜苗
D．细胞→组织→器官→系统→白菜苗
考点：绿色开花植物体的结构层次．
分析：绿色开花植物体白菜的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织有不同的组织构成器官，植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子，有六大器官构成一个完整的植物体．白菜苗是一个完整的植物体不是器官，不能由组织直接构成，分生组织可以分化形成不同的组织，但是营养组织不能能形成输导组织，输导组织也不能形成保护组织；各种组织可以形成器官，但不能构成植物体白菜苗；细胞→组织→器官→白菜苗，是正确的；细胞→组织→器官→系统→白菜苗，有系统是动物体的结构层次不是植物体的，不正确．
解答：选项A分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗，白菜苗是一个完整的植物体不是器官，不能由组织直接构成，分生组织可以分化形成不同的组织，但是营养组织不能能形成输导组织，输导组织也不能形成保护组织，故选项A不正确；
各种组织可以形成器官，但不能构成植物体白菜苗，故选项B不正确；
细胞→组织→器官→白菜苗，是绿色开花植物体白菜的结构层次，故选项C是正确的；
细胞→组织→器官→系统→白菜苗，有系统，而系统是动物体的结构层次不是植物体的，故选项D不正确．
用逐一排除法，只有选项C是正确的．
故选C
点评：本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次及组织、器官的形成．
9．做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A．使叶片内的淀粉消耗掉
B．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中
D．储备养料，准备进行光合作用
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．
分析：此实验验证的是绿叶在光下制造淀粉，要想验证绿叶在光下制造淀粉，提高实验的可信度，就要把叶片内原有的淀粉运走耗尽，据此解答．
解答：解：在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中，选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物．如不除去会对实验结果造成影响．所以在实验前应将植物放在黑暗处放置2﹣3d的目的，为的是通过呼吸作用将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽．
故选A
点评：解答此类题目的关键是理解掌握先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的．
10．光合作用的实质是（）
A．制造有机物、释放能量B．分解有机物、储存能量
C．制造有机物、储存能量D．分解有机物、释放能量
考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化．
分析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
解答：解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气
由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．
故答案为：制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
故选：C．
点评：做这题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质．
11．用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，常看到袋内壁上有水珠，水珠来自（）A．大气中B．蔬菜的光合作用
C．蔬菜的呼吸作用D．蔬菜的蒸腾作用
考点：探究植物的蒸腾作用．
分析：植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题．
解答：解：植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，如果用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现．
故选：D
点评：植物的蒸腾作用是中考的常考点，一般和植物的光合、呼吸作用一起考．
12．土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（）
A．缺少肥力，减弱光合作用
B．缺少水分，减弱光合作用
C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用
D．缺少氧，减弱根的呼吸作用
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系．
分析：此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．
解答：解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．土壤板结，土壤缝隙中的空气被排挤出来了，使土壤的氧气过少，减弱根的呼吸作用，从而影响植物的生长．
故选D．
点评：解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．
13．在种植这些农作物时都需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是（）
A．碳、磷、锌B．硫、钾、铁C．氮、磷、硫D．氮、磷、钾
考点：氮、磷、钾对植物生活的意义．
分析：此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．
解答：解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮、磷、钾．
14．田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（）
A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用
考点：蒸腾作用的意义．
分析：此题考查的知识点是蒸腾作用散失水分．解答时可以从蒸腾作用的概念、意义和散失的水量方面来切入．
解答：解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，田里的西瓜正在结果时它吸收的水分主要用于蒸腾作用．学生容易受题干中“田里的西瓜正在结果”的影响，误以为吸收的水分主要用于果实生长．
故选D．
点评：解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．学生容易错选为C．
15．农业生产中，习惯上称之为果实的是（）
A．菜豆种子B．玉米种子C．蚕豆种子D．花生种子
考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．
