计算机应用能力考试大纲
上海海事大学《计算机应用能力水平》考试大纲
一、考试性质
《计算机应用能力水平》考试是由上海海事大学组织的全校性教学考试，是检测和评价本校本科学生《计算机应用能力水平》的重要依据之一。考试对象是本校全部本科新生，凡考试成绩达到合格者均可免修《计算机应用能力水平》课程。
二、考试目标
考试目标是测试学生掌握基本的信息技术基础知识、计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求；通过考试在教学上提高教学质量，使本校计算机基础教学能够为学生适应后续课程对计算机知识的要求，并为计算机应用奠定基础。
三、考试内容：
与各专业本科生培养方案中的《计算机应用能力水平》要求一致，包含以下内容：基础知识、Windows 、Word、Excel、Powerpoint、Dreamweaver、Access 数据库。
四、考试形式与题型：
上机闭卷考试，时间95分钟。题型包括选择题、判断题和操作题。
五、考试软件环境：
Windows7，Office 2010中的Word2010、Excel2010、Powerpoint2010、Dreamweaver 8、Access2010
六、考试知识点与分值分布：
（一）计算机基础知识（20分）
1、计算机的发展、特点与应用
（1）计算机的发展简史
（2）计算机的特点、分类
（3）计算机的应用领域
2、微型计算机系统的基本组成
（1）微型计算机系统的概念和基本构成
（2）微型计算机硬件系统构成及各部分的作用
（3）微型计算机硬件的主要技术性能指标
（4）计算机软件系统的分类
（二）Windows7操作系统部分（8分）
1．Windows7概况与特性
2．Windows7的基本操作
（1）桌面
（2）任务栏
（3）开始菜单
（4）资源管理器
3．Windows7系统管理
（1）控制面板
（2）操作中心
（3）账户管理
（4）程序和功能
（5）网络和Internet
（6）硬件和声音
（7）文件系统
4.Windows7实用工具
（三）Office部分（42分）
第1部分 Word2010文字处理软件
1、Word的基本操作
（1）Word2010的工作界面
（2）Word的文件操作（新建、打开、保存和另存为等）
2、文档编辑（文本对象的选择、文本的输入与删除、文本的移动与复制、
文本的查找与替换等）
3、字符与段落格式设置
（1）字体、字号、字形、颜色的设置
（2）下划线、着重点的设置
（3）上下标、阴影、字间距等字体效果的设置
（4）段落缩进、段落对齐的设置
（5）行距与段落间距的设置
（6）首字下沉、分栏、边框与底纹
（7）制表位的设置
（8）项目符号与自动编号的使用
4、图文混排
（1）插入表格（表格格式设置、拆分合并单元格、表格中的文本处理、表格与文本的转换等）
（2）插入图形与艺术字（图形编辑、图文混排）
（3）自选图形的应用（添加、编辑文字）
5、版面设计与打印
（1）页面布局（常用纸型规格、纸型方向的设置、页边距及页眉页脚设置）（2）插入分隔符
（3）插入页眉、页脚和页码
（4）打印文档
6、高级应用
（1）邮件合并
（2）使用样式
（3）自动生成目录
（4）插入题注、脚注和尾注
第2部分 Excel2010电子表格软件
1、Excel的基本概念、工作簿、工作表和单元格
2、Excel的文件操作（新建、保存、另存为）
3、工作表的基本操作
（1）工作表的选定、插入、复制、移动、删除、重命名等
（2）多个工作表的成组与编辑
4、单元格的基本操作
（1）单元格和区域的选定
（2）单元格、行和列的插入
（3）单元格和区域的删除
（4）单元格和区域的清除
（5）单元格和区域的复制和移动
（6）选择性粘贴（含转置）
（7）单元格和区域的格式设置（边框格式、数字格式、对齐格式、字号、字体、字形、字体颜色和填充色格式、行高和列宽的调整）
（8）单元格的自动填充
（9）条件格式
5、公式和函数的使用
（1）快速计算（自动计算和自动求和）
（2）工作表中使用公式
（3）在公式中引用其它单元格中的数据（包括不同工作表和不同工作簿之间的引用）
（4）公式中使用相对引用、绝对引用及混合引用
（5）公式中函数的使用（Sum、If、Average、Count、Max、Min等）
6、图表操作
（1）图表的创建
（2）图表的编辑
7、排序、筛选、分类汇总与数据透视表
（1）工作表中数据的排序操作（单关键字与多关键字）
（2）工作表中数据的筛选操作（自动筛选与自定义筛选）
（3）工作表中数据的分类汇总
（4）数据透视表的操作
8、页面布局（页面、页边距、页眉/页脚、工作表等）
第3部分 PowerPoint2010演示文稿制作软件
1、PowerPoint的基本操作
（1）PowerPoint的文件操作（新建、保存和另存为）
（2）演示文稿的创建及编辑（使用设计模板创建演示文稿、设置幻灯片的版式、插入、删除、移动和复制幻灯片、在占位符中输入和编辑文本并对其进行设置）
2、在幻灯片中插入多媒体素材
（1）插入剪贴画、自选图形及其它图片
（2）插入表格、图表
（3）插入声音文件、视频文件
（4）预设动画与自定义动画
3、幻灯片的放映方法和技巧
（1）幻灯片切换方式的设置
（2）幻灯片放映方式的设置
（3）掌握超级链接的建立
4、页面设置（大小、方向等）
（四）网页制作（Dreamweaver8）部分（15分）
1、站点的创建与管理（站点建立、打开、关闭，网页建立、打开、保存及
关闭）
2、网页的基本操作
（1）页面的设置
（2）在网页中加入文本
（3）在网页中加入图像
（4）网页背景图的设置
（5）在网页中加入链接
3、表单（插入表单、表单域内插入表单元素）
