九月份教学反思

五年级九月份数学常规教学反思

做一名人民教师，不管工作有多苦多累，我决不后悔，因为付出总有回报。通过一月来不断的完善自我，超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。

一、教学理念、教学方法的转变：

在新课程教学中，我在新旧观念的碰撞中，“一切为了学生的发展”，“促进学生素质的全面提高”的观念正在逐渐生成。教育观念正在逐渐更新，在课堂上所扮演的角色正在逐渐改变，综合素质正在逐渐提高，教学过程中我更加关注学生学习知识的获得，能积极运用新课程理念创造性地使用实验教材，教学行为发生根本性变革。

我想老师创造性的教，层层推进，就能引发学生创造性的学，更能引发孩子们爱的情感，孩子们的创造性、自主性及情感态度与价值观都能得到充分的发展。创设情境的学习，不仅可以激发学生的兴趣，还可以陶冶学生的情感，形成富有情感的行为，并以其自身的行为来感染周围学生的情感与行为。教学中，教师创造性地创设有趣的情境，灵活地运用教材，充分调动学生的情感因素，提高学生参与教学活动的积极性，以情促思，使课堂气氛生动活泼，学生的思维能力、情感态度与价值观都得到了充分的发展，同时，也渗透了“一一对应”的教学思想。

二、教学中碰到的困难与问题

1、教学中，教师有意将学科学习过程延伸到课外、家庭，从而逐渐养成学生良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。但学生的家庭

教育条件悬殊很大，部分学生由于受家庭环境的制约，不能适应新的课堂环境，这直接导致学生学习思维的两极分化。面对参差不齐的学生，在班集体的环境下，如何有效实施课堂教学，关注每一个学生的发展，是一个值得深思的问题。

2、对于教材的要求难以准确把握，如：老师们普遍认为教学进度太紧，当学生遇到困难时，不能有足够的时间复习巩固。

我深深知道，我必须做学习型的教师，不断更新教育理念，不断完善自我，不断超越自我，改善教育教学行为，我会一直努力。