分析：本题考查对果实的认识．菜豆（蚕豆、花生）种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．
解答：解：如图菜豆（蚕豆、花生）种子和玉米种子都包胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分即胚．也就是E子叶；B胚芽；C胚轴；D胚根．但菜豆种子的A为种皮，而玉米种子的F为种皮与果皮，所以玉米种子实际是它的果实．
故选：B
点评：菜豆种子和玉米种子的结构及异同点，将来发育成什么，经常考到要通过图形的对比记忆在心．玉米种子实际是它的果实，因种子不包括果皮．
16．植物的茎、叶脉等处都有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于（）A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
考点：植物的几种主要组织及功能．
分析：植物体内的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．
解答：解：植物体内的主要组织各具有一定的生理功能，分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．输导组织能输送营养物质，如植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，可见D符合题意．
故选：D
点评：熟练掌握植物的主要组织以及功能，解答此题要重点了解输导组织的相关知识．
17．花的主要部分是（）
A．花柄和花托B．花萼和花冠C．雄蕊和雌蕊D．子房和胚珠
考点：花的结构．
分析：本题考查花的结构．可结合花与果实图对比记忆．
解答：解：当一朵花完成传粉与受精及发育
可知：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．
故选：C
点评：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．
18．白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是（）
A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气
考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．
解答：解：植物的叶片通过气孔散失到大气中的气体有二氧化碳、水蒸气、氧气，但二氧化碳是呼吸作用产生的，水蒸气是蒸腾作用产生的，只有氧气是植物通过光合作用产生的，如图：因此白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是氧气．
故选：C
点评：此题考查了光合作用与生物圈中的碳﹣氧平衡．
19．人类生命活动中所利用的能量最终来自（）
A．地球B．植物C．太阳D．食物
考点：生态系统中物质和能量的流动．
分析：此题考查生态系统的组成和营养结构．食物链（网）中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．
解答：解：生态系统都是由两部分（生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．其中：非生物的物质的能量是
初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点
★各题型要求 1.填空：划线部分是重点 2.连线：顺序打乱也要准确连上 3.表格：表格内的所有内容都要会背填 4.识图：横线所指的会背填 七年级上册 第一章第一节 1.有生命的物体叫生物。 2. 生物分类：动物、植物、微生物。 3. 微生物分类：真菌、细菌、病毒。 4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 5. 六个生命现象（生物的六大特征） ①生物体有一定的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。（细胞构成） ②生物体能够由小长大。（长大） ③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质和能量，并把体内产生的 废物排出体外。（新陈代谢） ④生物体通过产生后代使物种得以延续，并把他们的特征遗传给后代。（繁殖） ⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。（应激性） ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。（适应性） 第二节 1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。 2.生态因素分为：生物因素、非生物因素。 3.非生物因素包括：光、水、空气、土壤、温度。 第三节 1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。 2. 袁隆平培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。
1.显微镜使用的步骤：选择目镜、选择物镜、对光 放置标本、调节粗准焦螺旋、调节细准焦螺旋。 2.物像放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 3.高倍镜的镜片厚，通过的光少，所以视野较暗，物像不清晰。虽然放大的倍数大，但是视野较较大，不容易找到标本。（先用低倍镜观察标本） 4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近，防止砸坏玻片标本。 5.应该用左眼观察显微镜，视野中的物像是和移动方向完全相反的，比如显微镜下观察p变成d 。（题纸旋转180°） 6.临时玻片标本的制作步骤：擦滴取展盖染。 7.标本要薄，否则光无法透过标本，显微镜视野会变黑。 8.盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上。这是为了避免产生气泡。 第二节 1.科学探究的步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 2.科学探究常常需要设置对照实验，其中的实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。 3.写出显微镜的结构名称
十佳先进个人
十佳先进个人 李慧娟江苏省南京市金陵中学 罗滨北京市海淀区教师进修学院 吴运来深圳市教育科学研究院 郑毓康福建省宁德第一中学 陶皓月广东省珠海市斗门区第一中学 周鑫荣江苏省启东市汇龙中学 赵新华山东青岛市第五十八中学 田玉凤北京市第十二中学 张福涛山东诸城实验中学 林文兴福建省三明市第二中学 先进个人 孔令鹏山东省教研室 吴益平海南教育研究院 傅兴春厦门教研室 赵玉玲山东青岛市教研室 胡圣才安徽省五河县第二中学 胡尚生安徽省亳州市涡阳第二中学 杨明生安徽省霍邱县第二中学 陶秀梅北京市陈经纶中学 夏凯大连二十高级中学 陈益江苏省南京市金陵中学 马春生江苏省南京市田家炳高级中学 陆军江苏省南通中学 薛春兰江苏南京鼓楼区教师进修学校中学教研室马翠玲宁夏石嘴山市第三中学 杨平山东师范大学附属中学 林肃浩浙江省杭州市第二中学 李向红顺义区教育研究考试中心 孙红保河南郑州教研室 集体成果 2010年高中化学新课程实施先进单位 山东青岛第一中学
