湖南省第十届哲学社会科学优秀成果评奖实施方案之一

湖南省第十届哲学社会科学优秀成果评奖实施方案之一
湖南省第十届哲学社会科学优秀成果评奖实施方案之一

湖南省第十届哲学社会科学优秀成果评奖

实施方案之一

(一般类社会科学优秀成果评奖方案)

为了认真做好本届哲学社会科学优秀成果评奖,根据《湖南省社会科学优秀成果评奖条例》和《湖南省哲学社会科学评选奖励办法》制定本方案。

一、奖励名称、级别、颁奖单位

本次评奖定名为“湖南省第十届哲学社会科学优秀成果奖”。该奖励是湖南省哲学社会科学优秀成果的最高奖励,属省委、省人民政府奖,受中共湖南省委、湖南省人民政府的委托,本次奖励由湖南省哲学社会科学成果评审委员会(此机构以下简称“省评审委”;“哲学社会科学”以下简称“社科”)评定,由省委、省人民政府颁发证书。

二、评奖的指导思想

(一)坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持党的基本路线和基本方针,注重评选在建设中国特色社会主义重大理论和实践问题研究方面的创新成果,同时也注意评选学科建设特别是在优长学科、地方特色学科的研究方面取得的优秀成果。

(二)在同等情况下,优先考虑国家社科基金、省社科规划、省评审委立项并已结题的成果。

(三)坚持以成果的质量为依据,以本方案规定的评奖标准为准绳,坚持客观、公正、民主、择优的原则。

(四)为了促进全省社科研究的整体发展,适当照顾社科研究力量相对较弱的地区和单位。

三、评奖范围和申报条件

(一)凡享有公民权利、在湖南省工作的社科理论工作者和实际工作者于2007年1月1日至2008年12月31日期间产生的下列社科成果,可以个人或集体名义申报评奖,但此期间的成果必须是未曾申报湖南省历届社科优秀成果评奖的成果。

1、在省级以上报刊公开发表(指在标有国内统一刊号CN××-×××或国际标准刊号ISSN××××-××××的报刊上发表)的中文类社科研究论文、调研报告和经国家新闻出版行政管理部门批准的出版社、公开出版的社科专著、编著(含省部级以上教育部门、单位委托编写或认可的教科书、古籍整理出版物、社科普及读物、工具书)、译著。

2、国家社科基金、省社科规划办、省评审委立项结题成果和经省评审委组织鉴定的省级鉴定合格成果。

以上1项中的教科书和2项中的各类成果,均须有相应的证明材料作为凭证。

非社科研究成果,如文件、领导讲话、工作总结、时事新闻、概览、统计资料、电脑软件,文学、艺术等创作作品,不属本届评奖范围。

(二)2007年1月1日以前出版且未曾申报省历届成果评奖的著作,在本次评奖规定期限内重印或此前参评过的著作改版或再版,其修改内容和篇幅超过三分之一以上的,可以申报本次评奖。

(三)符合上述规定的著作,如属多卷本,可整体申报(以最后一本的出版时间为准);如独立成册,也可单卷申报;如属系列丛书,可整体申报,但丛书中相对独立、完整的某一著作,也可单独申报;如丛书中有一本以上曾申报过省社科成果评奖的,则不能整体申报。

符合上述规定的同一专题

....的系列论文,以论文类成果申报;由

同一专题的

.....多篇调研报告或论文组成的研究成果,以系列论文即论文类成果申报,如果其中有论文参加过省社科成果评奖的,不能以系列论文整体申报。不属同一专题的多篇论文和调研报告不能作为系列论文申报。著作中的章节不能作为论文和系列论文申报。系列论文(含系列调研报告)如属集体成果,每篇论文或调研报告上的作者署名必须相同,否则只能作为单篇论文申报;但同一课题的系列论文署名不一致时,以课题立项文件或结题证书上的署名为准。

由符合上述规定的论文或调研报告编辑而成、所论述的不是同一专题的论文集,不能以著作类成果申报;该文集内的论文或调研报告,可以论文类或调研报告类成果申报;而出自一人之手的论文集,所论述的是同一专题,可以按著作类成果申报,其中需有三分之二以上的论文是未曾申报省社科成果评奖的。

(四)凡属本次评奖范围内的成果,每人只能申报1项由个人独立完成的成果和1项集体成果。

两人以上合作的成果,不能以个人名义申报,而应以集体名义申报。集体成果原则上应由署名第一位的作者申报,个别的也可以经该成果的所有主要研究者协商一致委托另外一位主要研究者申报(人数多的,最多只能确定10人为主要研究者,下同)。凡集体成果申报时,均须经所有主要研究者同意,并以对科研成果贡献大小为依据排好顺序(一般以研究成果上署名排序为准),由全体主要研究者分别签名。凡我省人员与外省人员合作的集体成果,必须是我省人员任主编或撰写篇幅在50%以上,且征得合作者同意后,才能由我省作者申报。

以单位为署名作者的成果,原则上以署名的单位申报,个别情况经署名单位同意,也可以主要参与者集体的名义申报。

符合条件的课题成果只能以该课题整体申报,不得以子课题单独申报。

2007年1月1日以后已调出我省或已去世的我省社科工作者取得的符合本方案评奖范围和规定的成果,可以申报。其中逝世者的成果可由作者的继承人代为申报。

著作权人或著作权归属不明确和不符合《中华人民共和国著作权法》的成果不能申报。有抄袭、剽窃他人成果或其它弄虚作假行为等问题的成果不能申报。即使在申报时未发现,参评后一经发现或查明,则取消其四年参评资格,并由责任人主管部门或其所在单位视情节轻重给予批评教育或行政处分,同时责任人应承担因弄虚作假或剽窃他人成果而造成的相应的法律责任。

四、申报时间和办法

(一)申报时间:

1、2009年4月24日起,成果申报单位和个人可到湖南省政府门户网站“通知公告”栏下载有关申报材料,网址为https://www.360docs.net/doc/0714810867.html,。

2、凡符合申报条件并自愿申报者,均须于2009年5月29日以前,按本人所属单位(或学会),到相应高校,党干校,省级学术团体,市、州社科联,省直有关社科研究单位的科研管理部门申报。

3、2009年6月18日至6月30日(星期六、日除外)为各高校,党干校,省级学术团体,市、州社科联,省直有关社科研究单位的科研管理部门向省评审委办公室(设在省社科联科研组织处)报送申报成果和材料的时间。

(二)申报人在申报时,需提供如下材料:

1、须按要求认真填写《湖南省第十届哲学社会科学优秀成果

评奖申报表》(以下简称《申报表》)一式三份。

2、须按要求认真填写《湖南省第十届哲学社会科学优秀成果评奖申报人及申报成果材料一览表》(以下简称《一览表》)一式四

...份.(其中三份分别粘贴在三个成果资料袋上,一份交省评审委办公室)。

3、申报者须同时提供申报成果及有关证明材料或反响材料一式三份。申报成果是著作,须提交三份原著;申报成果是论文可用三份复印件。所有证明及反响材料可用复印件,所有复印件的原件须交申报单位的科研管理部门严格审核,审核无误并由本单位科研管理部门签字盖章后再由本单位向省评审委办公室申报。

