儿童英语早教方法及案例剖析

儿童英语早教方法及案例剖析儿童英语早教，更重要的是要从儿童的心理入手，才能取得更好地成效，所以作为有着十年儿童英语教育经验的资深瑞思老师，在儿童英语早教方法方面非常有发言权，那么如何掌握正确的儿童英语教育方法，培养出出色的孩子呢？下面跟随瑞思老师的脚步来一探究竟吧~

儿童英语早教方法——如何面对不自信的孩子？

孩子不自信可能源自家庭教育中孩子长期被命令，造成孩子没有自己的主见。这时家长可以让孩子自己放手去做一些事情，家长只去引导，但不要插手。同时，家长不要经常在孩子面前与别人家的孩子比较，这样比的结果往往是打消了孩子的积极性，要尽量与自己比较，看是否有提升，以此来培养孩子的自信。

另外，孩子的不自信也有可能源于孩子从未在公众面前进行自我

的展示，导致孩子在班级中或者在公共场合没有适应环境而不敢进行展示，对于这样的孩子，在课堂上要多给他们机会练习、发言，肯定他们一些细微的进步和表现。甚至可以适当夸大他们的表现，慢慢帮助这样的孩子来树立自信心。在课间的时候，也尽量和这样的孩子有一个talk的环节，可以谈论一些和学习无关痛痒的话题，让自己和孩子更加了解彼此。随着时间推移，孩子们会慢慢的接受教育者，并试着接受教学。这样，我们就慢慢成为一个被孩子接受的教育者！

儿童英语早教案例——瑞思英语老师儿童教育实例分享

课间休息时会给孩子们看看他们推荐的英文电影，周日下午课间看的电影有一段和黑洞有关，这天下午讲食物链，课堂环节让孩子们自己设计一条食物链。David问我hole怎么写，引导孩子拼写后，我让他介绍一下他的食物链，David说刚才看影片中黑洞能够吞噬太阳，所以黑洞是producer，太阳是consumer。表扬孩子的想象力很丰富，能够将学习知识灵活运用。虽后组员在展示自己的食物链时让孩子知道食物链从植物，提供能量的太阳不出现在食物链中，而且食物链存在能量递减关系。David意识到自己的食物链有问题，课后又重做了一条。

课后总结：孩子们的智商相差不会太大，知识在充足的时间总能掌握。记忆背诵型的人很多，创新型的人少，不要抹杀孩子与生俱来的原始创造力。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸

入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

英语早教

英语早教官网：https://www.360docs.net/doc/0812428854.html, 希望可以帮到更多的父母，愿宝宝们都能健康成长。当今社会经济全球化，英语已经成为国际通用语言，不会英语就等于少了一种生存技能，这其中的重要性不言而喻。现在越来越多的家长，特别是“80”后的年轻父母，更加意识到宝宝学习英语的必要性。那么宝宝应该从什么时候学，怎么学呢？这些都是让家长们困惑的问题。珠珠妈我家宝宝1岁半了，从她出生起我就给她听一些英语儿歌，平时跟她玩也会教她几个单词。我发现她记忆力很好，现在已经会说几个简单的英语单词了，不知道什么时候可以系统地教她学英语呢？

小飞妈我家宝宝2岁3个月了，我一直没教他学英语，因为我和他爸爸的英语都不太好，发音也不太标准，我怕自己教宝宝对他将来的英语学习有不好的影响。可是现在大家都早早地教宝宝学英语，我也不想让宝宝输在起跑线上，不知道是不是应该给宝宝报一个英语班呢？宝儿妈我家宝宝也1岁多了，现在正在学说话呢。我觉得孩子还太小，他一边学着中文，又让他学英语，可能会出现中、英文夹杂的情况，最后他会弄不清楚到底应该用什么语言来表达，这很容易给孩子学习语言造成困难。主持人：宝宝学英语确实是一个争议很多的话题，父母们对此也有不少疑问。那么宝宝学习英语是否越早越好？上了早教英语班的宝宝将来英语能力就强吗？父母在宝宝学刘丽湘：宝宝什么时候学英语不重要宝宝语言发展大致呈现以下特点（当然，对于不同的个体会有些差异）—— l 在3个月时，宝宝会发出一些咕咕声，或“a”、“o”等声音。 l 进入7个月，宝宝开始咿呀学语，发出连续的元音音节。他的这些发音可能没有什么实际的意义，他只是在玩声音，从而肯定自己的发音能力。 l 1岁左右，宝宝的发音开始由语音转入词汇。

