箭头类创意目录合集
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时代光华-带人带心的领导艺术 课后测试
时代光华——带人带心的领导艺术 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. “人”的内容的特点不包括：√ A 凡与人有关的事情往往变动的速度很大 B 凡与人有关的事情往往变动的幅度很大 C 凡与人有关的事情往往具有相当的不确定性 D凡与人有关的事情往往具有相当的确定性 正确答案：D 2. 在组织或者企业内部，现在的被领导者通常表现的特征不包括：√ A 价值多元 B关系复杂 C 主见增加 D 知识丰富 正确答案：B 3. 所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：√ A “依赖——互赖——独立” B“依赖——独立——互赖” C “独立——依赖——互赖” D “互赖——独立——依赖” 正确答案：B 4. 在把握自我的选择权时需要有一个前提，即：√ A 绝对无条件服从
B努力察觉到问题的真相 C 照章程办事 D 努力回避问题的真相 正确答案：B 5. 领导者在工作中应该注意要：√ A为目的而工作 B 为感觉而工作 C 为金钱而工作 D 为生存而工作 正确答案：A 6. 现在很多组织尤其是企业中，内部工作团队经常出现混乱情况，要处理这个问题应该从哪方面下手：√ A 提高作为领导人的道德素质 B团队中的伦理关系与执行力 C 团队中的政治关系与执行力 D 提高作为领导人的影响力 正确答案：B 7. 决定命运的本质因素是：√ A性格 B 性别 C 出生地 D 生长环境及背景 正确答案：A 8. 情感激励最典型的做法是：√ A 秉持着严厉的原则来对待下属
关于领导艺术关于基础6个经典小故事
关于领导艺术关于基础6个经典小故事 引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事引言两则有关动物的故事笑话：两个人被老虎追1、狮子和羚羊的故事：清晨，非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它知道新的比赛就要开始，对手仍然是跑得最快的狮子，想要活命，就必须在赛跑中获胜。另一方面，狮子思想负担也不轻，假如它跑不过最慢的羚羊，命运都是一样，当太阳升起时，为了生存下去，最好还是快跑吧！另外一种解释：羚羊如果跑得慢，面临的将是生死的选择，狮子只要比最慢的羚羊跑得快，就可以维持生存。引言可见，在动物世界里，动物的对手说到底也就是它自己，它要逃避死亡的追逐，首先就要战胜自己，它必须越跑越快，因为稍一松懈便会成为他人的战利品，决无重赛的机会。最大的敌人是自己，对人来说又何尝不是这样？不管你是总裁，还是小职员，为了保住自己的职位，不都要尽心尽责，全力以赴吗？要知道总有人盯着你的职位，跃跃欲试。总裁的高位自然热门，不必多说；小职员也不例外，因为公司门外总是有不少新人等着进来。这样看来，大家的选择都是一样，要么做得更好，要么被淘汰，在新的一天来临时，可不要拿闹钟出气了，还是对自己叫一声加油吧。引言2、猴子与香蕉的故事：实验设计：把五只猴子关在一个笼子里，笼子上头挂一串香蕉，实验人员装了一个自动装置，若是侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼
子，这五只猴子马上会被淋湿。引言实验开始：首先有只猴子想去拿香蕉，结果立刻有水喷来，每只猴子都被淋湿了。接着，每只猴子都去尝试。结果无不如此。于是，猴子们达成一个共识：不要去拿香蕉，因为会有水喷出来。后来实验人员把其中的一只猴子换掉，换一只新的猴子（称为A猴子好了），关到笼子里。这只A猴子看到香蕉，马上想要去拿，结果被其他四只旧猴子暴打了一顿，因为其他四只猴子认为新猴子会害他们被水淋到，所以制止A猴子去拿香蕉。A猴子尝试了几次，被打得满头包，还是没拿到香蕉，只得作罢。当然，这五只猴子也就没有被水喷到。引言后来实验人员又把一只旧猴子换掉，换另外一只新猴子（称为B猴子好了）到笼里。这只B猴子看到香蕉，当然也是马上要去拿，结果也是被其他四只猴子K了一顿，而且那只A猴子打得特别用力（这叫老人欺负新人，呵呵！）。B猴子试了几次总是被打得很惨，也只好作罢。后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都被换成新猴子了，大家还是不敢去动那香蕉。至于为什么不能动，它们都不清楚，只知道去动香蕉会被揍一顿。引言这个故事给我们的启示是：实际上就是一个表达企业文化形成过程的故事：好文化可以通过制度与行为的固化（积淀）而形成，坏文化也可以通过制度与行为的固化（积淀）而形成。主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事关于组织文化钓螃蟹的故事…… 钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会纷纷攀附在它
书架改良设计
1设计背景 在当代全球文化的格式中，作为东方文化形态的中国现代家具设计，在西方强势文化的肆虐下和以西方艺术为评判标准的状态下，东西方文化已很难构筑一个平等对话的平台，这使得当代中国家具设计一直处于被动的局面中。一些家具设计师试图脱离自己已有的文化体系，有意无意的将自己融入西方的文化体系，以迎合西方人的审美标准，似乎唯有如此才能与国际接轨，才能赶上国际潮流。然而，在现代家具文化的领域中，“国际”的这一概念，并非只有欧美家具的文化能代表国际性，它应包含以中国家具为代表的东方文化，才能撑起现代家具文化的国际平台。当下的家具设计师应寻求新的文化生长点，只有跳出照搬西方模式的樊篱，跳出抱残守缺、食古而不化的泥潭，从当代文化问题入手，摆脱家具设计文化上的自卑、认识上的迷惑，重新寻找适合我们这个时代的文化精神家具设计，这样，我们设计出的家具才具有当代文化的意义。 据调查，由于房价的不断飙升，很多人对购买大房子只能望而止步，特别是大都市的房子，更是寸土如金，往往在这个时候很多白领阶层的人在购房时由于经济的限制，购买的都是小户型房子，然而他们却不乏要追求时尚。根绝这一特征做出本次设计。