4、表格（插入表格、选择单元格对象、设置表格属性、单元格属性、拆分
与合并单元格、表格的格式化、从其他文档中导入表格式数据等）
5、框架网页的制作（框架的结构、创建框架、保存框架集文件）
（五）Access2010数据库部分（15分）
1、数据库基本概念：数据库技术的发展史、基本术语、数据模型、SQL语
言、常见数据库管理系统
2、Access数据库：基本特点、基本对象、Access2010界面、Access数据
库的基本操作
3、Access常用的数据类型：文本、备注、数字、日期／时间、货币、自
动编号、是／否、OLE对象、超级链接等
4、创建空白数据库、打开与关闭数据库
5、创建数据库对象（表、查询、窗体、报表等）
（1）设计表（定义字段、设置字段属性、保存表）
（2）数据表数据操作（输入、浏览、编辑、查找替换数据、排序、筛选等）
（3）数据表版面设置
（4）表的创建、设计与修改：建立表结构（）、向表中输入数据、修改数据、、删除数据，导入数据与导出数据、表记录的操作（排序、筛选
等）、数据表版面设置、设置关键字、修改字段、删除字段、添加字
段
（5）建立表对象之间的关系：一对多关系、一对一关系、完整性规则
（6）查询的创建与使用：查询对象、统配符、运算符与常用函数、建立选择查询、建立操作查询（生成、追加、更新、删除）、参数查询等
七、考试主要参考资料：
《计算机应用基础》（Windows7+Office2010）
钮和荣钱智钧主编高等教育出版社 2014
计算机应用能力考试大纲
考试大纲 全国职称计算机Windows XP模块考试大纲 2011-11-15 来源：全国职称计算机考试网 【字体：大中小】 全国职称计算机Windows XP模块考试大纲第一章Windows XP概述 一、内容提示 本章内容包括Windows XP中文版的启动和退出、Windows XP 桌面的组成及桌面图标的操作；包括任务栏和“开始”菜单的设置及操 作，键盘、鼠标的使用，以及帮助系统的使用，包括中文输入法的使 用和设置。 二、考试基本要求 (一)掌握的内容 掌握Windows XP中文版的启动、注销和退出；掌握任务栏属 性的设置及程序图标区的操作；掌握“开始”菜单的设置、模式切换及 菜单项目的显示和隐藏；掌握中英文输入法的切换及各种输入法的切 换。 (二)熟悉的内容
熟悉桌面图标的显示和隐藏；熟悉任务栏的锁定与解除锁定，任务栏宽度和位置的改变以及任务栏的工具栏设置；熟悉鼠标的使用；熟悉中英文标点的切换和动态键盘的使用；熟悉如何在对话框中使用帮助。 (三)了解的内容 了解桌面图标的移动、排列、重命名和删除的操作；了解如何在“开始”菜单中添加／删除快捷方式；了解键盘的使用；了解英文与数字的全角／半角的切换；了解如何在桌面及窗口中使用帮助。 第二章Windows XP的窗口操作与应用程序管理 一、内容提示 本章内容包括Windows XP窗口的组成和操作，窗口菜单和快捷菜单的使用，工具栏的设置和使用，对话框的组成和操作，以及应用程序的管理和任务管理器的使用。 二、考试基本要求 (一)掌握的内容 掌握窗口大小的改变及窗口标题栏、滚动条的使用；掌握窗口菜单和快捷菜单的使用；掌握窗口工具栏的使用及状态设置；掌握对话框的操作，包括选项卡、命令按钮、文本框、列表框、下拉式列表框、
全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟试题答案
全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟试题答案 全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟考试系统(中文windows xp操作系统上机模拟考试试题（第一套） 第一套 1.请将Windows XP中文版注销。 点击左下角开始菜单——最下面一行有注销 2.设置虚拟内存初始大小值和最大值都为1152MB。 我的电脑右键——属性——高级——性能设置——高级——更改 3.请将“我的文档”中的文件“ks.doc”复制到可移动磁盘中。 复制粘贴即可 4.使记事本状态栏显示在窗口中。 开始菜单——所有程序——附件——打开记事本——点击查看——勾上状态栏 5.在一个由Windows 2000和Windows XP组成的双向引导系统中，选择默认引导操作系统为Windows 2000，显示操作系统的时间列表为10秒。 我的电脑右键——属性——高级——启动和故障恢复设置——在默认引导操作系统的下拉列表中选择Windows 2000——设置显示操作系统的时间列表为10秒 6.请在字库中查看字体“黑体”的详细信息。 控制面板——打开“字体”文件夹——双击“黑体”字体查看 7.请在“写字板”中用蓝色的“幼圆”字体输入“nihao”。 开始菜单——附件——写字板——输入nihao——选中输入的字设置成幼圆——点击图标设置字的颜色 8.请利用显示属性设置使菜单下显示阴影。 右键单击桌面空白处——属性——外观——效果——勾上在单下显示阴影——点击确定按钮 9.设置键盘属性，缩短重复延迟，提高重复率，减小光标闪烁频率。
