机电第二单元重难点复习

机电第二单元重难点复习
机电第二单元重难点复习

二单元重难点复习

一、Translate the following terms into Chinese.. (20分)

1.O bvious limitation

2.M arket research

3.T echnological localization

4.E xport market

5.G eneral machinery

6.G as compressor

7.C entrifugal gas compressor

8.R eciprocating gas compressor

9.P iston gas compressor

10.Industrial sales output value 1明显的不足之处

2市场调查

3技术的本土化

4出口市场

5通用机械

6气体压缩机

7 离心压缩机

8 往复式压缩机

9活塞式压缩机

10工业销售产值

二Match the phrases with their Chinese equivalents.

()1. The Past and the Future

()2. Gas Compressor Market

()3. Export delivery value

()4. Economic depression () 5.Effective measures ()6. deal with

()7. Market potentials ()8. Business opportunity

()9. nuclear power stations

()10. unique opportunity A 市场潜力B商机

C 核电站D独特的机遇

E出口交货值F处理,解决G过去和将来H经济衰退

I有效措施J气体压缩机市场1-G 2-J 3- E 4-H 5-I 6-F

7-A 8-B 9-C 10-D

三、Translate the following

sentences into Chinese(15分)1.C hina’s gas compressor

manufacturing industry has developed rapidly in recent years.

1.中国气体压缩机制造业近年来迅速发展。

2.According to the plan, China will build a great deal of important projects in key industries in the period 2006-2010.

2.在2006—2010年期间,根据计划,中国将建造重点行业中大量的重要项目。

3.T he year 2009 is experiencing a serious economic depression in the world

2009年正在经历一场世界范围内严重的经济衰退。

4..Moreover, China had also increased in other indicators like output value of new products

4.此外,其他指标也有所增加,例如新产品产值。

5.Gas compressor is mainly divided into several types.

气体压缩机主要分为几种类型。

七、Writing(10分)

Write a mini-report based on the following graph.

This graph clearly shows the difference occurring in the ratio of sales revenue of ABC gas compressors to the total sales volume of the whole industry in Asia and Europe over the period from 1990to 2005.

As can be seen from the graph,the ratio in Asia has been increased from 15%to a little above 20% from 1990to 2000,although the increase is steady from 1995 to 2000.But from 2000 year on,there was a decline in the ratio,

decreasing to about 18% in 2005.

While the ratio in Europe has been dramatically increased from only 5% to more than 20% in the past 15year from 1990 to 2005.the growth rates in Asia and Europe are almost the same during the five years spanning from1990 to 1995,but the ration in Europe has had a sharp rise since 1995,going up to a little above 20%in 2005.

人教版小学二年级下册数学重难点知识点归纳

人教版二年级数学下册 一、解决问题 1、同级运算:(连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合) 按照从左向右的顺序,依次计算。 同级运算的类型:+ +,--,+ -,-+, ××,÷÷,×÷,÷×。 2、不同级运算:(乘加,乘减,除加,除减) 先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。 不同级运算的类型:×+ ,×-,+ ×,-×, ÷+ ,÷-,+ ÷,-÷。 带小括号运算的类型:×(+ ),×(-), (+ )÷,(-)÷。 3、从总数中连续减去两部分(连减算式),也可以写成从总数中减去两部分的和,同时需要用小括号 把两部分的和括起来,计算时要先算小括号里面的。 如:54-8-22 = 54-(8+22) 4、把分步算式合并成一个综合算式时: 先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。 二、表内除法 1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数÷份数=每份数。 把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法计算,总数÷每份数=份数。 3、除法算式的读法:从左到右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字不变。 4、除法算式各部分名称:被除数÷除数=商。 5、用乘法口诀求商,想:除数×商=被除数。 6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”,都用除法计算, 用“一个数÷另一个数”。 7、用乘法和除法两步计算解决问题时,所求问题是总数,用乘法计算;所求问题是份数或每份数, 用除法计算。 8、在需要提出问题并解决时,可以提:①加法的问题:求总数,“谁和谁一共是多少?”。②减法的问题:进行比较。“谁比谁多多少?;“谁比谁少多少?”。③除法的问题:有倍数关系的可以提出用除法计算的问题,“谁是谁的几倍?”,“是”字前写较大数,“是”字后写较小数。 9、一件物品的价格叫单价,买几件叫数量,买几件共需要的钱叫总价。 单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。 三、图形与变换 1、角:锐角、直角、钝角。锐角比直角小,钝角比直角大。 2、平移:当物体沿水平方向或竖直方向运动时,是直线运动。自身方向不发生改变。如:推拉窗。 3、旋转:当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时,自身方向会发生改变。如:方向盘。 4、平移的方法:①先确定平移方向和格子数(也就是距离)。②找到原图形的各个顶点。③把各个按 相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。 四、万以内数的认识 1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位,分别在个位、十位、百位、千位、万位上表 示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。 2、 位是万位。

