第5课《园林 探幽》
同学们看老师带什么来了？
对是窗，今天我们一起学习有关窗的艺术。出
示课题“”。观察讨论回答
部编人教版九年级历史下册第5课《第二次工业革命》教案
第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 【教学目标】 知识与能力： 了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二次工业革命的特点和影响。 过程与方法： 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“电的应用给人类带来了哪些影响？”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 【教学重点】 电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。 【教学难点】 对第二次工业革命特点和影响的理解。 一、新课导入 今天,我们用电话联络远方的亲朋好友,在电灯下学习,坐汽车去上班,乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？ 二、课堂活动 目标导学一：电的应用 1.教师介绍第二次工业革命的背景：19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速
应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 2.教师讲解第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。讲授电力发明、发展过程,为学生学习本课积累感性认识,并提问：电力作为一种能源,与蒸汽动力相比,具有哪些优点？电力在生活领域的应用有哪些？鼓励学生发散思维。 3.让学生阅读第19页的“人物扫描”,了解发明大王爱迪生。组织学生进行小型讲故事活动。“谈谈你所知道的爱迪生”,让学生尽己所知,畅谈爱迪生的感人事迹及其给我们带来的人生启示。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.教师介绍内燃机的发明,多媒体出示老式汽车的资料图片,第22页“知识拓展”中福特汽车公司生产的T型汽车材料以及汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有哪些优越性？组织学生讨论,师生归纳：汽车有新型的动力；汽车体积小、速度快等。 2.引导学生结合自己亲身体验,讨论汽车的大量使用,给生产、生活方式带来的变化,从中感悟科技发展推动着社会进步,师生归纳：汽车给人类带来的积极影响。 3.让学生阅读第20页的“相关史事”的内容,观察“1903年莱特兄弟的试验飞机”。让学生思考：飞机给人类带来了哪些积极影响？师生共同归纳。 目标导学三：化学工业和新材料 1.让学生了解现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。教师介绍科学家诺贝尔及其贡献。 2.师生归纳总结第二次工业革命的影响：促进了生产力的发展,改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 三、课堂总结 电力的广泛使用,改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世,提高了社会生产能力,扩大了人们的活动范围……所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进步。我们同学们更应当学习爱迪生等科学家勇于探索、百折不挠的科学精神,发奋学习,勇攀科学高峰,争取为社会多作贡献。
初级汉语试题
2009南京大学美国空军短期班（三周）A班阅读试卷 入学考试 姓名成绩 一选词填空Choose words from the word box to fill in the blanks (20%) 1 进门要（）鞋，觉得特麻烦。 2 大学毕业以后，我和她没有（）过。 3 不（）艰苦的努力，要想取得成功是不可能的。 4 我（）不相信他能干出这种事。 5 我早就想能有机会到长城去看看，今天这个愿望（）实现了。 6 妈妈总是（）我要注意安全。 7 他对自己的未来（）信心。 8 我还不太（）这里的气候，冬天太冷，夏天太热。 9 这半年来，我尝够了人生的（），但是，我觉得自己也在长大。 10 打太极拳可以锻炼身体，增强体质，（）疾病。 二用所给的词语完成句子或对话Complete the following sentences or dialogues (21%) 1 那天，我迷了路，（）。（只好） 2 刚来中国时，我觉得（）。（一切） 3 A：你们班有多少国家的学生 B：我们班的同学（）。（分别） 4 A 我的电脑不知为什么，最近总死机。 B （）。（也许） 5 我又累又困，（）。（看着看着/听着听着） 6 来中国之前，我（）。（一点儿----也不------） 7 A 都快8点了，她怎么还没来啊 B （）。（没准儿） 三连句成段Link the sentences into paragraphs (10%) 1 A 所以说语言是社会交际的工具 B 没有社会生活就不会有语言
