零基础教蒙语

零基础教蒙语
零基础教蒙语

教你蒙语!!

今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文(包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文)和新蒙古文(或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文,蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用)两种拼音文字。所以,学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式,也很方便。

在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段,准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话,有了一定的基础、兴趣和信心后,再学蒙古文整词,最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀(蒙古国)方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验,这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容,也是出于这种考虑,所以也可叫做唱歌学蒙古语方

法。

本书的另外一个特色是,考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人,记下新学的单词,记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利,每页底下留下了空白。

学蒙古语一点都不难,只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言,尽管蒙古人散落在欧亚两大洲,方言千差万别,两个人见面只要说的是《蒙古语》,他们从来不需要翻译!即使您不懂一句蒙古语,您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名,那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那(在,有),乌贵(不,没有)》,蒙古语就会说一半了,这也有一定的道理。总之,成吉思汗的语言非常好学,非常有趣。

如果您是蒙古族人,还不会说蒙古语,那就找借口不如早开口,学吧,讲吧!

现在是网络时代,学习当中的体会和问题,可在网上及时交流。

需要说明的是,本书中使用拉丁字母注音时,针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。

蒙古文字母表

蒙古语会话

第一编汉字注音部分

第一章问候、认识、致谢、道歉、天气、道别、打电话等

第二编打电话,数字等

常用蒙古语

常用蒙古语 (汉语注音) (2009-08-28 11:09:20) 转载▼ 分类:杂文 标 签: 常用 蒙古 语 汉文 汉语 汉语 注音 文化 一 --- 尼各 二 --- 好衣日 三 --- 古日吧 四 --- 读日拨 五 --- 塔布 六 --- 及如嘎 七 --- 刀劳 八 ---乃玛 九 --- 衣素 十 --- 阿日巴 百 ---昭 千 ---明嘎 万 ---图么 你 ---其 我 ---毕 他 --特日 同志 --- 努湖日 朋友 ---乃积 客人 ---昭琴 男 ---额日各太 女 ---额么各太 姓----敖摸各 名字 ---呢日 你好 ---他赛努 欢迎你 --- 巴呀日兰,敖格图牙

谢谢 ---塔乐日哈拉 对不起 ---敖思乐得拉 再见 ---巴雅尔太 吃饭 ---巴达,以德 休息 ---阿么拉 走路 ---雅不那 汽车 --- 马欣,特日格 火车 --- 嘎乐图,特日格 飞机 --- 尼寺格乐 要 --- 阿不那 不要 --- 阿不湖贵 这里 ---- 恩德 那里 --- 特恩德 好 ---塞银 坏 --- 毛 行 --- 包勒那 不行 --- 包鲁会 对 --- 塔日那 不对 --- 塔日会 多了 --- 阿日不达接 少了 --- 都他接 来过 --- 依日接 去过 --- 奥其竹 稍等 --- 巴嘎.呼列接 快去 ---- 湖日敦.奥器 回家 --- 格日特.哈日那 出差 --- 嘎达格喜嘎日接 车站 --马欣.特日格乃.无日特 火车站 --- 嘎乐图.特日乃.无日特农村 --- 湖的.讨思晕 牧区 --- 玛剌吉呼.傲任 手扒肉 ----布呼乐吗哈 炒米 --- 好日森.巴达 奶茶 --- 苏太.切 公共汽车 ---尼特音马欣 自行车 ---- 都贵特日格 钱 --- 昭私 银行 --- 帮嘿 商店 ---- 呼达乐都嘎 饭店 --- 昭其德因布乌达乐 厕所 ---- 昭日楞 电话 ---- 乌塔斯 信 --- 扎黑德乐

蒙语学习

今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文(包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文)和新蒙古文(或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文,蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用)两种拼音文字。所以,学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式,也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段,准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话,有了一定的基础、兴趣和信心后,再学蒙古文整词,最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀(蒙古国)方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验,这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容,也是出于这种考虑,所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 本书的另外一个特色是,考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人,记下新学的单词,记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利,每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难,只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言,尽管蒙古人散落在欧亚两大洲,方言千差万别,两个人见面只要说的是《蒙古语》,他们从来不需要翻译!即使您不懂一句蒙古语,您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名,那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那(在,有),乌贵(不,没有)》,蒙古语就会说一半了,这也有一定的道理。总之,成吉思汗的语言非常好学,非常有趣。 如果您是蒙古族人,还不会说蒙古语,那就找借口不如早开口,学吧,讲吧! 现在是网络时代,学习当中的体会和问题,可在网上及时交流。 需要说明的是,本书中使用拉丁字母注音时,针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。

零基础教蒙语

教你蒙语!! 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文(包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文)和新蒙古文(或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文,蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用)两种拼音文字。所以,学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式,也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段,准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话,有了一定的基础、兴趣和信心后,再学蒙古文整词,最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀(蒙古国)方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验,这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容,也是出于这种考虑,所以也可叫做唱歌学蒙古语方

