北航心理所全部信息
2012北京航空航天大学心理学
040203应用心理学
_ 01心理测量与评估
_ 02心理咨询与发展辅导
_ 03管理心理与人力资源开发
院系介绍应用心理学
本专业依托心理与行为研究所。北航心理与行为研究所成立于2005年5月，下设教育部全国高等学校心理健康教育数据分析中心、大学生心理健康研究中心和飞行心理与行为研究中心，挂靠学校人文社科学院。
2006年，研究所拥有应用心理学硕士学位授予权，下设3个有特色的学术研究方向：心理测量与评估、心理健康教育与飞行员心理，以“心理健康教育”研究为依托，突出“心理测量与评估”，积极发展“飞行员心理与行为”研究。此外，研究所还展开大学生心理健康测评、心理健康教育师资培训，并开展各种形式的心理测评、心理健康教育实践活动，回报社会。
本专业现有研究生指导教师8人，均毕业于国内知名大学，具有心理学、管理学等广泛的学科背景，可在多学科交叉领域开展研究。本专业设心理测量与评估、心理健康等研究方向，以应用研究为主，旨在培养学生综合运用心理测量与心理咨询的专业知识开展研究和解决实际问题。研究所教师先后完成了国家教育部人文社科基地、北京市教工委、教育科学规划课题，以及政府机关、企业和高等学校委托的研究任务。
本专业学制为两年。
本专业欢迎重点大学具有一定心理学学科基础的本科毕业生。如想了解详细情况，请与我们联系。
通信地址：北京市学院路37号北京航空航天大学心理与行为研究所
邮政编码：100100191
电话：010-********
电子邮件：lifangdeng@https://www.360docs.net/doc/0015957444.html,
北京航空航天大学人文社会科学学院简介
北京航空航天大学人文社会科学学院是在原北航社科系、高等教育研究所、法学所的基础上发展而来的，成立于1997年。学院紧紧抓住北航大力发展理科和人文社会学科的战略机遇，实现了从最初的政治教研室向国内具有较大影响的研究型人文学院的成功转型。学院目
前有3个博士点（包括公共管理学一级学科博士点和教育经济与管理、广义虚拟经济管理两个二级学科博士点）、5个一级学科硕士点（覆盖34个二级学科硕士点），10个二级学科硕士点，1个专业硕士（MPA）学位点，2个本科专业。学院在公共管理学、教育管理两大学科领域已形成自己的学术优势。学院现有公共管理学一级学科博士点、北京市重点研究基地一个、重点学科一个。人才培养方面，学院每年研究生招生人数超过本科生，成为了名符其实的研究型学院，MPA专业学位教育的社会知名度较高。目前，学院有专任教师75人，其中教授17人，副教授38人，教师中具有博士学位的比例高达61%。学院现有3人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，3人入选学校蓝天学者，1个团队入选学校蓝天团队，1名教授受聘国家实验室首席科学家，2名教授被聘为教育部教学指导委员会委员，1名教授被聘为全国公共管理硕士（MPA）教育指导委员会委员。学院科研工作进入了快速提升阶段，“十一五”期间的科研总经费接近2000万元，获批重要基金项目或重大项目9项，获得国家级和省部级奖励的科研成果3项，国防科技进步奖（一等奖）1项，发表核心期刊论文数和出版专著数大幅增加。另外，学院在主办高水平全国性学术会议以及参与国际学术交流和国际合作表现积极，效果明显。
北京航空航天大学心理学考研复试分数线（2007~2011年）
年份政治英语专业课总分20074545150305 20085555150335 20095555210350 20104040170310 20114545170315
北京航空航天大学2011年考研复试安排（2012年可作为参考）
1.复试资格：根据我院的生源情况，在学校确定的复试分数线基础上，适当调整个别专业的复试分数线。第一志愿报考专业初试成绩达到以下分数线的考生可参加复试：
① 哲学门类（科学技术哲学专业）：总分≥315，外国语、政治理论≥45，业务课≥80；
② 经济学门类（国民经济学、国防经济学专业）：总分≥340，外国语、政治理论≥50，业务课≥90；
③ 教育学专业和教育硕士专业学位）：总分≥310，外国语、政治理论≥45，业务课≥170；
④ 应用心理学专业：总分≥315，外国语、政治理论≥45，业务课≥170；
⑤ 管理学门类（行政管理、教育经济与管理、社会保障专业）：总分≥340，外国语、政治理论≥55，业务课≥90；
⑥ 公共管理硕士（MPA）：总分≥170，基础科目≥50，业务科目≥100；