控制面板——键盘——设置重复延迟往右拖——设置重复率往右拖——设置光标闪烁频率往左拖——点击确定按钮 10.请利用鼠标把当前窗口从控制面板切换到网上邻居。 在控制面板中单击网络连接——再在打开窗口的左边鼠标点击网上邻居 11.请将任务栏的宽度变为现在的两倍。 右键单击任务栏——把锁定任务栏前的勾去掉——把鼠标放在任务栏上面得边上面一条边——当鼠标变成可以拖动的时候，即可拖动任务栏变成现在的两倍 12.请在Word中进行设置，实现剪贴板的显示。 点击视图工具栏——勾上任务窗格，会在右边显示一个窗体——点开始工作旁边的三角形打开下拉菜单，就有剪贴板 13.请利用“我的电脑”将本地磁盘E格式化。 打开我的电脑——右键单击磁盘E——点击格式化 14.请设置计算机启动时的默认输入法为智能ABC。 右键单击右下角的输入法——选择设置——在默认输入语言中下拉列表中选择智能ABC 15.请在“资源管理器”中，使“我的电脑”中的图标按类型排列。 右键单击我的电脑——选择资源管理器——右键单击空白处——选择排列图标——类型 16.请利用控制面板打开“Internet选项”。 开始菜单——控制面板——打开Internet选项 17.请运行辅助功能向导，启动“放大镜”。 开始菜单——附件——辅助工具——放大镜 18.请更改显示的分辨率为1024*768。 右键单击桌面——属性——设置——拖动屏幕分辨率成1024*768 19.选用“三维飞行物”屏幕保护程序。 右键单击桌面——属性——屏幕保护程序——选择三维飞行物——确定
《企业战略管理》课程大纲
《企业战略管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程简介 《企业战略管理》阐述了企业战略管理的基本理论和方法；介绍了企业战略管理理论的发展历史、战略管理的系统和过程，以及战略管理中的一些重要概念；提出了分析企业的外部环境因素和内部条件的方法，企业的社会责任和战略目标；分析了企业战略的层次；剖析了组织结构与战略类型的选择、战略领导力及战略变革等问题。 三、教学目的与基本要求 通过本课程的学习，使学生能够掌握企业战略管理的基本知识、基本原理和研究方法，对企业战略管理的理论及其在实践中的运用的规律有较明确的了解；学会运用科学的的分析方法、制定策略和实施方案，为以后在实际工作奠定理论基础。 四、教学进度表
五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考试； 2、成绩评定办法：平时成绩（包括课堂表现、考勤、作用）占20%，期中考查占20%，期末考试占60%。 六、内容提要 项目一绪论（学时6） 学习目的：通过对战略管理的基本理论、战略管理理论的演进、战略分析方法及战略管理相关概念的学习，让学生理解战略管理对于组织的重要性以及为后续学习提供基础理论知识。（理解能力） 学习内容：战略管理的本质，战略管理理论的演进，战略管理的概念、特点及作用，战略分析方法、选择及评价的方法、战略实施及控制的方法，战略的概念、战略的结构、战略经营单位。 学习要求： 1.理解为什么说战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论。 2.理解战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能。 3.了解战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。 4.了解战略管理理论的演进 5.理解战略管理的概念。 6.掌握战略管理的特点。 7.理解战略管理的作用。 8.了解战略分析方法。 9.了解战略选择及评价的方法。 10.了解战略实施及控制的方法。 11.了解影响战略管理系统设计的因素。
计算机网络技术专业建设方案
计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计
中职计算机应用能力考试windows题库
windows 1、请将考生文件夹（D:\Exam\jj）下的子文件夹bring7中的文件“habbit”改名为 “ileager”。 2、请在考生文件夹（D:\Exam\李军8）下创建一个文本文档“foxbase.txt”。 3、请将考生文件夹（D:\Exam\李军8）下的“use”文件复制到考生文件夹（D:\Exam\李军 8）下WORK 子文件夹中。 4、请将考生文件夹（D:\Exam\李军1）下子文件夹instead中的子文件夹txt改名为newtext。 5、请将考生文件夹（D:\Exam\李军1）下的“agree”文件复制到考生文件夹（D:\Exam\李 军1）下AGREELY2 子文件夹中。 6、请将考生文件夹（D:\Exam\李军2）下的子文件夹bring7中的文件“habbit”改名为 “ileager”。 7、请将考生文件夹（D:\Exam\李军2）下AHEAD 子文件夹下的PERSON 子文件夹复制 到考生文件夹（D:\Exam\李军2）下ALONE 子文件夹下的GUEST 子文件夹中。 8、请在考生文件夹（D:\Exam\李军3）下进行如下操作： 9、进入BRA VERY子文件夹； 10、将LEAST子文件夹改名为DECISION。 11、请将考生文件夹（D:\Exam\李军3）下ALTHOUGH 子文件夹下的WHILE 子文 件夹移到考生文件夹（D:\Exam\李军3）下WOULD2 子文件夹中。 12、请在考生文件夹（D:\Exam\李军4）下的子文件夹case3中创建一个新的子文件夹 jackson。 13、在考生文件夹（D:\Exam\李军4）下的flower中进行如下操作： 1)建立一个文本文档； 2)文件命名为“beauty”； 3)内容为“沉鱼落雁，闭月羞花”。 之后存盘退出。 14、请在考生文件夹（D:\Exam\李军5）下的子文件夹swim4中创建子文件夹country。 15、请将考生文件夹（D:\Exam\李军6）下的子文件夹indian改名为indians。 16、在考生文件夹（D:\Exam\李军6）下的nature中进行如下操作： 1)新建一个文本文档； 2)文件命名为“自然”； 3)内容为“热爱自然，保护环境”。 