广东省东莞市2019-2020学年中考化学第三次押题试卷含解析

广东省东莞市2019-2020学年中考化学第三次押题试卷含解析
广东省东莞市2019-2020学年中考化学第三次押题试卷含解析

广东省东莞市2019-2020学年中考化学第三次押题试卷

一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.根据图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是

A.属于金属元素

B.原子的核电荷数是13

C.相对原子质量是26.982 g

D.在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+

【答案】C

【解析】

试题分析:从图示看:该元素是铝元素,属于金属元素;原子的核电荷数是13,因为原子的核电荷数在数值上等于原子序数;相对原子质量是1.982 ,因为相对原子质量是一种比值,没有表示宏观概念的质量单位;在化学反应中,原子易失去电子形成Al3。故选C.

考点:原子周期律原子的结构示意图

2.逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是

A.二氧化碳使饱和石灰水变浑浊是化学变化,则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化

B.碱溶液能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

C.铁在潮湿的空气中容易生锈,所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈

D.物质世界是由一百多种元素组成的,因此可以利用元素周期表中的元素任意组合新物质

【答案】C

【解析】

【详解】

A、二氧化碳使饱和石灰水变浑浊是因为生成碳酸钙和水,属于化学变化,升温使饱和石灰水变浑浊是氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,氢氧化钙从溶液中析出,属于物理变化,推理错误;

B、碱溶液能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液,如碳酸钠溶液能使无色酚酞溶液变红,碳酸钠溶液是盐溶液,推理错误;

C、铁在潮湿的空气中容易生锈是因为和空气中的氧气和水发生化学反应,所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈,推理正确;

D、物质世界是由一百多种元素组成的,可以利用元素周期表中的元素组合形成新物质,但不是任意组合都能形成新物质,推理错误。

故选C。

【点睛】

碱溶液显碱性,碱性溶液不一定是碱溶液,可能是盐溶液,如碳酸钠是盐,其水溶液显碱性。同理,酸溶液显酸性,酸性溶液不一定是酸溶液。

3.下列有关水的说法错误的

A.水是一种重要的溶剂B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.水在通电条件下分解成氢气和氧气D.凉开水不能用来养金鱼是里面不含氧

【答案】D

【解析】

【分析】

电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2,质量比是8:1。【详解】

A、水是一种重要的溶剂,该选项说法正确,不符合题意;

B、加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度,该选项说法正确,不符合题意;

C、水在通电条件下分解成氢气和氧气,该选项说法正确,不符合题意;

D、凉开水不能用来养金鱼是里面不含或含有很少的氧气,不能满足金鱼的需要,该选项说法不正确,符合题意。

故选:D。

4.除去下列各物质中的少量杂质,所用方法正确的是

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

【详解】

A、K2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

B、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项

所采取的方法错误。

C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误。

D、Fe能与过量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不能与稀硫酸反应,再过滤、洗涤、干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。

故选:D。

【点睛】

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。

5.2019年3月21日,江苏盐城发生化工厂爆炸事故,爆炸物主要是苯(C6H6)及其系列物。下列有关苯的说法不正确的是()

A.苯是一种有机化合物

B.苯充分燃烧生成二氧化碳和水

C.苯中碳、氢两种元素的质量比为1:1

D.一个苯分子是由6个碳原子和6个氢原子构成

【答案】C

【解析】

【详解】

由题意,苯的化学式为C6H6,则有:

A、苯是由碳元素和氢元素组成的化合物,是一种有机化合物,A选项说法正确,不符合题意;

B、根据质量守恒定律,苯充分燃烧生成二氧化碳和水,B选项说法正确,不符合题意;

??,C选项说法不正确,符合题意;

C、苯中碳、氢两种元素的质量比为(126):(16)=12:1

D、一个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成,D选项说法正确,不符合题意。故选C。

【点睛】

本题考查化学式、分子式的含义,根据分子式计算元素的质量比,分子的微观构成,有机化合物的概念,解题时由化学式入手进行分析,在进行物质的宏观和微观描述时要注意宏观由元素组成,微观由微粒构成。6.类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是()

A.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的纯净物都是化合物

B.CO2和SO2都能与碱溶液反应,所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应

C.碱的溶液显碱性,显碱性的溶液一定是碱溶液

D.金属原子最外层电子数一般小于4,最外层电子数为1的原子一定是金属

【答案】A

A、化合物是由不同种元素组成的纯净物,化合物中含有不同种元素,含不同种元素的纯净物都是化合物,故选项推理正确。

A、CO2和SO2都能与碱溶液反应,但非金属氧化物不一定能与碱溶液反应,如一氧化碳,故选项推理错误。

C、碱的溶液显碱性,显碱性的溶液不一定是碱溶液,也可能是碳酸钠等盐溶液,故选项推理错误。

D、金属元素原子最外层电子数一般少于4个,但最外层电子数为1的原子不一定是金属元素,如氢的最外层电子数为1,但属于非金属元素,故说法错误。

故选:A。

【点睛】

学会通过举实例的方法来证实结论的错误,即通过举出反例的方法来验证观点是否正确.

7.以下1mol 物质中所含原子个数最少的是()

A.铜B.水C.氢气D.二氧化碳

【答案】A

【解析】

【分析】

等物质的量的物质,求其所含原子个数时,应先考虑该物质一个分子中所含原子的个数,当该物质一个分子中所含原子个数越多,则1mol 物质中所含原子个数就越多,反之,则越少。

【详解】

A、铜是由铜原子直接构成,因此1mol铜有1mol铜原子;

B、一个水分子中有三个原子,因此1mol水中有3mol的原子;

C、一个氢分子中有两个原子,因此1mol氢气中有2mol的原子;

D、一个二氧化碳分子中有三个原子,因此1mol二氧化碳中有3mol的原子。1mol物质中所含原子个数最少的是最少的是铜。故选A。

【点睛】

虽然题干考查的是物质的量的内容,但实际还是考查分子、原子的内容,一个分子是由若干个原子构成,抓住这个重点即可解题。

8.在已调平的托盘天平两边的等质量烧杯中各倒入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸。再向两烧杯中分别放入质量相等的铝和镁,反应完毕后,若天平失去平衡,则下列情况可能的是:①铝、镁均有剩余;