山东青岛第十九中学 江苏省常州高级中学 安徽师范大学附属中学 安徽省霍邱县第二中学 安徽蚌埠第二中学教研组 安徽阜阳一中 安徽太和一中 北京大学附属中学 宁夏石嘴山市第一中学 天津市宝坻中等专业学校 北京师范大学南湖附属学校 北京航天航空大学附属中学 北京市第十二中学 北京市第一O九中学 北京市第九十六中学 北京市陈经纶中学 北京市第八十中学 首都师范大学附属丽泽中学 北京市昌平二中 浙江省瑞安市第二中学 潞河中学 北京市第十五中学 山东诸城实验中学 山东师范大学附属中学 安徽临泉一中 沈阳市第二中学 2010年优秀化学教学团队 江苏省南通第一中学化学组 山东师范大学附属中学化学教研组安徽省霍邱县第二中学化学组 安徽蚌埠第二中学教研组化学组福建省宁德第一中学化学组 广州市真光中学化学组 江苏南通第一中学化学组
建瓯的历史文化
建瓯的历史文化 芝城之母－－练氏夫人 芝城告诉我们，母爱是孕育。用自己的血肉之躯再造生命，延续人类。 唐天祜年间(904~907)，章仔钧撰“时论三策”献给闽王王审知，得到王的赏识，任为西北行营招讨使，配给步兵5000人，屯守浦城西岩山．有一次，唐将卢某托言借路经过山下，到时却忽然擂鼓攻打营垒，包围营盘．章派边镐、王建封两名校兵往建州求援，两校兵因雨延误时间，按军法应当处斩。练夫人出面劝阻说：“形势危急，正是用人之时，怎好杀壮士？”于是，仔钧释放了两名校兵。后来，边镐和王建封投靠南唐。 南唐保大一年（943），闽国王延政在建州称帝，国号殷。次年，福州朱文进杀王延曦，自立为闽王。不久，王氏旧部又杀朱文进，迎王延政入福州为闽王，改殷国为闽国，国都仍设在建州。此时南唐乘王延政入福州之机，派兵进攻建州。以大将查文微为元帅，命王建封为先锋、边镐接应，并下令城破之日要将建州百姓杀尽。王、边二将听说章仔钧死后、练氏夫人迁居建州。此时建州危在旦夕，当设法保全昔日恩人生命财产安全。遂备金银财帛、解甲步行到练氏夫人家拜谢，并授白旗告夫人曰：“吾辈曾蒙夫人恩活，岂敢忘报。现唐兵将屠灭建州百姓，请植旗于门为号，当保全之。”夫人尽还金帛和白旗曰：“建州城中居民六、七万人，只有极少数是你们的敌人，郡等若记旧德，望保全此城。若必屠杀，则我家愿与城俱亡，不愿独生。”二将闻言，深受感动，遂令收回白旗，并告全城居民以植杨柳为记，当可保全。夫人令子孙家人连夜遍告州民。第二天，南唐大军进城，家家门前遍插杨柳，兵卒均不敢犯。结果只杀了36个将士，并在城外大州放了一把火，报称“火烧一大州，杀了36条街人”。全城百姓安然无恙。建州人民感念练氏夫人全城大德，在夫人辞世后，破城治不许建墓禁例，将练氏夫人墓建于州署后衙（今工人文化宫前），并题碑曰“全城众母”。每届清明节家家户户门前遍插杨柳，以志纪念，至今千年，不少人仍保留这一习俗。1990年，建瓯人民又在原墓址附近新铸练氏夫人铜像一座，并刻大理石碑记其传略。 建瓯饮食－－吉阳四宝 吉阳镇土层肥厚，加上丰富的降水、适宜的光照和优越的热量条件形成了独具一格的地方小气候，非常适宜各类农作物的生长，尤其是建泽泻、水蕹菜、仙人草被评为中国最优农产品，和建莲子一起被誉为“吉阳四宝”，成为人们餐桌上的宠儿 说起“吉阳四宝”，她还与吉阳玉溪的一位著名的历史人物有关，他就是曾经轰动整个古建州且颇具传奇色彩的闽北第一寿星——葛应忠。葛老著有《清初建州大事记》一书，详细记述了其亲身所见所闻之事，内容包括明末清初改朝换代期间的灾异、兵灾、匪患、天灾、人祸等。葛老的传奇人生，也许鲜有人知，但是他的长寿却是乡邻茶余饭后热议的话题。说来奇怪，他活了118岁，他的父亲活了108岁，玉溪村的百岁老人也很常见，这是为什么呢？据说他之所以能活这么久，就与他食用四宝有关。
高二福建省光泽第一中学2013至2014学年高二上学期期中考试语文
（完卷时间：120分钟满分：150分命题：高二集备组主持：陈巧芳）注意：1、考生请将班级、姓名、座号及全部答案一律写在答题卷上 2、共有八大题，31小题 一、积累运用（每小题3分，共30分） 1、下列加点字的注音全对的一项是（） A.蜂窠．（kē）提．防（tí）蘸．酒（zhàn）涸．辙之鲋（hé） B.坍．缩（tān）俨．然（yán）毗．邻（pí）锱．铢必较（zī） C.撮．合(cuō ) 纤．尘（xiān ）盘桓．（huán）安然无恙．(yàng) D.栈．桥(zhàn) 狭隘．(yì) 鹰隼．(sǔn) 绚．丽烂漫(xiàn) 2.下列各组词语中书写无误的一项是（） A.斑纹桀骜俯瞰废尽心思 B.膨涨转辗罪孽恰如其份 C.文身慷慨妊娠稍纵即逝 D.抵压寥落眩耀狐假虎威 3.下列各句中加粗的成语使用不恰当的一项是（） A．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤 。 思齐，有心向善，未可厚非 ．．．． B．据报道，目前上汽已经派遣相关人员进驻烟台车身厂进行接收准备工作，国产蓝龙轿车 ”。 很快就会全面推向市场，山东大宇项目即将“咸鱼翻身 ．．．． C．在《哈利·波特》系列电影中，导演借助匪夷所思 的特技，为银幕前的我们打开了一扇 ．．．． 扇魔法的大门。 D.翠翠的心情坏到了极点。虽然爷爷给她准备了漂亮衣服和最爱吃的饭菜，可她恶衣恶食 ， ．．．．一点兴致也没有。 4.下列各句中没有语病的一项是( ) A．要人力培养、发现和宣传在工作实践中涌现出来的先进典型人物，激励干部，树立榜样，展示干部队伍的主体形象。 B．法国外交部长布拉齐2007年3月2日说，中国、美国、俄罗斯、英国、法国和德国已经对于制裁伊朗的联合国新决议草案框架达成一致意见。
(完整版)初中七年级人教版生物上册全册教案(免费下载)
七年级人教版生物上册教案 教材分析： 本节课是实验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字优美，行云流水；安插了先进的科学知识以及许多精美的图片，并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置悬念，有效地激发了学生学习生物学的积极性。 教学目标： 本节的教学目标侧重放在情感、态度、价值观上（80%），体现思维和表达的能力目标占15%，知识目标占5%。 课时准备： 1．了解初一新生的基本情况。 2．收集关于生物方面尖端先进的科学技术方面的资料，图片、光盘，如DNA侦破技术，人工智能，基因芯片以及目前受社会关注的与生物学有关的问题方面的图片、光盘。 3．磁带（如《校园的早晨》等）。 课时安排： 课时 教学过程： 一、引入：放一首优美的钢琴曲（或其它如《校园的早晨》磁带）使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快、缩短师生间的感情距离，尽量体现师生间的民主平等关系。 让学生在优美的音乐中阅读全文。 二、分组：选定小组长（组织教学：制定课堂纪律规则及评价条例）进行小组讨论，再作记录，小组讨论内容。1．学校的垃圾问题（特别是食品包装袋、快餐盒等）用哪些方法解决，哪种方法最好？分析原因。2．学校伙食房周围树干与其它区域的树干比较，有什么不同？为什么？ 3．校园内麻雀数量比前几年有所增加，为什么？ 4．今年暑期发生的洪涝灾害说明了什么问题？ 5．关注自我：有的同学长得健康结实，而有的同学长得瘦弱，你知道原因吗？你能简单回答你是怎样由小到大的吗？你希望自己在原有的基础上长得列健壮吗？更聪明吗？ 6．你是从什么途径了解克隆和转基因的？你了解哪些。 - 1 - 三、全班分小组交流、讨论 四、教师作补充，修正和总结，并对同学们的表现作出积极性的评价。 因为是第一节课，学生第一次分组完成不同的讨论项目，然后进行表达和交流，所以无论对和错，应首先给予充分的鼓励，通过交流，辨清正误，这样可以使学生保持积极的思考，积极发言的高昂激情，否则，参与的积极性容易受到打击，以致影响以后的教学。 五、师生共同朗诵课文《致同学们》的第一、二段欣赏这两段话，提高文学修养，讨论：生活离得开生物吗？ 六、教师启发，通过平常看报、看电视、看书、听广播或在网上查询的资料，谁能说说除了我们刚才讨论的问题以外，你还知道关于生物学的其它方面知识吗？（最后教师补充） 七、结束语： 同学们，21世纪是生物学的世纪，作为一个21世纪的现代公民，是否应该了解这方面的知识呢？
