松林初中2014-2015年度第二学期教研计划

松林初中2014-2015年度第二学期教研计划
松林初中2014-2015年度第二学期教研计划

松林初中2014-2015年度第二学期

教研工作计划

根据天祝县教育局《2015年教研工作安排》和《朵什乡教育辅导站2015年教研工作计划》,我校继续大兴教研之风,努力提高教师的教学能力和教研水平,以构建高效课堂为重点,以提高教育教学质量为核心,以课题研究为抓手,狠抓课堂教学,不断总结成功经验,向课堂45分钟要质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展,特制定本工作计划。

一、工作目标

细化过程管理,强化质量监督,提高教研工作的针对性、规范性和实效性,促进教师专业成长,规范教学行为,提升教师教学水平,全面提高教学质量和学生素质,构建学习型校园。

二、主要工作及措施

(一)、认真组织开展“一师一优课、一课一名师”活动

根据上级安排,学校督促参加活动的教师于2015年3月4日前完成国家教育资源公共服务平台和甘肃省基础教育资源公共服务平台注册登录工作,组织教师在规定的时间内进行实名制网上“晒课”。参加活动的教师每人都要提交课程,所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用可见及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选,拟参加“优课”评选者必选)和评测练习(可选)等,一名教师可“晒”多堂课。各校组织教师以网上集体备课的方式开展此项工作。

(二)、积极参加教研活动,努力提高自身功底。根据县教研室的安排,3月份举行全辅导站中小学骨干教师示范课活动,5月份组织教师与旦马乡教育辅导站开展联片教研活动。

(三)、强化队伍建设,提升教师专业素养。

1.有针对性地开展对薄弱学科教师的培训活动,继续实施一名骨干教师带训一名新教师的“青蓝工程”,每个市、县级骨干教师培训1—2名青年教师,青年教师每周至少听1节课,听课笔记要经主管校长审阅。制定校本培训计划,做好校本培训计划和实施记录,建立骨干教师档案和教师成长记录。

2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以教学研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的网络资源,下载精美课件,并结合学生实际修改完善,借鉴别人所长,补漏自我之断,上课带笔记本电脑进教室,利用电子教学容量大、知识面广、利用率高、接收性强的优点,在有效的时间内使效率最大化。

(四)、参加各类教学竞赛,开阔自我视野。按照辅导站的安排,3月份各校开展中小学数学、英语课堂教学评优初评活动,4月份辅导站组织复评,要求中级职称教师必须参加课堂评优活动。推荐课堂教学优胜者参加省、市、县的各类学科教学竞赛、教学观摩、论文评比、培训研讨活动。

(五)、积极开展小班额高效课堂教学模式研究。小班额教育的核心问题是转变教育观念,最终目的是促进每个学生的个性发展。实施小班额教育,首先必须树立“学生主体”意识。学生是教学的主体,学生处于教学活动的中心地位,学生有更多的时间与老师交往,得到老师的个别化教育,能充分享受教育资源。其次,实施小班额教育,教师必须树立服务意识。教师应全心全意地服务于学生,服从学生的发展、需求,更新教学手段,创设和谐的教学氛围,提高教学质量。第三,在小班额教育中,教师的主导作用在于引导学

生积极探索,有效地组织教学活动,培养学生求知、求新、求真的探索精神。第四,在小班额教育中,教学过程是师生的互动过程,双方共同学习探索,发现规律,教学相长。学校将及早着手布置,确定1个班级开展小班额教学研究,及时总结成功经验,推广成果,努力提高课堂教学效率,减轻师生负担。

(六)、主抓薄弱学科,提高教学成绩。根据2015年1月测试成绩,辅导站将我校八年级(1)、(2)班英语、八年级(2)班物理确定为薄弱学科。要求有关任课教师认真分析在教学工作中存在的问题,制定切实可行的抓薄弱学科计划,并上报辅导站。学校按时督促任课教师认真落实抓薄弱学科计划,积极改进教法和学法,努力提高课堂教学实效。5月份,辅导站要结合期中考试成绩对薄弱学科教学工作进行专项督查。