C 语言是在社会生活中产生的 D 人在社会生活中跟别人交往需要语言 E 你要想把一种语言学好，就要勇敢地去用语言跟别人交际 （） 2 A而是那些像小甲虫一样满街跑的出租车 B 但我要说的是，最吸引我的还不是这些自行车 C 因为我下面要讲的这个故事跟这出租车有关系 D 虽然那满大街的自行车能把我吓一跳 （） 四改错句Correct the sentences (14%) 1 她结婚了一个有钱人。 2 中国的大街上到处充满了自行车。 3 这是很当然的事，各国人都会这样。 4 我把房间干净了。 5 听了她的话，我的心里很热乎乎 6 他毛病了，可是他不要去医院打打针。 7 我每天早上在公园里打太极拳和气功。 五情景表达Language and context (21%) 1 你的妹妹在学习上遇到了困难，失去了信心，请你说几句话，鼓励他。 （写50字以上的一段话）(11%) 2 你的一个朋友邀请你去她家参加她的生日晚会，你因为有事不能去，又不想让她不高兴。你在电话里怎么跟她说（写50字以上的一段话）(10%) 六阅读理解 Reading (14%) 我有一个好朋友叫力波，他的名字和上海的一种啤酒的名字一样。他跟我一样，大学毕业以后工作很忙，常常要出差。每次他或者我去了很远的地方回来，我都要去他家吃饭，因为他很喜欢做菜，然后就住在他家里。有一天，我们一边喝大量的啤酒，一边谈他的恋爱故事。 他说，有一次，他刚坐上从北京到上海的火车，就发现在对面的座位上有一
部编版九年级下册历史第5课 第二次工业革命教案
部编版九年级下册历史第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命的重大成就，如：电的应用 ，爱迪生的发明，内燃机、汽车和飞机的发明等；理解科学技术的进步与生产力的发展之间的关系 过程与方法教师组织题为“第二次工业革命成就展”的活动，让学生以小组为单位，为第二次工业革命的成就配一段解说词，增强学生的学习兴趣，培养学生合作探究的能力 情感态度与价值观通过教学，让学生进一步认识到科学技术是第一生产力，培养学生积极探索、勇于创新的精神 【重点难点】 教学重点：第二次工业革命中的成就 教学难点：第二次工业革命的特点和影响 2教学过程 一、导入新课 猜谜语： 一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。(电灯) 没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。(电话) 一只箱子方又长，两条辫子竖顶上，接上电线跑得欢，接送乘客忙又忙。(电车) 这些谜底的共同之处是什么呢？(与电有关) 同学们还能说出在生活中与电有关的哪些器物？(电视、冰箱、电梯、空调、电饭锅、电熨斗、电脑、电热水器等等) 同学们列出这么多电器，可见“电”这种能源与我们的生活息息相关，那么，发电机是如何发明的，它又是怎样走进我们的生产生活领域的？ 二、新课讲授 目标导学一：第二次工业革命兴起的条件和特点 1．阅读材料，引导学生回答问题。 材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者科伦普顿是个纺纱工兼织工；生产熟铁的搅拌法是工厂主特科和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 材料二：第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 设问：上述材料反映了两次工业革命的哪些特点？ 提示：(1)第一次工业革命中的许多发明来源于工匠的实践经验，大部分工匠并不具备科学知识。因此，在第一次工业革命时期，技术和科学尚未真正结合。第二次工业革命时期，
对外汉语初级阅读试卷
汉语阅读一期中测试 命题老师：马欢欢考试时间：90分钟考试形式：闭卷 姓名：______________ 学号：______________ 班级： ______ （本试卷共4页，3大题，全卷满分40 分） 一、填空题（共5分） 序号汉字拼音泰语翻译 1 乐趣 2 考虑 3 租金 4 书法 5 活动 6 jī huì 7 zhōu mò 8 cān guān 9 wén huà 10 fù jìn 二、根据下面的词语组句。（每题1分，共5分） 1.北京大学汉语在我学习 ___________________________________________________
2.朋友我一个有租房要 ___________________________________________________ 3.旅行去我常和朋友 ___________________________________________________ 4.生活课余的我丰富很 ___________________________________________________ 5.图书馆我喜欢去看书 ___________________________________________________ 三、阅读理解（每题1分，共30分） （一） 我有一个朋友要租房。昨天我陪他去看了两套。这两套房子都不错，一套离学校比较近，骑车10分钟左右就到了，只是房间小了一点儿。另一套离学校比较远，坐汽车要半个小时，不过房间很大，也很新。 朋友问我哪一套更好。我觉得离学校近的那一套好一些。因为上学很方便。虽然这套房子小了一点儿，但是卧室、客厅、厨房、卫生间都有，而且租金也不算贵。朋友说他也这样想，那里的环境好，买东西方便，银行、邮局都不太远。另外，交通条件也不错，附近有公共汽车站，出租车也不少。 我问他为什么不在学校里的学生宿舍住，他说学校里的留学生太多，大家在一起常常说英语、法语，这样对学习汉语没有好处。在外边自己租房，周围都是中国人，每天都有机会练习说汉语，这样汉语水平一定能很快提高。我觉得他说得对，我也想在外租房子。 A.判断题，下面的表述对的打对号（√），错的（×） 1.我陪朋友看的两套房子都很大。（） 2.这两套房子中一套离学校近，一套离学校远。（）
对外汉语阅读练习