2设计方向 最终设计方向便是设计一系列美观时尚的书架，针对现代人的生活特性、行为习惯、心理情况、思维方式等等，在原有设计基本功能和性能的基础上，对书架进行优化，使观众参观起来非常方便、舒适。设计中满足对人的实际需求和精神追求。根据现代部分白领人群生活习性和购房大小做一些列更为人性化设计，将形与意结合，摆脱单一风格，从以往高大书柜外形发展为小型书架，多功能，且有效节约了空间，并适合当代人审美。人群定位为白领消费者、小户型家庭。
《领导艺术》作业答案
《领导科学与艺术》作业1 一、判断题。 1.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。 2.开发领导潜能主要是开发职务权力。 3.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。 4.个人权力也就是个人影响力。 三、简答题。 1、简述人才的使用原则。 答：1）量才用人、职能相称的原则；2）扬长避短，各尽所能的原则；3）、用人不疑，疑人不用的原则同意；4）合理搭配、整体效能的原则；5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所的原则；7）爱护人才，关心帮助的原则8）重视培养、用养结合的原则；9）用当其时的原则。 2、领导的政治素质的基本要求。 答：1）坚持正确的政治方向和政治立场，正确的把握党的路线方针政策的实质，时时牢记党和人民的利益。 2）要有政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察形势，分析问题，认识现实，把握未来，能从本质上看问题，保持政治上的清醒和坚定。 3）解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓进取，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。 4)模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象，对工作极端负责，忠于职守，勤政为民，增强工作的主动性和积极性。 5）要有高度的政治责任感，始终和党中央保持高度的一致，对人民、对国家负责。如果领导者的政治素质较低，就会脱离实际、脱离群众、徇私枉法，违法犯罪，损害国家和人民黎利益。 三、论述题。 请论述领导者必须具备素质及其作用。 答：领导者必须具备以下素质： ①政治素质。此是领导者素质的首要条件。 ②思想素质。这是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和。 ③知识素质。此是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，一个组织要面对复杂多变的公众，领导者要做好工作就必须具有较高的知识素质。 ④能力素质。领导活动是一种综合的实践活动，能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。 ⑤道德品质素质。此是对领导者道德风范和个人品质的要求。
(人教版)六年级综合实践 做个小书架
三、做个小书架 教学目标： 1．知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。 2．能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。 3．情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。 教学重点、难点： 学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。 教学准备： 1．以小组为单位，各配备一套材料和工具。 2．范小书架一个或挂图一幅。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。 二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书 架的结构和制作程序。 1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。 2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这 样才能保证锯成直线。 3．钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合
将更加牢固。 三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人 独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。 四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再 去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。 五、教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。 六、教学反思：
带人带心的领导艺术考试答案