②铝、镁均耗尽;③镁耗尽,而铝有剩余

A.仅②

B.①②

【答案】D

【解析】

【详解】

①两种金属剩余,表明酸完全反应,等量的酸会生成等量的氢气,天平仍然平衡;

②两种金属耗尽,根据化学方程式计算可知,等量的铝和镁完全反应,生成氢气的质量关系为:铝>镁,天平不平衡;

③镁耗尽铝有剩余分两种情况:当镁和硫酸恰好完全反应时,二者生成的氢气一样多,天平保持平衡;当镁过量硫酸有剩余时,铝产生的氢气多,天平不平衡。根据题意可知天平失去平衡,所以可能的情况是②③。故选D。

9.下列实验设计及操作,其现象足以说明结论的是操作现象结论

A.A B.B C.C D.D

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

A、在某氢氧化钠溶液样品中,加入足量的氯化钙溶液,过滤,在滤液中滴入2滴酚酞试液,出现白色沉

淀,酚酞不变红,说明该氢氧化钠溶液一定全部变质,选项A错误;

B、向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸,红色褪去,说明氢氧化钠与盐酸一定发生了反应,选项B正确;

C、将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中,试管内液面上升,不能说明CO2一定与氢氧化钠反应,因为二氧化碳也能溶于水,选项C错误;

D、将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水,石灰水始终未浑浊,可能浓盐酸的挥发性,选项D错误。故选B。

10.关于物质的组成、结构、性质及变化规律的归纳中正确的是()

A.石墨、金刚石、C60都是由碳元素组成的单质,性质相同

B.氦原子与铁原子最外层电子数都是2,所以化学性质相似

C.氢气、一氧化碳都具有还原性,可以与氧化铜发生置换反应

D.某些非金属氧化物与碱能反应生成盐和水

【答案】D

【解析】

【详解】

A、石墨、金刚石、C60中碳原子排列方式不同,导致它们的物理性质有很大差异,选项中性质包括物理性质,因此,选项说法错误,故不符合题意;

B、氦原子有一个电子层,当电子数为2时,达到稳定结构,不易得失电子,铁原子最外层有2电子,最外层电子数小于4,易失去两个电子,因此,两者的化学性质不相似,选项说法错误,故不符合题意;

C、氢气、一氧化碳都具有还原性,但一氧化碳与氧化铜的反应不符合置换反应“一换一”的原则,不属于置换反应,选项说法错误,故不符合题意;

D、根据碱的化学通性可知,某些非金属氧化物与碱能反应生成盐和水,选项说法正确,故符合题意,故选D。

11.下列操作中,可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是

A.称取时,将氯化钠置于托盘天平的右盘

B.量取水时俯视读数

C.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠

D.转移时,有少量溶液溅出

【答案】B

【解析】

【详解】

A、称取时,将氯化钠置于托盘天平的右盘,若使用游码,则称量固体质量偏小,溶质质量分数偏小;若没有使用游码,则称量固体质量正确,溶质质量分数正确;故选项错误;

B、量取水时俯视读数,则实际量取水的体积偏小,导致溶质质量分数偏大;故选项正确;

C、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠,溶剂增多,溶质质量分数偏小;

D、转移时,有少量溶液溅出,溶液配制完成,不影响溶质质量分数;

故选:B。

12.下列分离或提纯物质的方法中,所依据的原理正确的是()

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

A、分离液态空气制取氧气,利用的是液态氮和液态氧沸点的不同,故选项错误。

B、将石油分馏得到石油产品,利用的是石油中各成分的沸点不同,故选项错误。

C、分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物,利用的是硝酸钾和氯化钠的溶解度变化差异,故选项错误。

D、粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐)得到精盐的过程,利用的是氯化钠和泥沙的溶解性不同,故选项正确。

故选D。

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.化学源于生活,生活中很多现象蕴含着化学知识。

(1)人类生存离不开能源,化石燃料主要包括煤、和天然气,它们都属于(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。其中天然气的主要成分是甲烷,它完全燃烧的化学方程式

是:,甲烷比汽油(主要成分可表示为C8H18)容易充分燃烧,是清洁能源,其原因是。

(2)依据国家相关法律规定,机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚。检测驾驶员是否酒后驾车,可用一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合价是。

(3)2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”,“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是________(填字母序号)。

A.可重复使用B.常温下化学性质活泼

C.可处理海上石油泄漏D.具有吸附性

【答案】(1)石油不可再生能源CH4+2O2点燃CO2+2H2O 含碳量低,容易充分燃烧

(2)+6 (3)ACD(2分)

【解析】

试题分析:(1)燃料燃烧及其利用,人类生存离不开能源,化石燃料主要有三大化石燃料:煤、石油、天然气,由于它们都由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的,形成周期非常长都属于不可再生能源,煤的主要成分是碳,石油主要含碳、氢元素,天然气的主要成分是甲烷,它完全燃烧的化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O,相对煤、石油而言,甲烷是清洁能源,因为含碳量低,容易充分燃烧,其中所含的杂质也较少,燃烧生成污染环境的物质也较少

(2)化合价的规律:在化合物中,正负化合价的代数和为0,在K2Cr2O7中,K的化合价为+1,O的化合价为-2,∴可设Cr的化合价为x,+1×2+2x+(-2)×7=0,∴x=+6

(3)据题可知:“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成(说明是一种碳单质,而碳单质在常温下化学性质稳定,所以B错误,具有多孔结构(活性炭之所以具有吸附性,就是由于它疏松多孔的结构,所以可以推断它也具有吸附性),D正确,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),C正确,将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。A正确,所以选ACD

考点:燃料燃烧及其利用,化合价的规律,单质碳的性质

14.t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。

(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?____(填“是”“否”或“无法判断”);

(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式);

(3)将t1℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水____g;

(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是____。

A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出

C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体

D.将温度升高到t2℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

【答案】是氯化钾50A

【解析】

根据所学知识和题中信息知,(1)烧杯②中的上层清液是达到饱和状态;(2)烧杯①中溶解的溶质是KC1;

