【精品】高一篮球选项课篮球模块教学计划
篮球选项课篮球
备课组：上课老师：上课时间：
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图一
、原地三人两球三角传接球3、双手头上传
、单手体侧传接球
、三人一组接球推进练习
、四角传接球练习
动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上
四、结束部分
1、整队集合。
2、小结讲评。
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图一
、根据教师信号进行侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑
、各种滑步练习
、看教师信号或手势进行侧滑步、前滑步、后滑步
教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。
课次：
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图一
篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划 篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动，它极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值。打篮球时，要与对手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧；而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面较量。通过篮球活动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能，促进身体均衡发展，全面锻炼身体，增进健康水平。同时篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。欣赏高水平的篮球比赛时，运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、飞越的扣篮、出奇的封盖，再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。这些淋漓尽致的表演，时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。篮球本是一种游戏，游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。在学习和工作之余，参加篮球活动，能锻炼身体，强健体魄；能展示自我运动才能，体验运动乐趣；能消除学习、工作和生活中的疲劳；能开阔胸怀，激发生活热情；能增进交往和友谊，改善人际关系。 对于高中学生来说，参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。 一、指导思想 本模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，根据高一学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中限制性选修教材进行教学。并以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用尝试性、自主性选择项目练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，促进学生身心的全面发展。 二、学生情况分析 高一学生即进入青春期间，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和体育能力处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量和耐力较弱。根据上述分析，高中阶段篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习，同时将身体素质练习贯穿于整个模块教学的始终。 三、模块学习目标确定 1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，在各自的水平上有相应的提高，并且初步达到“水平五”的目标要求。
小学篮球单元教学计划
小学篮球单元教学计划 计划 - 四维【体知健】 - 体知健" alt="小学篮球单元教学计划 - 四维【体知健】 - 体知健小学篮球单元教学计划 小学篮球单元教学计划 研究人员: 徐松青李军程日丽鲁敦熙陈亮金阳 执教人员：李军 教学年级：小学三年级以 上执教时间：__年上学期 教 学 内 容 篮 球 教 学 目 标 通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身.学会篮球趣味游戏方法，
参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质. 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神.提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质. 课次 教学内容 教学目标 教学方法 1∕12 篮球：持球、熟悉球性 【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前. 【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形. 通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性.运用篮球游戏提高学习兴趣.发展学生的持球能力及协调性.能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求. 1：教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法. 2：教师组织学生练习持球. 3：学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：a、环绕头、胫的交接球.b、环绕腹背的交接球.c、胯下“8”字交接球.d、原地绕
七年级篮球运球单元教学计划
