fname=《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008
建筑施工模板安全技术规范
JGJ 162-2008
1 总则
1.0.1 为在工程建设模板工程施工中贯彻我国安全生产的方针和政策，做到技术先进、经济合理、方便适用和确保安全生产，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于建筑施工中现浇混凝土工程模板体系的设计、制作、安装和拆除。
1.0.3 进行模板设计和施工时，应从工程实际情况出发，合理选用材料、方案和构造措施；应满足模板在运输、安装和使用过程中的强度、稳定性和刚度要求，并宜优先采用定型化、标准化的模板支架和模板构件，减少制作、安装工作量，提高重复使用率。
1.0.4 建筑施工模板工程的设计、制作、安装和拆除除应符合本规范的要求外，尚应符合国家现行相关标准的规定。
2术语、符号
2.1 术语
2.1.1 面板surface slab
直接接触新浇混凝土的承力板。并包括拼装的板和加肋楞带板。面板的种类有钢、木、胶合板、塑料板等。
2.1.2 支架support
支撑面板用的楞梁、立柱、连接件、斜撑、剪刀撑和水平拉条等构件的总称。
2.1.3 连接件pitman
面板与楞梁的连接、面板自身的拼接、支架结构自身的连接和其中二者相互间连接所用的零配件。包括卡销、螺栓、扣件、卡具、拉杆等。
2.1.4 模板体系（简称模板）shuttering
由面板、支架、和连接件三部分系统组成的体系，也可统称为“模板”。
2.1.5 小梁minor beam
直接支承面板的小型楞梁，又称次楞或次梁。
2.1.6 主梁main beam
直接支承小楞的结构构件，又称主楞。一般采用钢、木梁或钢桁架。
2.1.7 支架立柱support column
直接支承主楞的受压结构构件，又称支撑柱、立柱。
2.1.8 配模matching shuttering
在施工设计中所包括的模板排列图、连接件和支承件布置图，以及细部结构、异形模板和特殊部位详图。
2.1.9 早拆模板体系early unweaving shuttering
在模板支架立柱的顶端，采用柱头的特殊构造装置来保证国家现行规范所规定的拆模原则下，达到早期拆除部分模板的体系。
2.1.10 滑动模板glide shuttering
模板一次组装完成，上面设置有施工作业人员的操作平台。并从下而上采用液压或其他提升装置沿现浇混凝土表面边浇筑混凝土边进行同步滑动提升和连续作业，直到现浇结构的作业部分或全部完成。其特点是施工速度快、结构整体性能好、操作条件方便和工业化程度较高。
2.1.11 爬模crawl shuttering
以建筑物的钢筋混凝土墙体为支承主体，依靠自升式爬升支架使大模板完成提升、下降、就位、校正和固定等工作。
2.1.12 飞模 flying shuttering
主要由平台板、支撑系统（包括梁、支架、支撑、支腿等）和其它配件（如升降和行走机构等）组成。它是一种大型工具式模板，因其外形如桌，故又称桌模或台模。由于它可借助起重机械，从已浇好的楼板下吊运飞出转移到上层重复使用，故称飞模。
2.1.13 隧道模 tunnel shuttering
一种组合式定型模板，同时浇筑墙体和楼板混凝土的模板，因这种模板的外形像隧道，故称之为隧道模。
2.2 主要符号
2.2.1 作用和作用效应
F ───新浇混凝土对模板的最小侧压力标准值； s F ───新浇混凝土对模板的侧压力设计值； k
G 1───模板及其支架自重标准值； k G 2───新浇混凝土自重标准值； k G 3───钢筋自重标准值；
k G 4───新浇混凝土作用于模板的侧压力标准值； M ───弯矩设计值。 N ───轴心力设计值；
b
t N ───对拉螺栓轴力强度设计值；
P ───集中荷载设计值；
k Q 1───施工人员及设备荷载标准值； k Q 2───振捣混凝土时产生的荷载标准值；
k Q 3───倾倒混凝土时对垂直面模板产生的水平荷载标准值； S ───荷载效应组合的设计值； V ───剪力设计值；
g───自重线荷载标准值；
k
g───自重线荷载设计值；
q───活荷线荷载标准值；
k
q───活荷线荷载设计值；
2.2.2 计算指标
E───钢、木弹性模量；
N───欧拉临界力；
EX
f───钢材的抗拉、抗压和抗弯强度设计值；
f───木材顺纹抗压及承压强度设计值；
c
f───钢材的端面承压强度设计值；
ce
f───胶合板抗弯强度设计值；
j
f───铝合金材抗弯强度设计值；
Lm
f───木材的抗弯强度设计值；
m
b
f───螺栓抗拉强度设计值；
t
f───钢、木材的抗剪强度设计值；
v
γ───混凝土的重力密度。
c
σ───正应力；
σ───木材压应力；
c
τ───剪应力；
2.2.3 几何参数
A───毛截面面积；
A───木支柱毛截面面积；
A───净截面面积；
n
H───大模板高度；
I───毛截面惯性矩；
I───工具式钢管支柱插管毛截面惯性矩；
1
I───工具式钢管支柱套管毛截面惯性矩；
2
I───门架剪刀撑截面惯性矩；
b
L───楞梁计算跨度；
L───支柱计算跨度；
S───计算剪应力处以上毛截面对中和轴的面积矩；
W───截面抵抗矩；
a───对拉螺栓横向间距或大模板重心至模板根部的水平距离；
b───对拉螺栓纵向间距或木楞梁截面宽度，或是大模板重心至支架端部水平距离；
d───钢管外径；
h───门架高度；
h───门架加强杆高度；
1
h───倾斜后大模板的垂直高度；
i───回转半径；
l───面板计算跨度；
l───柱箍纵向间距；
1
l───柱箍计算跨度；
2
t───钢腹板的厚度；
w
t───钢管的厚度；
v───挠度计算值；
[]v───容许挠度值；
w───风荷载设计值。
s
λ───长细比；
[]λ───容许长细比；
2.2.4 计算系数及其它
k───调整系数；
β───外加剂影响修正系数；
1
β───混凝土坍落度影响系数。
2
β───压弯构件稳定的等效弯矩系数；
m
γ───截面塑性发展系数；
γ───恒荷载分项系数；
G
γ───活荷载分项系数；
Q
?───轴心受压构件的稳定系数；
μ───钢支柱的计算长度系数；
3 材料选用
3.1 钢材
3.1.1 为保证模板结构的承载能力，防止在一定条件下出现脆性破坏，应根据模板体系的重要性、荷载特征、连接方法等不同情况，选用适合的钢材型号和材性，且宜采用Q235钢和Q345钢。对于模板的支架材料宜优先选用钢材。
3.1.2 模板的钢材质量应符合下列规定：
1.钢材应符合现行国家标准《碳素结构钢》（GB/T700）、《低合金高
强度结构钢》（GB/T1591）的规定。
2.钢管应符合现行国家标准《直缝电焊钢管》（GB/T13793）或《低
压流体输送用焊接钢管》（GB/T3092）中规定的Q235普通钢管的要求，并应符合现行国家标准《碳素结构钢》（GB/T700）中Q235A级钢的规定。不得使用有严重锈蚀、弯曲、压扁及裂纹的钢管。