带人带心的领导艺术考试答案 1、国内著名领导力专家林正纳先生把个人的领导力分成三个层次，其中不包括：（6.67 分） A “个人领导力” ? B “应对内部变化的改革领导力” C “团队领导力” D “面对组织和外界变化的变革领导力” 2、企业作为追求利益最大化的组织，其领导者在经营过程中围绕“人”与“事”做决策时，总是：（6.67 分） A 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 B 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 ? C 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 D 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 3、互赖的前提是：（6.67 分） A 共同的目标 B 相互的信任 ? C 相互的利益 D 相等的付出 4、现在很多组织尤其是企业中，内部工作团队经常出现混乱情况，要处理这个问题应该从哪方面下手：（6.67 分） A 提高作为领导人的道德素质 ? B 团队中的伦理关系与执行力 C 团队中的政治关系与执行力 D 提高作为领导人的影响力 5、决定命运的本质因素是：（6.67 分） ? A 性格 B 性别 C 出生地 D 生长环境及背景 6、情感激励最典型的做法是：（6.67 分） A 秉持着严厉的原则来对待下属 B 秉持着公正的原则来对待下属 C 秉持着控制的原则来对待下属 ? D 秉持着仁爱的原则来对待下属 7、“职位所带来的硬权力”是指：（6.67 分） ? A 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力 B 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和角色所赋予的硬权力 C 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和下属所赋予的硬权力 D 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和下属所赋予的硬权力
《领导力与领导艺术》考试答案
《领导力与领导艺术》考试答案 ? 1.领导力（F）与能力距离(S1)、心理距离S2)的关系是（B）。（单选题3分）得分：3分 o A.F= S1- S2 o B.F= S1/ S2 o C.F= S1+ S2 o D.F= S1* S2 ? 2.影响力包括两个环节，分别是指（B）。（单选题3分）得分：3分o A.“导”与“聚” o B.“激”与“聚” o C.“导”与“领” o D.“激”与“领” ? 3.毛泽东认为，领导工作千头万绪，只有两件大事，分别是指（B）。（单选题3分）得分：3分 o A.出方案做计划和用干部用人 o B.出主意做决策和用干部用人 o C.出方案做计划和建组织做协调 o D.出主意做决策和建组织做协调 ? 4.下列属于习近平总书记对于原则性与灵活性的认识的是（C）。（单选题3分）得分：3分 o A.原则性与灵活性是可有可无、可大可小的问题
o B.灵活具有绝对性,原则具有相对性 o C.既不能用原则性限制灵活性，也不能用灵活性破坏原则性 o D.原则性与灵活性是不能共存的 ? 5.领导力重在（D）。（单选题3分）得分：3分 o A.凝聚力和执行力 o B.决策力和执行力 o C.凝聚力和影响力 o D.决策力和影响力 ? 6.决策力的基础环节是（A）。（单选题3分）得分：3分 o A.策 o B.思 o C.聚 o D.决 ?7.“三严三实”的“三严”指的是（D）。（单选题3分）得分：3分o A.严以待人、严以用权、严以律己 o B.严以修身、严以用法、严以律己 o C.严以待人、严以用法、严以律己 o D.严以修身、严以用权、严以律己 ?8.（C）认为领导就是服务。（单选题3分）得分：3分 o A.毛泽东
领导艺术打破部门间壁垒的智慧
领导艺术打破部门间壁垒 的智慧 Final revision on November 26, 2020
打破部门间壁垒的智慧 如果一个单位或企业部门之间存在一堵无形的墙，各自为政，沟通不畅，缺少配合，彼此排斥，必然会导致内耗严重，协作配合难，沟通成本上升，工作效率低下，以至于影响到单位或企业的凝聚力与竞争力，威胁到单位或企业的生存与发展。很多企业都存在这样的现象，财务部门与业务部门关系紧张，有时是由于财务部门过于强调其监督职能，有时因严格的财务制度与灵活的市场行为之间的矛盾引起，财务人员抱着制度必须遵守的信念，而业务人员却在想“我打市场这么不易，财务部还要从中作梗”，矛盾显得如此不可调和。 那么，作为领导者如何设法打破部门间的壁垒呢？ 笔者以为可从下面三个方面入手：一是倡导分享理念。家喻户晓的孔融让梨故事，就透露着儒家文化倡导的分享理念。而如今，有专家学者说，在知识经济时代，我们已进入一个分享与互动的时代。阿里巴巴董事局主席兼首席执行官马云，就把“分享”作为互联网发展的三个关键词之一，他深有感触地说：“信息不分享，就是死信息；技术不分享，就不可能进步。”因此，作为领导者，在单位或企业，一定要倡导分享理念，营造浓郁的分享文化氛围，创设条件让部门之间分享彼此的信息、技术、资源等，鼓励部门将自己好的想法、创意、经验等拿出来给大家分享。诚然，部门与部门之间存在天然的竞争关系，出于保护小团体的利益，各部门很容易画地为牢，尤其是在知识、技术、创意等方面共享，存在一定的障碍。这就需要领导者采取恰当的互动分享方式，既照顾到部门的利益，也使大家意识到我们同在一条船，有着同一目标、同一梦想，为了这个“同一”，我们必须学会分享，必须协作配合，就像“天堂故事”中的人一样，要相互“喂饭”，才能生存与发展。要让大家在实践中体会到学会分享的团队，才是最有竞争力的团队；学会分享的团队，才是能够攻坚克难的团队；学会分享的团队，才是一个可持续发展的团队；学会分享的团队，才是一个能够追求做到最好、能够快乐成长的团队。二是鼓励跨部门合作。现在越来越多的管理者意识到，随着单位或企业规模逐渐增大，本位主义与部门利益高于整体利益的现象也会自然而然地滋生。而这，也必将成为组织发展最大的阻碍。要想不断去打破那些部门间的围墙与疆界，就必须鼓励跨部门合作，通过一定的激励机制，鼓励部门之间打聚合战、打配合战，共同攻坚克难，携手创造佳绩。