(三)填写本届评奖《申报表》和《一览表》应注意以下几点:

1、填报个人成果作者姓名,须同时填写成果署名和作者本人真实姓名。公布获奖成果作者姓名和颁奖时,一般以成果上署名为准。

2、填报集体成果主要研究者姓名,一般应按申报成果署名及排序填写;与外省合作的成果以我省人员名义申报时,同样应按成果署名排序填;系列丛书有编纂委员会的,以各本书的作者为该书的著作权人,填写作者姓名的办法和集体成果相同。个别集体成果主要合作者一致认为出版时该成果署名排序未客观反映各人对该成果所作实际贡献的大小,提出要作变动时,由原署名排序前10名主要合作者共同签署更改署名顺序的书面意见,但由此发生署名排序争执的,由主要合作者负责。

3、申报人填写申报成果所属学科及代码时,要对照本届成果评奖规定的《学科分类数据代码表》(即《申报表》P3-6),一经填妥,一般按申报者所填学科进行分类评审。填报成果所属学科不当,影响参评结果,由申报者自负。

4、《一览表》、《申报表》一律用电脑打印,一律按填表说明认真填写,所填写内容要真实、准确、规范。

(四)各受理申报单位要严格把关,认真填写有关表格,按时报送材料。

1、申报单位的科研管理部门,应对受理的申报材料,按照评奖的有关要求,严格审查,不符合要求的材料要坚决拒收。省评审委办公室在接到单位推荐的申报材料后(注:省评审委办公室不接收个人申报),将及时签收、登记并进行资格复审,在资格复审中,如发现不符合本方案规定者,一律拒收。如若发现有弄虚作假等问题,省评审委办公室将按本方案中第三条第四款中相关条款进行处理。

2、申报单位的科研管理部门,受理申报材料后,应将申报者的个人申报数据:包括《一览表》和《申报表(表1,2,4)》汇集,请为每个申报者设臵一个文件夹;按《申报表》中“学科分类”及“学科代码”的大小次序汇总所有电子表格和参评成果材料,同时还要按以上分类方式填写《湖南省第十届哲学社会科学优秀成果评奖单位申报材料统计表》(以下简称《单位统计表》),然后将以上电子表格汇总于U盘并连同纸制表格和参评材料,在规定的时间内,一起报送省评审委办公室。

3、请特别注意:个人和申报单位所填写的《一览表》、《申报表》、《单位统计表》必须是从指定的网址https://www.360docs.net/doc/0714810867.html,上下载的文件。

(五)成果一经申报并受理,不论是否获奖,均不得要求退出,申报资料一律不予退还。

五、奖励等级及奖励办法

本次评奖设特别奖、一等奖、二等奖、三等奖四个奖项等级。

凡获奖成果,均发给证书和奖金,有关单位应将获奖者的获奖业绩记入本人的人事档案和学术(业务)档案,作为对其考核、晋级、任用、评定专业技术职务的重要依据。

六、评奖标准

(一)基本标准。

1、研究成果应侧重要求对本学科在理论上有所发现,有所创新,提出了有创见性的新观点、新结论;或对原有的结论做出了新的补充和进一步完善;或在研究方法上有新的突破;或提出了有研究价值的新问题,开拓了新的领域,对创立或建立新的学科做出了贡献;或收集和运用了新的资料。

2、古籍整理成果应侧重要求其校点、释译准确,能较完整地反映原作的内容和思想,在历史考证和研究方面有新的发现或贡献。

3、教科书应侧重要求其观点正确,言简意赅,具有创新性、科学性、逻辑性,资料翔实,能正确阐释或反映国内外的先进研究成果,能促进教学改革和教学质量的提高,受到专家、同行和学生的好评。

4、普及读物应侧重要求其具有知识性、科学性、生动性,通俗易懂,深入浅出,在学术界有一定的影响,为广大读者所喜爱。

5、工具书应侧重要求其观点正确,资料可靠,诠释准确,编排科学,检索方便,系统地反映了学术界的科研成果,具有一定的学术价值和实用价值,受到广大读者的好评。

6、译著应侧重要求其所选原著具有较大价值,对我国某一学科的发展有贡献,或对社会主义改革开放和现代化建设有应用价值,忠实于原著,译文准确、流畅。

(二)评定等级标准,在符合基本标准的前提下,按照以下标

准评定成果获奖等级:

1、特别奖:选题有意义、理论联系实际,具有较强的创新和见解的优秀社科成果。

2、一等奖:选题有特别重大的意义;研究难度很大;理论上有新的重大突破,具有很高的原创性和创新性;所收集的资料丰富、很有价值;对学科建设有重大贡献;对社会主义改革开放和现代化建设有很重要的指导作用,被省、部级以上领导机关采用并产生了很好的社会效益或经济效益;属国内领先水平,并在国内学术界有较大的影响。

3、二等奖:选题有重大意义;研究难度大;理论上有新的突破,具有较大原创性和创新性;所收集的资料丰富、有价值;对学科建设有较大贡献;对社会主义改革开放和现代化建设有重要的指导作用,被省、部级决策部门采用,产生了良好的社会效益或经济效益;属国内先进水平,在省内学术界有很大影响,在国内学术界亦有重要影响。

4、三等奖:选题有较大意义;研究难度较大;理论上有新意,有一定的原创性和创新性;所收集的资料较为丰富;对学科建设有一定贡献;对社会主义改革开放和现代化建设有较大作用,被市、厅决策部门所采用,产生了一定的社会效益或经济效益;在省内学术界有较大的影响。

七、组织领导

本次评奖,省委、省人民政府委托省评审委负责评定,并具体组织实施。

省评审委下设办公室和马列〃科社类、哲学类、经济类、管理类、法学类、教育类、文学艺术类、史学类、党政干部类(省党政群机关在职副厅以上领导干部类)、综合类(市、州社科联申报类)

10个学科评审组。省、市、州所属本科院校、省直机关和省级事业单位参评人员不得通过市、州社科联申报。学科评审组成员由省内有影响、公道正派的本学科的专家组成。省评审委办公室负责省评审委的日常工作。学科评审组负责本次评奖的初审和评审工作。

高校、党干校科研处(社科处),省级学术团体,市、州社科联,省直有关社科研究单位的科研管理部门在此次评奖活动中负责对所属会员和学术团体、个人的组织宣传,申报管理,资格初审和向省评审委办公室报送申报成果等项工作。

八、评奖步骤

第一步:资格复审。省评审委办公室对高校、党干校科研处(社科处),省级学术团体,市、州社科联,高校社科联,省直有关社科研究单位的科研管理部门报送的成果进行资格复审,确认其符合申报条件和要求后,按照马列〃科社类、哲学类、经济类、管理类、法学类、教育类、文学艺术类、史学类、党政干部类、综合类分10个组进行分检、编号、登记,然后逐一将参评成果同时分送3名学科评审组成员进行审阅。