电与磁知识点总结

电与磁知识点总结 一、电与磁选择题 1.关于电磁现象,下列说法正确的是() A. 铜制品很容易被磁化 B. 电磁继电器中的铁芯,可以用永磁体代替 C. 发电机正常工作时,是将电能转化为机械能 D. 直流电动机的转向器,由两个彼此绝缘的金属半圆环组成 【答案】D 【解析】【解答】解:A、铜制品不是磁性材料,不容易被磁化,而铁、钴、镍等制品很容易被磁化,故A错误; B、电磁继电器中的磁体,必须用铁芯,通过电流的通断控制磁性的有无,不能用永磁体,故B错误; C、发电机正常工作时,是将机械能转化为电能,故C错误; D、直流电动机的换向器是由两个彼此绝缘的金属半圆环组成的,故D正确. 故选:D. 【分析】(1)铁钴镍等磁性材料容易被磁化;(2)电磁铁是利用电流的磁效应制成的,电流的通断可以控制磁性的有无; 电磁铁有电流有磁性,无电流时无磁性.铁芯需用软磁性材料制成,因为软磁性材料的磁性不能保留下来;(3)发电机是根据电磁感应现象工作的,工作过程中将机械能转化为电能;(4)换向器是由两个彼此绝缘的铜制半环组成的. 2.导线a是闭合电路的一部分,a在磁场中按图中v的方向运动时,能产生感应电滋的是()(a在A、B选项中与磁感线平行,在C、D选项中垂直于纸面) A. A B. B C. C D. D 【答案】 D 【解析】【解答】在电磁感应现象中,金属棒要切割磁感线需要两个条件:①金属棒与磁感线方向之间的夹角不能为0;②金属棒的运动方向与磁感线之间的夹角不能为0. A.导线a与磁感线的夹角为0,且运动方向与磁感线夹角为0,不能产生电流,故A不合题意; B.导线a与磁感线的夹角为0,但运动方向与磁感线夹角不为0,也不能产生电流,故B 不合题意; C.导线a与磁感线的夹角不为0,但运动方向与磁感线夹角为0,也不能产生电流,故C 不合题意; D.导线a与磁感线的夹角不为0,且运动方向与磁感线夹角不为0,能产生电流,故D符

数据库重点整理

所有内容主要针对期末考试卷内容,也具有一定数据库这门课程的重点指向性。 所有写的内容为老师期末考试之前统一带着复习时所说的重点 没有写的或者空着的就是老师当时没说的 蓝色字体表示比较重要的专业名词 红色字体表示重要的程度 第一章: 1.数据模型的三个要素 数据结构,数据操作,完整性约束 2.数据库领域常用的逻辑模型 层次网状关系,最常用的是关系数据模型 3.E-R图是一定要掌握的,一定要会画 实体-矩形框联系-菱形框 画E-R图时要注意几个点: a.每一个实体一定要画上属性 b.联系和联系之间是一对一还是多对多一定要画上

4.三级模式结构 外模式模式内模式 哪两个映像保证了哪两个独立性这个一定要清楚 怎么保证的 外模式就是我们说的子模式,也就是数据库里的视图 一个数据库里的模式有1个,内模式有?个,外模式有多个 第二章: 1. 什么叫关系的域 简单来说,就是一个属性的取值范围,它的取值是整型还是字符串型 2. 什么叫笛卡儿积 要会求笛卡儿积,其他的像选择,投影,自然连接等都要会求,看清楚题目是求等值连接还是自然连接,这两个是不一样的 3. 什么叫关系 关系的元组是什么,属性是什么 4.提到关系有一组码的概念一定要清楚 候选码主码外部码这三个码的概念非常重要

候选码:它能够唯一的标识出整个元组来,候选码不是只有一个属性,有可能是一 个或多个属性,候选码的属性不能是空值 主码:多个候选码中选定一个作为主码 外部码:一个属性它在当前这个关系中不是码,但是它和另外一个关系当中的主码 相对应,我们就说这个属性是当前这个关系的一个外部码。 外部码与参照完整性密切相关 在外部码中要知道哪一个是参照关系,哪一个是被参照关系 外部码的取值约束:外部码的取值不是任意的,或者为空,或者为所参照关系的主码的某一个值 全码:所有的属性全部加在一起才能当作码,其中任一部分都不能构成码的叫全码在多值依赖里全码的例子比较多 5.关系数据模型的第二个要素关系数据操作我们分为三大类 关系代数关系演算SQL 关系代数是考察的重点 关系代数的两种考察方法:1.考计算题 2.考表达式 8种运算符:4种集合运算符(并,交,差,笛卡儿积)这四个求结果一定要会求 求结果时先把属性列写出来。 4种专门的关系运算符(选择,投影,连接,除)符号不要写错 选择:选出来满足条件的元组(从行的角度来进行运算)

