选课单
序号课程
学
分
任
课
教
师
上
课
班
号
上
课
人
数
周次时间
上课
地点
1 [LM15001]食品安全
2 张
建
1 0 3,5,7,9
二
[9-10
节]
博学
楼
C429
2 [LM15006]图说人际
关系心理
2
乔
亲
才
1 0 3,5,7,9
一
[9-10
节]
博学
楼
C429
3 [LM15008]比较政治
学
2
李
见
恩
1 0 2,6,8,10
日
[9-10
节]
博学
楼
C429
4 [LM15009]大学生劳
动就业法律问题解读
2
王
新
艳
1 0 3,5,7,9
一
[9-10
节]
博学
楼
C427
5 [LM15010]开启疑案
之门的金钥匙——司
法鉴定
2
张
瑜
1 0 3,5,7,9
二
[9-10
节]
博学
楼
C427
6 [LM15011]基因与人
类未来
2
孙
黎
1 0 3,5,7,9
四
[9-10
节]
博学
楼
C427
7 [LM15012]人文视野
中的生态学
2
王
开
勇
1 0 2,6,8,10
三
[7-8
节]
博学
楼
C429
8 [LM15013]莎士比亚
戏剧赏析
2
牟
学
苑
1 0 3,5,7,9
二
[9-10
节]
博学
楼
A306
9 [LM15014]视觉与艺
术
2
朱
占
忠
1 0 3,6,8,10
四
[9-10
节]
博学
楼
A306
10 [LM15015]设计创意
生活
2
孙
婷
1 0 2,6,8,10
四
[9-10
节]
博学
楼
A313
11 [LM15016]中国审美
文化
2
杨
雁
1 0 2,6,8,10
日
[9-10
节]
博学
楼
C427
12 [LM15017]天文漫谈 2 高
素
芳
1 0 3,6,8,10
四
[9-10
节]
博学
楼
A307
13 [LM15018]20世纪西
方音乐
2
刘
良
波
1 0 2
一
[1-2
节]
博学
楼
A105
14 [LM15019]创业企业
战略与机会选择
2
杜
文
军
1 0 2
一
[3-4
节]
博学
楼
A105
15 [LM15020]物理与人
类生活
1
任
建
1 0 2
一
[5-6
节]
博学
楼
C107
16 [LM15021]书法概论 2 加
那
提
1 0 2
一
[7-8
节]
博学
楼
A111
17 [LM15022]细胞的命
运
1
李
玲
1 0 2
二
[1-2
节]
博学
楼
A206
18 [LM15023]视觉素养
导论
2
仝
行
常
1 0 2
一
[9-10
节]
博学
楼
A307
19 [LM15024]中国传统
文化
2
徐
建
伟
1 0 2
二
[3-4
节]
博学
楼
A207
20 [LM15025]老祖宗的
说话艺术-古代汉语
2
袁
源
1 0 2
二
[7-8
节]
博学
楼
A206
21 [LM15026]死亡文化
与生死教育
2
尹
新
军
1 0 2
三
[3-4
节]
博学
楼
A107
22 [LM15027]大学生性
健康修养
1
柯
春
宝
1 0 2
三
[1-2
节]
博学
楼
A107
23 [LM15028]辐射与防
护
1
余
春
梅
1 0 2
三
[3-4
节]
博学
楼
A108
24 [LM15029]走近核科
学技术
2
刘
艳
1 0 2
三
[7-8
节]
博学
楼
A211
25 [LM15030]诺贝尔生
理学或医学奖史话
2
魏
雪
娇
1 0 2
三
[7-8
节]
博学
楼
A212
26 [LM15031]色彩信息
的魅力
1
李
岩
岩
1 0 2
二
[3-4
节]
博学
楼
A204
27 [LM15032]视觉信息
设计
1
刘
良
波
1 0 2
三
[1-2
节]
博学
楼
A105
28 [LM15033]食品安全
与日常饮食
2
杜
文
军
1 0 2
三
[3-4
节]
博学
楼
A105
29 [LM15034]美学与人
生
2
任
建
1 0 2
三
[5-6
节]
博学
楼
A211
30 [LM15035]《世说新
语》的国学密码解析
2
加
那
提
1 0 2
三
[7-8
节]
博学
楼
A205
31 [LM15036]中国少数
民族生态智慧
2
李
玲
1 0 2
三
[7-8
节]
博学
楼
A207
32 [LM15037]异彩纷呈
的民族文化
1
仝
行
常
1 0 2
二
[1-2
节]
博学
楼
A205
33 [LM15038]保险与生
活
2
徐
建
伟
1 0 2
三
[1-2
节]
博学
楼
A106
34 [LM15039]大学生心
理健康教育
2
于
淘
1 0 2
二
[7-8
节]
博学
楼
A111
35 [LM15040]笔墨时空
——解读中国书法文
化基因
2
袁
源
1 0 2
一
[7-8
节]
博学
楼
A205
36 [LM15041]平面动画
设计
2
余
春
梅
1 0 2
二
[5-6
节]
博学
楼
A213
37 [LM15042]纺织与现
代生活
2
柯
春
宝
1 0 2
一
[5-6
节]
博学
楼
A212
38 [LM15043]欧美电影
文化
2
刘
艳
1 0 2
一
[3-4
节]
博学
楼
A111
39 [LM15044]冲上云霄
——飞机鉴赏
2
徐
建
伟
1 0 2
二
[5-6
节]
博学
楼
A205
40 [LM15045]诗经爱情
诗十二讲
2
李
岩
岩
1 0 2
一
[7-8
节]
博学
楼
A204
41 [LM15046]走进教学
殿堂-教师专业技能
修炼
2
尹
新
军
1 0 2
三
[5-6
节]
博学
楼
A212
42 [LM15047]现代科技
与科技管理
2
杜
文
军
1 0 2
二
[1-2
节]
博学
楼
A116
43 [LM16007]西方文明
史导论
2
刘
斌
1 0 2,6,8,10
六
[9-10
节]
博学
楼
C429
44 [lM16013]中医药与
中华传统文化
2
刘
雯
霞
1 0 3,5,7,9
三
[7-8
节]
博学
楼
C429
45 [LM16014]神韵诗史 2 于
淘
1 0 2
二
[5-6
节]
博学
楼
A210
46 [lM16015]翻译有
“道”
2
崔
建
强
1 0 3,5,7,9
一
[9-10
节]
博学
楼
A403
47 [LM16016]时装文化
与流行鉴赏
2
王
志
炜
1 0 3,6,8,10
四
[9-10
节]
博学
楼
A312
48 [LM16020]生命科学
导论
2
石
峰
1 0 3,6,8,10
六
[9-10
节]
博学
楼
C427
49 [LM16022]唐诗宋词
人文解读
2
赵
红
1 0 3,5,7,9
一
[9-10
节]
博学
楼
A405
50 [LM16024]大学化学
（通识类）
2
李
洪
玲
1 0 3,5,7,9
三
[7-8
节]
博学
楼
A306
51 [P301124]园林艺术 1.5 冶
建
明
1 0 11-16
二
[9-10
节]
会
4-319
52 1 0 11-16 四
[9-10
节]
会
4-319
53 [P301125]昆虫世界 1 王
佩
玲
1 0 11-16
一
[3-4
节]
会
4-213
54 [P301130]有机农业
概论
1.5
帕
尼
古
丽
1 0 11-16
一
[9-10
节]
会
4-213
55 1 0 11-16 三
[7-8
节]
会
4-213
56 [P301132]观赏植物
学
1.5
王
雪
莲
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A418
57 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
博学
楼
A418
58 2 0 11-16 一
[9-10
节]
博学
楼
A418
59 2 0 11-16 三
[7-8
节]
博学
楼
A418
60 [P301138]信息技术
在农业中的应用
1.5
崔
静
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
会
4-316
61 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
会
4-316
62 [P301143]新疆绿洲
农业学
1.5
李
鲁
华
1 0 1-5,7
一
[3-4
节]
会
4-213
63 1 0 2-3,6-9 五
[1-2
节]
会
4-213
64 [P301144]3S技术导
论与数字地球
1.5
李
明
艳
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
会
4-218
65 1 0 2-3,6-9 五
[1-2
节]
会
4-218
66 [P301149]生物入侵 1.5 崔
辉
梅
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
会
4-215
67 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
会
4-215
68 2 0 11-16 一
[9-10
节]
会
4-215
69 2 0 11-16 三
[7-8
节]
会
4-215
70 [P301150]世界农业
博览
1.5
祁
亚
琴
1 0 11-16
二
[9-10
节]
会
4-213
71 1 0 11-16 四
[9-10
节]
会
4-213
72 [P301152]昆虫资源
与开发利用
1.5
陈
刘
生
1 0 11-16
二
[9-10
节]
会
4-415
73 1 0 11-16 四
[9-10
节]
会
4-415
74 [P301154]花卉种植
与赏析
1.5
樊
华
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
