(人教版)五年级第一学期期末语文试卷

人教版五年级第一学期期末语文试卷

一个学期又要结束了，请把自己学语文的收获展示出来，作为新年的礼物，留给自己，也献给所有关心你的人。祝你成功！

一、按要求填空(每空1分，共24分)

1、读拼音写词语。

qīqūyòuěr jǐnshan cíxiáng dàoqia

山路( ) 鱼作（）小心（）面容（）（）钱财

2、仿照例子也编一个字谜。

有火便炒有手就抄有水成沙有女是妙

3、汉字至今保留着象形会意的特征，请按提示写出相关汉字（至少写出3个字）。

带“纟”往往与丝织有关：

带“钅”往往与金属有关：

4、比一比，再组词。

檐（）溅（）缕（）

瞻（）践（）搂（）

5、把词语补充完整，再选择词语。

( )山( )海 ( )水( )山天( )海( ) ( )天( )地

其中描写人物的词语是（）

6、石头像雹子一样向敌人头上砸去。

（1）雪花像

（2）他像

7、选择词语，填到句子里。

退化衰老珍贵珍藏肃静肃立

（1）爷爷渐渐（）了，记忆力有些（）。

（2）你要好好地（）好这张（）的老照片。

（3）会场庄严（），许多群众（）周围，自发地为英雄送别。

二、积累（每空1分，共10分）

1、杜甫劝诫人们读书的名言是“，下笔如有神。”

2、颜真卿劝诫人们早读书的名句是：“，白首方悔读书迟。”

3、谈到修身养性，有人喜欢郑板桥的“难得糊涂”，有人喜欢齐白石的“天道酬勤”，小明喜欢诸葛亮讲“淡泊”与“宁静”的名句：。

4、远离故土谁不思念家乡？从“”知道王安石期盼回家。从

“”知道张籍渴望对亲人倾诉。

5、毛泽东回忆长征，用一句话概括了长长征路途的艰险与红军的英勇：

6、春节了，小红请书法老师给王老师、李奶奶、马厂长和徐店铺四家写了四副对联，拿回家，被弟弟搞乱了，你能分清这些对联，哪是一副，分别是送给谁的吗？

春风育桃李今朝千里马福如东海水丹心照万家

寿比南山松喜迎四海客明日入云龙笑纳五湖财

送给王老师的：

送给李奶奶的：

送给马厂长的：

送给徐店铺的：

三、课文理解（13分）

1、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十多万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分）（1）比较“欢呼”“欢跃”两词的异同。

（2）这段话里多处用了重复，如“这庄严的宣告”“这雄伟的声音”“一齐”都重复了两遍。

体会写出这样重复的好处。

2、阅读《窃读记》选句及作者介绍，回答问题。（5分）

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我才发觉已经站在这里读了两个多钟头。

我合上书，咽了一口吐沫……

《窃读记》作者介绍：

林海音，作家，原名林含英，曾就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。以记写自己童年在北京生活的五则小故事的《城南旧事》而闻名。

从“窃读”的细节描写中你体会到了什么？从作者介绍中你又知道了什么？写出你的体会和感受。

3、英国作家尤安·艾肯有读书列单子记录收获的习惯，请根据《走遍天下书为侣》的介绍写出他列单子记录的大致内容。（4分）

①

②

③

④

四、课外阅读（18分）

文段一（4分）

2009年10月12日，新华网刊发了温家宝总理的一则更正信。信文如下：

新华社总编室：

贵社昨天播发我的《教育大计，教师为本》一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩(也可称为火成岩)、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。

温家宝

二00九年十月十二日1、用一句话概括事件内容。（2分）

2、写出自己的感想。（2分）

文段二（14）

根雕眼镜

我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑．（sù suò）的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？

那是二十多年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班里遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降了不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落．（là luò）在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。

后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了视力，居然两眼都近视到了400度。

我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我来拿钱给他配，这让他自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。

一周后的一个星期天，我约．（yuē yāo）他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这儿东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头看着我，便说：“哦，你看，这是我几年前配的眼镜，一直没戴，现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回头继续找东西。

再回头，他已经戴上眼镜，正在翻我的教学辅导书。

□不错啊□很像个大学者哦□感觉怎么样□

“我觉．（jiào jué）得……挺清楚的。”

“那太好了，你正好戴上它吧，连眼睛盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。

“老师，我……”

“嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。”