建议阅读 3 分钟丝绸之路是古代中国走向世界的道路，它是中国向全世界展示它的伟大创造力和灿烂文明的窗口，也是古代中国与西方文明相互交流、共同加快世界文明发展的道路。十九世纪，德国人第一次把这条最初运输丝绸的重要道路称为“丝绸之路”。 中国的丝绸之路一共有四条，在公元前就已经分为海上和陆上两条道路。陆上的道路有西汉张骞开通的“西北丝绸之路”、长城以北的“北方丝绸之路”和四川、云南的“西南丝绸之路”；海上的道路是风平浪静的“海上丝绸之路”，因为运输的商品很多是香料，所以又称“海上丝香之路”。 丝绸之路连接了古代亚洲、欧洲和非洲的文明。这些丝绸之路把中国的四大发明、丝绸以及茶叶、瓷器等送到了世界各国，对世界各国经济发展影响很大。同时，中国和外国的商人通过丝绸之路，把中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、医药，西亚的乐器、金银、天文学、数学，美洲的棉花、烟草、蕃薯等送到中国，使古老的中华文明不断更新、发展。 中国的养蚕技术也是从丝绸之路上传到了西方各国。从公元六世纪开始，养蚕技术传到西域各国、阿富汗、伊拉克、伊朗和土耳其，七世纪传到阿拉伯和埃及，八世纪传到西班牙，十三世纪传到意大利，十五世纪传到法国。由此可见，我国是世界最早开始养蚕的地方。 （511字）语料出处： 来源：中国科普博览网《古文化的彩带——丝绸之路》（节选） https://www.360docs.net/doc/0515588141.html,/gb/civilization/china-silk/silk_way/200207040047.html 课文一原文： 丝绸之路是古代中国走向世界之路，它是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户，也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合璧之路。十九世纪，德国地质学家首次将这条最初运输丝绸的交通要道称为“丝绸之路”。 中国的丝绸之路早在公元前已分为海陆两路。就陆路而言，有西汉张骞开通西域的官方通道“西北绿丝绸之路”、长城以北充满着血腥和暴力的“北方草原丝绸之路”和四川云南山道崎岖的“西南丝绸之路”；海路则有风平浪静的“海上丝绸之路”，因转运的大宗商品多为香料，故又称“海上丝香之路”。这样，丝绸之路实际上有4条之多。 丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲和非洲的古文明联结在了一起。正是这些丝绸之路，将中国的四大发明、养蚕丝织技术以及绚丽多彩的丝绸产品、茶叶、瓷器等传送到了世界各国，这些对世界各国社会经济发展的影响是不可估量的。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作、天文学、数学，美洲的棉花、烟草、蕃薯等输入中国，使得古老的中华文明得以不断更
第5课第二次工业革命
2019年春人教版部编九年级历史下册 第5课第二次工业革命(含答案) 【学习目标】 1. 通过列举电力广泛应用的史实，分析第二次工业革命的特点。 2. 掌握发明家爱迪生的主要发明成就，了解汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 3. 理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。 学习重点：第二次工业革命的成就与影响。 学习难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学过程： 【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲） 【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展）1、第二次工业革命开始的时间、特点？ 2、在第二次工业革命中，人类开发和利用了哪两种新能源？ 3、被誉为“发明大王”的谁？他是哪国人？有哪些重大发明？
4、在交通工具方面的重要发明、发明者、国家？这些交通工具所依靠的动力是什么？他们的发明和应用有何影响？ 5、第二次工业革命中，化学工业有什么新成就？ 6、第二次工业革命中，人们在新材料方面有什么新成就？ 【重点探究】 1、与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 2、第二次工业革命有什么影响？ 3、比较两次工业革命的成果,以及给我们的有益启迪
【课堂小结】 【当堂检测】 一、选择题 1. 《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 第二次工业革命 D. 信息时代的到来 2. 他发现了电磁感应现象,提出了电磁学理论,被称为“‘电气时代’的奠基人”。他是（） A. 法拉第 B. 爱迪生 C. 诺贝尔 D. 本茨 3. “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入（） A. “蒸汽时代” B. “电气时代” C. “信息时代” D. “网络时代” 4、在第二次工业革命中得到开发和广泛应用的新能源有（） ①水力②原子能③石油④电力 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④ 5、依靠强大的科技实力，美国在19世纪末20世纪初迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。这一时期美国的科技成就包括（）
精选2019-2020年初中历史八年级上册第5课 中日甲午战争北师大版习题精选第八十一篇
精选2019-2020年初中历史八年级上册第5课中日甲午战争北师大版习题精选 第八十一篇 第1题【单选题】 《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。该条约中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民的条款是( ) A、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 B、赔偿日本军费白银二亿两 C、增开通商口岸 D、允许日本在中国通商口岸开设工厂 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中，表述与史实不符的是( ) A、小华：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄 B、小李：战后签订的不平等条约使台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役 C、小林：战争爆发于1895年 D、小王：战争中，北洋舰队全军覆没 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
