美术教案_吸管吹画

美术教案:吸管吹画

默默

一、活动目标

1.掌握用吸管吹画的方法

2.培养幼儿对绘画的兴趣激发幼儿的想象力和创造力

3.初步了解废物的利用

二、活动准备

1.红、黄、蓝、绿四种颜料

2.吸管每个孩子各一根

3.白纸每个孩子各一张

4.罩衣每个孩子各一套

三、活动过程

1.导入

指导语:小朋友们你们看这是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝东西)吸管用过以后还可以用吗，我们是不是直接扔掉了，但是老师觉得这样很可惜所以就想着能不能用来做别的事，你们猜猜看，老师打算用吸管做什么？

①出示吸管

②出示颜料

③示范：用吸管挖一点颜料到纸上

在将吸管对着颜料用力的吹气

根据自己想要的方向吹

2.展开

指导语：你们想不想自己来试一试用吸管作画？

①将罩衣、画纸、吸管、颜料分给幼儿

②幼儿自己根据自己的想象创作

③教师只需在旁边知道吹画的方法

3.结束

让幼儿自己给自己的作品命名

四、活动延伸

让幼儿回家找找看还能哪些废物利用起来

中班美术教案吸管吹画.doc

中班美术教案吸管吹画中班美术教案吸管吹画_吹画教案中班美术活动《吹画—美丽的树》教案一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。二、活动目标 1、初步了解“吹画”艺术 2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。 3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。三、活动准备 1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。 2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。四、活动过程 1、引入活动： (1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化 (3)让幼儿自己总结观察到的动作细节 2、介绍吹画的方法：(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方 (2)用嘴对准墨水小心吹画 (3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树 (4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实 3、幼儿操作注

意事项： (1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝 (2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形 4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。

幼儿园小班吹画教案

幼儿园小班吹画教案【篇一：小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事】小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事奉化市第一实验幼儿园张薇【活动背景】：早在古希腊时期，伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识和对美的追求，使之具备一定的艺术修养，有利于孩子的长远发展和全面发展。在大力提倡素质教育的今日，美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创造力的培养和提高上，发挥着不容忽视的重大作用。但是，在幼儿美术教学的具体实践中，长期受传统教育思想和前苏联教育思想的一些影响，在很多方面存在着不足。在培养目标上，以知识技能为中心，忽视幼儿整体素质和原创性的培养；在教育内容上，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现，忽视幼儿各个阶段的发展特征；在教材选材方面，强调选材的计划性，忽视幼儿的需要和兴趣；在教学方法上，以教师为中心，忽视幼儿的主观能动性。针对上述出现的不足，为此，我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画活动，旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中，为了能给幼儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间，我试图摆脱具象的艺术表现方法，引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画，感受色彩的美丽，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。【过程实录】一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。二、活动准备：每组三种颜色（红、黄、蓝）、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。三、活动过程：引题----幼儿玩色-----讲评作品引出课题

小班美术教育-吹画

1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。活动准备： 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程： 1、教师示范吹画。 1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？（吸管）对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。 2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、幼儿制作。教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了） 4、活动结束，展示作品。

吹画—梅花、活动目标： 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。 2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。二：活动准备 1、若干张吹画图（树干） 2、颜色若干盆三：活动过程一、设置情境，激发兴趣。师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。三、手指点画：梅花。（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）

创意吹画大班美术教案

创意吹画大班美术教案中班艺术教案《创意吹画》执教人：xxx 设计意图： 3~4 岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。活动目标：1.体验吹画的乐趣。 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示

作品、欣赏作品 1、师幼共同选出作品、评出最佳创意奖以资鼓励 2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。（小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画活动反思：大班优秀美术教案《吹画》活动目标： 1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。 2、培养创作的乐趣，体验成功与。活动准备：物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。 1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样? 那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状? 3、那我们看看其他的花? 二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。

小班美术活动《有趣的吹画》.doc

小班美术活动《有趣的吹画》活动目标： 1. 练习用吹色的方法作画； 2. 发展对色彩的想象力。 3. 体验吹画过程中带来的乐趣。活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。二、教师示范作画。（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。）三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。 2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼

儿。（每桌一碟） 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。活动结束：对小朋友的画作简单的点评。展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。反思：在教学活动中，我存在以下问题： 1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。 2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。 3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。 2019-04-14

大班优秀美术教案《吹画》

大班优秀美术教案《吹画》活动目标： 1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。 2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。活动准备：物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。 1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状? 3、那我们看看其他的花? 二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。 1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来? 小结：这种借用墨水或颜料作画，(教案出自：教案网)用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。

2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。 3、作画步骤： (1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。 (2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。三、幼儿操作，教师指导。 1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。 (2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。 (3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。 (4)尽量保持画面，桌面干净。 2、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示，集体评价。让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?