福建省福安市第一中学高三物理上学期半期考试试题
福安一中2015—2016学年上高三半期考 物理试题 考试时间：90分钟试卷满分：100分 一、选择题(本题共12小题.每小题4分，共48分。每小题给出的四个选项中，1-8小题只有一个选项正确，9-12小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选的得0分。) 1、伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理 相结合的重要科学研究方法。图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对 这两项研究,下列说法正确的是( ) A、图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B.、图l中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易 C、图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成 D、图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 2、如图所示，一质量为lkg的木块放在水平桌面上，在水平方向受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块向右匀速运动，其中F 1=8N，F2=3N，若撤去F2，则木块的加速度为（） A．1m／s2，方向向左 B．2m／s2，方向向右 C．3m／s2，方向向右 D．8m／s2，方向向左 3、如图所示是人们短途出行、购物的简便双轮小车，若小车在匀速行驶的过程 中支架与水平方向的夹角保持不变，不计货物与小车间的摩擦力，则货物对杆A、 B的压力大小之比F A∶F B为（） A．1∶ 3 B.3∶1 C．2∶1D．1∶2 4、设竖直向上为y轴正方向，如图曲线为一质点沿y轴运动的位置－时间（y－t）图象，已知图线为一条抛物线，则由图可知（） A．t＝0时刻质点速度为0 B．0～t1时间内质点向y轴负方向运动 C．0～t2时间内质点的速度一直减小 D．t1～t3时间内质点相对坐标原点O的位移先为正后为负 5、如图所示，甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河，MN分别是甲、乙两船的出发点．两船头与河岸均成α角，甲船船头恰好对准N点的正对岸P点．经过一段时间乙船恰好到达P点．如果划船速度大小相同，且两船相遇不影响各自的航行．下列判断正确的是（） A．甲船也能到达正对岸 B．两船渡河时间一定不相等 C．两船相遇在NP连线上 D．渡河过程中两船不会相遇 6、如图所示，在外力作用下某质点运动的v﹣t图象为正弦曲线，从图中可判断( )
最新七年级下册生物期末考试卷及答案
最新七年级下册生物期末考试卷及答案 【篇一】 1.下列选项中，对人体血糖浓度的相对稳定起重要作用的一组是() A.胰岛，肝脏，肾小管 B.胰腺，肝脏，肾小球 C.胰腺，甲状腺，肾小球 D.肾小球，肾小管，垂体 2.支配右手写字的是() A.右侧脑神经 B.左侧脑神经 C.脊神经 D.植物性神经 3.因激素分泌异常而引起的一组疾病是() A.糖尿病和佝偻病 B.坏血病和侏儒症 C.糖尿病和巨人症 D.大脖子病和脚气病 4.体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗，甲狗不作处理，乙、丙分别做不同的手术处理。几个月后查的各自血液中两种激素的含量如下表，(单位：微克/100mL血液)：则下列叙述中不正确的是() A.甲狗在实验中起对照作用 B.乙狗切除了垂体 C.丙狗切除的了甲状腺 D.一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞
5.建立下列复杂反射的正确顺序是() (1)铃声响，狗就分泌唾液(2)吃肉时，狗分泌唾液(3)铃声成为条件刺激(4)吃肉时，铃声响，狗分泌唾液(5)多次反复 A.(2)(4)(3)(5)(1) B.(1)(2)(3)(5)(4) C.(2)(1)(4)(5)(3) D.(2)(4)(5)(3)(1) 6.何平号称世界第一矮人，身高只有74.61米厘米，曾多次参加电视节目的表演，何平不同于常人最可能的原因是() A.幼年时期甲状腺激素分泌不足 B.成年后甲状腺激素分泌不足 C.幼年时期生长激素分泌不足 D.成年后生长激素分泌不足 7.右是眼球结构及成像示意，下列叙述正确的是() A.右表示正常眼成像过程 B.近视眼原因之一是结构[2]过度变凸 C.结构[3]是视觉形成的部位 D.远和近都能看清是因为结构[1]有调节作用 8.“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则。当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路，此反射活动的类型及参与的神经中枢分别是() A.条件反射视觉中枢、语言中枢和运动中枢 B.条件反射视觉中枢、语言中枢和触觉中枢 C.非条件反射视觉中枢、语言中枢和运动中枢 D.非条件反射视觉中枢、语言中枢和触觉中枢 9.反射和反射弧的关系是()
福建省建瓯市芝华中学2020┄2021学年高一物理下学期期中试题
一、选择题(本大题共10小题,每题4分,共４0分） 1.在下列情况下机械能守恒的有 A. 在空气中匀速下落的降落伞? B. 起重机吊着加速上升的重物 C．沿斜面匀速下滑的物体 D. 做自由落体运动的物体 2.河宽420m，船在静水中速度为4ｍ/s,水流速度是３m/ｓ,则船过河的最短时间为 A. 105ｓ B. 14０s C. 84s D．100s 3.某运动物体的动能为Eｋ,若将其质量和速度均变为原来的2倍,则物体的动能变为 A.2E k B.8Ｅk C. 4Ｅk D. 16E k 4.关于功率，下列说法中正确的是 A. 由P＝W/ｔ可知，做功越多,功率越大 B．由P=Ｆｖ可知,物体的运动速度越大,功率就越大?Ｃ. 由P=Ｆv可知，做功的力越大，功率就越大?D．由P=W/ｔ可知,单位时间内做功越多，功率越大 5.当物体克服重力做功时,物体的 A. 重力势能一定增加,动能不一定减小 B. 重力势能一定减小,动能一定增加? C. 重力势能不一定增加，动能一定增加?D．重力势能一定 增加，动能一定减小 6.发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的网球忽略空气的影响速度较大的球越过球 网,速度度较小的球没有越过球网；其原因是 A. 速度较小的球下降相同距离所用的时间较多 Ｂ. 速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大?Ｃ. 速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少?D．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大 7.关于平抛运动，下面的几种说法中正确的是