之后存盘退出。 17、请在考生文件夹（D:\Exam\李军7）下创建子文件夹see。 18、请在考生文件夹（D:\Exam\李军9）下建立名为QUESTION的子文件夹。 19、请将考生文件夹（D:\Exam\hj）下的子文件夹fifty改名为fifth。 20、请将考生文件夹（D:\Exam\hj）下 PANDAS 子文件夹下的 ADULT 子文件夹复制到 考生文件夹（D:\Exam\hj）下 ACTIVE7 子文件夹下的 ROBOT 子文件夹中。 21、请将考生文件夹（D:\Exam\ww）下子文件夹bring8中的文件“coffee.txt”改名 为“coffee.doc”。 22、thefirst是考生文件夹（D:\Exam\f）下子文件夹show6中的一个子文件夹，请在 thefirst中再创建一个新的子文件夹firstshow。
计算机网络技术专业自我鉴定
计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
计算机应用能力考试模拟试题
计算机应用能力考试模拟试题 计算机应用能力考试模拟试题 1.请将WindowsXP中文版注销。 点击左下角开始菜单——最下面一行有注销 2.设置虚拟内存初始大小值和最大值都为1152MB。 我的电脑右键——属性——高级——性能设置——高级——更改 3.请将“我的文档”中的文件“ks.doc”复制到可移动磁盘中。 复制粘贴即可 4.使记事本状态栏显示在窗口中。 开始菜单——所有程序——附件——打开记事本——点击查看——勾上状态栏 我的电脑右键——属性——高级——启动和故障恢复设置——在默认引导操作系统的下拉列表中选择Windows2000——设置显示操作系统的时间列表为10秒 6.请在字库中查看字体“黑体”的详细信息。 控制面板——打开“字体”文件夹——双击“黑体”字体查看 7.请在“写字板”中用蓝色的“幼圆”字体输入“nihao”。 开始菜单——附件——写字板——输入nihao——选中输入的字设置成幼圆——点击图标设置字的颜色 8.请利用显示属性设置使菜单下显示阴影。 右键单击桌面空白处——属性——外观——效果——勾上在单下显示阴影——点击确定按钮
9.设置键盘属性，缩短重复延迟，提高重复率，减小光标闪烁频率。 控制面板——键盘——设置重复延迟往右拖——设置重复率往右拖——设置光标闪烁频率往左拖——点击确定按钮 10.请利用鼠标把当前窗口从控制面板切换到网上邻居。 在控制面板中单击网络连接——再在打开窗口的左边鼠标点击网上邻居 11.请将任务栏的宽度变为现在的两倍。 右键单击任务栏——把锁定任务栏前的勾去掉——把鼠标放在任务栏上面得边上面一条边——当鼠标变成可以拖动的时候，即可拖动任务栏变成现在的两倍 12.请在Word中进行设置，实现剪贴板的显示。 点击视图工具栏——勾上任务窗格，会在右边显示一个窗体——点开始工作旁边的.三角形打开下拉菜单，就有剪贴板 13.请利用“我的电脑”将本地磁盘E格式化。 打开我的电脑——右键单击磁盘E——点击格式化 14.请设置计算机启动时的默认输入法为智能ABC。 右键单击右下角的输入法——选择设置——在默认输入语言中下拉列表中选择智能ABC 15.请在“资源管理器”中，使“我的电脑”中的图标按类型排列。 右键单击我的电脑——选择资源管理器——右键单击空白处——选择排列图标——类型 16.请利用控制面板打开“Internet选项”。 开始菜单——控制面板——打开Internet选项
中小企业战略管理考试大纲
附件7： 广东省高等教育自学考试 中小企业战略管理课程（课程代码：05171）考试大纲 目录 Ⅰ课程性质与设置目的的要求 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章中小企业战略管理导论 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第二章中小企业创业战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第三章中小企业融资战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第四章中小企业人力资源管理战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第五章中小企业技术研发战略
一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第六章中小企业营销战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第七章中小企业信息化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第八章中小企业文化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第九章中小企业国际化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 四、考核要求 第十章中小企业政府扶持战略 一、学习目的与要求 三、考核知识点 四、考核要求 Ⅲ有关说明与实施要求 一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位
二、本课程考试的总体要求 三、关于自学教材 四、自学方法指导 五、关于命题考试的若干要求附录：题型举例
