利用手表巧辨方向

利用手表巧辨方向

利用手表巧辨方向

野外迷了路,没指南针怎么办?今天小编教你简单一招--利用手表巧辨方向。

把当时的时间除以2,得到的数字的指针对准太阳的方向,则12点所对的方向即为北方。例如:下午两点即14点,除以2得7,把7点的位置对准太阳的方向,则12的方向就是北方。

二年级数学下册第二单元《东南西北》《辨认方向》

课题东南西北(2018年3月20日)

小结:同学们真能干!观察得真仔细!我们转动身子面向某个方向时,虽然我们的前后左右的位置变了,但东南西北四个方向始终没有变。 (4)闭眼按顺时针方向指一指东南西北。 (5)现在老师告诉你其中的一个方向你能指出其余的三个方向吗(教师把东南西北四个方向的标牌取下)谁愿意来挑战你用的是什么办法 (6)游戏:超级模仿秀。记住教室的东南西北了吗我们来玩个游戏叫做“超级模仿秀”。请听清要求,请你向东学小兔跳一下,请你学小狗向西叫两声,向西学猫叫三声,向北学鸡叫一声。 2、辩地图上的东南西北 (1)找操场的东南西北。 师:我们已经知道教室的东南西北四个方向了,现在用什么办法找到操场的东面呢请大家面朝东面,东面有什么西面呢东南西北四个方向分别有什么 (2)请同学们把操场的东南西北四个方向的建筑物填在这张表里。可以面朝不同的方向填写。 (3)展示:不同的作品,师生共同检验是否画对了。 师:请大家猜猜看这位同学是朝哪个方向填写的记录表这位同学呢都填对了吗既然都对为什么不是一模一样的呢这样方便大家的观察吗怎样让第二和第三张与第一张变得一模一样呢 请学生上来旋转,观在这三幅图上面都是北面,下面都是南面,左面是西面,右面是东面(板书方向标)在数学中这叫方向标,如果只画一个朝上的箭头表示北,你能知道其余的三个方向吗(板书) 也就是按“上北下南左西右东”来设计,现在请你也把图转成上北下南左西右东的方向。请把设计图压在书的下面。 三、实际应用,拓展延伸 1、认识地图。在哪儿也有见过方向标(地图) 指一指地图中的东南西北四个方向。 2、指挥交通。算式宝宝们看大家把知识掌握地这么好,想请你们帮个忙,愿 意吗(师贴算式) 算式宝宝在经过十字路口时,不知道自己该往哪儿走(师画方向标)

小学二年级认识钟表认识方向位置专项联系

小学二年级认识钟表、认识方向位置专项联系 认识钟表练习题(一)班级姓名一、写出下列钟面表示的时刻(60分) 二、过1小时是几时?(40分) 认识钟表练习题(二)

班级姓名 认识钟表练习题(三)班级姓名

一、写出钟面上所指的时刻。 二、先拨一拨,再画一画。 三、填空。 1.时针从一个数走到下一个数的时间是(),分针走一小格的时间是(),分针走一大格的时间是()。 2.时针走一大格,分针正好走()小格,也就是()分,所以说1时=()分。 3.时针从“2”走到“5”走了()小时。分针从“2”走到“5”走了()分钟。 四、填上合适的时间单位。 1.一节课的时间是40()。2.小学生每天在校时间是6()。 3.看一场电影的时间是2()。4.李明从家走到学校要15()。 认识钟表练习题(四) 班级姓名 一、基础训练

1.钟面上的又细又长的针的针叫()针,又短又粗的针叫()针。 2.时针走一圈是()个小时,分针走一圈是()小时,时针走一格是()小时。 3.下面钟面上的时间是几时。 4.连一连。 5.请你给下面的钟面画上时针或分针。

二、能力提高 1.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗? 2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗? (1)早晨6时起床(2)下午5时半下课 小学二年级上册数学方向练习题方向与位置-------东西南北

1、早上小红面向太阳站立。小红的后面是(),小红的左面是(),小红的右面是()。 2、 北 1》矿泉水是在橙汁的()面,台历是在橙汁的()面。 2》小飞机在橙汁的()面,可乐在橙汁的()面。 3、读一读,填一填 树的年轮较疏的向着南面,较密的向着()面。 指南针红色指针指向北面,白色指针指向的是()面。 4、 5、填空如果你面向北,那么,你的后面是___;你的左面是___;你的右面是___。 ?太阳从地方()方升起,()方落下。?北极星是盏指路灯,它永远高挂在()方。?枝叶稠的一面是()方,稀的一面是()方。

判断方向小妙招

判断方向小妙招 我上一年级的时候,很爱读课文。一天,我正在读练习当中的儿歌:“早上起床,登上山岗。面对太阳,辨别方向。前面是东,后面是西。右边是南,左边是北。”妈妈走过来听见了,问我:“你知道怎样判断方向吗?”。我当然会啦!语文课上教过的,早上,太阳从东方升起,有太阳的就是东面。现在数学课上也教过:面对东方,右手是南。妈妈做了个鬼脸,她不相信我会判断方向。我可真生气啦!不相信,我就做给你看! 第二天,我早早地就起床了。正好是个大晴天。我拉着妈妈来到室外,伸手一指太阳:“看,那不就是东边吗?!”妈妈点点头。我心里可得意了!妈妈紧接着说,“你能判断出西面、南面、北面吗?”哎呀,这有点难。妈妈笑眯眯地看着我,以为我回答不出来呢! 我想了想,嗨,“面向东方,右手是南”,东面的相反方向不就是西面嘛,南面的反面不就是北面嘛!只要找准了东边、南边,东南西北四个方向不全找到了嘛!这有什么难的?! 妈妈向爸爸好好地夸奖了我。这下可好了,他们两个时不时地要考我一下。就连骑在电动车上,爸爸也要问我:“哪边是东啊?”我就看太阳找东边,一般都难不住我。最狡猾的是:车子拐了一个弯以后,爸爸再问我:“哪边是东啊?”我手一指——差点指错了。哈哈,又得重新看太阳确定方向。 可是,有一天是阴天,没太阳,这可怎么办??爸爸告诉我,还有几个方法可以判断方向:一个是看阳台。城市里的住宅,一般阳