小狗狗幼儿园小班英语早教版 - 第二期

一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？ Its face you too” 嘴巴…… 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you” 师：Oh,very good 。face 上都有什么呢？Who want to help me? 师：那我们一起来用英语数数看face 上都有几个器官吧幼：“nice to see 幼：眼睛、鼻子、幼：One two theer …… 二、学习五官单词师：Whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 幼儿看老师口型跟读，向mouth 打招呼"hello mouth" 快，鼓励鼓励自己师：小朋友学的可真幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 幼：goodbey 师：下面老教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch

幼儿园英语第一课幼儿学英语早教课

1、昨天的小课堂中包含四个重点词汇，我们一起来温故一下吧：cat猫英[k?t] rabbit兔子英[?r?b?t] mouse 老鼠英[ma?s] dog狗英[d?ɡ] 以及重点句型： What's this? It's a.... 2、今天我们一共学习了五种颜色哦。分别是： red 红色英[red] blue蓝色英[blu?] purple紫色英[?p??pl yellow黄色英[?jel??] green绿色英[ɡri?n] 小朋友可以跟爸爸妈妈做个小实验哦！红+蓝=紫；蓝+黄=绿 3.重点单词： windy有风的，多风的英[?w?ndi] snowy 下雪的，多雪的英[?sn??i] rainy下雨的，多雨的英[?re?ni sunny 晴朗的，阳光充的英[?s?ni]

/i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】

/ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】

迪斯尼英语早教计划(1-15课)

《仔仔通——迪士尼神奇英语》全程施教计划注：如果您是一位没有英语基础的家长，那么建议您不要为孩子示范发音。刚开始完全不必担心孩子的发音（他们在咿呀学母语时，也没有做到发音准确），孩子听多了，说多了，发音自然会准确、清晰。要让孩子连续听2个月以后,再把碟片里的单词和短语写成卡片贴在墙上。第一课学习重点：让孩子学会打招呼：“Hi”“Hello” 问好：“How are you？” 2

这是……吗：“Is it a ……” 他是爸爸吗：“Is he daddy？” 她是妈妈吗：“Is she mummy？” 这是一只……：“It’s a ……” 其中，花：flower、鸟：bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant，可以制成英语卡片。举例说明： 1、妈妈指着自己，说：“Mummy”爸爸同样动作说：“Daddy”；妈妈指爸爸问孩子“Is he daddy？”“Yes, he’s daddy”，爸爸也可以这样做，指着妈妈问：“Is she mummy？”“Yes, she’s mummy.” 2、见到熟人建议孩子用英语打招呼，问好：“Hello”“How are you？” 3

3、看到花了就指给孩子说：“It’s a flower.”看到鸟说“It’s a bird.” 第二课学习重点：她是母亲：“She’s the mother” 他是父亲：“He’s the father” ……有个父亲：“……has（have） a mother”……有个母亲：“……has （have）a father”……有个家：“……has（have） a family”……有个姐姐：“……has（have） a sister”……有个哥哥：“……has（have） a brother”他高兴“He’s happy” 她不高兴“She’s not happy”或“She’s sad”其中，妈妈：mother、爸爸：father、哥哥：brother、姐姐：sister、猫：cat，可以制成英语卡片。 4

幼儿园英语早教：apple and orange

apple and orange apple and orange 活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解 yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程： 1．热身运动。教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2．输入单词。 a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t: look!what’s this? c：盒子 t: yes.a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what’s in the box? what’s in the box? do you know,do you know who want to try,let me try

宝宝早教英语歌曲

Hot Cross Buns Hot cross buns (*2) One a penny, two a penny Hot cross buns On St. Paul’s Steeple On St. Paul’s steeple stand a tree As full of apples as can be The little boys of London town They run with hooks to pull them down And then they run from hedge to hedge Until they come to London Bridge Sally Go ‘Round the Sun Sally go ‘round the sun Sally go ‘round the moon Sally go ‘round the chimney pot Every afternoon (boom!) Hound Dog Let me be your teddy bear I will take you anywhere Step into your blue suede shoes Rock a way your hound dog blues Hound dog,hound dog Hound dog Bow wow wow Bow wow wow Whose dog art thou? Little Tommy Tucker's Dog Bow wow wow When dogs get up in the morning When dogs get up in the morning They always say good day When dogs get up in the morning They always say good day Bow wow!Bow wow! That is what they say,they say Bow wow!Bow wow! That is what they say,they say