A. 平抛运动是一种不受任何外力作用的运动? B. 平抛运动是曲线运动,它的速度方向不断改变,不可 能是匀变速运动 C. 平抛运动的物体质量越小,落点就越远,质量越大，落点就越近? D. 平抛运动可以分解为水平方向的 匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动 8.(多选）某同学将质量为ｍ的一矿泉水瓶可看成质点竖直向上抛出，水瓶以5g/４的加速度匀减速上升, 上升的最大高度为H,水瓶往返过程受到的阻力大小不变则 A. 水瓶落回地面时动能大小为mgH/4 B. 上升过程中水瓶的机械能减少了5mgH/4?C．上升过程中水瓶的动能改变量为5ｍｇH/4 D. 水瓶上升过程克服重力做功的平均功率大于下落过程重力的平均功率 9.（多选）如图所示，细线上端固定,下端系一小球,将小球拉至实线所示位置自由释 放,空气阻力不计,在小球自释放位置摆动到最低点的过程中，下列说法正确的是 A. 小球的机械能守恒?Ｂ. 细线的拉力对小球做正功?Ｃ. 小球重力势能的减小量 等于其动能的增加量?D. 重力对小球做的功等于小球动能的增加量 10.如图，从斜面上的点A以速度V０水平抛出一个物体，飞行一段时间后,落到斜面上的Ｂ点,己知AB＝ 75ｍ,ａ＝３70，不计空气阻力，下列说法正确的是 A. 物体的位移大小为７5m? B．物体飞行的时间为６ｓ Ｃ．物体在Ｂ点的速度大小为３０m／s D. 物体的初速度V0大小为２0m／s 二、实验题探究题（本大题共2小题,共1８分)
福建省光泽第一中学高中信息技术 4.1 编制计算机程序解决问题教案
4.1计算机解决问题的过程 一、教材分析 本节课的教学内容是广东教育出社版、高中课程标准实验教材必修《信息技术基础》第四章4.1《用计算机程序解决问题》第一课时的内容。 二、学生分析 本节内容涉及的是面向对象的高级编程语言，对于完全没有接触过编程的高一学生来说有一定难度。同时学生因为在初中没有接触过程序设计，普遍对程序的本质认识模糊，因此，本节课目标要求学生对程序有个大致的认识、并通过计算商场打折问题体验程序运行的过程，激发他们学习编程知识的兴趣。 三、设计思想 针对以上教学目标和教学重难点，在教学中我首先以解决问题的形式引入，如果自己要加密一个文件都有哪些方法？自然的引入加密与解密程序让学生亲自操作体验，分析程序代码，了解程序段执行的功能；然后要求学生通过看书了解计算机的构成及工作原理，熟悉计算机程序设计语言的发展，提出新问题—打折问题，如何利用程序来处理？引入程序设计语言，介绍VB，明确了用数学方法如何解决后，让学生在VB中复制课前准备好的代码解决问题，激发学生兴趣，实现“能在高级语言编程环境操作执行一段简单的计算机程序代码”的教学目标。 四、教学目标 1.知识与技能： 了解计算机的构成及工作原理。能在高级语言编程环境操作执行一段简单的计算机程序代码。 2．过程与方法： 初步认识计算机程序代码的执行目的。初步了解VB语言的工作环境。 3．情感态度与价值观： 在新旧知识的过渡中，产生对新知识的渴望。 五、教学重难点 重点： （1）了解计算机的构成及工作原理，大体了解程序段执行的功能是什么。 （2）初步体验vb语言编译环境，并尝试在其中操作执行一段实用的计算机程序代。 难点：了解计算机程序代码的作用，培养学生对计算机程序的兴趣。
福建省福安市第一中学物理第十一章 电路及其应用专题试卷
福建省福安市第一中学物理第十一章 电路及其应用专题试卷 一、第十一章 电路及其应用选择题易错题培优（难） 1．离子推进器是新一代航天动力装置，可用于卫星姿态控制和轨道修正。推进剂从图中P 处注入，在A 处电离出正离子，已知B 、C 之间加有恒定电压U ，正离子进入B 时的速度忽略不计，经加速形成电流为I 的离子束后喷出推进器，单位时间内喷出的离子质量为J 。为研究问题方便，假定离子推进器在太空中飞行时不受其他外力，忽略推进器运动速度。则推进器获得的推力大小为（ ） A 2UJI B ．22U JI C ． 2U JI D UJI 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 在A 处电离出正离子，经B 、C 间电压加速后，由动能定理可知 212 qU mv = 解得 2qU v m = 以t 秒内喷射的离子为研究对象，应用动量定理有 Ft nmv = 又因为 =nq I t = nm J t 解得 2F UJI =2UJI A 正确，BCD 错误。 故选A 。
2．阻值相等的四个电阻、电容器C及电池( E内阻可忽略)连接成如图所示电路.开关S 断开且电流稳定时，C所带的电荷量为1Q，闭合开关S，电流再次稳定后，C所带的电荷量为21 . Q Q与 2 Q的比值为() A． 2 5 B． 1 2 C． 3 5 D． 2 3 【答案】C 【解析】 试题分析：根据等效电路，开关S断开时，电容器的电压1 211 2325 + 3 E U R E R R =??= ，得11 Q CU =；S闭合时，2 11 123 + 2 E U R E R R =?= ，22 Q CU =，故11 22 3 5 Q U Q U ==，故选 C． 【学科网考点定位】闭合电路的欧姆定律、电容器 【名师点睛】此题是对闭合电路欧姆定律及电容器问题的考查；解题关键是要搞清电路的结构，画出等效电路图，搞清电容器两端的电压是哪个电阻两端的电压，然后根据Q=CU 求解电容器的带电荷量． 3．用伏安法测电阻的电路如图甲或乙所示，已知电流表的内电阻约为0.2 Ω，电压表的内电阻约为10 kΩ，若被测电阻R的电阻值约为4 Ω，则以下结论中正确的是 A．选用甲电路测量结果更准确，且测量值大于电阻的真实 B．选用甲电路测量结果更准确，且测量值小于电阻的真实值 C．选用乙电路测量结果更准确，且测量值大于电阻的真实值 D．选用乙电路测量结果更准确，且测量值小于电阻的真实值 【答案】D 【解析】
【人教版】七年级下册生物期末测试题及答案