第二步:成果函审。各学科评审组成员在认真审读申报成果的基础上,对照本方案所确定的评奖标准,按要求逐项填写本届成果评奖《意向表》,对初审成果提出是否可进入初评会和可获何等级奖项的建议。

第三步:成果评审。召开初评会议,以学科评审组为单位,在充分交换意见、协商、评议的基础上,以投票方式确定特别奖、一、二、三等奖建议名单。

第四步:成果终审。召开省评审委终审会议,对学科评审组推荐获奖的项目在充分审议的基础上,确定特别奖、一、二、三等奖成果。

第五步:对获奖成果进行公示。终审后公布获奖项目及作者名单,广泛听取社会对获奖成果著作权人或著作权归属是否符合《中华人民共和国著作权法》,有无抄袭、剽窃他人成果行为,有无违反本方案行为的意见。公示期为半个月。公示期内如有异议,由省评审委办公室和相应的学科评审组商议提出处理意见,报省评审委于异议期满后召开的裁定会上裁决。

第六步:颁奖。向获奖者颁发奖金和获奖证书。

九、注意事项

评审人员必须切实履行职责,严格掌握评奖标准,认真审阅评奖材料,客观、公正、不徇私情;坚持民主评议并按规定的程序办事,如实填写本届成果评奖《申报成果初审意向表》及学科评审组和省评审委评审意见,切实保证评奖质量。评审人员和省评审委办公室工作人员在整个评奖过程中必须廉洁守纪,不得接受礼金或礼品。送礼者和受礼者,或另有其它违规行为者,经查实后取消其参加评奖或评审工作资格,并由有关主管部门或其所在单位的行政监督部门视情节轻重给予批评教育或行政处分。

十、本方案自公布之日起实施,解释权属省评审委办公室。

湖南省哲学社会科学成果评审委员会

2009年4月24日

小学作业评比活动方案

方案一:通城县隽水小学作业评比活动方案 评比目的: 1、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型,使全体学生明了什么是合乎规范的作业,什么是高质量的作业,什么是自己可以做好的作业,并根据自己的情况予以借鉴;使学生感受注重学习过程的重要性,并加以落实。最终推动良好学风的形成。 2、通过优秀作来的评比,促进学生良好学习习惯的养成。 优秀标准: 1、各科作业都能认真独立完成作业,书写工整,步骤完整,格式规范,及时上交。 2、作业时能认真审题,弄清题意,明确方法和步骤,有较高的作业正确率和较快的作业速度。 评比方法: 1、每位学生必须参加本次优秀作业评选。 2、先由学生自选至少一本最佳作业交由班主任打分,班主任初评时对上交作业科数多、质量高的学生可适当加分。 3、班初评后,按每班5位优秀作业选手的作业(每人可上交多本不同科目的作业)上交到年级组,教学线将安排一人协助各年级组长和学科组长复评(18日,一、二年级,王;19日,三、四年级,洪;20日,五年级,揭;21日,六年级,周)。 4、各年级将最终产生的8位优秀作业获奖选手的作业交教学办后再统一评奖,同时复印优秀作业,出一期宣传窗。 评比时间: 10月9日开始班级初评。10月11日各班利用班会课对班级优秀作业评比进行总结,10月12日15日班级自行组织展览(届时教学办将进行检查或调查落实情况)。10月1821日年级组复评,10月底颁奖、出优秀作业专栏。 总结颁奖:

10月最后一周周一升旗仪式上请校领导为优秀作业的学生和班级颁奖,教学办对评比作出总结。 方案二:董团小学优秀作业评比活动方案 一、活动目的 以实施素质教育为宗旨,通过优秀作业的评选,树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型,为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,加强学生良好学习习惯的养成教育,提高作业质量,最终推动良好学风的形成。 二、组织机构 组长:各校负责人 副组长:教务主任 成员:各科任课教师 三、评比科目及方法 1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业;三至六年级学生参评作业为语文(包括作文)、数学、英语课堂作业。 2、每班按照10%的比例推选(语、数、英)优秀作业参评,先由各科任课老师初评,再由班主任统一收集,作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。 3、按照优秀作业的标准评出等次,予以表彰。评选结束后,教务处将各科优秀作业展示在校园内,供学生欣赏、学习。 4、评比时间:5月8日至11日 5、此方案以校为单位认真组织并实施。 四、优秀标准 1、作业格式规范,书写认真、工整,字体规范,无乱撕、乱画、乱贴现象。(50%) 2、作业批改正确及时,无错改、漏改,及时更正。(占30%)

星级班级评比实施方案

中安中学星级班级评比方案 一、指导思想: 为了加强学生日常行为规范养成教育,促进班级规范化管理,提升学校管理内涵,实现“从优秀走向卓越”的办学目标,学校决定开展“星级班级”评比活动。政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》,希望各班级认真学习评定办法,倡导全班同学热爱班级,热爱学校,争做优秀学生,创建先进星级班集体。具体事项如下: 二、星级班级评比领导小组 组长:杜维越 副组长:王建中董海深 组员:高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。具体如下: (一)文明礼仪(10分) 1.着装仪表规范,不留长发,不烫发、不染发、不留怪发型,不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案,不佩带饰物,不留长指甲、不染指甲,不穿拖鞋、高跟鞋等,违者扣1分。 2.言行举止规范文明,同学之间不讲脏话、不骂人,尊敬师长,不顶撞老师,违者扣2分; 3.注重学校和个人形象,不随地吐痰,不乱涂乱画,不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等,违者扣1分; 4.严禁吸烟(包括携带者)、饮酒,严禁看或发黄色信息和视频,不传递不正常信件,不正面传达或转达不正常关系,不搞生日聚会,以上几种不文明现象,无论事发地在校内还是校外,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (二)安全(10分)

1.严禁翻爬围墙进出学校,严禁无假条私自出校,违者扣1分。 2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为,参与者扣4分,勾结者扣5分。 3.严禁携带管制刀具进入校园,严禁携带鞭炮等危险物品进入校园,违者扣5分。 4.按指定场地停放自行车,不得在校园内骑车,禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学,不符合要求者每人次扣1分。 5.教学楼内要单行靠右行,上下楼梯不并排,不快走,不跑动,更不得推挤打闹,违者每人次扣1分。 6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆,遵守秩序,确保上下车安全,不影响司机工作,不打闹,不将头手探出窗外,违者每人次扣2分。 7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事,不攀高,不站窗台,不私自动用电源等危险事情,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (三)纪律(30分) 1.遵守学校纪律,不迟到、不早退,违者扣1分;不逃课、不旷课,不撒谎请假,违者扣2分。 2.严格遵守课堂纪律,不做不说与课堂无关的事和话,不睡觉,不吃东西,不玩各种游戏等,违者扣1分。(自习课也参照执行) 3.学校组织的各种考试不违纪,不作弊,违者扣5分,并全校通报批评。 4.课间不打闹,不大声喧哗,不在楼内跑动,出入教室按指定路线行走,不得随意私自乱串班级违者扣1分,个别班级动静大扣2分。 5.大课间、升旗仪式和眼保健操。 要求:大课间安全、快速、有序、整齐,升旗、眼保健操安静,不得无故缺席。