台都是朝南的,这样设计使得阳台既明亮又温暖。还有一个方法是看路牌。城市道路的旁边会有道路指示牌,牌子上都会有方向的标志。我学会看路牌以后,出去旅行的时候,总是我给大家指明方向呢。在无锡,是我看着路牌,带领妈妈和小姨找到了南禅寺的呢。我厉害吧?! 在旅行当中,我也增长了不少判断方向的知识呢。比如:一般说来,我国居民的房屋一般门向南开,我国北方的民居更讲究这个。庙宇的主体建筑的正门,都是面朝南开的。宫殿呢,就更是要“座北朝南”了,对方向更是特别的重视。 还有,中国古代神话传说中的“青龙、白虎、朱雀、玄武”四大神兽,分别代表着东南西北四个方位,有“青龙、白虎、朱雀、玄武,天之四灵,以正四方,王者制宫阙殿阁取法焉”的记载。所以,旅行途中也经常能见到它们的雕像。咱们南京的“玄武湖”,不就在城市的北边嘛。 如果是在野外,判断方向也不用愁:可以用指南针啊。指南针标有“N”的一端永远指着北方,标有“S”的一端指着南方。有的时候,针上用颜色来区分南北。那,要是没带指南针可怎么办呢?别急,妈妈教了我一个好办法:利用手表。将手表平放好,转动手表时针,使得时针正好指向太阳。时针和12点中间就形成了一个角度。放一根牙签在这个角的中间,牙签所指的方向就是南方。方便吧?《名侦探柯南》第33集《侦探团生还事件》中柯南用手表作为指南针用的就是这个方法。

二年级人教数学辨别方向

认识方向练习题姓名 一、你知道有哪几个方向 二、你会填吗(填出方向) 1.太阳升起的方向是(),下午太阳落山的方向是 () 2.树叶稠密的一面的(),树叶稀疏的一面是() 3.北极星所在的方向是() 4.指南针的指针指着() 5.中午12:00左右太阳所在的方向是() 6.东和()相对,北和()相对 7.你还知道哪些辩认方向的方法,写一写 () 三、请你辨一辨,填一填 1.教室的东面有(),西面有(),南面有 (),北面有()[周一去学校写] 2.学校操场的西面有(),南面有(), 北面有()[周一去学校写] 3. 我家客厅的东面有(),西面有(), 南面有(),北面有() 4.我在()认识方向,这里的东面有(), 西面有(),南面有(),北面有()四、背一背小儿歌 早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 五、如果你面向西,你的后面是(),左面是(),右面是();如果你面向北,你的后面是(),左面是(),右面是() 六、填一填 ()() (东(()

( ) 西 北 一.葵花园在荷花池的( )面 海豚馆在荷花池的( )面 猴山在荷花池的( )面 二、根据下面信息将图补充完整 1. 居民区的北面是学校 2. 居民区的西面的超市 3.居民区的东面的商店 4. 居民区的南面是医院 北 北 三、看图填空 1.电影院在学校的( )面;百货超市在学校的( )面。 2.学校在百货超市的( )面;文化宫在百货超市的( )面。 3.( )在( )的( )面。 四、邮局在少年宫的( )面,在科技馆的( )面 商店在小华家( )面,在丁丁家的( )面

手表定南北方向

1.一、利用指北针辨别。 把指北针放平,看磁针N极)所指的方向,来直接断定北方是哪里。 (注意事项:在磁铁矿区、高压电线下、雷雨时候可能会受到影响,产生错误显示) 二、立竿见影识方向。 有太阳的时候,将一木棍垂直立于地上,在木棍影子的顶点放一个石子,等五分钟后,再在影子顶点处放一个石子。把两个石子连成一条直线,在这条直线上作一垂直平分线,这条平分线就是南北方向,背向太阳的是北方。 三、夜晚利用星星识别方向。 1、利用北极星识别。 通常根据北斗七星或3字星寻找,它们位于北极星两边,不断绕北极星旋转。北斗七星是比较亮的星,形状象一把勺子,将勺头甲乙两星连一直线并向勺口外方向延长约5倍处,有一个稍微暗一些的星,这就是北极星,既是北方所在。 当北斗七星转到地平线下时,则可利用3字星寻找,3字星由五颗较亮的星组成,形状象个3字,在3字缺口方向约为缺口宽度的两倍处,就是北极星。 2、根据南十字星判定。 在我国北回归线以南地区,夜间看到南十字星时,也可判定方位。南十字星由四颗较亮的星组成,形状像个“十”字。在甲乙两星连线向下延长约为两星间的四倍半处,就是正南方。 四、用手表进行识别方向。 1、白天有太阳时候可用。 口诀:“时数折半对太阳,12所指是北方”。 首先,时间必须是24小时制。把当时的实际时间换算成24小时制的然后折半,将折半后的时数对向太阳,12所指的方向就是北方。如:下午4点即为4+12=16/2就是8点钟,用8点钟对向太阳12所指的是北方。 2、夜晚有月亮时也可以用。 口诀同上。也是使用24小时制。只是根据当晚月相的盈亏来判别,把当

