德语看图作文

Thema: Susi Sch?n

Vom Erz?hlplan zur Erz?hlung – Ausdruck und Stil

Betrachte jedes Bild genau! A chte auf den Vordergrund, den Hintergrund, die Mimik und die Gestik!

Bildbeschreibung

Bild 1:

- Frau Susi Sch?n mit ihrem Hund

- am Atlantikstrand in Südfrankreich

- Hochsommer - im Strandkleid

- Sonnenschirm und Strandtasche

Bild 2

- entspannt am Strand schlafend

Bild 3

-ihr schwarzer Hund Strolchi badet im Meer

- menschenleerer Strand

Bild 4

- Strolchi schüttelt sich aus

- Susi Sch?n schreckt auf

- ist wütend auf Strolchi

Beachte die Erz?hlregeln!

1. Bilder genau betrachten!

2. Erz?hle die Geschichte in der richtigen Reihenfolge!

3. Lege den H?hepunkt fest! Vom H?hepunkt aus ergeben sich alle anderen

Erz?hlschritte.

4. Nach dem H?hepunkt folgt ein kurzer Schluss!

5. Zum H?hepunkt führen in der Regel drei Erz?hlschritte. Sie bilden mit dem

H?hepunkt den Hauptteil.

6. Am Anfang steht die Einleitung. Sie ist kurz.

Wenn du die Erz?hlregeln genau befolgst, ergibt sich die Erz?hltreppe:

H?hepunkt 4

II Erz?hlschritt

Erz?hlschritt

III

I Erz?hlschritt

Einleitung Schluss

Hauptteil: Spannungssteigerung

Aus deinen Beobachtungen zum Bild kannst du nun alle Informationen der

Erz?hltreppe zuordnen.

Wenn du nur wenige Bilder hast, musst du Erz?hlschritte erg?nzen.

Die r?mischen Zahlen stellen die grobe Ordnung deiner Erz?hlung dar. Die arabischen Zahlen sind den r?mischen Zahlen untergeordnet.

Die Erz?hlschritte 1, 2, 3 und der H?hepunkt 4 geh?ren demnach zum Hauptteil. Mit diesen Punkten kannst du den Erz?hlplan schreiben.

In die Einleitung geh?ren

alle Personen,

der Ort und die Zeit (Wer?, Wo? und Wann?)

Diese Informationen entnimmst du deiner Bildbeschreibung.

I. Einleitung

Frau Susi Sch?n - am Atlantikstrand in Südfrankreich - im Strandkleid- Sonnenschirm und Strandtasche - mit ihrem schwarzen Hund Strolchi - Hochsommer - Ebbe - menschenleerer Strand

überlege dann den H?hepunkt und lass für die Erz?hlschritte ein paar Zeilen frei!

II. Hauptteil

Erz?hlschritt 1

Erz?hlschritt 2

Erz?hlschritt 3

(4) H?hepunkt- Strolchi schüttelte sich nach dem Bad im Meer neben seinem Frauchen Susi Sch?n aus. - Susi regte sich auf.

III. Schluss

Jetzt kannst du überlegen, mit welchen Erz?hlschritten du von der Einleitung zum

H?hepunkt kommst und wie du die Geschichte beenden m?chtest.

Das Geschehen kann dabei ganz einfach sein. Es kommt bei der Ausführung dann nur noch auf die gute sprachliche Gestaltung an.

Gesamtstruktur

I Einleitung - Frau Susi Sch?n - am Atlantikstrand in Südfrankreich - im Strandkleid - Sonnenschirm und Strandtasche - mit ihrem schwarzen Hund Strolchi - Hochsommer - Ebbe - menschenleerer Strand

II. Hauptteil

1. Susi spielte mit ihrem Hund, bis er müde war.

2. Beide setzten sich hin. Susi machte es sich gemütlich und d?ste vor sich hin.

Strolchi streckte sich neben ihr aus.

3. Susi verga? die Welt um sich. Strolchi wurde es zu hei?. Er platschte durch

das flache Wasser und kühlte sich ab. Susi merkte nichts. Sie tr?umte.

4. H?hepunkt Strolchi schüttelte sich nach dem Bad im Meer neben seinem

Frauchen Susi Sch?n aus. Susi schreckte auf und schimpfte mit Strolchi.

III. Schluss

Ihr Zorn verrauchte schnell und sie gab Strolchi aus ihrer Strandtasche ein Leckerle. Danach lagen beide gemütlich am Strand.

Nachdem du die Erz?hlung so geplant hast, kannst du sie schreiben. Ganz besonders ausführlich sind dabei die Punkte 1,2,3, und 4 auszugestalten.

Als Faustregel kann gelten, dass du pro Erz?hlschritt einmal die w?rtliche Rede einsetzen musst. Am H?hepunkt muss w?rtliche Rede vorkommen. Als w?rtliche Rede gelten auch Gedanken. Einleitung und Schluss sind dagegen kurz.