Ⅰ课程性质与设置目的的要求 中小企业战略管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理（独立本科段）的专业必考的专业课，是为了培养和检验自学应考者有关现代中小企业战略管理的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。 中小企业战略管理是以中小企业在企业经营中面临的战略决策与战略管理为主要研究对象的课程，它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点，是学习现代企业管理的专业课程。 设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学习当代我国中小企业战略的基本知识、基本原理和基本技能，掌握中小企业战略管理的基本原则和方法，培养和提高自学应考者正确分析和解决目前中小企业发展过程中面临的战略管理问题的能力，提高当代中小企业处理战略问题的效率，以适应中国特色社会主义和社会主义市场经济下中小企业成长与壮大的需要。 本课程重点（或难点）章为：第一章、第二章、第三章、第六章、第八章、第九章；次重点章为：第四章、第五章；一般章节为：第七章、第十章。 Ⅱ课程内容与考核目标 一、考试基本要求 要求应考者理解和掌握中小企业战略管理的基本知识、基本原理和基本技能，能运用企业战略管理的有关知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。 第一章中小企业战略管理导论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，应该掌握中小企业的概念、范围与条件，中小企业界定模式的含义，我国中小企业界定标准的演变轨迹及特点。了解企业战略管理的概念、特点和过程，中小企业战略体系的基本理论及特点。理解战略管理者的分类及其主要职责，中小企业实施战略管理的重要性。了解中小企业战略层次的划分，掌握中小企业阶段战略的选择与常见经营战略的含义。 二、考试内容 第一节中小企业界定标准 （一）中小企业的涵义、范围与条件 （二）中小企业界定模式的含义与特点 （三）我国中小企业界定标准的演变轨迹与特点 第二节企业战略管理 （一）企业战略管理的概念、特点和作用 （二）企业战略管理的过程 （三）战略管理者 第三节中小企业战略体系及其特点
计算机应用能力考试问答
计算机应用能力考试问答 1、计算机应用能力考试是否实行全国统一的标准？ 答：计算机应用能力考试实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准。每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。 2、计算机应用能力考试是由哪个部门组织并实施的？ 答：计算机应用能力考试由国家人事部负责制定考试大纲,确定考试科目及合格标准等工作,人事部人事考试中心负责具体的考务管理工作，各省（自治区、副省级市）人事考试机构负责具体实施工作。 3、为什么不同的省份评聘相同的级别需要考试的科目数量不同？ 答：根据《人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发[2001]124号）第四条的规定，各省、自治区、直辖市人事厅(局)和国务院有关部门干部(人事)部门可结合本地区、本部门的实际情况，确定本地区、本部门评聘专业技术职务应参加计算机应用能力考试的职务系列范围、职务级别(包括高、中、初三级)和相应级别应考科目(模块)数量，对不同专业，不同地域和不同年龄结构的专业技术人员，要区别对待，并应有切合实际的能力要求。4、第二次使用模拟光盘的安装功能时，系统总提示卸载，但又卸载不掉。 答：模拟光盘只需安装一次，以后直接点击模拟练习即可。练习内容随放入光驱中的光盘不同而不同。如安装不上又无法卸载，请使用下列方法：方法一：在注册表中删除{A56E7F7F-E963-44FB-8333-F908B6187AB7} 详细描述是：'开始'中选'运行'，输入regedit后确定，选查找功能，输入上面括号中的字符进行查找，找到后删除。
方法二：在安装了模拟光盘考试器的硬盘中找到Program Files目录，将其打开找到其中的一个隐含目录：InstallShield Installation Information，再将其打开，找到其下的子目录：{A56E7F7F-E963-44FB-8333-F908B6187AB7}将其删除。 5、计算机应用能力考试的科目是如何设置的？ 答：目前，计算机应用能力考试科目分为六大类，共25个科目，能够满足不同地区、不同部门、不同专业以及不同个体的需求。在考试报名时，应试人员可以根据自身的特点和需要选择适合自己的考试科目。 6、考试过程中遇到了特殊情况而重新登录会不会损失了时间？ 答：当考生在考试过程中遇到异常情况，应该在第一时间向监考人员报告情况，监考人员在考试管理系统里及时对该考试机进行重置登录操作，记录剩余考试时间，所以不会损失。 7、如果本次考试中有一个科目没有通过下次还能再报吗？ 答：全国计算机应用能力考试的每个考试科目都独立考试，应试人员在某一考试中如果未能通过某一考试科目，可以多次重复报考该科目，多次参加考试，直到其通过该科目。 8、考试时座位相邻考生的题目是否相同? 答：在应试人员参加考试的过程中，每一应试人员的试卷都是在考前按照一定的策略从题库中随机抽取的，所生成的试卷难度相同，但内容不同，这样能够有效地预防应试人员之间的抄袭。 9、被派驻外地工作的专业技术人员如何参加考试？ 答：计算机应用能力考试是国家人事部在全国范围内推行的一项全国性
全国计算机应用能力考试试题及答案