第二学期七年级下册生物期末试题（卷） 班级：姓名：分数： 一．选择题(请给下列各题选择一个最佳答案每个2分，共50分) 1．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始？（）A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生 2．人一生中身体和智力发展的黄金时期是（） A．童年时期B．幼儿时期C．青春期D．成年期 3．人类必须控制人口增长的原因包括（） A．资源有限B．生物圈有一定的承受力 C．生活水平逐渐下降D．A和B 4．孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（）A．药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 B．药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 C．药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 D．药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 5．组成细胞的主要有机物是（） A．糖类、蛋白质和脂肪 B．维生素、水和无机盐 C．维生素、膳食纤维和糖类D．维生素、糖、蛋白质 7．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（） A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠 8.为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充 （） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 9．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（） A．运输二氧化碳 B．运输养料 C．运输氧气 D．运输废物 10.胡老师从河北到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最 可能是（） A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．血浆 11．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（） ①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉； ⑨股动脉；⑩左心室 A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨ C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨ 12．血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（） A．心室、动脉、毛细血管、静脉、心房 B．心室、静脉、毛细血管、动脉、心房 C．心房、动脉、毛细血管、静脉、心室 D．心房、静脉、毛细血管、动脉、心房 13.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（） A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成 C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分 14.下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（） A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉
福建建瓯古建筑保护
家乡古建筑保护范例“福建省建瓯市历史文化古迹保护” 福建省建瓯市作为省级历史文化名城，有着悠久的历史、灿烂的文化和丰富的文物古迹。它既是我国古代闽越文化的摇篮，又是闽汉文化交融区域，当地的民俗风情至今留存着浓厚的闽越族的古朴气息和神秘色彩。据文物部门普查摸底，我市共有国家级重点文物保护单位2处、省级重点文物保护单位2处、市级文物保护单位25处，现有馆藏文物5000多件，其中3000件属国家级文物；纳入资料管理的各类古遗址、古城址、古寺观（庙）、古窑址、古墓葬等计200余处 传统街区和古民居是历史文化名城的基本构件，作为一座千年古城，目前仅存的这2 处传统街区和古民居均有着特别深厚的文化底蕴，是建瓯灿烂历史文化的活化石。仅举紫芝街“刘氏五忠祠”门联：“功勋光北宋，道学启南闽”一例，就足以反映这片街区非同凡响的文化含量。例 小桥黄窠山遗址 现状：黄窠山遗址在小桥阳泽，遗址年代属商代晚期至西周初期。遗址范围内先后发现大小青铜甬钟5件。遗址内采集的陶器标本多与我省黄土仑类型陶器文化特征一致。目前，黄窠山遗址的历史文化价值尚未引起当地政府相应的重视。 地位评价：黄窠山遗址从某种意义上说，它的历史文化价值可能、甚至超过水南覆船山建安郡城遗址。在黄窠山先后发现5件青铜甬钟，已初步向世人昭示了这座看似不起眼的山体，它所蕴藏的巨大的历史文化信息，有可能引领我们揭开古闽族历史文化的神秘面纱、文物古迹本体的破坏。老城区内的古迹遗存较多，但呈点状孤立分布的状态，由于仅注重保留文物古迹的点，忽略传统风貌，历史景观的关联性、公共利用性较弱，同时由于经济因素制约，市区境内已确定的国家级、省、市级文物保护单位建筑部分损坏严重，急需进行抢救性保护修复。 文物周边环境的破坏。由于历史的原因，有些单位和个人长期占用文物古迹用地，破坏了历史景观和文物古迹。绝大部分文物古迹建筑周边的环境均被现代建筑所破坏，尤其是古城门（墙）的环境最为恶劣，市民在城门（墙）上乱建房，城门洞垃圾、粪便乱倒，加上防洪堤和周围高楼逼仄，两座古城门损毁严重。通济门已“保护”成积木模型。目前铁井栏、紫芝街的“命运”令人担忧，紫芝街部分地段的古建筑已被龙成房地产商拆除。 城市空间格局的破坏。城内新、旧建筑混杂，布局混乱，空间环境逼仄，视线通廊被阻，建瓯原有的传统肌理已不复存在，在一定程度上破坏了古城的中轴，割断了古城的历史文脉，与古城风貌极不协调。如御花苑房地产建设，使建瓯古楼的视线通廊受阻，其雄伟风貌遭到破坏。孔庙因四周高楼林立，其幽静典雅的建筑风貌难以得到体现。 民间传统文化濒临消失。一些民间文化、传统习俗和传统工艺等历史遗风没有得到重视和保护。如斗茶、游春戏、抽傀儡、中秋送灯、背新娘、担花担和打狮等民间艺术和习俗将可能消失。 保护经费不足造成的破坏。目前文物保护机构、人员和经费不足，对众多的文物古迹缺乏专项保护规划和专门的保护措施，尤其是传统的古民居，如铁井栏、 五通巷、党城村等古民居因缺乏必要维护经费和专业的保护指导，已处于任其“自生自灭”阶段。 多元化管理冲突形成建设性的破坏。目前涉及文物古迹保护的行政管理部门有文化、旅游、宗教、林业、建设等多个部门，但由于行业管理性质不同、专业不对口及部门利益驱动，
初中生物七年级上册第三单元复习资料
初中生物七年级上册复习资料 第三单元生物圈中的绿色植物 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行，无根、茎、叶的分化。（水绵、衣藻、海带、紫菜） 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可当作监测空气污染程度的指示植物（葫芦藓、墙藓）蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。能产生生殖细胞—-- （肾蕨、卷柏、贯众、满江红） 28、实验：观察种子的结构（7上p83；P85种子的结构图） 29、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是的，外面没有包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、等等。 29．探究种子萌发的条件：（见七年级上册P90页） 30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