3.钢铸件应符合现行国家标准《一般工程用铸造碳钢件》（GB/T11352）中规定的ZG200—420、ZG230—450、ZG270—500和ZG310—570号钢的要求。
4.钢管扣件应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》（GB15831）的
规定。
5.连接用的焊条应符合现行国家标准《碳钢焊条》（GB/T700）或《低合金钢焊条》（GB/T1591）中的规定；
6. 连接用的普通螺栓应符合现行国家标准《六角头螺栓C级》（GB/T5780）和《六角头螺栓》（GB/T5782）的规定。
7. 组合钢模板及配件制作质量应符合现行国家标准《组合钢模板技术规范》（GBJ214）的规定。
3.1.3 下列情况的模板承重结构和构件不应采用Q235沸腾钢。
1. 工作温度低于-20oC承受静力荷载的受弯及受拉的承重结构或构件。
2. 工作温度等于或低于-30oC的所有承重结构或构件。
3.1.4 承重结构采用的钢材应具有抗拉强度、伸长率、屈服强度和硫、磷含量的合格保证，对焊接结构尚应具有碳含量的合格保证。
焊接的承重结构以及重要的非焊接承重结构采用的钢材还应具有冷弯试验的合格保证。
3.1.5 当结构工作温度不高于-20oC时，对Q235钢和Q345钢应具有0oC 冲击韧性的合格保证；对Q390钢和Q420钢应具有-20oC冲击韧性的合格保证。
3.2 冷弯薄壁型钢
3.2.1 用于承重模板结构的冷弯薄壁型钢的带钢或钢板，应采用符合现行国家标准《碳素结构钢》（GB/T700）规定的Q235钢和《低合金高强度结构钢》（GB/T1591）规定的Q345钢。
3.2.2 用于承重模板结构的冷弯薄壁型钢的带钢或钢板，应具有抗拉强度、伸长率、屈服强度、冷弯试验和硫、磷含量的合格保证；对焊接结构尚应具有碳含量的合格保证。
3.2.3 焊接采用的材料应符合下列规定：
1. 手工焊接用的焊条，应符合现行国家标准《碳钢焊条》（GB/T5117）或《低合金钢焊条》（GB/T5118）的规定。
2. 选择的焊条型号应与主体结构金属力学性能相适应。
3. 当Q235钢和Q345钢相焊接时，宜采用与Q235钢相适应的焊条。
3.2.4 连接件（连接材料）应符合下列规定：
1. 普通螺栓除应符合本规范第3.1.2条第六款的规定外，其机械性能还应符合现行国家标准《紧固件机械性能、螺栓、螺钉和螺柱》（GB/T3089?1）的规定。
2. 连接薄钢板或其它金属板采用的自攻螺钉应符合现行国家标准《自钻自攻螺钉》（GB/T15856?1～4、GB/T3098?11）或《自攻螺栓》（GB/T5282～5285）的规定。
3.2.5 在冷弯薄壁型钢模板结构设计图中和材料订货文件中，应注明所采用钢材的牌号和质量等级、供货条件及连接材料的型号（或钢材的牌号）。必要时尚应注明对钢材所要求的机械性能和化学成分的附加保证项目。
3.3 木材
3.3.1 模板结构或构件的树种应根据各地区实际情况选择质量好的材料，不得使用有腐朽、霉变、虫蛀、折裂、枯节的木材。
3.3.2 模板结构设计应根据受力种类或用途按表3.3.2的要求选用相应的木材材质等级。木材材质标准应符合现行国家标准《木结构设计规范》（GB50005）的规定。
3.3.3 用于模板体系的原木、方木和板材可采用目测法分级。选材应符合现行国家标准《木结构设计规范》（GB50005）的规定，不得利用商品材的等级标准替代。
3.3.4 用于模板结构或构件的木材，应从本规范附录B附表B.3.1—1和附表B.3.1—2所列树种中选用。主要承重构件应选用针叶材；重要的木制连接件应采用细密、直纹、无节和无其它缺陷的耐腐蚀的硬质阔叶材。
3.3.5 当采用不常用树种木材作模板体系中的主梁、次梁、支架立柱等的承重结构或构件时，可按现行国家标准《木结构设计规范》（GB50005）的要求进行设计。对速生林材，应进行防腐、防虫处理。
3.3.6 在建筑施工模板工程中使用进口木材时，应遵守下列规定：
1. 选择天然缺陷和干燥缺陷少、耐腐朽性较好的树种木材；
2. 每根木材上应有经过认可的认证标识，认证等级应附有说明，并应符合商检规定，进口的热带木材，还应附有无活虫虫孔的证书；
3. 进口木材应有中文标识，并应按国别、等级、规格分批堆放，不得混淆，储存期间应防止木材霉变、腐朽和虫蛀；
4. 对首次采用的树种，必须先进行试验，达到要求后方可使用。
3.3.7 当需要对模板结构或构件木材的强度进行测试验证时，应按现行国家标准《木结构设计规范》（GB50005）的检验标准进行。
3.3.8 施工现场制作的木构件，其木材含水率应符合下列规定：
1. 制作的原木、方木结构，不应大于25%；
2. 板材和规格材，不应大于20%；
3. 受拉构件的连接板，不应大于18%；
4. 连接件，不应大于15%。
3.4 铝合金材
3.4.1 建筑模板结构或构件，应采用纯铝加入锰、镁等合金元素构成的铝合金型材。并应符合国家现行标准《铝及铝合金型材》（YB1703）的规定。 3.4.2 铝合金型材的机械性能检验结果应符合表3.4.2的规定。 3.4.3 铝合金型材的横向、高向机械性能应符合表3.4.3的规定。
注：材料状态代号名称：C Z —淬火（自然时效）；C S —淬火（人工时效）。
表3.4.3 铝合金型材的横向、高向机械性能
Z S 。
3.5 竹、木胶合模板板材
3.5.1 胶合模板板材表面应平整光滑，具有防水、耐磨、耐酸碱的保护膜，并有保温性能好、易脱模和可以两面使用等特点。板材厚度不应小于12mm。并应符合国家现行标准《混凝土模板用胶合板》（ZBB70006）的规定。
3.5.2 各层板的原材含水率不应大于15%，且同一胶合模板各层原材间的含水率差别不应大于5%。
3.5.3 胶合模板应采用耐水胶，其胶合强度不应低于木材或竹材顺纹抗剪和横纹抗拉的强度，并应符合环境保护的要求。
3.5.4 进场的胶合模板除应具有出厂质量合格证外，还应保证外观及尺寸合格。
3.5.5 竹胶合模板技术性能应符合表3.5.5的规定。
3.5.6 常用木胶合模板的厚度宜为12、15、18mm，其技术性能应符合下列规定：
1. 不浸泡，不蒸煮剪切强度： 1.4～1.8 N/mm2；
2. 室温水浸泡剪切强度： 1.2～1.8 N/mm2；
3. 沸水煮24 h 剪切强度： 1.2～1.8N/mm2；
4. 含水率：5%～13%；
5. 密度：450～880（kg/m3）。
6. 弹性模量： 4.5×103～11.5×103 N/mm2。
3.5.7 常用复合纤维模板的厚度宜为12、15、18mm，其技术性能应符合下列规定：
1. 静曲强度：横向28.22～3
2.3N/mm2；纵向52.62～67.21N/mm2；
2. 垂直表面抗拉强度：大于1.8N/mm2；
3. 72h吸水率：<5%；
4. 72h吸水膨胀率<4%；
5. 耐酸碱腐蚀性：在1%苛性钠中浸泡24h，无软化及腐蚀现象；
6. 耐水汽性能：在水蒸汽中喷蒸24h表面无软化及明显膨胀。
7. 弹性模量：大于6.0×103N/mm2。
4 荷载及变形值的规定
4.1 荷载标准值
4.1.1 恒荷载标准值应符合下列规定：