北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖

北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖 申报书 参评成果名称_________________________________ 申请人姓名_________________________________ 申请人所在单位_________________________________ 成果形式_________________________________ 学科分类_________________________________ 填表日期_________________________________ 北京市第十届哲学社会科学优秀成果评奖委员会办公室印制 2008年4月

填写说明 一、凡符合下列条件之一的哲学社会科学研究成果均可参加评奖: 1.北京市哲学社会科学研究和教学单位(包括北京市与中央各部委双管单位)、学术团体、民办社会科学研究机构、政策研究机构、实际工作部门的研究成果; 2.中央、国家机关和军队系统在京单位研究北京历史和现状的研究成果; 3.以北京市属单位为主,有北京市以外单位参加的研究成果。 已获得省部级以上奖励的哲学社会科学研究成果(不包括民间奖励),不在参评之列。 二、获奖成果须具备以下条件: 1.坚持以马克思主义为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻落实科学发展观; 2.在本学科研究领域有新观点、新论证、新方法或对改革开放和社会主义现代化建设事业有较高应用价值。 三、参评成果范围: 1.2005年7月至2007年6月期间发表的除教材类外的哲学社会科学研究成果,符合《评选条例》有关规定的,均可参加评奖。教材类成果需出版使用4年后方可参评(2004年-2005年成果可参评)。 2.参评成果须是合法出版物;对确有较高应用价值,但不宜公开发表的成果,须由作者单位推荐,上级领导机关批准,方可申报参评。 3.个人同一专题有较强系统性辑集而成的论文集视同于学术专著;丛书以单本著作独立申报;多卷本著作须出齐后一次申报,参评时间以最后一本著作出版日期为准。 四、参评成果的主要形式包括:专著、教材、工具书、普及读物、古籍整理作品、论文、调研报告。 五、多人合作的研究成果,由第一作者向本单位申报;如第一作者不申报的,应以书面形式授权委托其他作者一人申报。同一成果不得多处申报。 六、申报成果均需提交3份原件,论文和调研报告可提交1份原件和2份复印件。以非中文撰写的公开出版的哲学社会科学研究成果须提交原作品,篇幅不大的须附中译文,篇幅较大的须附2000字左右中文内容提要。申报成果的社会效果和学术价值的评价,要出具证明材料。报刊评论应提交原件1份和复印件2份。 七、表中“学科分类”项,请按照国务院学位办公室发布的学科、专业目录准确填写一级和二级学科,如哲学·中国哲学(请参见https://www.360docs.net/doc/0714810867.html,/公共信息、学科专业目录)。“成果形式”项须明确填写:专著、教材、工具书、普及读物、古籍整理作品、论文、调研报告。 八、申报书各项必须如实填写,如发现有失实、剽窃他人作品等情况者,一律取消参评资格,直至取消下届参评资格。 九、单位推荐截止日期为2008年5月20日。 十、本申报书一式3份,用A4纸打印。

优秀班集体评比实施方案

优秀班级评比实施方案 兰西县红星乡第一中学校 一、指导思想: 加强校园精神文明建设,提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体,建立良好文明的班风,是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理,更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》,规范我校的德育管理工作,为此,学校决定开展“红星一中流动红旗”评选活动,现特制定此班级考核评比方案。 二、目的: 1、以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组: 组长:闫长明 副组长:颜科华 成员:政教处、团支部 四、评比内容: (一)出勤(学生在校的出勤情况)(10分) (二)双操和各种集会(课间操、眼保健操、升降旗和各种集会)(10分) (三)卫生(20分) 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 (四)纪律(20分) 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 (五)就餐情况(5分) (六)文明礼仪(10分) (七)安全(校内安全和校外安全)(20分) (八)主题班会(5分) (九)加分情况。 五、评比原则和方法: 1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查,采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录,每周汇总一次。

2、各班班级量化考核分的计算方法是:班级量化分=基础分(100)-扣分+加分。 3、班级考评分每周公布一次,各班主任要及时查看,对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次,全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级,发奖金100元做为班费使用(如有得分并列第一情况,给予同样奖励)。 5、每月初公布上月累计得分,优胜者发给流动经旗(月底收回)。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。 6、评分时力求公平合理,同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。 7、值勤教师每人都要准备好一本小本子,随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为,要尽量记下他们的姓名,以便班主任老师进行教育。) 附:评比、评分细则。 (一)出勤(10分) 要求:各班要严格考勤制度和请假制度,教育学生按时到校。 1、各班班长每天如实登记各班学生考勤,登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。 2、学生早退情况,每人每次扣0.2分。 3、学生迟到情况,每人每次扣0.2分 4、多彩贵州文明监督岗和检查卫生的同学迟到一次扣0.5分(二)双操和各种集会(10分) 要求: 1、做广播体操时,各班要有序、整齐、安静并在规定的时间内到活动场地,做到快、静、齐、全;做广播体操认真、姿势正确;不讲话,不打玩。违者,视其情况每次扣0.5-1分。(凡被清查到逃操的学生,按每人次扣该班0.2分。) 2、眼保健操音乐一响,学生立即停止学习,教师立即停止讲课,要求各班组织好眼保健操,按节奏和要领认真做操,对于秩序混乱的班级每次扣0.5分。未做或提前出教室的班级每次扣1分。 3、全校升旗仪式、降旗仪式和集会、集合,做到安静、整齐。违者,视其情况每次扣0.5-1分。 (三)卫生(20分) 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 要求:(各班每天要对自己班的卫生区域进行彻底的清扫。每天两扫。) (1)、检查由当天值日教师,学生干部共同检查,每天检查两次打扫情况和保持情况。 (2)、各班分管的公共区域要求:无纸屑、零食袋、果皮、烟头等,打扫要干净彻底,不留卫生死角。若发现别班同学乱扔废弃物,则在乱扔废弃物学生的教学班每次扣0.5分。 (3)、各班的教室,要求:地面干净,桌椅摆放整齐,清洁用具、学习资料等摆放有序,门窗、玻璃干净、透明。