31、种子萌发的条件（7上P92） 1）自身条件：储存时间短，度过休眠期， 必须是完整的，而且胚必须是 的。 2）外界条件： 、 和 。 3）种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收 。子叶或胚乳中的 营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后， 最先发育，突破种皮，形成 。胚轴伸长，胚芽发育成 。 32、植物的生长： 画出根尖示意图并写出结构名称 1）根的生长（P97）根尖的结构和各部分的功能。 根吸水的部位主要是根尖的 。成熟区生有大 量的 。 2）生长最快的部位是： 。根的生长一方 面靠分生区增加细胞的 ，一方面要靠伸长区 细胞 的增大。 3）枝条是 发育成的：芽中也有 组织。分生组织的细胞分裂和分化， 形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。 33、植株生长需要的营养物质： 水分、无机盐、有机物。 （其中需要量最多的无机盐是含 、 、 的无机盐） 34、桃花的结构（P102） 花柄、花托、萼片、花瓣、 雌蕊（ 、 、 ） 雄蕊（ 、 ） 在方框中画出花的结构并标出名称： 35、果实和种子的形成（105页1、2题） 1）传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。 从花药落到雌蕊 上 的过程，叫做传粉。 2）受精： 落到 上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉 管，花粉管穿过花柱，进入 ，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的 伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。 3）种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史 使命“，因而纷纷凋落。惟有 继续发育，最终成为果实。其中 发育成果皮，子房里面的 发育成种子，胚珠里面的 发育成种子的胚。
最新人教版七年级生物下册期末试卷
2018—209学年度第二学期 七年级下册生物期末考试试卷 题号一（）二（）三（）总分( ) 得分 一、选择题(每题2分,共60分) 1、人类和类人猿的共同祖先是（） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、血红蛋白的特性是（） A、易与氧结合,也易与氧分离 B、不易与氧结合,也不易与氧分离 C、易与氧结合,不易与氧分离 D、不易与氧结合,易与氧分离 3、消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所是（） A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠 4、下列反射活动中,属于通过长期生活经验积累而形成的是…（） Ａ、缩手反射Ｂ、排尿反射Ｃ、眨眼反射Ｄ、望梅止渴 5、一个人的生命开始于（） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 6、与右心室相连通的血管是（） A、肺动脉 B、肺静脉 C、上、下腔静脉 D、主动脉 7、有关动脉血的叙述中正确的是（） A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富,颜色鲜红的血液 C、动脉血是含养料丰富的血液 D、动脉血是对人体有益的血液,而静脉血是对人体有害的血液 8、心脏瓣膜保证血液流动的方向是（） A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉 C、心室→心房→静脉 D、心室→心房→动脉 9、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中,至少通过的细胞膜层数是（） A、l层 B、2层 C、3层 D、4层 10、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么,将病菌和虫卵杀死. （） A、毒气 B、高温 C、病毒 D、有机物 11、形成听觉的部位是（） A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、听觉中枢 12、下列叙述中,除哪一项以外,都是农家肥料的优点（） A、来源广,成本低 B、养分全,肥效持久 C、能够改良土壤 D、使用方便、简单 13、某成年演员身高只有80厘米,其原因是（） Ａ、胰岛色素分泌不足Ｂ、甲状腺激素分泌过多 Ｃ、幼年生长激素分泌不足Ｄ、成年生长激素分泌不足 14、下列活动不属于排泄的是（） A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出粪便 15、肾脏的结构和功能的基本单位是（） A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位 16、视觉形成过程中,形成图像和形成视觉的部位分别是（）
福建省光泽第一中学2014届高三英语上学期期中试题
福建省光泽第一中学2014届高三英语上学期期中试题（无答案）新 人教版 考试时间: 120分钟试卷总分：150分 第一卷（选择题，共115分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the relationship between the speakers? A. Interviewer and interviewee. B. Teacher and student. C. Doctor and patient. 2. What is the woman going to do? A. Buy a car. B. Take a test. C. Have a driving lesson. 3. Where will the speakers go? A. To a restaurant. B. To a library. C. To a park. 4. How many people will attend the party? A. 3. B. 5. C. 6. 5. Why is the man worried? A. The mid-term exam is coming. B. The final exam is coming. C. He failed an exam. 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What kind of skirt does the woman want? A. A silk one. B. A woolen one. C. A cotton one. 7. What color does the woman prefer? A. Red. B. White. C. Green. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. When did the woman learn a lesson? A. When she attended a concert. B. When she went to an opening. C. When she had a test.
