C8051F340学习笔记—UART

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C8051F340串口学习笔记

UART0 是一个异步、全双工串口,它提供标准8051 串行口的方式1 和方式3。UART0具有增强的波特率发生器电路,有多个时钟源可用于产生标准波特率。接收数据缓冲机制允许UART0 在软件尚未读取前一个数据字节的情况下开始接收第二个输入数据字节。

UART0 有两个相关的特殊功能寄存器:串行控制寄存器(SCON0)和串行数据缓冲器(SBUF0)。写SBUF0时自动访问发送寄存器;读SBUF0时自动访问接收寄存器,不可能从发送数据寄存器中读数据。

如果UART0 中断被允许,则每次发送完成TI0 位被置‘1’或接收到数据字节RI0 位被置‘1’时将产生中断。当CPU转向中断服务程序时硬件不清除UART0 中断标志。中断标志必须用软件清除。

UART0 波特率由定时器1 工作在8 位自动重装载方式产生,定时器1 应被配置为方式2,即8 位自动重装载方式,定时器1 的时钟可以在6个时钟源中选择:SYSCLK、SYSCLK/4、SYSCLK/12、SYSCLK/48、外部振荡器时钟/8 和外部输入T1。

其中T1CLK是定时器1 的时钟频率,T1H是定时器1 的高字节(重载值)UART0 提供标准的异步、全双工通信,其工作方式(8 位或9 位)通过S0MODE来选择

8 位UART

每个数据字节共使用10 位:一个起始位、8 个数据位(LSB 在先)

和一个停止位,软件向SBUF0 寄存器写入一个字节时开始数据发送。在发送结束时中断标志TI0被置1

UART1(仅C8051F340/1/4/5有)

UART1的使用与UART0基本大致相同,但是。UART1 包含一个由16 位定时器和可编程预分频器构成的专用波特率发生器,能产生很宽范围的波特率,有多个时钟源可用于产生标准波特率。

UART1 有六个相关的特殊功能寄存器。三个用于波特率发生器(SBCON1、SBRLH1 和SBRLL1),两个用于数据格式、控制和状态功能(SCON1 和SMOD1),一个用于发送和接收数据(SBUF1)。

使用UART1 时,波特率发生器必须被使能。寄存器SBRLH1 和

SBRLL1 保持该专用定时器的16 位重载值,对于可靠的UART 操作,建议不要将UART 波特率配置为大于SYSCLK/16。

C8051F330串口UART0示例程序

//使用F340,串口为P0.4(TX0),P0.5(RX0);

#include

#include

#define SYSCLK 24500000 // 系统工作频率

#define BAUDRATE 9600 // 串口工作波特率

//-----------------------------------------------------------------------------

// 功能函数

//-----------------------------------------------------------------------------

void SYSCLK_Init(void);

void PORT_Init(void);

void UART0_Init(void);

void Uart0_Transmit(unsigned char tmp);

void sendstr(unsigned char*tmp);

unsigned char temp ;

void delay_1ms()

{

unsigned int j ;

for(j=3060;j>0;j--);

}

void delay_ms(unsigned int i)

{

for(;i>0;i--)delay_1ms();

}

//-----------------------------------------------------------------------------

// 主程序

//-----------------------------------------------------------------------------

void main(void)

{

PCA0MD&=~0x40 ; // 禁止看门狗

PORT_Init(); // 初始化端口I/O

SYSCLK_Init(); // 初始化系统时钟

UART0_Init(); // 串口初始化

EA=1 ;

ES0=1 ;

while(1)

{

delay_ms(1000);

sendstr("Welcome to July's Hut!\n");

Uart0_Transmit(032); //发送空格

}

}

//-----------------------------------------------------------------------------

// 端口初始化

//-----------------------------------------------------------------------------

void PORT_Init(void)

{

P0MDOUT|=0x10 ; // 使能UTX 为推挽输出

XBR0=0x01 ; // 使能UART0 占用P0.4(TXD) 和P0.5(RXD) XBR1=0x40 ; //使能交叉开关

XBR2=0x00 ; //禁止UART1

}

//-----------------------------------------------------------------------------

// 系统时钟初始化

//-----------------------------------------------------------------------------

void SYSCLK_Init(void)