比如，百度每年年会上颁发的总裁大奖和最佳团队奖就具有明显的风向标意义，获得大奖的项目无一例外都是跨部门合作的项目，每个项目都由数个部门多达几十人共同参与完成。百度之所以格外重视跨部门合作，是因为发现了部门间沟通不畅带来的问题。2007年的一天，有位总监来找总裁李彦宏审批文件，皱着眉头发了一番感慨：“这个跨部门项目要是沟通顺畅，两个星期就能完成。可是个别部门总是难以沟通，结果拖了整整一个月，咱们现在的沟通成本越来越高了。”此后，细心的人发现，李彦宏开始将注意力特别投向一些跨部门合作项目，同时利用总裁大奖这个奖项激励跨部门合作。此后，所有“最佳百度团队”大奖的评定中都增加了一条隐性标准——是否能与其他部门打破边界无障碍合作。百度的经验值得我们借鉴，鼓励跨部门合作，有利于打破部门主义的屏障，形成组织的合力。三是多一些非正式沟通交
领导科学与领导艺术最全试题及答案
一、判断题 1. 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相 通性很容易被打破。(错误) 2. 党管干部，是实现党的领导的组织保证。正确 3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到：“在单一领域，干地好就可以人材出众不需 要领导别人。作家、画家、音乐家，不领导别人同样可以搞艺术；发明家、化学家、数学家 可以独立发挥自己的天才；政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。”这说明非领导人的目标是 靠自己实现的，领导人的目标是靠他人实现的。正确 4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上，形成了关于“依法行政”的不同称谓，但在现代 法治国家中，依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则， 并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。正确 5. 人类社会是有组织的，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织” 的状态下进行的。正确 6. 思维，是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。正确 7. 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。正确 8. 领导只有形成了深受众望的影响力，才能充分发挥权力运用的效能，才能取得显著的领 导绩效。正确 9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上，对班子集体的决 策采取实用主义的态度，合意的就执行、不合意的就不执行。正确 10. 具备优良的道德素质，是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。错误 11. 科级干部分类是复杂的。这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关,又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。正确 12. 情商(EQ)又称智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。错误 13. 随着政治体制和干部制度的改革，干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开，群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。正确 14. 风度，是一个人心理素质和修养的外在体现，反映人的道德品格、思想情操、性格气质、工作作风等。领导者风度如何，决定了领导的影响力、凝聚力和号召力。正确 15. 规矩只包含法规。错误 16. 领导运用权力，开展领导活动，可以离开客观环境。错误
让下属100%执行的领导艺术(试题答案)
让下属100%执行的领导艺术 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 测试成绩：87分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 下列中不属于正强化要点的是√ A强化要有明确的目的性和针对性，必须按所希望的行为出现而实施 B强化物要恰当，是其想要的 C保留无价值的客户将削弱企业的竞争力 D反应与强化的顺序，必须确保激发所希望的行为再度出现 正确答案：C 2. 下列行为中正确的是× A在评估过程只设定极少的优胜者 B试图将正强化毕其功于一役 C认为自己喜欢的东西，别人未必一定会接受 D在月底对当月的积极行为汇总后进行奖励 正确答案：C 3. 下列关于惩戒的认识正确的是√ A需依据准确的事实和规定 B要公平、公正 C以正面激励为主背景 D以上都正确 正确答案：D 4. 绩效评估优于绩效考核的原因是√ A按照下属绩效变化来考评下属的误区
B员工的失误并非是定期发生的 C员工支付不够就能及时指出 D以上都正确 正确答案：D 5. 下列中不属于述职报告最后一部分的是√ A自我评价 B改进措施 C找短板 D对上司及公司的期望 正确答案：A 6. 在何情况下，上司才会按照最大效益原则与下属交易√ A自己应支付也能支付时 B得到好处时 C不会减少自己的收益时 D以上都正确 正确答案：D 7. 下列中属于运动式管理弊端的是√ A导致组织的制度框架、人员框架和职责框架被破坏 B投入人力过多因此造成职责不清 C往往打破了公司中的专业性和专业分工 D以上都正确 正确答案：D 8. 使期望的行为不出现的强化方式是× A负强化