数据库原理及应用重点知识提纲

数据库原理与应用重点知识提纲 第一章数据库系统概述 (1)数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。 (2)数据描述与数据模型。 (3)理解层次模型、网状模型、关系模型的特点与优点。 (4)关系模型的基本概念:关系、元组、属性、属性值、值域、分量、关系的状态、关系模式、关系的键(候选键,主键、外键)与属性(主属性,非主属性)等。 (5)数据库内部体系结构中的三级模式结构。概念模式,外模式,内模式。 (6)数据库系统内部体系结构中的两级映像。 术语: 关系模式:是一种用于描述二维表格结构的表示方式,由关系模式和与该关系模式名相关联的属性名表组成。其形式为:关系模式名(属性名1,属性名2,…,属性名n)。 关系模型:是一种用二维表格结构表示数据及数据之间联系的数据模型。 候选键:如果一个属性集能唯一地标识一个关系中的元组而又不含有多余属性,则称该属性值为该关系的候选键。 主键:是指当某个关系模式有多个候选键时,被用户选用的那个候选键。 外键:如果关系模式R1中的某属性集是另一个关系模式R2的主键,则该属性在关系模式R1中称为外键。 概念模式:是对数据库中全部数据的整体逻辑结构的描述,体现了全局、整体的数据观点,所以称为数据库的整体逻辑结构。

外模式:是表达用户使用观点和用到的那部分数据的逻辑描述,体现了应用程序员对数据库的数据观点。 内模式:是数据库在物理结构和物理存储方面的描述,规定了数据的内部记录类型、记录建起技术、文件的组织方式和数据控制方面的细节等。 简述: 1.简述数据库与文件系统的区别。学习指导P7 2.关系的主键有哪些特性?(唯一性、非冗余性,有效性) 3.将数据库系统的体系结构设计成三级的意义是什么? 第二章关系运算 (1)了解笛卡尔积、关系的数学定义。 (2)理解基于传统集合理论的关系运算:并、交、差、广义笛卡尔积。 (3)理解关系代数特有的关系运算:投影、选择、商、联接、自然连接。 (4)掌握使用基本关系运算表示4种非基本关系运算的方法。 (5)掌握关系代数运算在关系数据库查询操作中的应用。 术语: 关系的目或度:关系中的属性个数。 关系的基数:关系中元组的个数。 笛卡儿积运算:设关系R和S的目数分别为r和s,R和S的笛卡儿积是一个r+s 目的元组集合,每个元组的前r个分量来自R中的的一个元组,后s个分量来自S中的一个元组。 投影运算:投影运算是按照j1, 选择运算:从关系R中挑选出满足公式F的那些元组。

二年级数学下册重难点内容素材新人教版

第一单元。 本单元知识盘点: 1.简单的统计表。 将统计的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。 2.收集和整理数据。 记录数据的方法主要有(1)用画“正”字的方法记录;(2)用画“√”的方法记录; (3)用画“”的方法记录。 本单元知识点易错汇总: 1.用画“正”字的方法统计数据时,“正”字的每一个笔画都代表一个数据,而不是 一个“正”字代表一个数据。 2.统计数据时,一定要做到不重复、不遗漏。 本单元重难点内容: 1.会用简单的方法收集和整理数据,认识简单的统计表(重点)。 2.用画“正”字的方法记录数据(难点)。 本单元知识重要考点: 1.简单的统计表。 2.收集、记录和整理数据。 第二单元。 本单元知识盘点: 1.平均分的含义。 把一些物品分成若干份,每份分得同样多,叫平均分。 2.平均分的方法。 (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以1个1个地分,也可以几个几个地分,直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分时,想这个数可以被分成几个这样的一份。 3.只要是平均分,就可以用除法计算。 (1)把一些物品平均分成几份,求一份是多少,用除法计算。 (2)把一些物品每几个分成一份,求能分成几份,用除法计算。 4.除法算式的读法。 按从左往右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数读法不变。 温馨提示:不能把“除以”读成“除”。 5.除法算式的各部分名称。 在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,所得的结果叫商。 6.求商的方法。 (1)用平均分的方法求商,(2)用乘法算式求商,(3)用乘法口诀求商。

7.用乘法口诀求商时,想除数和几相乘得被除数,商就是几。 温馨提示:(1)乘、除法互为逆运算,根据一道乘法算式可以写出两道除法算式(两个乘数相同的算式除外),其中乘法算式的积是除法算式的被除数,乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。 (2)除数是几就想几的口诀,再看被除数是几,确定用哪句口诀。 8.解决与“平均分”相联系的实际问题。 总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数。 本单元知识点易错汇总: 1.解决平均分问题时要注意两点:一是要明确分成几份,二是要让每份都同样多。 2.把一些物品按每几个一份进行平均分时,要弄清每份的个数和分成的份数。 3.“÷”读作“除以”,不能读作“除”。 4.在解答平均分问题时,一定要弄清楚谁是被分的数(被除数),谁是平均分成的份数或 者按什么样的数量分(除数)。 5.在整数范围内,商不能比被除数大。 6.当乘法算式中的两个乘数相同时,根据这道乘法算式只能写出一道除法算式。 7.解决问题时,应根据题意首先判断是否属于平均分,然后在找清总数与份数(每份数) 的基础上进行计算。 本单元重难点内容: 1.理解平均分的含义,掌握平均分的两种方法(重点)。 2.用数学语言表达平均分的结果(难点)。 3.除法算式的读、写及各部分名称(重点)。 4.用除法算式表示平均分(难点)。 5.用2~6的乘法口诀求商(重点)。 6.用乘法口诀求商的算理(难点)。 7.解决与“平均分”有关的简单实际问题(重点)。 8.经历解决问题的完整过程(难点)。 本单元知识重要考点: 1.平均分。 2.除法。 3.解决问题。 第三单元。 本单元知识盘点: 1.轴对称图形。 沿着一条直线对折图形,如果对折后直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对