晚的月相(亮的部分)分成12等份。具体要领为:一看月相的盈亏,二把月盘等分12份,三看光亮部分占几份;四把时数减(盈)加(亏)等份数,五将得数折半对向月亮,12所指就是北方。 (注意:上半月是趋盈月要减去,下半月是趋亏月要加上。) 五、根据不同地域的地形地貌进行辨别方向。 我国北方较大一些的庙宇、宝塔的正门,农村的房屋的门窗多是向南开的。 蚂蚁洞口的蚁山的南面平缓,北面陡。 从树桩上看年轮,北面的间隔小而密,南面间隔大而疏。 独立树通常南面枝叶茂密,果实结的也多,树皮光滑,北面枝叶少,果实少且树皮粗糙。(苹果、柿子、山楂、枣树、桔子等较明显) 松柏、杉树的枝干上,朝南的一面凝结的树脂数量多,结块大。 冬季田埂、堤坝和建筑物等,南面积雪融化快,北面慢。或看河岸沟边,北岸坡缓,南岸陡。 山坡南面干燥,青草茂密;北面则潮湿,易生青苔。 (注意:凹陷物体和林中空地的特征与上述情况相反) 在我国北方草原、沙漠地区,由于刮西北风较多,在草棵附近常会形成雪垅、沙垅,形态表现为头部大尾部小,故此,头部所指的方向是西北方向。 草原上蒙古包的门多是朝东南方向开的。 也可以利用指北草来识别方向,主要有蒙古菊和野莴苣两种。 在沙漠中可利用一些沙生植物向东南方向倾斜的特点来判断方向。另外,沙丘的迎风面(西北方向)坡度较缓,而背风面(东南方向)坡度较陡。 在丘陵地区,在北坡大部分都生长高大的乔木林,而阳坡则多生长低矮的灌木丛林。(原因是由于北坡即阴坡土壤的水份蒸发慢,水土保持的好,植被恢复比阳坡快,所以容易形成森林。) 就算没有地图和指南针,也可能找到通往安全地方的路线。 首先考虑能否返回刚才走过的大路。 不可能往回走时,就观察环境。如看见道路或必会有路相接的东西,例如房屋,电线杆等,应朝它走去。 如果能从四周的地理特征约略推断自己身在何处,就走向最接近的道路,小路,铁路,河流等。边前进边留意路旁景物,估计出自己走了多远。

怎样利用手表和太阳确定地理方向

怎样利用手表和太阳确定地理方向 发表时间:2012-04-20T10:17:07.327Z 来源:《少智报(文综)》2011年第57期供稿作者:王栋[导读] 要确定方向,首先要推算出当地地方时和标准时之间的时差,然后要使时针指向太阳再进行测量。江苏省徐州市铜山中学王栋在野外如何确定地理方位,是中学生应具备的基本技能之一。方法很多,比如根据日影指向、根据树冠不对称生长、以及某些地物的特征,这些学生都容易理解。可是,利用手表确定方向,学生普遍感觉不好理解,结论也不容易记住。究其根源,是因为学生对地球自转运动和地方时的内容理解不够造成的。下面我就这一问题做些研讨,以期能给广大中学生一些启发。 请看某年江苏普通高考地理卷的一个题目:北京时间下午3时该兴趣小组在该地(该地经度已求出为105°E)借助太阳的位置用手表确定正南方向,下图四种方法正确的是:() 此题看似陈旧,但是它恰反应了高考一贯的指导思想:试题贴近生活,注重考察学生地理知识的实际应用能力。这也再一次指明了高中地理教学的方向,在日常教学中必然会进一步增强学生学习地理学科的兴趣。该题就是考查地方时的知识在野外辨方向方面的实际应用。 一、地方时与正午太阳的位置 随着地球的自西向东不停自转,其自转角速度为15°/小时。不同的经度上时间就出现了东早西晚的情况,且每隔15度,时间就相差1小时,这就是地方时产生的基础。地方时的产生是基于地球的自转运动,太阳东升西落也是地球自转的反应,所以地方时的度量就于太阳的东升西落有定量的关系,这就是能利用手表和太阳确定方向的理论依据。一天中当太阳升到上中天的位置(最高点)时,即是正午12时,此时太阳处于正南方向,这就是地方时中正午的含义。 二、地方时与区时 由于地方时的千差万别,给生活造成很大麻烦,必须引进区时。每一个时区都以其中央经线上的地方时作为全区统一使用的时间,这就是区时。区时东早西晚,相邻的时区相差1小时。由于中国统一使用东8区的区时作为标准时,即北京时间,那么各地的地方时与手表上的时间就有很大的差异,因为手表上表现的是北京时间,太阳上升到正南方时,手表时间却不一定指向12时。 三、方向的确定 我们可以用两张圆形纸板做个实验(如图大小两个圆纸板复合在一起):大圆表示黄道,太阳东升西落;小圆面表示手表;箭头表示时针。由于时针转一圈为12小时,即角速度为30°/小时;而太阳转一圈要24小时,角速度为15°/小时,所以太阳转动的角度始终比时针转动的角速度小一半。 (1)当手表处于东经120度经线上时:以正午12时为考察基准,此时时针指向12时,也指向太阳和正南方。随着时针的转动,太阳也顺时针转动。但是太阳位置落后于时针位置,出现太阳追赶时针的现象。当时针转动一圈时,太阳处于6时的方位,时针开始转动第二圈时反而出现时针追赶太阳的情况,再到12时,时针正好赶上太阳。这就象在圆形跑道赛跑一样,太阳和时针同时从12点位置出发,太阳的角速度始终比时针慢一半,时针跑两圈太阳跑一圈,(因为一昼夜太阳转一圈,手表时针转两圈)最后又同时到达12点位置。 为了便于分析和寻找规律,可把太阳和时针看成两个复合在一起的单摆,以12时为中心同时向左右摆动,当然太阳的摆幅和角速度要小一半。很明显就可以总结出太阳始终处于时针和12时(南方)的夹角平分线上。在任一时刻,若转动手表使时针指向太阳,则时针和12时的夹角平分线就指向正南方。 (2)当手表处于东经105度经线上时:一天中,太阳上升到正南方时,该地地方时为12时,但它比北京时间晚1小时,此时手表的时针应指向下午1时。若把手表逆时针转动30°,使时针指向太阳和正南方,如图所示,此时复合单摆就以1时为中心左右摆动了,其他条件不变。显而易见,太阳始终处于时针和1时位置的夹角平分线上。任一时刻,若转动手表使时针指向太阳,则时针和1时的夹角平分线即指向正南方。所以前面的高考题应选第一个图。