B消退 C正强化 D惩罚 正确答案：B 9. 下列中属于员工做了好事却相当于受到了惩罚的现象的是√ A袖手旁观现象 B职责缺失现象 C人情分现象 D会哭的孩子有奶吃现象 正确答案：A 10. 导致不期望的行为出现的情况不包括√ A对坏行为负强化 B适当的惩罚 C消退 D对坏行为正强化 正确答案：B 11. 下列中不属于管理交易中常见的糊涂账的是√ A上司不知道下属要什么 B让员工事先知道自己的要价 C员工不接受上司的要价 D以上都包括 正确答案：B 12. 下列属于上司责任的是√ A下属的能力得不到提高
组合式书架设计
哈尔滨理工大学机械动力工程学院毕业设计（论文） 开题报告 学生姓名王祥 学号 0901030201 专业工业设计 班级 09-2 指导教师杨从晶 2013年3月17 日
课题题目及来源： 题目：组合式书架设计 来源：虽有了书也未必有书架，随着发展，人们的对知识的渴望也越来越高，所以书本的珍贵度也随之增长。所以的好的书籍就应该有一个书架用来珍藏。对于书架来说他不仅可以作为一个存放书本的工具也可以作为家庭中的一种装饰。组合式书架很好的结合了存放书籍于装饰家居两者间的关系。 课题研究的意义和国内外研究现状： 一、课题研究的意义 书架是一种生活方式和行为模式，是一种文化形态、文化载体和文化现象。在这里需要特别指出的是，家具具有文化的时代特征，从社会的手工生产、精雕细琢到工业社会的批量生产，突出机械、技术美。再到信息社会逐渐转向注重文化传承和文化语义，以人为本，注重生态要素。不少书架的设计也在尝试脱离柜体的常规结构，并让书架从摆放书籍的传统上升为陈设+储藏+隔断的多种用途。有的样式利用倾斜而不规则的曲线隔板。有的样式利用一个个有趣单元进行不规则搭接……总之.书架本身正在从排排放的呆板中解脱出来，而变成完美的陈设作品。然而根据实际调查，我国本土自主设计制作的书架少之又少, 国内的产品缺乏创意，几乎是按照国外的设计生搬硬套。在国际市场上还处于来料加工状态因此产品没有形成独特的卖点设计才会有市场
二、国内外现状分析 （一）这是一款独立式自由放置书架新颖的外形设计加上醒目的颜色使这个书架更有活力。这种书架最大的有点是适应性比较强，可以在搬家时将它们带到新居；也适合那些书虫或藏书；一些人为了装点门面，会特意买一个设计独特的独立书架，用来体现自己的身份和档次；另外独立式的书架还可以用以隔挡空间， 类似屏风的作用。 该设计的优点: 1、颜色鲜艳，醒目让人看见这书架就有一种赏心悦目的感觉 2、造型新颖，奇特的外形犹如一只怪物长着许多手而书就在这些手上 3、书架的体积比较大除了书以外还可以放很多东西比如图中的苹果。 该设计的缺点：1、体积大但是放书本的地方都放不了多少书有点浪费2、书本放在书架上的稳定性有点欠缺书本随时可能被碰掉3、一般我们使用的物
领导艺术的特征与内容探讨
摘要：领导艺术的重要性在现实生活中大家都是有目共睹，无需赘言。它表现出的创造性与灵活性，是领导科学所不具备的，它所能达到的效果更让领导科学不能望其项背。但它又是一中随机性和非模式化的艺术，完全是领导者依靠个人素质，结合实际情况的自由发挥，没有任何程式可言。作为一种艺术，它也有自己的特征和关键点，那就是用人和用权的灵活性，要想掌握领导艺术，只有努力提高自身素质，积累总结经验教训，不是一时半会能够达成的，但它依然因自身的神奇效果而成为每一位领导的最高追求。 关键词：非程式化灵活创造性 ABSTRACT：We all can see the importance of the art of leadership in real life. The creativity and flexibility it showed is not available in leadership science, and leadership science can not challenge what it can be achieved .However, it is an art of random and non-model, and is entirely dependent on the personal qualities of the leaders, combined with the free play according to the actual situation . As an art, it also has its own characteristics and key points, that is, the flexibility to use people and right .In order to master the art of leadership, the only way is to strive to improve their own quality, and accumulate and summarize the lessons learned .Though it can not be available in a few days, it remains the highest pursuit to each leader because of its magical effects. Key words: Non-programmable, Flexible, Creativity 在企事业单位中，领导者往往起到独特的作用，他们的领导行为能够影响企业的兴衰，甚至决定企业的存亡。而领导者的行为对企业到底起到什么样的作用，则要看领导者领导艺术的发挥。 领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性，是领导者个人素质的综合反映，包括知识、经验、能力、品格、价值观、思维方式和行为习惯。它具有很大的随机性，没有任何模式可循，没有完全复制的可能。 一、领导艺术的特征 领导艺术虽然是领导者个人能力的体现，没有规律可寻，也没有任何模式化的东西，具有不可复制性，但是作为一门艺术，它依然有自己的特征。 