Vom Erz?hlplan zur Erz?hlung

Spannungsaufbau

Du kannst nur spannend erz?hlen, wenn du einen Konflikt (Streit) aufbaust. In unserer Geschichte sind die Konfliktpartner Susi Sch?n und ihr Hund Strolchi. Die Grundidee geht dahin, dass beide sich am Anfang verstehen. Im Hauptteil kommt es zu einer Auseinandersetzung, die am H?hepunkt am st?rksten ist. Zum Schluss verstehen sie sich wieder.

Diese Regel gilt für alle Erz?hlungen. Du musst dir also klar machen, wie du den Konflikt ausgestaltest und wer die Konfliktpartner sind.

Ausgestaltung Zun?chst sind die wichtigen Mittel des Ausgestaltung: Beschreibung und w?rtliche Rede. Du schreibst nicht nur, was die Hauptpersonen tun, sondern wie sie es tun und was sie dabei sagen.

Arbeitsbogen

Einleitung

Erz?hlplan I. = Einleitung

Frau Susi Sch?n - am Atlantikstrand in Südfrankreich - im Strandkleid- Sonnenschirm und Strandtasche - mit ihrem schwarzen Hund Strolchi - Hochsommer - Ebbe - menschenleerer Strand

In der Einleitung müssen vorkommen:

Wer? Das sind die Hauptpersonen.

Was? Damit ist gemeint, was sie tun.

Wo? Der Ort, an dem die Handlung spielt.

Wann? Die Zeit oder die zeitlichen Umst?nde.

Ordne zu! (die Reihenfolge kannst du in der Ausführung selbst bestimmen) Wer?______________________________________________

Was?______________________________________________

Wo?_______________________________________________

Wann?_____________________________________________

Verbessere nun die folgende Einleitung:

An einem sch?nen Tag im Hochsommer wollte Susi Sch?n mit ihrem Hund Strolchi ans Meer.

Gestalte folgende Satzteile, die ganz langweilig wirken, aus!

An einem sch?nen Tag im Hochsommer... Wie ist der Tag

genau?_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Susi Sch?n

Wie sieht sie

aus?________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ihr Hund Strolchi

Wie sieht er

Was wollen sie dort? Wie sieht das Meer

II. Hauptteil

Jeden Erz?hlschritt musst du nun sorgf?ltig ausgestalten. überlege zun?chst, worin der Konflikt zwischen Susi und Strolchi bestehen k?nnte!

1.Susi spielte mit ihrem Hund, bis er müde war. Konflikt: Strolchi war unruhig und verspielt, Susi wollte ihre Ruhe haben. Beschreibe nun diesen Konflikt und setze dabei w?rtliche Rede ein.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Beide setzten sich hin. Susi machte es sich gemütlich und fing an zu schlafen. Denk nun daran, wie das Verh?ltnis zwischen Susi und Strolchi zu diesem Zeitpunkt ist und worauf sie hofft!

Strolchi streckte sich neben ihr aus. Du darfst den Hund sprechen und denken lassen!

2. Susi verga? die Welt um sich. Warum vergisst sie die Welt? Was tr?umt sie?

Strolchi wurde es zu hei?. Warum vergisst Strolchi die Welt nicht, was denkt er?

Er platschte durch das flache Wasser und kühlte sich ab. Das musst du nun genau beschreiben. Denk auch an den Konflikt.

3. Susi merkte nichts. Sie tr?umte. Du kannst wom?glich ihren ersten Traum weitererz?hlen.

4. H?hepunkt Die Vorbereitung des H?hepunktes ist hier ziemlich schwierig. Eine Verbindung zu Strolchi muss hergestellt werden. Vielleicht denkt sie kurz daran, wie brav ihr Hund ist und wie sch?n es ist am Strand zu tr?umen. In jedem Falle musst du eine Verz?gerung einbauen, damit der H?hepunkt überraschend wirkt. In diesem Falle gehst du wohl von Susi aus, die von einem kalten Schauer überrascht wird und dann erst erkennt, was los war.

Kalte Tropfen trafen Susi. Sie schreckte hoch. Er dann erkannte sie, wer sie nass gespritzt hat. Sie schimpfte mit ihrem Hund.

III. Schluss

Ein sch?ner Schluss schl?gt eine Verbindung zum Anfang. Es sollte am Ende die gleiche Stimmung wie zu Beginn herrschen.

Ihr Zorn verrauchte schnell und sie gab Strolchi aus ihrer Strandtasche ein Leckerle. Danach lagen beide gemütlich am Strand.

Erweiterung der Erz?hltreppe

Betrachte nun nochmals die Erz?hltreppe. Du kannst sie jetzt mit einigen Informationen erg?nzen. Schon das Bild macht deutlich, dass der gr??ere Teil deines Aufsatzes sich in Teil II abspielt.

Wer? H?hepunkt 4 Was? II. Erz?hlschritt

entsetzt

Wann? Erz?hlschritt

2gelangweilt zufrieden ver-

s?hnt

Wo? Erz?hlschritt

1ruhig,

unruhig

gefesselt fr?hlich

Einleitung fr?hlich Schluss

I.Stimmungskurve - Entwicklung des Konflikts III.