会
4-218
75 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
会
4-218
76 [P301155]城市生态
学
1.5
李
荣
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A105
77 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
博学
楼
A105
78 [P301157]林业生态
工程
1
楚
光
明
1 0 1-5,7-9
二
[9-10
节]
会
4-413
79 2 0 11-18周四
[9-10
节]
会
4-218
80 [P301162]茶文化与
茶健康
1.5
白
茹
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
会
4-213
81 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
会
4-213
82 [P301163]花店花艺
设计及运营
1.5
江
萍
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
会
4-217
83 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
会
4-217
84 2 0 11-16 二
[9-10
节]
会
4-217
85 2 0 11-16 四
[9-10
节]
会
4-217
86 [P301165]森林旅游 1.5 王
梅
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
会
4-217
87 1 0 2-3,6-9 五
[1-2
节]
会
4-217
88 2 0 11-16 三
[7-8
节]
会
4-218
89 2 0 11-16 五
[1-2
节]
会
4-218
90 [P301166]植物与人
类生活
1
胡
晓
静
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
会
4-215
91 [P302719]人畜共患
病
1.5
屈
勇
刚
1 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A105
92 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A105
93 [P302720]动物生物
技术
1.5
盛
金
良
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A106
94 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
博学
楼
A106
95 [P302721]动物保护
概论
1
吴
元
昌
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A107
96 [P302723]营养与健
康
2
陈
宏
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A108
97 1 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
博学
楼
A108
98 [P302725]新疆特色
草原旅游
1.5
鲁
为
华
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A112
99 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
博学
楼
A112
100 2 0 11-16 一
[9-10
节]
博学
楼
A112
101 2 0 11-16 三
[7-8
节]
博学
楼
A112
102 [P302727]宠物管理
与美容
1.5
蒋
松
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
博学
楼
A108
103 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A108
104 [P302728]鲜药用动
物图谱与养殖
1
罗
燕
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A113
105 [P302729]人兽共患
寄生虫病
1.5
邢
建
新
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A213
106 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
博学
楼
A213
107 [P303158]健康教育
与健康促进
1.5
蒋
雅
红
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
博学
楼
A111
108 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A111
109 [P303159]实用现场
救助
1.5
吴
秀
玲
2 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
博学
楼
A107
110 2 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A107
111 宋
斌
3 0 11-16
二
[9-10
节]
博学
楼
A113
112 3 0 11-16 四
[9-10
节]
博学
楼
A113
113 周
朝
1 0 1-5,7
一
[9-10
博学
楼
君节] A310
114 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A310
115 [P303160]老年护理
与康复
1.5
魏
霞
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A418
116 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A418
117 2 0 11-16 二
[9-10
节]
博学
楼
A418
118 2 0 11-16 四
[9-10
节]
博学
楼
A418
119 连
爱
华
3 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A106
120 3 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A106
121 万
岐
江
4 0 11-16
四
[9-10
节]
博学
楼
A210
122 4 0 11-16 日
[9-10
节]
博学
楼
A210
123 [P303162]护理学基
础
1.5
杨
萍
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A113
124 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A113
125 连
爱
华
2 0 11-16
二
[9-10
节]
博学
楼
A114
126 2 0 11-16 四
[9-10
节]
博学
楼
A114
127 李
海
燕
3 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
博学
楼
A114
128 3 0 2-3,6-9 [9-10
节] 楼
A114
129 [P303164]大学生生
殖健康
1.5
禇
勇
1 0 11-16
四
[9-10
节]
博学
楼
A315
130 1 0 11-16 日
[9-10
节]
博学
楼
A315
131 刘
红
梅
2 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A116
132 2 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A116
133 [P303165]急救与护
理
1.5
侯
超
1 0 11-16
一
[9-10
节]
博学
楼
A313
134 1 0 11-16 四
[9-10
节]
博学
楼
A313
135 陈
莉
2 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A115
136 2 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A115
137 李
海
燕
3 0 11-16
二
[9-10
节]
博学
楼
A207
138 3 0 11-16 四
[9-10
节]
博学
楼
A207
139 [P303169]新生儿发
育医学儿童保健疾病
防治
1.5
陈
月
芝
1 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A112
140 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A112
141 解
婷
2 0 11-16
二
[9-10
节]
博学
楼
A306
142 2 0 11-16 [9-10
节] 楼
A306
143 [P303171]口腔科学 2 邱
雪
冰
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