儿童英语早教单词怎么学

儿童英语早教单词怎么学儿童英语早教，引导孩子如何学习英语以及激发孩子对于英语兴趣是重中之重。瑞思学科英语认为，家长在教孩子英语时一定要多从孩子的角度去考虑，切勿拔苗助长，反而会让孩子对英语感到厌烦，而对于较初级的学习内容，如儿童英语早教单词，怎么学习才更有效？下面就来听听瑞思儿童英语教学专家的“干货”经验吧~ 听儿童英语儿歌来感知英语如简单的英语儿歌，可以培养孩子的听力，此时，如果将睡前的摇篮曲换成舒缓的英文儿歌，如Horses，baby伴着英文入眠，潜意识里有了对英文的最初认知。在瑞思学科英语的儿童英语课堂上，每节课开始都会有英语儿歌的热身环节，这样既成活跃上课气氛，也能让孩子感知英文节奏和韵律，为接下来的课堂学习做好前奏。观看纯英文动画片来学习英语单词看动画是孩子学习语言的有效办法，对于儿童英语学习的孩子，则更有效。因为孩子总是热衷于可爱的卡通人物。宝妈们要选择合适的儿童英语早教动画片，如粉红猪小妹，跳蛙等等BBC热播动画，这些动画都是国外为本国孩子学习语言量身定做的，不含血腥暴力，充满了自然奇趣，鼓励孩子创新。在儿童英语学习过程中，家长要适度教导。爱玩是孩子的天性，特别是3到5岁的孩子，只要他们认识部分单词，会读这些单词，对英语充满了兴趣，我们就成功了。所以，针

对儿童英语早教单词的学习，切不可过于严苛；家长需要引导孩子们去发现学习的乐趣，在玩耍中学习，在玩耍中成长，拥有一个快乐的童年。关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁儿童英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

早教幼儿英语在家怎么做

早教幼儿英语在家怎么做许多家长，尤其是80后的家长来向我们咨询，幼儿英语学习是否对孩子有帮助。面对家长的疑问，巴小象课堂给出几点建议。语言学习要分情况，每个孩子都有个体差异，但是大体上来说孩子都有学习7门语言的潜力，越早学习语言，对孩子的接受越好。所以说害怕孩子出现语言混淆是家长给了孩子一个不正确的引导，让孩子有意的去翻译一些东西。我们要正确的给到孩子引导，比如说1-3岁孩子模仿能力很强，我们也可以利用这一点，让孩子多听一些关于英语的故事，多看一些关于英语的动画。久而久之，孩子不自觉的就会有了英语的思维模式，省去翻译这一个过程。有些家长，从孩子出生的时候就给孩子听一些英语儿歌，平时跟孩子玩得时候也会教她几个单词。慢慢的，发现孩子现在已经会说几个简单的英语单词了，但是不知道什么时候给孩子系统的学习。就如刚刚所说的对于语言的学习是除了越早越好，还要家长正确的引导，我们通过英语的学习并不是说要会背多少单词。我们学习是为了了解背后的西方的文化，历史以及思维模式。比特e学堂就是让孩子习得英语，而不是学英语。外籍老师鼓励孩子说英语，良好的语言环境，水平相当的同学，更有助于孩子系统学习语言。当孩子会说几个简单的单词，家长就可以慢慢的引导孩子去阅读一些英语的文章，让孩子从文章中得到中西两方思维方式的差异，而不是让孩子局限的思考问题，孩子越小，脑子里面的东西越少，也越容易有自己的独立的想法，而这种想法是我们现在很多孩子普遍欠缺的。所以，想让孩子系统的学习语言，我们最好是寓教于乐的方式，时间长了，宝宝会有很大收获，对儿歌的兴趣也愈发浓厚。即便英文句子还说不出来，唱起英文