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单 重大成果奖 经济学 规制经济学沿革的内在逻辑及发展方向 作者:张红凤(山东财经大学)杨慧(山东财经大学) 中国社会科学2011年第6期 管理学 中小型科技企业成长机制 作者:张玉明(山东大学)刘德胜(齐鲁工业大学)段升森(山东大学) 经济科学出版社2011年3月 一等奖 经济学 城乡一体化体制对策研究 作者:徐同文(齐鲁工业大学) 人民出版社2011年4月 R&D资源约束下中国自主创新能力提升的路径选择 ——基于国际技术扩散和内生需求视角 项目负责人:李平(山东理工大学) 全国社科规划办2010年10月 管理学 基于前景理论和不确定语言变量的区间概率风险型多属性决策研究 作者:刘培德(山东财经大学)金芳(山东财经大学)张新(山东财经大学) Knowledge-Based Systems2011年第4期 地方政府投资行为、地区性行政垄断与经济增长——基于转型期中国省级面板数据的分析 作者:张卫国(山东社会科学院)任燕燕(山东大学)花小安(广发银行南通分行) 经济研究2011年第8期 政治学 政党政治论 作者:王韶兴(山东大学) 山东人民出版社2011年1月 法学 法律绩效评估机制论 作者:汪全胜(山东大学(威海)) 北京大学出版社2010年5月 量刑治理的模式之争 ——兼评量刑的两个指导“意见” 作者:周长军(山东大学) 中国法学2011年第1期 哲学社会学 虚拟生存论

作者:贾英健(山东省委党校) 人民出版社2011年12月 21世纪初中国人口的生育观念 ——基于对山东省一项问卷的调查 作者:陈岱云(济南大学)胡令安(山东省荣军医院) 清华大学学报2011年第5期 文学语言学 齐鲁古典戏曲全集 作者:陈公水(山东理工大学)徐文明(山东理工大学)张英基(山东理工大学) 中华书局2011年9月 中国古代文学史料学 作者:张可礼(山东大学) 凤凰出版社2011年9月 文化学 全泰山诗 作者:袁爱国(泰安市社会科学界联合会) 泰山出版社2011年12月 教育学 制度道德教育论 作者:冯永刚(山东师范大学) 北京师范大学出版社2011年11月 道德教育的非知识化路径 作者:谭维智(山东师范大学) 教育研究2011年第6期 中国体育组织文化建设与体育产业持续发展的研究 项目负责人:王玉珠(聊城大学) 全国社科规划办2008年10月 历史学 现代国际关系史:世界体系的视阈 作者:曹胜强(枣庄学院) 人民出版社2011年8月 儒家政治理论及其现代价值 作者:傅永聚(曲阜师范大学) 任怀国(潍坊学院) 中华书局2011年9月 乡遂之制与西周春秋之乡村形态 作者:马新(山东大学) 文史哲2010年第3期 应用与普及 山东“文化强省”建设战略研究 作者:王志东(山东社会科学院) 山东人民出版社2011年12月 中国城镇化进程与经济增长关系的实证研究 作者:朱孔来(济南大学)李静静(莱芜银监局)乐菲菲(济南大学)

小学班级文化建设评比活动方案

崔屯小学班级文化建设评比活动方案 2013----2014学年度第一学期 一、指导思想: 班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力,健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上,富有特色的班级文化氛围,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和责任心,培养其动手能力与审美能力,现决定在本学期开学之际,开展争创“温馨集体”、“书香集体”、“风采集体”班级文化建设评比活动。 二、活动主题 树班风,立学风,展风采。 实用美观特色 三、参赛对象 全校各班。 四、具体评比内容: 1、班级环境文化:整体环境整洁、卫生,文化角、卫生角实用美观。班风、标语、学生守则等室内张贴物干净整洁,板块清晰明确。 2、班级制度文化小学生行为规范、小学生守则、

学校相关制度、班级管理制度等要分类、分版块,统一区域张贴。 3、班级精神文化:特色布置围绕班级文化建设的方向,(如:学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……),有较突出的两项版块或以上,能展现班级特色,符合学生特点,有时代特色,色彩、布局的整体效果好,质量高。 4、本次黑板报(学习园地)内容自定。 5、各班安排一个解说员,对自己班级的特色版块和整个设计体现的班级文化思想进行简要解说。 6、避免班主任包办,鼓励学生全程参与。 五、评定办法和时间 1、本次评比设一、二、三等奖,并设“温馨集体”、“书香集体”、“风采集体”荣誉称号,评比结果纳入全年考评,此次活动不仅是评比,更重要的营造班级文化氛围、集体精神,因此要求在评比过程中每位班主任跟随评委一起参观。 2、评比时间为 10月10日 六、评委:校中层领导 七、评比项目及标准

社会科学优秀成果量化评分规则.doc

社会科学优秀成果量化评分规则 量化评分所得的分数,是评价成果的参考依据。成果量化评 分由“学术评价量化评分”和“社会价值及反响量化分”构成。 一、学术评价量化评分 学术评价量化评分是评委根据成果的学术价值所评出的量化 分,包括难易程度、创新程度、完备程度、成果价值,为多位评 委所评分数的平均值,分数可计至小数点后一位。 二、社会价值及反响量化分 社会价值及反响量化分是根据成果主件和佐证材料所确定的 量化分,包括立项、出版、引用、转载、采用、批示等。 (一)立项 1.已结项的研究报告类成果,标注课题项目的著作类、论文类成果可加此项分。 2.参与多个课题的成果,只计一个最高级别的档次分。 3.课题级别认定见《关于课题级别认定的说明》,不在其列的课题不计分,评委在评价时可作参考。 (二)出版 1.一级出版社。新闻出版总署等级评估为一级,入选“全国百 佳图书出版单位”的出版社(见《出版社评价认定等级表》)。 二级出版社。新闻出版总署等级评估为一级以下,未入选“全 国百佳图书出版单位”的出版社。 2.一级期刊需入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心 期刊和 CSSCI 来源期刊(见《期刊评价认定等级表》)。 论文成果发表期刊是权威期刊的,其发表分在一级基础上加 3

分。 二级期刊需入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心 期刊、 CSSCI 来源期刊中任意一至两种。 三级期刊为低于二级的公开出版的期刊。 3.一级报纸为《人民日报》《光明日报》等中央主办的党报。 二级报纸为各部委主办的报纸和各省(区、市)主办的党报。 三级报纸为一、二级以外的报纸。 4.再版 著作成果如有多级别、多次的再版加印,只计一个最高级别 的档次分。 (三)引用 引用 ,是指一项成果发表后 ,其观点被其他作者在论著中引用 , 引用的标志是引号内的原文,或指出作者名字及观点。只列为参 考文献的不作为正式引用,计分时只计该档次分的一半分。 一项成果如有多级别、多次的报刊、著作引用,只计一个最 高级别的档次分。 作者引用本人成果的不计分。 转载 ,是指一项成果发表后 ,被其他报刊所转载 ,或被其他著作、文 献所收入。被转载成果的标志是注明转载文章的来源,未注明转载不 计分。 《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》对成果的全文转载,按一级计分,《中国人民大学复印报刊资料》对 成果的全文转载,按二级计分。 对文章部分转载或观点摘编的,只计该档次分的一半分。列为书目和文章篇目索引的 ,可按一级、二级和三级 ,分别计 4 分、 2 分、