{

OSCICN|=0x03 ; // 配置内部振荡器的的最大频率

RSTSRC=0x04 ; // 使能始终丢失检测寄存器

}

//-----------------------------------------------------------------------------

// 串口UART0初始化

//-----------------------------------------------------------------------------

void UART0_Init(void)

{

SCON0=0x10 ;

if(SYSCLK/BAUDRATE/2/256<1)

{

TH1=-(SYSCLK/BAUDRATE/2);

CKCON&=~0x0B ;

CKCON|=0x08 ;

}

else if(SYSCLK/BAUDRATE/2/256<4)

{

TH1=-(SYSCLK/BAUDRATE/2/4);

CKCON&=~0x0B ;

CKCON|=0x09 ;

}

else if(SYSCLK/BAUDRATE/2/256<12)

{

TH1=-(SYSCLK/BAUDRATE/2/12);

CKCON&=~0x0B ;

}

else

{

TH1=-(SYSCLK/BAUDRATE/2/48);

CKCON&=~0x0B ;

CKCON|=0x02 ;

}

TL1=TH1 ;

TMOD&=~0xf0 ;

TMOD|=0x20 ;

TR1=1 ;

// TI0 = 1;

}

//----------------------------------------------------------- // 串口UART0中断

//----------------------------------------------------------- //中断向量0x0023

void UATR0_ISR(void)interrupt 4

{

//Rx、Tx共用中断

//接收中断

if(!TI0)

{

RI0=0 ;

temp=SBUF0 ;

Uart0_Transmit(temp);

}

//发送中断

else TI0=0 ;

}

//----------------------------------------------------------- // 串口UART0发送

//----------------------------------------------------------- void Uart0_Transmit(unsigned char tmp)

{

ES0=0 ; //关UART0中断

EA=0 ; //关全局中断

SBUF0=tmp ;

while(TI0==0);

ES0=1 ; //开UART0中断

EA=1 ; //开全局中断

}

//-----------------------------------------------------------

// 发送字符串

//-----------------------------------------------------------

void sendstr(unsigned char*tmp)

{

while(*tmp)

{

Uart0_Transmit(*tmp++);

}

}

本程序是通过F340的uart0与PC进行串口通讯的例程,具体实现为当F340收

到从PC传来的数据后将数据原样回发给PC机,端口为RX=P0.5,TX=P0.4

#include

#define uchar unsigned char

#define uint unsigned int

/*****************************************************************

*端口初始化函数

*****************************************************************/

void PORT_Init (void)

{

XBR0 = 0x01;//I/O交叉开关寄存器0,UART TX0, RX0 连到端口引脚P0.4 和P0.5 XBR1 = 0x40;//端口交叉开关使能

P0MDOUT = 0x10;//P0.4为推挽输出,其他的为漏极开路输出

}

/****************************************************************

*UART0初始化函数

*****************************************************************/

void UART0_Init (void)

{

SCON0 |= 0x10; //方式0,8位的uart接,收允许

CKCON = 0x01; //CKCON是时钟控制寄存器

TH1 = 0x64; //波特率为9600

TL1 = TH1;

TMOD = 0x20;

TR1 = 1;//定时器1运行控制,定时器1允许

TI0 = 1;//中断1类型选择,INT1为边沿触发

}

/*****************************************************************

*主函数

*****************************************************************/

void main()

{

char g;

PCA0MD&= ~0x40;//关闭看门狗

OSCICN|= 0x03;//P126 内部高频振荡器控制寄存器停止运行

PORT_Init();//端口初始化

UART0_Init();//UART0初始化

{

while(RI0==0); //接收

g=SBUF0;

RI0=0;//手动清零

if(g!='\0')

{

SBUF0=g;

while(TI0==0); //发送

TI0=0;

g='\0';

}

}

}

另外附送发送和接受子函数

void Sendchar(unsigned char x ) //发送字符的子函数

{ TI0=0;