中日《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。该条约中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民的条款是( ) A、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 B、赔偿日本军费白银二亿两 C、增辟通商口岸 D、允许日本在中国开设工厂 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 致远舰管带邓世昌曾对将士说：“设有不测，誓与日舰同沉！”这一不畏牺牲的誓言最终践行于( ) A、威海卫战役 B、黄海大战 C、凡尔登战役 D、廊坊大捷 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
中国近代史是一段反抗外来侵略，寻找民族解放的可歌可泣的历史，下列人物与其活动搭配正确的是( ) A、林则徐——虎门销烟 B、邓世昌——实业救国 C、左宗棠——黄海大战 D、张謇——收复新疆 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 某校八年级（1）班的同学在模拟时事导报道“甲午中日战争”的活动中有如下表述．其表述与史实相符的是( ) A、“战争爆发于1894年，结果签订了《辛丑条约》” B、“黄海大战中牺牲的林则徐是当之无愧的民族英雄” C、“战争中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产” D、“战争中侵略者火烧圆明园，犯下了滔天罪行” 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 2015年9月，中国考古人员在黄海海域发现了甲午海战沉船“致远舰”残骸，顿时让人联想到：英勇抗贼，英雄殉国，海魂永存。这位英雄是( ) A、戚继光 B、邓世昌 C、左宗棠 D、李宗仁
初级汉语阅读试卷
姓名................ 班级........................国家.............说明：满分60分，共5部分，时间约60分钟。 一、给（）中的词语选择适当的位置（共5分，每题1分） 1.我A不认为学B汉语C有那么D困难。（好） 2.大家A他B这种做法C很D不满意。（对） 3.这台A电视B坏了，需要C你来D一下。（修） 4.A这篇课文B有点儿复杂C，我没有看D。（懂） 5.A晚上他是B看电视，C就是D玩游戏。（不） 二、选词填空（共10分，每空1分） 1.不好应该戴。 2.他今天了一件白色衬衫，了一条灰色的领带。 3.我觉得那个运动员的有一米八。 4.钱包里______有一百二十块钱，买这条裙子了。 5.这枣树结的枣又大又甜，真好吃，我吃了好几。 三、用下面的词语组成一句话（共10分，每题2分） 1.电影喝着我们茶看
2.他不太好像高兴 3.上该汉语课了你 4.这个有点儿石榴酸 5.我们一会儿音乐听一起 四、短文填空（共10分，每空1分） 1.马丁是我的学生，他美国。马丁很聪明，很可爱，来中国以后，他 了很多朋友，有外国人，也有不少中国人。昨天他了张华的生日晚会。 在晚会上，他唱了一首送给张华作礼物，大家都说他唱得太好了，于是 让他唱了一首。 2.小阮今天累。早晨六点他起来了，他要到火车站去为大家买回家的 车票。六点半，他来到火车站，售票处已经有很多人等在那儿，他买了第二天的车票后，就赶回了学校，参加九点开始的阅读课考试。下午，小阮去市中心家里人买了一些礼物，了不少钱。回学校以后，小阮先和同学们一起吃了晚 饭，回宿舍整理东西，准备明天回家。 五、阅读理解（共25分） （一）阅读短文，判断正误，对的打“√“，错的打”ד（共5分，每题1分） 该起床了 丈夫和妻子吵架以后，互相不说话。晚上睡觉以前，丈夫发现自己家里的闹钟停了。他第二天要早起上班，怕自己起不来，所以想让妻子叫自己，因为妻子每天很早起床。可是丈夫是个很爱面子的人，不想马上跟妻子说话，于是给妻子写了一张纸条，放在桌上。条子上写的是：“明天六点，叫我起床。” 第二天早上丈夫醒来时，已经八点半了！妻子已经上班去了。丈夫很生气，可又一想：是不是她没有看到我写的纸条呢他往桌子上一看，纸条还在，但是上边多了几个漂亮的小字：“该起床了！早上六点”。
汉语初级《阅读》
华茂国际学校2014——2015学年第二学期9月月考 韩国初级二班《阅读》试题 满分：100分时间：45分钟命题人：方思审题人：马连帅 姓名：得分： 一、给下列划线的词语注音（0.5分*12=6分） 弹钢琴（）民族（）国界（）遥远（） 首都（）旬（）字帖（）奖品（） 师傅（）展览（）照相（）清新（） 二、看拼音写汉字（0.5分*12=6分） 干zào（） zēng加（） nuǎn和（） piào亮（） shǔ假（）家tǐng（） jì节（） guā风（） xīn 苦（）清chǔ（）大yuē（）要qiú（）三、用下列汉字组词（共15分） 将尤着迟母避滑结凉电父离愉 暑冰亲到急其来池视婚雪快影 暖增温变古歌年城名建家远庭筑市轻唱曲典化加和气遥词民 四、完成词组（0.5分*24=12分） 夏（）（）末（）（）曲（）（） 复（）（）未（）（）由（）（） 冬（）（）刮（）（）温（）（） 条（）（）剧（）（）湿（）（）五、选词填空（1.5分*10=15分） （1）他正在北京的胡同，准备写一篇文章。（学习/研究）（2）我朋友下个月结婚了。（就要/快要）