七年级篮球运球单元教学计划 一、学生分析 由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。 二、教材分析 篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容，结合教学目标，采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。 三、教学目标 1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。 2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。 3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 四、教学器材 本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 篮球是一项青少年都非常喜欢的体育运动，在湖北地区开展得也比较普遍，学生兴趣高，有好多学生有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 二、学生分析（学习态度、方法、纪律） 高二年级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。 三、教学目的要求 主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流，对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握篮球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的篮球球性，良好的战术素养，可进一步提高篮球水平有着决定性的作用，篮球运动是一项集体项目的运动，团队合作是篮球运动的灵魂，因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、篮球基础知识的学习和交流，每人必须上交一份篮球方面的书面作业，。 2、学习篮球基本动作的技术要领，掌握交叉步突破，低手投篮，原地定点投篮等基本技术， 3、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合和策应配合。 4、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）随堂考核，半场三对三战术单元（正，反，假掩护）随堂考核，考核三人半场教学比赛战术。 5、篮球比赛的策划，组织编排。 五、详细篮球水平五模块二单元教学计划表 题目 高中二年级篮球单元教学计划 预计课时 18课时 教 学 目 标 1、培养学生积极参与篮球运动的兴趣 2、学习和掌握篮球的基础知识（比赛规则）、基本技能和简单战术，安全地进行篮球运动 3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康 4、在篮球活动中形成热情、开朗的性格，具有自主合作探究学习和独立交往的能力
高中的体育教学计划
高中的体育教学计划 高中的体育教学计划 高中的体育教学计划 一、学情分析： 经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。 二、工作目标： 1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。 2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率，工作计划《高中体育教学计划》。 3、编制一堂高质量的'优质课或一篇原创论文。 4、组织好“两操一课”和校内外（包括市区两级）体育活动，教研活动。 5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。 6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。
三、具体措施： 1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。 2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。 3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。 4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。 5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生
高中篮球项目模块教学计划
高中篮球项目模块教学计划（一） 上海市晋元高级中学邵荣 (2006年9月) 篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动，它极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值。篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动。打篮球时，要与对手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧；而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面较量。通过篮球活动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能，促进身体均衡发展，全面锻炼身体，增进健康水平。篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。欣赏高水平的篮球比赛时，运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、卓越的扣篮、出奇的封盖，再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。这些淋漓尽致的表演，时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。篮球本是一种游戏，游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。在学习和工作之余，参加篮球活动，能锻炼身体，强健体魄；能展示自我运动才能，体验运动乐趣；能消除学习、工作和生活中的疲劳；能开阔胸怀，激发生活热情；能增进交往和友谊，改善人际关系。 对于高中学生来说，参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。 