辨别方向的方法3种·3篇

辨别方向的方法3种·3篇 1、方便快捷的方法:指南针、手机。 指南针:到户外的话,带1个指南针是必不可少的,通常是红色指针指向北方。 手机:手机就更方便了,下载1个指南针软件,打开软件就能够辨别南北了。我就是1直用手机指南针的。 2、手表辨方向:把手表平放,将当时时针指向的时间的数字除以2,得到1个数字,并将这个数字对准太阳的方向,这时候手表的12点方向就是北方了。以下午18点,即9点方向对准太阳方向(西方),12点方向就是北方了。 3、花草树木辨方向:由于我们国家在北半球,所以太阳相对来讲偏南1点。看身旁的树木,树冠茂盛(接受阳光多)的1边是南方,相对来讲比较稀疏的就是北边。可以看向日葵朝向,向日葵从发芽到花盘盛开之前这1段时间,是向日的;花盘在盛开以后,就会朝向东方而不再随太阳转向。 4、吹糠见米:也是由于我们国家的地理位置是北半球,所以在中午的时候,竿的影子是最短的,并且指向的是正北方;上午影子指向偏西北方向,下午影子指向偏东北方向。 5、晚上北斗7星辨方向:在晚上找到北斗7星,北斗7星的勺柄方向在不同的季节指向不同的方向;春季指向东,夏季指向南,秋季指向西,冬季指向北。 如何快速辨别方向 1、看太阳能朝向 小编用的最多也最方便的辨别东南西北的方法就是看太阳 能的朝向了。在中国,太阳能10分普遍不管在城市还是在农村都有

它们的身影,而它们正对的方向是正南!所以它背对的就是北。 之前没用过此方法的网友,以后可以试试。此招特别合适在城市中使用。 2、看房屋阳台朝向 这点与第1点有点类似,由于在中国,阳台的朝向基本上都是朝正南的,所以根据这点就能够快速地分辨东南西北。 此方法一样很合适在城市中使用。固然在农村也行 3、通过手机 现在的手机愈来愈智能了,很多手机里都自带了“指南针”软件。如果手机中没有的也能够下载1个指南针,这样的话就更加方便了。走哪都不用担心分不清东南西北了。 4、根据太阳辨别方向 这个方法我想大家都用。不过有1点要注意的,根据太阳时1定要看清是几点钟。不同时刻的太阳位置不同,自然所对应方向就不同。切记这点就好 5、看植物的头稍朝向 很多时候我们会到郊外或偏僻没有人烟的地方,那这个时候其他方法都借助不了的时候呢,我们就能够通过视察植物的头稍朝向来辨别方向。由于1般植物都是向阳的。特别1些向阳的植物的特点很明显。如向日葵。 固然,普通植物也会向阳的,要仔细视察才行。 野外辨认方向的6种方法 1 、当清晨的时候,永久要记得日出的方向是东方,这个时候你面向东方,也就是日出的方向,很容易辨别左手的方向是北,右手的方向是南,身后自然是西方了!这是最简单的1招了!

如何在野外判定方向

如何在野外判定方向 河北省邢台学院地理系杨印书张秀兰 在浩瀚的大海,在旷远的沙漠,在辽阔的荒原等各种野外环境条件下,如何判定方向是非常重要的。了解这些知识无疑会提高学生的地理实践能力和野外生存技巧。兹介绍几例,以供参考。 一、利用罗盘 罗盘是野外定向最常用的工具,使用简便。判定时,将罗盘水平放置,待磁针静止后,磁针上涂有夜光剂(便于夜间使用)或其他标识“北”含义的一端所指就是北方。面对北方则背后是南方,右边是东方,左边是西方。使用罗盘前,应先检查磁针的灵敏性,还须特别注意避开铁锤、铁轨等铁性物体和高压线。 我们知道,磁针静止时所指方向为磁子午线方向,它和通过该点的真子午线(经线)方向通常是不一致的,二者间的夹角为磁偏角。当磁针北端偏于真子午线东面时,称为东偏;反之,称为西偏。所以,我们用罗盘测定的方位是磁方位,而不是真方位。要想得到真方位,可由地形图或其他资料提供的当地磁偏角数据进行订正。我国东部地区磁偏角一般为西偏,西北地区和南海诸岛地区一般为东偏,其数值一般只有几度,如北京5°15′(西)、上海4°26′(西)、西安2°29′(西)、乌鲁木齐2°44′ (东)。在要求不高的情况下,可用磁方位代表真方位, 即把磁北针所指方向看做地理上的正北方向。 二、利用地图 依靠大比例尺地形图可以快捷、准确地判定方向。 1.借助地物 首先在实地找到与地图上相对应的、具有方位意义 的明显地物,如山头、独立树、桥梁、道路或道路交叉处、 河流或河流汇合处等。然后转动地图,使图上地物与实地 相对应的地物位置关系完全一致,此时地面上的方位与图 上的方位已完全符合,如图1。借助地物定向,是野外利用地形图定向的主要方法,只有无明显地物可参照时才需要借助罗盘仪定向。 2.借助罗盘 如图2所示,将罗盘置于图上,并且使地图的北图廓与罗盘磁 针北端指示的方向一致,再将罗盘带有南、北注记的方向线对准图上 磁子午线方向,然后将地图和放在上面的罗盘一起转动,直至磁针北 端指在北处,此时实地方向已与地图的方向完全一致。 古代在尚无罗盘之前,主要靠日月星辰来定向。东晋高僧法显 在其《佛国记》中说:“船航于海上,大海弥漫无边,不识东西,惟 望日月星宿而进。若阴雨时,为风逐去,亦无准……至天晴已,乃知 东西,而复望正而进。”可以说,日月星辰就是天上的罗盘,至今仍 是人们重要的日常定向依据。 三、利用太阳 在晴朗的白天,主要是利用太阳来确定方向。笼统地 说,大阳升起的方向是东,下落的方向是西。实际上,只 有在春分(3月21日左右)和秋分时(9月23日左右), 日出和日落的方向才是正东和正西。