歌却像模像样，可爱极了。所以对于幼儿英语这件事情，家长们要端正心态。只有这样才能为孩子的外语学习开一个好头。

【让你真正了解早教的意义性】英语幼儿早教

【让你真正了解早教的意义性】英语幼儿早教【导语】家长总是担心自己的孩子输在起跑线，于是就会给孩子报一些班，帮助早教，到底怎样正确选择早教中心，以下文章由大发布。 1.开发技能 ??婴幼儿各个阶段都有他可以开发的技能，比如8个多月的宝宝要练习爬行，如果宝宝错过了爬行的阶段，直接进入了走路的学习过程，很可能会造成以后运动能力不够协调的问题。虽然宝宝依旧能够会爬，会走，可是缺乏了一定的锻炼很可能会导致他长大后运动不够协调，很多时候这些症状可能要到长大后才会发现。? ?但是如果你是非常用心的爸爸妈妈，很注重孩子的发展规律，能够抓住孩子不同阶段最关键的发育特点，并且明确如何培育孩子，挖掘他的潜力，那完全可以省掉去早教中心的费用。但是如果你是新手爸妈，并且对教育孩子没有任何经验以及知识积累，把孩子送到早教中心可以减少你走弯路的可能。? ?2.寻找玩伴?

?不少人给孩子上早教中心的原因并不是为了想给孩子培养什么样的优势，有时候只是因为小孩子没有兄弟姐妹，玩伴太少，上早教中心可以有小伙伴们一起玩耍。而且爸爸妈妈们还能够互相分享育儿经验，这比上课学到东西获得的可能都多。? ?3.费用昂贵?? 早教中心的费用相对其他教育机构来说是非常高的，如果你经济富裕，毫无金钱上的压力，上早教中心还是不错的。但是如果你家庭经济紧张，每个月还贷款，还要计较着过日子，那你完全没必要跟风去学，没有必要进行攀比。? ?4.课程更像是在教育家长?? 早教中心的课程往往都设计为45分钟一节，小孩子根本无法集中注意力那么久。而且早教中心更多的不是孩子在学习，很多好的经验、习惯等等都是在告诉家长们，都是培养父母们的意识，让他们把课堂上的东西在生活中运用起来，如果你没有太多的事情去研究课程上的内容，只是一味的把孩子送过去，效果也就那样。? ?早教中心有他的意义，但是没有广告说的那么重要，所以要不要上还是看自己的具体情况。

早教英语儿歌-If You Happy

早教英语儿歌-If You Happy If you're scared and you know it, Hide your eyes (Cover eyes with hands) If you're scared and you know it, Hide your eyes (Cover eyes with hands) If you're scared and you know it, Then your face will surely show it If you're scared and you know it, Hide your eyes (Cover eyes with hands) If you're sad and you know it, Cry a tear (Bring fisted hands to eyes and say "Boo Hoo") If you're sad and you know it, Cry a tear (Bring fisted hands to eyes and say "Boo Hoo") If you're sad and you know it, Then your face will surely show it

If you're sad and you know it, Cry a tear (Bring fisted hands to eyes and say "Boo Hoo") If you're angry and you know it, Stomp1 your feet (Stomp feet twice) If you're angry and you know it, Stomp your feet (Stomp feet twice) If you're angry and you know it, Then your face will surely show it If you're angry and you know it, Stomp your feet (Stomp feet twice) If you're happy and you know it, Shout "Hurray!" (Shout "Hurray!") If you're happy and you know it, Shout "Hurray!" (Shout "Hurray!") If you're happy and you know it,

幼儿园早教：英语单词游戏

英语单词游戏游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。春天来了游戏种类：表演游戏。材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场） “春风”说：I’m wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：I’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 “树”说：“I’m tree. I’m green!”

“小草”说：“I’m gra . I’m green,too.” 教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 “一朵花儿”说：“I’m red flower.” 另一朵花儿说：“I’m yellow flower.” 另一朵花儿说：“I’m white flower.” 教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场） “小鸟”说：“I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like ring.” “小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）“树”说：“Let’s go to play.” “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’s go to play.” 钟表、钟表几点了游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。游戏过程：请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。看谁算得快游戏种类：计算游戏。

