农村小学校长之我见

农村小学校长之我见

本人2006担任高楼小学校长，工作几年来，我深深的体会到，当一名农村小学校长并不难，但要当好这名小学校长却并不是很容易的。实践中，我认为以下几个方面应该尤其值得重视：

一、要当好农村小学校长，首先要全面了解学校当地农村基础教育的基本情况，使学校教育能够主动适应本地社区经济与发展的需要，充分发挥好小学教育在社区内的作用。同时，校长要有较强的协调沟通能力，要能够与社区内的办学单位建立良好的合作关系。

我校是07年启动危改工程的，工程实施以来，学校始终注意积极与高楼村委领导保持密切联系，共同协调各方力量争取建设资金，使得学校建设健康顺利的取得了成功。学校又协调村委筹措资金完成了校内所有功能教室及活动场地的教学设施配备工作。村委机构的大力支持，有力的推动了学校各项工作的顺利开展，这一点，给我留下了深刻的影响。

二、要当好农村小学校长，校长需要不断提高自己的业务水平和业务素质，以掌握教学的主动权，形成自己的威信。校长具有较高的威信，对于调动教工的工作积极性，稳定教师队伍，培养良好的校风，有着巨大的作用。那么校长的威信应当如何建立呢？长期以来，很多校长们也想了不少的办法, 反复修订学校的规章制度，再三强调纪律，但效果总是不好；经常出现领导与老师之间闹对立情绪，工作极不和谐，极不愉快。我认为，校长的威信不能靠制度，关键靠自身的榜样力量，只有当好了榜样，老师们从内心信服了，才能够自然的形成校长的威信力量。

三、一名好的农村小学校长要有敬业精神和治校能力。

首先，带好一所学校，敬业精神是当好校长的思想基石。作为一名农村小学校长，首先要热爱自己的教育事业，要热爱学校，热爱学生，热爱老师，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；就能在顺境中经受住考验，自强不息，勇于创新；就会襟怀坦白，任人唯贤，在学校一切活动中克己奉公，敬业奉献。

第二，校长不但要有敬业精神，还必须要有治校能力。一是校长在管理上要有决策、指挥、协调等诸种能力，二是校长要有领导教育、教学的能力。校长要加强多方面的管理能力的锻炼，包括做思想政治工作的能力，计划组织能力，分析判断能力，协调沟通能力，评价能力，文字及口头表达能力等。我觉得口头表达和讲演这种工作方式应该重视；这种方式在鼓舞士气，提高集体荣誉感，激发师生

实现工作任务等各个方面，有时会起很大的作用。

四、校长要深入教学第一线。

学校中, 第一线的教学工作是最具体的，也是最重要的。因此，一名好校长应该经常深入第一线，这样才能取得对教学工作的发言权和指挥权。首先，校长要深入课堂听课，听课是校长检查指导教学工作、掌握教学状况第一手材料的有效途径，也是向教师学习和共同研究改进教学最为直接的方法。听课，还有助于密切领导和师生的关系，发现和积累本校教师教学的经验，适时地加以总结或传播。有助于及时了解学校工作其它有关的情况，改进各项工作。其次，校长应积极参与评课，苏霍姆林斯基说：“听课、分析课，是校长最主要的工作。”但要做好这项工作并非轻而易举，而要下一番功夫，抱有正确的态度。要始终本着指导教师、改进课堂这一主旨去做这项工作。

五、校长要善于下放权力。校长不能事事亲临，这是学校工作的大忌。要经常注意培养教师中的骨干力量，大胆授予他们适当的权力。这样校长便能更多地得到下属的支持，也可以有更多的时间从事全局性的工作。否则，校长一人顾了东顾不了西，结果是什么工作也抓不好，形式上权力很大，实际却大大降低了校长的威信。

六、校长要学会人文管理。

作为校长，不能将师生的过错看成是与自己过不去，而是要实事求是地去分析看待；不要只是简单地用纪律、制度去约束下属，应多用说服教育的方法，要多加鼓励和鞭策。校长言行举止要沉着冷静，有分寸，做到不急不躁。只有这样，师生才会和校长心心相通，校长的管理工作也才会得心应手。

七、校长要勇于改革创新。

改革创新是一所学校前进的动力。我们要求教师要有创新方法，要求学生要有创新思维，那么我们校长更要有创新技能。校长的创新素质是校长素质最集中的体现。校长如果缺乏创新精神，没有创新力，墨守陈规，就会影响到学校的发展方向，也会影响到管理工作的每一个环节。因此作为一名校长要有科学的探索和创新精神，善于从教育理念的不断改革中寻找创新机会，不断提高学校的办学效益。几年的工作实践中我体会到，要当一名好的小学校长还要要注意以下几点：