电与磁知识点(大全)经典

电与磁知识点(大全)经典 一、电与磁选择题 1.如图是关于电磁现象的四个实验,下列说法正确的是() A. 图甲是研究发电机工作原理的实验装置 B. 图乙实验说明通电导体周围存在磁场 C. 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置 D. 图丁是探究电磁感应现象的实验装置【答案】D 【解析】【解答】解:A、图中有电池,是电动机原理图,故A错误; B、图中有学生电源,这是磁场对电流的作用实验,结论是通电导体在磁场中受力,故B 错误; C、是奥斯特实验,说明通电导线周围存在磁场,故C错误; D、图中没有电池,是电磁感应现象实验,故D正确. 故选:D. 【分析】根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断: (1)发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电;电动机原理图描述了电源给线圈供电; (2)电磁感应现象装置图没有电池;磁场对电流的作用装置图有电池. 2.以下探究实验装置中,不能完成探究内容的是() A. 磁极间相互作用规律 B. 通电直导线周围存在磁场 C. 磁性强弱与电流大小的关系 D. 产生感应电流的条件

【答案】C 【解析】【解答】解:A、如图,据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律,A选项能探究,故不符合题意; B、如图,该实验装置是奥斯特实验装置图,可探究通电导线周围存在着磁场,B选项能探究,但不符合题意; C、如图,该实验电路中电流大小不能改变,所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系.故符合题意; D、如图,此时电路是闭合,导体在磁场中做切割磁感线运动时,能产生感应电流,D能探究,故不符合题意. 故选C. 【分析】(1)磁极间的作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引; (2)据奥斯特实验可知,通电导线周围存在着磁场; (3)电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关; (4)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中就会产生感应电流,该现象叫电磁感应现象. 3.导线a是闭合电路的一部分,a在磁场中按图中v的方向运动时,能产生感应电滋的是()(a在A、B选项中与磁感线平行,在C、D选项中垂直于纸面) A. A B. B C. C D. D 【答案】 D 【解析】【解答】在电磁感应现象中,金属棒要切割磁感线需要两个条件:①金属棒与磁感线方向之间的夹角不能为0;②金属棒的运动方向与磁感线之间的夹角不能为0. A.导线a与磁感线的夹角为0,且运动方向与磁感线夹角为0,不能产生电流,故A不合题意; B.导线a与磁感线的夹角为0,但运动方向与磁感线夹角不为0,也不能产生电流,故B 不合题意; C.导线a与磁感线的夹角不为0,但运动方向与磁感线夹角为0,也不能产生电流,故C 不合题意; D.导线a与磁感线的夹角不为0,且运动方向与磁感线夹角不为0,能产生电流,故D符合题意。

数据库及其应用补考复习资料(一)

《数据库及其应用》补考复习资料(一) 一、单项选择题:(每题2分,共20题,共40分) 1、下列描述的实体联系方式中错误的是()。 A、一对一 B、一对二 C、一对多 D、多对多 2、文件系统与数据库系统的主要区别是()。 A、文件系统简单,而数据库系统复杂 B、文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题,而数据库系统可以解决 C、文件系统管理的数据量少,而数据库系统可以管理大量数据 D、文件系统只能管理数据文件,而数据库系统可以管理各种类型文件 3、不同实体之所以不同是根据()的不同加以区分的。 A、主键 B、外键 C、属性的语义、类型和个数 D、名称 4、存放金额数据,不能使用的字段数据类型是()。 A、文本型 B、单精度数字型 C、双精度数字型 D、货币型 5、存放身份证号码最好采用()。 A、数字型中的字节型 B、数字型中的整型 C、数字型中的长整型 D、文本型并设置字段大小为15 6、下列字段的数据类型中,不能作为主键的数据类型是()。 A、文本 B、是/否 C、自动编号 D、数字 7、在表的设计视图中创建表,必须对每个字段进行定义的是()。 A、字段名称和说明 B、字段名称、数据类型和说明

C、字段名称和标题 D、字段名称和数据类型 8、通过输入数据创建表,下列说法中错误的是()。 A、系统自动提供10列21行的空表供用户输入数据 B、在一列中可以输入不同类型的数据 C、用户可以更改字段名 D、在空表的一列中均输入日期值,则该列字段将被指定为日期型 9、建立关系的两个表,主表与相关表()。 A、具有相同的主键 B、主表的主键字段必须出现在相关表的字段中 C、相关表没有重复的值 D、主表可以有重复的值 10、Access中的基本查询类型是()。 A、选择 B、交叉表 C、参数 D、操作 11、在查询设计视图窗口中设置()行,可以使该字段只用于设置准则,而查询结果并不出现在查询数据表视图中。 A、准则 B、排序 C、显示 D、字段 12、如果在查询准则中输入Like张[小中大]军,能查到的是()。 A、张伟军 B、张广军 C、张利军 D、张大军 13、下列关于选择查询论述中错误的是()。 A、查询数据源可以来自于一个表 B、查询数据源可以来自于多个表或其他查询 C、查询数据源可以来自于一个数据库 D、查询数据源可以来自于网络数据库服务器中的某个表 14、下列设置的查询工资在1500元到2000元之间的准则正确的是()。 A、>=1500 or <=2000 B、1500 and 2000 C、Between 1500 and 2000 D、Between >=1500 and <=2000 15、假定职工表只含姓名和出生日期两个字段,现要求在查询中建立一个年龄字段并计