儿童英语早教的四大优势

儿童英语早教的四大优势儿童早期学习英语存在诸多好处。而瑞思学科英语在儿童英语教育领域深耕多年，在儿童英语早教英语行业堪称翘楚，那么从语言学习的角度来说，幼儿及早学习一门外语，有哪些优势呢？下面来一一解析。儿童英语早教优势一：儿童心理障碍小，有助于儿童英语启蒙。成人在学习英语时，会形成中英互译思维，这是英语学习中最要不得的，同时还有诸多顾虑，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而在儿童英语学习期的孩子们，“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒第二母语的学习了。儿童英语早教优势二：儿童母语发音尚未定形，有利于儿童英语语音发展需要。这是因为，在儿童英语早期，尤其是幼儿期，母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。同时也有利于后续英语进阶学习。儿童英语早教优势三：幼儿的记忆力好、模仿能力强，有助于儿童英语语感塑造。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。在儿童早期，有意进行塑造，可以在儿童英语学习期间收到事半功倍的效果。儿童英语早教优势四：孩子越早学习外语，语法的掌握也越正确，有利于儿童英语进阶学习。在儿童英语早教期学习外语，还可以给脑细胞以丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。此外，儿童英语学习不仅仅是孩子的学习命题，同时也需要家长的配合的有力支持。作为家长，当孩子询问一些我们自己并不知道的东西时，应该积极努力的去提高自己的英语水平，然后满足孩子的学习需求，使我们自己英语水平都得到了提高。更重要的是，在与孩子的学习互动过程中加深了彼此之间的感情，从中得到快乐！关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

幼儿英语早教要注意的8个方面

幼儿英语启蒙要注意的8个方面关于宝宝英语启蒙的步骤很多家长比较困惑，面对那么多的资料和信息不知道从何入手。瑞思学科英语根据课堂教学经验，分享一些幼儿英语启蒙步骤，帮助家长和孩子在一定程度上掌握英语。 1，英语听觉能力的培养请大家试想一下：婴儿学说话时,从什么地方开始？在系列博文：不烧钱的早教：北美妈妈给宝宝的语言启蒙中给大家介绍过，宝宝最好的语言启蒙是父母在日常生活中不停地和宝宝交流。宝宝出生后不久，每每会盯着父母看，全神贯注地盯着看父母说话时的脸，表情，身体动作，慢慢地他们模仿父母，发出各种咿呀咿呀的声音。而这时宝宝“说”的话，很多时候父母都还不能听懂。从宝宝学说话的过程中我们可以看到，婴儿通过多听父母/周围成人，孩子的说话来学讲话。所以孩子的英语启蒙也符合这个规律。每天制造时间给孩子听英语的机会，是英语启蒙的第一步。具体方法可参见：孩子英语启蒙，从“听”开始。 2，提高英语口语词汇父母给孩子阅读附有图片的英语绘本，有押韵的英语童谣，可以扩大孩子的口头词汇，提高孩子的英语说话能力。也就是说孩子可以把在英语绘本，童谣中出现的词汇，和自己日常生活出现的事物和事情联系起来。当然，为了提高孩子英语词汇，父母还应该给孩子阅读大量的英语绘本，并根据绘本设计一些有趣的游戏和活动，帮助孩子牢记绘本中的单词。具体如何挑选英语绘本，可参见：如何给孩子选英文绘本。 3，音素学习 “音素”是英语发音中最小的语音单位。英语音素是由元音，辅音，短元音，长元音等组成。辨别英语音是孩子英语启蒙过程中能够意识，想到和使用英语口语中所出现个别音素的能力。通过训练，孩子掌握这些英语音素的发音，以及如何在英语单词中运用的方法。比如孩子能够认识到英语cat中有/c/ /a/ /t/三个因素。尽管辨别英语音素是英语启蒙中经常出现的词汇，但很多时候，人们常常把辨别英语音素和自然拼音法混淆起来，以为辨别英语音素就是自然拼音法。其实辨别英语音素是指明确英语口语中所出现的由各种音素一起合作组成单词。而自然拼音法，则是通过英语书面语言学习英语字母和发音之间的联系。如果父母希望孩子学习自然拼音法，那么就必须先教会孩子辨别英语音素的能力。如果孩子没有能力辨别自己听到的英语口语中的音素，那么当他们通过书面英语学习自然拼音法时会觉得比较困难。有关如何提高孩子辨别英语音素的能力，在博文：英语启蒙中的自然拼音法已给大家做了一点简单的介绍，以后会在更多的博文中分类介绍。 4，字母