法。 本书的另外一个特色是,考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人,记下新学的单词,记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利,每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难,只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言,尽管蒙古人散落在欧亚两大洲,方言千差万别,两个人见面只要说的是《蒙古语》,他们从来不需要翻译!即使您不懂一句蒙古语,您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名,那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那(在,有),乌贵(不,没有)》,蒙古语就会说一半了,这也有一定的道理。总之,成吉思汗的语言非常好学,非常有趣。 如果您是蒙古族人,还不会说蒙古语,那就找借口不如早开口,学吧,讲吧! 现在是网络时代,学习当中的体会和问题,可在网上及时交流。 需要说明的是,本书中使用拉丁字母注音时,针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。

100句常用蒙古语

100句常用蒙古语 ⑴、你好?⑵、你好 三白诺三、三白诺 ⑶、早晨好⑷、您是谁? 赛很阿木日乌塔肯贝 ⑸、您贵姓(您怎么称呼)⑹、我的名字巴特尔。塔乃阿勒得尔米尼乃仁巴特尔 ⑻、不是,我是汉族。⑺、你是蒙古族吗? 比黑特得必西塔蒙古勒尤 ⑽、我蒙古语讲的不好。⑼、您会说蒙古语吗? 塔蒙古勒拉尔亚日吉恰得诺木亚日纳必蒙古勒拉尔⑿、一点点⑾、您懂蒙古语吗? 巴合萨合蒙古勒开勒塔买得努 ⒁、我从家里来。⒀、您从哪里来? 伊日必盖热森伊日娃塔哈麻斯 来⒂、要我帮忙吗?⒃、谢谢! 巴依日赖图斯勒胡尤必堂得 ⒅、这是什么?⒄、不客气(没事) 恩尤威哈芒郭 ⒆这是我的手机。⒇、对不起(请原谅)。 乌都斯恩米尼嘎日欧其拉日艾

、在看书。22())(21、在做什么? ong 白纳尤凯吉闹么西吉白纳(、在写东西。23()、在等人。24)尤么必吉吉白纳枯白纳呼赖吉 (、我要走了。)25(26 )、再见。走好! 亚乌赖必幺瓦日艾三巴依日太 27()、你家几口人?1 塔盖日坛凯都勒贝 (28)、五口人。有我爷爷,奶奶,父亲,母亲和我。 塔乌勒米尼欧乌可额么格阿乌额吉纳得太 (29)、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。 阿哈都额可其奥肯都 (30)、叔叔、大爷、舅舅、侄子、外甥、姑姑、姨妈。 阿乌格伊赫阿乌格纳赫次阿其仔阿乌格额可其纳赫次额可其 (31)你的电话号码是多少? 其尼乌得森乃都嘎日凯得威 (32)、我的电话号码是 米尼乌得森乃都嘎日 (33)、一二三四五六七八九十 乃根浩要尔姑日温斗日温塔温租日嘎道拉乃门依森

阿日温 (34)、二十三十四十五十六十七十八十九十一百 浩日姑其斗其太威吉日达勒纳依耶日宗(35)、千万亿 明格图么东西日 (36)、星期一星期二星期日 嘎日给音乃根嘎日给音浩要尔嘎日给音额都日(37)、前天昨天今天明天后天 乌日吉得日欧其格得日欧乃都日玛日嘎西诺开都日(38)、一月份六月份七月份 乃格都嘎日萨日租日嘎都嘎日萨日道拉都嘎日萨日(39)、今年是2011年。 恩吉勒浩要尔明格阿日温奥恩 (40)、一个月两个月三个月 乃格萨日浩要尔萨日姑日温萨日 2 (41)、今天是十一月一日。 欧乃都日阿日温乃格萨日音乃根 (42)、乒乓球篮球排球羽毛球。 乒乓本布格萨可森本布格艾勒赫特本布格欧敦本布格(43)、您常(做)锻炼身体吗?(44)、做。常打乒乓球。塔必音包鲁苏日开得格尤开得个乒乓本布格纳