Das musst du nicht gleich zu Anfang k?nnen.

Doch sollten sich innerhalb der Erz?hlschritte auch unterschiedliche Stimmungen ergeben, die du zumindest durch Redeeinführungen kenntlich machen kannst. Anfang und Schluss sind von der Stimmung her ungef?hr gleich.

Lies jetzt den folgenden Schüleraufsatz.

Der Aufsatz ging von einer etwas anderen Bildergeschichte aus. Dort lag Susi Sch?n im Liegestuhl und las ein Buch. In unserer Bildergeschichte fehlen Liegestuhl und Buch. Du kannst aber gut sehen, wie die einzelnen Erz?hlschritte ausgestaltet wurden.

Mord auf hoher See

von Andreas Zwirner (5e CG)

An einem sch?nen warmen Sp?tsommertag gegen Mittag rief Susi Sch?n nach ihrem schwarzbraunen deutschen Sch?ferhund Angie: ?Angie, komm wir gehen an den Strand!? Ihren gelben Lieblingsbikini hatte sie bereits an. Sie setzte sich noch ihren Strohhut mit den Blümchen auf den Kopf und ihre coole Sonnenbrille auf die Nase. Angie band sie das gelbe Halstuch um und schnappte sich ihre bunte Strandtasche, ihr gelber Sonnenschirm musste auch mit. Angie rannte aufgeregt und bellend voraus.

Am Strand mietete sie sich einen Liegestuhl und wollte sich gerade gemütlich hineinlegen, als Angie wild um sie herumhüpfte. Susi rief etwas ungeduldig: ?Angie was ist denn?? Da rannte Angie zur Strandtasche, nahm die Frisbeescheibe ins Maul und drückte sie Susi in die Hand.

Da meinte Susi: ?Na gut, überredet, ich spiele ein bisschen mit dir.? Angie bellte ganz glücklich. Susi warf die Scheibe und Angie flitzte los, dass man nur noch eine Staubwolke sah. Meistens schnappte sich Angie die Frisbeescheibe sogar noch aus der Luft. Doch nach einer Weile rannte sie nicht mehr der Scheibe hinterher, sondern trottete langsam zum Liegestuhl.

Susi gab Angie noch eine Schale Wasser. Angie schlabberte ein bisschen, streckte sich aus und schlief ein. Susi machte es sich gemütlich und vertiefte sich in ihren Krimi.

Es dauerte aber nicht lange, da wachte Angie wieder auf. Sie bellte ein paar Mal, aber Susi stierte wie verzaubert in ihr Buch. Angie war es jetzt nicht nur langweilig, sondern auch zu hei?. So schlich sie sich zum Meer, um sich abzukühlen. Susi stierte immer noch in ihren Krimi: ?Ein Boot kam ihnen von hinten immer n?her. Die M?nner auf dem Boot waren schwarz angezogen. Zielte der eine nicht auf Georg? Er drückte ab und ...? Angie paddelte froh und gemütlich im Wasser. ?... Johny warf sich blitzschnell auf Georg, um ihn zu retten. Beide landeten im Wasser und die Wellen schlugen über ihnen zusammen ...?

Eine kalte Dusche ergoss sich über Susi. Sie sprang aus ihrem Liegestuhl und ihr Buch landete in Sand, sie schrie wie am Spie?: ?Nein, Hilfe, nein!? Erst jetzt sah sie die verdutzt dreinschauende Angie, die sich trocken schüttelte. ?rgerlich schrie Susi Angie an: ?Spinnst du denn??

Doch als sie Angies traurige Augen sah, lachte sie gleich wieder: ?Gehen wir zusammen schwimmen?? Und sie rannten um die Wette ins Wasser.

Der zweite Aufsatz stammt von Heiko Sonnefeld (5e CG)

Aufregung am Strand

An einem wundersch?nen Samstag packte Susi Sch?n ihren roten Strohhut und die coole Sonnenbrille in die bunte Strandtasche. Ihrem Rauhaardackel Waldi band sie ein rose Halsband um. Und los ging es zum Atlantikstrand. Dort angekommen, mietete Susi einen Liegestuhl. Der Atlantikstrand mit dem wei?en und weichen Sand war menschenleer. Als Susi endlich ausgepackt hatte, holte sie den Krimi ?Mord im Fahrstuhl? aus der Strandtasche.

Auf einmal begann Waldi wie wild um Susi herumzutoben.

?Was ist denn los, Waldi!?,schimpfte Susi emp?rt. Doch nach einiger Zeit begriff sie: ?Soll ich mit dir spielen??