幼儿园英语早教：Two Little Birds

幼儿园中班英语儿歌教学活动：Two Little Birds 设计意图：儿歌是文学作品的一种类型，通过儿歌学习语言是幼儿学习英语的又一个重要途径。活动中，让幼儿在理解与体验儿歌情节发展变化的基础上，学习儿歌中重复的英语表达。通过英语儿歌学习活动，幼儿可以同时获得日常生活中的活动语言与书面语言。这首儿歌语言明快、形象有趣，富有韵律与节奏感以及具有启发性。而本班幼儿通过半年时间开展的英语游戏活动、组织的英语日常生活活动，英语听说能力有了点基础，为此我尝试设计了这个英语儿歌学习活动。来观察一下孩子的表现表达能力。让孩子的英语能力获得进一步的发展与提高。活动目标： 1、主动而愉快地参与讲述活动，并能借助动作与老师和同伴进行交流。 2、初步理解熟悉诗歌内容，学习词组fly away 和come back，复习游戏“where are you”。活动准备：背景大树一幅、小鸟指偶两个、小动物形象若干。活动过程：一、利用“猜一猜”的形式，引起幼儿兴趣。 1.Today, many animals come to our classroom. Guess. Who are they? Close your eyes. Open your eyes. What’s this? (bird).Yes. There are two little birds. (two little birds).(Dingdind. Dongdong) 2.what’s this? (tree) Yes.tree.It’s a tree. 二、结合图片，朗诵儿歌。 1.Look at the picture and listen to me carefully《Two little birds》. 2.Now. Here are two little birds. One is Dingding. One is Dongdong. Fly away Dingding .Fly away Dongdong.( Fly away). Come back https://www.360docs.net/doc/0812428854.html,e back Dongdong.( Come back). 3.Who will come and do as I tell you? 三、儿歌表演。 1.Look at Miss zhao. Follow me. Let’s begin. 2.Good. boys and girls. You can read it now. Who wants to have a try? 四、游戏、结束。 1.Two little birds are tird. This time Let’s play a game? “where are you? ”or “wolf and animals”(where are you) OK!Now. Who wants to be a cat? Who wants to be a dog? Who wants to be a wolf? Who wants to be a rabbit? Are you ready? I will look for you! 2.Next. Let’s change it! There are mouse. pig. elephant. tortoise.Who wants to be ……Are you happy? Now. Let’s have a rest.

育儿知识-0-3岁宝宝早教英语小童话

0-3岁宝宝早教英语小童话 '除了宝宝的身体，最让父母忧心的恐怕就是宝宝的教育问题了，现在越来越多的父母关心0- ，经常给宝宝读童话英文小故事，能促进宝宝在语言及智力方面的良好。0-3岁早教有很多种，接下来，小编向大家推荐一些经典的0-3岁早教小童话。今天我们就向大家推荐一些适合0-3岁早教的读物，您可以和宝宝一起走进美妙的童话世界，共同享受童话的美好！首先推荐的就是《安徒生童话》，其中最著名的童话故事有《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。记得张晓风说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。所以在早教中采用安徒生童话，是什么适合宝宝的。其次就是《格林童话》，它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。最后向大家推荐的是《一千零一夜》，《一千零一夜》的作者展开了想象和幻想的翅膀自

由驰骋：无所不能的神灯与魔戒指；一夜间建立起来的宫殿；往来于宫中的飞毯；会飞行的乌木马；海岛一般大的鱼；能隐身的头巾；可以驱使神魔的手杖；能看到任何遥远目标的千里眼，等等。这些神奇的事物都是劳动人民智慧的结晶，它表达了人们征服自然、改造社会、战胜邪恶势力的积极进取的精神。同时，《一千零一夜》中的许多故事，还把美好愿望的幻想性与现实的真实性奇妙地融合起来，使浪漫主义和现实主义表现手法相映生辉、齐放异彩，造成了引人入胜的艺术效果。有人说，只有读过童话的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？因此，说到早教读物，我们首先推荐的就是童话了，希望家长们在看了我们的介绍后能够买几本童话书，和宝宝一起领略童话的奇妙世界吧！总结：相信我们大家都享受过童话的美好，也曾期待着童话中的美好世界。其实，即使我们已经长大成人，也可以陪着自己的宝宝再次体会童话故事的乐趣。0到3岁的宝宝，是开发智力和情商的好时候，希望家长们能把握住这个机会，我们以上向大家的推荐的童话故事，就是开发智力的很好的题材和内容，您可以和宝宝一起读一读！'