会
4-215
144 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
会
4-215
145 孙
斌
2 0 11-18
二
[9-10
节]
会
4-312
146 2 0 11-18 四
[9-10
节]
会
4-312
147 [P303172]恶性肿瘤
的一般知识与放射治
疗常
2
宁
博
1 0 11-17,19
日
[9-10
节]
博学
楼
A112
148 1 0 11-18 四
[9-10
节]
博学
楼
A112
149 [P303174]实用人体
解剖学
2
赵
咏
梅
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A111
150 1 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
博学
楼
A111
151 卢
慧
2 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A116
152 2 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
博学
楼
A116
153 赵
志
敏
3 0 11-18
二
[9-10
节]
博学
楼
A105
154 3 0 11-18 四
[9-10
节]
博学
楼
A105
155 杨
春
燕
4 0 11-18
二
[9-10
节]
博学
楼
A108
156 4 0 11-18 [9-10
节] 楼
A108
157 [P303177]美容解剖
学
2
马
朋
举
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A315
158 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A315
159 [P303180]内科常见
疾病的诊疗与护理
1.5
向
治
纬
1 0 11-16周
二
[9-10
节]
博学
楼
A206
160 1 0 11-16周四
[9-10
节]
博学
楼
A206
161 [P303182]营养与食
品卫生学
1.5
郑
荣
华
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A419
162 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A419
163 [P303184]当代青年
皮肤病、性传播及皮
肤美
1.5
张
慧
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
博学
楼
A212
164 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A212
165 [P303186]现代创伤
急救
2
周
爱
国
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A305
166 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A305
167 卫
鹏
羽
2 0 11-18周
二
[9-10
节]
博学
楼
A305
168 2 0 11-18周四
[9-10
节]
博学
楼
A305
169 [P303727]药事法规 1 刘
飞
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
博学
楼
A115
170 [P303729]药剂学 1.5 单
春
燕
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A211
171 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A211
172 [P303731]药理学 1.5 杨
晓
庆
1 0 1-3,6-8
日
[9-10
节]
博学
楼
A106
173 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A106
174 2 0 11-16周二
[9-10
节]
博学
楼
A116
175 2 0 11-16周四
[9-10
节]
博学
楼
A116
176 [P303732]医学美学
与美容
2
雷
娜
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A115
177 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A115
178 [P303736]急救医学 2 唐
广
宁
2 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A107
179 2 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A107
180 姚
振
滨
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
博学
楼
A111
181 1 0 11-18周四
[9-10
节]
博学
楼
A111
182 [P303737]常见慢性
病预防与控制
2
王
艳
2 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A518
183 2 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
博学
楼
A518
184 苏
俊
红
3 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A113
185 3 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A113
186 张
眉
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
博学
楼
A419
187 1 0 11-18周四
[9-10
节]
博学
楼
A419
188 [P303738]人体养生
与健康保健
2
周
朝
君
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
博学
楼
A106
189 1 0 11-18周四
[9-10
节]
博学
楼
A106
190 [P303744]肿瘤内科
学
2
巩
平
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A114
191 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A114
192 [P303745]肛肠病学 1 秦
文
祥
1 0 11-18周
一
[9-10
节]
博学
楼
A105
193 [P303746]灾害防范
与应对
2
李
新
辉
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A212
194 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A212
195 [P304192]药物合成
反应
2
祝
世
发
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A305
196 1 0 1-3,6-10 日
[9-10
节]
博学
楼
A305
197 [P304404]桥牌 1.5 王
航
宇
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
博学
楼
A519
198 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
博学
楼
A519
199 [P304742]药物的构
效关系
2
王
新
兵
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A303
200 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A303
201 [P304744]药学与健
康
2
祝
世
发
1 0 11-18周
一
[9-10
节]
博学
楼
A106
202 1 0 11-18周三
[7-8
节]
博学
楼
A106
203 [P304748]药物科学
进展
1.5
潘
馨
慧
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
会
4-418
204 1 0 2-3,6-9 五
[1-2
节]
会
4-418
205 [P304750]中药学概
论
2
陈
韩
英
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
博学
楼
A407
206 1 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
博学
楼
A407
207 [P305708]现代汽车
新技术
1.5
倪
向
东
1 0 1-5,7
一
[9-10
节]
会
4-217
208 1 0 1-5,7 二
[9-10
节]
会
4-217
209 2 0 11-16周二
[9-10
节]
博学
楼
A519
210 2 0 11-16周四
[9-10
节]
博学
楼
A519
211 [P305732]遥感概论 1.5 曹
卫
兵
1 0 11-16周
二
[9-10