（3）我喜欢文学，想当作家。（将来/打算）（4）别，再等一会儿，我想他该回来了。（停/着急）（5）北京的夏天很热，是7月下旬到8月上旬热。（特别/尤其）（6）他从书包里出一本《英汉大词典》。（拿/捡）（7）冬天上海气温比北京，可是房间里没有暖气，没有北京。 （暖和/高）（8）他们可是一个八口人的大。（家庭/家）（9）他对中国古典文学了兴趣。（感/产生）（10）他不但汉语说得好，汉字也写得好。（和/而且）六、阅读题（共46分） （一）（20分） 我爱好体育运动，游泳、爬山、滑冰、滑雪，这些运动我都喜欢。 我的家乡是一个海滨（写出“海滨”的拼音）城市。小时候，每年夏天我都要去海边游泳。我喜欢在海里游泳。在海里游泳跟在游泳池里不一样。海水fúlì大，浪也比游泳池里大。在海边游泳时还能捡到一些漂亮的贝壳（写出“贝壳”的拼音）。 后来，我离开了家乡，到另一个城市去上大学。离我们学校不远的地方有一座山，我常常跟同学们一起去爬山。冬天，我们去山上滑雪，夏天，我们去山上避暑。 来到中国以后，我迷上了中国wǔshù。我学会了太极拳、太极剑。每天早上我都要打太极拳、太极剑。每天早上我都要打太极拳，练太极剑。我觉得中国武术是很好的体育运动，它能健身，还可以防病治病，所以很多中国人，特别是中老年人每天早上都出来打太极拳，练太极剑。 我喜欢体育运动，它使我的学习、生活更fēng fùduōcǎi 。我愿意参加体育运动，它使我可以有更好的身体、更好的（经历，精力）去学习和工作。 1、根据短文判断正误（2分*6=12分） （1）“我”小时候常去海边游泳。（）（2）“我”喜欢在海里游泳，在海里游泳就像在游泳池里一样。（）
华东师大版初中历史七年级下册《第5课 甲午战争》优质课教学设计_2
七年级下《甲午战争》教学设计 【教学立意】 甲午战争是日本经长期策划而发动的侵华战争，对国际格局产生长远影响，是人类历史上的重大事件。中国战败，促使民族日渐觉醒。日本却因胜利而日益膨胀，走上军国主义不归路。列强则因刺激掀起瓜分中国的狂潮。 【教学目标】 知道甲午战争主要战役和战后《马关条约》的签订；从多视角、多维度的材料去体验甲午战争的发生和对各方的影响；感受甲午战争对国际格局的长远影响。【重点难点】 重点：甲午战争和《马关条约》。 难点：多角度分析甲午战争的影响。 【教学过程】 环节1：引用法国《小日报》对甲午战争的报道（见附录1）切入课题。 设计意图：以当时国外报纸的报道切入课题，引导学生从国际舆论视角看甲午战争。 环节2：祸起丰岛：讲述丰岛海战爆发，引用多重材料（见附录2、3、4），分析日本战前准备，与中国反应形成鲜明对比，分析国际社会反应的原因。 设计意图：引用多重材料，引导学生多角度理解战争爆发前日本在政策制定、军事实践、舆论引导、情报刺探等方面的准备，了解西方国家的态度及原因，与中国反应形成鲜明对比，学生体悟中国失败的必然性。 环节3：黄海决战：简述黄海战役的过程，清政府全面崩溃的结局和旅顺大屠杀，甲午战争失败已成定局。 设计意图：通过对甲午战争过程的了解，感悟战争的危害性，理解日本所谓文明之战的欺骗性。 环节4：凶狠马关：讲述马关条约的过程；通过比较法，分析《马关条约》的严重危害。
设计意图：引用李鸿章与伊藤博文在马关谈判的小故事，引导学生感悟甲午战争失利后清政府在外交上的屈辱。将《马关条约》内容与之前不平等相关条约比较，说明《马关条约》的危害性，引导学生初步学会比较分析的历史学习法。 环节5：战争回响：引入战败后谭嗣同等人的言论（附录5）、日本战前预测 （附录6）和国外媒体的报道（附录7）等材料，启发学生分别从中国、日本和列强三个角度分析战争影响。 设计意图：从中国、日本和列强多角度分析甲午战争的影响，引导学生初步掌握多角度分析问题的方法，感悟甲午战争后中国因战胜而觉醒，日本因战败而膨胀，列强因刺激而瓜分中国，体会甲午战争对世界格局的重要影响。 【板书设计】 【作业设计】 搜集甲午战争中，中日双方舰艇的资料，探究中日武器装备的区别。 【资料附录】 1、 我们见识到花费了巨款建造出来的最新一代舰艇……究竟威力如何。……（亚洲人）他们的武器已经和我们的一样先进……你看到了吗？在日本，战争这么雄壮地揭开了帷幕，欧洲国家多么羡慕啊！————1894年8月13日，法国《小日报》转自《甲午—120年前的西方媒体观察》 2、
初级汉语阅读试卷
老挝班汉语阅读试卷 姓名______________ 一、给（）中的词语选择适当的位置（共5分，每题1分） 1.我A不认为B汉语C有那么D困难。（学） 2.大家A他B这种做法C很D不满意。（觉得） 3.这台A电视机B坏了，需要C你来D一下。（修） 4.A这篇课文B有点儿难C，我没有看D。（懂） 5.A晚上他B是看电视，C就是D玩游戏。（不） 二、选词填空（共10分，每空1分） 1.不好应该戴。 2.他今天了一件白色衬衫，了一条灰色的领带。 3.我觉得那个运动员的有一米八。 4.钱包里______有一百二十块钱，买这条裙子了。 5.这枣树结的枣又大又甜，真好吃，我吃了好几。 三、用下面的词语组成一句话（共10分，每题2分） 1.电影喝着我们茶看 2.他不好像太高兴 3.上该汉语课了你 4.这个有一点儿石榴酸
5.我们一会儿音乐听一起 四、短文填空（共10分，每空1分） 1.马丁是我的学生，他美国。马丁很聪明，很可爱，来中国以后，他了 很多朋友，有外国人，也有不少中国人。昨天他了张华的生日晚会。在晚会上，他唱了一首送给张华作礼物，大家都说他唱得太好了，于是让 他唱了一首。 2.小阮今天累。早晨六点他起床了，他要到火车站去为大家买回家的车 票。六点半，他来到火车站，售票处已经有很多人等在那儿，他买了第二天的车票 后，就赶回了学校，参加九点开始的阅读课考试。下午，小阮去市中心家里人买了一些礼物，了不少钱。回学校以后，小阮先和同学们一起吃了晚饭， 回宿舍整理东西，准备明天回家。 五、阅读理解（共25分） （一）阅读短文，判断正误，对的打“√“，错的打”ד（共5分，每题1分） 该起床了 丈夫和妻子吵架以后，互相不说话。晚上睡觉以前，丈夫发现自己家里的闹钟停了。他第二天要早起上班，怕自己起不来，所以想让妻子叫自己，因为妻子每天很早起床。可是丈夫是个很爱面子的人，不想马上跟妻子说话，于是给妻子写了一张纸条，放在桌上。条子上写的是：“明天六点，叫我起床。” 第二天早上丈夫醒来时，已经八点半了！妻子已经上班去了。丈夫很生气，可又一想：是不是她没有看到我写的纸条呢？他往桌子上一看，纸条还在，但是上边多了几个漂亮的小字：“该起床了！早上六点”。 1.丈夫很爱面子。（） 2.妻子没有工作，是家庭妇女。（） 3.丈夫打算六点起床。（） 4.丈夫第二天早上八点才醒。（） 5.丈夫没有看到妻子的留言。（）