《数据库原理与应用》课程标准要点

广东理工职业学院 《数据库原理与应用》课程标准 一、课程基本信息 课程名称(课程代码):数据库技术(22000863) 课程性质:专业必修课 课程类型:理论+实践 适用专业:电子信息技术 学分:3 总学时:54(理论学时数:36,实践学时数:18) 考核方式:笔试与平时成绩+上机开卷考试 二、课程定位 数据库技术课程属于专业必修课。由于信息技术的飞速发展,掌握数据库技术及开发数据库应用系统成为了当今最热门的计算机职业技能之一,正因为数据库应用及开发的专业人才需求量非常大,所以学习和掌握数据库技术的相关技能和知识是非常必要的,是计算机各专业中的职业核心能力课程。该课程培养学生掌握数据库的设计、建立、管理和应用系统开发能力,为使学生成为数据库管理员和软件开发人员起到主要支撑作用。要求学生首先学习计算机导论、程序设计语言等基础课程,为后续的软件项目开发、动态网页设计技术等课程的学习打好基础。 三、课程目标 1.知识目标: 了解关系数据库系统的基础知识及数据库设计和规范化基本理论; 掌握SQL Server 2008安装的基本过程及安装后的主要组件SQL Server Management Studio 的使用方法; 掌握在SQL Server Management Studio中建立与管理用户数据库的基本方法,了解SQL Server 2008数据库的基本体系结构和系统数据库的作用; 理解SQL Server 2008数据库中表的基本概念,数据完整性概念及其应用,熟练掌握在SQL Server Management Studio中建立用户表、表中约束的建立、修改用户表的结构、往表中插入、删除和修改数据以及表的删除操作;

【期中提纲】二年级下册数学重难点知识点归纳

二年级下册数学重难点知识点归纳 一、解决问题 1、同级运算:(连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合) 按照从左向右的顺序,依次计算。 同级运算的类型: + +,--,+ -,-+, ××,÷÷,×÷,÷×。 2、不同级运算:(乘加,乘减,除加,除减) 先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。 不同级运算的类型: ×+ ,×-,+ ×,-×,÷+ ,÷-,+ ÷,-÷。带小括号运算的类型: ×( + ),×(-), ( + )÷,(-)÷。 3、从总数中连续减去两部分(连减算式),也可以写成从总数中减去两部分的和,同时需要用小括号把两部分的和括起来,计算时要先算小括号里面的。 如:54-8-22 = 54-(8+22)

4、把分步算式合并成一个综合算式时: 先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。 二、表内除法 1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数÷份数=每份数。 把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法计算,总数÷每份数=份数。 3、除法算式的读法:从左到右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字不变。 4、除法算式各部分名称:被除数÷除数=商。 5、用乘法口诀求商,想:除数×商=被除数。 6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”,都用除法计算,用“一个数÷另一个数”。 7、用乘法和除法两步计算解决问题时,所求问题是总数,用乘法计算;所求问题是份数或每份数,用除法计算。 8、在需要提出问题并解决时,可以提:

《电与磁》知识点总结

《电与磁》知识点总结 一、磁现象: 1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。 2、磁体:定义:具有磁性的物质 分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱) 种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N) 作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 说明:最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化: ①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后, 磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性 判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场: 1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁 场而发生的。 3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所 受磁力的方向)就是该点磁场的方向。 4、磁感应线: ①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁 针北极所指的方向一致。 ②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。 说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极 所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类: Ι、地磁场: ①定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。 ③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现。 Ⅱ、电流的磁场: ①奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。该现象在1820年被 丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场与

(完整word版)《数据库原理与应用》北师珠必备复习重点

第1章数据库系统概述 1.数据库的概念 1)数据库是存储在计算机存储设备上的: 数据库是存在于计算机存储设备上的一个或多个(数据库)文件组成的统一体,是可感知的数据库形体。 2)数据库是按一定的组织方式存储在一起的:数据库中的数据是 以结构化的形式存储的,这种结构化形式实质上就是数据库的数据模型,是不可感知的数据库形体。 3)数据库是相关的数据集合:数据库中的数据既有某特定应用领域涉及的各种基本数据,也有反映这些数据之间联系的数据,也是不可感知的数据库形体之一。 DBMS的概念 数据库管理系统(DBMS)是建立、管理和维护数据库的软件系统,是一种 位于应用软件和操作系统之间,实现数据库管理功能的系统软件。 2.DBMS的主要功能 定义、操纵、控制、维护数据库并有通信功能 3.数据库应用系统概念成 以计算机为开发和应用平台, 以OS、DBMS、某种程序语言和实用程序等为软件环境, 以某一应用领域的数据管理需求为应用背景, 采用数据库设计技术建立的一个可实际运行的, 按照数据库方法存储和维护数据的, 并为用户提供数据支持和管理功能的应用软件系统。