“没，没有。”他红了一下脸，不再做声了。

后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学的美术系，如今已是著名的雕塑家……

时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。邮包里，还有他写的一封信，信中写道：

20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在你教学辅导书里的那张记有我近视度数的纸条，则让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心……

（作者贺伟选自《语文学习报》2009年总第262期）1、给文中加点的字选择正确读音，用“√”标出。（2分）

塑．（sùsuò）落．（làluò）约．（yuēyāo）觉．（jiào ju?）得

2、给文中缺标点的地方加上标点符号。（2分）

3、本文采用了“回忆”的记叙方式，请找出表现回忆的语句，写在下面。（2分）

3、联系课文内容解释“自卑”“感恩”。（4分）

4、文中的学生上学时遇到了怎样的困难？（2分）

5、你觉得文中的“我”是个怎样的老师？（2分）

五、作文（共35分）

1、介绍一种玩具或农具的玩法或使用方法。5分

2、你对下面的句子哪一句感触更深？让你想到了怎样的事物或人物，勾起了怎样的回忆？写

出来告诉大家。（30分）

要求：（1）题目自拟。（2）真实地名、人名用×××代替。

——“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

——人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

2008—2009学年度第一学期五年级寒假调研测试

语文试卷（人教版）

同学们,一个学期又要结束了,这张试卷为你搭建了一个展示的平台,请把自己学语文的收获毫无保留地展示出来,作为新年的礼物献给所有关心你的人吧!祝你成功!

命题人：李志强杨振兴

一、语汇积累（共34分）

1、座右铭就是写出来放在座位旁边激励自己进步的格言，请把自

己最喜欢的座右铭用楷书工整地默写在下面的方格里。（2分）

2、请用“√”标出加点字的正确读音。（4分）

一张一翕（xīhé）踌躇不前（zhùchú）呕心沥血（ōuǒu）倾情演绎（yìzé）

3、根据音节和语境填写词语。（8分）

yōu jìng shūlǐ

（1）雨后的山谷十分（），杂草像被（）过似的整齐，那

mái zàng yīng hún

座微微隆起的小丘就是（）烈士（）的地方。

bào zhà

（2）印度孟买发生的（）事件确定是一起恐怖袭击，原来的饭店

fèi xūhuījìn

高楼变成了（），里面的办公设施化为了（），170多个无

tòng hèn

辜的人失去了生命，人们看着眼前的惨状，内心对恐怖分子更加（）了。

4、根据积累按要求写词语。（4分）

（1）描写过春节喜庆气氛的四字词语：

（2）想到春天，你胸中涌动的四字词语：

5、“腹有诗书气自华”，请根据上下文或语境提示填写诗句、谚语或歇后语。（12分）

（1）洛阳城里见秋风，。

（2），明月何时照我还。

（3）红军不怕远征难，。

（4）爸爸是个麻将迷，每次与人“战斗”的结果都是“( )

——( )”，尽管妈妈苦口婆心地劝过他好多次，但他“() ——( ) ”。（5）农谚就是在农民之间口耳相传的一些关于农业生产的谚语，请根据积累写出一则农谚：

6、班里要以“浓浓的乡情”为主题组织一次语文活动，经过大家热烈讨论，一致推荐张云同学朗诵台湾作家余光中先生的诗歌《乡愁》。可是，张云生性腼腆，不敢上台。如果你是班长，你会怎样劝说、鼓励她上台朗诵呢？（4分）

二、阅读理解（共30分）

材料一：俗话说“读文就是读人”，请根据下面给出的一组材料，

谈谈你眼中的毛泽东是怎样的一个人。（8分）

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（2）他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句话的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

（3）“岸英！岸英！”主席用食指按住紧缩的眉头，情不自禁地喃喃着。

（4）说着，毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，

你负责给碾米的群众送去。”

材料二：广告是一种应用性的说明文，目的是通过宣传让大家熟知。请阅读下面的一则图文广告，然后回答问题。（6分）

100%精品

特价版

小学生阅读文库

XX少年儿童出版社

让读书走进人生

让人生飘逸书香

每套75%的价格

（1）广告介绍的书名

（2）出版社编写此书的用意是

（3）“100%”精品说明这套书；“75%”价格说明这套书；两个意思用一个成语概括为

材料三阅读下面文章，回答后面问题。（16分）

两个鱼罐头

住院那段时间，我时常到医院附近走走，既是散心，也是锻炼。

医院坐落在城乡结合部，出医院门右拐，行约数十米，是一家小食品店。食品店的门面约十米长，开架供货，顾客可以走到店堂里挑选。老板是个五十多岁的汉子，一口江西口音，和和气气的，给人很容易接触的感觉。