(3)将t l℃时硝酸钾的饱和溶液50g稀释成10%的溶液,需加水∶50g×

25g

10025

g g

×100%=﹙50g+x﹚

×10%,x=50g. (4)关于图1中烧杯内的物质∶t l℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛100g 水的两个烧杯中,充分搅拌. A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数〉烧杯②内上层清液中溶质的质量分数。故A正确。B.两烧杯同时蒸发少量的水,烧杯②中一定有固体析出,烧杯①中不一定有固体析出。故B错误。C.将两烧杯中的溶液混合到一起,充分搅拌后,烧杯中不一定还有剩余固体。故C错误。D.将温度升高到t2℃,两物质溶解度相等,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等。故D正确。

点睛∶本题主要考查溶解度曲线的含义。

15.化学与生活密切相关,身边处处有化学。

(1)教育部规定学生的“营养餐”以肉、蛋、奶为主,主要补充人体所需营养素中的________。

(2)打开碳酸饮料的瓶盖,会有_______气体放出。

(3)生石灰常用作食品干燥剂,原因是_______(用化学方程式表示)。

(4)在医疗上可作为治疗胃酸过多病症的一种药剂,在生活中是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的物质的化学式是______。

【答案】蛋白质CO222

CaO+H O=Ca(OH)NaHCO3

【解析】

【详解】

(1)肉、蛋、奶主要补充人体所需营养素中的蛋白质;

(2)打开碳酸饮料的瓶盖,会有二氧化碳气体放出,因为压强减小,二氧化碳的溶解度降低;

(3)生石灰常用作食品干燥剂,原因是生石灰能与水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为:22

CaO+H O=Ca(OH);

(4)碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多,也可用于焙烤糕点,它的化学式为:NaHCO3。

16.铝、铁、铜、银是生活中应用最为广泛的金属单质。

(1)生铁与钢都是铁的合金,二者的区别是______。

(2)上图是一位学生设计的验证四种金属活动性顺序的实验:乙中发生反应的化学方程式是____ 。(3)要达到实验目的需要再将打磨过的铝丝和铜丝插入___溶液中。

【答案】含碳量不同Cu +2AgNO3=Cu(NO3)2+ 2Ag FeSO4(或FeCl2)

【解析】

【分析】

【详解】

(1)生铁与钢都是铁的合金,生铁含碳量为2%-4.3%,钢的含碳量为0.03~2%。故填:含碳量不同;(2)乙中发生的反应是铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银。故填:Cu +2AgNO3=Cu(NO3)2+ 2Ag;(3)甲说明铝的金属活动性比铜强,乙说明铜的金属活动性比银强,但没有验证铁与铝和铜的金属活动性顺序,根据“两金夹一盐”,需要把两种金属插入亚铁盐溶液中。故填:. FeSO4(或FeCl2)。

三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)

17.下图是实验室制取气体的常用装置。

用A装置,分解KMnO4制取O2的

化学方程式为___________________;若用D装置收集O2,应该从____________(填“a”或“b")口通入O2。B或C装置均可作制取CO2的发生装置。若用B装置制取CO2,反应进行一段时间后,用弹簧夹夹紧橡皮管,B装置中可以观察到的现象为___________________。

【答案】2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 +O2↑ b 液体被压回到长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应停止

【解析】

(1)根据高锰酸钾在加热的条件下分解,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及氧气的密度比空气大解答;(2)根据用弹簧夹夹紧橡皮管后,生成的气体无法导出,装置内压强增大分析解答。(1)高锰酸钾在加热的条件下分解,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)用弹簧夹夹紧橡皮管后,生成的气体无法导出,装置内压强增大,液体被压回到长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应停止。

18.根据下列实验装置图,回答有关问题。

近三年中考化学试卷分析报告

2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育,减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、2012年满分为75分,2013年满分为70分。可以看出,这几年的中考模式是基本稳定的,这有利于初中的化学教学,有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究,联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展,为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下: 一、试题特点 (一)、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 (1)2011年化学试题题型及分值境况统计 (2)2012年化学试题题型及分值境况统计

(3)2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 (1)2011年试题知识点分布统计 (2)2012年试题知识点分布统计

(3)2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点,符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 (1)2011年试题难易程度分布统计 (2)2012年试题难易程度分布统计 (3)2013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:2:1的要求。可以说试题容广泛,重点突出,精选得当,难易适中。 (二)、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容,而且从应用入手,紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值,感到学有所得,学有所用,体现了“生活中处处有化学”,有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识,试题12关于食物以及烧烤的知识,2013年试题3关于“微量元素”的知识,试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容,是学生终身学习和发展的基础,是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的,也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中,通过学生对问

2014年广东省中考化学试卷-答案解析

绝密★启用前 广东省2014年初中毕业生学业考试 化 学 (满分100分,考试时间80分钟) 可能用到的相对原子质量:H 1— C 12— N 14— O 16— Na 23— Cl 35.5— Ca 40— Cu 64— Ag 108— 一、选择题(本题共14小题,每小题2分,共28分。在每小题列出的四个选项中,只有一 个是正确的) 1.下列资源的利用过程中发生了化学变化的是 ( ) A .铁矿炼铁 B .干冰制冷 C .海水晒盐 D .风能发电 2.下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是 ( ) A .液化气站 B .煤矿的井下通道 C .农产品批发市场 D .电影院等娱乐场所 3.下列说法正确的是 ( ) A .玻璃钢和碳纤维是天然材料 B .钢铁在海水中不易锈蚀 C .白色物质造成的污染称为白色污染 D .用灼烧的方法区别棉花和羊毛 4.下列物质的名称和俗名对应正确的是 ( ) A .碳酸钙——纯碱 B .氯化钠——食盐 C .碳酸钠——小苏打 D .氧化钙——熟石灰 5.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是 ( ) A B C D 6.下列分类正确的是 ( ) A .蒸馏水和矿泉水:硬水 B .生铁和塑料:合成材料 C .金刚石和石墨:碳单质 D .氧化钾和碳酸钾:盐类 7.下列验证实验不能成功的是 ( ) A .2CO 能与烧碱溶 液反应 B .不同物质的着 火点不同 C .分子在不断运动 D .质量守恒定律 8.下列说法正确的是 ( ) A .酒精、天然气和石油是化石燃料 B .海洋有大量的水,所以不必珍惜水资源 C .施用农药造成污染,应禁止使用 D .少食蔬菜水果的同学会缺维生素C ,有可能引起坏血病 9.如图是某芝麻酱说明书,下列关于该芝麻酱判断正确的是 ( ) A .不含微量元素 B .不含糖类和油脂 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- ----------------

2018年广东省中考化学试卷(解析版)

2018年广东省中考化学试卷 一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分.在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.(2.00分)下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是() A.B.C.D. 2.(2.00分)中华传统文化博大精深,下列古诗中不涉及化学变化的是()A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 C.增火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 3.(2.00分)下列水果中酸度最强的是() A. 菠萝pH=4.1 B. 木瓜pH=5.5 C. 草莓pH=3.2 D.