1. 模板及其支架自重标准值（k G 1）应根据模板设计图纸计算确定。肋形或无梁楼板模板自重标准值应按表4.1.1采用。
2
）
2. 新浇筑混凝土自重标准值（k G 2），对普通混凝土可采用24kN/m 3，其它混凝土可根据实际重力密度按本规范附表A 确定。
3. 钢筋自重标准值（k G 3）应根据工程设计图确定。对一般梁板结构每立方米钢筋混凝土的钢筋自重标准值：楼板可取1.1 kN ；梁可取1.5 kN 。
4. 当采用内部振捣器时，新浇筑的混凝土作用于模板的最大侧压力标准值（k G 4），可按下列公式计算，并取其中的较小值：
2
1
21022.0V t F c ββγ= （4.1.1—1）
H F c γ= （4.1.1—2） 式中：
F ──新浇筑混凝土对模板的最大侧压力（kN/m 2）；
c γ──混凝土的重力密度（kN/m 3）；
V ──混凝土的浇筑速度（m/h ）；
t ──新浇混凝土的初凝时间（h ），可按试验确定。当缺乏试
验资料时，可采用)15/(2000+=T t （T 为混凝土的温度oC ）；
1β──外加剂影响修正系数。不掺外加剂时取1.0，掺具有缓凝
作用的外加剂时取1.2；
2β──混凝土坍落度影响修正系数。当坍落度小于30mm 时，
取0.85；坍落度为50～90mm 时，取1.00；坍落度为110～150mm 时，取1.15；
H ──混凝土侧压力计算位置处至新浇混凝土顶面的总高度
（m ）。混凝土侧压力的计算分布图形如图4.1.1所示，图中
c F h γ/=，h 为有效压头高度。
图4.1.1 混凝土侧压力计算分布图形
4.1.2 活荷载标准值应符合下列规定：
1. 施工人员及设备荷载标准值（k Q 1），当计算模板和直接支承模板的小梁时，均布活荷载可取
2.5 kN/m 2，再用集中荷载2.5 kN 进行验算，比较两者所得的弯矩值取其大值；当计算直接支承小梁的主梁时，均布活荷载
标准值可取1.5 kN/m 2
；当计算支架立柱及其它支承结构构件时，均布活荷载标准值可取1.0 kN/m 2。
注：① 对大型浇筑设备，如上料平台、混凝土输送泵等按实际情况
计算；若采用布料机上料进行浇筑混凝土时，活荷载标准值
取4 kN/m 2。
② 混凝土堆积高度超过100mm 以上者按实际高度计算；
③ 模板单块宽度小于150mm 时，集中荷载可分布于相邻的两块
板面上。
2. 振捣混凝土时产生的荷载标准值（k Q 2），对水平面模板可采用 2 kN/m 2，对垂直面模板可采用4 kN/m 2（作用范围在新浇筑混凝土侧压力的有效压头高度之内）。
3. 倾倒混凝土时，对垂直面模板产生的水平荷载标准值（k Q 3）可按表
4.1.2采用。
表4.1.2 倾倒混凝土时产生的水平荷载标准值（kN/m 2）
注：作用范围在有效压头高度以内。
4.1.3 风荷载标准值应按现行国家标准《建筑结构荷载规范》（GB50009）中的规定计算，其中基本风压值应按该规范附表D.4中n=10年的规定采用，并取风振系数1=z β。
4.2 荷载设计值
4.2.1 计算模板及支架结构或构件的强度、稳定性和连接强度时，应采用荷载设计值（荷载标准值乘以荷载分项系数）。
4.2.2 计算正常使用极限状态的变形时，应采用荷载标准值。 4.2.3 荷载分项系数应按表4.2.3采用。
4.2.4 钢面板及支架作用荷载设计值可乘以系数0.95进行折减。当采用冷弯薄壁型钢时，其荷载设计值不应折减。
4.3 荷载组合
4.3.1 按极限状态设计时，其荷载组合必须符合下列规定：
1. 对于承载能力极限状态，应按荷载效应的基本组合采用，并应采用下列设计表达式进行模板设计：
（4.3.1—1）
R
S
r≤
式中
r──结构重要性系数，其值按0.9采用；
S──荷载效应组合的设计值；
R──结构构件抗力的设计值，应按各有关建筑结构设计规范
的规定确定。
对于基本组合，荷载效应组合的设计值S应从下列组合值中取最不利值确定：
⑴由可变荷载效应控制的组合：
k Q n
i ik G Q r G r S 111+=∑= （4.3.1—2）
∑∑==+=n
i ik Qi n
i ik G Q r G r S 1
1
9.0 （4.3.1—3）
式中 G r ──永久荷载分项系数，应按表4.2.3采用；
Qi r ──第i 个可变荷载的分项系数，其中1Q r 为可变荷载1Q 的
分项系数，应按表4.2.3采用；
∑=n
i ik
G
1
──按永久荷载标准值k G 计算的荷载效应值；
Q i k S ──按可变荷载标准值ik Q 计算的荷载效应值，其中k
Q S 1为诸可变荷载效应中起控制作用者；
n ──参与组合的可变荷载数。 ⑵ 由永久荷载效应控制的组合：
∑=+
=n
i Q i k ci Qi
Gk G S r
S r S 1
ψ （4.3.1—4）
式中 ci ψ──可变荷载i Q 的组合值系数，应按现行国家标准《建筑
结构荷载规范》（GB50009）中各章的规定采用；模
板中规定的各可变荷载组合值系数为0.7。
注：1.基本组合中的设计值仅适用于荷载与荷载效应为线性的情况； 2.当对k Q S 1无明显判断时，轮次以各可变荷载效应为k Q S 1，选其
中最不利的荷载效应组合；
3.当考虑以竖向的永久荷载效应控制的组合时，参与组合的可变荷
载仅限于竖向荷载。 2. 对于正常使用极限状态应采用标准组合，并应按下列设计表达式进 行设计：
C S ≤ （4.3.1—5）
式中 C ──结构或结构构件达到正常使用要求的规定限值，应符合
本规范第4.4节各条款中有关变形值的规定。对于标准组合，荷
载效应组合设计值S 应按下式采用：
Gk S S = （4.3.1—6）
4.3.2 参与计算模板及其支架荷载效应组合的各项荷载的标准值组合应符合表4.3.2的规定。
注：验算挠度应采用荷载标准值；计算承载能力应采用荷载设计值。
4.3.3 爬模结构的设计荷载值及其组合应符合下列规定： 1. 模板结构设计荷载应包括：
侧向荷载：新浇混凝土侧向荷载和风荷载。当为工作状态时按6级风计算；非工作状态偶遇最大风力时，应采用临时固结措施；
竖向荷载：模板结构自重，机具、设备按实计算，施工人员按 1.0kN/m 2采用；以上各荷载仅供选择爬升设备、计算支承架和附墙架时用； 混凝土对模板的上托力：当模板的倾角小于45o时，取3～5 kN/m 2
；
模板的倾角≥45o时，取5～12 kN/m 2
；
新浇混凝土与模板的粘结力：按0.5 kN/m 2采用，但确定混凝土与 模板间摩擦力时，两者间的摩擦系数取0.4～0.5；
模板结构与滑轨的摩擦力：滚轮与轨道间的摩擦系数取0.05，滑块 与轨道间的摩擦系数取0.15～0.5。
2. 模板结构荷载组合应符合下列规定：
计算支承架的荷载组合：处于工作状态时，应为竖向荷载加向墙面 风荷载；处于非工作状态时，仅考虑风荷载；
计算附墙架的荷载组合：处于工作状态时，应为竖向荷载加背墙面风荷载；处于非工作状态时，仅考虑风荷载。
4.3.4 液压滑动模板结构的荷载设计值及其组合应符合下列规定：
1. 模板结构设计荷载类别应按表4.3.4—1采用。
2. 计算滑模结构构件的荷载设计值组合应按表4.