可供高中学段（水平五）学生学练的篮球内容很多，但根据《课程标准》、学生的学情和教学的可能性，我校将篮球教材筛选重组，打算设立两个教学模块，并根据水平教学目标选编了适合学生的篮球教学内容。本教学模块中有层次地选编了运、传、投的组合动作、各种行进间的基本动作和组合动作，以及一定量的攻防基础配合等学习内容。考虑到高中学生身心特点和年龄特征，其内容与初中相比，表现在基本动作结构、基础配合形式等方面的难度有了提高，竞技运动的竞赛性、对抗性等特征也逐步显现，学练中的运动负荷也会有一定的增加。 技能教学部分由运、传、投等基本动作、组合动作、基础配合与攻防战术、以及教学比赛等几部分内容构成。基本动作主要以行进间动作、串联练习为主；组合动作和基础配合主要以动作串联练习和简单攻防对练为主；战术部分介绍了一些简单的攻防配合形式。侧重于提高学生组合动作、基础配合学练水平，提高综合运用基本动作的能力；加强弱化规则的比赛实战训练，增强学生配合意识的形成。同时，根据高中学生的实际，安排了一些有一定负荷量和强度的对抗性和竞赛性体能练习。 此模块除篮球技能和体能教学外，还将介绍篮球的自我锻炼方法，规则和裁判法等内容，目的是从体育文化的角度出发，让学生正确地认识和理解篮球，培养运动参与意识和欣赏能力乃至组织能力，树立起“健康第一”的思想，实现终身体育目标。
高一篮球教学计划
体育与健康课程（水平五）高一年级篮球单元教学计划
体育与健康课程（水平五）高一年级篮球单元教学第1次课教学设计 一、指导思想 以素质教育和“健康第一”、为指导思想, 按照体育与健康（水平五）课程目标要求，坚持“以学生发展为本”和“学生为主体”的教学理念,本着求实、探索、创新的思路，旨在让学生在学习、掌握知识技能，锻炼身体，发展身体素质的同时愉悦身心，培养学生参与体育锻炼的良好习惯及合作、竞争 意识，养成终身体育习惯，促进学生身心全面发展。 二、学情分析 高一学生具有活泼好动、好表现等特点，具有积极参与体育活动的态度和行为，尤其对篮球运动游戏特别喜爱。该班学生运球技能存在明显差距，少数男学生掌握了胯下运球、背后运球技术，而大多数女生的运球技术不协调，没有掌握篮球学习方式，学习兴趣不高。 三、学习目标 1、学习篮球原地及行进间运球，了解篮球运球动作的方法，以及运球在篮球运动中的基础性作用。 2、通过学与练发展学生灵敏、协调、柔韧、耐力等素质，使大部分学生基本能做到手按球的部位正确，手脚协调。 3、通过学、练、赛，增强学生的自信心，在游戏中学生表现出强烈的竞争意识，培养团队合作精神。 四、学习内容和教材分析 （一）学习内容 1、篮球运原地及行进间运球技术； 2、接力游戏。 （二）教学重点、难点 教学重点：手对球的控制能力。 教学难点：手脚的协调配合。 （三）教材分析 篮球运动是发展学生跑、跳、投等基本活动能力与灵敏、协调、柔韧、耐力等身体素质的重要手段。本节课教师选取篮球运球（原地及行进间运球）这一教材，能有效发展学生的灵敏、协调、柔韧、耐力等素质，增强心肺功能。培养学生的自信心与团结合作、竞争意识。具有健身性、竞争性、趣味性等特点，深受广大中学生喜爱。 五、教学策略 根据学生的实际情况和篮球基础技术教学的自身特点，教师充分发挥的主导作用，改变练习方式，调动学生学习的积极性，引导学生积极参与学练，使学生在多种练习的影响下，接受篮球运动；在充分发挥教师的主导和学生主体作用的同时，注重对篮球知识与技术的传授，注重挖掘与调动学生学习主动性，关注学生的个体差异, 满足不同学生的不同需求；运用游戏等多种教学方法、手段、精讲多练。教学过程中以“引导、启发、教育、鼓励”为主，将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程；关注学生的身心变化，尊重学生的人格，教师及时疏导学生怕失败的情绪，加强师生之间的情感沟通，及时进行教学反馈，利用师生互动、学生互动、评价互动的形式，激发学习兴趣，使学生愉快地学习，达到感受篮球、体验篮球运动快乐的效果；把篮球基础教学和游戏、音乐有机结合，以美育人。 六、教学特色 1、课堂采用游戏教学的形式贯穿整节课，旨在提高学生对篮球运动的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生主动参与，积极练习，学会自主学习，合作学习，创新学习。从而发展学生的跳跃能力，培养终身体育活动的意识。 2、本节课教师将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程。使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来的乐趣与成功，促进学生身心全面发展。
高中篮球项目模块教学计划(2)
高中篮球项目模块教学计划 （一） 上海市晋元高级中学 邵 荣 （20XX 年 9 月 ） 篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动， 它极具竞争性、 对抗性， 也具有极高的锻炼和健 身价值，以及欣赏和审美价值。 篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动。打篮球时，要与对 手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧；而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面 较量。 通过篮球活动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能， 促进身体均衡发 展，全面锻炼身体， 增进健康水平。 篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。欣赏高水平的 篮球比赛时，运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、卓 越的扣篮、 出奇的封盖， 再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。这些淋漓尽致 的表演，时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。 篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。 篮球本是一种游戏，游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。在学习和工作之余， 参加篮球活动， 能锻炼身体， 强健体魄； 能展示自我运动才能， 体验运动乐趣； 能消除学习、 工作和生活中的疲劳；能开阔胸怀，激发生活热情；能增进交往和友谊，改善人际关系。 