SBUF0=x;

while(TI0==0); //发送

}

voidGetchar()

{ RI0==0;

buffer=SBUF0;

while(RI0==0); //接收//接收字符的子函数

}

void sendstr(unsigned char*tmp) //发送字符串的子函数

{

while(*tmp)

{

Uart0_Transmit(*tmp++);

}

}

注:本程序全部来自于互联网,非本人所写,严禁用于商业用途,本人不承担法律责任

下面说一下本人经常使用的C8051F340端口、时钟、计数器、串口等配置的软件及方法使用Configuration Wizard进行串口的配置

1、选择C8051F340这个单片机,再依次选择—外设—串口进入以下界面

我们配置串口0, 选择8位,Enable串口接收,再配置串口中断

下面是我配置好的串口子程序时钟选用外部时钟11。0592MHz,UART0工作在8位模式,8定时器自动重载,波特率,38400,并且使能串口中断,若上拉禁止

#include "C8051F340.h"

// Peripheral specific initialization functions,

// Called from the Init_Device() function voidTimer_Init()

{

TMOD = 0x20;

CKCON = 0x08;

TH1 = 0x70;

}

voidUART_Init()

{

SCON0 = 0x10;

}

voidPort_IO_Init()

{

// P0.0 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P0.1 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P0.2 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P0.3 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P0.4 - TX0 (UART0), Open-Drain, Digital // P0.5 - RX0 (UART0), Open-Drain, Digital // P0.6 - Skipped, Push-Pull, Analog // P0.7 - Skipped, Push-Pull, Analog // P1.0 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.1 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.2 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.3 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.4 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.5 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.6 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P1.7 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.0 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.1 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.2 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.3 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.4 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.5 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.6 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P2.7 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.0 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.1 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.2 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.3 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.4 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.5 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.6 - Unassigned, Open-Drain, Digital // P3.7 - Unassigned, Open-Drain, Digital P0MDIN = 0x3F;

P0MDOUT = 0xC0;

P0SKIP = 0xC0;

XBR0 = 0x01;

XBR1 = 0xC0;

}

void Oscillator_Init() //使用外部晶振对其进行初始化{

int i = 0;

OSCXCN = 0x67;

for (i = 0; i < 3000; i++); // Wait 1ms for initialization

while ((OSCXCN & 0x80) == 0);

CLKSEL = 0x01;

OSCICN = 0x00;

}

voidInterrupts_Init()

{

IE = 0x90;

}

// Initialization function for device,

// Call Init_Device() from your main program

voidInit_Device(void)

{

Timer_Init();

UART_Init();

Port_IO_Init();

Oscillator_Init();

Interrupts_Init();

}

我的首个DSPTMSFLED灯闪烁项目实验总结

买视频资料、买书、买开发板(F28335)、各种版本开发环境安装,导入工程、创建工程、了解controlSUITE,终于创建了一个工程,且是按照自己的意愿将代码在开发板上跑起来,现总结如下: 实验目的: 将开发板上可控的两个LED灯LD3、LD4实现交替闪烁,并在RAM中仿真实验; 实验步骤: 1、创建工程、且包含main.c文件

按照上面的五步操作,然后点击【finish】。 遇到的问题:在第四步如果设置新的工作空间文件夹,在点击【finish】后,应实际的去工作空间文件夹下去看一下,是否确实创建好了。

建议:在点击完【finish】后,项目框架基本创建完成,然后关闭CCS,再次进去看看是否直接进入刚刚创建好的工程。如果不能最好分析一下原因,重建一次。我在这里反复了3次,也就是重建3次才成功。如果可以进入,进入后面的步骤。 2、复制controlSUITE下C:\ti\controlSUITE\device_support\f2833x下面的DSP2833x_common和 DSP2833x_headers两个文件夹到所创建的工程目录; 复制完成后最好仔细浏览一下每个目录下都有哪些文件。 3、在项目的属性设置对话框中设置include路径如下: 4、在main.c添加如下头文件: #include "DSP2833x_Device.h" // DSP2833x Headerfile Include File #include "DSP2833x_Examples.h" // DSP2833x Examples Include File 5、这是可以编译一下,肯定会出错,需要删除一些文件。如下 以上红圈内的文件全部删除 6、然后再编译一下,看看有什么问题就自己处理吧,呵呵。。。。。 7、现在已经有了基本的函数库、头文件,剩下就是实现LED灯的控制了。 代码如下: #include"DSP2833x_Device.h"// DSP2833x Headerfile Include File