1、要正确运用权力。校长的权力是群众给予的，如果权与威混在一起或滥用权

力，校长的工作就不可能有什么好的效果。

2、做事要坚持原则。有的校长认为，要有威信，就要人缘好，于是放弃原则，做“老好人”。依靠这种办法取得的“威信”，只能给工作带来负效应。

3、要树立集体威信。一名好的校长，遇事不能只树校长个人的威信，否则，不利于发扬民主作风，不利于领导层的团结合作；时间一久，学校的整体工作必然会受到影响。

4、要时刻清正廉洁。廉洁奉公是当一名好校长的重要条件，这一点上出现问题就会严重影响校长的形象，也会影响到学校的形象，校长的工作效益也就无从谈起了。

总之，一个好的农村小学的校长应该是一个品德高尚，处以公心，廉洁自律的校长；应该是一个具有奉献精神和人文关怀的校长；应该是一个珍惜学校的名誉的校长；应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特风格的校长；应该是一个善于沟通协调关系，能调动一切可以调动的力量以促进学校发展的校长。要想当一名好的小学校长, 要想管理好一所学校，就应该身先士卒，以身作则，率先垂范，努力作好榜样，用榜样的力量赢得师生良好的信赖。我想，这应该是我们这些校长们必须应该做到的事情。

农村小学校长工作的几点感悟：农村小学校长工作的几点感悟大家都知道，农村的普通小学与乡镇场中心小学及城市小学从教学条件、师资配备、办学水平等诸多方面是没法比的。但是，作为学生，不管是生活在城市还是农村，享受优质教育的权利是一样的。全区的多数小学是普通农村小学，所以，普通小学办学水平的高低，将直接影响全区义务教育在老百姓心目中的形象。那么，作为农村小学的校长，如何在艰苦的条件下，走出一条适应农村学校特点的发展之路，从而让当地的孩子享受更好的教育呢？现结合自己在工作中的几点感悟发表以下意见，观点不正确之处，敬请同行批评指正。端正思想，有强烈的使命感。我认为，作为一所农村普通小学的校长，他面对着的是最基层的农民朋友，他的办学理念、工作思路从一定程度上说是一个地区义务教育实施水平的客观反映，他的工作作风将影响学校乃至乡镇场教育干部的整体形象，所以他肩负的责任是重大的，不能因为学校规模小，位置偏远，条件艰苦，学生家长文化层次不高等客观原因而降低工作的标准和对自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要尽最大努力、立足实际开展好工作，做到不舍弃，不放弃，不让一个孩子掉队。学校管理，以感情引领为主。在学校管理方面，我认为，学校制度的制定要立足发展教师，而不是限制教师，既要靠制度去规范，还需要用感情去引领，作为校长要根据学校实际，更多的去关心、关注教师们的工作和生活，特别是学校规模小的学校，要少讲大道理，多投入感情。学校有十多个教师，如果校长凡事搬制度、讲原则，有些时候是根本行不通的，尤其是对那些年龄大的老教师，弄不好还会影响干群关系。所以，在处理一些事情上，要讲究方法，因地制宜，不能千篇一律、死搬硬套。比如在请假问题上，作为农村，风俗习惯是非常多的，原来有些老教师因农忙或是亲戚、街坊、朋友家里红白喜事需要请假是非常多的，我记得曾和有些老师针对这些问题谈过，作为学校，从人性化角度出发在没有特殊工作要求的情况下，可以批准教师们请假，但是，我们也要明白，作为一名人民教师，我们不是农民，我们的首要工作是教书育人。老师们非常理解和支持我的观点，一学年来，因为上述原因请

假的老师非常少，教师们变得越来越自觉，我认为要比对他们说“你请一天假，我扣你考核积分”等等的话效果要好。关心教师，从小事做起，从细节入手。对待教师少一点强制，多一份尊重；少一点限制，多一份人性。在工作上做到，对待老教师要爱中又严，对待年轻教师要严中有爱，和谐相处，共同发展。特别是农村小学，年轻教师少，年龄大的老教师占比例比较大，要经常走到教师们中去，多倾听他们的呼声，关心他们的生活，从小事做起，从细节入手解决他们在工作、生活中的实际问题。特色办学，使普通小学不普通。所谓办学特色是指学校在办学过程中所形成的独特的、稳定的教育风格。它是学校特性的体现，是一所学校区别于其它学校的显著标志；同时，也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现。作为农村小学，要充分结合当地的风土人情、自然资源和地理环境等条件，立足学生、教师、学校的实际走特色办学之路。

作为农村普通小学的校长，在工作上因为受客观条件的限制，在很多事情上是想到了但做不到，有的时候做到了，但却很少有人注意到。我认为，要想干好一个农村小学的校长，首先思想上必须做到能甘守清贫，耐住寂寞，扎根农村，服务农民。其次，在工作上要调整好自己的心态，正确对待上级的督导。加强学习，勤于思考，不断提高自身业务水平和管理能力，要恪尽职守，乐于奉献，为人师表，并随时为学校的发展多作思考，寻求更好的发展出路。