柠檬pH=2.3 4.(2.00分)下列说法正确的是() A.溶液都是均一、稳定、无色透明的 B.金刚石、石墨、活性炭性质相同 C.排放CO2是引起酸雨的主要原因 D.空气中O2的体积约占21% 5.(2.00分)下列物质不属于复合材料的是()A.塑料B.玻璃钢C.碳素陶瓷D.钢筋混凝土6.(2.00分)下列操作正确的是() A . B . C . D .7.(2.00分)下列属于分解反应的是() A.2H2O2H2↑+O2↑B.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O C.C+H2O (蒸汽)CO+H2D.NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 8.(2.00分)有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象,剩余气体经浓硫酸洗气后点燃,在火焰上方罩上干冷烧杯,内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是() A.H2、CO、CO2B.N2、O2、CO2C.H2、CH4、CO D.H2、CH4、CO2 9.(2.00分)下表中知识的归纳正确的是()

近三年中考化学试卷分析

2011-2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育,减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、2012年满分为75分,2013年满分为70分。可以看出,这几年的中考模式是基本稳定的,这有利于初中的化学教学,有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究,联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展,为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下: 一、试题特点 (一)、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 (1)2011年化学试题题型及分值境况统计 (2)2012年化学试题题型及分值境况统计

(3)2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 (1)2011年试题知识点分布统计 (2)2012年试题知识点分布统计

(3)2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点,符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 (1)2011年试题难易程度分布统计 (2)2012年试题难易程度分布统计 (3)2013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:2:1的要求。可以说试题内容广泛,重点突出,精选得当,难易适中。 (二)、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手,紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值,感到学有所得,学有所用,体现了“生活中处处有化学”,有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识,试题12关于食物以及烧烤的知识,2013年试题3关于“微量元素”的知识,试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础,是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的,也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中,通过学生

安徽省中考化学总复习 分析与备考策略指导

2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析与备考策略指导 一、2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析 2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》命题。试卷延续了“以稳为主,稳中求变”的命题思路, 内容体现了“立足基础、突出主干、关注探究、体现能力”的指导思想。试卷图文并茂,注重联系安徽实际,贴近生活、注重探究,难易适中,既能全面考查考生的基础知识和基本技能,又能为学生 进入高中学习化学知识起到衔接和导向作用。 1.试卷结构稳定,内容考查全面 通过上表可知,2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷结构稳定,命题方式与往年区别不大,题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。试题结构:第一大题为选择题,10小题,分值为20分;第二大题为填空题,5小题,分值为34分;第三大题为计算题,1小题,分值为6分。整张试卷的命题紧扣考试大纲,突出了对主干知识的考查,如物质的变化、环境保护、元素周期表、实验基本操作、化学 与生活、化学思想方法、化学式的意义及相关计算、微观示意图、实验设计、实验数据分析、化 学方程式的书写、材料以及金属的相关性质、常见气体的制取、工艺流程图、实验方案的设计与 评价、物质性质的探究、利用化学方程式的简单计算等。 2.关注社会热点,密切联系实际 试题的素材选择了与化学有关的重大社会议题以及最新科技信息,如环境保护(第2题),科学 家研制出一种代号为DEPA的安全驱蚊剂(第7题),二氧化碳的绿色利用(第8题),“蛟龙号”深潜器、“神舟”五号宇航员航天服、新型水处理剂(第11题),废旧电路板中锡的绿色回收(第13题)等方面精心设计符合学生知识和技能水平的试题,突出化学与生活、生产、社会、科技等的联系, 体现了化学源于生活、源于社会,又服务于生活、服务于社会的时代主题。 3.注重考查学生的化学基本素养 试题既考查了初中化学的主干知识,又通过对基本知识和基本技能的考查,来了解学生对基本 的科学知识和基本技能的掌握情况。考查的知识面宽、覆盖面广,减少了考查的片面性和偶然性。试题将化学的基本知识放在真实的情景中,考查学生“变化守恒观”“宏微结合”“实验与探 究”“绿色应用”、符号表征、科学精神、敢于质疑以及社会责任的核心素养。 4.突出探究,注重创新 2018安徽中考试题继续加强对以实验为核心的科学探究能力的考查,注重创新,如选择题第9 题考查的是实验设计,安徽中考试卷中以往没有出现此内容,第10题今年考查的是对化学实验数据的分析,历年试卷的第10题是溶解度及相关曲线的考查,第15题探究物质的性质,加分题设计新颖,首先需要分析判断,然后再补充设计实验方案,最终进行计算,如此一来,提升加分题的难度,确保了考试的公平性与选拔性。 二、2019年备考策略指导