初中教师个人工作总结2020年精选5篇

初中教师个人工作总结2020年精选5 篇 在学校领导的关心、同事的支持与帮忙以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的提高。下面是给大家带来的教师工作总结,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 教师工作总结1 一、思想品德方面 热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与本事。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,进取做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮忙,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、教育教学方面

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,做好教学工作计划,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学;在课后,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,进取参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。 三、课题研究方面 本学期,本人在学校教导处的领导下,围绕学校课题研究的总课题,进取撰写实施了“创设问题情境,构建初中历史高效课堂的研究”的子课题方案,及时总结教学心得体会和研究成果,为课题研究工作积累了资料,并进取在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,进取推广先进教学方法,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,

DSP技术及应用实习报告

目录 1绪论 (2) 1.1实习题目 (2) 1.2课题研究的目的 (2) 1.3 DSP简介 (2) 2开发运行环境CCS (3) 3实验原理 (4) 4软件设计 (8) 4.1程序流程图 (8) 4.2源程序 (8) 4.3设计步骤 (8) 5实习心得 (19) 6参考文献 (19) 附录 (20)

1. 绪论 1.1实习题目 傅立叶变换是一种将信号从时域变换到频域的变换形式,是声学,语音,电信和信号处理等领域中一种重要的分析工具。快速傅立叶变换(FFT)是快速计算DFT的一种高效方法,FFT的出现使DFT的运算大大简化,运算时间缩短一至两个数量级之多,DSP芯片的出现使FFT的实现变得更加方便。 1.2课题研究的目的 随着电子技术和集成电路技术的飞速发展,数字信号处理已经广泛地应用于通信、信号处理、生物医学以及自动控制等领域中。离散傅立叶变换(DFT)及其快速算法FFT作为数字信号处理的基本变换,有着广泛的应用。特别是近年来,基于FFT的ODFM技术的兴起,进一步推动了对高速FFT处理器的研究。FFT算法从出现到现在已有四十多年代历史,算法理论已经趋于成熟,但是其具体实现方法却值得研究。面向高速、大容量数据流的FFT实时处理,可以通过数据并行处理或者采用多级流水线结构来实现。特别是流水线结构使得FFT处理器在进行不同点数的FFT计算时可以通过对模板级数的控制很容易的实现。分析和比较了各种FFT算法后,选择基2和基4混合频域抽取算法作为FFT处理器的而实现算法,一种高速、处理点数可变的流水线结构FFT处理器的实现方法。 1.3 DSP简介 数字信号处理(Digital Signal Processing,简称DSP)是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。DSP有两种含义:Digital Signal Processing(数字信号处理)、Digital Signal Processor (数字信号处理器)。我们常说的DSP指的是数字信号处理器。数字信号处理器是一种适合完成数字信号处理运算的处理器。20世纪60年代以来,随着计算机和信息技术的飞速发展,数字信号处理技术应运而生并得到迅速的发展。在过去的二十多年时间里,数字信号处理已经在通信等领域得到极为广泛的应用。 数字信号处理是利用计算机或专用处理设备,以数字形式对信号进行采集、变换、滤波、估值、增强、压缩、识别等处理,以得到符合人们需要的信号形式。 数字信号处理是以众多学科为理论基础的,它所涉及的范围及其广泛。例如,在数学领域,微积分、概率统计、随机过程、数值分析等都是数字信号处理的基本工具,与网络理论、信号与系统、控制论、通信