Waldi wedelte mit seinem langen Schwanz. Susi holte einen gelben Ball aus der Strandtasche. Sie warf ihn so weit weg, wie sie nur konnte. ?Hol den Ball !?, forderte Susi ihn auf. Waldi schoss wie ein ge?lter Blitz dem Ball hinterher und brachte ihn Susi zurück. Sie spielten so lange, bis Waldi die Zunge aus dem Maul h?ngen lie?. Susi und Waldi gingen zum Liegestuhl. Dort warteten ein Sch?lchen mit Wasser für Waldi und der Krimi für Susi. Endlich konnte Susi ihren Krimi lesen. Aber bald wurde es Waldi zu hei? und er überlegte: ?Wenn die ihren bl?den Krimi liest, kann ich baden gehen.? Er erhob sich lautlos und trottete zum Wasser. Susi war so in ihr Buch vertieft, dass sie Waldi ganz vergessen hatte. Der badete vergnügt im erfrischenden Wasser. Susi war gerade an der spannendsten Stelle angelangt. ?Der Fahrstuhl ging auf. Ein Mann mit schwarzem Anzug und b?sen Augen trat ein. Er zog sein Messer und ....das Kind schrie.? Susi zitterte vor Angst.

Ein eiskalter Sprühregen ergoss sich über sie. Tropfen platschten in ihr Gesicht. Sie fuhr steil in die H?he und st?hnte: ?Was? Gibt es den M?rder wirklich?? Da fiel ihr Blick auf Waldi, der sich neben ihr trocken geschüttelt hatte. ?Du verrückter Hund!?, schrie sie jetzt.

Waldi blickte sie aber mit seinen gro?en Augen an. Susi bekam Mitleid. ?Na gut, du konntest es ja nicht wissen.? Zur Vers?hnung spielten sie noch eine Runde Ball.

德语图表描述句型

德语图表描述常用句型 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darueber Auskunft，dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft ueber……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schemat ische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，… - nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，… - Es faellt uns auf，… - Es ist auffaellig，dass die Zahl / Statistik …umfasst / betraegt. 3 描述现状，变化，走势 - steigen，zunehmen，sich erhoehen，anwachsen - sich verringern，zurueckgehen，sinken，abnehmen - sich verdoppeln，verdreifachen，vervierfachen … - auf / um das Doppelte，Dreifache，Vierfache … - dreimal / viermal so viel betragen - Die Tendenz geht dahin，dass … staendig / gleichmaessig / langsam / schnell zunehmen - Die Tendenz geht darin，dass … staendig / gleichmaessig / langsam / schnell abnehem 4 进行比较 - A unterscheidet sich stark von B - Verglichen mit B ist A … - Im V ergleich dazu … - Im Gegensatz dazu … - Der Unterschied liegt darin，dass … - Der aehnlichkeit liegt darin，dass … - Waehrend …，… 5 分析原因与结果 - A ist die Ursache von B - A verursacht B - A fuehrt zu B - A bewirkt B - A hat B zur Folge - B ist auf A zurueckzufuehren - B ist die Folge von A - Der Grund liegt darin，dass… - Die Ursache dafuer liegt darin，dass…

德语德福写作常用语句教案资料

德语德福写作常用语句

德语写作常用语句 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darüber Auskunft，dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft über……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，… - Nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，… - Es f?llt uns auf，… - Es ist auff?llig，dass die Zahl / Statistik …umfasst / betr?gt.

德语写作部分词汇

德福写作词汇&句型一、数据图词汇 1、Einführung 总介绍数据图： die Grafik，－en ＝die Graphik 图表 graphisch 图解的schematisch das shaubild，－er 图，图表 das Diagramm，－e 结构图 das Balkendiagramm，－e 横柱图 das S?ulendiagramm，－e 柱状图 das Kreisdiagramm，－e 扇形图 das Liniendiagramme＝，－e 线条图 die Tabelle，－n 表格 Thema 数据图主题 Die Grafik gibt Auskunft über ... Das Schaubild liefert Information über ... Aus dem Diagramm geht ... hervor. Aus der Grafik ergibt sich, dass ... In der Tabelle geht es um ... Das schaubild enth?lt statische Angaben über ... Die Tabelle bafasst statistische Angaben über ... Die Grafik hat ... zum Gegenstand. Es handelt sich um eine Statistik des / von ... Stand ... Quelle 数据来源 Dem Diagramm / der Tabelle liegt eine Umfrage des Insitituts für Meinungsforschung zugrunde. 此图表基于观点研究所的一份问卷调查。 Die Daten beruhen / gründen / basieren auf einer Fragebogenauswertung der Forschungsgruppe XY. 此数据来自研究组XY的调查问卷考评。 Die Statistiken stammen von ... Das Schaubild wurde von ... erstellt / herausgegeben /ver?ffentilicht. Die Grafik erschien in den Zeitschrift ... Die Grafik wurde dem / der ... entnommen. Aufbau der Grafik 数据图构成 Die Grafik besteht aus zwei Teilen. Im linken Teil geht es um ...