全国计算机应用能力考试WindowsXP模拟试题及答案 Windows的界面（一） 1、要求：利用“索引”查找关于“计划任务”的帮助信息，并打开“如何计划任务”的帮助信息 答案：开始→帮助和支持→索引→输入“计划任务”→双击“如何计划任务” 2、在对话框中显示“重置”的帮助信息 答案：单击“？”→单击“重置” 3、要求：在窗口中利用搜索，查找关于“键盘”的帮助信息 答案：输入“键盘”→单击右边的按钮。 4、要求：隐藏桌面上的图标 答案：右击→排列图标→显示桌面图标 5、要求：在桌面上新建一个名为“我的文稿”的文件夹 答案：右击→新建→文件夹→输入“我的文稿”考试用书 6、要求：在桌面上创建一个名为“我的练习”的文本文档，并更名为：“已做练习” 答案：右击→新建→文本文档→输入“我的练习”→回车→重命名→输入“已做练习”→回车 7、要求：首先利用快捷菜单将桌面上的图标“自动排列”，然后再移动桌面上“我的电脑”图标到桌面图标最后位置 答案：右击→排列图标→自动排列→拖曳“我的电脑”到最后 8、要求：利用快捷菜单将桌面上的图标按“修改时间”排列 答案：右击→排列图标→修改时间 9、要求：删除桌面上名为“我的音乐”的图标 答案：右击“我的音乐”→删除→是 10、要求：使用鼠标拖动的方式删除桌面上“我的照片”的图标 答案：单击“我的照片”→拖曳“我的照片”到“回收站”上 11、要求：将“我的文档”移动到“网上邻居”右边 答案：拖曳“我的文档”到“网上邻居”右边→释放鼠标 12、要求：将“我的图片”图标名称改为“我的练习文档” 答案：右击“我的图片”→重命名→输入“我的练习文档”→回车
国开企业战略管理形考作业二
（一）走进海尔创客工厂，人人都是CEO 问题 1.海尔“人单合一”的主要内容是什么？ 答： 人单合一”模式的内容包括：“人单合一”、“直销直发”和“正现金流”。 “人单合一”指的是每位员工都有自己的定单，并且要对其负责，定单与员工一一对应，合二为一。可以最大限度的减少库存成本、生产成本和应收账款数量，使得每个员工都贴近市场、参与市场，从而都能成为创造市场价值的战略事业单位。 “直销”指的是创新设计时要直接面对市场，针对客户的现实潜在需求。 产品制造时要面向定单，依据客户的现实需求进行生产。“直发”是在满足客户的交货日的情况下生产完成后，不经过仓库后直接发货。可见“直销直发”可以避免过度开发造成的研发费用的浪费和节约仓储成本。 “正现金流”是“人单合一”执行中避免过多的应收账款存在，和开发预付定货的必须的保证结果。 2.海尔的核心竞争力是什么？海尔的创客模式是如何强化这种核心竞争力的？答： 海尔张瑞敏说：”企业的核心竞争力就是企业创造用户价值的能力，由于用户的价值，用户的需求不断变化，所以核心竞争力就要不断地变化”。从张瑞敏的话中我们可以看出海尔CEO对核心竞争力的理解，“根据客户需求，不断创新变化”,即，创新是海尔的核心竞争力。 海尔的创客模式分为： 1.员工提出创业项目，在海尔的创业平台上创业搭建平台 2.是针对用户在网上的抱怨和需求，全球创业者都可以利用海尔平台上的资源 提提出供解决方案。 3.原来是的海尔员工，创业项目不符合海尔，就脱离海尔创业，后者为创业团 队提供平台资源。 4.海尔将创意放在平台上，然后整合各方资源研发创新。 海尔通过创建家创业平台，为创业提供机会资源，人人都可以是创业者、创新者。用户的需求得到重视与关注并借助创业平台集思广益，能得到更快更好的解决方案。创客平台的实现更能强化海尔以人为本，不断创新的核心竞争力。 3.你认为海尔“人单合一”模式是否适用所有的企业？为什么？ 答： “人单合一”的最大好处就是避免企业在管理过程中因过度分工导致各自为政毛病，能最大化的激发员工创造性和潜能，在企业内部创造多个利润中心，从而最大程度的提升企业效益，增加竞争力。“人单合一”模式适用于所有企业，但我认为此模式更加适合产品高度同质化、市场竞争激烈，以市场销售为导向的行业或企业。
计算机网络技术专业人才需求及发展前景
计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势，网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大，效益也好网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言，它 代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及，越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看： 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置
计算机能力考试试题
试题1 1．在word编辑状态下，若要调整左边界，利用下列（ d ）更直接、快捷？ a．工具栏 b．格式栏ｃ．菜单ｄ．标尺 ２．程序必须被调入（ a ）,才能运行。 a．内存 b．硬盘ｃ．软盘ｄ．网络 ３．３.５英寸软盘的容量是（ b ）. a．１.２ｍｂｂ．１.４４ｍｂｃ．２.１ｍｂｄ．７２０ｋｂ ４．在计算机中的一切有形部分，所有看得见摸得着的部分称为（ a ）. a．硬件 b ．裸机ｃ．软件ｄ．完整的计算机 ５．对计算机病毒进行最彻底的清除方法是（ d ）. a．使用防杀毒软件ｂ．不用来历不明的软件 c．装防病毒卡 d．对磁盘进行格式化 ６．显示器是一种（ b ） a．输入设备ｂ．输出设备ｃ．存储器ｄ．运算器 ７．对于软件盘，每面被分成许多同心圆，这些同心圆被称为（ b ） ａ．扇区ｂ．磁道ｃ．盘面ｄ．柱面 ８．鼠标器是一种（ｄ）. ａ．输出设备ｂ．存储器ｃ．运算控制单元ｄ．输入设备 ９．