速成蒙语会话入门01

速成蒙语会话入门 辽宁民族出版社出版 辽宁省蒙古族师范学校(阜新)塔晓华包相和编 1993年12月第一版 第一部分语音 (为打字方便蒙语音标略做改动: a e i o u 0 u n b p h g m l s sh t d ch zh y r w f k z c ng ) ab要 hel 说 id吃 och去 us水 0d羽毛 ur种子 aab爸爸 eez妈妈 iim这样 too数 uul山 00r别的 uud门 tahia鸡 golio蝈蝈 zoriud故意的 ail村庄 surtei威风的 oir近 tuil极限 uildber工厂 guai先生 huar花 ah哥 abdar柜子 olon多 olob得到了 udaan慢 hatuu硬 eez母亲 uzeh看 00s0仇 uureg任务 arbin多 narim谷子 ohin女儿 uliral季节 shineleh过年 sezig疑心 d0rb0lzin四方形 umhii臭 shihir糖 bichig字 minii我的 hil边境 bi我 ard人民 aduu马群 aziglah观察 dardang宽广 em药 erdem知识 elbeg多 esh柄 eruul健康 ideh吃 irlee来了 izhil相同的 il明显 oroh进入 oloh得到 osol错误 ochih去 or位子 monggo蒙古 ulaan红 buruu错误 tug旗帜 us水 0d0r日子 0b0l冬天 0r00房间 uner味道 uher牛 ulger故事 unee奶牛 hooson空的 daarah冷 temee骆驼 h0d00乡村 tuulai兔子 toiruu绕弯的 huiten冷的 taria田地 melhii蛙 uigar维吾尔 zoriud故事 erdemtei有知识的 huar花朵 guai先生 aab爸爸 eez妈妈 idne吃 oyono缝 bol是 uul山 uher牛 ah哥 egch姐姐 door下面 biir笔 emeg奶奶 0b0g爷爷 mori马 guine跑 sain好 baatar英雄 baruun西 bagsh老师 bas又 pagdagar矮小 mal牲畜 margaash明天 charmaih努力 shambar黑板 nar太阳 nam党 nom书 ner名字 nis飞 dabs盐 hadah割 dagah跟着 dotood内部的 targan肥胖的 taban五个 tagtaa鸽子 labduun稳重的 haluun热的 oloh得到 sul松的 shiree桌子 tor网子 ireh来 surah学 sar月亮 sam梳子 asar楼 husleng理想 zhandan檀香树 franch法兰西 zham路 zhasal装饰 manzh满州 samzh猴子 zhus模样 yabzhai走了 chas雪 chaas纸 hurch锋利 chadal能力 chagaan白色 chimee消息 shine新的 shish高梁 shud牙齿 sh0l汤 yas骨头 yamaa山羊 yamar什么 tuyaa霞光 hoyor两个 has玉 hamar鼻子 haluun热 har黑色

蒙语文教学工作计划

蒙语文教学工作计划 【篇一:蒙语文教学工作计划(共12篇)】 篇一:2013年度学校蒙语文教学工作计划 2013年民教工作计划 一、工作目标 (三)强化民语教师课堂教学能力,课堂教学能力达标率达90%二、工作任务 (一)加强民语教学管理,规范民语教学行为 1.健全制度,以制度促管理,以管理促发展。进一步健全和完善各 项制度和计划,各项计划要做到:目标明确、内容充实、措施得力、安排周密;实施过程要做到:科学务实、记录详实;总结要做到: 体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。 2、深入细致抓好教学常规管理,促进日常教学工作科学、严 谨、规范。做好阶段总结,肯定成绩,找准问题,提出改进措施。 ****备课 ****上课 (2)优化课堂教学程序,向四十分钟要质量。 ****作业 (1)作业科学适量,格式统一美观,本学期重点抓作业书 写与批改。严格执行《吉林省义务教育教学常规(试行)》,严格 控制作业量。批改及时规范,不堆批、不漏批、不误批,错误处应 让学生改正过来。 ****质量监测 ****培优辅差 3、建立质量监控制度,做好蒙语教学质量的评价。评价注重过程性、发展性。中心校每学期至少要对民语学科进行一次质量检测并 把检测结果与教师岗位责任制挂钩,作为民语教师评优选先的重要 条件。 4、加大督促、检查和指导力度,强化管理。今年重点抓好平时检查,学校领导要对民语教师业务进行经常性检查、督促、指导,及时发 现问题、解决问题,总结经验、推广好的做法。要牢固树立以质量 求生存,求发展,向管理要质量、要效益的意识。 5、加大民语教学质量和学情分析工作。通过月、期中、期末质量 监测,教师及时分析学

蒙古语单词

简单的蒙古语单词 简单 的蒙 古语 单词 (供 蒙古 语初 学 者) 爸爸(阿瓦)妈妈(额及)哥哥(阿哈)姐姐(额科勒及) 弟弟(度)妹妹(胡很度)爷爷(偶五格)奶奶(额磨格) 美丽(赛横,赛很,赛哈,赛杭,赛罕)非常(伊戈,一刻, a克)好人(赛哄)珍珠(苏布达,所布德)狗狗(闹海,闹 好,傲海)富裕(白音,巴彦)牧民(玛拉勤)牧马人(阿 杜亲)王爷(挖阿雅)科尔沁(科勒沁)察哈尔(擦赫勒) 老鹰(布日古德)套马杆子(乌勒嘎)我(必)你(其)您 (塔)你好(赛白奴)您好(塔赛怒)我们(彼得)我的(米 尼)你的(奇尼)他们(特勒)没关系(蛤蟆无怪)没有(无 归)有(白那)姑娘(户很,户黑)小姐(不思归,不赛怪) 奶豆腐(擦干伊德)黑(哈拉)白(擦干)姐夫(互利根阿 哈)绿(厚和)红(乌兰)汉族人(海特的)朋友(乃及) 烤全羊(修司)1内克2好有录3过录我4嘟噜5塔吴6做罗 阿7道劳8耐磨9有司10阿隆11阿勒翁内克20(海勒)过 来(伊勒) 老师(把科细)贵妇(海腾)人(哄)湖(诺尔)河(郭林)海洋(达来)吃饭(巴达一击)喝茶(切窝)媳妇(格日给)英雄(巴特林,巴特勒)山(乌拉)内蒙古(乌鲁蒙古路)外蒙古(哈勒哈蒙古路)乔巴山元帅(薛巴桑马勒夏)克鲁伦河(科罗伦郭勒)闪电河(且哈勒干郭林) 你是蒙古人?(其蒙古路哄努?)蒙古族女孩十分美丽(蒙古路户很伊克赛横!)我走啦(必游拉) ta saiin bainu? 您好吗? ta yamar ner tai baoy? 您叫什么名字呀? ta---您 yamar---什么