小班美术教育吹画完整版

小班美术教育吹画 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

活动目标： 1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。活动准备： 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程： 1、教师示范吹画。 1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？（吸管）对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。 2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、幼儿制作。教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了） 4、活动结束，展示作品。

活动二：吹画—梅花、活动目标： 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。 2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。二：活动准备 1、若干张吹画图（树干） 2、颜色若干盆三：活动过程一、设置情境，激发兴趣。师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。师：你们看到的梅花是什么颜色有几个花瓣（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。三、手指点画：梅花。（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）

小学美术教案-有趣的吹画

有趣的吹画《》教材分析 “”是根据低年级儿童的特点而选编的教材。有趣的吹画低年级学生有极高的绘画热情，对任何新事物都感兴趣；好奇心，有趣的吹画摹仿力都很强。选择“有趣的吹画”这一内容，首先从绘画形式上吸引学生，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画，其次教给学生吹画的方法，让他们知道，大自然的事物中既有可以用基本形概括的，有趣的吹画也有以不规则的形而存在的，它们共同装扮了我们的世界。有趣的吹画最后在孩子们吹出了形态万千的画以后，还要训练他们的观察力，想象力和表达能力。通过观察，想象，把抽象的东西具象化，这不是最终目的，而是一种方法，教会学生认识世界，了解世界。这节课的教学目的是：1、让学生了解一种新的绘画表现方法――吹画。2、教会学生吹画的方法。3、培养学生的观察力、想象力。教学重点是教会学生吹画的方法，教学难点是能根据画面发挥大胆的想象。在教学过程中，首先用生动的幻灯片引入课题，让学生直观地感受到吹画的乐趣，激发了创作热情，接着从老师的示范讲解中学习吹画的方法，这是本节课的重点，解决这个重点要求老师讲解细致，示范清晰，步骤清楚。还有就是通过各种范画来说明，虽然吹的方法相同，但由于用力及纸旋转的方向不同，就会产生不同的画面效果。另外，还教给学生有意识吹画的方法，鼓励学生大胆创作，让学生在广阔的空间里轻松创作，充满个性。最后是孩子们观察所吹的画面，进行大胆的想象，这是本节课的难点所在，由于每个孩子的认

知水平不一样，那么一幅画会同时产生几种效果，在每个孩子心中都有不同的感受和理解，老师所起的主导作用就是启发每个学生大胆说出他对吹画画面的理解，而学生的主体作用则是各抒已见，表达出他对自己或别人的画的感受。由此初步训练口头表达能力。在欣赏所有画面的同时，让孩子们知道美就在我们身边，只要我们善于去发现它。以上就是我对“有趣的吹画”这一课的教学设计，通过教学实践，取得了较好的效果。 xx年10月有趣的吹画重庆市渝中区第一实验小学唐可教学目的： 1、让学生了解一种新的绘画表现方法。 2、教给学生吹画的方法。 3、培养学生的观察力、想象力。教学重点：吹画的方法。教学难点：能根据画面发挥大胆的想象。教具准备：水彩水，纸，范画，幻灯片，吸管。教学过程： 1、导入新课