(七)、开展教学研究,提升教研水平。本学期,继续做好已立项的省级教育科研课题的研究工作,及时总结、推广研究成果。要做好2015年教育教学专项研究课题申报工作,力争组组有课题。教育教学专项研究课题要依托学科教研组或年级组联合攻关,结合实际做研究,结合课堂做研究,力求取得成效。积极动员教师总结教学经验,发表论文,辅导站要求每学期每位教师必须撰写一篇论文,经学校、辅导站审阅后报《天祝教育》编辑室;2015年,理科组、语文组、英语组在县级以上刊物上至少发表论文6篇、5篇、4篇。年终辅导站将收集已发表论文进行装订转发,为学校、教师搭建宣传、交流平台。

2015年3月2日

附:活动日程表

松林初中2014-2015年度第二学期

科教版小学科学教研组工作计划

科学教研组工作计划 一、指导思想: 以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、基本情况: 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,科学实验是主渠道。目前,学校处于建设起步阶段,教师队伍、实验室及实验器材等资源有限,这给科学课程教学工作的开展带来了难度。 三、工作目标: 1、加强进修,提高教学业务水平,树优秀教师形象。 2、培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。 3、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。 4、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让更多的学生进入科学兴趣小组。 5、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,提高学生科学实践能力。

6、组织学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”比赛。 7、鼓励学生阅读课外书,多看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。 四、工作措施: 1、加强业务学习,不断提高教师修养,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。 2、继续学习科学课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。 4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。 5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。 6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新。 7、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责。

初中生物教研计划

安站初级中学2014—2015学年度上学期 生物组教研计划 2014、9

2014—2015学年度初中生物第一学期教研工作计划 2014-2015上学期,初中生物教研工作将紧紧围绕初中科的工作思路,立足我县当前生物学科教学工作实际,以全日制义务教育生物课程标准为依据,着眼于学生全面发展和终身发展需要,以“课堂教学大赛”、“学生创新实验大赛”、“生物多媒体课件资源库建设”三大活动为载体, 继续扎实推进高效课堂建设,以打造特色课堂为抓手继续抓好特色教师培养,进一步推介高效课堂教学模式,打造品牌学科。拟制定教科研工作计划如下: 一、四个继续 1.继续抓好“课堂教学改革”,让每位教师学习有关教育理论,不断提高认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破,形成特色。 2.继续探究新的教学模式,积极吸取上半年的经验,收集和整理相关的资料,固化新成果,完成好相关的课题。 3.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势。 4.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结经验和体会,初步归纳整理出适合自己评价体系。 二、三大活动 1.课堂教学大赛,为教师专业成长搭建平台。 进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学水平,引导教师研究课堂教学艺术,打造特色课堂,发现和培养特色教师,促进教师个性发展与专业成长,实现师资专业水平的整体提升。 2.实施多媒体课件制作与操作评比活动,建立多媒体课件资源库 随着多媒体走进课堂,更有助于一线教师的教学。通过多媒体课件评比活动,建立多媒体资源库,更加有利于我市生物教学质量的提高和教师业务水平的提升。 3.学生创新实验活动安排 不断推进素质教育,强化青少年创新意识和创新能力的培养,为学生的终身发展服务。 三、深入与提升 1.选准课例、围绕课标,引领校本教研走向深入

初中生物教师研修计划通用范本

内部编号:AN-QP-HT597 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 初中生物教师研修计划通用范本

初中生物教师研修计划通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一、校本教研指导思想 全面落实新课程教学理念,规范教学行为,营造良好教风。通过校本研修,探索教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,促进教师专业发展。 二、校本教研工作目标 规范教研组,备课组建设,通过专题化的校本研修,提高教师的业务水平和整体素质。 三、校本教研工作主题 落实新课程理念,优化教学设计,提高课堂教学质量。 四、为使生物学科教研工作有效开展,特

小学科学教研组工作计划

科学教研组工作计划 一、指导思想 根据学校课程部工作计划,结合科学组教学特点和本校科学任教现状,本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学,以“如何进行实验教学”为主线,扎实做好科学实验教学工作和研究,充分发挥现任科学老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作重点 1、切实加强教学常规管理,加强每月备课检查和反馈的力度。 2、扎实开展每月一次的集体备课活动,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,推进课堂教学改革,提高教学质量。 3、努力提高自身素质,下发《小学科学课程标准》,认真钻研新课程标准,学期末上交一篇学习心得。 4、加强学生科学小发明的指导,在全校范围内开展一次“科学小发明比赛”,在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。 5、加强科学实验室的管理,做到各项记录及时、完整。 三、工作措施 1、突出重点,狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、,观看优秀的录像课借鉴一些好课的教学思路、教学方法,结合自己的教学,寻找适合的教学方法。 2、教研结合,抓教研组建设 结合“实验单的使用”开展集体备课活动,每月进行一次集体备课,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,提倡集体备课与个体备课相结合,落实好每次的评课活动,及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策,使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理,将工作落实到平时。 3、以点带面,落实学生活动