2020年广东省中考化学试题及答案

2020年广东省初中毕业生学业考试 化学 说明:1.全卷共6页。满分120分,考试用时80分钟。 2.答卷前,考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填在答卷密封线左边的空格内;并将自己的姓名、准考证号写在答题卡指定位置上,同时将准考证 号对应信息点涂黑,并填写答卷右上角的座位号。 3.答选择题时,必须用2B铅笔将答题卡上第一大题中对应小题所选的选项涂黑; 若要修改,必须用橡皮擦先擦去要修改的选项,再把重选的选项涂黑。 4.答非选择题时,可用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔按各题要求写在答卷上,不能用铅笔和红色字迹的笔;若要修改,把要修改的答案划上横线,在旁边有 空位的地方写上修改后的答案。不准使用涂改液。 5.考试结束时,将试卷、答题卡、答卷一并交回。 6.可能用到的相对原子质量:H—l C一12 O—16 Na一23 S一32 K一39 Ca一40 一、选择题(本大题包括14小题,l至8题每小题2分,9至14题每小题3分,共34分。 在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1.能调节新陈代谢,但一般在人体内不能合成,可从水果、蔬菜中摄取的营养素是A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素 2.下列选项中不属于化学研究的是 A.研发氢能源B.合成新材料 C.编写电脑程序D.用石油生产化工原料 3.化学反应前后可能发生变化的是 A.物质的总质量B.元素种类C.原子数目D.分子数目 4.食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合价为A.+1 B.+3 C.+5 D.无法确定 5.下列物质的酸性最强的是 选项A B C D 物质牙膏洁厕灵油污净橙汁 pH8212 3.5 6.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 A.嘴嚼米饭时有甜味(化学变化) B.玻璃窗破裂(化学变化) C.用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化) D.纯净物加热后变为混合物(物理变化) 7.生产生活中的以下想法或做法科学合理的是 A.循环用水以节约水资源B.CO2会污染环境,溶于雨水形成酸雨 C.锈蚀的钢铁不值得回收利用D.生活废水不会造成污染,可直接排放

中考化学试卷分析

中考化学试卷分析 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

2017年中考化学试卷分析 今年中考化学试卷整体来看,难度处于中等,但是考查学生的能力各方面如分析能力,文字叙述及探究等。整体来看,试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路;试题“稳中有变、变中有新”,既注重基础知识及其内在联系的考查,同时又注重科学方法和能力的考查;试题突出了化学学科的特点,既体现了新课程的基本理念,也更加符合学生的认知规律。 一、试题结构 化学试题仍然采用选择题、填空、实验(常规实验和探究实验)、计算应用题等几种题型。四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点,增大了整套试题对知识点的覆盖面,对全体考生有一定的区分。填空及简答题比较基础,主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况,能够把中上水平的学生区分出来。实验探究题和计算应用题对能力要求较高,能够把水平较高的学生选拔出来。同一题型中的化学试题由易到难排列,利于学生答题。这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍,能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。

与前几年试题相比,2017年试题较大的变化是实验探究题,更加注重学生分析能力和实验探究的能力,对于实验现象描述的化学用语等,使得整份试卷的阅读量减小,给学生思考的时间更充分,更能考查出学生的真实水平。 二、试题特点及措施 1.知识分布合理,学科重点突出。初步形成层次的全部内容,如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等,突出了对化学主干知识的考查。 2.回归教材,指导教学 回归教材是今年中考试题的一个突出特点。立意均源自于教材,充分体现出了教材的重要性,同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。 3.突出能力考查,体现学科思想 试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求,又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。试题的能力结构见表3 4.强化知识迁移,注重联系实际 试题与现在最新的社会热点事件相连,试题情景从生活中来到生活中去,体现了化学新课程从生活走进化学,从化学走向社会的基本理念。

2019年广东省中考化学试题及参考答案(word解析版)

2019年广东省中考化学试题及参考答案与解析 (满分为100分,考试用时为80分钟) 可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 F—19 Na—23 Mg—24 P—31 S—32 一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分.在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的) 1.下列现象不涉及化学变化的是() A.蜡烛燃烧B.酒精挥发C.食物腐败D.塑料降解 2.“绿水青山就是金山银山”,垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中,易拉罐属于()A.可回收物B.餐厨垃圾C.有害垃圾D.其它垃圾 3.下列化学用语表示正确的是() A.两个氢分子:2H B.三个氮原子:3N C.一个镁离子:Mg+2D.氧化钠中氧元素的化合价:Na2 4.下列常见物质的pH大于7的是() A.食醋B.食盐水C.氨水D.柠檬水 5.下列实验操作错误的是() A.B.C.D. 加热液体读取数据滴加试剂蒸发结晶 6.下列物质属于纯净物的是() A.海水B.稀盐酸C.洁净的空气D.冰水混合物 7.硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。 下列说法正确的是() A.x的数值为4 B.硒元素属于金属元素 C.硒原子的质子数为34 D.硒的相对原子质量为78.96g 8.下列物质的性质与用途对应关系错误的是() A.金刚石硬度大,可制造钻头B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气 C.铜有良好的导电性,可制作导线D.氢氧化钠具有碱性,常用于改良酸性土壤

9.化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是()A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料B.大量施用化肥以提高农作物产量 C.铵态氮肥与草木灰混用,会降低肥效D.棉花叶片枯黄,应施用硫酸钾等钾肥 10.电解水实验装置如图所示。下列说法正确的是() A.电解前后元素种类不变B.实验说明水由H2和O2组成 C.反应的化学方程式为2H2O═2H2↑+O2↑D.a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺11.除去下列物质中的杂质,所选方法正确的是() 12.探究铁生锈的条件,有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却),对应关系正确的是() A.甲和乙:水B.乙和丙:空气C.甲和丙:空气D.甲和丁:水 13.下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是() 14.取一定量打磨后的铝片于某容器中,再逐渐加入稀盐酸。加入稀盐酸的质量与有关量的变化关系图错误的是()

最新2018广东省中考化学试题及答案

2018年广东省中考试卷·化学卷 说明:满分为100分,考试用时为80分钟。 可能用到的相对原子质量:H-1 Li-7 C-12 O-16 P-31 S-32 C1-35.5 Ca-40 Fe-56 一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分) 1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是() A B C D 2.中华传统文化博大精深,下列古诗中不涉及 ...化学变化的是() A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 C.爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 3.下列水果中酸度最强的是() A B C D A.菠萝pH=4.1 B.木瓜pH-5.5 C.草莓pH=3.2 D.柠檬pH=2.3 4.下列说法正确的是() A.溶液都是均一、稳定、无色透明的 B.金刚石、石墨、活性炭性质相同 C.排放CO2是引起酸雨的主要原因 D.空气中O2的体积约占21% 5.下列物质不属于 ...复合材料的是() A.塑料 B.玻璃钢 C.碳素陶瓷 D.钢筋混凝土 6.下列操作正确的是() A B C D 7.下列属于分解反应的是() A. 2H2O2H2↑+O2↑ B. CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O C. C+H2O(蒸气)CO+H2 D. NH3+CO2+H2O==NH4HCO3 8.有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象,剩余气体经浓硫酸洗气后点燃,在火焰上方 罩上干冷烧杯,内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是() A.H2、CO、CO2 B.N2、O2、CO2 C.H2、CH4、CO D.H2、CH4、CO2