对于高中学生来说，参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力 和灵敏等素质； 能在复杂多变的赛场上， 提高分析能力和应变能力； 能在激烈对抗的环境里， 磨炼意志， 发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质； 能在 观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。 可供高中学段（水平五）学生学练的篮球内容很多，但根据《课程标准》、学生的学情 和教学的可能性， 我校将篮球教材筛选重组， 打算设立两个教学模块， 并根据水平教学目标 选编了适合学生的篮球教学内容。本教学模块中有层次地选编了运、传、投的组合动作、各 种行进间的基本动作和组合动作， 以及一定量的攻防基础配合等学习内容。 考虑到高中学生 身心特点和年龄特征， 其内容与初中相比， 表现在基本动作结构、 基础配合形式等方面的难 度有了提高， 竞技运动的竞赛性、 对抗性等特征也逐步显现， 学练中的运动负荷也会有一定 的增加。 技能教学部分由运、传、投等基本动作、组合动作、基础配合与攻防战术、以及教学比 赛等几部分内容构成。 基本动作主要以行进间动作、 串联练习为主； 组合动作和基础配合主 要以动作串联练习和简单攻防对练为主； 战术部分介绍了一些简单的攻防配合形式。 侧重于 提高学生组合动作、 基础配合学练水平， 赛实战训练，增强学生配合意识的形成。 荷量和强度的对抗性和竞赛性体能练习。 此模块除篮球技能和体能教学外， 还将介绍篮球的自我锻炼方法， 规则和裁判法等内容， 目的是从体育文化的角度出发， 让学生正确地认识和理解篮球， 培养运动参与意识和欣赏能 力乃至组织能力，树立起“健康第一”的思想，实现终身体育目标。 提高综合运用基本动作的能力； 加强弱化规则的比 同时，根据高中学生的实际， 安排了一些有一
高中篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划 一、指导思想 本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打下基础。 二、教材分析 交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮! 三、学情分析 本课教学对象为高中学生。高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基
本运动能力。同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。 2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使60%以上的学生能熟练掌握这一动作，达到命中率高，稳定性强，动作协调优美;同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与，提高学生的团结协作。 3、情感目标：激发学生的学习积极性和创造性，培养学生奋发向上的意志品质。 五、教学重难点 重点：1、选择突破时机2、运球与上篮的衔接 难点：1、蹬跨有力，上步快，抢占有利位置2、手腕拨球的动作 六、学法指导
初中篮球单元教学计划_初中体育教案
初中篮球单元教学计划初中体育教案：双手胸前传接球 以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，游戏相结合进一步提高学生的学习效果。 篮球基本技术教学课时 6 单元目标1、学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛。2、发展学生身体的灵敏性、协调性，提高学生控球的能力；3、培养学生团结协作、 顽强拼搏、积极进取的精神。 课次教学内容教学重难点课时目标 1、初步学习双手胸前传接球动作，使85% 教学重点：翻腕、拨 的学生能基本掌握动作技术，能传出1-2 指、迎球、移动 1 双手胸前传接 球教学难点：上下肢协 个好球。2、通过篮球游戏来激发学生的 运动兴趣。3、发展学生身体协调、灵活 能力。4、培养学生团结合作、积极向上 调配合 的意志品质。 1、初步学习原地高低运球动作，使75%教 学重点：手按拍球 的学生基本掌握动作技术，并能用正确的 的位置 方法运球。2、激发学生的运动兴趣，发 2原地高低运球 教学难点：手脚的协 展学生身体协调、灵活能力。3、培养学调 性 生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。 1、初步学习行进间高低运球动作，使80% 教学重点：推送球的 的学生基本掌握动作技术，并能加以应用。 部位 3 行进间高低运 球教学难点：上下肢协 2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激 发 学生的运动兴趣，发展学生身体协调、 灵 活能力。3、培养学生不怕困难、勇于进调配合 取的良好意志品质。 1、学生初步学习原地单手肩上投篮动 作，教学重点：蹬地、伸 使70%的学生基本掌握动作技术，并能 加臂、屈腕、拨指 4 原地单手肩上 投篮教学难点：上下肢的 以应用。2、运用篮球游戏和篮球健身活 动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体 协调、灵活能力。3、培养学生不怕困难、协调配合 勇于进取的良好意志品质 教学重点：身体重心1、初步学习行进间体前变向换手与不换 的转移、蹬跨、转体 手运球动作，使80%的学生基本掌握动作
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划 一、教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于
他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四）的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。 三、教学目标： 1、运动技能目标： 1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2、身体健康目标： 1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 2）能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。 3、心理健康目标： 1）培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能
高中篮球模块教学计划.doc