⑦ 各专业单考生：总分≥300，外国语、政治理论≥40，业务课≥60；
⑧ 报考我校其他专业的考生，若第一志愿达到所在相应学科门类（专业类别）的我校复试资格基本线，可申请调剂到我院；
⑨ 我院不接受一志愿报考北航以外单位的考生的调剂申请。
2.复试时间：2011年3月31日（星期四）上午8:30开始。
3.复试地点：所有考生上午8:10先到教学区5号楼一层大厅报到，交验相关材料，届时
通知各专业复试的具体地点。
4.复试内容：我院各专业都要进行英语口语和听力测试、专业英语笔试和专业口试。其中专业英语笔试内容为英译汉或汉译英，允许查字典；专业口试侧重考察考生的专业知识、科研能力、思维逻辑等，主要靠平时积累，无须专门准备。另外，部分专业还要加试以下内容：
① 教育学、教育经济与管理、应用心理学专业和教育硕士：增加中文论文写作，考生在规定时间内按要求写一篇短文；
② 行政管理学、社会保障专业：考生须提交一篇本人撰写的，能代表自己学术水平的论文（未发表的也可以）。
5.评分标准和录取规则：复试的各项内容总计300分，其中英语口语和听力测试40分，专业英语笔试60分，专业口试及专业附加考试200分。进入复试的考生均为初试合格，录取时不再考虑初试成绩，按复试成绩排序从高到低确定拟录取名单和获得各等奖学金名单。复试成绩低于180分的考生不予录取。
6.复试的当天下午5:00公布复试成绩和拟录取考生名单。
7.考生参加复试时须交纳复试费100元，并交验以下材料：
（1）复试通知书（北航研究生招生信息网上下载，无须盖研招办公章，调剂考生可以无复试通知书，但需向调剂学院提供初试成绩）：
（2）本人有效身份证件原件及一份复印件（身份证、军官证，应届本科毕业生和成人应届本科毕业生还需持本人学生证，纸型为A4纸，身份证正、反面需复印在同一页面上）；
（3）非应届本科毕业生及非成人应届本科毕业生还需携带以下各类材料：A、学历证书原件及一份复印件；B、由档案所在单位人事部门提供的在校历年学习成绩表复印件，并需加盖档案所在单位人事部门公章；
（4）应届本科毕业生需携带所在学校教务部门提供并加盖公章的在校历年学习成绩表（毕业证书需于新生开学报到时向学院提供原件与复印件）；
（5）以同等学力身份报考我校的考生，还需提供符合其报考资格要求的各类材料原件及复印件。
（6）凡提交的报考信息需与本人实际相符合。凡是不符者，一经发现，立即取消录取资格。
（7）现役军人、国防生、委培生、定向生等需和我校签署相关协议的考生请书面向院系说明。
北航心理所导师：邓丽芳刘杨吴瑞林
邓丽芳
邓丽芳基本情况：
一一一一北京航空航天大学人文学院心理与行为研究所副所长，副教授，硕士生导师。北京师范大学心理学院博士毕业，现主要从事应用心理学领域的教学与研究工作。
研究方向：
一一一一心理测量与咨询，管理心理与人力资源开发，航空航天心理学
教学工作：
一一一一为硕士研究生讲授《心理学研究方法》、《心理测量与评估》等课程。
联系方式：Email：lifangdeng@https://www.360docs.net/doc/0015957444.html,
研究成果：
一一一一近年来主持国家自然科学基金、北京市教育科学―十一五‖规划课题等10余项科研项目，在国内国际期刊、学术会议上发表论文30余篇，主编专著3部，参编教材3部。
基本情况：
一一一一（1）男，（1976～）北航人文社会科学学院高等教育研究所，副研究员，
一一一一（2）学术经历
一一一一2008年，香港中文大学教育学院，教育经济学专业，获教育学哲学博士学位，
一一一一2005年，北京师范大学教育学院，教育管理学专业，获管理学硕士学位，
一一一一2001年，中央民族大学，经济学专业，获经济学学士学位。
研究方向：
一一一一（1）教育经济学（人力资本理论、高等教育与劳动力市场）
一一一一（2）海外留学教育、来华留学教育
一一一一（3）高等教育国际化，大学生国际能力发展
研究成果：
一一一一（1）刘扬、王怡伟，我国来华留学教育政策与实践的回顾与反思[J]，高教发展与评估.
一一一一（2）刘扬，教育与工作匹配性研究：本专科毕业生的差异[J]，复旦教育论坛，2011（1）.
一一一一（3）刘扬、赵婷婷，我国研究型大学国际化：北航中法工程师学院案例研究[J]，高等工程教育研究，2011（1）.
一一一一（4）刘扬，大学专业与工作匹配研究：基于大学毕业生就业调查的实证分析[J]，清华大学教育研究，2010（6）.
一一一一（5）刘扬、雷庆. 工科研究生教学质量满意度调查研究—以A大学为例[J]. 学位与研究生教育,2010,(5).