中考化学试卷分析与启示

中考化学试卷分析与启示 课程改革的理念已逐步为广大的教育工作者所接受,宜昌市全面推进的素质教育的思想已逐步渗透到教育教学的实践中,而在此背景下,中考试卷的命题思路和走向已经成为各界人士关注的热点。试卷是否真正有利于各类高级中学选拔新生,是否真正有利于各初中学校实施素质教育,是否真正有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式,促进学生自主、合作、探究学习,培养创新精神和实践能力。而一份中考试卷的命题是否很好地体现这些功能竟对我们的教学理念、教育行为乃至教学改革产生深刻的影响。 1. 对试卷的分析 2009年宜昌市化学中考试卷在较全面地考查学生的初中化学基础知识和技能的同时突出考查了学生的分析判断能力、文字表达能力、实践设计及操作能力和基本计算能力等。充分体现了“能力立意,双基为本,学以致用”的命题思想。 1.1 试卷的科学性 (1)题量控制合理,卷面设计人性化 整卷六个大题,多数大题分若干个小题,题目长度适中,阅卷中发现绝大部分考生有充足的时间完成全卷。卷面设计人性化,在答卷的开头和结尾都有动漫卡通图“踏上探究之路,我们信心百倍”“反思探究旅程,展示更好成绩”,每个大题分别设为“我会选择”“我会填空”“我会说明”等富有鼓励意味的词语,这样一方面既能缓解考生压力另一方面又能充分体现新课标中以人为本的思想。 (2)难度控制合理,难易布局有序 统观全卷,无偏、怪和超纲题,试卷难度适中,且试卷中六个大题(共27个小题)均按照一定的知识台阶有序布局,让考生思考有方向,尤其使部分功底扎实,思路严密,思维灵活的考生能充分展现自己的思维品质。 (3)知识点考查多元化,注重实验探究能力 在考查知识与技能的同时,也注意对过程与方法,情感态度与价值观的考查。比如采用较开放性的试题形式加强对考生思考问题的方法和思考解决问题的过程的考核,促进学生在平时的学习中必须从“学会”向“会学”的转变,培养自身的创新精神。化学作为一门以实验为基础的科学,实验既是学习化学的重要内容,又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。本卷较好地突出了学科的特点,加强实验考查的力度,涉及有实验原理、方案设计、装置、操作、试剂以及观察、分析、表达、合作与交流等各方面的要求,有利于学校在教学中加强化学实验教学,培养学生实验能力。比如第22题和第25题就是对实验的综合考查。 1.2 试卷的导向性 (1)立足基础源于教材 注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。比如,化学变化,物质类别,基本实验操作,日常生活中的化学常识(第5题和第23题第4小题),根据化学式说出各元素的质量比,根据化学式推断元素化合价,根据质量守恒补全化学方程式,根据化学反应方程式辨别置换反应,根据稀释原理计算溶液质量分数,溶解度的计算,用化学符号表示化学用语的含义,常见化学方程式的书

九年级化学第一次模拟考试试卷分析.docx

九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议 寿县三中沈国军 一、命题指导思想 一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》,考试范围涵盖了 三维目标的要求,在考查化学基础知识和基本技能的同时,还注重考查学生的科学探究能力,命题时没有过分追求知识点的覆盖面,没有过分苛求知识的细节,更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系,分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教 育观念、改变教学方式,减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、 活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应 用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考 化学试题的难度在全国属于中等偏易,主要是照顾到所有学生,设置有开放性、探究性试题,保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式,让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟 考试,学生们刚刚结束新课,对于有些知识点还没有掌握熟练,所以 试卷的难度不能太大,不能出偏题、难题,这样才不会打击学生学习 化学的积极性,更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题,本 次命题涉及的范围比较广,几乎每个单元都能牵涉到,但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识,这

样既考查了学生解决实际问题的能力,还便于教师发现学生对刚学过 新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢,补差补缺。 综上所述,命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学 试题,在重视考查基础知识的同时,还加强了对学生技能与方法(知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观)的考查,引导学生改变学 习方式,力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放 有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求,体现 了初中化学课程新理念,对今后复习教学具有很好的导向作用。 二、考试情况分析 1、选择题共 10 道小题,每题 2 分,总计 20 分。基本上都是基 础知识,考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说,10 道选择题 中1、2、4、5、6 小题较易,得分率都在 80%以上, 3、8、9、10 小 题难度中等,得分率都在 60%以上,只有第 7 小题难度稍大,得分率只 有 30%,实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件,只是 换了一种说法,造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共 5 小题,满分 34 分,还有附加题 4 分。主要考查学生 对基础知识的掌握情况,难度中等。第 11 小题是把金属材料与燃料组合在一起,主要考查学生实际应用能力;第 12 小题是实验题,既考查学生认知常见化学仪器的能力,又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳 气体装置的能力;第 13 小题是工艺流程题,主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力;第 14 小题是实验探究题,主要考查学生对氯 水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探 究,最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式,结果很多同 学写成了氯化亚铁 (FeCl 2) 的化学式 , 导致不必要的丢分;第 15 小题也 是实验探究题,主要考查氧化钙的变质问题,从得分情况看,得分偏低,特别是加分部分学生的失分率较高。

2019年广东省中考化学试卷

化 学 说明: 1. 全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟。 2. 答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 6. 可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1. 下列现象不涉及化学变化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 酒精挥发 C. 食物腐败 D. 塑料讲解 2. “绿水青山就是金山银山”,垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中,易拉罐属于 A. 可回收物 B. 餐厨垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 两个氢分子:2H B. 三个氮原子:3N C. 一个镁离子:Mg +2 D. 氢氧化钠中氧元素的化合价: 22O Na 4. 下列常见物质的PH 大于7的是 A. 食醋 B. 食盐水 C. 氨水 D. 柠檬水 5. 下列实验操作错误的是 A. 加热液体 B. 读取数据 C. 滴加试剂 D. 蒸发结晶 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 死海 B. 稀盐酸 C. 洁净的空气 D. 冰水混合物