福建省福安市第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试数学(含答案)
2018—2019学年福安一中第一学期期中考 高一数学试卷 (满分:150分; 时间:120分钟) 注意事项：1.答卷前，考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。 2.每小题选出答案后，填入答案卷中。 3.考试结束，考生只将答案卷交回，试卷自己保留。 第I 卷（选择题 共60分） 一、选择题：本小题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的． 1．已知集合{ }.6,5,4,3,2,1=I {}6,2,1=M ，{}4,3,2=N . 则集合{}6,1= A ．M N B ．M N C ．()I M N e D ．()I N M e 2．函数()1lg(1)f x x x =-+的定义域是 A ．),1(+∞- B ．(1,1)- C. (]-11， D ．) 1,(--∞ 3．下列各组函数中，表示同一函数的是 A. 2(),f x x =3()g x x = B. 2(),f x x =2()()g x x = C. 2 (),x f x x =()g x x = D ．,0(),(),0x x f x x g x x x ≥?==?-c >b B ．a >b >c C ．b >a >c D ．c >a >b 8．函数()x f x a =与1g()log a x x =（01a a >≠且）在同一坐标系中的图象可以是
七年级下册生物期末试卷和答案
七年级下册生物期末试 卷和答案 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
2005—2006学年度第二学期 七年级下册生物期末考试试卷 一、选择题(每题2分,共60分) 1、人类和类人猿的共同祖先是（ C ） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、血红蛋白的特性是（ A ） A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离 C、易与氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易与氧分离 3、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（D） A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠 4、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是… （ D ） Ａ、缩手反射Ｂ、排尿反射Ｃ、眨眼反射Ｄ、望梅止渴 5、一个人的生命开始于（ A ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 6、与右心室相连通的血管是（ A ） A、肺动脉 B、肺静脉 C、上、下腔静脉 D、主动脉 7、有关动脉血的叙述中正确的是（ B ） 2
A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液 C、动脉血是含养料丰富的血液 D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液 8、心脏瓣膜保证血液流动的方向是（ B ） A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉 C、心室→心房→静脉 D、心室→心房→动脉 9、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是（D） A、l层 B、2层 C、3层 D、4层 10、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。（ B ） A、毒气 B、高温 C、病毒 D、有机物 11、形成听觉的部位是（D） A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、听觉中枢 12、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优点（D） A、来源广，成本低 B、养分全，肥效持久 C、能够改良土壤 D、使用方便、简单 13、某成年演员身高只有80厘米，其原因是（ C ） Ａ、胰岛色素分泌不足Ｂ、甲状腺激素分泌过多 Ｃ、幼年生长激素分泌不足Ｄ、成年生长激素分泌不足 14、下列活动不属于排泄的是（ D ） 3
福建省光泽第一中学2020高中语文教师论文 论《围城》方鸿渐的双重人格
福建省光泽第一中学2020高中语文教师论文论《围城》方鸿渐的双 重人格 摘要：《围城》中方鸿渐认真而又玩世，正值而又脆弱的双重人格典型的反映了旧中国知识分子懦弱、虚荣、自私、功利的劣根性。论文从方鸿渐双重人格的成因、表现、作者的特殊寄寓等方面进行了深入剖析，并思考了方鸿渐双重人格的当代启示。 关键词：围城；方鸿渐双重人格；成因；表现；意图；启示 中国是个历经坎坷的文明古国，这使得很多中国人面对着不堪回首的晚清炮火常常泪湿满襟，轰鸣的炮火声惊醒了闭关自守中的国人的天朝上国美梦，从此开始的近百年的屈辱沉沦，始终像一块黏在血痂上的纱布，一揭便是撕心裂肺的疼痛，不揭又有碍观瞻，所以聪明的中国人迫切的希望通过各种途径各个领域使老外认同乃至可以超越外国人而来粉饰那块丑陋的绷带，所以这种近乎病态的自尊导致了后来很多有趣的现象，就如第五代导演的作品一般，经过“墙内开花墙外香”后，原本无人问津的香味漂洋过海飘回后便馥郁了很多迷醉了一大批自尊心强的国人，因为他们可以沾沾自喜的说：“瞧见没，MADE IN CHINA，我们中国人不比老外差”，而本文要讲的《围城》亦是如此，自从1980该书突然华丽的从海外载誉而归时，人们纷纷忘记了当初对其的冷淡，再加上当时的电视剧的成功，使得《围城》一下五年重印四次，成了妇孺皆知的名著，一时间，《围城》盛誉空前洛阳纸贵，甚至于夏志清先生亦在《中国现代小说史》中这样评价《围城》---是中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说，可能亦是最伟大的一部。[1] 《围城》一书是在1944年到1946年间，正如《围城<序>》中说的经过这“两年的忧世伤生” [2]，被誉为“中国文化的昆仑”的钱锺书先生在兼顾创作《谈艺录》“书癖钻窗蜂为出，诗情绕树鹊难安”[3]的心境下，从其熟悉的时代、熟悉的大方、熟悉的社会阶层中取材，创作的一部风格独特的现实主义讽刺长篇小说。 几十年来，人们争相阅读，不断的研讨、探究，无论是围城的思想包含的哲学意蕴，还是从内容中透露的现实观、婚姻观以及女性命运等等，还有写作中大量修辞手法的新颖奇特的运用，以及那用诗人的神经来感受，用哲学家的头脑来思索，在事实之外配上一连串思想沉潜、寄慨深远的哲理议论，“学人之小说”[4]理胜于情等等，无不在读者心目中留下了难以磨灭的烙印，同时它被译为英、法、德、日、俄六种文字，并被誉为“新儒林外史”[5]。 然而《围城》一书，特别是“围城”这一意象很多读者似乎都一厢情愿的以婚姻爱情来解读，甚至有些评论家以此为借口大肆批评《围城》有“拉郎配式的意象强合” [6]，“围城”的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟乡住进去，笼内的鸟乡飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。”[7]又说“被围困的城堡,城外的人像冲进去，城里的人想逃出来。”[8]所以很多人便紧抓这点，然后以围城比婚姻给该书盖棺定论，那么我们再看书中，后来方鸿渐和赵辛楣谈起时有这么一句话“我近来对人生万事，都有这个感想。”[9]可见这并不是钱老的本意，他在全书中安排了许多变奏，使得“围城”的象征意义超越了婚姻层次，而形成许多声部的共鸣，所以那些以此点大发阙词的人其实犹如自己上错车却怪司机没把自己带到目的地只是批评者批评自己的想象罢了，在我看来《围城》一书，不仅仅是一部爱情小说，它更多的表现出对于生活荒谬性，“围城”的困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，正如钱本人一般，以强做的冷静嬉笑来压抑内心的炽热，以犀利尖酸的讽刺抒发对人性的思考，所以钱先生构造了方鸿渐这一主人公，因此通过对于方鸿渐的分析