优秀班级评比方案细则

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 优秀班级评比方案细则 一、指导思想 为了构建和谐校园,加强学生的养成教育,培养学生的各种能力,特制定本方案。 二、组织机构 组长: 副组长: 组员: 三、具体措施 1、此评比方案与班主任月津贴挂钩,获一等奖的班级每生每月 1.5元,获二等奖的班级每生每月1.2元,获三等奖的班级每生每月1元。 2、学前班、一、二年级为低年级组,设一等奖一名,二等奖二名,其余为三等奖,中高年级各设一、二等奖各一名,其余为三等奖。 3、获一、二等奖的班级每月授“优秀班级”流动红旗一面。获流动红旗的班级要妥善保管流动红旗,损坏或丢失要扣分。 4、此项评分由行政值日和少先队大队部具体实施。 5、具体评分细则见评分表。 随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教 1 / 18

学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复.没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰. 一,个人分析: 参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱.我想良好的师德是确保各项工作成功的基础和关键.但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心,进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考.教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来. 二,个人专业发展目标 1,总目标 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的,无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,情感,态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感,历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识,才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.我相信这也是每一个教师所追求的思想境界.因此必须努力学习比较系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;

优秀班级评比实施方案

化起中学优秀班级评比实施方案 (试行) 一、指导思想 加强校园精神文明建设,提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体,建立良好文明的班风,是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理,更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》,规范我校的德育管理工作,为此,学校决定开展“化起中学流动红旗”评选活动,现特制定此班级考核评比方案。 二、目的 1、以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组 组长:肖云 副组长:彭彦贵张贵 成员:张胜彭彦德赵令平彭育广陈书智杨灿徐鹏团支部以及各班班主任

四、评比内容: (一)出勤(学生在校的出勤情况)(10分) (二)双操和各种集会(课间操、眼保健操、升降旗和各种集会)(10分) (三)卫生(20分) 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 (四)纪律(20分) 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 (五)就餐情况(5分) (六)文明礼仪(10分) (七)安全(校内安全和校外安全)(20分) (八)主题班会(5分) (九)加分情况。 五、评比原则和方法: 1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查,采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录,每周汇总一次。

2、各班班级量化考核分的计算方法是:班级量化分=基础分(100)-扣分+加分。 3、班级考评分每周公布一次,各班主任要及时查看,对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次,全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级,发奖金100元做为班费使用(如有得分并列第一情况,给予同样奖励)。 5、每月初公布上月累计得分,优胜者发给流动经旗(月底收回)。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。 6、评分时力求公平合理,同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。 7、值勤教师每人都要准备好一本小本子,随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为,要尽量记下他们的姓名,以便班主任老师进行教育。) 附:评比、评分细则。 (一)出勤(10分) 要求:各班要严格考勤制度和请假制度,教育学生按时到校。 1、各班班长每天如实登记各班学生考勤,登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。

优秀班组评选方案先进班组评比活动实施方案

“台帐规范化管理先进班组”评比活动实施方案 根据XX集团和燃气集团“管理年”强化企业基础管理的工作部署和燃气集团关于开展“当好主人翁,建功管理年”劳动竞赛活动的要求,为促进集团公司及所属企业提高基础管理水平,促进基层班组规范化管理,开展台帐规范化管理先进班组评比活动。具体实施方案如下: 一、评比范围 集团公司所属各单位基层班组。 二、评比内容 集团公司所属各单位基层班组建立的各种类管理台帐。 三、基本要求 (一)按照本单位对建立台帐和规范工作记录管理的要求,班组建立的台帐数量、种类齐全。 (二)班组台帐保管、填写责任明确。 (三)按班组台帐所列项目填写内容真实、完整,无漏记;字迹工整,页面整洁;及时、准确,无补记。 (四)对累积形成的台帐、工作记录按本单位要求规范管理。 四、评比方法 (一)单位推荐。各单位在评比基础上择优推荐一个基层班组参加集团公司的评比,2006年10月20日前将“‘台帐规范化管理先进班组’推荐表”和推荐材料(内容包括班组生产业务概况、主要生产业务流程、人员构成、台帐管理情况等,限1000字以内)报送集团公司工会。 (二)集中展评。2006年11月10日参赛班组台帐进行集中展评,展评的台帐以2006年度为主,并由各单位对参赛班组台帐管理情况进行介绍

(限10分钟以内)。 (三)投票评比。集团公司考评小组(由工会、企管部、安保部、营销服务部、技术开发部、团委和各参赛单位组成)根据上述基本要求、各单位情况介绍和推荐材料对参赛班组进行投票(每人投票10票),按得票多少取前10名为“台帐规范化管理先进班组”。 五、表彰奖励 集团公司表彰奖励十个“台帐规范化管理先进班组”。 附:《“台帐规范化管理先进班组”推荐表》 《“台帐规范化管理先进班组”评选表》 集团公司“台帐规范化管理先进班组” 竞赛工作小组 年月日

三好学生与优秀班级评选方案

桂林市卓然小学(广西师大附属小学)“优秀班级”评选方案 为了加强学生的思想教育工作,推动我校精神文明建设,增强学生的自觉、自主和文明意识,为切实规范优秀班级评选程序,结合学校实际,特制订本办法。 一、优秀班级标准、要求及办法 (一)目标及班风 1.班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标,并制定出切合实际的班级工作计划。 2.通过理想、道德、纪律、集体主义、爱国主义等教育使学生在德、智、体、美、劳 方面不断进步,集体活动搞得好,有目的、有效果、有记录。 3.班风正或班风有明显好转,差生有明显转化。 4.拾金不昧、乐于助人等好人好事在班内有实际事例。 5.班级无任何责任事故,无重大违纪事件。 (二)班级建设 1.在班主任的指导下,班级会能独立开展工作,自己设计和组织活动。 2.班委会成员职责明确,各负其责,备有工作记录薄,相互密切配合,定期召开班委会。 3.实行值日班长制度,记好班级日志。 4.班委会成员爱学习、守纪律、讲文明,能起带头作用。 5.办好黑板报、墙报。 6.积极参加学校组织的其他宣传工作。 (三)班级纪律 1.全班学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制订的一切规章制度。 2.严格遵守考勤制度,不旷课、不迟到、不离校出走。 3.遵守课堂纪律,上课认真听讲,不影响老师讲课和他人学习。 4.遵守集会纪律,进入会场要秩序井然,开会时认真听会,不吵闹,不丢纸屑。 5.遵守课间及公共秩序,不在校内追逐打闹,不打架。 6.遵守就餐、就寝纪律。 8.仪容仪表符合学校要求。 (四)班级卫生 1.培养良好的卫生习惯,自觉保持教室、宿舍及周围环境的整洁。 2.不随地吐痰,不乱扔垃圾,不乱涂乱画。 3.讲究个人卫生及饮食卫生,不吃不卫生食品。 (六)文体活动 1.认真上好“两操” 、“一活动”。 2.班级体育综合测试水平成绩优异。 3.积极参加学校文娱活动,班级定期召开适合学生特点的各项活动。 (七)爱护公物 1.爱护课桌凳、实验用具、仪器、图书等一切公共财物。 2.节约粮食、水电,不乱扔馒头等食物。 3.放学关锁好门窗。 (十)、优秀班级评选办法 1.“优秀班级”每学期评选一次,每班先申报优秀班级并填写好“优秀班级”申报表上交 大队部。再根据班级平日检查记录成绩最好的50%进行评选,最后确定被评为的“优秀班级”