基本技术：移动、传接球、运球、行进间、运球、单手肩上投篮 教学 基本战术 :二攻一、一防二、三攻二、二防三 内容 比赛重点规则简介：比赛规则、违例、犯规。 1使学生进一步了解篮球运动，培养学生对篮球运动的兴趣。 2学习移动、行进间双手胸前传球、行进间运球单手肩上投篮技术和传切配合、战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，掌握和运用简单的 模块 比赛规则。 教学 3通过篮球运动发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质和跑、跳、投的能力，提高学生的体能。 目标 4通过篮球游戏与比赛，使学生体会篮球运动的乐趣，培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。 1激发学生对该项目的练习兴趣，较为系统的学习和掌握篮球运动的基本技术，基本战术、并能够在比赛中恰当运用。 2在教学中教师引导学生将已学的基本技术熟练灵活的运用在教学比赛中。让学生在运动实践中提高技术、战术的运用，培养学生的战术意识、 教学 提高体能、培养良好的心理品质与团结协作的团队精神。 策略 3采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，激发学生学习的积极主动性，提高课堂效益。 4根据学生技术水平的不同，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次学生各有所得，不断提高发展。 学时18 学时 学时教学内容重点、难点教法措施
室内课： 1 介绍篮球的起源、发展及技术水平现状介绍篮球运动，激发学生对篮重点：调动学生学习兴趣 1 2 篮球在美国的开展。 球运动的学习兴趣。难点：提高学生的学习积极性 3 观看 NBA得精彩镜头 1 专门练习：侧滑步、前后滑步组合练习 2 篮球基本动作练习：传球、运球、投篮 1移动 2传接球 3运球 4投篮 重点：熟悉球性 3 老师提要求、做法、听统一口令做集体练习 2练习、了解学生篮球技术的基 难点：提高对球的控制能力 4 练习基本技术：（ 1）原地高、低、快、慢运球练习（2）原地单手肩上或双手础。 胸前传接球练习 5 分小组按指定队形做练习 1 专门练习：结合球场线做移动练习 重点：协调的技术动作 1 移动 2 行进间运球单手肩上投 2 熟悉球性：运球、传接球 3 难点：出手角度、力量大小及手 篮 3 教师讲解示范运球单手肩上投篮 腕动作 4 分组练习 1 利用球场线做跑动、移动练习 重点：协调的技术动作投篮时的 2 熟悉球性，持篮球做准备活动 4 1 2 3 运球练习游戏（曲线运球接力） 难点：出手动作 4 运球跑投篮分组练习（1）半场运球单手肩上投篮（ 2）全场绕圆运球单手肩
高一篮球模块教学计划
高一选项教学篮球模块教学计划 一、指导思想 本模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，根据高一学生的生理、心理特征，以“健康第一”为指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中限制性选修教材进行教学。以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用尝试性、自主性选择项目进行练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。同时培养学生积极乐观、自信向上的心理品质，培养学生终身体育的意识，促进学生身心的全面发展。 二、学生情况分析 高一年级的学生处于青春期，生理、心理上日趋成熟，随着知识的增长，认识能力和思考能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和运动能力处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量和耐力较弱。根据上述分析，本学期篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习，同时将身体素质练习贯穿于整个模块一教学的始终。 三、模块学习目标 1.通过篮球技战术的学练,提高学生对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，培养终身体育的意识。
2.初步掌握篮球各项基本技术和基础配合，并将其运用到实战中，在学生原本的篮球水平上有相应的提高，初步达到”水平五”的目标要求。通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力，提高速度、耐力、灵敏、力量等身体素质,增强心肺功能。 3、了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法，体验篮球运动的特点以及运动乐趣。培养学生勇敢、果断、顽强拼搏和积极进取的品质，培养学生团队合作意识与社会适应能力。四、学习重点及难点 重点：掌握篮球基本技术与基础配合，并能组合运用 难点：在比赛中灵活运用所学的技战术 五、模块设计理念 本模块按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，在教学中，以高中阶段篮球基本技术、技能第一层次为基础，通过简单易行、实效性强、形式活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。并把基本技术运用到实践中去，使运动技能得以提高并发展。在技术教学中，根据学生个体水平提供不同的学习目标、方法和难度，使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和合作互助的精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。 18学时学习内容安排
篮球模块一全套及教学计划清单。
实用标准文档 文案大全教学计划 新的一学期，所教班级未变，承接上学习的模块教学，本学期制定了如下的教学计划： 一、加强思想教育，培养体育兴趣与爱好，逐步养成自觉锻炼的习惯。 在教学过程中，按照模块教学的要求，设置有利于学生身心健康的发展的情景，创造有利于学生体验成功的学习氛围，强化对学生体育与健康的知识与技能、情感、态度、价值观的认识，逐步提高学生对体育运动的兴趣与爱好，形成自觉锻炼的习惯，为终生体育打好基础。 二、教育的组织管理与安排。 （一）、本学期模块教学特点 本学期只有4个月，其中各类考试很多，所以在模块的学习上可能存在不连续性。 （二）、模块教学 本学期主要是以《篮球模块一》为主修内容，田径学习做为选修内容。 三、学况分析。 经过一学期的学习与锻炼，学生的基本素质都得到了不同程度的提高，但学习态度方面却有一定的分化：大部分的学生都有了对体育锻炼的兴趣，但有少部分的学生可能受学习压力、身体素质先天弱势的原因，产生了对体育锻炼消极的态度，值得引起重视。 四、教学目标。 （一）、让学生明确体育锻炼对人体是有益的，但是又必须长期坚持的项目。