那么，一位优秀的领导者，一位具有领导艺术的领导者应该具有怎样的特性呢？也就是说，领导艺术应当具有那些特性呢？ 1、创造性。领导者所要解决的问题往往是复杂的、多样的，由于所处的高度，所以牵涉面也很广，几乎没有先例可循。这种情况就需要领导者利用自己的个人素质，提出创造性地解决方案，不受陈规陋习的束缚，只有这样才能最快、最好地完成任务。所以创造性是领导艺术的最突出特征。 2、情感性。高超的领导艺术能够使问题得到近乎完美的解决，要达到这一点只靠科学的方法显然不可能，这就需要领导者投入自己的感情，特别是使自己能够融入集体中，使领导者和被领导者就像一家人一样，能够心想在一块、力使在一块，只有这样才能使问题得到最好、最快的解决。 3、经验性。虽然领导艺术的最高体现就是打破成规，但是如果一个领导不能够掌握并善于使用那些陈规，那他就根本不可能去打破，更不用说去创造性地去综合、升华了。所以，一个成功的领导必须具有丰富的经验，之后才能形成自己独特的领导风格。 4、个别性。黑格尔说：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样，世界上也没有完全相同的两个人。既然领导艺术是领导者个人在实践中的创造性发挥，具有随机性和不可复制性，那么个别性必然是领导艺术的一个重要特征。
(领导管理技能)第十章领导艺术
《领导科学基础》学习辅导（4） 第十章领导艺术 本章要点 一、领导艺术与领导经验、领导科学的关系 1．领导艺术的含义 领导艺术是领导者在个人素质修养基础上，以丰富的领导经验，深厚的领导科学造诣，对各种领导条件、方式、方法，纯熟、巧妙、高潮并富有创造性的运用，以及通过这种运用表现出的领导风格和艺术形象。这个定义本身就揭示了领导艺术与领导经验、领导科学三者的关系。它指明领导经验直接来源于领导实践活动，可以说，领导经验既是领主科学、也是领导艺术的认识源泉和基础。领导科学是在马克思主义指导下，从领导经验概括出来的理论知识体系，有条理化、规范化、理性化的特征，能普遍地指导领导实践活动。领导艺术则是对领导经验，特别是对领导科学知识的运用技巧。从这个意义上说，领导经验、领导科学，都是领导艺术藉以发挥的基础条件。科学与艺术是不同的概念，二者难作高低上下之比。领导科学与领导艺术，是理论知识和运用技巧的关系，是辩证统一的关系。 2．领导艺术的经验性和非模式化特征 这是指建立在领导科学基础上的领导艺术，依然经常带有领导者创造性活动的新的实践内容，这就仍具有经验性特色。领导艺术在运用领导科学知识时，有时只能用定性分析，直觉判断，有时甚至出自领导者个人的天才想象，或者特殊的智慧、胆略，洞察力等，这些东西就难以甚至不能条理化、规范化，这就是它的非模式化特征。人们指出的许多领导艺术特点，如直观性、实践性、动态性、多样性、创造性等，可以一并归入经验性特征之中；把综合性、灵活性、非常规化、非定量化等，可以一并归入非模式化特征之中。 二、领导艺术的主要表现 领导艺术的主要表现包括用权、待人、理事三种艺术的内容。在用权艺术中，可区分为组织法定权和个人影响权，二者共同构成领导者的权威，权威又是以被领导者的服从为前提的。用权应注意的要点有：要谨慎用权，用权要讲求实效，要相宜授权。权力是实施领导的基本条件，共产党的执政地位，决定了我们的领导者拥有广泛的权力，但权力用得好与不好效果大不相同，为此领导者必须重视掌握用权的艺术。 在待人艺术中，待人的基本态度是待人以诚，对待上级、下级和同级应有正确的态度。要掌握谈判艺术、领导者与广大群众会见的艺术，要慎重对待许诺等。这里没有讲到的公共交往、个别会见等许多待人艺术，都可以上述精神作为参考。 理事艺术涉及面更广，关键在于掌握辩证方法，具体地分析具体的情况。要注意处理原则性和灵活性、抓住中心和统筹全局、领导积极性和群众积极性、明晰性和含糊性、创造开拓与和谐平衡、宽与严等六个方面的辩证统一关系。需要指出的是，待人与理事常常是分不开的，事都是由人做的，而用权不是对人，就是对事。所以，用权、待人、理事三者事实上难以分开。应分别领会其精神，在实践中互相结合起来综合运用。 三、提高领导艺术的途径 1．提高领导艺术水平的途径 提高领导艺术是时代向我们各级各类领导者提出的强烈呼唤。
创意多功能书架设计探析
创意多功能书架设计探析 书店作为人获取的知识仓库，自古以来与人的关系是密切的，现代书店不仅注重人们对知识的需求，更加注重闲暇时光的精神享受。21世纪，对于家具产品，人们更注重方便、舒适、安全、价值和效率等方面的评价，使家具设计和制造不断推陈出新。针对传统书架本身存在的不足，现代书架的设计更多的追求美学、设计感、人体舒适度和空间利用。 本文根据现代书架的不足之处进行总结，在原有基础上提出创新和改进意见。针对现代人的生活习性，行为习惯，心理情况，思维方式等等。在原有书架设计基本功能的基础上，对书架进行优化设计。使人们使用起来更加方便，舒适。 现存书店中书架存在的问题分析 1.功能单一 传统书店书架除了放置书籍一般无其他功能，书架旁边很少设置座椅，人们在选购或阅读书籍时不得不站着，或是坐在地上，这样也给读者带来了诸多不便。对于物质的需求者来说，现在书店里的书架设计只为人们提供了选购图书的模式，书架也仅仅起到了放置图书的作用，对于追求精神食粮的读者缺乏过多的考虑，读者在选购图书时并不是只看外表，大多需要细细品读其中章节，传统书架对于读者在看书
时的舒适度却没有太多的考虑。 2.空间利用不足 通过实地考察发现：书店书架的高度一般只有人手能够触及的高度，而店内顶棚高度通常在3m以上，这样的高度 设计虽然方便了顾客，但书架上方的大量空间被浪费。 3.缺乏设计感 研究表明，不同颜色和造型的物体对人的感官有强烈的指引作用，人在选购物品时往往第一眼看到的是物品的颜色和造型，传统书架的设计只在大小和高度上有所区别，很少会在造型和色彩上有所改变，这就使读者在选购的过程中失去了部分乐趣。 现代书店中书架的研究方向 1.多功能化 21世纪，对于家具产品，人们更注重方便、舒适、安全、价值和效率等方面的评价，使家具设计和制造不断推陈出新。为此，芬兰Averte公司家具设计师们还提出“3E”设计理念，即美学、人体功能学和环境协调，就是“怡人、宜人、旖人”，尽显以人为本的设计宗旨。 目前，书店普遍使用的是金属或木质双面书，由于隔板宽度与书架相等，因此，读者在阅读时并无承重构件，必须站立或者坐在地上。根据观察，人们在查找存放于最下面两层的图书时，必须采取下蹲的姿势，既不便于馆员上架、倒