3.4—2采用。
群舞 民族民间舞
群舞民族民间舞 D1上 序号节目名称演出单位编导 1《孔雀部落》星海音乐学院舞蹈系蔡骞 2《犟姑娘》内蒙古呼和浩特市艺术学校李磊、王晓婷、刘潇 3《俏丫戏春》江西中山舞蹈学校尹荧 4《跳弦》云南民族大学艺术学院付波 5《醉山寨》四川艺术职业学院赵青 6《长白瀑布》延边大学艺术学院向开明、黄仙子、崔美善7《风酥雨忆》杭州艺术学校刘海燕、李香珍 8《毛南古歌》焦作艺术学校林辰、石明铁、皇甫宜攀 9《冲霄汉》湖北艺术职业学院舞蹈系曹晨霄、杜鹏 10《盘羊》内蒙古大学艺术学院附属中等艺术学校玉荣、娜娜 11《律栋吟》天津音乐学院舞蹈系史军 12《羌》四川音乐学院舞蹈系李楠 序号节目名称演出单位编导 1《翻身农奴把歌唱》中央民族大学舞蹈学院徐小平 2《女儿花》深圳艺术学校童婷婷、胡刚、陈禹霏 3《西兰卡普情韵》武汉音乐学院舞蹈系柳雅青 4《草原汉子》中央民族大学舞蹈学院赵帅、刘福洋 5《蝴蝶春情》上海戏剧学院舞蹈学院赵小刚 6《黑土地的妞》沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校何少伟 7《喊太阳》云南艺术学院附属艺术学校黄薇、李岚、蒋晓梅 8《凤鸣九州》北京百汇演艺学校于雅男、杜佳 9《古扎丽古丽》杭州艺术学校刘海燕、李香珍 10《糯玉香》广西艺术学校唐镛、侯琛、唐勤琴 11《梦里寻她千百度》东北师范大学音乐学院舞蹈系高志毅 12《乐》延边大学艺术学院金英花、朴海英 序号节目名称演出单位 1《姥家门口唱大戏》沈阳音乐学院舞蹈学院王海峰 2《阿婆的幸福生活》厦门艺术学校王舸、杨笑妹、黄新 3《草原英魂》上海戏剧学院舞蹈学院张晶 4《阳春面》扬州文化艺术学校颜荷 5《黑山银花》东北师范大学音乐学院舞蹈系覃福帮 6《花鼓敲天下》安徽艺术职业学院王成、姜钢、董志强 7《芦花香香鼓儿响》无锡文化艺术学校刘轰、李彬 8《骏马烈酒激情》山东大学威海分校郭敏 9《赶海乐》大连艺术学院仪庚、钱莉娜
2016年崇明高三一模语文试题(含答案)
2016年崇明高三一模语文试题 一、阅读（80分） （一）阅读下文，完成1-6题。（17分） 神话?思维?创作 铁舞 ①神话是什么？通常我们是这样认识的，神话就是原始时期，人们不自觉地把自然力形象化、拟人化而形成的幻想神奇的故事和传说。它是人类早期生产力低下的产物，是初民对于宇宙起源、自然现象和社会生活的一种幼稚的解释，其中有初民的理想追求，富有积极进取的浪漫主义精神。教科书上也这样说的。这从发生学上说无可争辩，但没有从思维本体考虑，它在各种思维中占据何种位置。说它是最高级别的思维，也许有人不赞成。我们必须垂直 ．．看。一个先民考虑的是如何打猎，获取生活用品。另一个先民考虑，天怎么会下雨刮风，天上有没有神？你说哪个思维层次高，显然是后者。要不然，神话怎么会是宗教的萌芽、美术的由起、小说的渊源呢？我国的《山海经》《楚辞》《淮南子》等，保存了多少的神话材料啊，这都是古人高级思维的结果。至于那些传说，尽管属于集体口头创作的叙事文学，也有相当部分由神话演变而来。 ②神话思维的根本特征就是超越现实，这种在原始时期不自觉地把自然力形象化、拟人化而形成的幻想神奇的故事和传说，随着人们对现实社会有越来越清醒的认识，从而降低了一开始就有的最高层面的追问，不再有飞天，追日那样的故事，而热衷于志怪了，这类小说，盛行于魏晋南北朝，千百年来流传不绝。可以说它们是神话世俗化的表现，是神话思维的末梢，若给神话思维分上中下三品的话，它属于下品，最高级的神话思维还是在先人那里。人类童年对宇宙秘密的追问至今仍未被我们超越，这也正是我们今天重提神话思维的意义所在。 ③我们今天研究神话，不仅仅是讨论神话的源头和神话的内容，重要的是要讨论它的思维方式，看看这种思维方式于今人还有没有用。首先要看到神话的思维层次不是低级别的，前面已稍作解说，在此我们再做一些深入探讨。我们不妨为先人初民的思维层次立一个数轴，第一层考虑的是生存，上一层考虑的是怎样更好地组织部落问题，再上一层可能是家族的繁衍，更大范围的联姻等，这样一层层的上去，最高层就是终极问题了，究天问地，大自然怎么会是这样的，怎么会有风雨雷电，天有多大，地有多广，人的命运由什么决定的，由现实进入虚拟，人的想象力充分打开，不能不说是一个非常高级的层次。这是一根竖的数轴，在这根竖的数轴底部再画一条横的数轴，在这条数轴上标上历史年代。我们就会发现人类社会越朝前发展，随着生产力的进步和科技的发达，人们越看清现实，现实思维越来越发达，想象的事物越来越清晰，已经无所谓神话了，因而神话思维越来越萎缩，或者说越来越世俗化，尽管其思维方式还存在，但不再是一开始的那种终极性质的。即使这样神话思维依然处在最高层的，这仅仅是由它一开始处于它的超越现实的终极性质决定的，事实上人们更多地考虑现实问题。从理论上讲，每个时代，都应该有它超越时代现实的思维追求，只是正如赵汀阳在他的《坏世界研究》里所说的，?世界首先是个坏世界，而人们幻想好世界。人们通过政治去研究坏世界，而通过道德想象好世界。古代人看重理想，所以把政治学看作理学的一部分，现代人认清现实，因此政治哲学成为了第一哲学。?这种情况下，神话思维几乎派不上用处了。如果说还有的话，那就衍化成志怪一类的，也是专指现实的，再没有向上叩问的动力了。然而这也许仅仅是事情的一个方面，表现得比较广泛；其实，人类对其童年时的那种追问一直没有停止过，神话思维主要被科学思维所代替，牛顿的万有引力，爱因斯坦的相对论，霍金的时间简史，等等，都是对大宇宙终极追问的表现。 ④这么说，神话思维在今天已经无所作为了？也不是。其实类似志怪类的神话思维末梢在现代文学作品中还有些蛛丝马迹，如莫言的《蛙》《生死疲劳》即是；不过在网络小说《鬼吹灯》那样的玄幻小说里还是大量存在的。而流传在民间的大部分神话都反映了人们的美好愿望，这些神话的内容今天如何发掘？其精神如何体现在叩问未来未知世界的文学作品里，这是值得我们探讨的。面对未来的海平面的上涨，未来的机器人时代，我们的文学?创客?该有何作为呢？正如格林小说揭示的，通往善的道路并不真实存在，通往或多或少的邪恶的道路倒有千条万条，因此，今天关注人性的边缘，关注人类未来的命运，乃至拯救我们居住的这个星球，比任何时候都重要，像莫言《生死疲劳》这种借助旧神话思维——生死轮回讲故事的小说，如果能借助人类基因遗传的知识，而产生一种全新的神话思维方式，一定会写得别开生面，令人喜欢。可以说，这方面的想象力我们的作家还远未打开。 （节选自《解放日报》，有删节）1.第①段中加点字“垂直”在文中的含义是纵向比较（2分）
六年级学生《阅读是一种孤独》读后感
六年级学生《阅读是一种孤独》读后感 曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。 阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”，曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！ 阅读是一种心理上的孤独。“宁静致远”是一种大境界阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们
营建的思想空间 阅读是一种精神上的孤独。古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义 阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！ 阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！ 王洁
孤独的舞者阅读答案
孤独的舞者阅读答案 1.从全文看，景物描写的作用是什么?(3分) 2.仔细阅读②③段，从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。(3分) 3.第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当?为什么?(3分) 4.结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。(4分) 5.试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。(4分) 1.①渲染寂静、冷清的气氛。 ②为下文蝴蝶的出场作铺垫。 ③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。 2.①洁白、美丽、可爱等(外形) ②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠(心态) ③孤独地舞动着(行动)。评分：本题3分。 3.恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿;“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。(或：恰当。因为文中说“所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。) 4.通过对孤独的舞者的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。 5.答案示例： ①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之情。 ②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。(另外可以答描写、议论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。还可以答对比，人生舞台上“孤独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。) 《孤独的舞者》阅读答案由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提