节]
博学
楼
A518
212 1 0 11-16周四
[9-10
节]
博学
楼
A518
213 [P305738]计算机绘
图与建筑设计
2
袁
昌
富
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A419
214 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A419
215 [P305741]数字化设
计与制造
1.5
李
俊
伟
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A518
216 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A518
217 [P306048]人际关系
与沟通
1.5
谢
嵘
1 0 1-3,5,7-8
三
[7-8
节]
会
4-316
218 1 0 1-5,7 一
[9-10
节]
会
4-316
219 [P307709]食品掺伪
检验
1
王
庆
玲
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A203
220 [P307716]饮料概论 1 陶
谦
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
会
4-218
221 [P308323]计算机程
序设计基础
VisualFoxPro
2
肖
婧
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
信工
8机
房
222 1 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
信工
8机
房
223 [P308330]多媒体技
术
2
石
丽
娟
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
信工
2机
房
224 1 0 1-3,6-10 日
[9-10
节]
信工
2机
房
225 [P309513]农业经济
学
2
张
静
1 0 1-3,5,7-10
三
[7-8
节]
会
4-415
226 1 0 1-5,7-9 一
[9-10
节]
会
4-415
227 [P309516]电子商务 1 黄
海
涛
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
会
4-418
228 [P310000]大学生心
理训练
1.5
张
建
平
1 0 11-16周
二
[9-10
节]
博学
楼
A205
229 1 0 11-16周四
[9-10
节]
博学
楼
A205
230 [P310004]心理健康
教育
1
郭
力
华
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A411
231 [P310424]世界经典
芭蕾舞剧赏析
1.5
李
鑫
1 0 11-16周
四
[9-10
节]
博学
楼
A213
232 1 0 11-16周日
[9-10
节]
博学
楼
A213
233 [P310719]大学人文 1.5 王
东
1 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A311
234 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A311
235 2 0 11-16周一
[9-10
节]
博学
楼
A311
236 2 0 11-16周三
[7-8
节]
博学
楼
A311
237 [P310805]教育哲学 1 刘
强
1 0 1-3,6-10
日
[9-10
节]
博学
楼
A112
238 [P310812]基础教育
课程改革与研究
1.5
林
春
艳
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A204
239 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A204
240 [P310822]摄影和摄
像
2
张
鹏
1 0 11-18周
二
[9-10
节]
会
4-317
241 1 0 11-18周四
[9-10
节]
会
4-317
242 [P310828]心理学 1.5 张
莉
琴
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A214
243 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A214
244 [P310834]化学与生
活
1.5
毛
雁
升
1 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A206
245 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A206
246 [P310837]英语习语
与英美地道口语
1.5
李
晨
光
1 0 2-3,6-15
四
[9-10
节]
博学
楼
A203
247 [P310838]心理影片
赏析
1.5
冯
媛
媛
1 0 2-3,6-15
六
[9-10
节]
博学
楼
A114
248 [P311002]司法制度 1.5 王
胜
华
1 0 1-5,7
二
[9-10
节]
博学
楼
A210
249 1 0 2-3,6-9 四
[9-10
节]
博学
楼
A210
250 2 0 11-16周二
[9-10
节]
博学
楼
A204
251 2 0 11月16日四
[9-10
节]
博学
楼
A204
252 [P311060]中国通史 1.5 董
建
勇
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A207
253 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A207
254 2 0 11-16周二
[9-10
节]
博学
楼
A311
255 2 0 11-16周四
[9-10
节]
博学
楼
A311
256 [P311415]世界遗产
导论
2
吴
淑
琴
1 0 1-5,7-9
一
[9-10
节]
博学
楼
A205
257 1 0 1-5,7-9 二
[9-10
节]
博学
楼
A205
258 2 0 11-18周二
[9-10
节]
博学
楼
A107
259 2 0 11-18周四
[9-10
节]
博学
楼
A107
260 [P311421]励志人生 1 吴
青
海
1 0 1-3,6-10
日
[9-10
节]
博学
楼
A105
261 [P311551]新疆旅游
资源
1.5
李
武
陵
1 0 2-3,6-9
四
[9-10
节]
博学
楼
A519
262 1 0 2-3,6-9 六
[9-10
节]
博学
楼
A519
263 [P312404]健康教育
学
2
黄
勇
1 0 1-5,7-17
一
[9-10
节]
博学
楼
A306
264 [P312405]健身气功 1 鲁
勇
1 0 1-5,7-9
二
[9-10
节]
博学
楼楼
地下
健美
操区
1号
长江大学工程技术学院选课信息查询
下学期 检索校区公共选修课 检索专业选修课 检索教师选课 2013 入学年月 检索院系公共选修课 2004-2005学年第一学期选择2004/上学期，2004-2005学年第二学期选择2004/下学期；依此类推。 学期
心理健康与生活 1.0南J-309c 星期2 第5节 4-13郭世德12学年公选（工）150150工程技术学院大学生心理保健策略与方法(1)[东校区管理系选修] 1.0东12-203c 星期3 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）160109工程技术学院大学生心理保健策略与方法 1.0南J-423c 星期1 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）150136工程技术学院新点子思维开发与训练(1)[东校区管理系选修] 1.0东12-403c 星期4 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）16065工程技术学院新点子思维开发与训练 1.0南J-623c 星期2 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）150150工程技术学院网页设计(停开) 1.0杨亚仿12学年公选（工）00工程技术学院国际贸易操作实务 1.5南J-412c 星期3 第5节 4-13 南J-412c 星期6 第4节 4-13 单周何莉12学年公选（工）150149工程技术学院数据恢复方法及案例分析(停开) 1.0郭乙江12学年公选（工）00工程技术学院大学生环境适应与就业心理 1.0南J-423c 星期3 第5节 4-13赵利12学年公选（工）150150工程技术学院常见传染病的预防 1.0南J-509c 星期1 第5节 4-13朱玉兰12学年公选（工）15087工程技术学院环境影响评价 1.0南J-509c 星期4 第5节 4-13刘文彦12学年公选（工）150119工程技术学院中国民歌赏析及范唱 1.0南J-514c 星期3 第5节 4-13李刚英12学年公选（工）15086工程技术学院星座的奥秘 1.0南Y-201c 星期3 第5节 4-13赵茜12学年公选（工）150150工程技术学院大学生职业素养与求职技巧 1.0南J-320c 星期3 第5节 4-13莫修梅12学年公选（工）150150工程技术学院大学生演唱艺术 