在ｗindows中，鼠标“双击”是指（ b ）. ａ．双击右键ｂ．双击左键ｃ．同时按左键和右键ｄ．先按左键后按右键．10．在ｗindows中桌面是指( d ) ａ．电脑台ｂ．活动窗口ｃ．资源管理器ｄ．窗口、图标、对话框所在的屏幕背景 11．ｗindows是（ b ）操作系统. ａ．单用户单务ｂ．单用户多任务ｃ．多用户多任务ｄ．多用户单任务 12．关闭应用程序时,可以使用快捷键( d ). ａ．ａｌｔ＋ｆ１ｂ．ａｌｔ＋ｆ２ｃ．ａｌｔ＋ｆ３ｄ．ａｌｔ＋ｆ４ 13．在foxpro中,要浏览多个数据库的字段，以下说法中正确的是(b)并允许进行字段的修改. ａ．使用list fields 命令ｂ．browse fields命令 ｃ．前两者都不对 d．不能在command命令窗口中实现 14．在foxpro中，执行下列命令 store ＂375＂to x store x+＂12＂to y z = y – x 最后z的值为( c ). ａ．12 ｂ．＂37512 375＂ｃ．＂３７５１２３７５＂ｄ．＂１２＂
企业战略管理考试大纲
企业战略管理考试大纲Last revision on 21 December 2020
《企业战略管理》考试大纲 课程编号： 课程类型：选修课 所属教研室：物流管理 学时及学分：总学时34、理论课学时34、实验课学时 考核对象：企业管理专业 课程教学目的及任务： 通过企业经营战略环境的分析及其企业有关战略的了解，同时结合企业的实例，使学生掌握在动态环境变化中企业战略的分析、选择与实施，帮助学生形成从战略高度来进行企业管理的思维模式。 理论部分分为二大板块，一块为企业经营的外部环境及可选择的战略，一块为企业内部核心能力的打造及可持续的竞争优势，将战略管理理论与企业实际运作以案例讨论的方式结合起来，使学生能间接参与企业实际管理。 要求学生透彻理解理论部分，认真思考企业案例，积极参与教学讨论。 考试目的： 考核学生对于企业战略选择和企业核心能力的基本理论、基本知识的掌握，以及运用基本的理论方法联系实际分析解决问题的能力。 教材和主要参考资料： 教材：《企业战略管理》（第1版），湖南大学出版社，陈收着，2003年 参考书：[1]《战略管理》（第1版），机械工业出版社，王方华，2006年 [2]《竞争战略》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，1997年 [3]《竞争优势》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，1997年 [4]《国家竞争优势》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，2002年 考试内容及要求：
根据教学计划，本课程的考试范围主要包括企业竞争结构与环境、通用竞争战略、产业演变、替代与互补、联合与兼并、多角化战略、先发制人战略、企业核心能力综述、学习型组织与企业核心能力、企业核心能力与多角化、核心能力与企业成长、企业核心能力培育与管理。 第1章企业竞争结构与环境 第一节企业竞争战略 第二节产业竞争结构分析 第三节竞争力量及竞争活动 一、考核知识点 企业竞争战略的概念，企业战略包含的主要内容，竞争结构以及影响竞争结构的五种基本力量。 二、考核要求 1.了解企业间的竞争行动及其主要形式 2.理解竞争战略分析的四个部分 3.掌握企业竞争战略的概念和分类 4.应用决定产业竞争状态的五种基本力量分析具体产业的竞争状态 第2章通用竞争战略 第一节总成本领先战略 第二节差别化战略 第三节专一化战略 一、考核知识点 总成本领先战略的经济机理、成本优势构成要素、差别化战略与买方价值的关系。 二、考核要求 1.了解三类通用竞争战略的异同点 2.理解实施三类通用竞争战略应注意的问题 3.掌握三类通用竞争战略的特点、优势及优势构成 4.应用所学知识分析具体企业的竞争战略 第3章产业演变 第一节产业演变的概念与过程 第二节新兴产业中的企业竞争战略
计算机网络技术的专业简历
计算机网络技术的专业简历 IE行业现在很火，小编带来了计算机网络技术的专业简历提供给大家参考哦。 个人简历 姓名：XXX 性别：男 出生日期：1987年05月12日民族：满 身份证：130825**** 身高：171 户口所在：河北承德目前所在：重庆万州 毕业院校：重庆信息技术职业学院政治面貌：预备党员 最高学历：大专/本科(自考重庆邮电大学) 所修专业：计算机网络技术 人才类型：普通求职毕业日期：20xx.6 求职意向 求职类型：全职或兼职 应聘职位：计算机维护、网络管理、网站建设及其它计算机相关行业 希望地点：辽宁沈阳市 希望工资：面议 自我评价 本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则，来自农村的我，从小就养成了勤劳肯吃苦的好习惯，此外，我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时，在各种社交场合，我赢得了
良好的人际关系以及广泛的交际圈子。工作起来有"钻"劲，注重个人道德修养，乐于助人。 教育背景 1993年—1999年，河北省隆化县四道沟小学 1999年—20xx年，河北省隆化县湾沟门中学 20xx年—20xx年，河北省隆化县存瑞中学 20xx年—20xx年，重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业清华万博网络工程师/网络编辑员三级、办公软件应用高级操作员、局域网管理高级操作员大专/本科(自考重庆邮电大学) 实践经历 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院软件三系学生会宣传部工作 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院实验中心工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆百年网广告有限公司投递员 20xx年10月，"儒家文化与青年精神"国际学术研讨会志愿服务20xx年9月—20xx年10月，四川华迪信息技术有限公司实习实训 所获奖励 ①20xx-20xx年上期，态度端正，刻苦钻研，专业课程总分名列