初中教师个人教育工作总结

初中教师个人教育工作总结 初中教师在制定教学目标时,注意学生的实际情况,对此,应该要做一个总结。以下是收集整理的初中教师工作总结,希望对你有帮助。 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、要提高教学质量,关键是上好课。 为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 ⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习,注意联系实际,画图,看图,培养学生的读图能力,指导学生根据图形相互之间展开提问,开拓思维。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从

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DSP应用技术实习报告 课程课题:基于DSP的键盘控制数字图像处理 方式及LCD显示 专业班级:电子信息科学与技术 学生姓名: 指导教师:邹修国李林徐友杨红兵 完成时间:

一、课程内容: ?掌握直方图统计的原理和程序设计 ?了解边缘检测的算法和用途 ?了解锐化的算法和用途 ?了解取反的算法和用途 ?掌握直方图均衡化增强的原理和程序设计 ?了解液晶显示器的显示控制原理及编程方法 ?了解键盘的使用原理及编程方法 二、设计功能及工作原理 能够实现功能: ?数字图像直方图统计 ?数字图像边缘检测(Sobel算子) ?数字图像的锐化(LAPLACE算子) ?数字图像的取反 ?数字图像直方图均衡化增强 通过键盘的输入可以控制图像处理的方式,并且LCD显示何种处理方式。 工作原理: ◆灰度直方图是灰度值的函数,描述的是图像中具有该灰度值的像素的个数,其横坐标表 示像素的灰度级别,纵坐标表示的是该灰度出现的频率。 ◆边缘检测算子检查每个像素的邻域并对灰度变化率进行量化,也包括方向的确定。大多 数使用基于方向导数掩模求卷积的方法。 ◆图像的锐化处理就是使模糊的图像变得更加清晰起来,拉普拉斯锐化法属于常用的一种 微分锐化方法。 ◆求反处理的图像与原来的图像黑白颠倒,取得类似照片底片的效果。 ◆直方图增强的方法就是压缩直方图中比例少的像素所占用的灰度范围,多出来的灰度空 间按照统计比例分配给直方图中比例高的像素使用。 三、设计过程 1.各种功能工程的分别建立: ?数字图像直方图统计 ?数字图像边缘检测(Sobel算子) ?数字图像的锐化(LAPLACE算子) ?数字图像的取反 ?数字图像直方图均衡化增强 ?键盘输入 ?液晶显示器控制显示 2.将各个功能模块进行组合: 1)打开键盘输入的工程文件,浏览key.c文件内容; 2)打开数字图像直方图统计的工程文件,将Histo.c主函数内的处理部分的代码复制到 key.c文件的case1语句后; 3)打开数字图像边缘检测的工程文件,将Image.c主函数内的处理不放入内的代码复制 到key.c文件的case2语句后;

中学教师个人业务总结

中学教师个人业务总结 一、加强学习,努力提高自身素质 二、以身作则,严格遵守工作纪律 三、强化常规,提高课堂教学效率 四、正视自我,明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 4、采取措施,加强训练,落实知识点。 5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。 教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。 教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。 “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感, 对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是 心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育 发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。 对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱 学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育 出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、 爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又 是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个 职业的具体表现。 二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。 三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。 四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师,也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯,我深深 地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建 设的重要性。教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要 提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得 良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,

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初中教师个人工作总结(精选8篇)

初中教师个人工作总结(精选8篇) 【第1篇】初中教师个人工作总结 本学期,为适应教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,积极向有经验的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满完成了本学期的教育教学任务。为了使今后的工作取得更大的进步,现将本学期工作总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,

准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。 三、博采众长,提高教学水平。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。 四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了“一刀切”的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 六、积极推进艺术教育的培养。通过艺术改变提高学生的思维能力,改变他们的想法,增加学生的自信,让学生成为多才多艺之人。 七、狠抓学风。学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有少数几个学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问