ner-----名字 tai-----有 baoy----呀,吗 haurqin nuutg in homus 科尔沁草原的人们 muutg---家乡 homun---人。homus----人们,很多人 delehei eji tan dagan bide hairatai。 大地母亲,我爱你。 delehei---地球,大地 eji-------母亲 tan-------您 dagan-----对于 bide------我们 hairatai--爱,有爱。 ila(亦拉)——苍蝇 moer(目日)——马 uher(乌和日)——牛 medleg(密德勒格)——知识 ixig(伊西格)——羊羔 bars(巴日斯)——老虎 hairatai--爱汉语发音(嗨日太) bide hairatai tan eji 我爱你母亲 nutag(奴图格)——故土 etxig(额慈格)——父亲 伊金汗——皇上 伊金——主人 伊金青格斯——圣祖成吉思汗 有些时候“青格斯”可以代表“祖宗”的意思 必——我 其——你 塔——您 米尼——我的 其尼——你的

蒙语教学入门课程

教你学蒙语 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文(包括的旧蒙古文和的托忒蒙古文)和新蒙古文(或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文,蒙古国和俄罗斯境人使用)两种拼音文字。所以,学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式,也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段,准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话,有了一定的基础、兴趣和信心后,再学蒙古文整词,最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀(蒙古国)方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验,这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲容,也是出于这种考虑,所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。本书的另外一个特色是,考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人,记下新学的单词,记录一些诸如、日常事务等的便利,每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难,只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言,尽管蒙古人散落在欧亚两,方言千差万别,两个人见面只要说的是《蒙古语》,他们从来不需要翻译!即使您不懂一句蒙古语,您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名,那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那(在,有),乌贵(不,没有)》,蒙古语就会说一半了,这也有一定的道理。总之,成吉思汗的语言非常好学,非常有趣。 如果您是蒙古族人,还不会说蒙古语,那就找借口不如早开口,学吧,讲吧! 需要说明的是,本书中使用拉丁字母注音时,针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表 页脚.

蒙古语日常对话

蒙语学习 汉语:我爱你! 蒙语:碧_ 恰么的-亥日太! 拼音:bi _qia me de _hai ri tai 汉语:你们好蒙语: 他那日-腮奴! 汉语:再见蒙 语:白日太! 汉语: 1 2 3 4 5 蒙语:呢个好异日果日波度日波踏波 拼音:neg hoyir guorib durib tab 汉语: 6 7 8 9 10 蒙语:捉日嘎刀老奶么意思阿日波 拼音:zhuor ga daolo naim yis areb 汉语:谢谢。------------------ 汉语:没关系. 蒙语:他勒日和拉。------------ 蒙语:哈麻乖。 拼音:ta ler he la ----------- 拼音:ha ma gaui 汉语:一路顺风!蒙语:扎么 单塞因呀八! 拼音:zham daan sain yabaa ! 汉语:太想你了! 蒙语:切脉个--------苏日黑--------三界! 拼音:qie maig------sur hie-------san jie 汉语------------蒙语

好运-------塞音吉雅图 吉祥--------芜利吉泰 富裕--------白银 畅通--------妁隆 顺利--------沃如阁熙泰 如意-------撒呢森其棱 你---其 我---毕 他--特日 你好---他赛努 欢迎你--- 巴呀日兰,敖格图牙谢谢---塔乐日哈拉 对不起---敖思乐得拉 再见---巴雅尔太吃 饭---巴达,以德休息 ---阿么日 回家--- 格日特哈日那

1 你好!sainuu! sain bainuu! 2 过年好!sain xinelbuu! 3 谢谢!bayarlla! talarhala! 4 您贵姓?ta yamer obugten bei? 5 您是谁?(网上聊天时会用)ta hen bei? 6 您是蒙古人吗?ta mongol hunuu? 7 您是哪里人?ta haanhi hun bei? 8 您是哪里的蒙古人?ta haanhi mongol bei? 9 您(你)多大了? tanai nasun suder hedui bei?(对老人) ta hedui nastai bei?(对长于自己) qi hedun nastai bei?(对小孩) qi hedui nastai bei?(对平辈) 10 再见!bayartai! 11 数字:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 teg nig hoyor gorub durub tabe jurgaa taloo naime yis areb 12 问安menduu? 答mendee! 13 请安amersain u? 答saina! 14 你叫什么名字?tano nere hen bei? 15 我叫特日格勒。minu nere telger! 16 您的年龄?ta nao nasu? 17 我三十五岁。bi goqin tawtai.. 18 您的职业?tanao ajil?

