教案游戏小球出瓶

日期：3月27日星期一下午教师：李丽丽

活动名称：小球出瓶——大家一起来排队

活动来源：

我班幼儿大多活泼好动，做事积极、主动，喜欢表达与交流，具备初步的合作意识、规则意识。孩子在喝水、入厕、整队等常规活动中已经能够有自主排队的意识，但是有些时候，也容易在洗手和如厕的环节出现拥挤的现象，同时在户外活动时，取跳绳、篮球的时候，也会出现无序、拥挤的现象。

在此次活动中，我将鼓励幼儿通过游戏，表达和体会有秩序的排队比拥挤更能节省时间，通过观看视频和照片感受到有秩序的排队比拥挤要更安全，通过多种感官活动感受有秩序排队的重要性。基于我们班孩子的特点，孩子已经具备排队的意识，但是不是很直观的理解排队背后的具体原因，因此，我们将通过一日生活中的各个环节养成孩子自觉排队的意识，引导幼儿通过亲身体验，直接感知，了解有序做事的重要性。

活动目标：

1、通过游戏体验、视频欣赏，感知了解有序做事的重要性。

2、知道并能够做到在活动时遵守秩序、相互谦让。

活动准备：

经验准备：在生活中有排队的意识，在生活环节中体验过拥挤的现象。

物质准备：瓶子、小球、拱形门、计时器。

活动重点：在游戏体验中，体会并感受有序排队比拥挤更能节省时间且安全。

活动难点：迁移游戏经验，在生活中能够有序做事。

活动过程：

一、出示游戏材料，激发幼儿兴趣

1、幼儿熟悉游戏材料

师：小朋友们，今天，我们要玩一个好玩的小游戏。我先不说游戏的名字，咱们一起来看一看玩这个游戏的时候需要用到什么？这些材料有什么特点。

总结：矿泉水瓶，瓶口特别窄，瓶子里面有六个拴着线的小球。

2、幼儿熟悉游戏玩法

师：这个游戏的名字叫小球出瓶，就是六个人一组，计时一分钟，看一看哪组小朋友能把所有小球拉出来。

二、幼儿第一次游戏

1、幼儿开始游戏，教师进组观察幼儿游戏情况。

2、幼儿分享游戏结果、讨论游戏经验

①幼儿记录游戏结果，成功的贴笑脸，失败则不贴。

②幼儿观察游戏记录表，游戏结果，讨论、分享游戏成功、失败的经验。

③教师总结：刚才咱们小朋友都说了，因为瓶口很窄，只能通过一个小球，所以如果咱

们想要把小球从瓶子中都拉出来，可以商量好了，一个一个不拥挤，按顺序排队的去拉小球，这样比大家一起使劲去拉要快很多。

三、幼儿第二次游戏，教师进组观察。

①师：那么，你们想不想再玩一次游戏，试试你们刚才说的好办法。游戏规则和刚才一

样。

老师说：计时开始，请你们开始游戏，看一看哪组（强调哪组）小朋友能够在闹钟响前把所有的小球（强调所有小球）拉出来。

老师说，时间到，不管把没把小球拉出来，都请你面向丽丽老师坐好。我请最先坐好的小朋友，把你们组的实验结果，贴到咱们前面的记录表上。

②幼儿分享游戏结果，总结游戏经验。

③教师总结：第二次试验，有很多小组都成功了，原因就是我们这次是一个一个、排队、

按照顺序的去拉小球，这样非常节省时间。其实不只是在小球实验中，我们需要排队，一个一个的把小球拉出来，在我们的生活中，在很多情况下，都是要遵守秩序、不拥挤，排队完成的。

四、观看视频、照片，讨论

1、幼儿观察照片，讨论在教室内、户外时，以及公共场所时有哪些需要排队的地方

①师：小朋友，我们一起来看一看在教室里面，做哪些事情需要排队？在教室里，还有

哪些事情需要排队？为什么？幼儿讨论说一说有秩序带来的好处。

②在户外时，做哪些事情不能拥挤，需要排队？还有哪些事情需要排队？为什么？排队

的好处是什么？

③在公共场所时，做哪些事情不能拥挤，需要排队？还有哪些事情需要排队？

2、观看视频资料

①幼儿观看“哭泣的花灯”视频

②师幼讨论发生拥挤、踩踏事件的原因，以及以后该如何做。

师：这个视频里讲了什么？我们该如何避免发生这样的事？

总结：我们在公共场合必须排队、懂得谦让，有秩序的活动。尽量不去人多、拥挤的地方，要不然就很容易发生危险。

户外活动：

民间集体游戏：《虎口逃生》

活动目标：

1、在活动中做到遵守秩序，不推不挤

2、发展钻、爬、跑大肌肉动作

重点指导：

1、幼儿倾听、熟悉游戏规则

教师：刚才我们在班里玩了一个室内的小游戏叫小球出瓶。现在咱们出来玩的这个游戏叫：虎口逃生。虎口就是指大大的拱形门。然后还是像刚才一样，八个人一组，给你们一分钟的商量、排队的时间，比赛开始后，看哪组的小朋友能够以最快的速度先钻出这三个大拱形门、爬过垫子，要求是，每组的每一个小朋友都必须钻过每一个拱形门、爬过每一个垫子，要求是不能发生身体接触，例如碰撞、摔倒，最后排成一条直队。

2、师幼共同游戏

3、师幼共同总结游戏经验：有序比拥挤更节省时间

分散游戏：

幼儿自主选择骑小车，跳大绳、小绳、跳皮筋、跳竹竿等。

重点指导：

1、幼儿取放跳绳、篮球等体育器械自觉遵守秩序。

2、会跳绳的幼儿可以探索双人跳绳、花样跳绳。