散步时，我就时常到店里来看看，与老板说说话。每次到店里来，总觉得生意还是蛮清淡的。老板穿一套并不合时的灰色西装，花领带与衣服不很相配，系得也不好，时常歪在一边。去的次数多了，老板有时就跟我叹苦经：租金高，客人太少，生意难做。但苦经叹是叹，脸上始终是平平和和的。

那是快出院前的一天，我到了店里。老板在整理货架。店堂里，只有一个小女孩，默默地站在货架前。她大约五六岁，瘦瘦的，穿一身淡碎花的衣裤，头发有些蓬乱，似是有几天没梳理过了。正看着，老板过来，弯腰问小女孩：“小朋友，看好了吗？要买什么？” 小女孩转过身，怯怯地，忽闪着一对大大的眼睛，张张嘴，没说话。

老板和善地对她说：“你先看吧。”回头，轻声告诉我：她家里有人在住院，她常来的，但从没买过东西。看到他这样友善地对待一个不买东西的小孩，我说：你人不错。他说，做人嘛。正说着，小女孩似乎选定了物品，问：“这能买吗？”

小女孩手指的，是一排罐头。但那里，既有鱼罐头，也有肉罐头。老板走过去，俯身问：“鱼罐头，还是肉罐头？”“鱼。”小女孩轻声说。“你买这鱼干吗？活鱼营养好。”我说。“妈妈病了。我们是山里的，妈妈没吃过鱼。我想让妈妈吃吃。”

小女孩轻轻的话语，让我感动。老板显然也是受了感动。他问：“你想买哪种？”“不知钱够不够。”小女孩说。

我抢着说：“你别管钱够不够。你说，想要哪种？”

“我想要这，”小女孩用手指点点两种鱼罐头，“可钱，好像不够……”

她点的罐头，一种是凤尾鱼，另一种是豆豉鱼，标价分别是七元三角和五元三角。

小女孩边说，边从裤袋里抽出手，张开。她那只小小的手里，躺着六枚硬币：一枚一元的，两枚五角的，一枚一角的，一枚五分的，一枚一分的。硬币上，粘着孩子的汗汁，有些潮，还有一些泥垢。

这才是多少钱呀？可对一个山里的孩子，对一个母亲病着的孩子，这些钱，就是她全部的积蓄和财富了，也不知她攒了多久才积下的。

我把手伸向了装钱的口袋。老板用手势制止了我轻声对我说别伤了孩子再说还用你来他笑对着孩子，张开手：“来，给我，我数数，看够不够。”

他接过小女孩手中的钱，一枚一枚地数，还很认真地计算着。算完，高兴地抚了一下小女孩的头，说：“你还真行，钱刚刚够，一分不多，一分不少！”说完，他从货架上取下了一罐凤尾鱼和一罐豆豉鱼，用塑料

袋装起，交到孩子手里，说：“好孩子，快去，给妈妈送去吧。”

此后不久，我就出院了。

打那以后，三年多了，我再没见过那个小女孩，也没再见过那个老板。可我终究忘不了那件事。从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人，也有了更深的理解。

1、“垢”和“豉”字不认识，可以用查字法来解决，先分别查

和，在分别查和。（3分）

2、联系下文理解，“叹苦经”的意思是（2分）

3、把描写小姑娘外貌的句子抄写在下面的横线。（2分）

4、为下面句子加上恰当的标点符号。（3分）

老板用手势制止了我轻声对我说别伤了孩子再说还用你来

5、爱使世界充满阳光，文中的小女孩、老板和“我”都有一颗让人感动的爱心。用自己的话说说他们的“爱心”表现是什么？（6分）

小姑娘的爱心表现在：

老板的爱心表现在：

“我”的爱心表现在：

三、快乐表达（36分）

1、我们学了《可爱的地球》、《富饶的海洋》等课文，使我们懂得了人类生存与自然环境息息相关。认真观察下面的图片，想一想图上画的是什么情景，然后写一句广告语，唤起人们的环保意识。（6分）

2、以“令我敬佩的”为内容，完成一篇作文。

要求：（1）写一个人，写出令你敬佩的原因。（2）文中不要出现真实的姓名和地名。可用***代替。（30分）