中国美声歌唱家
中国美声歌唱家 默认分类2007-12-11 13:40:12 阅读1482 评论0 字号：大中小订阅 中国美声歌唱家 1.幺红，中央歌剧院演员，国家一级演员，1991年毕业于中央音乐学院声乐歌剧系，是我国著名歌唱家郭淑珍的学生，同年进入中央歌剧院。第四届全国青年歌手大奖赛美声唱法第二名，1993年法国马赛 第四届国际歌剧比赛女子组第一名。 2.殷秀梅，黑龙江人，毕业于中央音乐学院歌剧系。师从著名男高音歌唱家、声乐教育家沈湘教授。现为中国广播艺术团国家一级演员，全国人大代表，全国青联常委。曾出访东欧、西欧、澳洲、美洲、非洲、亚洲等许多国家, 受到专家同行和观众朋友的高度评价为祖国赢得了荣誉，在歌唱领域属艺术表现广 泛的实力派歌唱家。 3.王秀芬，国家一级演员，中国音乐家协会会员，女高音歌唱家，总政歌舞团独唱演员，毕业于中央音乐学院声乐系，1999年取得声乐硕士学位。王秀芬的演唱气息贯通、气质典雅、音色纯净、风格浓郁，她不但能演唱幅度大、力度强的中外歌剧作品，也善于演唱优美抒情的中国民歌。1985年在“全国聂耳、冼星海声乐作品演唱比赛”中获得金质奖，并在1987年法国图鲁兹第33届国际声乐比赛中获奖。 4.王霞，辽宁人，女高音歌唱家，国家一级演员。王霞的演艺活动始于1976年。1979年至1983年在解放军艺术学院音乐系学习。1983年至1988年在解放军总政歌剧团担任独唱演员。1988年调入中央歌剧院。1988年，王霞赴日本桐棚大学声乐系攻读研究生。王霞是一位在歌剧、声乐和综艺舞台上十分活跃、极具影响力、深受音乐爱好者和广大观众爱戴的歌唱艺术家。
5.万山红，黑龙江人，中国歌剧舞剧院国家一级演员，中国音乐家协会理事，中国戏剧家协会理事，曾师从郭兰英、翁若梅、李波、王福增、周小燕、谷建芬等，1978年万山红以优异的成绩考入中国歌剧舞剧院任独唱演员。1981年考人中国音乐学院，师从于翁若梅教授。 6.马梅，安徽人，1983年考入中央音乐学院声乐系，师从于赵碧璇，1988年毕业后进入中央歌剧院，她的歌声和扮相征服了观众。马梅曾荣获中央电视台青年歌手电视大奖赛美声专业组第二名，并在第二十 届美国迈阿密国际声乐大奖赛中获得第一名。 7.关牧村，辽宁人，国家一级演员。满族。硕士学历。1987年毕业于中央音乐学院声乐歌剧系。先后获中国首届金唱片奖、全国首届青年歌手大赛二等奖、1977年后任天津歌舞团演员，天津歌舞剧院演员。 8.崔峥嵘广州交响乐团女高音歌唱家,1993 年以优异成绩毕业于中国音乐学院歌剧系, 先后师从 程浩、罗良琏教授学习声乐。１９９８年全国声乐比赛中获美声组一等奖。 9.迪里拜尔，维吾尔族人，是一位抒情花腔女高音歌唱家，欧美评论家称她的演唱体现了艺术与技巧的完美结合。1984年她在中央音乐学院学习期间，曾获芬兰第一届米里亚姆·海林国际声乐比赛第二名。1997年/1998年又两度获瑞典最佳歌剧演员奖--尼尔松（Brigit Nilson）奖。她现任芬兰国家歌剧院和瑞典马尔默歌剧院终身独唱演员，但她的歌声也传播在她的故乡，2000年她曾受聘为新疆师范大学音乐学院客座教授，并成立了新疆师范大学迪里拜尔声乐艺术研究中心。 10.崔岩光，中国歌唱家。1958年出生于大连，1973年加入北京空政文工团，1977年曾获全軍声乐比赛优秀奖。1981年进入中国音乐学院歌剧系深造，师从周美玉。1989年在日本东急文化村奥查德音乐厅演出的《魔笛》中扮演夜女王，受到高度评价。次年，意大利指挥阿尔伯特·埃列评价称她是“前途远大的年青声乐家，具有承担意大利歌剧中难度最大的女高音的能力”。1994年在东京音乐之友大厅举办首次个 人演唱会。 11.王莹，1993年考入中国人民解放军艺术学院音乐系，师丛马秋华教授；1997年，以优异成绩毕业留校任教于音乐系；1998年获大红鹰杯全国青年歌手大奖赛美声唱法三等奖；王莹一向不走平常路，她唱的是美声，但是又完全不同于前辈的端庄古典，融美声、民族、通俗于一体，引起了颇大轰动。她也由
方爱华散文《孤独的守望》阅读与答案
孤独的守望 方爱华 ①在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。 ②转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。 ③拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。 ④这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。 ⑤我在进入小村的那一瞬，突然变得很宁静。我用了很大的努力，才从这幅静默的油画中走出来，一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前，而它后面是五彩锦缎装扮起来的山坡，像一首天地之间的赞歌，我看见纯朴与艳丽和谐的统一。 ⑥田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟，听不见鸟语，也听不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。 ⑦物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖。那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上，挂满红艳艳的小灯笼，就连地上也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累累果实，在这里忽然受到冷落。 ⑧一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往它在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上的水井里面装满了生活的百般滋味。 ⑨所有的土地都荒芜着，那些被收割的玉米秸杆，怀抱成一堆坐在秋阳里，哀伤而无助。曾几何时啊，仿佛还看到它们挺拔着腰杆，向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散地敞着怀，留着斑驳的印记，像是刻满了主人点滴的心事。几垄白菜，几颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者。 ⑩我停下探访的脚步，对着一片宁静和绚丽沉默。 我不知道繁华在身后隐退的时候，是不是一些东西也会随之消失。一个名不见经传的村庄就这样被遗弃在远离尘世的地方，在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱。美丽与孤独同在，寂寞与哀愁共存。 在村庄的深处，终于见到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在门口，身后巴掌大的小院里，两棵参天的老槐，像硕大的两把巨伞，卫士一样的护着庭院。树是老人出生时爷爷种下的。 老人手捧山里红，热情地招待我们这些远方来的客人，她说家里没什么好吃的，只有这些山里的果子。问她为什么不和儿女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，几十年的家！”
1120-F表——外国公司美国所得税申报
For Privacy Act and Paperwork Reduction Act Notice, see instructions. Cat. No. 11470I Form1120-F(2007)