在生活中辨认方向

《在生活中辨认东、南、西、北》教学设计 合江县尧坝镇识字小学校韩兴华 教学内容:在生活中辨认东、南、西、北。 教学目标: 1、知识与技能 使学生学会在实际情境中辨认东、南、西、北4个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。 2、过程与方法 经历在生活环境中辨认方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念,培养辨认方向的意识。 3、情感态度与价值观 明确方向在生活中的作用,激发学生的学习兴趣,获得积极的情感体验。 教学重点: 学会在实际情境中辨认东、南、西、北4个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。 教学难点: 从平面到立体的转化,培养学生空间想象能力。 教法学法 教师引导学生操作、实践。 教具、学具准备

指南针,东、南、西、北方向卡片 教学过程 一、故事激趣,揭示课题 同学们,你们听说过《南辕北辙》的故事吗?请学生上台讲这个故事(如果学生不会讲,就由老师来讲)。请学生说说听完故事后得到的启示。看来生活中辨认方向真重要啊!同学们,你们在生活中遇到过迷失方向的情况吗?为了防患于未然,今天这节课我们到操场上去学习如何在生活中辨认东、南、西、北。 二、在情境中探究新知 1、学生自主探索。 让学生利用上节课学过的认识东、南、西、北的知识和自己的生活经验在操场上试着辨认方向。 2、创设情境,确定方向。 (1)创设情境。 一个星期六上午,一个小弟弟在一个十字路口迷了路,正哭着喊“妈妈”。这时,一个大姐姐走了过来,和小弟弟说着什么。过了一会儿,小弟弟点了点头,高兴地笑了。大姐姐也开心地走了。同学们,你们知道这个大姐姐对小弟弟说了些什么吗?你们愿意帮帮这个迷路的小弟弟吗? (2)引导学生说说在生活中辨认东、南、西、北的方法。 ①先确定一个方向,再辨认其他几个方向。 ②引导学生归纳确定一个方向的方法。

怎样用手表确定方向

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 怎样用手表确定方向 用手表确定方向的方法很简单,将你所处的时间除以2,再在表盘上找出商数的相应位置,然后将这个数字对准太阳,表盘上“12”点所指的方向就是北方。如上午10点、除以2,商为5。将表盘上的“5”对准太阳,“12”的方向即为北方。但要记住,如果在下午则应该按24小时计时法计算,如下午4点,就要按16点计算。 时针指向太阳,时针和分针的角平分线指向南方 下面是用手表辩方向的原理和方法: 地球24小时自转360度,一小时转15度,而手表的时针总比太阳转得快一倍,依此原理,可用手表和太阳概略测定方位。早晨6时太阳在东方,影子指向西方,这时,将手表上的时针指向太阳,表盘上的“12”字便指向西方,如果表盘转动90度,即将6时折半,使表盘上的“3”字对向太阳,“12”字便指向北方;中午12时,太阳位于南方,将12折半,使表盘上的“6”字对向太阳,则“12”字仍指北方(图6)。 依此方法测定方向,要考虑地方时差。应将北京时间换算成地方时间。以东经120度线为准,经度每向东15度,将北京时间加一小时,每向西15度,则将北京时间减一小时,即为地方时。如乌鲁木齐的地理坐标是东经87度40分,则(120°-87°)÷15°=2小时9分钟,将北京时间减去2小时9分钟,就是乌鲁木齐的当地时间。 以上两种方法,夏天在我国台湾的嘉义、广东汕头东北的南澳岛、广西的梧州市、云南的个旧市的北回归线(北纬23度27分)以南地区不能使用。 顺便提一下,我们知道地球在自转中,地球和太阳相对位置移动15°这个原理,可以用手表和太阳概略测定方向。反之,我们用指北针和太阳也可以测定概略的时间。方法是,用指北针指北定向,太阳的方位的读数被15除即可。我国以北京时间为准,北京在东经120°线上,其他地区则应根据经度差异,加以修正,即得正确太阳时。 下面向大家提供2个用手表判断方向的方法哦! A.根据太阳早上6点位于东方,中午12点位于南方,下午18点位于西方的道理用以下方法可以通过手表得出方向: 1、当前时间除以2 2、用1得出结果的刻度对准太阳 3、刻度3所指的方向为东,6所指的方向为南,9所指的方向为西,12所指的方向为北 例如早上6点除2等于3,把3对准太阳结果和上面方法中的结论一样,12点除 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

手表测方向的知识点

某学校(105°E,东七区)的同学在北京时间15时开展研究性学习活动,他们根据太阳方位和手表来确定方向,使用的方法与步骤如下:①将手表时间转换为当地地方时;②将手表平放,时针对准太阳;③手表l2时刻度线与时针之间夹角(<180°)的角平分线大致为正南方。下图中能够大致反映此时正南方位的是 地球24小时自转360度,一小时转15度,而手表的时针总比太阳转得快一倍,依此原理,可用手表和太阳概略测定方位。早晨6时太阳在东方,影子指向西方,这时,将手表上的时针指向太阳,表盘上的“12”字便指向西方,如果表盘转动90度,即将6时折半,使表盘上的“3”字对向太阳,“12”字便指向北方;中午12时,太阳位于南方,将12折半,使表盘上的“6”字对向太阳,则“12”字仍指北方。 依此方法测定方向,要考虑地方时差。应将北京时间换算成地方时间。以东经120度线为准,经度每向东15度,将北京时间加一小时,每向西15度,则将北京时间减一小时,即为地方时。如乌鲁木齐的地理坐标是东经87度40分,则(120°-87°)÷15°=2小时9分钟,将北京时间减去2小时9分钟,就是乌鲁木齐的当地时间。 以上两种方法,夏天在我国台湾的嘉义、广东汕头东北的南澳岛、广西的梧州市、云南的个旧市的北回归线(北纬23度27分)以南地区不能使用。 顺便提一下,我们知道地球在自转中,地球和太阳相对位置移动15°这个原理,可以用手表和太阳概略测定方向。反之,我们用指北针和太阳也可以测定概略的时间。方法是,用指北针指北定向,太阳的方位的读数被15除即可。我国以北京时间为准,北京在东经120°线上,其他地区则应根据经度差异,加以修正,即得正确太阳时。 简单式: 用当时的时间(24小时制)除以2,取商数,表盘平放,得数时间对准太阳,此时,12点钟方向为正北方。Eg:现在时间为下午3点钟(15点),15÷2,取商数为7,将7点钟方向对准太阳,此时,12点方向为正北方。(阴天没太阳就不灵了)