最新大学优秀班级评选方案

大学优秀班级评选方案

4、全班学生早自习出勤率达90%以上(以学风部记录为准)。加2分。 5、该班级中有被评为文明宿舍的。加2分。 6、全班学生学习目标明确,态度端正,具有良好的班风和学风。期末成绩,班级平均分达75分以上。加2分。 7、计算机一级通过率:每通过一个为班级加1分;若通过二级,则为班级加2分。 8、专业四级通过率:每通过一个为班级加2分;若通过专业八级,则为班级加4分。 9、全班学生积极参加各类集体活动,分获奖等级酌情加分。(以社会实践部记录材料为准) 三、班级减分细则 1、学风部。迟到早退者,扣0.5分;无故旷课者,扣1.5分(早自习旷课者,扣1分)。 2、寝风部。抽查时卫生差,该班扣1分;外出晚归者,扣1分;未归者,扣2分。 四、注意事项 班级评优实行一票否决制,凡有下列情形之一的,取消所在班级评优资格: (1)班级成绩均分低于70分 (2)每周例会缺勤次数达到半数及以上者; (3)受到院级处分五人次以上或两次校级记过以下或一次校级记过(含记过)以上处分的; (4)宿舍安全卫生检查中,累计有5次以上宿舍卫生不合格的,以及发现使用违章用品的; (5)班内学生出现重大恶性事故的; 四、优秀班集体评选程序 1.各班向学院提出申请,并认真填写优秀班集体申报表,提交申请材料。 2.各学院组织评审小组对申报材料进行评审,将优秀班集体公示5个工作日后报学生

江苏省哲学社会科学优秀成果奖励办法

江苏省哲学社会科学优秀成果奖励办法第一条为进一步改进完善我省哲学社会科学优秀成果评奖工作,鼓励全省社会科学工作者积极探索、勇于创新,以优秀的研究成果促进哲学社会科学学科建设、理论发展、人才培养以及决策科学化,加快推动哲学社会科学事业繁荣发展和哲学社会科学强省建设,更好地为率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化服务,特制定本办法。 第二条省人民政府设立省哲学社会科学优秀成果奖,奖励本省个人和集体在哲学社会科学研究领域的优秀学术著作(含专著、工具书、古籍整理、译著)、论文、研究报告(含调研报告、咨询报告)和普及成果(教材、教辅读物和文学艺术类作品除外)。 省哲学社会科学优秀成果奖分设一等奖、二等奖、三等奖。 第三条省哲学社会科学优秀成果评奖工作,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,坚持解放思想、实事求是、与时俱进。 第四条省哲学社会科学界联合会(以下简称省社科联)受省人民政府委托,组织省哲学社会科学优秀成果评奖工作。省社科联下设评奖办公室,负责日常工作。 第五条省社科联聘请有代表性的专家和有关部门负责人组成评审专家委员会,并根据申报成果的学科和地区分布等具体情况,设立相应的评审组。

第六条省哲学社会科学优秀成果奖每2年评选1次,每次奖励成果总数500项,其中,一等奖不超过60项、二等奖不超过150项。 在同一次评选中,每位申报人只能获得一项奖励。 第七条省哲学社会科学优秀成果奖由省人民政府颁发证书和奖金。奖金额标准为:一等奖2万元、二等奖1万元、三等奖5000元。 第八条奖项设定和奖金数额保持相对稳定,如确需调整,由省社科联会同省财政厅研究提出具体意见,报省人民政府批准。评奖所需经费,由省财政厅审核安排。 第九条省哲学社会科学优秀成果奖的评审标准为: (一)获奖成果必须坚持正确的政治方向,观点鲜明,论据充分,资料翔实,数据准确,逻辑严密,方法科学,具有创新性和前沿性,符合学术道德和学术规范,体现政治标准与学术标准的统一; (二)基础研究类获奖成果应当在理论上有所建树,在学术上有所创新,填补本研究领域的某些空白,推动学科建设和理论发展,得到学术界的重视和好评; (三)应用研究类获奖成果应当在解决国家和区域(特别是本省)经济社会发展中的重大现实问题上有所突破,为党委、政府、有关部门及企业事业单位提供具有重要参考价值的决策咨询意见和建议,产生显著的经济效益和社会效益; (四)普及类获奖成果应当具有较强的科学性、知识性和可读性,在宣传党的创新理论、阐释解答人民群众关心的热点难点问题以及哲学社会科学知识传播普及方面产生良好社会效果。

评选优秀班集体方案

评选先进班集体实施办法 为了深化教育改革,培养学生集体主义精神,创建和谐系风,促进我系学生管理工作更加科学化、制度化,根据学校评选先进班集体文件,制定本细则。 一、评先办法 (一)先进班集体的评选,按班级量化积分的办法进行。根据各班在纪律、卫生、宣传、文体活动、好人好事、学习等方面的表现,进行加分或减分,最后按比例积分,计算出各班的得分,排定各班名次。 (二)各项的积分权重是:纪律占20%,卫生20%,宣传10%,文体活动20%,好人好事10%,学习20%。以上六项积分的总和就是该班的最后得分。 (三)各班积分由辅导员和系团总支、学生分会干部负责统计。学生会每周将各班的积分准确记录,每月公布一次。各班团支部、班委会对系团总支、学生会的工作进行监督,有异议可向辅导员提出更正。 (四)每学期结束时,将各班每月积分汇总、签字后,交系辅导员办公室保存。 (五)学校评选文件下发后,根据评选条件和分配名额,主管学生工作的系领导、辅导员及学生干部代表,按各班积分排出名次,提交系领导集体研究。 (六)本学年度班集体中有受到记过及以上纪律处分的,取消评选资格。 (七)班级积分相同时,班级内考试不及格人次少的优先。 (八)本办法与学校文件不一致时,以学校文件为准。 二、积分细则 (一)纪律方面(基本分100分) 1.出勤积分 (1)每节课缺一人扣除班级1分,逐节累计。有请假手续的不扣分。 (2)每周每班出勤率最高者加20分,第二名加19分,第三名加18分,以此类推,每降低一个名次,积分减少一分。 (3)校、系组织的集体活动,不能按要求参加者减20分。 (4)开会不到者或安排任务未完成者扣班级积分10分。 (5)迟到、早退三次折一节,全班合计计算,按第(1)项积分。

优秀班级评比方案#精选.