in the United States—Do not report items properly withheld and reported on Form 1042-S. See instructions. Include below only income from U.S. sources that is not effectively connected with the conduct of a trade or business in the United States. Do not report items properly withheld and reported on Form 1042-S. Report only items that (a) are not correctly withheld at source or (b) are not correctly reported on Form 1042-S. The rate of tax on each item of gross income listed below is 30% (4% for the gross transportation tax) or such lower rate specified by tax treaty. No deductions are allowed against these types of income. Enter treaty rates where applicable. If the corporation is claiming a lower treaty rate, also complete Item V above. If multiple treaty rates apply to a type of income (e.g., subsidiary and portfolio dividends or dividends received by disregarded entities), attach a schedule showing the amounts, tax rates, and withholding for each. Form 1120-F (2007) 13 Is the corporation fiscally transparent under the laws of the foreign jurisdiction with respect to any item of income listed above? Yes No If “Yes,” attach a schedule that provides the information requested above with respect to each such item of income.
孤独的庄稼阅读答案
孤独的庄稼阅读答案 导读：孤独的庄稼 ①赵庄稼大门前的荒地上长了一棵庄稼。赵庄稼已经六十二岁，种了一辈子庄稼，从未见过这样好的一棵庄稼．饭前饭后，工余闲暇，端上一袋旱烟，老汉常常站在那棵庄稼跟前，观赏它粗壮挺拔的身姿，抚摸它舒展修长的枝叶，直看得如痴如醉。 ②老汉现在是沟里村的清洁工，每天拿把扫帚在街道上打扫卫生，然后按月去村委会领钱，然后用两千四百块钱的工资，买米买面，买油买菜，买这买那． ③日子过得很享受，但是过得不踏实，很纠结。他百思不得其解的问题是，沟里村的庄稼人一窝蜂地都去打工，怎么不种庄稼了呢? 眼见大片大片的土地撂荒了，怎么没人心疼呢?家家户户买着吃，要 是有那么一天天底下的米面卖完了，人们该吃什么呢?他去问村委会 主任。年轻的村主任哈哈大笑。村主任说，姑父，你这就叫杞人忧天哪!人们出去打工，那是因为打工比种地挣钱；人们方方面面买着，乞，那是因为手里有钱；而只要你手有钱，你永远有饭吃!他说：照 你这么说，钱就是饭，钱就是粮食?村主任说：你真是，这还用怀疑吗?他不服：那，要是万一光有钱没有粮食呢?村主任说：姑父，你别死凿铆，别想入非非啦，好好打扫卫生吧。他胡乱地点了点头，心情却越发沉重起来。 ④只有见了那棵庄稼，老汉的心情才会感到舒畅，感到明朗，感
到踏实。老汉拍手掌，提高嗓门夸奖那棵庄稼：好家伙，你腰杆子真硬，你旱也不怕，涝也不怕，风也不怕，雨也不怕!正兀自念叨时，发现它的叶子上爬了一只虫子。那虫子又细又长，弓了腰快速蠕动，像爬在他脊背，像爬在他的心上，他伸手粑它拿住，用力一搓，那虫儿便戍了一滩绿色的汁水。 ⑤说话到了白露节令，那棵庄稼上的娃娃已经长得比棒槌还大。一团红缨秀出来，丝丝缕缕，飘飘洒洒。老汉把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏，上面的颗粒密密实实，娇娇嫩嫩，饱满圆润，又鼓又大!老汉闻到了它的芳香：那芳香如酒，扑鼻而来，令他陶醉。老汉看见了它的成熟：那成熟金光闪闪，像一道霞光，扮亮了秋天。 ⑥傍晚的时候，村主任忙忙活活地来到赵庄稼家里，递上去一支香烟。老汉正在吃饭，顾不上接那支香烟。村主任说：姑父，就你一个人吃饭?老汉说：你姑姑撇下我走了，孩子们都在外头打工，可是就我一个人吃饭!村主任说：姑父，我问你一个问题，你门前的那棵玉米，是你的吗?老汉放下饭碗：这还用问吗?它长在我的地里，当然就是我的。村主任又给老汉递烟，老汉忙着刷碗，又没接。村主任说：姑父，你把那棵棒子送给我吧，我儿子吵着闹着要吃煮玉米。老汉的心猛地一抖：那可不行．你到别处找去吧……村主任笑了：咱们村只有你这一棵玉米，只有你这一穗嫩棒子，我到哪／乙找啊?老汉说：不行就是不行!那穗棒子我要留下作种子，不能随便糟蹋了它!村主任说：姑父啊，你已经不种地了，还要种子干啥?老汉说：种，我现在
《湿漉漉的孤独》阅读答案
湿漉漉的孤独 陈应松 ①大九湖的山各有雄姿。从水中看，似乎是从云上蹿出的鹿，正在草场上欢跃。而在湖的对岸，一些牛在深沉的雾气中哞叫，吃草，纯银样的波光围绕着它们。挂甲峰的影子是无比美丽的，这是我唯一能辨识的山峰，其他不知名的山峰有着不知名的美。雾气不仅在水面上，也在山间蒸腾，这让山冈浸润在了水之上，浮着一般，摇晃着，沉入我们的冥想。山与水生成的雾气往往是蓝色的，你会很爱这种蓝，是一种混合的蓝，混合了天空、山冈、树木、湖水、水草和水汽的蓝。它太浓酽，村庄、田垄会洇成这种蓝色，象是一下子跌入染红，小路、沼泽、奔走的牛群，全都掉入这种比梦游更不可思议的蓝色。这里是神话中蓝衣人的出没之地。天空从远处的村子上撕开了一条缝，就像破晓。永远，这片地方，都在薄雾中破晓。它是永远的早晨。 ②大九湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就会蹒跚 ．．坠入湖中，仿佛宿酒未醒。或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着。一两株树很好奇，它们走近湖边， 窥探这些山影的命运。结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋 ．．。这个早晨多美啊！ ③当太阳从山顶出来时，那些雾，就像一层乳液，给草场和牛羊们抹上一层柔软的奶白。雾是大九湖的魂，是这块湖水的精魂，是它点化这湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里扬起的魔术的烟雾。雾使山冈、湖沼和树林的层次，在那薄薄的雾缕中被分割，被突出。水把山拉成一片一片的，就像那些会使各种皴法①的中国画画师。有一些岸渚，恰到好处地伸进浅沼，把一簇簇棠棣、椴木、红桦、虎皮楠推到那儿，而这时，树和紧挨着它们的村庄无一例外地发白，像是被寒冷所照亮。那种光芒，带着纯粹的沉静，藏在山脚下，和雾一起浮起，一起盘旋上升，撑开雾，像是一场冬雪的传说。水与山的蓝色在这里总是饱满的，一致的，像是一个基因，一种遗传。 ④那些倒影，还是那些倒影，我不能绕过它们，我不能不与它们共恍惚，同沉浮。除了雾，大九湖的倒影是很值得留恋的。如果你恍惚，它会让你从沉沦中拔起；如果你凝神，它们会展翅飞腾，像诡谲的精灵。但是我们不可能没有这样一个易逝的和揉碎的世界，让水来处理这比现实更迷人的空间，深入到水的深处，稀释我们心中的沉重的阴影。山的纹理，树的繁复，层次和节奏恰到好处，色块明朗，光线阴阳的切割顺着山的走向。这一切，水把它们接纳以后，成为另一个山与树的世界，在水的世界中，它们深情纠缠，融为一体，轻与重，妖与朴，真与幻，共同参与创作了一幅旷世的云水图景，也让山和树有了低头一笑，临风惊鸿的妩媚。
fname=国贸总复习
模块1导论 一、国际贸易的基本概念 1、国际贸易与对外贸易International Trade& Foreign trade ①国际贸易：国（或地区）与国（或地区）之间货物和服务 的交换活动。(可按产品，按地区分类) ②对外贸易：一国（或地区）与其他国家（或地区）进行货 物和服务的交换活动。 2、对外贸易额与国际贸易额 ①对外贸易额，也称对外贸易值。是用货币金额表示的一国 （或地区）在一定时间内的进出口数量的指标。 公式：报告期对外贸易量=报告期的出口或进口额/固定年份为基期的价格指数 固定年份为基期的价格指数=（报告期价格/基期价格）*100% ?例如：假定1991年世界出口值为14000亿$，2001年世界出口值为30000亿$，设1991年出口价格指数为100，2001年为160。试比较2001年世界出口值和世界出口贸易量与1991年世界出口值的增长变化情况。 ?贸易额增加了=（30000-14000）÷14000×100%﹦114% ?贸易量增加了=（18750-14000）÷14000×100%=34% ?由此可见，按贸易额（值）计算，2001年世界出口额是1991年世界出口额的2.14倍，增加了114%；按贸易量计算，剔除价格上涨的因素，2001年世界出口量是1991年世界