第5课中日甲午战争与瓜分中国狂潮 教案
第5课中日甲午战争与瓜分中国狂潮教案 教学目标： （一）知识与能力： 1、了解甲午战争的爆发原因与经过；中日《马关条约》的内容与影响。 2、比较分析《南京条约》与《马关条约》的内容，具体分析，说明它的危害，从而培养学生的综合分析问题能力 （二）过程与方法 1、运用多媒体教学手段，给学生提供一个良好的学习场景。 2、通过学生对条约内容的分析讨论，培养学生的合作精神。 3、采用讲授法、启发式、比较式、个人自主学习的教学方法进行教学活动。（三）情感、态度与价值观 通过本节课使学生认识：甲午中日战争是日本以吞并中国而蓄意挑起的侵略战争。在过程中即使有许多民族英雄和爱国官兵进行英勇的反侵略斗争，但是由于清政府的腐朽落后和妥协退让最终以签订《马关条约》失败而告终，让中国半殖民地半封建社会进一步加深。 四、教学重难点 重点：马关条约的内容和影响 难点：战争爆发的失败的原因、《马关条约》的影响。 五、教学过程 导入新课： 同学们我们中华民族即使一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着许许多多的血泪南京大屠杀的警钟，圆明园的焚毁，今天让我们翻开历史的画卷，重新回到中日甲午战争历史时期，去体味民族的兴衰与血泪去回顾惨痛的经验和教训。 讲授新课 一、甲午中日战争 多媒体展示、阅读教材 学生分析并回答问题：日本为什么要发动侵华战争？ 教师进行概括总结并演示： 甲午中日战争爆发的原因： （1）征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。 （2）1894年，朝鲜爆发了东学党起义，使日本寻找到了挑起战争的机会。 （3）清政府的落后腐败刺激了列强的侵略野心。 2、阅读教材并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出几次战役的名称、英雄人物。 展示地图，配以说明，演示甲午战争的过程。（地图依次为丰岛、平壤、黄海大东沟、旅顺、威海卫） 出示反映日军旅顺屠城的照片和材料，揭露日军罪行。 教师简述在战争过程中广大官兵显示抵抗侵略野心与决策者妥协策略。 出示战前兵力对比情况指导学生对失败原因进行分析
汉语初级阅读
初级汉语阅读（五） 1. 谁的 楼lóu 高 有一天，两个 来l ái 自z ì 不同 国家 的 人 碰pèng 在 一起，他们 说起 哪个 国家 的 楼 最高。 甲j i ǎ 说：“我们 国家 的 楼 太高 了，如果 从 我们 国家 最高 的 楼上 跳tiào 下来，要 好几个 小时 才 能 落luò地d ì 。”乙y ǐ 说：“那 算 什么？你 说的 那 种zhǒng 楼 我们 国家 太多 了！如果 你 从 我们 国家 最高 的 楼上 跳下来，还没 有 落地 你 就已经 饿è 死了。” 根gēn 据j ù 课k è文wén 内nèi 容róng 选xuǎn 择z é 答d á案àn ： 1) 这 两个人 在 比 什么？ A. 谁 跳得高 B. 哪个 国家 的 楼 高 C. 哪个 国家 高楼 多 D. 谁 跳楼 可以 不死 2) 甲 和 乙 两个人 为什么 要 比 哪个 国家 的 楼 更高？ A. 为了 钱 B. 为了 工作 C. 为了 吃的 东西 D. 不知道 3) 谁 说的 楼 更高？ A. 甲 B. 乙 C. 一样 D. 不知道
玛mǎ蒂d ì尔ěr 德d é 是一个 漂亮 的 女人，但是 家里 没有钱。后来，她 和 一个 政zhèng 府f ǔ 小xiǎo 职zhí员yuán 结了婚。但是 她 先生 的 钱 也 不多，她 不能 跟 有钱 的 太太 一样 买 漂亮 的 东西，她 觉得 很 不开心。 一天，她 要 和 先生 去 参cān 加j i ā 一个 重zhòng 要yào 的 晚wǎn 会huì 。为了 这个 晚会，她的 先生 给了 她 四百块钱 去 买衣服，她 又 跟 朋友 伏f ú来l ái 士shì洁j i é 女n ǚ士shì 借j i è 了 一条 钻zuàn 石shí 项xiàng 链liàn 。在 晚会 上，她 很 高兴，她 比 别的 女士 更 漂亮。男士们 都 看着 她， 想 跟 她 认识，想 和 她 跳tiào 舞wǔ 。 回家 以后，他们 发现 那 条 借来的 钻石 项链 不见了。最后，他们 花了 三万六千块 买了 一条 新的 钻石 项链 还huán 给gěi 伏来士洁 女士。为了 这条 项链，他们 花完了 自己 所suǒ有yǒu 的d e 钱，还 跟 别人 借了 很多钱。 判断 对错： 1) 玛蒂尔德 的 爸爸 和 丈夫 都 不怎么 有钱。 （ ） 2) 玛蒂尔德 觉得 自己 的 生活 不好。 （ ） 3) 为了 参加 晚会，玛蒂尔德 跟 伏来士洁 借了 衣服。 （ ） 4) 玛蒂尔德 在 晚会 上 很 高兴。 （ ） 5) 他们 借 别人 的 钱 来 买 新的 项链 还给 伏来士洁。 （ ）
第5课中日甲午战争
第三课甲午中日战争 【学习目标】 认识甲午中日战争对中国近代社会的影响。分析甲午中日战争中国战败的原因是什么？ 【学习重点】黄海大战、《马关条约》 【学习难点】甲午战争的性质、中国战败的原因，《马关条约》的影响。 【学习方法】讲授法与问题目标教学法、个人自主学习与小组探究向结合。【学习过程】 一、课前预习 （一）甲午中日战争 1．背景： （1）根本原因：日本后走上资本主义道路，就把作为基本国策侵，并提出对中国进行一场以“国运相赌”的战争。 （2）直接原因：1894年，朝鲜爆发，日本借机大举派兵入朝。 2．时间：年至年 3．经过： （1）黄海大战：年9月，致远舰管带沉着应战，最后壮烈牺牲。 （2）威海卫之战：日本夹击山东威海卫，全军覆没。 4．结果：中国战败，年4月慈禧太后任命为全权大臣，赴日议和，签订了《条约》。 （二）《马关条约》 1．内容 2．影响 思考：甲午中日战争中国战败的原因是什么？ 思考：比较《马关条约》与《南京条约》的内容及影响。 二、课内探究 （一）反馈导学 你知道甲午中日战争中国战败的原因是什么？战后签订的中日《马关条约》对中国产生了什么严重影响？ （二）自主探究 《马关条约》签定后，帝国主义国家是如何掀起瓜分中国的狂潮的？ （三）研讨交流 19世纪三次灾难性的战争使清政府受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价