1.0南Y-101c 星期3 第5节 4-13陈明12学年公选（工）150150工程技术学院趣味哲学 1.0南J-721 星期1 第5节 4-13杨克金12学年公选（工）150149工程技术学院网页设计与网站制作[东校区管理系选修](停开) 1.0宦成林12学年公选（工）00工程技术学院生活中的博弈论(1) 1.0南J-609c 星期4 第5节 4-13陈俞飞12学年公选（工）15068工程技术学院生活中的博弈论 1.0南J-609c 星期3 第5节 4-13陈俞飞12学年公选（工）150150工程技术学院人际关系与沟通 1.0南J-509c 星期2 第5节 4-13孟宪婷12学年公选（工）150150工程技术学院饮食与健康 1.0南J-317c 星期7 第2节 4-13孙代红12学年公选（工）150150工程技术学院钓鱼岛台湾南海问题 1.0南J-420 星期7 第1节 4-13谢承国12学年公选（工）15072工程技术学院合同法(停开) 1.0谢承国12学年公选（工）00工程技术学院心理影片赏析 1.0南J-415c 星期3 第5节 4-13张平12学年公选（工）150150工程技术学院Access快速开发(停开) 1.0陈玉才12学年公选（工）00工程技术学院初级会计入门 1.0南J-420 星期1 第5节 4-13范苏丹12学年公选（工）150150工程技术学院五人制足球(运动场) 1.0星期7 第2节 4-13陶杰12学年公选（工）4040工程技术学院行为背后的心理密码 1.0南Y-201c 星期4 第5节 4-13刘娜12学年公选（工）150150工程技术学院中外广告欣赏与设计制作 1.0南J-415c 星期6 第3节 4-13李璐12学年公选（工）150116工程技术学院商务沟通与交流(停开) 1.0张明如12学年公选（工）00工程技术学院大学生情商[东校区管理系选修] 1.0东12-203c 星期6 第2节 4-13李鸷12学年公选（工）16076工程技术学院动漫欣赏与制作 1.0南J-415c 星期6 第1节 4-13朱朝霞12学年公选（工）150137工程技术学院大学英语六级辅导[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-413 星期2 第5节 4-16 南J-413 星期4 第5节 4-16毕浩浩12学年公选（工）9090工程技术学院大学英语六级辅导(3)[东校区11级本科已过四级者选修] 2.5东15-501 星期1 第5节 4-16 东15-501 星期3 第5节 4-16许泽琼12学年公选（工）5030工程技术学院大学英语六级辅导(2)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-319 星期1 第5节 4-16 南J-319 星期3 第5节 4-16刘振兴12学年公选（工）9090工程技术学院大学英语六级辅导(1)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-413 星期1 第5节 4-16 南J-413 星期3 第5节 4-16毕浩浩12学年公选（工）9090工程技术学院高级英语口语[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-406 星期1 第5节 4-16 南J-406 星期3 第5节 4-16L ee12学年公选（工）4040工程技术学院高级英语口语(2)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-406 星期6 第1节 4-16 南J-406 星期7 第1节 4-16L ee12学年公选（工）4041工程技术学院高级英语口语(1)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-406 星期2 第5节 4-16 南J-406 星期4 第5节 4-16L ee12学年公选（工）4040工程技术学院《高等数学》考研辅导[大三考研学生选修,本课程无学分]南Y-101c 星期5 第5节 4-16 南Y-101c 星期7 第4节 4-16张家莲12学年公选（工）16058工程技术学院
选课系统的设计与实现
防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制
实习所用软件简介： 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP：Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统，包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前，Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统，它的全球市场占有率达42%。2012年8月份，统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008：SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布，可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据，在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.360docs.net/doc/0213854922.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010：Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，都能针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso：Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。
教务处排课系统建模
教务处排课系统建模 摘要：为解决教务处排课系统选课问题，通过对问题的分析，设计解决问题的主要数据结构，再设计出算法程序，从时间、教师、周开课次数、冲突检测及解决等方面处理排课问题。 关键词：排课系统，数据结构，算法，冲突检测，建模。 每年开学时需要选课，有时排课系统会出现各种各样的问题，一部分是因为排课系统本身的算法问题。设计一个合理算法对于学生选课方便至关重要，以下是一个排课系统的介绍。 1.排课系统的基本要求： 1.必修课尽可能的排在上午；例如，数学、英语、专业课等安排在上午，而 体育、计算机、实验等安排在下午。 2.一个教师如果上午连续上四节课，尽可能的将四节课都安排在一个教室； 3.一周上多次的课程尽可能间隔至少一天，比如高数，如果一周上六节课， 则尽可能安排周1、3、5上午上课；因此同一节的课程一周最多上六节课，且只能在周一、周三、周五。 4.同一专业的课程不能有冲突。 2. 问题的描述： 根据排课的优先级，应该先将全校各个专业本学期的专业课安排好，再考虑教师的教学问题，即如果某一个教师某天上午或下午连续教四节课，确保后一节课的教室号与前一节相同。判断同一课程一周上几次，一次则可以在五天中无课程的时间中随机抽取一天安排课程，两次则可以分为周一和周 三、周二和周四、周三和周五三周时间来排课，三次则只能是周一、周三、 周五一种排课时间。 3.基本算法的描述： 设要安排的课程为{ C1 , C2 , ., Cn} ,课程总数为n , 而各门课程每周安排次数为{ N1 , N2 , ., Nn} ;每周教学日共5 天,即星期一～至星期五;每个教学日最多安排4 次课程教学,即1 ～ 2 节、3 ～4 节、5 ～ 6 节和7 ～8 节(以下分别称第1 、2 、3 、4 时间段) . 在这种假设下,显然每周的教学总时间段数为5 ×4 = 20 ,并存在以下约束关系: n ≤20 (1) N = 6n，i =1，Ni ≤20 (2) 自动排课问题是:设计适当的数据结构和算法, 以确定{ C1 , C2 , ……, Cn } 中每个课程的教学应占据的时间段,并且保证任何一个时间段仅由一门课程占据. 4. 主要数据结构
大学必读选课攻略
导航网教你来选课——关于预选 最近有许多的大一小伙伴们问我关于选课的一些问题。在这里我们把同学们最为关心、问得最多的一些问题介绍给大家统一解答。再来一个是给大家介绍选课下选课的流程以及注意事项。Ok,言归正传！ 选课前须知 1：亲们一定要有一颗强大的内心，以淡定的态度面临随时会到来的系统拥挤... 2：选课时间，注意啦！！！是11月16日9：00至21日23：00。预选阶段不要急，正选阶段很严肃，如果怕电脑卡的果断到电子信息阅览中心去选课吧。 3：院选课慎选！如果不小心选到了某个专业的专业必修课，在一个陌生班级里上课是件极其尴尬的事情，并且结课一般会以考试结束，不是一般杯具的说。 4：选课要注意所属类别，不要因为对一种类别的选修课感兴趣就一直不停的选，一要认真学习《培养方案》并且要注意培养方案的完成情况哦，而且还要注意好课程之间的先修后续关系。 5：同学们在预选阶段时必须完成“网上评教”及“星级课程”评选工作，否则你将无法进行预选。 6：选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 小编的话： 咱们学校实行的是学分制培养方案，学分制学生每学期(第一学期除外)修读的课程，都必须在前一学期由自己根据学校有关规定和人才培养方案要求，自主选择。选课分预选、正选和退选三个阶段。每生最多可选28个学分（专升本及转专业学生可选32学分），其中公选课限选一门。但值得注意的是在预选阶段无容量限制、无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。我们的课程分为选修课和必修课，你们下学期拟开设的必修课由选课系统自动预置生成，所以我们只需选择本专业的选修课和一门公共选修课。值得注意的是除音乐、体育、美术、初教、软件、国教六学院外，其它学院学生还允许跨学院跨专业选两门课程。届时咱们学校的选课系统将会异常拥挤，用千军万马过独木桥来形容一点也不为过！所以小伙伴们一定要趁早、及时。将快、准、狠发挥的淋漓尽致！ 再来说说变化吧，这个学期的选课相对以前有两个最大的变化，其一是咱学校为缓解重修学生（尤其是高数、c语言等）学习压力，，学校决定从下学期开始允许重修，重修课上课冲突的允许申请免听。第二个最大的变化是增加了选点这个概念，那什么是选点呢？选点就是今后你正选时中选的主要参数，预选前学校依据“科学、公平、激励”三原则为每生设置总选点，预选时学生根据自己的选课意愿在选修课内自主分配选点。选点分配越多，