以活动为载体,帮助学生科学素养的提高,积极挖掘学科资源,见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动,在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。 四、具体安排 月份活动内容 3月1、制定科学组工作计划; 2、分发学生用书,并做好统计; 3、分发《凤凰小学实验记录表》; 4、科学实验教师培训 4月1、学生实验操作检查 2、科技节 3、备课检查 5月1、观看优秀教学科学课教学录像; 2、科学实验教师培训 3、备课检查 6月 1、备课检查; 2、出期末科学试卷 3、收集各项资料(学生实验单、学生用书、教 学参考用书); 4、总结、归纳材料(教研组、科学实验室)。 科学教研组 2018.03

2020年初中生物教研组工作计划

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-082322 2020年初中生物教研组工作计2020 junior high school biology teaching and research group work

2020年初中生物教研组工作计划 2017年初中生物教研组工作计划(一) (一).教研组建设方面: 1.深入学习课改理论,积极实施课改实践。 ①.以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 ②.充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“四关”。 ①.备课关。要求教师备详案,要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求,明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思,对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录,进一步提高自己的教学水平。 ②.上课关。要认真上好每一节课 ③.作业关。作业要认真及时批改,对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论,做到及时发现问题,及时反馈纠错,进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 3.加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。 (二)、常规教学方面: 1.加强教研组建设:兴教研之风,树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2.教研组要加强集体备课:共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点. 3.教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 4.积极开展听评课活动,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 (三)、教研组专题活动。 1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育,即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点,在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如:《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务,如何认识血型等内容。生态环境的保护等。 2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手,寻找生物学科课题的切入口,将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中,并要求注意积累,撰写与课题有关的教育教学论文。 (四)、其他工作。 1.积极认真的参加每一次的区教研活动,认真做好记录,取长补短,提高自

初中数学教研教学工作计划

初中数学教研教学工作计划 一、指导思想 二、本学期主要工作: (一)加强学习,提高教学素养 教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习 研究近三年中招数学试卷,熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课 程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 1、重点抓好各年级教师备课时的交流 2、各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师研究教材,多讲公开课,将两校间的合作与 竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件, 明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况, 研究每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学,开展课题研究。 为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,以年级为单位建立中心校数学兴趣小组, 由专人负责。活动时间由各年级老师制定,活动做到有计划、有准备、有记录,利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。

总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。 具体工作安排如下: 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度; 2、组织学习07-09年中招数学试卷,掌握初中阶段各年级间的纵向联系! (可组织进行全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试) 元月份 二月份 期末考试、假期 三月份: 1、3月上旬,两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合) 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 四月份: 1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。 3、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛 五月份: 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。 六月份:

初中生物教师个人研修计划模板

初中生物教师个人研修计划模板 初中生物教员团体研修方案模板 “校本研修”作为一种新的增进教员业余生长以及增进黉舍自立开展的紧张体式格局以及无效战略,曾经随同着课程变革的东风,走进了咱们的校园,融进了咱们的糊口。为咱们供给了一种凋谢的轨制框架,营建了一个进修型的文明气氛,为教员构建了一个业余开展的自我深思平台。它标明:这是一个新型的分离体,是一个凋谢的零碎。它毫不是一种观点上的创新,而是理念上的一次重修。因此,正在新课程理念的引领下,本学期我将仔细践行校本教研任务,融退学校教导立异,借助错误合作晋升教导理念,感悟教导真理。我团体的校本研修方案以下: 1、指点思惟 经过校本教研,增进根底教导课程变革向纵深开展,主动促进本质教导,充沛发扬教员的业余引领感化,积极进步我的全体教授教养程度。 2、研修目的 一、标准生物讲堂教授教养,优化备课组勾当,使本人由进修型向研讨型变化,进而使本人成为新课程施行及推行的引领者,共同全县的根底教导课程变革勾当,逐渐进步我校教授教养品质及程度。、不时停止教授教养研讨,积极探究以及研讨合适先生特色、能增进先