蒙古语四级

och 去us 水ód 羽毛úr 种子aav 爸爸eej 妈妈iim 这样too 数 uul 山óor 别的úud 门tahia 鸡golio蝈 zoriud 故意的ail 村庄súrtei 威风的oir 近tuil 极限úildver 工厂guai 先生huar 花aha 哥avdar 柜子olon 多olov 得到了udaan 慢hatuu 硬ehe 母亲uzeh 看óshoo 仇úureg 任务arvin 多narim 高粱ohin 女儿uliral 季节shineleh 过年sejig 疑心dórvoljin 四方形úmhii 臭shiher 糖bichig 文字minii 我的hil 边境bi 我ard 人民aduu 马群ajiglah 观察dardang 宽广em 药erdem 学问elbeg 多ish 柄eruul 健康ideh 吃irlee 来了ijil 相同的il 明显oroh 进入oloh 得到osol 过错ochih 去or 位子mongol 蒙古ulaan 红buruu 错误tug 旗帜ódor 日子óvol 冬天óroo 房间úner 味道úher 牛úlger 故事únee 奶牛hooson 空的daarah 冷temee 骆驼hódoo 乡村tuulai 兔子toiruu 绕弯的húiten 冷的taria 田地melhii 蛙uigur 维吾尔erdemtei 有知识的ceceg 花朵idne 吃呢oyono 缝呢bol 是egch 姐姐door 下面biir 笔emee 奶奶óvoo爷爷mori 马gúine 跑呢sain 好baatar 英雄baruun 西bagsh 老师bas 又daran 还pagdgar 矮小mal 牲畜margaash 明天charmaih 努力sambar 黑板nar 太阳nam 党nom 书ner 名字nis 飞davs 盐hadah 割dagah 跟随dotood 内部的targan 肥胖的tavan 五个tagtaa 鸽子lavduun 稳重的haluun 热的oloh 得到sul 松的shiree桌子tor网子ireh来surah学sar月亮sam梳子asar楼húsleng理想zandan 檀香树 france法兰西zam路zasal装饰manju满州samj猴子zús模样yavjei走了cas雪caas纸hurc锋利chadal力气 cagaan白色chimee消息shin新的shish高梁shúd牙齿shól汤yas骨头yamaa山羊yamar 什么tuyaa霞光 hos两个hash玉hamar鼻子haluun热har黑色gar手gazar地方sags篮子gashuun苦tug 旗帜cug共同kino电影tarkator拖拉机anchin猎人angah渴tangnai腭feodal封建sandal 椅子zúlgeh擦tahia鸡temee骆驼navch叶子hoyor二uslah浇水tómorlog金属asuuh问ezen主人uzeh看oroh进入ósoo仇恨ulaan红的erdem知识avdar柜子ahmad长辈itgel 信任namar秋天havar春天hatuu硬hooson空的cecerleg公园gurvan三个amarhan容易túrgen快egch姐姐ilch热量órc胸怀emch医生amjilt成绩suragch学生barimt证据herem 墙úseg字hudal假 dúrem规则naiman八个oirhon较近uudam宽阔tariachin农民namar秋天suudal座位

蒙古语自学教程

建平县实验中学第二课堂蒙古语教学学案 主备整理人:成尧 建平县实验中学蒙语文教学研究室 2013年3月1日

蒙古语自学教程 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文(包括的旧蒙古文和的托忒蒙古文)和新蒙古文(或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文,蒙古国和俄罗斯境人使用)两种拼音文字。所以,学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式,也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段,准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话,有了一定的基础、兴趣和信心后,再学蒙古文整词,最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀(蒙古国)方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验,这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲容,也是出于这种考虑,所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 本书的另外一个特色是,考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人,记下新学的单词,记录一些诸如、日常事务等的便利,每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难,只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言,尽管蒙古人散落在欧亚两,方言千差万别,两个人见面只要说的是《蒙古语》,他们从来不需要翻译!即使您不懂一句蒙古语,您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名,那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那(在,有),乌贵(不,没有)》,蒙古语就会说一半了,这也有一定的道理。总之,成吉思汗的语言非常好学,非常有趣。 如果您是蒙古族人,还不会说蒙古语,那就找借口不如早开口,学吧,讲吧! 现在是网络时代,学习当中的体会和问题,可在网上及时交流。 需要说明的是,本书中使用拉丁字母注音时,针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表

用各种语言说“我喜欢你”

用各种语言说“我喜欢你” 英语:I love you 法语:Je t’aime,Je t’adore 德语:Ich liebe Dich 希腊语:S’agapo 犹太语:Ani ohev otach(male or famale),Ani ohevet otcha (male or famale) 匈牙利:Szeretlek 爱尔兰:taim i’ngra leat 爱沙尼亚:Mina armastan sind 芬兰:Min rakastan sinua 比利时佛兰芒语:IK zie u graag 意大利语:ti amo,ti vogliobene 拉丁语:Te amo,Vos amo 拉托维亚:Es tevi Milu 里斯本:lingo gramo-te bue’,chavalinha 立陶宛:Tave Myliu 马其顿:Te sakam 马尔它:Inhobbok 波兰:Kocham Cie,Ja cie kocham 葡萄牙:Eu amo-te 罗马尼亚:Te iu besc,Te Ador 荷兰:IK hou van jou