有创意的特色排版教学设计
有创意的特色排版教学设计 有创意的特色排版教学设计 教材分析 小学信息技术第二册（下）主要学习了电子报刊的设计，本课是第12课《有特色的创意排版》，学生主要学习利用自选图形对电子报刊进行排版，美化电子报刊。 学情分析 学生通过前面的学习，已经对一些操作比较熟悉，另外学生对电子报刊的设计这一学习内容很感兴趣，所以教师只需要给学生做好示范，学生学习本节内容没有困难。 教学目标： 1、了解创意排版的技巧。 2、掌握自选图形的使用方法，以及图文配合技巧。 教学重点： 自选图形的使用方法。 教学难点： 使用自选图形进行创意排版的技巧。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，我们知道，报刊主要由正文和插图组成，在排版时既要考虑到报刊的整体视觉、重心以及色彩的均衡，还要在版面设计过程
中，为了创造出新颖别致的效果，我可可以将所掌握的排版知识巧妙地运用，使电子报刊在版面的整体效果得到进一步的提高。让我们一起来欣赏一些经过造型设计的电子报刊，来感受它的魅力。 二、学习新课： 1、制作类似课本图12－1所示的.花瓣并为其填充不同的颜色。 其方法如下：第一步：单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中选择一种形态。 第二步：绘制图形。拖动鼠标，图形大小满意时，松开鼠标即可。 第三步：旋转图形。选中图形，单击“绘图”工具栏上的“旋转”按钮，图形四周出现绿色控点。在控点上拖动鼠标，把图形旋转到适当的角度，如图课本12－3所示。 第四步：设置图形的“填充效果”，双击图形，打开“设置自选图形格式”对话框，设置图形“填充效果”。 制作剩下的花瓣。分别为每瓣花瓣设置填充效果。结果如图12－5所示。 2、注意事项： 版面设计中，要积极开支脑筋，发挥想象能力和创新意识，有时创意比技巧更重要。 自选图形除了可以用来制作报刊的背景外，还可以用来设计制作各种间隔线，装饰图案等。在制作的时候，还需要充分考虑整体视觉效果。 在创意自选图形上放置文字时，可以把之前制作的文本框放在自
看《亮剑》解读领导艺术
看《亮剑》解读领导艺术 主讲：潘鹏 【课程背景】 一部《亮剑》曾经令举国上下为之热血沸腾！也让世界500强众多企业奉若圭臬。更有甚者，远在大洋彼岸的美国斯坦福大学领导力研究学院的教授们，反复观摩《亮剑》4次，研究其中的领导艺术。那《亮剑》凭什么可以让下至普通百姓，上至老总教授为之痴迷的呢？原因就在于，其人物的塑造与事件的安排，使仁者见仁，智者见智。看《亮剑》不是要看其中的热闹，而是要用一双“管理者的眼睛”发现其中的门道，学习运用其中揭示的管理之道来对下属进行准确管理的艺术。一位看懂《亮剑》的管理者，不仅能够激活组织与团队的活力，还能让下属最大限度释放自己的潜能与意愿，从而让组织得到员工的最大价值。【授课对象】 企业高层管理者、中层或具有培养潜力的后备干部 【课程收益】 极大地增进和强化管理技能 学会准确判断下属的能力和职责 帮助您选择正确的差异管理风格 有效运用影响他人的各种方式 增加下属对您的满意度 【授课内容】 引言：你是否喜欢李云龙这样的下属 听老总评价李云龙 1. 李云龙表面没文化，实际却是强势文化 听赵刚醉话李云龙 2.李云龙团队为什么能打，因为他会组建 李云龙与赵刚重组独立团 3.李云龙表面粗人，实际沟通高手 听医院里李云龙与赵刚的对话 4.李云龙打仗不讲章法，实则深谙兵法要义 看李云龙如何拿下吉野联队 第一讲 实践中的管理问题 1．领导与管理的区别 2．面对下属提条件我们应该怎么办？ 李云龙被服厂发飙，旅长拿捏有度 3．领导者与管理者的关注点 4．认清角色方能明晰职责
苍云岭之战坂田输在哪里？ 苍云岭之战李云龙凭什么赢？ 5．自测：最能接受的领导者素质 6. 自测：您领导水平的发展历程 第二讲 领导者的行为与风格 1. 领导者的两种行模式 李云龙对段鹏的工作行为 李云龙对段鹏的关系行为 2. 领导者的四种风格 S1-S4解析 看楚云飞如何对待逃兵 李云龙对邢副团长的授权 案例分析：管理中的问题所在第三讲 准确判断下属的准备度 1. 下属如何才能取得有效的成功？ 2. 认识下属的工作准备度 李云龙的激情与方立功的无奈 3. 下属状态的定义与分类 4. 下属R1-R4状态的解析 刚刚大学毕业的赵刚算R几？ 炸炮楼，王成柱的准备度是多少？ 5．下属的动态关系（准备度图谱）第四讲 准确领导下属的情境技术 1. 领导风格与下属状态的对应分析 赵刚赴任独立团政委，旅长怎么办？ 1. 情境领导的视频分析 2. 差异管理实战模拟训练 第五讲 对下属影响力的要求 1. 个人权力与职位权力的关系 赵刚凭什么征服了李云龙？ 2. 学会运用七大影响力 李云龙让张大彪乖乖听命的领导艺术 3. 管理风格、准备度与影响力的准确匹配第六讲 情境领导的辅助技术 R1 —— 激励 R2 —— 激励 R3 —— 感召 R4 —— 授权 一、如何有效激励 发面团一样可以变成嗷嗷叫的野狼团
最有创意的书架设计
以下译文尽管不尽通顺，但是图我们还是看得懂的。 一个旧时代摆时钟，可用于书架 在这里，上Freshome，我们试图找到的东西，这将激励你，给你的想法，让你的家一个更好的地方居住。，可以找到Freshome所有种类的东西，将激发你喜欢美丽的几件家具，图片，将激发并为您提供新的和新鲜的想法，你的家，最新家里架构新闻，家居小工具，技巧和窍门，提高你的家，等等。今天，我们决定集合与最佳bookshelfs我们聚集在这里Freshome的几乎一年以来的第一篇文章被张贴了，这里是一个美丽的收集，我们发现到现在为止最好的30 bookshelfs。