DSP实验报告

实验0 实验设备安装才CCS调试环境 实验目的: 按照实验讲义操作步骤,打开CCS软件,熟悉软件工作环境,了解整个工作环境内容,有助于提高以后实验的操作性和正确性。 实验步骤: 以演示实验一为例: 1.使用配送的并口电缆线连接好计算机并口与实验箱并口,打开实验箱电源; 2.启动CCS,点击主菜单“Project->Open”在目录“C5000QuickStart\sinewave\”下打开工程文件sinewave.pjt,然后点击主菜单“Project->Build”编译,然后点击主菜单“File->Load Program”装载debug目录下的程序sinewave.out; 3.打开源文件exer3.asm,在注释行“set breakpoint in CCS !!!”语句的NOP处单击右键弹出菜单,选择“Toggle breakpoint”加入红色的断点,如下图所示; 4.点击主菜单“View->Graph->Time/Frequency…”,屏幕会出现图形窗口设置对话框 5.双击Start Address,将其改为y0;双击Acquisition Buffer Size,将其改为1; DSP Data Type设置成16-bit signed integer,如下图所示; 6.点击主菜单“Windows->Tile Horizontally”,排列好窗口,便于观察 7.点击主菜单“Debug->Animate”或按F12键动画运行程序,即可观察到实验结果: 心得体会: 通过对演示实验的练习,让自己更进一步对CCS软件的运行环境、编译过程、装载过程、属性设置、动画演示、实验结果的观察有一个醒目的了解和熟悉的操作方法。熟悉了DSP实验箱基本模块。让我对DSP课程产生了浓厚的学习兴趣,课程学习和实验操作结合为一体的学习体系,使我更好的领悟到DSP课程的实用性和趣味性。

高中教师个人工作总结(精选5篇)

高中教师个人工作总结(精选5篇) 【第1篇】高中数学教师个人工作总结 本学期,我担任高x年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结: 一、认真钻研教材,明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 五、认真批改作业,做好课后辅导工作。 布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类

DSP实习实验报告

M A T L A B上机实习报告 姓名: 班级: 指导老师: 2009.12.13

一、实验课程名称:数字信号处理 二、实验目的 掌握应用MATLAB 解决数字信号处理问题的方法,即熟悉应用MATLAB 处理数字信号处理问题相关的函数。 三、实验设备 安装有MATLAB 软件的计算机 四、实验内容 编写MATLAB 程序,实现下列题目: 实验一: 设线性时不变(LTI )系统的冲激响应为h(n),输入序列为x(n) 1、h(n)=(0.8)n ,0≤n ≤4; x(n)=u(n)-u(n-4) 2、h(n)=(0.8)n u(n), x(n)=u(n)-u(n-4) 3、h(n)=(0.8)n u(n), x(n)=u(n) 求以上三种情况下系统的输出y(n)。 实验二: 1、设有离散序列 x(n)=cos(0.48πn)+cos(0.52πn) 分析下列三种情况下的幅频特性。 (1) 采集数据长度N=16,分析16点的频谱,并画出幅频特性。采集数据长度N=16,并 补零到64点,分析其频谱,并画出幅频特性。 (2) 采集数据长度N=64,分析64点的频谱,并画出幅频特性。 观察三幅不同的幅频特性图,分析和比较它们的特点及形成原因。 2、实现序列的内插和抽取所对应的离散傅里叶变换。(选做) ()()n R n n n x 128]365.1cos 36[cos ?? ? ??+??? ??=ππ 求()()n x n x 41=和()?? ? ??=42n x n x 对应的128点傅里叶变换,比较三个结果所得到的幅频特性,分析其差别产生的原因。 实验三: 1、设计一个Butterworth 数字低通滤波器,设计指标如下: 通带截止频率:0.2π,幅度衰减不大于1分贝 阻带截止频率:0.3π,幅度衰减大于15分贝 2、让不同频率的正弦波通过滤波器,验证滤波器性能。 3、分析不同滤波器的特点和结果。 4、编程设计实现IIR 滤波器。

初中教师年度考核个人工作总结免费

初中教师年度考核个人工作总结免费 时间过的真快,转眼间,一年的教育教学工作有接近了尾声。本学年,我任初二年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学年教学工作作出如下总结: 一、认真备课 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把

数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作 学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业 布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习

