Java核心技术-教学大纲
《J av a核心技术》教学大纲
（Java Core Technique）
课程代码：1H14455学分：4.0
总学时数：64理论时数：16 讨论学时：16 实验时数：32
先修课程：面向对象程序设计，数据库技术与应用，计算机网络，WEB设计与技术
授课对象：软件工程
一、课程的性质与目的
本课程是软件工程专业的一门限选课。随着Web应用系统复杂性的不断提高，仅仅依赖单一的某种技术，很难达到快速开发和快速部署的效果。Java目前已成为Web应用的主流开发语言，在使用Java开发Web应用程序时，必须整合Web相关技术形成完整的开发框架或应用模型，以满足复杂环境下应用程序灵活多变的需求，进而提高开发效率，并降低实施、运行、维护等环节的成本。本课程以Java Web应用开发为背景，以Java Web框架技术为主线，结合具体的应用案例，重点介绍Struts、Hibernate、Spring三种广泛应用的框架，使学生能够掌握基于Java Web框架进行快速应用开发的方法和知识。
本课程的主要目的是：通过介绍Struts、Hibernate、Spring框架的基本原理，分析三种框架的功能、特点和运行机制，探讨基于Java Web框架进行应用开发的相关技术，使学生对Java Web框架应用开发技术有一个全面的了解，能够在较高的层次上理解Web应用系统的构建、集成等问题。
二、课程内容及基本要求
（一）理论知识部分
1．Java Web框架概述。了解软件开发中框架的概念，理解应用服务器的功能和用途，能够熟练配置开发工具与运行环境。
2．Struts框架。理解Struts框架的工作流程，掌握Struts框架的配置方法，掌握Action类、Model组件、View视图组件的开发方法。
3．Struts高级技术。掌握Struts标签及OGNL语言表达式，理解Struts拦截器的实现原理，了解Struts的类型转换与校验，了解Struts实现多语言应用的资源文件配置，了解Struts的异常机制。
4．Hibernate框架。理解对象/关系数据库映射的技术原理，熟悉Hibernate框架的体系结构、
核心配置及映射文件，掌握单表映射及一对一、一对多、多对多关系的映射，掌握Hibernate查询语言HQL的基本使用。
5．Spring框架。了解Spring框架的特性，掌握Spring框架的基本配置，理解控制反转机制。了解AOP编程基本原理，掌握Spring声明式事务处理。
6．SSH框架集成与应用开发。掌握Struts、Spring、Hibernate框架的整合与搭建流程，了解基于SSH框架的Web应用系统的构建与集成。
（二）讨论部分
1．讨论目的与要求
了解Java Web框架的应用背景，激发学习的热情，使学生明确自己努力探索的方向。了解Web 应用系统中常用的框架开发技术，通过具体应用系统的开发提升学生的综合实践能力，同时训练学生在需求分析，软件设计、岗位训练、自主学习、创新思维等方面能力，为其它课程以及毕业设计、适应工作岗位奠定基础。要求学生以小组为单位，由组长负责分工协作，完成合作性学习任务。
2．讨论内容
讨论1 Struts框架技术
本讨论旨在借助Eclips+Tomcat开发运行环境，使得学生能够在以有的JSP应用开发的基础上，加深认识Struts框架的功能、特点。
讨论2 Hibernate框架技术
本讨论旨在使学生了解对象/关系数据库映射的技术标准，熟练掌握Hibernate开发技术，熟悉数据持久层的实现方法。
讨论3 Spring框架技术
本讨论旨使学生了解Spring的体系结构，理解控制反转机制，了解AOP编程原理，掌握Spring 的声明式事务处理。
讨论4 应用系统功能分析、设计、实现
本讨论旨使学生了解具体的Web应用项目中功能分析、设计、实现的一般过程，掌握系统需求分析、模块功能设计、单元实现及测试的方法，培养训练分析问题、解决问题的能力。
（三）实验部分
1．实验目的与要求
巩固和检验课程所学的知识、开发方法。以Java框架技术作为基础，利用Eclips+Tomcat环境，通过使用Struts、Hibernate、Spring等技术实现Web应用系统中的一些常用功能。
要求：掌握Java框架技术的基本原理，熟练掌握Struts组件、标签、拦截器的使用方法，掌握
Hibernate实现对象/关系数据库的映射，掌握HQL查询语言的使用，掌握Spring框架的声明式事务处理。开发具体的Web应用系统，以强化对课程知识的理解。
2．实验环境
操作系统：Windows XP；
开发语言：Java
开发环境：Eclipse开发工具
Java应用服务器：Tomcat
3，实验内容
实验1Struts框架技术。理解Struts框架的技术原理，熟练掌握Struts组件、标签、拦截器的使用方法。
实验2Hibernate框架技术。重点掌握Hibernate映射与查询的使用。
实验3 Spring框架技术。理解Spring框架的核心技术，掌握AOP与声明式事务处理。
实验4 应用系统设计。针对具体的应用需求，利用框架技术，构建一个具有实用功能、易于部署、便于扩展的小型Web应用系统。
三、学时分配
主题教学内容理论时数讨论时数实验时数
理论教学1 Java应用开发框架概述 1
2 Struts框架技术 6
3 Hibernate框架技术
4 4Spring框架技术 2 5Struts、Spring、Hibernate框架集成 2 6基于SSH的应用系统设计 1
讨论教学1 Struts框架技术 6
2 Hibernate框架技术 4
3 Spring框架技术 4
4 应用系统功能分析、设计、实现 2
实验教学1 Struts框架技术12
2 Hibernate框架技术8
3 Spring框架技术 6 4应用系统设计 6 合计：6
4 16 16 32
四、大纲说明
（一）作业量和对自学的要求
由于本课程是一门与实际应用结合比较紧密的课程，因此上机作业题目大多取自于实用案例中相对独立的模块，特别是第1、2主题部分的实验；讨论作业：安排了4次讨论，每个讨论需要交一次
讨论报告；作为期末考核的大作业，要求学生能够以Java Web框架技术为基础，构建一个易于部署、运行可靠、便于扩展的Web应用系统（可以利用课外时间），以加强学生的实际动手能力。
（二）课程考核方式与要求
本课程成绩的评定包括平时上机实验作业、合作性学习与研讨、期末大作业考核三部分，平时上机作业占30%，合作性学习20%，期末考核成绩占50%，满分100分，60分及格。期末考核大作业采用完成数据库应用系统软件作品的形式，完成后进行验收。合作性学习考核方式：学生、学习组长及任课教师参与评价，比例分别为20%、20%及60%。
学生自我评价要求包括：本人对该课程所讲知识的理解，查阅资料情况，是否积极参与了小组
讨论，发表自己的见解，锻炼了语言表达及资料获取、整理等能力；组长评价要求：在合作学习、
讨论时的参与热情，能否积极发言，能否与他人合作，接收任务的态度，完成任务的质量等；教师
评价要求：完成任务的质量，课程学习的态度，在课题报告中，是否查阅了相关资料，内容是否紧
扣主题，语句通顺、流畅，有自己的真正观点，报告中格式是否规范等。
（三）推荐使用教材
王永贵编《Java高级框架应用开发案例教程》清华大学社出版社2011年（四）主要参考书
1. 张志锋编《Struts2+Hibernate框架技术教程》清华大学出版社2012年
2. 赵彦著《JavaEE框架技术进阶式教程》清华大学出版社2011年
（五）必要说明
根据实际情况，大纲内容可做适当调整。