2018年广东中考化学试卷

广东2018年中考化学试卷 1. 下列变化属于化学变化的是 A.死灰复燃 B.杯弓蛇影 C.冰消雪融 D.铁柞磨针 2.下列物品主要由合金制成的是 A. 塑料水杯 B.单车轮胎 C.羊毛衣服 D. 青铜雕像 3.下列试剂瓶应有标志的是 A.氯化钠 B.蒸馏水 C.浓硫酸 D.葡萄糖 4.下表是部分知识的归纳,其中正确的一组是 A.性质与用途 B.化肥与施用 干冰可用于人工降雨 甲醛溶液用于浸泡食品,使其保鲜铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合施用如果庄稼的茎长得不好,可施用钾肥 C.环保与能源 D.健康与安全 为治理雾霆,禁止使用化石燃料 为减少“白色污染”,使用可降解塑料若出现贫血,可适当补充铁元素霉变的大米清洗煮熟后,可继续食用

5.黄蜂的毒液呈碱性,若被黄蜂蜇了,涂抹下列物质可缓解疼痛的是 A.食盐水(pH≈7 ) B.牙膏(pH≈9) C.肥皂(pH≈10 ) D.米醋(pH≈3) 6.下列化学用语书写正确的是 A. 三个二氧化硫分子:2SO3 B. 两个氧分子:2O C. Co元素的化合价: D. 一个铝离子: 7. “题7图”的实验设计不能实现其对应实验目的的是 A.测定空气中O2含量 B.检验H2的纯度 C.探究燃烧的条件 D.证明密度CO2>空气 8. 有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见“题8 图”。则下列说法错误的是 A.x=2 B. 锗原子的电子数为32 C.人体中锗是常量元素 D.锗原子的中子数为41 9.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂与方法正确的是 A. CO(水蒸气): 通过浓硫酸洗气 B. CO2(HCl): 通过饱和NaHCO3 溶液洗气 C. NaCl固体(沙子):溶于水、过滤、洗涤、干燥

2020中考化学试卷分析

2020武汉中考化学试卷分析 一、试卷结构:跟往年一样,化试卷由13个题目组成:8个选择题,5个填空题。 二、试卷感觉及考点: 1~5题容易,跟四调比起来难度大降,一眼能望出答案,考点分别是物质类别,实验基本操作,化学用语的书写与意义,化学与生活,概念间的关系(并列交叉与包含); 6 7 8难度突然加大,第六题物质间的转化,物质的性质与用途; 第7题金属金属氧化物与酸盐的反应,涉及到质量; 第8题实验装置,数据处理,与氢氧化钠的变质密切相关,对学生要求较高,读题要求高 第28题是刚开始学化学讲氧气的实验室制法关于催化剂的实验:写现象,化学方程式和反应类型,简单; 第29题溶液,图像为溶液质量随温度的变化而变化的情况,涉及到的计算比四调简单多了,根据图像计算一定温度下的溶解度,是一个顺向推断的情况; 第30题推断题,样子很熟悉,图像需要根据实验过程和物质性质进行分析,跟往年相比简单些; 第31题定量测量题,有2分不好得;这2分我也没得到位,一个是说现象,;还有一个是数据处理我做错了,后来像学生一样我也没做,空着的; 第32题计算题不太难,但是平时练得不多,后一阶段我们主要在溶液中进行计算,复分解反应讲得多些;这个计算题涉及到酒精燃烧的化学方程式学生不一定会写对,是一个比较单纯的化学方程式的计算。 三、做题感觉 我自己做了一遍这套试卷,感觉不是很难,跟平时的难度相当,但是活一些四、预估分数:针对前四十名学生 选择题平均可以达到18到21分;第28题简单,估计可以得到3到4分; 第29题估计可以得3分;第30题估计扣2分,得4分; 第31题至少扣2分的4分,最多可以扣4分,大概平均得分4分; 第32题大概平均得分3到5分 总分大概在37到41分之间,然后上下浮动2分,35到42分之间;

河南省中考化学试卷分析含解析版试卷剖析

2014年中招化学试卷逐题分析一、选择题:

二、填空题

三、简答题

四、综合运用题

以上是我个人对2014年河南中考化学试卷与《说明与检测》、考试范围与要求的对照,指导今后中考复习工作,希望老师们用好《说明与检测》,同时,配以专题复习、强化训练、针对性训练。比如,今年的《说明与检测》与往年大不相同:1、增加难度;2、2012、2013河南预赛卷的题几乎都在《说明与检测》中找到;3、新思想、新方法、新解题技巧的出现预示着中考试卷的方向。所以,我即使捕捉到这些信息,没有数据的计算题、关系式法计算题、框图推断题(氢循环、碳循环、钙循环、铁循环、铜循环等),首次总结化学方程式出现氢氧化铜受热分解,我猜测今年一定有铜循环题,最后20天专门做《说明检测》上册,详细讲评特色的题目,一些知识点要求学生会背会写会描述。 总之,我在今后教学中注意关注河南中考动向,多参加省教研室组织的更新 获得,搜集各省市的特色试题,更好的提高教育教学质量。 河南省2014年中考化学试卷 一、选择题(本题包括12个小题,每小题1分,共12分)下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入题后括号内. 1.(1分)(2014?河南)下列变化过程中,一定发生了化学变化的是( ) A. 蒸馏B.升华C.爆炸D.燃烧 考点:化学变化和物理变化的判别. 专题:物质的变化与性质. 分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断. 解答:解:A、蒸馏过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化. B、升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化. C、爆炸过程中不一定有新物质生成,例如锅炉爆炸就属于物理变化. D、燃烧过程中有新物质生成,属于化学变化. 故选:D. 点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化. 2.(1分)(2014?河南)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是() A.S O2B.O2C.C O D.NO2