出口贸易量的1.34倍，仅增加了34%。由于计算贸易量可 以得出较为正确的反映贸易实际规模变动的情况，所以， 许多国家和国际组织都采用这种方法计算贸易量。 ②国际贸易额，计算和统计世界各国对外贸易总额的指标： 把所有国家和地区的出口额相加，按同一种货币换算后得出的数额。 联合国贸发会议统计：西方国家的出口值1970年为2800亿美元，1978年为11736亿美元；若以70年的出口价格指 数为100，则78年是265。78年世界出口值、世界出口量 与70年的世界出口值、出口量的增长变化情况。 ⑴按贸易额来计算： 78年出口额/70年出口额 =11736/2800 ≈ 4.19倍 ⑵剔除价格上涨因素，按贸易量计算： 78年出口贸易量/70年出口贸易量 = 78年出口额/78年价格指数 70年出口额/70年价格指数 = 11736/(265/100) ≈1.58倍 2800/(100/100) 3、贸易差额Balance of Trade ①出超，或者贸易顺差，Favorable balance (Surplus)——X-M>0
2018年全国卷II高考满分作文：阅读是一种孤独
2018年全国卷II高考满分作文：阅读是一种孤独 曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章。“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。 阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”。曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！ 阅读是一种心理上的孤独。“宁静致远”是一种大境界。阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界。这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。 阅读是一种精神上的孤独。古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者。阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法。书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友。人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西。阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹
交错、推杯换盏的时刻。但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义。 阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！ 阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！
苏教版2020届九年级中考模拟(二)语文试题(I)卷
苏教版2020届九年级中考模拟(二)语文试题(I)卷 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（） A . 寓所箫索蓬松泰然处之 B . 严谨忌讳伶丁首当其冲 C . 乖觉应酬肥硕耿耿与怀 D . 呵叱无端惘然茅塞顿开 2. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（） A . 整治交通违法行为是没有时间界线的，必须持之以恒、一抓到底，直到交通秩序发生根本性好转。 B . 这首新创作的歌曲不仅惊叹于青藏高原雄奇壮美的景色，也包涵着对青藏铁路建设者深情的赞美。 C . 志愿者们顶着高温，齐心协力清理杂草垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过，将整个庭院打扫得焕然一新。 D . 民间组织和政府部门在对待野生动物应该以保护为目的，还是开发、利用、保护三者兼而有之这一问题上分歧很大。 3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（） A . 学习成绩能否提高，主要取决于学生自身的努力。 B . 北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C . 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D . 临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。 4. （2分）下列句子语序排列正确的一项是（） ①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人
文素养。 ②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 ③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。 ④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 A . ①②③⑤④ B . ①③②⑤④ C . ③②⑤④① D . ③②④⑤① 5. （2分）填入横线的句子，选择与上文衔接最恰当的一项（） 天地有大美，于简单处得，人生有大疲惫，在复杂处收藏。人，（）；（）。这反映出的现实问题是：更多的人，（）；（）。 ①要活出简单来不容易②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单 A . ①②④③ B . ①④②③ C . ②③①④ D . ②③④① 二、诗歌鉴赏 (共1题；共10分) 6. （10分）阅读下面的诗歌，完成小题。
第三届全国少数民族文艺会演专场文艺晚会主持词
第三届全国少数民族文艺会演专场文艺晚会主持词 尊敬的各位使节、国际组织代表和夫人， 各位来宾、女士们、先生们： 晚上好！ Mesdames et Messieurs les Chefs de Mission diplomatique et les Représentants des Organisations internationales, Chers Invités, Mesdames et Messieurs, Bonsoir！ 由国家民委、文化部、广电总局和北京市人民政府共同主办的第三届少数民族文艺会演专场文艺晚会现在开始。今晚，我们将会演的部分精彩节目奉献给在座尊敬的朋友们，愿这场瑰丽璀璨、丰富多彩中国少数民族艺术演出带给大家一个难忘的夜晚。愿我们共建和谐世界，祈求友爱和平。 Bienvenue à cette soirée spéciale du 3e Festival folklorique des Ethnies minoritaires chinoises, co-organisée par la Commission nationale des Affaires ethniques, le Ministère de la Culture et la Municipalité de Beijing. Nous allons vous présenter,
Chers Amis, les fleurons du Festival, dans l’espoir de vous faire vivre un moment inoubliable et découvrir la grande richesse et la diversité infinie de notre art folklorique. C'est celui d'un peuple travaillant comme tous les autres peuples pour l'avènement d'un monde harmonieux où règnent paix et fraternité. ……女士光临我们的晚会。我们向她表示深切的谢意，感谢她大力支持发展少数民族舞台艺术。 Madame ... honore de sa présence notre soirée. Nous tenons à lui exprimer notre profonde reconnaissance pour son action vigoureuse en faveur de l'épanouissement de l'art scénique des minorités ethniques. 出席此次活动的还有……主任……先生，我们谨向他表示敬意。 De plus, nous saluons parmi nous la présence de Monsieur..., Président de ...