方程式括号书架多个配置和用途 方程书架由马科斯·布里德和设计是一个简单的想法来划分优先顺序的东西。正如你可以看到的是相当独特的设计，时尚和原始。你可以放在一起，你需要立即或更重要（括号）之间，或者一张照片，或一些重要的，你的焦点bookselhf 的书籍。[方括号和大括号{ }之间设置。 折叠书架的书架业务真正的创新的东西，我真的很喜欢这个主意。这是非常实用的，因为你可以以有趣的方式安排的书籍，你可以看到这些图片。货架上的坚韧和稳定的樱桃木，但他们拥有的亮度宣纸：他们可以放下，站起身来，转身90度，水平或垂直使用。
这种多中型货架设计称为四书柜可以存储您的CD，DVD光盘，文件夹和书籍都在一个聪明的产品。甚至更多的存储空间，独立单位可以结合在一起。不对称的完美平衡！ 设计师大宋垠有一个有趣的想法，当他设计了这个架子，阐明了货架。这个架子上有一个非常原始和现代设计。你不能存储这个架子上的东西很多，但一个伟大的方式来装饰墙壁，并把里面只有你真的喜欢的书籍和物件。
《有创意的特色排版》参考教案
第十二课有创意的特色排版 教学目的： 1、了解创意排版的技巧。 2、掌握自选图形的使用方法，以及图文配合技巧。 教学重点： 自选图形的使用方法。 教学难点： 使用自选图形进行创意排版的技巧。 教学过程： 一、复习： 1、将你的电子报纸设置为3栏。 2、在你的电子报纸页眉输入：我的报纸 页脚输入：第一期。 二、学习新课： 1、认识排版的意义： 报刊主要由正文和插图组成，在排版时要考虑到报刊的整体视觉、及重心以及色彩的均衡。另外，在版面设置过程中，为了创造出新颖别致的效果，要将所掌握的排版知识巧妙地运用，使电子报刊在版面的整体效果上得到进一步的提高。 2、制作似课本图12－1所示的花瓣并为其填充不同的颜色。其方法如下： 第一步：单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中选择第一种形态。 第二步：绘制图形。拖动鼠标，图形大小满意时，松开鼠标即可。 第三步：旋转图形。选中图形，单击“绘图”工具栏上的“旋转”按钮，图形四周出现绿色控点。在控点上拖动鼠标，把图形旋转到适当的角度，如图课本12－3所示。 第四步： 设置图形的“填充效果”，双击图形，打开“设置自选图形格式”对话框，设置图形“填充效果”。
制作剩下的花瓣。分别为每瓣花瓣设置填充效果。结果如图12－5所示。 3、注意事项： 版面设计中，要积极开支脑筋，发挥想象能力和创新意识，有时保险单比技巧更重要。 自选图形除了可以用来制作报刊的背景外，还可以用来设计制作各种间隔线，装饰图案等。在制作的时候，还需要充分考虑整体视觉效果。 在创意自选图形上放置文字时，可以把之前制作的文本框放在自选图形上。也可以在自选图形上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“添加文字”选项，再把文字放置到自选图形中。 思考与练习： 用自选图形为自己的电子报纸规划出有创意特色的版面。 课后反思：
电大新为考试领导艺术答案
一. 单选题（共24题,共72分） 1. ( )是领导关系存在的前提。（3分） A.组织 B.职位 C.权力 D.权利 ★标准答案：A ☆考生答案：C ★考生得分：0 分评语： 2. 领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。（3分） A.沟通艺术 B.协调艺术 C.决策艺术 D.运筹艺术 ★标准答案：B ☆考生答案：B ★考生得分：3 分评语： 3. 按决策目标的数量分类，决策可分为( )。（3分） A.经验决策和科学决策 B.程序性决策和非程序性决策 C.单目标决策和多目标决策 D.理性决策和有限理性决策 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 4. 领导艺术美的体现方式是( )。（3分） A.领导技巧 B.领导品德 C.领导创造 D.领导素质 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 5. 我国领导体制最主要的弊端是( )。（3分） A.组织结构设置不科学 B.领导法规缺失 C.领导素质不高 D.权力过分集中 ★标准答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 6. 我国领导学发展的关键时期是( )。（3分） A.20世纪30年代
B.20世纪80年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代 ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 7. 以下属于领导艺术审美特征的是( )。（3分） A.新颖性 B.有用性 C.灵活性 D.适度性 ★标准答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 8. 要建设一个成功的团队首先要( )。（3分） A.了解团队的作用 B.设立共同的目标 C.了解团队方面的理论 D.提高领导艺术水平 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 9. 以下属于领导艺术的创造性的有( )。（3分） A.有效性 B.形象性 C.适度性 D.创造性 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 10. 任务结构是指( )。（3分） A.任务的明确程度 B.对任务的负责程度 C.任务的执行程序和方法 D.任务的明确程度和对任务的负责程度 ★标准答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 11. 领导活动的归宿是( )。（3分） A.领导手段 B.领导目标 C.领导方法 D.领导主体 ★标准答案：B