（二）、经过一学期的教学，是体育锻炼成为学生业余时间的爱好之一。 实用标准文档 文案大全（三）、能阅读报纸中，有关重大体育赛事的报道，能叫熟练的掌握篮球的基本的动作技术，必能在比赛中合理运用。了解春季体育锻炼的注意事项以及常见的春季病理的预防与处理方法。 （四）、能运用体育活动减轻自己的压力和烦恼，能合理设置目标克服心里惧怕现象，并在不断提高运动水平中体验愉悦快感与成功感。 （五）、能正确处理体育活动中竞赛与合作的关系。 五、教学内容安排。 必修：篮球 选修：田径
高中体育《篮球模块》教案
高中体育《篮球模块》教案 一、教材名称：原地单手肩上投篮 二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过 传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛的全球推广，NBA 球星出神入化的球技使广大中学生对篮球运动趋之若鹜。因此，篮球是模块选项教学中的热门选项。本课教学内容原地单手肩上投篮是篮球运动的基本技术，是进攻的重要手段，也是今后更好地学习各种技术和战术的基础。投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮命中率和篮球水平的提高，所以必须重视、学习掌握这一技术。 三、学情分析：本次授课的对象是高二级1-4班的学生。学生的篮球基础总体上较好，个体 差异明显，特别是女生水平不高。但通过篮球模块学习，大部分学生已经掌握了篮球传球、运球和移动等基本技术，能进行教学比赛，但还存在投篮动作的技术模糊，动作五花八门，投篮命中率低等问题，从而影响教学比赛的效果。因此在设计本课教学时，如何使学生对动作有正确的认识，使动作规范化，提高投篮的命中率是考虑的重点。以及培养学生自我学习、修正动作的能力，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。 四、教学指导思想：本单元教学以“健康第一”为指导思想，以《高中体育与健康课程标准》 为理论指导依据。以学生发展为本，以篮球投篮这一基本技术为主线，主要采用教师启发引导，体育骨干组织策划，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐氛围中掌握投篮的技术和技巧。采取分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。促进学生的身心健康，为学生的终身体育锻炼打下基础。 五、单元教学计划
最新高一篮球选项课篮球模块教学计划
中学高一篮球选项课篮球模块教学计划 教材名称 篮球模块（一）教学计划 总课时 18 教学目标 1.通过篮球技战术的学练 ,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣； 并在学练中不断维持兴趣， 在各自的水平上有相应的提高，并且初步达到”水平五”的目标要求。 2.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力；提高身体素质,增强内脏器官功能，以及对技战术配 合与练习方法的创新能力。 3.通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力。 4.通过篮球运动,增强学生勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质。 5.通过各种教学竞赛活动 ,让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮 球运动的特点以及运动乐趣；了解基本竞赛规则 ,掌握安全锻炼方法。 教材重点与难点重点：掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在比赛中运用所学的技战术。难点：行进间运球投篮。 课次教学内容 考核内容 1 介绍现代篮球运动的作用和意识及发展 1.原地双手胸前传接球 2.全场往返行进间运球上篮 3、原地单手肩上投篮 2 学习移动技术；运球技术：原地高、低运球、体前、体侧等；球性练习 3 传接球技术：持球，原地双手胸前传接球。 4 移动技术；球性练习；原地、行进间运球技术； 5 熟悉球性的练习；复习原地各种传接球技术；学习行进间双手胸前传接球技术 6 复习各种运球技术、行进间传接球技术；学习原地单手肩上投篮技术。 7 熟悉球性的练习； 学习转身技术动作；复习原地单手肩上投篮技术。 8 复习原地各种传接球练习；全场传接球练习。学习行进间上篮技术。9 复习各种移动技术；行进间全场运球上篮技术；复习行进间上篮技术。10 复习传接球技术（原地、行进间）。行进间运球练习（急起、急停、转身、变速、变向）；复习“三步上篮”技术。 11 熟悉球性练习。三人行进绕“8”字传接球技术；学习持球突破技术（同侧步、 异侧步） 12 熟悉球性练习；复习持球突破技术学习原地跳起肩上投篮技术 13 学习运球急停跳起投篮技术。学习“一传一切”上篮技术。身体素质练习。14 持球突破分球技术防守技术：全场一对一攻防；抢篮板球技术15 防守技术：半场一对一防；守有球队员；守无球队员。传接球、运球、投篮组 合技术练习 。 16 简单规则学习；教学比赛；裁判学习；17 复习技术考评内容18 单元学习测验
篮球单元教学计划范文
篮球单元教学计划范文 一、教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培 养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差， 而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动 的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排 上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视 基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。 