美术活动教学《吸管吹画》教学叙事

美术活动教学《吸管吹画》教学叙事中班美术活动《吹出来的画》叙事案例活动背景: 早在古希腊时期，伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识和对美的追求，使之具备一定的艺术修养，有利于孩子的长远发展和全面发展。在大力提倡素质教育的今日，美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创造力的培养和提高上，发挥着不容忽视的重大作用。但是，在幼儿美术教学的具体实践中，长期受传统教育思想和前苏联教育思想的一些影响，在很多方面存在着不足。在培养目标上，以知识技能为中心，忽视幼儿整体素质和原创性的培养;在教育内容上，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现，忽视幼儿各个阶段的发展特征;在教材选材方面，强调选材的计划性，忽视幼儿的需要和兴趣;在教学方法上，以教师为中心，忽视幼儿的主观能动性。针对上述出现的不足，为此，我设计了融认知、情感、表现为一体的《吹出来的画》活动，旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中，为了能给幼儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间，我试图摆脱具象的艺术表现方法，引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画，感受色彩的美丽，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。过程实录一、活动目的: 能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备: 每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。三、活动过程:引题----幼儿玩色-----讲评作品引出课题师:你们看看桌子上有什么东西,这些东西有什么用,今天我们就用吸管来画画。(吸管也可以画画,引起幼儿兴趣) 幼儿玩色 {一}提出作画要求 {二}幼儿自由练习(给幼儿创作空间) 1、教师巡回观察、指导，并引导幼儿讲讲自己的图画。 2、提醒幼儿别把衣服、图画弄脏。 ,分析:在美术活动中～教师的参与式指导是很重要的～教师既要尊重幼儿独特的方式～又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养～体现了保教结合的原则, 三、讲评作品 1、教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么, 2、引导幼儿向同伴介绍自己的图画，画了什么,它在干什么, 幼1:我画的是我的手印。幼2:我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作) 幼3:我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。 …………… 幼6:我画的是小白兔，小白兔在吃草。幼7:咦～绿色是怎么来的,桌上没绿色呀, 幼6:黄色和红色混在一起就变成了绿色。

中班美术教案吸管吹画

中班美术教案吸管吹画中班美术活动《吹画—美丽的树》教案一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。二、活动目标 1、初步了解“吹画”艺术 2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。 3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。三、活动准备 1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。 2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。四、活动过程 1、引入活动： (1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化 (3)让幼儿自己观察到的动作细节 2、介绍吹画的方法： (1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画

纸的下方 (2)用嘴对准墨水小心吹画 (3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树 (4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实 3、幼儿操作注意事项： (1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝 (2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形 4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。《吹画—美丽的树》详案 1、引入活动： (1)课前与幼儿讨论水的作用。课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：。。。教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好。。。 (2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。

小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事

小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事奉化市第一实验幼儿园张薇【活动背景】：早在古希腊时期，伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识和对美的追求，使之具备一定的艺术修养，有利于孩子的长远发展和全面发展。在大力提倡素质教育的今日，美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创造力的培养和提高上，发挥着不容忽视的重大作用。但是，在幼儿美术教学的具体实践中，长期受传统教育思想和前苏联教育思想的一些影响，在很多方面存在着不足。在培养目标上，以知识技能为中心，忽视幼儿整体素质和原创性的培养；在教育内容上，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现，忽视幼儿各个阶段的发展特征；在教材选材方面，强调选材的计划性，忽视幼儿的需要和兴趣；在教学方法上，以教师为中心，忽视幼儿的主观能动性。针对上述出现的不足，为此，我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画活动，旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中，为了能给幼儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间，我试图摆脱具象的艺术表现方法，引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画，感受色彩的美丽，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。【过程实录】一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让

幼儿的动手操作能力得到锻炼。能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。二、活动准备：每组三种颜色（红、黄、蓝）、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。三、活动过程：引题----幼儿玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西？这些东西有什么用？今天我们就用吸管来画画。（吸管也可以画画？引起幼儿兴趣）幼儿玩色 {一}提出作画要求 {二}幼儿自由练习（给幼儿创作空间） 1、教师巡回观察、指导，并引导幼儿讲讲自己的图画。 2、提醒幼儿别把衣服、图画弄脏。（分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重幼儿独特的方式，又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则）三、讲评作品 1、教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么？ 2、引导幼儿向同伴介绍自己的图画，画了什么？它在干什么？幼1：我画的是我的手印。幼2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽（做出奥特曼的动作）幼3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。 …………… 幼6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。幼7：咦！绿色是怎么来的？桌上没绿色呀？