生片面开展的教授教养办法,推进教授教养品质稳步晋升。 二、主动展开新课本的研讨任务,充沛发扬本人的感化,疾速进步本身的营业本质以及教授教养研讨程度。 三、以新的教导理念为指点,以课程变革尝试研讨为重点,以增进师生配合开展为目标,以变革讲堂教授教养为打破口。把安身点放正在处理教授教养变革以及尝试中所碰到的实践成绩上;着眼点放无理论与理论的分离上;切进点放正在教员教授教养体式格局以及先生进修体式格局的变化上。 3、研修请求 以新的教导理念为指点,以课程变革尝试研讨为重点,以增进师生配合开展为目标,以变革讲堂教授教养为打破口。把安身点放正在处理教授教养变革以及尝试中所碰到的实践成绩上;着眼点放无理论与理论的分离上;切进点放正在教员教授教养体式格局以及先生进修体式格局的变化上;增加点放正在增进黉舍、师生的配合开展上,使教导从传统教授教养的“三其中心”向新课程规范请求的“三个为本”的变化,注重先生立异肉体以及理论才能的培育,为先生的片面开展以及毕生开展效劳,使本人及错误们变化成本质优秀、能顺应社会需要、能增进先生片面开展的好。 4、详细办法 一、重视一样平常教授教养惯例的踏实与晋升。仔细实现进修义务,做好每次听课跋文录。学会考虑教导成绩,主动把进步前辈的教导理念转化为教员的行动等,从深思中晋升教授教养研讨程度。每一

2019年度第一学期科学教研组工作计划

2019-2019学年度第一学期科学教研组工作计划时间过得真快,一转又是一个新学年,一个新的学期又 始了。为了更好地让科学教学工作更好发展,充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用,特拟定本学期我校 科学教研组工作计划,具体工作如下: 一、指导思想 以科学发展观和初中科学新课程标准为指导,以全面提高科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地 开展教学研讨活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研 组建设。以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。 二、工作要点 1、要求全组教师在进行上课前,必须认真了解、分析、处理 教材,同时根据自己学生的实际情况,认真备课。本学期,教研组将对教师备课情况进行定期和不定期相结合检查,并针对出现问题及时提出改进。其次,根据本校科学教师的实际 情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课。 2、加强开课、评课的质量,注重反思。 (1)、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。

(2)、评课本学期继续让主评老师针对一方面,准备教研发言稿,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。活动中,鼓励每位教师均能发表看法,积极交流,并由专人做好活动记录。在这样的评课中既注意突出重 点,加强活动的针对性,又能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。 3、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。 (1)、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好 分工。 (2)、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充 分的准备。 4、加强学习,教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。 本学期继续鼓励青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。尽可能为青年教师的成长提供帮助和良好的外部条件,要充分发挥师徒结对、骨干教师在青年教师成长中的引领作 用,加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学 习,帮助青年教师迅速地熟悉教学业务,提高教学业务水平。

初中生物教研工作计划

2017--2018学年度第一学期初中生物教研工作计划 本期教研组教研工作指导思想和总体要求,将是全面推进细化解读课程标准工作,以细化解读课程标准工作为切入点,提高教师专业素养,推进德育课堂建设。我们紧随学校开展《录播教室在“学研思”三步互动式教研活动中应用实践研究》的课题研究,突出分课型构建课堂教学模式这一重点工作,进一步加大学科建设工作力度;以提高教师学科能力、促进学生发展为目标,精心策划、组织和开展学科教研活动,努力为我校初中生物教学整体水平的提升、为学生进一步的学习,发挥更大作用。 鉴于目前我们的教学现状以及新课改给我们带来的深思,本学期我们主要从以下三个方面开展工作。 一、强化解读课标:不论是哪个学段的教学都要深入细化解读课标。2017年的中考已经充分说明了,解读课标的重要意义。初中作为起始学科更要认真解读。明确方向,抓住主线,本学期,全体生物教师参与,在原来解读的基础之上解读本学期内容主要以新授课课型来解读课标,并体现在教学设计上。集中交流展示。我们每位教师实际上只解读一个课时,如果本组有相同的课题,都解读,然后由组长评选并整理。随后,我会把老师们所负责的内容课标解读。以便我们明确自己的任务。任务不重,老师们要认真去做这项工作。 解读的形式要求:不再详述解读的过程,可以依据课标、教参、学情,最后制定出本节合理的教学目标。教学目标的续写要规范,行为主体、认知条件以及认知程度都要完整而且可操作。教学目标的完成要体现在教学过程中,实际上就是所从事研究的教学模式。 但切忌不要为解读课标而解读课标,要把解读的成果体现在课堂上。这就是我

