家校携手,共同引领孩子成长

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家校携手,共同引领孩子成长

作者:贾广磊

来源:《新课程学习·上》2013年第12期

摘要:家长在孩子的教育上有着义不容辞的责任。只有家长紧密配合教师的工作,才能

使孩子的教育得以顺利进行。

关键词:自信心;好习惯;教育效果

一、亲其师,信其道,和老师站在一起

孩子从小学走到中学,正是对老师的信任达到坚信的阶段,老师的要求孩子们非常重视。这时候,需要我们旗帜鲜明地和老师站在一条战线上。无论是每天的作业,还是活动,我们做家长的都应该密切配合,做好孩子们学习和生活的指导者和引领者。

同时,孩子在校的表现,和我们眼中的他们还是存在很大的差异的。这种差异也会导致老师和家长交流存在困难,这就要求我们经常和老师联系,做一个孩子成长的知情者。

一直以来,我也曾觉得和老师见个面、打个电话交流,会干扰老师的工作和生活,引起老师的反感,其实不然。这种交流,能够让我们更好地领会老师的想法,和老师做好配合,共同对孩子进行教育,形成合力,共同推动学生孩子积极参与,促进孩子的成长。

曾记得,我的学生中就有这样成功的例子。××,生生是他的爸爸一周一个电话促使我的关注而考上了八中正榜;××,则是在我和其家长的共同激励下稳步提升,最后考入了理想的大学。记忆犹新的是,高考那一天,他的家长还专程让我给要迈入考场的他打电话鼓劲。

二、多激励,少训斥,好孩子是夸出来的

俗话说:“数子千过,莫如夸子一长。”耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,他就会牢记自己的优点,逐步改正缺点。

孩子们很希望得到我们的认可,无论是老师的,还是家长的。我的同事杨老师曾经说过这样的一句话:“优秀的老师也是夸出来的!我的主任夸我一句,我能几天激情工作;我的分管领导夸我几句,几周的时间我都会干劲十足;校长表扬了我,会让我在很长的时间内状态良好。”老师尚且如此,孩子们不是更需要我们的肯定与赞赏吗?

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