德语演讲稿范文3篇

德语演讲稿范文3篇德语演讲稿范文3篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是为大家整理的德语演讲稿范文，希望能够帮助到大家。德语演讲稿范文1亲爱的同学们： Liebe Schüler 大家好! Hallo allerseits! 严寒的冬季中，光辉灿烂的20xx年将要向我们挥手告别，充满希望和挑战的20xx在向我们招手。 Im kalten Winter winkt uns das brillante 20XX Jahr auf Wiedersehen, und der 20XX voller Hoffnung und Herausforderung winkt uns zu. 回首往事，过去的一年，我们勤奋学习，努力拼搏、开拓创新。 Rückblickend haben wir im vergangenen Jahr hart studiert, hart gearbeitet und neue Wege eingeschlagen. 20xx即将过去，20xx年将要到来，虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的未来。展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。

20XX wird passieren und 20XX wird kommen. Obwohl wir den Lauf der Zeit nicht aufhalten knnen, knnen wir unsere Zukunft beherrschen.Wir freuen uns auf die strahlende Zukunft, wir sind voller Stolz. 20xx年，我们将用微笑共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。20xx年，让我们用行动共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。 In 20XX ffnen wir ein Fenster unserer Herzen mit einem Lcheln, lassen unsere Hoffnungen los und suchen unsere Ideale.In 20XX verbinden wir unsere Hnde mit unseren Handlungen und hren uns die Melodie unserer Liebe morgen an. 走进新年，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。走进新年，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。 In das neue Jahr, in die lebhafte Hoffnung, strahlt jedes junge Herz mit bunten Farben.In das neue Jahr, in die dynamische Zone der Mode, die Welt vor unserer brillanten Strecke. 阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。 Die Sonne scheint, die Farbe des neuen Jahres.Das Lied ist melodisch, das ist unsere tiefe Segnung für das gro e

德语作文写作——图表类

图表类作文写作小结对比类 Die Grafik …Deutschalnd wird ?lter“ gibt uns über die voraussichtliche Altersstruktur des Jahres 2040 im Vergleich zum Jahr 1995.Die Grafik zeigt fünf verschiedene Altersgruppen.Einmal zeigt sie.......,und einmal......Dramatisch ver?ndern sich dann die zwei Altersgruppen. Die Grafik besteht aus zwei Teilen.Nach der Statist des oberen Teils der Grafik ......Im Vergleich dazu verringert sich......Im einem Wort,......Der untere Teil stellt die Zahl......dar.Die Steigerung ist bei den anderen Altersgruppen,also bei den ?lteren Leuten,auch zu beobachten,der Unterschied ist jedoch nicht so gro?. 饼状图 Jedes Jahr werden insgesamt 14 Mio.t Hausmüll hervorgebracht.Davon sind......Den gr??ten Anteil bildet …..E twas weinger sind ......Dann folgen ......Danach kommen......Neben den genannten 4 V erpackungsmaterialien gibt es noch...... 排名类 Insgesamt 17 L?nder inklusive Deutchland sind aufgelistet.Auff?llig ist ....an der Spitze steht. ....besetzt den zweiten Platz.Das dritte ist...... ......nimmt den vierten Platz ein.Dann folgen ......38 bis 42 Roboter setzen......Danch kommt ........Die wenigsten Roboter gibt es in ...... Insgesamt gesehen,verteilt sich der Einsatz nicht gleichm??ig. Wie das Schaubild darstellt,stehen ...an der Spitze.Dann folgen.......In Spanien nahmen ....auf. Fast alle Befragten haben ....erw?hnt.Den zweiten Platz nehmen ......ein.Dann folgen ......Weniger als ......ist........ An erster Stelle liegt ......Danach folgt die Zahl......Besonders selten ...... 相关论据与解决方案人口老龄化 Ursachen dafür seien nach Angaben des .....vor allem die steigende Lebenserwatung und der Rückgang an Gebruten.Dank der Verbessrung der Lebensqualit?t und der medizinischen Bedingungen leben einerseits immer mehr Menschrn l?nger.Andererseits werden seit Jahrzehnten weniger Kinder gebroen.Dies führt unvermeidlich zur zunehmenden Alterung der Bev?lkung.Der gro?e Anteil an Alten k?nnte eine schwere Belastung für die Gesellschaft sein.Die Jüngeren Erwerbst?tigen müssen mehr leisten,um sich und die ?lteren zu ern?hren. 科技发展电脑与书籍阅读 Manche Leute meinen,dass die Entwicklung des Computers dazu führt,dass immer mehr Menschen es vorziehen,zu überfliegen.Das kommt daher,dass fast alle Informationen druchs Internet erreichbar sind.Die anderen meinen dagegen,dass das Leseverhalten mit dem Computer nichts zu tun hat,sondern nur auf das Intresse und das Bildungsniveau einer Person verweist. Erstens im Internet gibt es fast alle Informationen.Zweistens,das Benutzen des Computers kann dazu beitragen,dass man sein Blicked erweitert.Au?erdem kann man durch den Computer seine Anpassungsf?higkeit an das Informationsangebot unserer Mediengesellschaft verbesser.