们为什么要积极倡导的分课型构建教学模式的意义所在。实际上有效落实细化解读课标和探究有效的教学模式是相互滋养的。 二、积极探究有效的教学模式:任何研究并不都是一蹴而就的,根据教研室的指导意见,结合生物学科的特点,开展《录播教室在“学研思”三步互动式教研活动中应用实践研究》的课题研究,推动分课型构建课堂教学模式这项工作我计划从以下几个环节开展。 关于课题立项 要求: 根据自己所教学段、所教内容进行本学期所研究的课题《录播教室在“学研思”三步互动式教研活动中应用实践研究》的课题研究。新授课中的概念学习课、规律学习课、实验课、方法技能课以及调查活动课等。 时间安排: 在第一个教研会上,制定课题研究计划。可以同课型异构,彰显自己的特色,通过一段时间的实践,我们可以总结出一种课型有几种模式,也可通过优势互补总结出符合我们石良中学生物教学的一种课型一种模式。 在本学期内,搞一次大展示。以讲、说课形式展示自己的研究成果,集体交流,评选出比较成功的模式,进行观摩。 关于保证措施: 不等、不靠、不应付。本学科所有教师全部参与。人人反思自己的教学。我们在搞教学研究时,一定要切记多调查学生,你的百思不得其解的问题,会在学生那里找到答案。一定要结合自己的学情,自己的教学优势以及所教内容的特点。确定自己研究的课题。反思实际是一件妙不可言的事,它能够过滤自己的思想,使之变得更纯净、更透明。人人在反思中创造灵感、创造智慧。不

春季初中数学教研组工作计划

春季初中数学教研组工作计划 2020年春季初中数学教研组工作计划 篇一: 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的`教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。 三、具体措施 1、加强理论学习,提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教

初中生物教师个人研修计划完整版

初中生物教师个人研修 计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初中生物教师个人研修计划 吴秋菊根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署,通过认真研读,理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质,明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性,了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向;随着现代科技的不断发展,21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我,为自己个人今后的发展探寻思路与对策。 一、现状分析: 本人担任初中生物教师至今,我积累了一定的教学经验,具有了基本的专业素养和专业知识,为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基础,在这两年的教育工作一线上,我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问,勇于创新,积极致力于生物教学研究,努力打造自己的教学世界,探索有自己特殊风格的有效性教学模式,不断总结教育教学工作经验,提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力,然而,由于过分注重实践,缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习,使得自己有时心有余而力不足,对工作的执行力不够,缺乏计划性、理论性和目标性,在教育教学中不够简化、精华和细化,工作后的总结分析改进不到位。 二、发展目标: 1、提高自身的素质。 我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。今后二年以来,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。 2、加强师德建设。

科学教研组计划

科学教研组工作计划 龙腾中心小学吴永前 一、指导思想 根据学校上学期工作意见和校教导处工作计划,结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况,本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导常识科学课的教学,以“课堂教学评价分析活动”为契机,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学学科组的常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。积极开展教研组活动,以培养习惯、激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。 二、情况分析 1、成员情况分析

我组大多是兼职教师,全组教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材。她们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教,组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,重视对学生能力和道德思想的培养,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭、社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研,大胆创新。同时我组教师也存在不足之处,兼课教师多,重主科、轻技能科现象严重存在,不利于教师深入系统了解教材。 2、本学科特点与本校实验设备分析 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校实验器材缺乏,就连教师演示的实验器材也不齐全,这些都给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,影响了学生的科学素养

(完整)初中生物中考复习教学计划

初中生物中考复习教学计划 苏典中学教师:杨荣花 尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!我是苏典中学的八年级生物老师杨荣花。今天很荣幸能和大家坐在一起就八年级生物中考复习进行交流学习,初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试,考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的 水平,考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 今年是我州生物参加中考的第二年,也是成绩算入初三升学总成绩的第一年,因此,学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。为了迎接中考,巩固学生所学的生物学知识,有必要对初中的生物进行总复习。我计划从《生物学》七年级上册开始复习,接着是七下册、八上册、八下册。这样对初中学生来说,由于七年级内容相对较疏远,知识点容易遗忘,特别对于这部分知识掌握不好的学生来说,这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点,使复习的效率更高。以下是我接下来复习过程中的一些简单设想: 一、根据《考试说明》制定复习计划 做好计划可以让我们明确目标,鼓舞斗志;更科学而周密的计划,恰恰具有这些作用:做什么,做多少,计划中全有了,这有利于尽早进入实战,无需观望犹豫。先作啥,后作啥,具体步骤计划中有了,这可有效地避免走弯路;某一步用什么办法,某个问题采取什么措施,