捷克:Miluji te 丹麦:Jeg elsker dig 阿尔萨斯:Ich hoan dich gear 亚美尼亚:Yes Kezi Seeroom yem 巴伐利亚:I mog di narrisch gern 保加利亚:ahs te obicham 西班牙加泰隆语:T’estim 克罗地亚:Volim te 阿塞疆语:Men seni serivem 孟加拉:Ami tomay bhalobashi 缅甸:chit pa de 柬埔寨:Bong salang oun 菲律宾:Mahal Kita,Iniibig Kita 印度古吉拉特语:Hoon tane prem karun chuun 北印度语:main tumse pyar *n 印度尼西亚:Saja kasih saudari 日本:Kimi o aishiteru Sukiyo 朝鲜:Tangshin-i cho-a-yo 爪哇语:aku tresno marang sliromu 老挝:Khoi huk chau 马来语:saya Cinta Mu 蒙古语:bi chamd hairtai

蒙古语日常用语(蒙古旅游必备)

蒙古语日常用语(蒙古旅游必备) 蒙古语是古老的民族语言之一,属于阿尔泰语系蒙古语族,分布在中国、蒙古国和俄罗斯联邦等国家,中国境内的蒙古语言主要分布在内蒙古、新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省、自治区。蒙古语属于黏着语,主要特征有:在语音方面有严格的元音和谐律,即按照元音舌位前后或圆唇不圆唇进行和谐,如在一个词里,要么都是后元音(阳性元音),要么都是中元音(阴性元音)。但是前元音(中性元音)与后元音或中元音均可出现在同一个词里。在形态学方面以词根或词干为基础,后接附加成分派生新词和进行词形变化;名词、代词、形容词、数词、副词、后置词和形动词,都有人称、数或格的语法范畴;动词都有时、体、态、式等语法范畴。在结构学方面,句子中的语序都有一定的规律。通常主语在前,谓语在后,修饰语在被修饰语之前,谓语在宾语之后。现时蒙古国主要使用西里尔字母(基立尔字母)书写蒙古语,而中国内蒙古自治区则仍以传统蒙古语字母书写。 欢迎Тавтайморилогтун(tavtaimorilogtun) 你好Сайнуу(Sainuu)Сайнбайнауу(Sainbainauu) 你好吗我很好,谢谢.您哪Сонинсайханюубайнавэ(Soninsainanyubainave)Юубайнавэ(Yubainave) Сайнтасайнбайнауу(Saintasainbainauu) 很久没见了Удаануулзсангйш(Udaanuulzsanguishuu) 你叫什么名字我叫Танынэрхэнбэ(Tanynerkhenbe)

Минийнэр...(Miniiner...) 你是哪国人我是.....Тахаанаасирсэнбэ(Tahaanaasirsenbe) Би...ээсирсэн(Bi...eesirsen) 很高兴见到你Тантайуулзсандаабаяртайбайна(Tantaiuulzsandaabayartaibaina) 早上好глниймэнд(glniimend) 下午好дрийнмэнд(driinmend) 晚上好Оройнмэнд(Oroinmend) 晚安Сайханамраарай(Saikhanamraarai)Сайханунтаарай(Saikhanuntaarai) 再见Баяртай(Bayartai)Дараауулзая(Daraauulzii!)seeyoulaterМаргаашуулзая(Margaashuulzii)seeyoutomorrow 祝您好运Амжилтхсье(Amjilthusey) 干杯/祝你健康Эрлмэндийнтл!(Erüülmendiintl) 祝你愉快дрийгсайханнгрлээрэй(Odriigsaihanongoruuleerei) 祝你用餐愉快Сайханхооллоорой(Saihanhoollooroi)

教你学蒙语

我教你蒙语!! 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文(包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文)和新蒙古文(或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文,蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用)两种拼音文字。所以,学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式,也很方便。? ???在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段,准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话,有了一定的基础、兴趣和信心后,再学蒙古文整词,最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀(蒙古国)方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验,这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容,也是出于这种考虑,所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。? ???本书的另外一个特色是,考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人,记下新学的单词,记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利,每页底下留下了空白。 ?? 学蒙古语一点都不难,只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言,尽管蒙古人散落在欧亚两大洲,方言千差万别,两个人见面只要说的是《蒙古语》,他们从来不需要翻译!即使您不懂一句蒙古语,您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名,那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那(在,有),乌贵(不,没有)》,蒙古语就会说一半了,这也有一定的道理。总之,成吉思汗的语言非常好学,非常有趣。?

???如果您是蒙古族人,还不会说蒙古语,那就找借口不如早开口,学吧,讲吧! ?? 现在是网络时代,学习当中的体会和问题,可在网上及时交流。? ???需要说明的是,本书中使用拉丁字母注音时,针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 ??????????????????????? 蒙古文字母表 蒙古语会话?