4.三个世界对数据的描述 现实世界是存在于人们头脑之外的客观世界。可狭义地将现实世界看作为各个事物、各个现象、各个单位的实际情况。 计算机世界——数据世界对数据和信息的处理 信息世界是现实世界在人们头脑中的反映和解释,是现实世界的概念化。 5.数据模型的概念及组成 数据模型是现实世界中的各种事物及各事物之间的联系用数据及数据间的联系来表示的一种方法。一个数据库的数据模型实际上给出了在计算机系统上进行描述和动态模拟现实世界信息结构及其变化的方法。 是一组面向计算机的概念集合, 由数据结构 、数据操作 、数据约束三部分组成 6.层次模型、是一种用树型(层次)结构来组织数据的数据模型。 树中的每个结点代表一种记录类型。 网状模型(1)至少有一个结点多于一个双亲结点; (2)至少有一个结点无双亲结点。

二年级数学下册知识点总结--重难点

二年级数学下册知识点总结 知识点总结 第一单元长度单位 1.常用的长度单位 是:米、分米、厘米。米可以用字母“m”表示;分米可以用字母“dm ”来表示;厘米可以用字母“cm”来表示。 2.测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。 3.米、分米和厘米的关系: 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=10分米=100厘米(重点) 4.线段 (1)线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。 (2)测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。 (3)测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 (4)画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来。 第二单元有余数的除法(重点) 1.一个整数除以另一个不为0的整数,得到整数商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。 2. 21÷5=4……1 读作21除以5商4余1。

3.在有余数的除法中,余数都比除数小。 4.利用口诀求商:除数是几,就根据和几有关的乘法口诀求商。 5.有余数除法应用题一定要在商和余数的后边都带上单位名称。 6.有余数除法中,被除数=商×除数+余数 7.(1)17名同学去划船,每条船最多只能坐4人,至少要租(5)条船。 (进一法) (2) 20米布,每6米做一套衣服,可以做(3)套衣服。(去尾法) 第三单元认识1000以内的数 1.数数的方法:数比较大时可以一百一百地数,十个十个地数,零散的再一个一个地数,要根据具体的数目用不同的方法数数。 2. 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 3.一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。第四位是千位。 4. 1000以内数的组成:百位上的数字表示几个百,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。 5.读数的方法:从最高位读起,百位上是几读几百,十位上是几读几十,个位上是几就读几,中间有0读作零,末尾的0不读 6.写数的方法:哪一位上有几就在哪一位上写几;哪一位上一个数也没有就在哪一位上写0(0起占位的作用)。 7.数的大小比较的方法:①位数多的大于位数少的数;②位数相同时,就比较最高位上的数字,数字大的这个数就大,反之就小;③如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。

电与磁知识点总结经典

电与磁知识点总结经典 一、电与磁选择题 1.在下面四幅图中,图文相符的是() A. 电动机利用图示原理制成的 B. 电铃是电流的磁效应工作的 C. 发电机是利用图示原理制成的 D. 扬声器是把声信号转换成电信号 【答案】 B 【解析】【解答】A. 图中导体切割磁感线运动时,产生电流,是电磁感应现象,发电机利用图示原理制成的,A不符合题意; B. 图中的电铃主要工作部分是电磁铁,利用电流的磁效应工作,B符合题意; C. 图演示的是磁场对电流的作用力,电动机是利用图示原理制成的,C不符合题意; D. 如图的扬声器工作时,将电信号转换成声音,D不符合题意; 故答案为:B。 【分析】磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用是制成电动机. 电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变. 发电机的原理是根据电磁感应现象(电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流)制成的. 2.如图所示,GMR是一个巨磁电阻,其特性是电阻在磁场中会急剧减小,且磁场越强电阻越小,闭合开关S2后,下列四种情况相比较,指示灯最亮的是() A. S1断开,滑片P在图示位置 B. S1闭合,滑片P在图示位置 C. S1闭合,滑片P在滑动变阻器最右端 D. S1闭合,滑片P在滑动变阻器最左端【答案】D 【解析】【解答】解:

A、S1断开时,电磁铁无磁性,由题意可知GMR的电阻最大,由I= 可知,右侧电路中电流最小,由P=I2R可知,指示灯的实际功率最小,指示灯最暗,故A错误; BCD、闭合S1时,GMR所处的位置由无磁场变为有磁场,GMR的阻值减小; 当滑片P在滑动变阻器最左端时,左侧电路的电阻最小,由I= 可知,左侧电路中的电流最大,电磁铁磁性最强,则GMR的电阻最小,右侧电路中电流最大,由P=I2R可知,指示灯的实际功率最大,指示灯最亮,故BC错误,D正确. 故选D. 【分析】闭合S2时,指示灯与GMR串联,电压表测GMR两端的电压,闭合S1时,电磁铁有磁性,根据GMR与磁性之间的关系判断其阻值的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化,利用P=I2R可知指示灯功率的变化,进一步判断亮暗的变化. 3.下面所做探究活动与得出结论相匹配的是() A. 活动:用铁屑探究磁体周围的磁场→结论:磁感线是真实存在的 B. 活动:观察惯性现象→结论:一切物体都受到惯性力的作用 C. 活动:马德堡半球实验→结论:大气压真实存在且很大 D. 活动:探究带电体间的相互作用→结论:同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 【答案】C 【解析】【解答】解:A、磁感线是理想化的物理模型,磁感线实际上并不存在,A不符合题意; B、惯性是物体的一种固有属性,它不是力,不能说受到惯性力的作用,B不符合题意; C、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。C符合题意; D、电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;D不符合题意。 故答案为:C。 【分析】磁感线是研究磁场时假想的线,惯性是性质不是力,马德堡半球实验最早证明大气压的存在,电荷间的规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 4.图为某品牌共享电单车,其涉及到的物理知识正确的是() A. 没有网络传递信息,是无法实现手机扫二维码开锁的 B. 车座成马鞍型,增大了人与车座的受力面积,压强增大

数据库基础与应用期末考试重点复习题

数据库基础与应用期末重点复习题 第一章数据库系统概论 填空题 1.数据库处理技术经历了人工管理、文件管理、数据库管理以及分布式数据库管理四个发展阶段。(07年7月考)(09年1、7月考) 2. 在文件管理阶段,程序和数据在存储位置上是__分开___存放的。 3. 在人工管理和文件管理阶段,程序设计依赖于数据表示。(09年1月考判断) 4. 数据库系统具有数据结构化、数据共享、数据独立性、数据粒度小、独立的数据操作界面、由DBMS统一管理等优点。(08年1月、09.7考) 5. 在文件管理阶段、文件之间是相互独立的,在数据库管理阶段,文件之间是相互联系的。(07年7月考是非题) 6.在_文件__系统中,不容易做到数据共享,在_数据库__系统中,容易做到数据共享。(08年1月考判断)7.在文件系统中,存取数据的基本单位为__记录__,在数据库系统中,存取数据的基本单位为_数据项__。 8. 在文件系统中,数据没有独立的操作界面,在数据库系统中数据具有独立的操作界面。(08年1月考) 9. 在数据库系统中访问数据,既可以采用程序执行方式,也可以视屏交互采用方式。 10. DBMS 具有安全性、一致性、并发性和数据库恢复等管理控制功能。(08年1月考)11.分布式数据库系统既支持客户的_局部__应用,又支持客户的__全局__应用。(07年7月考是非题) 12. 分布式数据库系统除了具有一般数据库系统的优点之外,还具有兼容性好、可靠性高、地域范围广、数据量大、客户数多等优点。 13. 在实体中能作为码的属性称为主属性,否则称为非主属性。09.7考 14. 域是实体中相应属性的取值范围,性别属性的域包含2 个值。(08年1月考) 15. 实体之间的联系类型有三种,分别是1对1、1对多和多对多。(08、07年7月考)(09年1月考)16.若实体A和B是多对多的联系,实体B和C是1对1的联系,则实体A和C是__多__对__多__的联系。(09年1月考选择) 17.若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是1对多的联系,则实体A和C是__1 对___多__的联系。18.若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是___ ___多_对___多_____的联系。 19. 任一种数据模型都有_ 型___和___值___的区别。(08年7月考) 20. 把保存_关系定义__的关系称为对应数据库的元关系,一个数据库的元关系由__DBMS_自动建立。(08年1月考) 21. 关系数据库系统具有数据结构单一、采用集合运算、数据完全独立、数学理论支持等优点。(08年7月考)(08年1月考) 22. 在对象数据模型中,对象不但能够继承,而且能够嵌套。(07、09年7月考是非题) 在非关系模型中操作记录的方式是过程式的,在关系模型中操作记录的方式是集合式的。23.关系中的每一行称为元组,每一列称为属性。 24. 在数据库体系结构中,两级数据映像分别是指外模式和模式之间的数据映像与模式和内模式之间的数据映像。(08年1月考) 25. 数据库系统的三级模式结构和两级数据映像确保了数据的物理独立性和逻辑独立性。(08年7月考)(07年7月考) 第二章关系运算 1. 关系数据模型包括关系数据结构、关系完整性规则和关系运算三个方面。(07年7月考)(09年1、7月考) 2.设D1,D2和D3域的基数分别为2,3和4,则D1?D2?D3的元组数为__24__,每个元组有__3__个分量。(07、

电与磁知识点总结完美打印版

《电功率》复习提纲 一、电功 1.定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 2.实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3.规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 4.计算公式:W=UIt=Pt(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:W=I2Rt=U2t/R ①串联电路中常用公式:W=I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn ②并联电路中常用公式:W=U2t/R W1:W2=R2:R1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn 5.单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) 1度=1千瓦时=1kwh=3.6×106J 6.测量电功: ⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。 ⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。 ⑶读数:A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。