DSP实验学习心得

DSP实验学习心得 论DSP发展前景

DSP 即为数字信号处理器(Digital Signal Processing),是在模拟信号变换成数字信号以后进行高速实时处理的专用处理器。它的工作原理是将现实世界的模拟信号转换成数字信号,再用数学方法处理此信号,得到相应的结果。自从数字信号处理器(Digital Signal Processor)问世以来,由于它具有高速、灵活、可编程、低功耗和便于接口等特点,已在图形、图像处理,语音、语言处理,通用信号处理,测量分析,通信等领域发挥越来越重要的作用。随着成本的降低,控制界已对此产生浓厚兴趣,已在不少场合得到成功应用。DSP 数字信号处理器DSP 芯片采用了数据总线和程序总线分离的 哈佛结构及改进的哈佛结构,较传统处理器的冯?诺依曼结构具有更高的指令执行速度。其处理速度比最快的CPU 快10-50 倍。在当今数字化时代背景下,DSP 已成为通信、计算机、消费类电子产品等领域的基础器件,被誉为信息社会革命的“旗手”。 最初的DSP 器件只是被设计成用以完成复杂数字信号处理的算法。DSP 器件紧随着数字信号理论的发展而不断发展。DSP发展最快,现在的DSP 属于第五代产品,它与第四代相比,系统集成度更高,将DSP 芯核及外围组件综合集成在单一芯片上。这种集成度极高的DSP 芯片不仅在通信、计算机领域大显身手,而且逐渐渗透到人们日常消费领域,前景十分可观。近年来,随着通信技术的飞速发展,DSP已经成为信号与信息处理领域里一门十分重要的新兴学科,它代表着当今无线系统的主流发展方向。现在,通信领域中许多产品

都与DSP 密切联系,例如,Modem、数据加密、扩频通信、可视电话等。而寻找DSP 芯片来实现算法最开始的目标是在可以接受的时间内对算法做仿真,随后是将波形存储起来,然后再加以处理。 在短短的十多年时间,DSP芯片已经在信号处理、通信、雷达等许多领域得到广泛的应用。目前, DSP 芯片的价格也越来越低,性能价格比日益提高,具有巨大的应用潜力。DSP 芯片的应用主要有:(1)信号处理--如,数字滤波、自适应滤波、快速傅里叶变换、相关运算、频谱分析、卷积等。(2)通信--如,调制解调器、自适应均衡、数据加密、数据压缩、回坡抵消、多路复用、传真、扩频通信、纠错编码、波形产生等。(3)语音--如语音编码、语音合成、语音识别、语音增强、说话人辨认、说话人确认、语音邮件、语音储存等。(4)图像/图形--如二维和三维图形处理、图像压缩与传输、图像增强、动画、机器人视觉等。(5)军事--如保密通信、雷达处理、声纳处理、导航等。(6)仪器仪表--如频谱分析、函数发生、锁相环、地震处理等。(7)自动控制--如引擎控制、深空、自动驾驶、机器人控制、磁盘控制。(8)医疗--如助听、超声设备、诊断工具、病人监护等。(9)家用电器--如高保真音响、音乐合成、音调控制、玩具与游戏、数字电话/电视等DSP 的发展前景DSP 的功能越来越强,应用越来越广,达到甚至超过了微控制器的功能,比微控制器做得更好而且价格更便宜,许多家电用第二代DSP 来控制大功率电机就是一个很好的例子。汽车、个人通信装置、家用电器以及数以百万计的工厂使用DSP 系统。数码相机、IP 电话和手持电子设备的热销带来了对DSP 芯片的巨大需求。而手机、

初中教师年度个人工作总结

初中教师年度个人工作总结 一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。 在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。 在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮

助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。 在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。 本人申报考核等级:优秀 被考核人签名:吴×× 上一页下一页

初中教师个人年终工作总结5篇

初中教师个人年终工作总结5篇 近几年来,在校领导的关心下,我踏实地、开创性地开展工作,取得了一定的成绩,现总结如下: 一、在思想方面 热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则,树立全心全意为人民服务的意识。 通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽忠尽责。 二、在师德方面 热爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位学生,平时能够以身作则、言行一致,做学生的表率,注重个人形象,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。 三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面 深刻地认识到:时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。