辨别方向的巧妙方法

辨别方向的巧妙方法 (一)根据树的年轮辨别方向 一般来说,植物的向阳面枝叶较茂盏,背 阳面的树干上常长有苔藓。此外,树干断面的 年轮,有时也可帮助我们辨别方向。例如,我 国多数地区的树木,由于南北两侧光热条件不 同,生长速度也不同,向阳一侧的光热条件较 好,生长速度相对背阳一侧较快,年轮间距也 相对较大。 (二)根据房屋、门窗、主阳台的朝向辨别方向 北半球所建房屋多为坐北朝南,这样就可获得充足的阳光。因此,我们还可以根据大部分房屋的走向以及门窗的朝向,大致辨别南北方向。 (三)白天太阳定位法 (1)手表日影法 借助手表,可粗略地确定南北方向。在北半球,把手表平置,时针指向 太阳方向,在中午12点前,按顺时针,沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方;在中午12点后,按逆时针,沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方。 (2)杆影法法 如图,在地面O 点竖直立一直竿,当上午太阳 照射在竿上时,以O 点为圆心影长OA 为半径在地 面画一圆圈,等到下午竿的影长OC 与圆圈相接时, 那么∠AOC 的角平分线OB 就是正北方位。该方法 比方法二费时,但是准确性高。 南

(四)夜间北极星定位法 在夜里,北极星是正北方天空的 一颗较亮的恒星。在北半球中高纬 地区,晴朗的夜间找到了北极星就 找到了北方。如图所示,北极星的 位置可根据大熊星座或仙后星座来 寻找。大熊星座主要由七颗明亮的 恒星组成,其轮廓像一把勺子,又 称“北斗七星”。将勺端 A、B两 星(叫指极星)的连线向勺口方向延 长,约在两星间隔的五倍处,那颗 较亮的星就是北极星。也可以利用 仙后座找北极星,仙后座主要由五 颗明亮的星组成,其形状象“W”,在缺口宽度的两倍处,就可找到北极星。

野外辨别方向的方法

野外辨别方向和位置的方法有许多,这里介绍几种常见的方法: ①利用罗盘或指北针 利用罗盘或指北针,开罗盘或指北针水平放置,使气泡居中,此时磁针静止后,其标有“N ”的黑色一端所指的便是北方。 除了测出正北方向外,罗盘或指北针还可以测出某一目标的具体方位,方法是开罗盘将照准器对准目标,或将刻度盘上的0刻度对准目标,使目标、0刻度和磁中点在同一直线上,罗盘水平静止后,N 端所指的刻度便是测量点至目标的方位,如磁针N端指向36°。则目标在测量位置的北偏东36°。 利用罗盘或指北针辨别方向虽然简单快捷,但需要注意: 1.尽量保持水平; 2.不要离磁性物质太近; 3.勿将磁针的S端误作北方,造180°的方向误差; 4.掌握活动地区的磁偏角进行校正。 ②利用太阳与月亮 在晴朗的白昼,根据日出、日落就可以很方便地知道东方和西方,也就可判断方,但只能是大致的估计,较准确的测定有下列几种方法: 1、手表测向“时数折半对太阳,12指的是北方”,一般在上午9时至下午4时之间可以很快地辨别出方向,用时间的一半所指的方向对向太阳,12 时刻度就是北方,如下午14:40的时间,其一半为7:20,把时针对向太阳,那么12指的就是北方,或者是把表平置,时针指向太阳,时针与12时刻度平分线的反向延伸方向就是北方;或者置手表,将一根小棍垂直立在手表中央转动手表,使小棍的影子与时针重合,时与12时刻度之间的平分线即是北方。 必须注意:(1)判定方向时,手表应平置; (2)在南、北纬20°30′之间地区的中午前后不宜使用,即以标准时的经线为准,每向东15°加1小时,向西15 °减1小时。 2、日影测向晴天,在地上竖立一木棍,木棍的影子随太阳位置的变化而移动,这些影在中午最短,其末端的连线是一条直线,该直线的垂直线为南北方向。 在一张50×50cm的绘图纸上绘制一系列同心圆,同心圆的半径以1cm递增,钉在平板上并水平固定好,将一根12-15cm长的细钢针或针状物垂直插在圆心上。当太阳位置变化时,影子的端点总会与同心圆相交,标绘出这些点,然后把同一个圆上的两点直线相连,把这些

三年级数学下册《辨认方向》

三年级数学下册《辨认方向》 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第三单元28?31页。 教学目标 1.知识技能。 使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、西北八个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。 学会根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。 2.数学思考与问题解决。 1.经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念。 2.引导学生有效利用自身的生活经验,认识并理解方位知识,培养解决问题的能力。 情感态度 明确方向在生活中的作用,激发学生的学习兴趣,获得积极的情感体验。 重点难点 重点:认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向,能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。 难点:根据自身的方位来形成辨认方向的技能,并能用这些词语描述物体所在的位置。 教具准备 指南针、指示牌、课件。 教学过程 ―、拍手游戏,导入新课。 师:让学生跟自己一起拍手,边拍边说:上拍拍,下拍拍,左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。 生:跟老师一起拍手。 师:刚才我们拍手时用到了哪些表示方向的词语? 生:上、下、左、右、前、后。 师:你们还知道哪些表示方向的词? 生:东、南、西、北。