六年级上册语文试题-非延续性文本阅读 人教部编版 (含答案)
非连续性文本阅读 一、阅读“中国诗词”相关材料，回答问题。 材料1：春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布该节目台前幕后的有关消息，观众关注度极高。某知名网站对该节目进行了数据统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图： 材料2：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 1.用一句话概括材料1显示的中国诗词大会关注人群年龄分布情况。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.阅读材料2，下列诗句不属于“写境”的一项是（） A.绿树村边合，青山郭外斜。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.野旷天低树，江清月近人。 二、阅读“网络语言”相关材料，回答问题。 材料1：类似“脑残”“矮穷矬”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 (摘自《光明日报》)
材料2：作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。” （摘自《文汇报》）材料3：2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自《文汇报》） 1.根据材料1可知，传统媒体少有不雅之词，是因为对新词有_________________的过程。 2.“亲”“点赞”这两个新词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。“亲”“点赞”这两个新词______________________________________________。 3.在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性。拟写一条广告语。 ________________________________________________________________________ 三、阅读“走遍天下书为友”系列阅读活动材料，回答问题。 材料1：本学期学校举行了“走遍天下书为友”系列阅读活动。在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，读书方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物传记，《草房子》属于长篇小说。 请给这两本书，选择合适的阅读小贴士。（把序号写在括号里） A.阅读小贴士：反复品读精彩的语段，想象书中描述的情景，感受人物形象。 B.阅读小贴士：标注作者描述的事例，圈画作者评论的语言，思考对我们的启示。 1.阅读《科学家故事100个》的方法可以是（） 2.阅读《草房子》的方法可以是（） 材料2:在“走遍天下书为友”系列阅读活动中，同学们纷纷在班级读书汇报会里分享了自己的读后感。 请给下列读后感的标题选择正确的书名。 A.《科学家故事100个》 B.《狼王梦》 C.《汤姆·索亚历险记》 D.《鲁滨孙漂流记》
挺好用的自动改名加域工具
MAIN.bat 中的内容 @echo OFF cls title 歡迎使用FIS加域軟件加入FIS域... :menu cls color 0A echo. echo ===================================================== echo ******** 請輸入您即將進行的操作******** echo ===================================================== echo. echo 1.分配計算機名稱加入FIS echo. echo 2.將計算機退出FIS域 echo. echo 3. echo. echo 4. echo. echo 5. echo. echo 6.修改計算機主頁 echo. echo 7.添加IE信任站點、設置安全選項 echo. echo Q. echo. echo. :cho set choice= set /p choice= 請輸入: IF NOT "%choice%"=="" SET choice=%choice:~0,1% if /i "%choice%"=="1" goto changeName if /i "%choice%"=="2" goto UNJOINDOMAIN
if /i "%choice%"=="3" goto AddGROUP if /i "%choice%"=="4" goto INI if /i "%choice%"=="5" goto clearall if /i "%choice%"=="6" goto changeindex if /i "%choice%"=="7" goto changeietest if /i "%choice%"=="Q" goto endd echo 輸入有誤, echo. goto cho :changeName CALL changeName.bat pause GOTO menu ::SHUTDOWN -t 0 -r :UNJOINDOMAIN CALL UNJOINDOMAIN.BAT GOTO menu :AddGROUP CALL AddGROUP.BAT GOTO menu :INI CALL changepasswd.bat GOTO menu :clearall CALL clear.bat GOTO menu :changeindex CALL changeindex.bat goto menu
高考语文现代文阅读《阅读是一种孤独》解析
高考语文现代文阅读《阅读是一种孤独》解析 阅读是一种孤独 毕淑敏 阅读的感觉难以比拟。 它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著，头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。 它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是***的头说，去睡吧，睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。 它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命的不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的天鹅。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量。 阅读是一种孤独。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同，前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。 真正的阅读注定孤独。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，那是一颗心灵对另一颗心灵单独的撞击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。（选自江苏美术出版社《高中语文阅读欣赏》高一上卷，有删节） 下列对文章的理解和分析，正确的两项是（） A．作者虽然说“阅读的感觉难以比拟”，但她还是用“吃”“睡”“搏斗”等生活现象来作比喻，生动而形象地阐述了阅读的特点和作用。 B．名著一般多是经过了许多年代的考验，经过大师研磨后的精品，因此我们可以毫不费力地像享受满汉全席一样吞下它。 C．阅读是一种精神的按摩，阅读可以让苍老者回复青春，让迷惘者变得清醒，让人生充满活力。 D．面对大师的作品，作为读者的我们需要拿出勇气毫不胆怯地去阅读，从而战胜大师，提升自我。