这些也都是事先反复考虑,一般不会出大错,也能有效地避免精力的浪费,而增加学习的数量和质量。这些情况综合在一起,就会促成学习效率的提高。因此,让师生了解复习的计划可以事半功倍。我采用的是分阶段复习法。 第一阶段:全面复习,夯实基础。(第6周至第12周)这是考前的第一轮复习,按照教材的顺序进行知识梳理。这段时间完成,将着重于基础知识的复习,紧扣《考试说明》的范围和要求,重点讲述一些试题及样卷中所涉及的知识点。并结合适量的习题来巩固基础知识。(我们学校由于是山区学校,学生手上的资料较少,主要以云南省初中学业水平标准与考试说明中的习题来训练。) 第二阶段:专题训练。(第10周至第12周)以图形为主进行模块专题,选择题、材料分析题、实验探究题;在专题训练过程中结合热点问题进行讲解,例如《考试说明》里的“题型示例”第二部分简答题中例题15资料中的热点问题涉及到传染病和免疫的有关知识,我想今年我省和我州发生的旱情,会不会就是一个出题的材料呢? 第三阶段:进行综合练习,提高能力。(第13周至第16周)主要以考试的形式进行,这段时间,在前两轮结束后,学生对知识点掌握有了一定的基础,但是综合应用的能力还很欠缺,所以这时以考试的形式对学生进行测试,培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力。同时也可以从中找出比较弱的知识环节,下去抽时间加以巩固。在测试与讲解的过程中,学生可以不断积累解题的方法,技巧。 第四阶段:学生自主复习——加强薄弱环节。这个阶段没有很多

初中数学教研组长工作计划3篇

初中数学教研组长工作计划3篇 Work plan of junior high school mathematics teaching and rese arch team leader 汇报人:JinTai College

初中数学教研组长工作计划3篇 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:初中数学教研组长工作计划 2、篇章2:初中数学教研组长工作计划 3、篇章3:初中数学教研组长工作计划 篇章1:初中数学教研组长工作计划 一、指导思想: 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新 课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标 1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式

(完整版)初中生物教研组工作计划

生物教研组工作计划 我们生物教研组共有教师10人,七年级毛永宵老师任备课组长;八年级胡奇担任备课组长。科组全体教师,在认真分析上学期的经验教训的基础上,制定本学期工作计划如下: 一、指导思想与工作目标 根据学校教研工作计划,结合我组实际情况,本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨; 以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念,并将其逐步应用于生物教学中。我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标: 积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标知识目标的前提下,分别确定下歹0能力、知识目标: 七年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础训练。完成一整本书的学习。 八年级:抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现中考目标。 二、工作要点 1、教学改革与教育科研,浓厚教研气余。 2、发挥教师集体智慧,提升教学研究余围。 3、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理。 4、改进备考策略,确保备考水平有创新和提高。 5、狠抓宵年教师的培训工作。 6、努力完善并积极开展校本课程。 三、具体措施 1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气余 (1) 在中考模式的下,要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中,积极进行教学研究。 第一:以备课组为单位,以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究, 第二在集体备课的基础上,提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式,充分发挥每个老师的不同优势,形成“个性化”的教学。 (2) 充分利用现代化教学手段,不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学

2020—2020年科学教研组工作计划

2020—2020年科学教研组工作计划 本学期根据学校工作意见和教导处工作安排,结合本学科的特点,加强科学理论知识的学习,以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究,加强科学教师的成长步伐。在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式,促进学生科学素养的形成。 一、具体工作及要求 (一)注重理论学习,提高自身素质 1、多方学习,完善自我 假如要给孩子一杯水,那么教师必须有一桶水,甚至乃是一江水,尤其是科学教师,懂得的知识面要广。因此,教师的理论充电很重要,每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读,并且撰写读后感,我们要借此认真学习,写好体会。除了阅读教育专著,还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志,供自己学习,以提升自己的专业素养,更好的服务与学生。 2、上科学教育网、qq群 网络的学习天地是无限的,很多科学教育网及一些qq的科学教育群,为我们提供了良好的学习和交流的平台,我们要积极利用好网络,把有