学生选课系统需求分析
学生选课系统软件需 求说明书
目录1 引言1 1.1 编写目的1 1.2 背景1 1.3 定义1 1.4 参考资料1 2 任务概述1 2.1 目标1 2.2 用户的特点2 2.3 假定和约束2 3 需求规定2 3.1 对功能的规定2 3.2 对性能的规定4 3.2.1 精度4 3.2.2 时间特性要求4 3.2.3 灵活性4 3.3 输入输出要求4 3.4 数据管理能力要求4 3.5 故障处理要求4 3.6 其他专门要求5 4 运行环境规定5 4.1 设备5 4.2 支持软件5 4.3 接口5 4.4 控制5
学生选课系统软件需求说明书 1 引言 1.1 编写目的 编写本文档的目的在于详细、准确和全面的定义本选课系统的功能和用户需求，用以指导系统顺利地进行开发，并保证后续地开发能够保质保量的完成。本文档所描述的需求信息将作为该项目最终验收的标准和依据。 预期读者：学生、老师、管理人员。 1.2 背景 本项目所开发的学生选课系统完成学校对学生的选课信息的统计与管理，减少数据漏掉的情况，同时也节约人力、物力和财力。告别以往的人工统计。 本项目开发的软件采用B/S 结构，方便学生、老师、管理员使用，学生可以再线查看可选课程信息、再线选课、信息修改、成绩查看，老师可以自己的课程人数、课程信息（包括开课时间、地点、开课方式），管理员可以对整个系统进行管理（包括系统管理、用户管理、课程管理）。 1.3 定义 B/S ：即浏览器/服务器结构，基于浏览器的使用。 用户：用户分学生、老师和系统管理员，角色不同，所使用的功能不同。 网站：Internet 上提供Web 服务的计算机。该计算机的IP 绑定了域名，在浏览器输入域名就可以访问该计算机的web 资源。 1.4 参考资料 《信息系统分析设计与管理》 2 任务概述 2.1 目标 该系统用于提高教务处的工作效率，方便用户之间信息的交流，简化学生选课的流程，使选课管理工作更规范化，系统化，程序化，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课排课相关信息。在学校内部的现有局域网这个网络环境下,信息 由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，信息上网后各用户可查询，选课，修改，管理，达到信息共享。 2.2用户的特点 学生：本科水平。该系统主要为学生提供选课服务，因此学生可以直接查看选课情况，学生 可以根据本人学号和密码登录系统，进行操作，如核实个人信息，查看教师信息、课程信息，以便选课，查看自己选课结果，查询考试成绩等。
软件工程--简单的选课系统
学生选修课管理系统 软件工程课程设计 班级：09信息与计算科学 学号：A00914105 姓名：苏晓
学生选修课管理系统 一、问题定义 “选课”是现在高校行政管理工作中一项很重要的课题。而且是每个学期都必须要面对的问题。选课工作做不好，学生不知道自己将要学习的课程，老师也不知道自己将要讲授的课程，教务处的排课计划、教室安排等其他调度工作也无从做起。因此，如何解决高校教务管理中的选课工作便成为了如今各大高校面临的很实际的问题。 随着近几年高校的持续扩招，学生人数逐年增加。为了满足广大学生的求学需要，各个高校的师资力量、硬件配置也随之增强。这样一来，日常行政部门的工作也就越来越繁重，这一点在选课这块显得尤为突出。而传统的手工操作，即费时又费力，而且容易出错，工作效率较低。因此，拥有一套实用、高效、完善的在线选课系统就显得尤为重要，它可以提升高校的教育质量和教学管理质量，提高工作效率，降低行政成本。 大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。并且学生选课存在这样的特点：公选课较多，学生人数众多，学生可根据自己的专业及兴趣选择公选课程进行学习，而且学生对课程的要求有较大差异。使用了网上选课系统以后，可以在开课前就在网上选课，每个学生的课程在开课前就确定好，学生通过本系统可以了解课题相关信息，进行自主选题，能够满足不同学生对不同题目的不同要求，有利于发挥学生的长处，而且能够充分利用学校的各类教学资源。 使用本系统有三个角色，即管理员、学生和教师用户。管理员的权限最高，包括设置系统登陆信息, 用户基本信息、选课信息的录入、查看、修改、删除等，同时还具有查询各个模块的功能。老师和学生可以实现基本信息查询和进行选课的相关操作,如添加选课信息,退选等。 二、可行性研究 1.1可行性研究的任务 为了使高校学生选课、教师开课操作更加简单方便、提高效率，我们需要设计一个选修课管理系统来解决高校教务管理中的选课工作。 1.2可行性分析 (1) 经济上的可行性 系统界面友好，操作简单，系统的配置要求不高，实现可行，因此经济可行。该系统可以容易实现学生、老师与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分教务工作，提高办事效率。 (2) 技术上的可行性 随着互联网的蓬勃发展，越来越多的机构将科研管理与Internet融合到一起，以方便个高校管理。在这样一个社会背景下的学生网上选课系统，将学生、老师、管理员、有机地结合在一起，有效地提高管理水平和效率。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，基于以上的技术在现今比较容易实现。
网上选课系统-需求分析报告
一、系统设计可行性 1.1网上选课系统的产生 网上选课系统是针对在校学生和教师使用的，从学生的角度来说，由于教学制度的改革，现在大部分的高等院校开始实行学生自主选课模式，传统的教学模式已经不能适应新的教学模式，如果还只是通过纸上的方式选课，一方面浪费大量的人力、物力，另一方面浪费时间以及在统计过程中不可避免的会出现差错。随着高校的人数增加，暴露出来的弊端会越来越多。 因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。从教室的角度来讲，同样可以节约大量的时间和减少工作量以及减少错误的发生率。 1.2可行性分析 网上选课系统的可行性分析包括以后几个方面： 1.技术可行性 由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。基于B/S模式的选课系统更加适合校园网，使得学生可以在任何有校园网的地方完成选课过程。 https://www.360docs.net/doc/0213854922.html,、C#语言在大二的时候学过了，而且数据库Access运 用的比较熟练，大部分做起来还算得心应手，部分不会的现在上网也比较方便，可以在网上进行查找。． 2.经济可行性
校园网应经普及，因此网络设备上不需要大的投入。加之，B/S 模式的系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此，从经济上来说，开发网上选课系统不需要很大的投入，硬件上只需要Web服务器和数据库服务器即可。 3.操作可行性 B/S模式的最大优势就是操作方便、如同浏览网页一样。 综上所述，网上选课系统在高校中是可行的。 二、系统的需求分析 2.1引言 2.1.1编写的目的 本文档是对该学生选课系统的一个整体把握，以便在下一步的开发设计中更好的控制开发。 本文档的预期读者是： 设计人员 开发人员 管理和测试人员 最终用户． 2.1.2背景 由于电脑时代的到来以及internet的迅速发展，电脑无处不在，当然各种工作效率也大幅提高，那么对于一个学校来说，开发一个好的学生选课系统势在必行。鉴此，特开发此学生选课系统，该系统实现了选课的网络化、信息化、现代化。
人大商学院选修课推荐