全国计算机应用能力考试
1.飞轮惯量 ，g=9.8，J 转动惯量2.运动方程式中转矩的正负符号分析：规定某个转动方向为正方向，则转矩T 正向取正，反向取负；阻转矩Tz 正向取负，反向取正。3.工作机构转矩、力、飞轮惯量和质量的折算折算原则：折算后系统传送的功率和储存的动能与折算前相同。4.生产机械的负载转矩特性a 恒转矩负载特性：在运动方程式中，阻转矩（或称负载转矩）Tz 与转速n 的关系Tz=f (n) 即为生产机械的负载转矩特性。反抗性恒转矩负载特性，负载转矩的大小与速度无关，但其方向始终与转向相反。位能性恒转矩负载特性，转矩具有固定的方向，不随转速方向的改变而改变b 通风机负载特性：通风机负载的转矩与转速大小有关，基本上与转速的平方成正比 。为反抗性负载。例：离心式通风机、水泵、油泵c 恒功率负载特性 ：负载转矩基本上与转速成反比，功率基本不变 。 5.固有 机械特性与人为机械特性1）固有机械特性 硬特性 当他励电动机电压及磁通均为额定值时，电枢没有串联电阻时的机械特性称为固有机械特性。 2）人为机械特性人为地改变电动机参数U 、R 或 得到的机械特性，称为人为机械特性。a 电枢回路串电阻的人为机械特性特点：（2）理想空载转速n0与固有机械特性的n0相同；（2） 斜率 ，特性变软，在同一个转矩下，转速下降更多。b 改变端电压时的人为机械特性特点：1）理想空载转速比固有特性的理想空载转速低。端电压下降越多，其理想空载转速越低。2）端电压不同，但人为特性的斜率跟固有特性的斜率相等，因此各条特性彼此平行，机械特性硬度不变。c 减弱电动机主磁通时的人为机械特性特点：（1）由于斐’>斐N ，理想空载转速比固有特性的理想空载转速高。（2）人为机械特性的斜率比固有机械特性大，即人为特性比固有特性软。6.电力拖动稳定运行的条件a 两种特性有交点（平衡点）仅是稳定运行的必要条件；b 稳定运行的充分条件：如果电力拖动系统原在交点处稳定运行，由于出现某种干扰作用（如电网电压波动、负载转矩的微小变化等），使原来两种特性的平衡变成不平衡，电动机转速便稍有变化，这时，当干扰消除后，拖动系统必须有能力使转速恢复到原来交点处的数值。电力拖动系统如能满足这样的特性配合条件，则该系统是稳定的，否则是不稳定的。判断是否为稳定点条件：在交点对应的转速之上保证T
全国专业技术人员计算机应用能力考试题
全国专业技术人员计算机应用能力考试题2 全国专业技术人员计算机应用能力考试题4 35.将桌面的画图更名为“绘图” 指向桌面右键→重命名（M）→用Ctrl+Shift选择输入法 输入“绘图” 36.修改回收站的图标（给出控制面板） 指向桌面右键→属性→“效果”选项卡→回收站→更改图标→选Shell.dll→确定→应用→确定 37.将当前窗口中的内容以“列表”方式排列 “查看”→“列表” 38.在系统已注册的类型中，选择“BMP图象”（操作至选择该文件类型为止）单击“查看”→“文件夹选项（O）”，文件夹选项对话框→选“文件类型”选项卡 在已注册的文件类型（T） △┋ √BMP图象 ┋ ▽ 39.将屏幕保护程序设置为“水底世界”等待时间设置为5分钟 指向桌面右键→选“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”√ ▽ ┋ √水底世界 单击 5 △ ▽ 单击设置（S）…按钮→等待（W） 40.利用“添加/删除程序”删除winRAR程序。 答：双击控制面板中的“添加/删除程序”图标，给出添加/删除程序属性对话框在“添加/删除”（T） ┋△ √winRAR ┋▽
▽ 单击“添加/删除”按钮→是（Y）→“确定” 1. 建立一个Word空文档 双击Microsoft Word图标 2. 将文件的第二段和第三段合并成一段 将插入点移到第三段首，按Back Space两次 3. 请将文本中的单词“故事”全部删除 故事 编辑→替换→查找内容→“全部替按”按钮→确定→关闭 4. 假设你不知道“悲切”一词的英文写法，请使用office内置词典将它替换成英文 工具→语言→字典→替换 5. 当前文档用Word制作的名片，请将它的显示比例调整成100% 50% ▽→ 单击比例→选100% 6. 通过向导，制作默认格式的普通标准信封（中国邮政国内用） 文件→新建→“其它中文文档”→“信封向导”→确定→下一步→下一步→下一步→完成 7. 通过向导，建立一封格准格式的空白介绍信 文件→新建→“中文报告”选项卡→“实用文体向导”→确定→下一步→下一步→下一步→完成 8.将所选段落的式样设置成标准式样中的标题8 格式→式样→正在使用式样选“所有样式”→在样式列表框选“标题8”→“应用” 9.将所选段落的行间距设置成2倍间距 格式→段落→行间距→选“2倍行距”→“确定” 10.将选定段落的段前间距和段后间距分别设成18磅和10磅 格式→段落→段前→“确定” 段后 11.将已选文本的字间距设置成2磅 2 △ ▽ 格式→字体→“字符间距”选项卡→间距磅值 →确定 12.保持当前窗口，打开My Documents文件的WORD 文档“满江红” 文件→打开→满江红→打开