跟我学蒙语

学习蒙语的日常会话中的发音!今天我们开始学习家庭成员的名称及招呼用语!请大家按秩序坐好,我们的课就这样开始了! 家庭成员的蒙语读音: 爷爷:ebuge(额布格) 奶奶:emege(额么格) 爸爸:abu(阿布)有些地方还叫ajai(阿宅) 妈妈:eji(额吉)是书面用语、生活中的会话使用的是momo(么么) 哥哥:aha(阿哈) 姐姐:egeqi(额格其) 弟弟:duu(都u) 妹妹:hohen duu(厚很都u) 下面我们来学习招呼用语: 蒙古族是个非常讲究礼仪的民族,从小对自己的孩子严格灌输尊老爱幼的思想,并且用自己的实际行动来教会孩子很多蒙古族特有的民族!蒙古族人见到客人时会展开双臂弯腰说:“ta sai nu!(他塞奴!)”其中的ta是汉语“你”的尊称,平常朋友之间一般会用“qi(其)”,都一样的代表“你”!Sainu是蒙语的“好吗?”的意思,也然后对方也会同样的方式说“sian!(赛恩)”!也是“你好“的简式,或者可以理解为“我很好!” 以前蒙古族男人见面时会互换鼻烟,以表示尊敬,现在这种礼节已经很少了,而且蒙古族迎接贵宾时会常手棒哈达,也是用同样的方式问候,然后把哈达挂在对方的脖子上……也用哈达和奶酒一起棒在手迎接客人的!这样就会把客人与主人之间的心一下子就拉近了! 蒙古人迎接完客人会请客人往蒙古里请,这时蒙古人会用手往屋里指,会说“morila!(毛日勒!)”或者说“dotogxi morila!(倒特格西毛日勒)!”意思说,“里边请”其中的“mori la"是”请进“的尊称,dotogxi是里边的意思!进包里了,蒙古人会让你坐来,此时蒙古人会说”soo(造o)!"其实按音节的读的话“Sago(萨古)!”是日常会话时顺化了……·客人坐下来了,得盛上热奶茶了,此时主人会说“qai oogo!”(柴乌U!),就是“请喝茶”的意思,qai是茶的意思,oogo是喝的意思!这样就主人与客人就会热烈的攀谈起来! 今天我们就简单的学这几个字: morila(毛日勒):请进 dotogxi morila!倒特格西毛日勒):里边请 soo(造o):坐 “qai oogo”(柴乌U):喝茶 坐在蒙古包里开始喝茶了,一般蒙古人会问起今年的水草呀,牛羊的情况开始问起来,那么我们今天就学习跟这些相关的日常的蒙语会话:

浅谈小学蒙语文授课的汉语文教学

浅谈小学蒙语文授课的汉语文教学 摘要:蒙语文作为基础性学科,在培养学生语言表达、沟通交流及人文修养等方面发挥着重要的作用。在蒙语文教学中,要从蒙语文学科特点出发,将素质教育寓于课堂教学中,注重蒙语文教学的整体性,突出学生在学习中的主体性,使学生进行自主性学习,灵活运用各种有效的教学方法,创设各种有效的活动培养学生的蒙语文运用能力,提高课堂教学的效果。 关键词:蒙语文学科;培养;蒙语文素养 蒙语文学科实施素质教育,关键是要从蒙语文学科特点出发,要将素质教育理念寓于课堂教学中,通过培养学生要学、爱学、会学,培养和发展学生的蒙语文能力,提高学生的文学修养。因此如何通过蒙语文课堂教学,全面提高学生蒙语文素质,这是蒙语文教育工作者必须深入思考和研究的问题,下面笔者结合蒙语文学科的特点,谈谈培养学生蒙语文素质的一些思考和做法。 1 蒙语文学科知识的综合性决定了汉语文教学要注重整体性 从蒙语文学科内容来看,从包容的内容的多方面性看,它是一个综合性学科。从语言形式看,有字、词、句、段篇;从语言的应用规律看,蒙语文讲究修辞逻辑;从语言的运用过程看,有听、说、读、写。这就决定了汉语文教学必须注重整体性。笔者尝试着从引导学会学生独立阅读入手,首先让学生对作品建立起

第一个印象,尽量减少对学生阅读第一印象的干扰,少一些扶手和拐杖,让学生自己“学步”。汉语文是作者心灵,语感对象化的一个整体性反映,是一个鲜活的生命体,只有学生对课文进行个性化的解读,并被学生整体性占有,作者的语感、心灵才会不觉地被渗入到学生的文化心理结构之中,积淀为蒙语文素质、人文素质,最终形成自身的蒙语文能力与修养。在抓好精读的基础上引導学生速读广览,这是训练直觉思维的有效途径。一目十行的速读,主体所感知的不是孤立零碎的单个文字符号,而是由字、词、句、段(甚至包括标点符号)所构成的篇章整体及其意义整体。主体在进行速读时,有时不必逐个破译每个文字符合代码,而利用与直觉思维密切相关的预见、猜测、期待等手段简化阅览过程,从而迅速敏锐地把握作品实质。有了速读作基础,能促进广泛浏览。广泛浏览,能拓展阅读范围,增加其词汇、句式的储备,厚积薄发,促进其语言经验、知识向语言能力转化,从而形成语言直觉。 2 蒙语文授课中汉语文教学要突出学生的自主性 蒙语文学科的知识范围广博,蒙语文自然是与生活紧密地联系在一起的。生活的时空涵盖着历史的时空,范围极其广泛。蒙语文是作者对生活的反映,是在微观上较为清晰地表现生活的。蒙语文教学也同样只能建立在每个学生个体微观清晰的理解上,教师一家之言不能代替学生的观点。在课堂教学中教师应讲多少,应突出哪些知识点,难以前篇一律地由教师来代替。由于教