人大MBA选修课推荐 大家推荐几门课，本人亲自学习完毕，内容属实，绝不忽悠。 1，《企业法律实务》，就是原来的必修课，商法。吕景胜老师的，讲的非常实用，而且也很耐听。关键是不点名，一次性签到，考试题亘古不变，基本有现成答案。 2，《证券投资分析》，教师齐东平。这个课对于我就属于扫盲。但老师的方法很实用，不过要是思路不对路的话最好不要去听。齐老师经典语录：我们讨论的是投资企业，不是炒股！不考试，交大作业一篇！其实就是对他的理论的总结外加一个投资方案组合。 3，《当代中国经济时评》，老师李义平，牛人！官方经济大家，光明日报、人民日报发了一大堆文章，感觉那俩报社就象他开的一样，绝招是吃透马克思的原著，连老马的资本论都能讲出花来。每周俩小时，考试属于按面积给分的类型。 4，《战略人力资源管理》，彭剑锋，牛人，无需介绍。该课特点是教室人满为患，建议身体差，体力不支的同学不要选，教室真的很闷，容易缺氧，当心晕厥！考试也属于按面积给分的类型。 5，《管理哲学》，是哲学院彭新武老师的课，个人感觉比较实用。适合非经管出身的同学，可以补补相关基础知识，基本属于各管理理论的浓缩版。至少能掌握些可以用来忽悠人的人名，例如泰勒，法约尔，马克斯韦伯等等，关键是基本不考试。 6，《宏观经济学》，老师王文谭，商学院普研的课，也有几个咱们专业的再听。对非经管的外行人很有用，老师讲内容的跟目前时局很贴近，也很风趣，基本不会犯困，考试要求闭卷，但事先给题目准备。 7，《房地产开发案例分析》，公管学院的课，老师张跃松。这个课是讲的很不错，适合对房地产感兴趣的童鞋，课堂氛围轻松，美女还巨多。俺的课程小组8个人，美女7人，嘿嘿！不过就是作业多，老师还不 给PPT。 8，国际广告与创意，陈冠，很有激情的老师，是看到上一届师兄推荐后选的，不点名，签到只是划勾，对广告那一套绝对是烂熟与心的老师，是属于能学到知识又能起到调节放松的课程。考试：给卷子寒假回家做，怎么给分就不知道了，后面有问卷，填问卷者加分。 1、企业国际化经营，卢东权老师。 老师人很朴实，讲课也很认真很耐心。卢老师自己也有过八年的企业工作经验，讲课的内容很务实，讲到很多书本上没有写但企业里每天都会发生的事，包括某些潜规则。案例比较多，期末不考试，交一篇论文。我听了觉得很受启发，但是这门课涉及市场营销、战略管理和其他一些先修课的内容，建议有些基础并且企业有海外业务的同学选修。 2、期权和公司理财，张志强老师。 典型的金融专业课，而且不是一般的专业。像我这种别说金融，就连点经济学的基础都没有的人去听，纯属鸭子听雷。老师人还是不错，很少点名，平时也没什么作业，期末交篇论文就好了。我的论文不知道是怎么凑得，居然也过了。建议金融相关专业或者对金融比较感兴趣的同学选修，如果仅是凑学分选选也可，但是很可能听得一头雾水，也没什么太多乐趣，仅仅是走个过场而已了（像我这样）。 3、电子商务，王珊老师。 这门选修是我最记忆深刻的。本来是抱着拓展下知识的初衷去的，没想到老师几乎每堂课都留作业，几乎都是10页以上的全英文案例，下一节课就叫分析报告。那个学期我几乎一半的课余时间都花在这
选课系统简介
学生选课系统简介 学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。 学生选课系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员。学生的需求是查询院系的课程、学生选课情况及学生信息的修改；教师对选课系统学生选课情况进行操作，同时形成学生选课查看确认；选课管理员的功能最为复杂，包括对学生、教师、选课进行管理和统计，及系统状态的查看、维护并生成选课报表。学生可以直接查看选课情况，学生可以根据本人学号和密码登录系统，还可以进行本人学科成绩情况的查询和维护部分个人信息。一般情况下，学生只应该查询和维护本人的选课情况和个人信息，若查询和维护其他学生的选课及成绩查询信息，就要知道其他学生的学号和密码。这些是很难得到的，特别是密码，所以不但满足了学生的要求，还保护了学生的个人隐私。 学校管理员可以浏览、查询、修改、统计选课的基本信息；浏览、查询、统计和修改学生选课的基本信息，浏览、查询、统计学生信息，添加删除和修改学生的信息。设计不同用户的操作权限和登陆方法对所有用户开放的学生选课查询和个人部分信息维护查看个人情况信息维护学生个人密码根据选课情况对数据库进行操作并生成报表根据选课情况对数据库进行操作并生成报表查询及统计各种信息维选课信息维护工作人员和管理员信息维护学生信息处理信息的完整性。 本系统主要实现教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理，其中教师信息管理有教师姓名、教师工号、教师职称、教师所属系；学生信息管理有学生姓名、学生学号和学生所在系；课程信息管理有课程名称、学分、上课地点、已选人数、课程性质、开课系、课程人数;系信息管理有系号和系名。 本系统运行环境tomcat5-5 + MySQL + JDK 数据库的详细信息如下 Student表 Teacher表 Admin 表 Course表 所有表
学生选课系统
管理信息系统课程设计报告 学生选课系统 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 2014年12月20日
目录第一章：现行系统概述 第二章：系统分析 2.1需求分析 2.2可行性研究 2.3信息系统规划 2.4系统的开发方法的选择 2.5组织结构与功能分析 2.6业务流程分析 2.7数据与数据流程分析 2.8功能/数据分析 2.9新系统逻辑方案的建立 第三章系统设计 3.1系统总体结构设计 3.2数据结构与数据库设计 3.3代码设计 3.4输入/输出设计 3.5模块功能与处理过程设计 第四章系统实施 4.1系统实施 4.2系统运行调试
第五章:结束语（结论、建议、收获、体会及小组中每个成员的工作内容） 参考文献
第一章现行系统概述 本科生选课系统是个很庞大的信息系统。目前随着学校人数和课程的激增，对教务处而言，管理和维护选课系统关系到自身的效率，选课系统的繁杂，在一定程度上会相对的增加教务处的管理负担。对学生而言，在选课阶段必须面对大量课程进行仔细筛选，而所有课程聚在一起，学生无法快速定位自己想选以及在规定时间内被要求选的课程类别。 这些问题的出现表明我们的选课系统仍然存在着问题，也需要对其进行改造，由此提高学生选课效率，为学生的学习带来更大的便利。学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们重视，是一个学校不可或缺的部分。学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统将是选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确，及时，有效的查询和修改学生选课情况。
第二章系统分析 2.1需求分析 学生可以选修规定范围内的课程，查看已修学分总数，还可以修改个人信息。教师可以根据统计的人数挑选一定数量的学生，也可以直接在网上公布成绩，让学生直接在网上查询成绩。管理员可以指定每门课程的任课教师，修改课程信息，增加、修改、删除学生信息。分析一：系统应该满足以下几个方面需求： （1）某些选修课程因为前序课程或者教学管理资源的限制，要求系统能对课程选修人数、选修学生年级、专业等进行限制。 （2）选课过程需具有时效性，系统要能在短时间内响应大量学生的查询和选课要求，並及时处理。 （3）教务部门能及时掌握课程选修情况，系统界面直观，操作简单，学生不需经任何培训即可操作。 （4）系统要提供数据输出接口以供教务员作后期处理及保存。包括作为以后查询和评估使用的资料。 分析二：系统要实现的功能分为二大模块： 管理员模块: （1）负责统一管理，包括课程的查询、添加、修改和删除； （2）限制选修条件的管理，包括条件的添加、修改和删除； （3）统一管理用户，包括管理员和学生用户的管理； （4）系统公告的管理； （5）数据的管理和数据导出；
浙江传媒学院选修课攻略
比较好过的例如：足球欣赏、论语选读、体育类的选修课，如足球课，康建强圣经，林楠的新闻发言人，薛峰电影相关课程，如导演研究，传说不点名，世界文明史（交一篇论文），其他相关选修课：音乐类的，如西方音乐赏析（听歌曲，写歌名，作家、流派什么的）、中外音乐赏析（交一篇论文）、演唱技巧（期末当众唱一首歌）、电视新闻报道李俊的当代电影和港台电影，老师上课比较文艺，期末有可能交论文也可能闭卷考试。二维游戏制作（设计一个击落飞机的游戏，划范围闭卷考试），经典杂志解读（其中设计一份杂志，期末），普通心理学（超无聊）中级口译，职场英语，英语视听说，是英语里比较好过的。唐宋诗词研究，貌似要背42页的材料。校际选修：浙江财经学院的管理学，挺有意思的，闭卷考试。白酒：品酒加酒文化礼仪论文开卷。 需闭卷考试的选修课： 广播电视技术概论 接入网技术 数据结构与算法分析（10中广班） 广播电视技术与应用（广播电视技术） 广播电视技术与应用（多媒体技术） 广播电视技术与应用（多媒体技术） 《圣经》与基督教简史（60人） 法国经典电影赏析（40人） 法国经典电影赏析（40人） 世界经典成长电影赏析（60人） 唐宋词研究（38人） 外国文学名著名片赏析（40） 西方文化史（80人） 西方文学经典名著导读（37人） 中国古代诗歌导读（61人） 影视色彩学（80人） 当代电影分析(80人） 电视节目模式创意（60人） 分镜头脚本创作与电影制作流程（80人） 港台电影研究（80人） 准记者培训教程 旅游英语（40人） 英美电影视听说（39人） 中级口译（39） 考研英语词汇阅读写作精讲与点评（60） 法语（60） 日语（50） 法语（37） 跨文化交际学（40）
学生选课系统
摘要： 本系统实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看自己的选课信息；教师查看选课学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、管理成绩、添加教师、管理教师和管理课程等。系统利用.Net平台技术进行开发，实现学生选课的动态管理，使得对信息的管理更加及时、高效，提高了效率。同时还对系统的开发原理、功能特点和设计方案进行了介绍。 关键词：学生选课数据库管理 https://www.360docs.net/doc/0213854922.html, 一、课程设计的目的与要求 通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 具体如下： 1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编 码和测试方面的知识； 2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose 2003，并将其运用于软件开发的全过程； 3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力； 4.培养协作能力和团队精神。 二、设计正文 1．