在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流,通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,做到学校与家庭的同步教育。 四、工作实绩 近几年来,我一直担任班主任工作,兢兢业业、踏踏实实,一点一滴地积累经验,虚心接受别人的意见,一步一个脚印走到今天。通过不断努力,在工作中取得了一定的成绩。但我深知,过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献,培养出更多更好的学生。 初中教师年终工作总结(二) 转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面:虚心求教,强化自我

dsp实习心得体会

dsp实习心得体会 DSP大家注意和传统的概念区分一下,传统我们经常说的DSP(Digital Signal Processing(数字信号处理))的缩写也就是说是一些功能算法,这里的DSP是指(Digital Signal Process(数字信号处理器))的缩写,也就是说他是一个集成一些外设的一个芯片,类似我们的单片机。我们通过程序实现一些特定的功能。 和传统单片机比较的区别? DSP功能比普通单片机高出很多,当然价格也比较高。所以直接用DSP和单片机比较是不合适的。我们这里比较不是从他的应用领域来比较,我们是从开发的角度来比较,为了是使那些熟练使用单片机的朋友可以很快上手。当然我的主要目的的大家可以比较学习,达到 熟悉一种CPU其他就可以很快上手。下面从几个方面比较一下 1,硬件上比较 从硬件上比较DSP和传统的单片机主要有几个方面不一样,很多DSP电源系统比传统的复杂,但是这个并不影响我们因为如TI的DSP都提供相关的测试电路。开始的时候大家可以完全按照他来设计。调试方式上有很大不同,DSP一

般通过JTAG来进行仿真和烧写的,而单片机是通过直接仿真器来仿真的(这里讲的单片机是比较早的,现在的单片机也有很多采用JTAG调试方式)。其他设计比如重要的时序设计所以CPU系统是一样的只要满足时序就可以达到目标。 2,软件上比较 相比硬件软件应该是DSP差别比较大的DSP的软件需要CMD文件,一般的单片机编译器编译以后就可以了不需要。并且CMD也是DSP学习过程中比较困难的一个方面。后面我们简单说明一下。 dsp实习心得体会(二) 小系统的是任何DSP系统开发前必须要完成的,你可以从一下几个方面获得小系统。一、购买一个市场上比较成熟的小系统产品;二、自己动手设计一个小系统。我们这里主要告诉大家怎么自己设计一个最小系统。 首先我给最小系统一个定义,我按照我个人的习惯把最小系统分成2个方面 1,狭义的最小系统 所谓狭义最小系统是指就是能够完成一个独立功能,并且方便观察的一个系统。比如我们常见的通过DSP控制一个LCD灯让它闪起来。完成这个功能我们可以认为狭义的最小系统完成。 独立完成功能,我们很容易想到要一个系统能够独立完

中学高级教师个人工作总结

中学高级教师个人工作总结 第一篇:中学高级教师个人工作总结本文由好范文小编辑收集整理,提供一篇中学高级教师个人工作总结,为您提供帮助! xxx,男,现年40岁(1967年1月25日出生),汉族,中共党员,大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校,同年7月分配到三台县xxx学校任教,先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。从xx年起担任xx中校教导主任,负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作,先后分管xx级、2014级年级工作。任教中学政治(思想品德)学科,xx年6月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下: 一、政治思想素质 作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来,一直坚持出全勤,从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作,即:用心想事、用心

谋事、用心干事,坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。xx年被评为xxx优秀共产党员。xx年――xx年年,连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者,xx年被评为三台县优秀教育工作者,受到县委、县府的隆重表彰。 二、业务能力 (一)教学能力 1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。 作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题,来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力,起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,

中学教师年终个人工作总结三篇

中学教师年终个人工作总结范文三篇 篇一 一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下: 一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练

习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。 二、配合课内比教学活动认真搞好备课 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 三、认真组织课堂教学,打造高效课堂 课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各

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