自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。 ⑴材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？ ⑵文中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举一例。 （四）达标测评 一、选择题 1．甲午中日战争中的甲午年指的是（） A.1840年 B.1860年 C.1894年 D.1895年 2．光绪诗句“此目漫挥天下泪，有公足壮海军威”中的公指的是（） A.林则徐 B.李鸿章 C.邓世昌 D.曾国藩 3．把台湾割走的条约是（） A.《马关条约》 B.《北京条约》 C.《南京条约》 D.《辛丑条约》 4．《马关条约》最能体现外国资本主义对中国侵略进入新阶段的是（） A.清政府承认朝鲜“独立自主” B.赔偿日本巨额军费 C.增开通商口岸 D.允许日本在通商口岸开设工厂 5．《马关条约》通商口岸分布规律是（） A.主要集中在沿海地区 B.由沿海向内地推进 C.已进入到中国西北地区 D.占据了中国最富庶的地区 （五）总结拓展 由于清政府的闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，此事给我们的启发是？ 三、课后巩固 完成本课同步练习册
初级汉语阅读大纲
××专业《初级汉语阅读》教学大纲 一、课程基本信息 1、《初级汉语阅读》是对外汉语教学中的一门专业基础课，也是一门语言技能课。在对外汉语阅读教学中，初级阶段的阅读教学独具特点，起着举足轻重的作用。课程注重积累字、词，辨析字、词义，加强语言知识的学习，培养学生初步掌握基本的阅读技能，养成良好的阅读习惯，逐渐实现由综合课到阅读课的过渡，为今后的阅读训练打下扎实基础。 2、课程编号： 570042 3、英文名称： 4、开课学期：第2学期 5、学时学分：34学时、2学分，其中讲授20学时、技能训练14学时 6、课程性质：必修课 7、考核方式：考试 二、课程教学目的和任务 对外汉语阅读课是一门专项技能训练课，其教学目的应是帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。 初级阅读课的教学任务：首先是要使学生打下扎实的语言基础,积累简单、常用的字词句，提升识记汉语的音、形、义能力，熟悉汉语的表达法，并掌握必要的文化背景知识。另一方面要使学生掌握一些基本的阅读技能阅读方法，把握基础的理解、概括能力，提高肤浅的获取文章信息能力。培养初步的阅读能力，以便有效地通过阅读获得大量信息，扩大知识面。 三、教学内容与学时分配 （一）汉字的教学（10学时） 汉字是汉语不同与其他拼音文字的地方，也是留学生学习汉语必须掌握的，学习起来有一定的困难，因此以汉字构成特点和规律为教学内容，帮助学习者认读和书写汉字。 1、了解汉字字形结构，即汉字的形状及结构，包括字的部首、笔画、笔顺、间架等。
2、汉字系统的字数以形声字为主，数量众多，此外还有会意字、象形字、指事字，汉字结构特殊，且属表意文字，以此为切入点，使学生领会汉字的书写方法和意义。 3、从汉字特点出发，掌握分析汉字意义的方法，如根据形声字的形旁表意特点粗略地识记汉字的意义。利用汉字所蕴含的意义及文化背景更好地识字、辨字。 4、能运用联想猜测、识别记忆等方法，认识更多汉字并理解其内涵。 阅读参考资料：(提供帮助学生理解、拓展知识的学习参考材料) （1）形声字形旁表意、声旁表音情况表 （2）《美丽汉字》 (二）汉语词汇（词）的教学（12学时） 词汇是语言的建筑材料，是表达内容的基本构造单位。在对外汉语教学中，词汇教学是培养留学生第二语言能力的基础环节，词汇教学的效果直接影响着第二语言学习者汉语的整体水平。理解和记忆词语，从语素词入手，根据词语的特点，培养学生理解、猜测词义的能力。 1、使学生了解汉语单纯词、合成词结构的特点。 2、理解合成词构成语素之间的关系。 3、掌握一些猜测、理解和记忆词义的方法，如根据构词、同语素、语境等 4、结合汉语词汇（词）的有关特点，教给学生科学学习汉语词汇（词）的方法，并自觉运用规律，提高在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力，不断取得进步。 阅读参考资料：(提供帮助学生理解、拓展知识的学习参考材料) （1）运用各种理解词义方法的习题集 （2）新HSK词汇精讲精练（一、二、三级） （三）汉语句子（短语）的教学（12学时） 句子教学是一项十分重要的内容，理解句子是阅读文章的基础。字一词一句一段一篇是语言文字训练的基本流程，在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间，它既是字词教学的升华，是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。 1、了解汉语短语的类型及短语和句子的联系;汉语中的特殊句型和表达用法。 2、对于长句子，进行压缩，要抓住主干，找出中心意思。
(完整版)初级汉语阅读试卷
初级汉语阅读试卷 姓名................. 班级........................ 国家...... 说明：满分60分，共5部分，时间约60分钟。 、给（）中的词语选择适当的位置（共5分，每题1 分） 1. 我A不认为学B汉语C有那么D困难。（好） 2. 大家A他B这种做法C很D不满意。（对） 3. 这台A电视B坏了，需要C你来D一下。（修） 4. A这篇课文B有点儿复杂C,我没有看D。（懂） 5. A晚上他是B看电视，C就是D玩游戏。（不） 、选词填空（共10分，每空1分） 1. ______ 不好应该戴___________ 。 2. 他今天________ 了一件白色衬衫，___________ 了一条灰色的领带。 3. 我觉得那个运动员的__________ 有一米八__________ 。 4. 钱包里_______ 有一百二十块钱，___________ 买这条裙子了。