如:电能表月初读数 月底读数是 这个月用电度合J。 B、测量较小电功时,用表盘转数读数。如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。 二、电功率 1.定义:电流在单位时间内所做的功。 2.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。3.电功率计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R ①串联电路中常用公式:P=I2R P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn ②并联电路中常用公式:P=U2/R P1:P2=R2:R1 ③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P=P1+P2+…Pn 4.单位:国际单位瓦特(W)常用单位:千瓦(kw) 5.额定功率和实际功率: ⑴额定电压:用电器正常工作时的电压。 额定功率:用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V,额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知:该灯额定电压为220V,额定功率25W,额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值R=U2额/P=2936Ω。 ⑵当U实=U额时,P实=P额用电器正常工作(灯正常发光)

数据库原理及应用教学目的内容重点难点

《数据库原理及应用》课程授课目的、内容、方法、重点、难点及学时分配 一、课程的性质、目的与任务: 1 本课程的性质: 《数据库原理及应用》是信息管理专业开设的专业基础必修课之一。 2 本课程的目的: 本课程的主要目的是使学生掌握数据库的基本原理,应用规范化的方法进行数据库的开发和设计,并和具体的一种大型数据库管理系统相结合,熟练掌握数据库管理系统的管理、操作和开发方法。b5E2RGbCAP 3 本课程的任务: 通过本课程的学习,学生应能针对具体的案例进行数据调查分析、数据库逻辑结构设计、关系规范化及数据库物理结构设计,并能使用高级语言进行数据库应用程序开发。p1EanqFDPw 二、基本教案要求 了解数据库的基本概念、发展、结构体系及数据库新技术的发展方向等。 理解数据库的安全性、完整性、并发控制及数据恢复等概念。 掌握数据库的查询语言、关系理论及数据库的设计方法,掌握对数据库的安全性、完整性、并发控制及数据恢复的应用。DXDiTa9E3d

三、教案内容: <一)绪论4学时 1、数据库系统概述 (1)数据库的地位:数据库在信息领域的作用和地位 (2)四个基本概念:数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统四个概念及相互间的关系。 (3)据管理技术的产生和发展:数据管理技术发展的三个阶段及每个阶段的环境、特点。 2、数据模型 (1)数据模型的组成要素:数据结构、数据操作、数据的约束条件 (2)概念模型:信息世界中的基本概念、实体之间的联系、概念模型的表示方法E-R图。 常用数据模型:层次模型、网状模型、关系模型,每种 模型从数据结构、完整性结束、数据存储、优缺点及典 型的数据库系统几个方面介绍。RTCrpUDGiT 3、数据库系统结构 数据库系统内部的模式结构:模式结构的概念、三级模式结构、二级映象功能及数据独立性 4、数据库系统的组成 (1)硬件平台:数据库平台对硬件平台的要求。

数据库原理及应用教案(北京联合大学优秀教案)

北京联合大学优秀教案评选 参赛教案 申报单位北京联合大学 参赛教师XXX 课程名称数据库原理及应用 授课章节第3讲第3节 参赛类别理工类 授课对象本科生 课程性质专业必修 授课时间2学时 北京联合大学教务处

、课程简介 在先修课“离散数学”、“数据结构”、“VB程序设计”,为本课程提供数学、算法、程序设计基础、程序设计语言和 Windows 应用程序开发工具的基础上,本课程主要讲授两大部分内容:一为“数据库系统概论” ,二为“ Microsoft SQL Server数据库管理系统”。本课程为后续课程“网络编程课程设计”、“软件系统基础”、“信息系统开发实习”提供数据库的概念、方法和技术基础。 本课程为信息与计算科学专业专业基础必修课。要求学生了解数据库系统的基本概念、基本结构和关系模型的基本概念;掌握数据库查询和操作方法;掌握数据库保护的基本技术;掌握关系数据理论的基本概念和基本理论;掌握数据库设计的基本步骤和方法。掌握使用Microsoft SQL Server关系数据库管理系统管理数据的方法,并结合Visual Basic设计开发简单的数据库应用系统。 二、单元教学目标 通过本单元的教学,使学生初步掌握标准SQL的查询语句结构,掌握简单查询、连表查询和嵌套查询的方法,并在 SQL Server 环境下应用各类查询语句,完成实际查询任务。 1、知识层面 (1)掌握标准 SQL 的查询语句结构; (2)掌握简单查询,连表查询,嵌套查询的方法。 2、能力层面 (1)分析查询需求,选择应用合适的查询语句,解决实际查询问题; (2)在 SQL Server 环境下,实现各类查询,分析查询结果,分析查询执行错误的原因并找出和实践解决办法。 3、思维层面进一步训练逻辑思维能力。 三、单元教学内容 本单元主要介绍标准SQL及SQL Serve环境下SQL的数据查询功能(DQL)。 1、认识数据库查询;( 5分钟) 2、示例数据库的结构;(2分钟) 3、标准 SQL 的查询语句结构,包括: FROM、 WHERE 、 SELECT、 GROUP BY、HAVING 、 ORDER BY 子句;(5分钟) 4、简单查询,包括:浏览查询,投影查询,选取查询(带IN、BETWEEN 、LIKE、IS NULL运算符及一般比较运算符的查询),SELECT子句带表达式的查

相关文档
最新文档