东南、西南、东北、西北。 师:东、西、南、北、东南、西南、东北、西北这几个方向在生活中的应用非常广泛,今天我们就一起来认识这八个方向。 二、认识东、南、西、北四个方向。 1.学生在教室辨认四个方向。 师:你能找出东南西北中的哪一个方向?用什么方法找到的? 生:这边是东边,因为早晨太阳从这边升起。 师:好,请你把这块指示牌贴在教室的东边。 师:你们知道了这个方向,还能知道哪个方向?想不想试一试?现在我们找一找其余三个方向,找到的就像刚才那位同学一样拿指示牌去贴。 学生合作找出其余的三个方向,观察各个方向有什么景物,贴好指示牌。 2.找方向。 师:现在我们站教室的中间,用手指一指东南西北,你有什么感受?谁能来发口令,带领大家一起找方向吗? 生发口令:东、南、西、北,再来一次,东、南、西、北。 师:认识了东南西北四个方向,你有什么感受呢? 生1:我知道东西相对,南北相对。 生2:我知道东南西北转了一圈。 师:不错,同学们已经有方向感了。现在,请同学们看一看,记一记,这四个方向各有什么景物?如果把指示牌收回来,你们还能辨别出东南西北吗?请同学帮助老师收回指示牌。 3.判断方向。 师:现在我们来玩一个背对背的游戏,待会儿,老师会选四名同学来抽取四张小卡片,每人一张,按你卡片上写的方向背对背站一站,然后举起自己的卡片,大声说出你面向的是什么方向,你背对的是什么方向,你的左边和右边分别是什么方向,看谁站得又快又准。 学生进行游戏。 三、认识东南、西南、东北、西北四个方向。 1.观察指南针,小组合作完成任务。 任务一:观察指南针,除了我们刚学到的东南西北,还有哪几个方向? 任务二:思考东北、东南、西北、西南四个方向的名称与位置有什么联系? 2.全班交流 引导学生理解:东方与北方之间的部分叫做东北,东方和南方中间的部分叫做东南,

如何辨别方向

如何辨别方向 常言道:“万物生长靠太阳”,太阳的热能在自然界形成了许多间接判定方向的特征。掌握这些特征之后,即使在没有太阳的阴天仍可以依此判定方向。例如:靠近树墩、树干及大石块南面的草生长得高而茂盛,冬天南面的草也枯萎干黄得较快。树皮一般南面比较光洁,北面则较为粗糙(树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩)。这种现象以白桦树最为明显。白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡,而且富有弹性。 夏天松柏及杉树的树干上流出的胶脂,南面的比北面多,而且结块大。松树干上覆盖着的次生树皮,北面的较南面形成的早,向上发展较高,雨后树皮膨胀发黑时,这种现象较为突出。秋季果树朝南的一面枝叶茂密结果多,以苹果、红枣、柿子、山楂、荔枝、柑桔等最为明显。果实在成熟时,朝南的一面先染色。 树下和灌木附近的蚂蚁窝总是在树和灌木的南面。 长在石头上的青苔性喜潮湿,不耐阳光,因而青苔通常生长在石头的北面。 草原上的蒙古菊和野莴苣的叶子都是南北指向。 我国北方的山岳、丘陵地带,茂密的乔木林多生长在阴坡,而灌木林多生长在阳坡。这是由于阴坡土壤的水分蒸发慢,水土保持好,所以植被恢复比阳坡快,易形成森林。另就树木的习性来讲,冷杉、云杉等在北坡生长得好,而马尾松、华山松、桦树、杨树等就多生长于南坡。 春季积雪先融化的一面朝南方,后融化的一面朝北方。坑穴和凹地则北面向阳融雪较早。北方冻土地带的河流,多为北岸平缓南岸陡立。 此外,庙宇、宝塔以及一般住房大都坐北朝南。伊斯兰教的清真寺的门则朝向东方(礼拜者面向西方)。 那些动物对人类做出了哪些贡献 1、由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。 2、从萤火虫到人工冷光; 3、电鱼与伏特电池; 4、水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。 5、人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。

在大自然中辨别方向的方法

在大自然中辨别方向的方法 1.月亮 初三四的月牙,日落时在西方低空;初七八的半个月亮,太阳刚下山时,在我们的头顶。月半时,太阳刚下山,月亮就从东方升起。 晚上月亮的方向是:上弦月,晚6点在南方,夜晚12点在西方。满月(14日-18日),晚6点在东方,晚12点在南方,第二天早晨6点在西方。下弦月,夜里12点在东方,第二天早晨6点在南方。 2.树木的年轮 从年轮也可以判别。年轮宽的朝南,密的朝北。因为南面生长比北面快,年轮圈与圈的间隔也宽些。 3.蚂蚁的洞穴 观察蚂蚁的洞穴,洞口大都是朝南的。 4.青苔 在岩石众多的地方,你也可以找一块醒目的岩石来观察,岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。 5.一棵树 其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏。 6.竹林 竹子上青绿的一面是南面,黄绿的一面是北。 7.太阳 我们生活在北半球,除回归线以南地区,太阳光线总是从南面射过来。这样,南北方向便很容易确定。我们都知道太阳是东升西落,早晨太阳升起的方向是东,傍晚落山时的方向是西,中午时太阳在我们的南方。 8. 同样,以我们所处的北半球为例。南面山坡上的积雪要紧密些,成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些。 积雪融化时,南面山坡的积雪比北面的更容易融化。 9.植被:枝叶旺盛为南,独立树通常南面枝叶茂盛,树皮光滑; 10. 锯开的木桩:年轮较疏的为南面、北面密。大岩石、土堆、大树南面草木茂密,而北则易生青苔。 11.房屋的座落及朝向:国内民房大多为背北朝南,安徽的徽州正好相反 12.利用一根直木棍及太阳来判定方位。主法是:用一根直杆(直木棍),使其与地面垂直,把一块石子放在直杆影子的顶点A处;约10分钟后,当直杆影子的顶点移动到B处时,再放一块石子。将A、B两点连成一条直线,这条直线的指向就是东西方向。与AB连线垂直的方向则是南北方向,向太阳的一端是南方。 13.夜间判定方向:北极星是正北天空中一颗较亮的恒星,夜间找到了北极星就找到了正北方。 14.积雪的融化积雪融化的地方是朝南方的 15.山崖峭壁:山崖峭壁较为光秃之一边为北方,反之为南方,因为没有阳光照射,所以植物不易生长。但此法准确率极低。 16.南十字星:在北纬23°30′以南地区,夜间有时可见南十字星,由四颗较亮的星组成,形同“十”字,在其右下方,由γ向α两星联机长度的四倍半处(无星)为正南方向。 17. 从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系,可以推知阴历的大概的日期,并可用来判别大概的方向。