德语写作常用语句

德语写作常用语句 01 主题与描述 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darüber Auskunft， dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft über……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，… - Nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，… - Es f?llt uns auf，… - Es ist auff?llig， dass die Zahl / Statistik …umfasst / betr?gt. 3 描述现状，变化，走势 - steigen， zunehmen， sich erhlhen， anwachsen - sich verringern， zurückgehen， sinken， abnehmen - sich verdoppeln， verdreifachen， vervierfachen … - auf / um das Doppelte， Dreifache， Vierfache … - dreimal / viermal so viel betragen - Die Tendenz geht dahin， dass … st?ndig / gleichm?ssig / langsam / schnell zunehmen - Die Tendenz geht darin， dass … st?ndig / gleichm?ssig / langsam / schnell abnehem

作文范文之德语专八作文

德语专八作文【篇一：2015年专八写作真题及两篇范文】 tem 8 2015 writing there has been a new trend in economic activity- the sharing economy. the biggest sector of the sharing economy is travel. you find a potential host through a website. if you both get along and they are available during your planned trip, you stand a chance of getting a place for free. in addition, people also use website and apps to rent out their cars, houses, tools, clothes and services to one another. time magazine has included this trend in a list titled “10 ideas that will change the world.” it said,“ in an era when families are scattered and we may not know the people down the street, sharing things-even with strangers we’ve met just online-allow us to make meaningful connections.” what do you think of time’s comment? write your essay of about 400 words for the following topic: my views on the sharing economy in the first part you should state clearly your main argument, and in the second you should support your argument with appropriate details, in the last part you should bring what you’ve writt en to a natural conclusion or make a summary. outline:my views on the sharing economy Ⅰ thesis:the sharing economy plays an important part in modern society Ⅱarguments a:it helps people make good use of resources. b:the roses in her hand,the flavor in mine. c:people can make more friends by it. Ⅲ summary:we can take an active part in the sharing economy and take good advantage of it. 范文一 my views on the sharing economy the sharing economy has been a new trend in economic activities.many people benefit a lot through it while different people hold different opinions toward the new topic.on my personal note,with the

《德语写作2》课程教学大纲

《德语写作2》课程教学大纲课程编号：1233045 课程名称：德语写作2 总学时数：30 实验或上机学时：0 先修课：德语写作1 后续课：德语应用文写作（论文写作）一、说明部分 1.课程性质本课程是德语专业二年级学生的专业基础课。 2.教学目标和意义本课程旨在系统培养学生的书面交际能力。具体地说，通过学习本课程可以了解中、德两种文字在语篇方面的差异，学会书写规范的德语文章，掌握良好的（尤其是语篇层次上的）写作风格。本课程是德语写作的第二阶段，继续训练德语写作技巧，提高学生的分析评判能力和独立写作能力，写出符合德语规范的文章，更好地完成书面交际任务、并能卓有成效地完成全国德语基础阶段统测的写作任务。本课程的主要学习语篇有：图表阐释、内容提要和议论文等。讲解并练习各种文体的写作，掌握常用文体的写作方法和技能；培养学生运用德语写作的积极性，使他们利用写作开展真实的交际活动。 3.教学内容及教学要求教学内容：图表阐释、内容提要和议论文等教学要求：课前预习，课堂积极参与，课后保质保量完成写作任务，对完成并批阅后的作文按照要求进行修改加工。能写一般的说明文和议论文；能就某个题材以读书报告或课程论文的形式进行描写或论述。在一小时内完成约400词的文章，要求结构合理，条理分明，语言通顺连贯，基本无重大语言错误及表达错误。 4.教学重点、难点内容提要、及其同故事梗概的差异、图表阐释、议事论理 5.教学方法与手段课堂讲解、讨论、练习、错误分析、典型错误课堂集体修订 6.教材与主要参考书教材：[1] 倪仁福. 德语写作教程（第二册）. 南京：南京大学出版社. 1995年 12月 [2] 倪仁福. 德语写作教程（第三册）. 南京：南京大学出版社. 2001年 1月

德语作文议论文范文

第四编议论文教育问题 Das Schulsystem Das Schulsystem in China umfasst Vorschulen, Primarschulen und Sekundarschulen. Seit 1986 gibt es in China eine 9-j?hrige Schulpflicht. Dh, jedes Kind muss mindestens 6 Jahre Primarschule und 3 Jahren untere Mittelschule besuchen. Für Kinder unter 6 Jahren bestehen in China zwei Vorschulprogramme, naemlich Krippen für Kinder im Alter von 2 Monaten bis 2 Jahren und Kinderg?rten für Kinder von 2 bis 6 Jahren. Danach geht man normalerweise mit 7 in die Grundschule. Und die Grundschule dauert 6 Schuljahre. Die Sekundarschule wird im Chinesischen als ?Mittelschule“ bezeichnet, ist jedoch in zwei Stufen untergliedert, also in 7.?9. Klassenstufe und 10.?12. Klassenstufe. Die erstere nennt man ?untere Mittelschule“ und die letztere ?obere Mittelschule“. Wenn man die ?obere Mittelschule“ besuchen moechte, muss man zuerst eine provinziale Aufnahmepruefung bestehen. Fuer die Schueler, die nicht so gute Noten bekommen und frueher zur Arbeit gehen moechten, gibt es auch berufsbildende Sekundarschulen. Um an einer Hochschule studieren zu dürfen, müssen Schüler am Ende des 12. Schuljahres eine Prüfung absolvieren. Das heisst, eine Nationalaufnahmepruefung. Mit besseren Noten kann man eine bessere Hochschule besuchen.

