课题人分工及职责

课题组成员分工及职责

一、课题研究人员分工

（一）默读性质和要求毛娟红蒲旭亚

（二）默读客体材料的选择毛亚儿

1.默读文本的体裁对默读速度的研究

2.默读文本的长短对默读速度的研究

（三）默读主体习惯的养成周艳徐静

1.阅读课上默读习惯的培养

2.默读环境对习惯养成的研究

3.默读心理品质对习惯养成的研究

（四）默读主体的兴趣培养蒲旭亚徐静

1.名人读书故事对默读主体兴趣的激发

2.各种读书活动对默读主体兴趣的激发

3.表扬机制在默读主体持续兴趣的研究

（五）默读主体的方法王惠娟张慧李旭霞毛娟红

1.意群注视法

2.阶梯训练法

3.题目猜测法

4.重点突破法

5.跳读浏览法

6.批注品读法

（六）默读能力的训练余晓燕毛娟红

1.定时间和不定时的训练对学生默读速度提升的研究

2.有意识和无意识训练对学生默读能力提高的研究

3.强刺激和弱刺激训练队学生默读实效提高的研究

4.大量实践对默读能力全面提升的操作策略研究

（七）默读效能的检测毛娟红毛亚儿

二、课题研究组成员职责

1. 每位课题研究组成员做好大量阅读的实践工作。

2．每位课题研究者利用阅读课，语文课积极探索有效的默读方法，设计读书活动，积累经验，做好记录及反思。

3.各人针对自己研究的重点，做好学术研究的探索，学习在“巨人的肩膀上”有创新。争取每月一次的例会中，大家都有新的发现和新的论点。

4.建立本班学生默读速度和理解率的进步曲线图。