概述 1.1课题题目：学生选课系统 1.2系统的主要目标： 本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能，包括学生选课、退课功能和教师查看选修课程、提交课程成绩功能以及管理员添加学生、维护学生信息、成绩管理、添加教师、维护教师信息、维护选修课程，还有公用的修改密码等功能。 1.3 系统的开发环境及运行环境： 操作系统：Windows XP Pro SP2 建模工具：Rational Rose 2003 数据库系统：SQL Server2000 开发工具：Visual Studio 2005 Web服务器：IIS+https://www.360docs.net/doc/0213854922.html, 2.0平台 2．系统需求分析 学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色。 （1）学生用户是主要的需求者，主要需求功能是查询可选课程、查看自己选课情况及进行选课、退课操作等； （2）教师用户主要需求功能是查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修、以及利用本系统提交学生的成绩； （3）管理员用户的功能需求较为复杂，包括对学生信息、教师信息、课程信息进行管理。在学生信息管理子模块中，实现对学生信息的添加、修改、删除操作，还可以输入查询条件进行查询操作。 在教师管理子模块中，实现对教师信息的添加、修改、删除、查询等操作。在课程管理子模块中，实现对课程信息的添加，添加时为其分配任课教师、上课时间和地点，实现对课程的修改、删除、查看
《办公软件高级应用》课程教学大纲(全院选修课)
湖南高速铁路职业技术学院 《办公软件高级应用》课程教学大纲 课程编码： 课程名称：计算机应用基础 参考学时数：30 适用专业:学院所有专业 编写日期：2011-11 执笔人：申健 审核人： 审定人： 计算机系计算机应用教研室制订 一．课程的性质和任务 本课程的主要教授对象是学院所有专业的学生，它是一门公共选修课程，该课程是让学习者在已经学习了《计算机应用基础》课程的基础下，来进一步学习Office办公软件的高级应用，了解掌握三个领域（Word、Excel、PowerPoint）的深层次知识。本课程着重于办公软件Office的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。 其任务是使学生更进一步的掌握Microsoft Office套装软件的熟练运用，提高计算机的实际操作能力。
二．课程知识、能力、素质目标 （一）知识目标 1．深入学习Word XP的相关知识和高级操作技巧，并能掌握Word XP的高级应用，具备使用Word来完成各类文档操作和编辑的能力。 2．深入学习Excel XP的相关知识和高级操作技巧，并能熟练运用Excel XP 完成电子表格的制作，掌握电子表格的高级应用，具备使用Excel来完成表格数据的各类操作和分析的能力。 3．深入学习PowerPoint XP的知识和操作技巧、制作方法，并能掌握PowerPoint XP的各类高级应用，具备使用PowerPoint来完成各类电子幻灯片制作的能力。 4．深入学习FrontPage XP的知识，并能掌握FrontPage XP的各类操作，具备使用FrontPage完成网页制作的能力。 （二）能力目标 目的是使学生掌握Office办公软件的高级操作和应用，在已学的计算机知识下，能更进一步的去提高自身的计算机操作能力和办公软件综合运用能力。 （三）素质目标 1．形成Microsoft Office办公软件的高级操作和编辑能力； 2．达到使用Microsoft Office办公软件进行综合应用的能力； 3．掌握Microsoft Office的各类高级操作技巧。 三、课程内容与要求（填表）
学生信息选课系统
《java语言程序设计》课程 设计报告 题目:个人事务管理系统 学生姓名：罗军 1400170125 班级：信息安全141 院系：计算机科学与信息学院 专业年级： 2014 2016 年 12 月21 日
目录 1绪论： (3) 2需求分析 (3) 3系统分析： (3) 3.1系统流程图 (4) 3.1.1管理员需求分析 (4) 3.1.2学生需求分析 (4) 3.1.3教师需求分析 (4) 2.2系统用例图分析： (5) 3.2.1用户需求分析 (5) 3.2.2管理员需求分析 (5) 3.2.3学生需求分析 (6) 3.2.4教师需求分析 (6) 3.3系统数据库分析 (6) .3.3.1数据库概念模型设计： (6) .3.3.2数据库逻辑模型设计： (8) .3.3.3数据库物理模型设计： (9) 4界面设计 (13) 4.1登录界面设计与实现 (13) 4.1.1登录界面主要代码： (13) 4.1.2登录界面效果 (18) 4.2管理员界面设计与实现 (18) 4.2.1菜单主要代码: (18) 4.2.2菜单界面效果: (21) 4.3教师界面设计与实现 (21) 4.3.1菜单主要代码: (21) 4.3.2菜单界面效果: (24) 4.4学生界面设计与实现 (24) 4.4.1菜单主要代码: (24) 4.4.2菜单界面效果: (27) 5总结 (27) 6组内自评 (27)
1绪论： 通过这次的设计，主要是做出一个小型的管理系统，来加强对JAVA 所学知识的巩固和融会贯通，可以说是对一个学期所学知识的一个小结，加深对JAVA数据库的理解。 2需求分析 2.1功能需求分析: 该系统具备管理学生信息、课程信息、选课信息的功能：用户通过输入账号和密码进下该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询，管理员：1.学生管理2.教师管理3.课程管理,教师：查看课程信息，成绩录入,学生：选课，修改选课. 3系统分析：
选课须知
2015-2016学年第一学期学生网上选课工作已于6月12日开始。14地信第一轮选课从6月14日17:00开始，到6月15日17:00结束；第二轮从6月19日10:00开始，到6月20日09:00结束；第三轮在9月3日。 注意事项: (1)第一轮选课结束后系统将停开达不到开班人数的选修课程，学生在第二轮选课期间注意查看个人课表，看已选的选修课程是否停开，以便及时改选其他课程。 (2）学生应在第三轮选课结束前仔细核对选课结果，自行打印本人课表作为选课凭证备查。 (3)校选修课选课2012级不限门次，2013级、2014级每人限选2门。其中综合类中的《大学生创业指导》、《大学生就业指导》、《职业生涯与发展规划》为必选的校选修课，将由选课系统生成课表，若个人课表中有此类课程请不要擅自退课。 (4）部分学生因转专业等特殊情况导致有应修而未修的必修课程请在第三轮选课期间自行到学院教学办进行加课。(转专业同学请注意此条） (5）重修选课以及2010级、2011级结业学生选课在第三轮选课期间进行。确因特殊情况不能进行选课操作的，请在选课期间与学院教学办联系。（重修同学请注意此条） （6）退课时只能退选修课程或跨专业选修的课程，最多可退2门，当选课人数低于规定的开班人数时，则不能再退。
（7）第一轮和第二轮选课期间只能退当前轮次选择的课程。第三轮选课期间既可退当前轮次选择的课程，也可退前两轮已选定的课程。 *选“校选课程” 1、点击“校选课程”进入选课界面。若“网上选课”菜单下未显示“校选课程”，说明校选课程对该年级暂不开放，不能选课。 若有，查看“可选校选课程列表”校选课程开课信息，接着点击想要选修的校选课程对应的“选择”按钮。 2、“已选校选课列表”将显示已选择的校选课程，若想退选所选的校选课程，需到“已选校选课列表”中找到该课程并单击“退选”按钮。 3、部分校选课程（如网络课程），由于没有明确的上课时间和地点，此类课程上课信息不能显示在个人课表中，只要已选校选课列表中有此类课程，表示该课已选上，可以正常上课。
选修课申请书
篇一：选修课申请 关于申报2014年秋季公共选修课程的 通知 学院各单位： 为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下： 一、课程设置 公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。 二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。 三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。 四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。 五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、
学生选课系统
学生选课系统 一、概要设计 1.1 目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。 1.2 内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下： (1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。 (2)管理员负责的主要功能： ①用户管理（老师、学生及管理员的增、删、改）； ②课程管理（添加、删除和修改）； ③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。 (3)学生通过登录，可以查询课程的基本信息、实现选课、退课和成绩查询； (4)老师通过登录，可以查看选课学生的基本信息，可以输入成绩。 二、需求分析 2.1 概要分析 根据1.2节中所描述的系统分析要求，我们的高校选课系统将包含学生、教师、管理员等实体，学生可以在规定的时间内选课、退选和成绩查询等操作；教师可以查看学生的相关信息，录入学生成绩等操作；管理员可以添加管理员，管理教师、学生等信息。 2.2 系统主要功能