用的信息占为己用,把有效的教学经验借鉴过来,通过自己的整理和加工,完美地实施到自己的课堂中。 (二)重视课堂研究,打造有效课堂 1.做好课堂观察 据学校教导处的安排,作为课堂教学的研究和探讨,每周安排一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间,从集体备课到上课、进行课堂观察,都要认真研讨,充分交流,尤其是要做好评课、议课工作,将自己的听课感受及时上传,共同交流。 2.强化教学反思,改进教学方法 叶澜教授曾提出这样一个观点:一个教师写30年教案不一定有效果,但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师;同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”,公开承诺,一个教师坚持写十年教学反思,如果不能成为一位名师的话,教师可以向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要,我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思,并且以文字的形式记录下来,在反思中促进自己的成长,从而来改进自己的教学方法,改善课堂教学。 3.加强课题研究,服务课堂教学 课题研究是教师专业成长的重要途径,也是课堂研究的必不可少的一部分。所以我们一定要主持好课题的研究,带领科学组全体成员进行理论

初中生物教研组工作计划,生物教研组工作计划

初中生物教研组工作计划,生物教研组工作 计划 为您编辑整理初中生物教研组工作计划,欢迎阅读。 初中生物教研组工作计划(一) 一、指导思想 本学期,我们将继续以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为中心,以教育科研为引领,认真落实学校教务处和教科室的工作计划,整合教研力量,创新教学方式,进一步加强课堂教学的探索,加强提高教学质量的研究,加强教育科研工作的开展,大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。 二、本学期科组教研活动重点

1、抓好课堂质量,提高课堂效率,重视基础知识的教学和落实。 2、积极开展相互听课活动,促进互相交流,加强互相学习的氛围,提升教师的教学能力。 3、继续开展课堂研讨活动,研讨不同的课型和教法。 4、全身心投入高三备考工作,提高备考的质量和针对性,提高生物科高考成绩。 5、高二、初二年级教师组织好生物会考备考工作。 三、工作措施

1、认真抓好教学常规,提高教学质量 (1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划,学期教学活动按照计划进行,结合本科组、本备课组的实际,对照学校教学常规,找出薄弱环节,制定整改措施,力求做出成效。 (2)深入钻研课程标准、考纲和教材,认真备好每一节课,上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等),教案做到一课一案,上课前写好,要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检,本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本)。 言人(备课的时间至少每周一次,并保证有一小时以上,中心发言人 的过分依赖,反对机械照搬。教案必须有:三维教学目标、教学重难点、教学准备(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。

初中数学教研组工作计划(1)

东联初中数学教研组工作计划 一、总的目标 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是:给学生所发的题目,必须是老师已解过

的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。 5、提高教学质量,各年级组制定具体的措施如下: 七年级:(1)、加强基础知识的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。 八年级:(1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。九年级:(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间. (2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 (5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。 三、月份具体工作安排: 九月份: 1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作计划。 十月份: 1、教学常规检查(1)。 十一月份:

初中生物教师研修计划(完整版)

计划编号:YT-FS-1016-61 初中生物教师研修计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中生物教师研修计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、校本教研指导思想 全面落实新课程教学理念,规范教学行为,营造 良好教风。通过校本研修,探索教学规律,改进教育 教学方法,提高教育教学和科研水平,促进教师专业 发展。 二、校本教研工作目标 规范教研组,备课组建设,通过专题化的校本研 修,提高教师的业务水平和整体素质。 三、校本教研工作主题 落实新课程理念,优化教学设计,提高课堂教学 质量。 四、为使生物学科教研工作有效开展,特制定以 下工作要点:

1、努力优化教研活动的内容 教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质;应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见(教学、评价、资源开发利用)的精神实质;要结合教研组的具体实际,认真组织研究学生实际、教学目标、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。 因此,凡是学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体实际和需要,尤其是教学中常常遇到的具体问题,都是教研的重要内容。只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求,认真组织学习和研究,不断优化教研活动的内容,才能提高教研的针对性和实效性。 2、精心设计有序的教研活动 教研活动怎么开展,教研组长要认真思考,作到

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