5. 这________ 枣树结的枣又大又甜，真好吃，我吃了好几_________________ 。 、用下面的词语组成一句话（共10分，每题2分） 四、短文填空（共10分，每空1分） 1. 马丁是我的学生，他___________ 美国。马丁很聪明，很可爱，来中国以后，他_____________________ 了很多朋友，有外国人，也有不少中国人。昨天他_______________________ 了张华的生日晚会。 在晚会上，他唱了一首____________ 送给张华作礼物，大家都说他唱得太好了，于是________________ 让他唱了一首。 2. 小阮今天__________ 累。早晨六点他 ___________ 起来了，他要到火车站去为大家买回家的 车票。六点半，他来到火车站，售票处已经有很多人等在那儿，他买了第二天的车 票后，就赶回了学校，参加九点开始的阅读课考试。下午，小阮去市中心_____ 家 里人买了一些礼物，___________ 了不少钱。回学校以后，小阮先和同学们一起吃了晚 饭，____________ 回宿舍整理东西，准备明天回家。 五、阅读理解（共25分） （一）阅读短文，判断正误，对的打“““，错的打” X“（共5分，每题1分） 该起床了 丈夫和妻子吵架以后，互相不说话。晚上睡觉以前，丈夫发现自己家里的闹钟停了。他第二天要早起上班，怕
2020人教版历史九年级下册练习：第5课 第二次工业革命
第5课第二次工业革命 课前自主预习 知识点1电的应用 1.背景 (1)19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,其特点是科学研究同工业生产紧密结合。 (2)电力成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 2.过程 (1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 (2)19世纪70年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。 (3)美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等,并在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源,促进了电灯的广泛使用。 3.影响:发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世,人类社会进入了“电气时代”。 知识点2内燃机和新的交通工具 4.内燃机的发明 (1)发明:1876年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年,德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后,德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题。 (2)意义:内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。 5.汽车的发明:19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降,汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。 知识点3化学工业和新材料
6.化学工业发展 (1)内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。19世纪60—80年代,人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品,而且产品的成本更低、性能更好。 (2)1867年,瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究,发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。他的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。 7.新材料产生 (1)1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。 (2)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。 8.第二次工业革命的影响 (1)第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活。 (2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。 (3)在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 (4)随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 课堂基础达标 知识点1电的应用 1.“美国历史上的第一次科学技术革命发生于19世纪后期至20世纪初。它使美国社会生活的各个方面都取得了重大的科技进步:电力和能源开发、材料和材料加工、通讯和信息传递技术。”下列属于美国这次科学技术革命取得的成就是(A) A.爱迪生发明耐用的白炽灯泡 B.瓦特改良了蒸汽机 C.哈格里夫斯发明珍妮机 D.斯蒂芬森发明蒸汽机车