德语中描写图表的一点小总结

德语中描写图表的一点小总结 (2011-09-13 21:41:41)[删除] 标签：转载原文地址：德语中描写图表的一点小总结作者：麻宝描写Schaubild 一、描写Schaubild的三大部分 1. Einleitung 引论、导入：Thema 主题——allgemeine Informationen, keine Details 大致内容，无须细节例如： Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm -> beschreibt | zeigt | informiert über | gibt einen überblick über | bietet einen überblick über | stellt ...... dar | veranschaulicht | handelt sich um 或者使用被动态： Auf dem Schaubild/In der Grafik werden ...... dargestellt/gezeigt. 2. Hauptteil 主体部分：Detailinformationen 细节信息 -> ausw?hlen 选择：wichtige interessante Informa tionen/Ver?nderungen 重要的、有趣的信息或变化 -> systematisch schreiben 系统化地描写 3. Schluss 结尾：Zusammenfassung, eventuell Kommentar 总结，可以加一些个人的评论例如： -> Zusammenfassend l?sst sich sagen/feststellen, dass ... 总而言之，可以说……-> Aus dieser Grafik ergibt sich, dass ... 由这幅图可以得出…… 二、数字共计为…… die Zahl 数目，数量 | die Anzahl (总数中)一部分、一些 | der Anteil 部分、份额betragen 总计，共计，总数为 | sich belaufen auf 合计，共计 | liegen bei 落在(某个数字)上 | entfallen auf 分配，分摊 | ausmachen 共计例如： 1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM. 2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 48 3.000 t. 3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%. 4. Die Ausgaben für Ernährung im Jahr 1997 machen 267 DM aus. 其它表述方法： 5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus. 6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete. 7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM. 全部利润分配给每位参与者各100马克。

如何写德语作文Interpretation(附例句)

德语中Interpretation这个文体在中文里面还真没有什么对应的文体，不像议论文和书信那么好把握。Interpretation没有什么固定的形式，发挥在于个人的语言功底和对文章的把握。但是它是有一定的框架结构的。下面我们一起来了解一下。分为三个部分，Einleitung，Hauptteil, Schluss Zur Einleitung: 1.Kurze Inhaltsangabe, aber ohne eigene Wertung 2.Titel, Autor und Thema nenen 这一部分一般很简单，只需交代故事梗概，文章标题，作者，主题就行。常见的句型，如In dieser Kurzgeschichte mit dem Titel von … Autor geht es um… Zum Hauptteil (注意：这一部分没有特定的顺序，也没有固定形式，全凭自我理解和发挥。) 1.Ersteindrücke 2.Inhaltliche Gliederung 3.Personen: Beschreibung, Charaktereigenschaften, Beziehungen zueinander 4.Formanalyse: Erz?hlperspektive, Erz?hlweise, Sprache, Stil, rethorische Figuren, Hauptmerkmale der Kurzgeschichte und Beziehungen zwischen Form und Aussage 这一部分重点在于对文章的分析，挖掘文字背后想要表达的东西，比如对人物分析，这个部分很重要，可不必对故事中每个出现的人物分析性格特征，但是如果要选取几个代表性的人物分析，必须要分析的有深度。一般除了主人公有名字，其它人物都没有名字，因为他们代表的是一类人。当然，对叙述视角（采用第几人称），叙述方式（是否插入倒叙），语言风格，修辞手法的分析也要有所提及。功夫在个人啦~ Zum Schluss: 1.Kurze Zusammenfassung dessen, was interpretiert worden ist. 2.Die Absicht des Autors erneut erhellen 3.M?glicher Zusatz: eigene Wahrnehmung, Meinung zu Text und Thema, Wirkung auf den Leser 最后一部分主要在于总结收尾，再次点明作者意图，当然也可以加上个人观点和想法，以及这篇文章对读者的影响，会给读者带来怎样的思考。附例句： 1.In dieser Geschichte mit dem Titel… von… geht es um… 2.Die Erz?hlung scheint fl?chlich eine Kindergeschichte zu sein. Aber bei n?herem Hinsehen hat sie eine gehaltliche Tiefe, die über eine Kindergeschichte hinausgeht. 3.Der Text ist in … Sinnabschnitte gegliedert. 4.Wie ein roter Faden zieht sich … durch die ganze Geschichte. 5.Hier erfolgt eine Rückblende. 6.Mit diesem Satz erreicht die Geschichte ihren Wendepunkt/H?hepunkt. 7.Der Schluss stellte eine Pointe dar, die… 8.Die Hauptrolle dieser Geschichte ist … 9.… ist typisch/charakterischtisch/steht stellvertretend für Leute, die… 10.Die Personen in der Geschichte haben keine Namen. Das ist typisch für eine Kurzgeschichte. Es handelt sich hier nicht um Individuen, sondern um Typen. 11.Zwar wird es im Text nicht explizit ausgedrückt, doch ist es wohl keine überinterpretation