大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊 和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米 的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的 培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四） 的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、 协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。 三、教学目标： 1、运动技能目标： 1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动 的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2、身体健康目标： 1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 2）能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。
篮球模块教学计划
篮球模块教学计划 篮球模块教学计划 篮球模块教学计划范例【1】 一、指导思想 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。 1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。 2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。 3、以“生动、自主、愉悦”为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。 二、教材分析 篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变向
换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。 教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法 教学难点：手控制球和脚步的协调配合 田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。 本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。 教学重点：呼吸节奏 篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念，让学生真正学会学习。 三、学情分析 学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，球类项目的学习也有一定的`基础，有较强的表现欲和求知欲。 四、教法分析 (一)游戏比赛法： 抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划 教球类游戏是儿童喜欢的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的材发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧、协调等身体素质，提高定向、控制身体的分能力。一年级球类的教学以小篮球为主，学生学会简单的运球动作，培养他们对篮球析的运动的兴趣，提升基本技术。 学一年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。本情单元采用主题式“小皮球”拍拍拍的情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发分学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚析的兴趣中逐步掌握前滚翻的正确动作，提高运动能力，增强自信心，体验成功的快乐。 单 元了解篮球运动对锻炼身体的重要性和日常生活中的实用价值，并对篮球练习产生浓学厚的兴趣。掌握正确基本运球技术动作，并学会简单运球的方法，发展上下肢协调能习力，培养勇敢、果断、互相帮助等优良品质，体验自主，合作学习和超越自我的兴奋目和快乐。 标 课时计划 序 教学内容教学要求 号 1小球拍拍能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣 2抱球接力赛抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的兴趣 3原地运球能掌握运球时手指触球的部位，做到不拍球，将球有规律的运起。 4行进间运球向前运球、侧运球、后退运球，运球接力赛5行进间运球 2分小组合作运球，体验篮球运动的乐趣 6运球各种姿势的运球 7原地双手胸前投篮小篮球筐，能够适当的控制好球，上下肢协调用力，借助腿的登，将球投出。 8原地双手胸前投篮2上下肢协调用力，将球投出
教学内容： 1、原地拍球2、游戏：搬西瓜 教学目标： 1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球） 2、培养学生的灵敏性和协调性 3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质 教学环节教学活动学生活动课时：第 1 课时 设计意图 主题导入激发兴趣 掌握技能体验成功 舒缓情绪1.整队，师生问好 2.宣布本课内容，提出要求 3.准备操 4.游戏“踩影子” 一、原地拍球 1.教学重点：手对球的控制 2.教学难点：能快速连续拍球 3.动作要点： 4.用手指、掌部（掌心空出） 压住球，并以肘关节为轴， 前臂随球上下屈伸，手触球 似“粘球”，抬头拍球。 二、游戏：搬西瓜 1、游戏方法：每组排头把 篮球运球到前面的圆圈内再 跑回（距离约 28 米），第二 个学生搬回，依次交替搬运球 结束。 2、游戏规则： 听哨音或者信号统一开始。 必须运球到圆圈，不得抱球 跑，运球失误在失误点重新 开始。 5. 1.组织学生放松运动 2.总结表扬 3.布置锻炼任务 ※成四列横队站立，认真 倾听，注意力集中 ※积极参与到游戏中去 ※跟着老师认真做热身 活动 ※通过观察比较明白了 小皮球拍的快的道理 ※展示、点评 ※认真地倾听观察老师 的讲解和示范※学生模 仿准确动作练习 ※学生展示、点评※学生 分组练习，互帮互 学 ※学生逐个展示，老师点 评 ※学生一组一组展示 ※学生尽情放松 ※听老师进行总结，交流 学习心得 ※明确锻炼任务 ※队伍整齐，精神 饱满，明确上课要求 ※激发学生活动兴 趣 ※通过观察、比较、 尝试，知道原地运球 的的方法 ※通过练习、展示、 点评，手触球的部位 及如何运球的准确动 作 放松身心，舒缓情绪 反思重建