手表检验标准

手表检验标准 1 拉/推/扭力测试 1.1 金属表带 1.1.1拉力测试方法 λ测试时,表带扣要套一个橡胶袋,防止测试时表扣嘣开; 每批货须抽验两条表带,按图1所示固定在测试座上;λ λ在其中一个圆筒挂上5kg的重量(或施加5公斤力度); 拉力施加为时一分钟;λ λ男装表带(带宽≧16mm),将重量(5kg)提升25mm,然后自由下坠,重复此步骤5次; λ女装表带(带宽<16mm),将重量(5kg)提升25mm,然后自由下坠,重复此步骤3次。 图1 1.1.2判定标准 λ带身不可发生松散,特别是带头珠与其它带节的连接部分; 表带任何部分不可松脱或变型;λ λ若出现上述现象之一,须再重复测试; 第二次测试时,若出现相同现象,则整批退货。λ λ 1.2表带掣扣 .2.1开合力测试方法 将表带栓上夹具,如下图2所示。用不锈钢枝将带身栓在夹具上;λ λ将表带掣扣开合3次,先除去因摩擦而产生的扣合力; 如下图3所示,将表带组合扣锁在一圆筒上;λ λ将拉力测试仪楔入掣扣内,然后慢慢将圆桶和表头部分向下拉,直到带扣被开启。(注:不可突然急拉表头,以免造成错误读数); λ重复步骤3和4三次,记录每次的结果,得出平均数。 TS-1.2.2判定标准:

类别掣扣开合力度 男装表16毫米或以上0.5kg-1.3kg 女装表14毫米或以上0.5kg-1.0kg 安全掣扣0.5kg-1.0kg 1.3挂制扣 1.3.1固定力测试方法 λ挂制扣固定力必须能够通过TS-1.1规定的拉力测试。 λ挂制扣内的锁制板可以用一些简单工具开启,并且可以用3KG或以下的力扣合。 .4金属带掣扣锁 .4.1横向拉力测试方法(如图5) .4.2判定标准 λ当3公斤拉力作用于两边时, 表带扣仍保持完整。 1.5表带拆生发夹/L-片/U-片 1.5.1推力测试 λ将表带扣紧在夹具上,如下图6所示。 在针尾部分施加推力(依据箭头指示的方向)。λ λ选择表带上其中一节拆栅做测试。 1.5.2判定标准: 拆生部分:λ 实心不锈钢带片带实心铜带 最大推力8.0kg 8.0kg 8.0kg 最小推力 2.0kg 2.0kg 2.0kg λ非拆生部分:不锈钢带/铜带:推力不可少于5.0kg。锌合金带不小于3.0kg。 λ例如:对于首饰表带结构,要求的推力为: 子母通最小2Kg 牙花枝最小5Kg 发夹最小3Kg

设备完好率设备利用率设备故障率设备开动率OEEMTTR,MTTF,MTBF

设备完好率设备利用率设备故障率设备开动率 O E E M T T R,M T T F,M T B F Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

1、设备完好率 定义:设备完好率,指的是完好的生产设备在全部生产设备中的比重,它是反映企业设备技术状况和评价设备管理工作水平的一个重要指标。 计算公式:设备完好率=完好设备总台数/生产设备总台数× 100% 标准:所谓完好设备一般标准是: ①设备性能良好,如的精度达到工艺要求; ②设备运转正常,如零部件磨损、腐蚀程度不超过技术规定标准,润滑系 统正常、设备运转无超温、超压现象; ③、、油料等消耗正常,没有、、、的泄漏现象。对于各种不同类型的设 备,还要规定具体标准。例如的变速要齐全、滑动部分要灵敏、油路系统要等。 中的设备总台数包括在用、停用、封存的设备。在计算设备完好率时,除按全部设备计算外,还应分别计算各类设备的完好率。 2、设备利用率 定义:设备利用率是指每年度设备实际使用时间占计划用时的百分比。是指设备的使用效率。是反映设备工作状态及的技术经济。 在一般的企业当中,设备投资常常在总投资中占较大的比例。因此,设备能否充分利用,直接关系到投资效益,提高设备的利用率,等于相对降低了产品成本。所以,作为企业的管理者,在进行的时候,一定要充分认识到这一点。 一般包括:设备数量利用指标―实有设备安装率,已安装设备利用率;设备时间利用指标―设备制度台时利用率,设备计划台时利用率;设备能力利用

指标―设备负荷率;设备综合利用指标―设备综合利用率。过去,设备利用率一般仅指设备制度台时利用率。 计算公式: 公式一: 设备利用率=每小时实际/ 每小时×100% 公式二: 设备利用率=每班次(天)实际开机时数/ 每班次(天)应开机时数×100% 公式三: 设备利用率=某抽样时刻的开机台数/ 设备总台数×100% 3、设备故障率 定义:设备故障率是指事故(故障)停机时间与设备应开动时间的百分比,是考核设备技术状态、故障强度、维修质量和效率一个指标。 计算公式:故障造成的停机时间/设备工作运行时间×100% 4、设备开动率 定义:设备开动率是指在某一时间段内(如一班、一天等)开动机器生产所占的时间比率。 计算公式:设备实际开动时间/设备正常工作时间×100% 5、OEE 定义:设备综合效率是Overall Equipment Effectiveness,简称OEE。一般,每一个生产设备都有自己的最大理论产能,要实现这一产能必须保证没有任何干扰和质量损耗。当然,实际生产中是不可能达到这一要求,由于许

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