一一一一（6）刘扬、雷庆. 工科研究型大学博士生培养质量问题研究—基于博士学位论文价值感的实证分析[J]. 中国高教研究,2010,(3).
一一一一（7）刘扬、孔繁盛，海外留学高等教育专业选择研究[J]，复旦教育论坛，2010（1）. 一一一一（8）刘扬、孔繁盛、钟宇平，中国大陆高中生海外留学高等教育专业选择及其影响因素研究[J]，高等教育研究，2009(4).
一一一一（9）LU Nai-gui & Liu Yang (2008) The Chinese Academic Sojourners: Historical Themes of ―Study Abroad‖. A paper to be presented at 52nd Annual Conference of Comparative and International Education Society, March 17-21, 2008, Columbia University, New York City, U.S.A.
一一一一（10）Liu Yang & Hung Fan-sing (2008) The Choice of Major of Studying Abroad and International Knowledge Transfer: The Case of China. A paper to be presented at 52nd Annual Conference of Comparative and International Education Society, March 17-21, 2008, Columbia University, New York City, U.S.A.
一一一一（11）Liu Yang (2006) The Role of Higher Education in National Development: from the Perspective of Social Rate of Return. A paper presented at 50th Annual Conference of Comparative and International Education Society. March 14 –March 19, 2006, University of Hawaii, Honolulu, Hawaii, U.S.A.
一一一一（12）刘扬, 高洪源(2005) 美国教育资源共享的经验与启示,《外国教育研究》, 2005(7).
教学工作：
一一一一（1）教学工作：承担高教所研究生必修课《教育研究方法》的教学工作，
一一一一（2）人才培养：目前培养硕士研究生6名，其中毕业1人，在读5人（包括MPA 3人）
一一一一（3）项目/课题：承担中央高校基本科研业务费1项（海外优秀人才基金项目）.
一一一一北航研究生教育改革与发展研究专项课题1项（重点课题）
兴趣爱好：
一一一一本人爱好运动，如羽毛球、网球、乒乓球、游泳等，也喜欢旅游和爬山等户外活动。倡导健康、阳光的生活方式。
联系方式：
一一一一通讯地址：北京海淀区学院路37号，北京航空航天大学高等教育研究所，邮编：100191；E-mail：yangliu@https://www.360docs.net/doc/0015957444.html,；电话：010-********
基本情况：
一一一一2010年，获管理学博士学位（北京航空航天大学）
一一一一2006年，获工学硕士学位（北京航空航天大学）
一一一一2003年，获工学学士学位（北京航空航天大学）
一一一一2007-2008年，在美国Notre Dame大学心理学系学习心理测量与统计
研究方向：
一一一一心理测量与统计，教育测量与评价，计算机化测试；特别专注于结构方程模型、项目反应理论等方面的研究
教学工作：
一一一一硕士研究生课程《心理学新进展》主讲教师
联系方式：wuruilin@https://www.360docs.net/doc/0015957444.html,
研究成果：
一一一一[1] 吴瑞林, 张彦通. (2011). 高校学生评教的结构与维度. 高教发展与评估.
一一一一[2] 王建中, 吴瑞林. (2011). 城乡差异对大学新生适应状况的影响. 中国青年研究. 一一一一[3] Ke-Hai Yuan, Ruilin Wu, Peter M. Bentler. (2011). Ridge structural equation modeling with correlation matrices for ordinal and continuous data. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology.
一一一一[4] 吴瑞林, 张彦通, 王建中. (2010). 用多组验证性因素分析模型比较教学评价数据. 高教发展与评估.
一一一一[5] 吴瑞林, 祖霁云. (2010).多项相关系数的估计和应用. 统计与决策.
一一一一[6] 吴瑞林. (2010). 结构方程模型中估计收敛问题的Monte Carlo仿真研究. 统计与决策.
一一一一[7] 吴瑞林, 王建中, 马喜亭. (2010). 16PF问卷网络与纸笔施测方式的比较. 心理学探新.
一一一一[8] 吴瑞林, 张彦通, 王建中. (2010). 教学评价中―宽容偏向‖导致的误差及校正. 北京航空航天大学学报(社会科学版).
一一一一[9] 吴瑞林, 王连晓. (2010). 基于固定路径CA T的阅读和听力测验, 中国考试.
一一一一[10] 吴瑞林, 王建中, Ke-Hai Yuan. (2009). 皮尔逊相关与多分格相关的蒙特卡洛仿真研究. 北京航空航天大学学报.
一一一一[11] Wu Ruilin, Ke-Hai Yuan, Zu Jiyun. (2009). Assessment of local influence on item parameter estimation. 2009 International Institute of Applied Statistics Studies.