德语写作之表格描述

德语写作之表格描述 Anni 总结Eurolingua Deutsch P39 1.9 Die Mehrheit der Deutschen f?hrt nach… 大部分的 Den Deutschen gef?llt… Viele Deutsche machen am liebsten in…Urlaub最喜欢… Relativ wenige fahren nach…相对少的relativ viel 相对多的 Nach Italien fahren fast so viele… wie nach 基本相等数据罗列 1.am meisten und dann kommen/danach(Adv.)/folgen nichts etwas 2.Platz 1 sein / der erste Platz sein/auf dem ersten Platz stehen od. liegen Auf dem Platz eins Studienweg Deutsch einen Platz belegen/ ersten Platz belegen 取得一个名次、取得第一 zweibesten 第二好的 der erste Platz von hinter 倒数第一 etwas----nichts viel-----wenig 3.ganz oben auf der Liste/der statistik/der Grafik stehen relativ viel 相对多的 ziemlich viel 相当多的 gar nichts 一点也不 4.kein nichts ziemlich viel einbisschen 数据加工 fast 将近 über/ mehr als 超过 insbesongdere Adv. 特别是 viel h?her 高不少 liegen bei 维持在über 超过unter不到 betragen 数目达到 immer mehr immer wenige/er 越来越多，越来越少 steigen von / um/ auf 上升… an/nehmen von/ um/ auf 上升…

德语范文

我的一家我家共有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和我。四口人各有各的性格，组成了完美的一家人。在家里最勤劳、最辛苦的属我妈妈。有一次，我们组搞值日，妈妈看我正在拖地，二话没说就来帮我拖，还帮了别的同学。爸爸除了喝酒后话比较多，平时都非常严肃。有一次，我和姐姐放学后一直在跳皮筋，忘了写作业，爸爸回来后检查我的作业，一看我没写，他大发雷霆打了我几下，事后又认真地帮我把作业辅导完。我和姐姐是一对孪生姐妹，只不过她比我早出生几分钟。我俩的相似处太多了，而最大的区别就是彼此性格不同，姐姐非常小气，有一次我的胶水用完了，就向她借，可是她没有借给我。还有一次，我用了一下她的橡皮擦，她大声嚷嚷说：“谁叫你用我的啊，你自己没有吗？”我没敢吭声。要说到画画，我可是全家拿第一。我五岁的时候，一天爸爸、妈妈、姐姐去买东西了。我一个人没事干，就拿起纸画起来，等他们回来后我已经画了好多张了，他们看了之后，都赞扬我。从那以后，爸爸就给我报了绘画班。这就是我的一家人！译： Meine Familie hat insgesamt vier Menschen, Papa, Mutter, die ?ltere Schwester und I. Vier Menschen haben jeweils Disposition bzw. unterstützt, hat die perfekte ganze Familie. die meisten zu Hause ist flei?ig mühsam, ist meine Mutter. Nachdem unsere Fraktion nicht davon ausgegangen, Pflicht für den Tag, Mutter sah, dass ich das Abschleppen, die Einw?nde habe nicht gesagt, dass hilft mir zum Ziehen, sondern hat auch dazu beigetragen, andere Mitschüler. Papa au?er Getr?nke etwas zu werden davon gesprochen, sp?ter zu ganz vielen, wird in der Regel ernst. Einmal, nachdem ich und die ?ltere Schwester bin im Urlaub von der Schule, in der Gummi-Band-Skipping, hat vergessen zu schreiben, die Arbeit, nach Papa kommt zurück, prüft meine Arbeit, so bald wie sah, dass ich nicht geschrieben, er flog in einen Wut hat mich mehrere Treffer, hat mir geholfen, mich ernsthaft zu beraten danach die Arbeit. Ich und die ?ltere Schwester sind zwei Zwillingsschwestern, aber sie ist geboren frühen im Vergleich zu mir einige Minuten dauern. Unsere ?hnlichkeit wurden zu viele, aber der gr??te Unterschied besteht darin, jedes andere ist anders, die ?ltere Schwester ist bedeuten-temperamentvolle, die einmal meine Leim Wasser verwendet hat, bis, lehnt sich zu ihr, aber sie hat mich nicht ausleihbar. hat auch ein Mal, Ich habe ihr Radiergummi, sie schreit laut: "Wer hei?t Sie mir, Sie nicht haben?" Ich habe nicht gewagt zu sprechen. müssen sprechen von Farben Bilder, aber ich ganze Familie die erste. Ich fünf Jahre alt-Zeit, ein Tag der Papa, Mutter, die ?ltere Schwester ging einkaufen. Ich bin allen Recht machen, greift das Papier zu erstellen, nach einer Wartezeit von ihnen kommen wieder, mich bereits auf viele ge?ffnet haben, nachdem sie sah, lobt mich. Von da an, Papa hat mir zu berichten aus der Zeichnung Klasse. das ist meine ganze Familie! 我的一天 “铃——”这熟悉而讨厌的声音终究还是响了，我费力地睁开朦胧的睡眼，新的一天开始了。当闹钟第二次响起时，我极不情愿地穿好衣服，去卫生间清洗那张休息了一夜的满是灰尘的脸。洗漱完毕，