我爱你用各种语言的写法

Firstly,"我爱你"用各种语言的写法 汉语--> 我爱你 英语--> I love you (爱老虎油) 法语--> Je t`aime,Je t`adore 惹带么"(Je t"aime 德语--> Ich liebe Dich (衣西里拔弟兮) 芬兰--> Minarakastan sinua (明那拉卡司谈洗奴娃) 荷兰--> IK hou van jou (阿荣吼范丸) 捷克--> Miluji te (米卢急特) 丹麦--> Jeg elsker dig (接个爱死替个) 缅甸--> chit pa de (起拍得) 日本--> あいしてる(阿姨兮带路) 韩语--> ???(3朗嗨哟) 泰国--> Ch`an Rak Khun (千软昆) 越南--> Em ye`u anh (女生对男生:爱也有阿禾) (男生对女生:爱也有爱恩) 冰岛--> e`g elska tig (爱个爱二四卡题) 瑞典--> Jag lskar dig (道理4卡体格) 犹太语--> Ani ohev otach (啊你偶和夫偶踏西) 匈牙利--> Szeretlek (赛来特可来) 希腊语--> S`agapo (萨哈泼) 立陶宛--> Tave Myliu (踏副米卢) 马其顿--> Te sakam (特飒侃) 马其他--> Inhobbok (音红博客) 波兰语--> Kocham Cie (烤蛤蟆去) 葡萄牙--> Eu amo-te (哎呜啊木腿) 孟加拉--> Ami tomay bhalobashi (阿米动嘛改挖哈喽瓦寺) 柬埔寨--> Bong salang oun (波斯郎酒) 菲律宾--> Mahal Kita (马哈吉他) 马来语--> saya Cinta Mu (洒呀新塔木) 蒙古语--> bi chamd hairtal (比掐木bomb还日抬) 波斯语--> Tora dost daram (土司特大轮) 俄罗斯--> Я люблю тебя (鸭鸡不鸭留不留)我要收藏 西班牙--> Te amo,Tequiero (得阿摸) 土耳其--> Seni seviyorum (腮内腮围有润) 乌克兰--> ja vas kokhaju (家白4哈有) 爱沙尼亚--> Mina armastan sind (米那阿马斯叹赛) 意大利语--> ti amo (提阿么) 拉托维亚--> Es tevi Milu (一司特喂米卢) 罗马尼亚--> Te lu besc,Te Ador (有背4克) 亚美尼亚--> Y es Kezi Seeroom yem (也可思西容颜) 保加利亚--> ahs te obicham (阿斯得袄比樵木) 北印度语--> main tumse pyar karta hoon (慢色爹革了地后) 阿拉伯语--> Ana Ahebak (女生对男生:不黑不开) Arabic Ana ahebek (男生对女生:无黑不可)

小XX年度学校蒙语文教学工作计划

小XX年度学校蒙语文教学工作计划 篇一:XX年度学校蒙语文教学工作计划 XX年民教工作计划 以前郭县教育局民教科XX年工作计划为依据,以提高蒙语教学质量为重点,以开展民族特色活动为载体,强化民语教育教学管理,抓好民语教师队伍建设,促进教师专业化发展,做好马头琴教育工作,努力开创我校民语教学新局面。 一、工作目标 (一)中心校及库里村小少数民族学生学习民语率达到100%,巩固率达到98%。 (二)各班平均合格率,达到85%。 (三)强化民语教师课堂教学能力,课堂教学能力达标率达90% (四)实施好民语校本课程,开课率达90%以上。 (五)抓好民族课外文化活动,如,开展蒙语诗歌朗诵、歌咏比赛,讲蒙语故事,马头琴演奏培训等活动,弘扬民族文化增强学生民族自豪感。 二、工作任务

(一)加强民语教学管理,规范民语教学行为 1.健全制度,以制度促管理,以管理促发展。进一步健全和完善各项制度和计划,各项计划要做到:目标明确、内容充实、措施得力、安排周密;实施过程要做到:科学务实、记录详实;总结要做到:体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。严格执行课程计划,坚持按课程表上课,不挤、占蒙语文课时。 2、深入细致抓好教学常规管理,促进日常教学工作科学、严谨、规范。做好阶段总结,肯定成绩,找准问题,提出改进措施。具体抓好备课、上课、批改、质量检测等环节。****备课 (1)依据蒙语文课程标准认真备好每一节课,做到教学目标明确,重点突出,教学过程详细,训练内容具体,扎实有效。 (2)充分做好课前准备,做到学、教具准备充分。 (3)备课要做到提前进度三课时。 (4)教学过程设计要重视听、说、读、写,努力落实基础知识。 ****上课

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