英语早教对孩子有什么好处

英语早教对孩子有什么好处英语早教对于孩子们到底有什么好处呢，小编通过系统的分析来告诉大家。生理上的优势人的发声器官在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也会逐渐减小。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习第二语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是就会产生所谓的腔调问题。环境和心理方面的优势从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的所说所写是否正确，说错了写错了会觉得自己没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。模仿者的优势孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。开始时，只是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，了解自己所不了解的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增多，渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受

着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。积累上的优势学习第二语言的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。也就是说，孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。在学习第二语言时，同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说：3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，如果在3岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。以上内容分享是英语早教对孩子有什么好处。如果想要获得更多英语学习知识，请关注上海少儿英语培训_ 昂立教育官方网站。我们会定期更新学龄前，幼升小，小升初，新概念英语学习资料分享及政策更新。想要咨询昂立少儿英语课程，请猛戳昂立少儿网站。

3～4岁宝宝英语早教

3～4岁宝宝英语早教 3～4岁宝宝英语早教，强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还减少了宝宝学英语的兴趣。另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动?片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动?片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文?版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

史上最全的2-8岁儿童【英语早教动画片】清单

史上最全的2-8岁儿童【英语早教动画片】清单爸妈营说本文是今天【电影动画专题】第四篇，这个清单真的很全，看动画片学英语的好处我们不用再多说了吧？如果你想了解细节，可以回复“英语”查看我们的【英语教育专题】。下面清单里的部分片子我们有提供下载，大家可以看今天的专题其他几篇。回复“看片”，查看所有【电影动画专题】。对于学前儿童来说，电视节目其实可以又好玩儿又有教育意义。爸爸妈妈可以利用每天的电视时光为孩子补充各类知识，也可从节目中的游戏、活动中得到一些启发，将那些有趣的学习方法运用到对孩子的学习辅导中。或许您最大的烦恼是找不到合适的儿童电视节目。今天，小编就是来排忧解难的！史上最全分类主题学前儿童电视节目单在此：学前儿童学习的重点之一是字母表、发音以及最基础的读写技能。以下的几部电视节目可以帮助孩子掌握从熟识字母表到讲故事等不同的技能。这些技能的培养绝对不容小觑。因为越早掌握读写技巧越有助于建立儿童的自信心，也越有利于孩子更好地掌握其他课程。节目单：Between the Lions (PBS)Super Why (PBS)WordWorld (PBS)Sesame Street (PBS)Pinky Dinky Doo (NOGGIN)Wilbur (Discovery Kids)Blue's Room (Nick Jr.) 非常有针对性的学前儿童数学技能培养类的电视节目数量

很有限。但诸如形状、尺寸以及颜色等概念是数学入门所需掌握的。下面的几部剧，除了对这些基础概念有所涉及外，还花了很多心思在熟识数字及数数练习等内容上。节目单：Peg + Cat (PBS KIDS)Curious George (PBS KIDS)Mickey Mouse Clubhouse (Playhouse Disney)Special Agent Oso (Playhouse Disney)Team Umizoomi (Nick Jr.)Dora the Explorer (Nick Jr., New season places added emphasis on math skills.) 儿童科学剧越来越火了，因为它们可以激发儿童的思考力和探索力。剧中主人公们的各种探险会燃起孩子们对探索的热情；而在种种有趣的探险经历中穿插的好玩儿的自然科学知识，则能够促使儿童自发地去思考。这或许是小科学家养成第一步哦~节目单：Dinosaur Train (PBS KIDS)It's a Big Big World (PBS KIDS)Mama Mirabelles Home Movies (PBS KIDS)Sid the Science Kid (PBS KIDS)Curious George (PBS KIDS)Peep (Discovery Kids)以下的几部剧虽也涉及其他技能的培养，但其重头戏还是艺术和音乐。孩子们会沉浸在歌唱和舞蹈的殿堂里，也会接触到一些极具创造性的艺术作品。艺术细胞的培植其实并不困难~节目单：Little Einsteins (Playhouse Disney)Backyardigans (Nick Jr.)Jack's Big Music Show (NOGGIN)懂得如何合作、尊重以及分享，对于学前儿童人格的培养至关重要。剧中的主人

英语早教one little finger

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