广东省2020年中考化学试题及答案

2020年广东省初中学业水平考试 化学 可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Cu-64 一、选择题(本大题包括15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1.下列过程发生了化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 汽油挥发 C. 大米酿酒 D. 玻璃破碎 【答案】C 【解析】 【分析】 物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成,有新物质生成的为化学变化,没有新物质生成的为物理变化。 【详解】A、冰雪融化只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故A错误; B、汽油挥发只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故B错误; C、大米酿酒生成了酒精等新物质,属于化学变化,故C正确; D、玻璃破碎只是形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,故D错误。 故选C。 2.下列广东美食中富含淀粉的是 A. 客家豆腐 B. 广式腊肠 C. 深井烧鹅 D. 陈村米粉 【答案】D

【解析】 【详解】A、客家豆腐属于大豆制品,富含蛋白质,不符合题意; B、广式腊肠属于肉类,富含蛋白质,不符合题意; C、深井烧鹅属于肉类,富含蛋白质,不符合题意; D、陈村米粉富含淀粉,符合题意。 故选:D。 3.酒精运输车合适位置应张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 酒精具有可燃性,属于易燃物,运输酒精的车辆应该张贴易燃物图标。

【详解】A、该标志是节水标志,不符合题意; B、该标志是易燃物标志,酒精具有可燃性,属于易燃物,运输酒精的车辆应该张贴易燃物标志,符合题意; C、该标志是有毒品标志,酒精属于易燃物,不属于有毒品,不符合题意; D、该标志是腐蚀品标志,酒精不属于腐蚀品,不符合题意。故选B。 4.下列物质属于空气污染物的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化硫 【答案】D 【解析】 【详解】属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等,氧气、氮气、水蒸气均是无毒无害的空气成分。 故选:D。 5.Na2CO3俗称纯碱,侯德榜为纯碱工业的发展做出了杰出贡献。Na2CO3属于 A. 氧化物 B. 盐 C. 有机物 D. 混合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,碳酸钠含有三种元素,故A不正确; B、盐是指一类由金属离子或铵根离子与酸根离子组成的化合物,碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐,故B正确; C、有机物即有机化合物。含碳化合物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物、氰化物除外)或碳氢化合物及其衍生物的总称,碳酸钠属于无机物,故C不正确; D、混合物是由两种或多种物质组成,碳酸钠属于纯净物,故D不正确。故选B。 6.公园里能闻到花香,合理的解释是

广东省2016年中考化学试卷(解析版)

2016年广东省中考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分) 1.根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化不属于化学变化的是()A.酿制甜酒B.煤炭燃烧C.瓷器破碎D.钢铁生锈 【考点】化学变化和物理变化的判别. 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断. 【解答】解:A、酿制甜酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化. B、煤炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化. C、瓷器破碎的过程中没有新物质生成,属于物理变化. D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化. 故选C. 2.一些食物的近似pH如下,其中显碱性的是() A.鸡蛋清7.6~8.0B.牛奶6.3~6.6 C.葡萄汁3.5~4.5D.苹果汁2.9~3.3 【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系. 【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH 大于7时,呈碱性;进行分析判断. 【解答】解: A、鸡蛋清的pH为7.6~8.0,大于7,显碱性,故选项正确. B、牛奶的pH为6.3~6.6,小于7,显酸性,故选项错误. C、葡萄汁的pH为3.5~4.5,小于7,显酸性,故选项错误. D、苹果汁的pH为2.9~3.3,小于7,显酸性,故选项错误. 故选:A. 【考点】常见能源的种类、能源的分类;合金与合金的性质;生铁和钢;资源综合利用和新能源开发;白色污染与防治;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;生命活动与六大营养素;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康. 【分析】A、根据化学与能源的知识解答; B、根据化学与环境、安全的知识解答; C、根据化学元素与人体健康的知识解答;

北京市中考化学试卷分析

北京市2012年中考化学试卷分析 2012年北京中考化学试题分析 一、各知识板块所占分值 图示 二、各个知识板块考查的难易程度 图示 三、试卷整体特点 11.试卷整体难度中等,和2011年试卷难度持平。 12.试卷知识点覆盖全面,化学与生活的考试分量略有下降,且呈分散的特点,在选择题第8题,第10题,填空的26(2),27(1),28(1)都有所涉及。 13. 新颖题目涉及化学反应原理的探究,更注重对化学反应本质的理解,表现为信息迁移题

较多如24题,28(4),33题。33题探究实验题注重对实验探究方法与思想的考查。 14. 承担区分度的题,推断题30题较易,又回归到文字推断,弱化计算,计算题35题难度降低,实验题偏难,32、33题不易得分。 15.今年的学生失分点在18、22、23、24、25、28(4)、32、33题,偏重于学生思维层面的考查,及应用所学知识分析问题、解决问题的能力。 四、试题重点题目分析 18. 将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内的气体分子()A.间隔增大B.质量增大C.体积增大D.个数增多 答案:A 分析:此题结合实例考查引起气体压强变化的微观本质。从平原到高原外界压强减小,塑料袋内的压强等于原来的大气压,所以包装袋鼓起,气体分子间隔增大。 22.某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,进行如下实验:①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;②过滤,向滤液中加入盐酸,有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中,不正确的是 A.一定在碳酸钠B.可能有氢氧化钠 C.一定有碳酸钙D.可能有氢氧化钙 答案:C 分析:此题属于确认物质成分的实验探究题,根据实验①,能确认不溶物为CaCO3,但此不溶物是原来固体粉末中的碳酸钙,还是Ca(OH)2 和Na2CO3生成的碳酸钙就无法确定了,所以A选项正确,向滤液中加盐酸有气泡产生说明有缘固体中一定有Na2CO3,氢氧化钠和氢氧化钠是否存在无法确定。所以B,D正确。 23.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是 A.依据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙的大 B.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出甲的质量大 C.将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法 D.t1℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等 答案:D 分析:此题易错点在B选项。甲、乙的饱和溶液并未强调质量相等,所以从t2℃降到t1℃,析出固体的质量无法确定。 24.一定温度下,在下图所示装置中,固体X与气体Y反应。生成气态产物,当改变温度时该气态产物发生逆向反应,重新生成X和Y。

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