班级管理量化考核方案 (试行) 一、指导思想 加强校园精神文明建设,提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体,建立良好文明的班风,是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理,更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,规范我校的德育管理工作,为此,学校决定开展“大坝小学流动红旗”评选活动,现特制定此班级考核评比方案。 二、目的 1、以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组 组长: 副组长: 成员: 四、评比内容: (一)出勤(学生在校的出勤情况)(10分) (二)双操和各种集会(课间操、眼保健操、升降旗和各种集会)(10分)

(三)卫生(20分) 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 (四)纪律(20分) 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 (五)就餐情况(5分) (六)文明礼仪(10分) (七)安全(校内安全和校外安全)(20分) (八)主题班会与晨检(5分) (九)加分情况。 五、评比原则和方法: 1、由少先队、值周教师和部分班主任老师组织值勤队员一同检查,采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录,每月汇总一次。 2、各班班级量化考核分的计算方法是:班级量化分=基础分(100)-扣分+加分。【其中:卫生得分=(20分/天-每天扣分+每天实得分)÷每月检查天数。其他项目扣分根据20分/月-实际扣分。】 3、班级考评分每天公布一次,各班主任要及时查看,对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次,班级量化考核分达90分或以上的班级(除评选得

幼儿园“优秀班主任”评选活动方案教学设计

幼儿园“优秀班主任”评选活动方案教学设计 Teaching design of "excellent class teacher" s election program in kindergarten

幼儿园“优秀班主任”评选活动方案教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 为了表彰我园在幼教工作中涌现出来的先进、树立典型,进一步激发教师教书育人的积极性、创造性,营造有利于优秀班主任脱颖而出的机制和环境,经园领导研究决定,拟在第30届教师节来临之际,在全园范围内开展“优秀班主任”评选活动。现将评选活动有关事宜通知如下: 一、评优工作领导小组成员 顾xx、陈xx、孙xx、王xx、徐xx。 二、评选范围及名额分配 1、范围:xx学年、xx学年的班级教师。 2、名额:总园5名、分园2名。 三、评选条件 1、主要参考xx学年至xx学年期间的表现。

2、为人师表,品德良好,忠于职守,顾全大局,主人翁意识强,服从领导安排,具有协作精神,吃苦在前,不计较得失。 3、班级工作配合默契,积极主动,认真负责,班级无责任事故。 4、班级一日活动、周活动、主题活动有序到位,班级环境创设良好。 5、家长工作细致、负责,注重家园结合,家长反映良好。 6、无事假、病假、旷工记录。 四、评选原则 本着“公平、公正、择优选拔”的原则进行评选,充分考虑教师德、能、勤、绩等综合素质。 五、评选程序安排 1、6/27~6/30在全体教工中进行宣传发动、个人自荐、组织推荐(评选方案、自荐表发到共享邮箱。请有意自荐的教师于6月30日前将自荐表发到陈xx邮箱)。 2、8/25~8/26评选工作领导小组汇总意见,确定优秀班主任人选。 3、8/27~8/29公示。

第十六届河北省社科优秀成果奖041019133657

第十六届河北省社科优秀成果奖 拟奖励成果名单(289项) (按奖励等次、成果形式排序) 一等奖(24项) 成果题目成果形式作者《博弈视角下的农村土地流转研究》著作王余丁等《连片贫困地区贫困家庭调查及对策研究——基于燕山-太行山和黑龙港流域的调查》著作王金营等《党章悦读》著作王玉平等《日本大学校发展研究》著作王文利等《宋代出版史》著作田建平等《日本教育史专题研究》著作朱文富等

《大学生心理资本积累及其教育管理》著作许海元《信息网络条件下执政党建设研究》著作孙英臣等《中国藏黑水城汉文文献的整理与研究》著作孙继民等《农产品供应链整合研究》著作纪良纲等《燕赵文库?张申府集》《燕赵文库?张岱年集》著作杜运辉《河北省实施乡村振兴战略推进美丽宜居乡村建设研究》著作李彤等《跨部门政务信息共享机制研究》著作杨会良等《京津冀协同发展背景下河北省人力资本积累路径研究》著作陈亮等《缩小居民收入差距的金融对策研究》著作康书生等《基层社会矛盾化解与法制化治理研究》著作梁平等《中国儒学史》著作程志华《河北宗教史》著作鞠志强等《公共物品概念定义的缺陷及其重新建构》论文张晋武等

《社会治理创新中伦理作用现状与对策研究》研究报告王莹等《河北非物质文化遗产数字化保护与可持续发展方略研究》研究报告王晓芬等《京津冀协同发展研究》研究报告李岚等《河北省食用菌产业扶贫经营组织模式研究》研究报告赵帮宏等《精准扶贫理论与实践》研究报告段洪波等 二等奖(95项) 成果题目成果形式作者《现代民族国家建构:理论、历史与现实》著作于春洋等《我国公共经济责任体系与机制研究》著作习亚哲《<津门诗钞>点校》著作王长华《村镇银行法律制度研究》著作王利军等

安全管理先进班组评比活动方案

第七油矿开展“安全管理先进班组”评比 活动案 按照“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产工作针要求,矿安委会决定开展“安全管理先进班组”评比活动,为扎实有效推动安全生产工作的落实,现将第七油矿开展“安全管理先进班组”评比活动通知如下: 一、指导思想 认真落实新《安全生产法》和新《环境保护法》为主线,以“安全点项表单式检查表”为手段,规现场检查容,统一检查标准,监督检查考核达到公平、公正、合理。通过开展“安全管理先进班组”评比活动,提升管理者和操作人员的安全意识、安全意愿、安全管理水平,调动广大干部员工主动参与安全管理的积极性,为努力实现我矿今年安全生产工作目标,打下坚实基础。 二、活动时间 2016年4月1日至12月31日。 三、活动容 为全面落实矿QHSE安全工作规划,扎实推进“安全管理先进班组”评比活动,明确工作任务,掌握监督重点,开拓创新思维,确保安全监督到位。 四、检查式

1、采油系统安全管理优质井检查 按照“安全点项表单式检查表”中容,以班组为单元,矿监督组现场抽签,每队每月检查1座计量间、20口油井(抽油机井数不够用电泵、螺杆泵井代替)、5口水井。检查出的安全问题,进行汇总打分,单井达到97分以上,评为安全管理优质井,在月度奖金中考核兑现。 2、站库系统安全管理先进班组检查 按照“安全点项表单式检查表”中容,以单一岗位为班组,每月检查一次,检查出的安全问题,进行汇总打分,达到98分以上,为安全管理先进班组。 五、评比办法 每季度评出安全管理先进班组4个,站库系统安全管理先进班组3个。 1、安全管理优质井评比奖励办法 单井得分97分以上的在月度奖金中给予奖励。 奖励标准:抽油机100元、电泵50元、螺杆泵50元、水(注入)井30元、计量间200元。 2、安全管理先进班组评比奖励办法 每月抽查20口油井(其中抽油机13口、电泵3口、螺杆泵4口)、5口水井、计量间1座。被检查井及计量间平均达到97分以上,评为安全管理先进班组,每个班组奖励500元。

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