幼儿园小班教案《吸管吹画》含反思

幼儿园小班教案《吸管吹画》含反思小班教案《吸管吹画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《吸管吹画》含反思教案吧。活动目标： 1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、感受作品的美感。活动准备： 1、《小朋友的书·美工》 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程： 1、教师示范吹画。将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、幼儿制作。使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。观察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。 4、展示作品。课后反思：

这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。小百科：吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，与此同时，画者可以根据自己的创意喜好等即兴地作画。

小班美术吸管吹画教案

小班美术吸管吹画教案篇一:小班美术教育-吹画 1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。活动准备: 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程: 1、教师示范吹画。 1、教师:小朋友们，看老师这里有根什么东西, (吸管) 对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。 2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、幼儿制作。教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了) 4、活动结束，展示作品。吹画—梅花

、活动目标: 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。 2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。二:活动准备 1、若干张吹画图(树干) 2、颜色若干盆三:活动过程一、设置情境，激发兴趣。师:“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。” “你们知道是什么花儿呢,” “宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。师:你们看到的梅花是什么颜色,有几个花瓣,(它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。) 教师小结:梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。三、手指点画:梅花。 (1)、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。 (出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧) (2)、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。(“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。”)(梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。)重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。 (3)、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。

中班美术吹画教案

中班美术吹画教案【篇一：中班艺术活动：吹、点画《桃花》】中班艺术活动：吹、点画《桃花》活动内容：吹画桃花活动目标：1.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花。 2.培养幼儿的审美情趣。 3.培养幼儿干良好的卫生习惯。重难点分析：重点吹、点出桃树。难点：吹树枝。活动准备：1、了解桃花的有关知识。 2、棕色、粉红色颜料，一次性桌布、抹布、范例。活动过程：一、导入出示一副漂亮的桃花图画，激发幼儿的作画兴趣，引出课题。二、指导作画 1.教师出示桃花示范图，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。教师：春天来了，各种各样的花儿都开了，小桃花也羞红了小脸蛋儿，希望小朋友们能喜欢她。你们喜欢她吗？那今天老师来教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花，好不好？教师引导幼儿观察：桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。 2.引导幼儿学习吹点画的方法。教师示范讲述吹点画桃花的树干和树枝的方法： (1)先用手指蘸上棕色颜料，滴一滴在纸的下端，对着颜料往上吹，并且慢慢地改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝。 (2)树枝吹号后等一会儿，让树枝的颜色变干，然后用右手食指蘸上粉红色的颜料，在树枝上点桃花和花蕾。点的时候要注意花儿和花蕾点的位置，可以在树枝的左边和右边点，花儿也应该有大有小，有开出的花朵儿，也有没开的花蕾，点的花儿不能开火车，点成一排或两排了。点的时候要注意画面干净、整洁，不能让整张画到处都是花瓣儿，点画后要在抹布上把手擦干净。 3.指导幼儿吹、点画《桃花》

现在我们就一起来吹点画《桃花》，比一比，谁的桃花最美，等会老师就给她的画送上美丽的蝴蝶。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。帮助能力弱的幼儿掌握吹、点的方法，帮助他们完成作品。三、结束活动孩子们今天表现得真不错，现在我们就给完成得好的孩子贴上蝴蝶，好吗？那你们说哪个小朋友的桃花吹点得最好呢？四、活动延伸把孩子的画贴到作品墙，互相欣赏。活动反思本次活动中孩子的兴趣非常的浓厚，喜欢参与到活动中，动手的操作能力也得到提升，审美情趣也得到提高，基本完成了活动目标，只是孩子对活动后的干净整洁卫生习惯还需要平时加强，个别孩子的作品也需要老师的多多帮助. 【篇二：大班美术活动《吹画》】大班美术活动：吹画一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学“吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。二、活动目标 1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画； 2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）、.以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；

幼儿园大班美术教案《吹画》

幼儿教育：________ 幼儿园大班美术教案《吹画》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

幼儿园大班美术教案《吹画》一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学”吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。二、活动目标 1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画； 2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色； 1.老师通过视频示范作画的过程； 2.幼儿尝试吹画； 3.教师指导吹画树枝的方法；第 2 页共 5 页

4.幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。幼儿园大班美术教案《大恐龙》活动目标： 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备： 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。活动过程： 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴第 3 页共 5 页