平面镜和凸透镜

0 c m 50 100 90 80 70 60 40 30 20 10 图22 （东）25．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小星同学选择焦距为10cm 的凸透镜、蜡烛、光屏和光具座进行实验。他先点燃蜡烛，将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整到同一高度。如图11所示，保持透镜位置不变，将蜡烛由远到近逐渐向透镜移动，当蜡烛在35cm 刻度线处时，移动光屏，在光屏上能得到清晰倒立、______的像（选填“放大”、“缩小”或“等大”），______（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）就是利用这一成像特点制成的。若再将蜡烛移至25cm 处，要使光屏上成清晰的像，光屏应该向______（选填“左”或“右”）移动。当把蜡烛放在45cm 刻度处时，移动光屏，蜡烛______（选填“能”或“不能”）在光屏上成像。（4分）

（西）26．小强做“探究凸透镜成像规律”的实验。实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、凸透

镜、光具座、火柴等器材。

（1）小强组装并调整好实验装置，将凸透镜和蜡烛如图22所示摆放，移动光屏，在光

屏上得到烛焰倒立、放大的像。之后保持凸透镜位置不变，将蜡烛向透镜移近8cm ，

再左右移动光屏，始终不能在光屏上得到烛焰的像。

由此小强猜想：此时烛焰通过凸透镜成虚像。要验证小强的猜想是否正确，应

进行的实验步骤为：取下光屏，手持光屏在右侧同一水平高度继续向右移动，屏上

始终没有烛焰清晰的像，于是在透镜右侧

观察，看到了烛焰正立放大的像；再将光屏移到蜡烛左侧并左右移动，在

屏上不能接收到烛焰的像，即验证小强的结论正确。

（2）利用透镜可以制成不同功能的眼镜。在如图23所示的四幅示意图中，表示利用透

镜成功矫正远视眼的是图。

(房）33．（3分）物理小组的同学模仿《北京市初中开放性科学实践活动项目手册》中的“无尽头灯廊”，利用两个平面镜甲和乙做了如图20所示的实验，将两个平面镜的镜面平行相对而立，平面镜甲的中央挖有小孔，在两平面镜中央放一个物体S ，透过小孔向镜内看去，不仅看到物体S ，还可以在平面镜乙中看到物体的一串像S 1、S 2……图中只标出了像S 1。这一串像是由平面镜（选填“甲”、“乙”或“甲乙共同”）对光的（选填“反射”或“折射”）作用形成的，请在图中恰当位置标出所看到的与S 1相邻的第二个像S 2。

0 cm 50 100 90 80 70 60 40 30 20 10 图11 图20

29．（2分）如图17所示，是探究凸透镜成像规律的真实情景（像未画出），请判定烛焰能在光屏上成缩小的清晰实像（选填“正立”或“倒立”）；

若要在透镜固定的情况下，得到再大一些的清晰实像，除将蜡烛适当向右移动外，还应将光屏向移动（选填“左”或“右”）。

29．小红利用如图17所示的实验器材，探究平面镜成像的特点。其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是薄透明平板玻璃。小红将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛A的像A'。

（1）当她将蜡烛A向薄透明平板玻璃E移动过程中，蜡烛的像的大小将（选填“变大”、“不变”或“变小”）；

（2）若实验中，小红在玻璃板后无论怎样移动蜡烛B，蜡烛B始终不能与蜡烛A的像A'完全重合，造成这种情况的原因可能是。

30．小丽同学在探究凸透镜成像规律的实验中，实验装置如图18所示，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处且位置保持不变，将点燃的蜡烛、光屏靠近凸透镜，调节烛焰、光屏、凸透镜的高度，使三者等高。

（1）蜡烛位于光具座上10cm刻度线处，光屏位于光具座上90cm刻度线处。保持光屏位置不变，为了在光屏上得到烛焰清晰的像，应当将蜡烛向凸透镜的方向移动(选填“远离”或“靠近”)；

（2）当蜡烛移动到光具座上25cm刻线处，小丽将光屏移到某一位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。

(丰)28. 小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验。如图22所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材，将平行光源、凸透镜、光屏靠在一起调节至同一水平高度。

图22

（1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图22所示，凸透镜A的焦距f1=______cm；

（2）保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的像（选填“虚”或“实”），此成像特点常应用在______（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；

（3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距f 2为8cm的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B 固定在光具座上50cm刻线处，若想在光屛上得到清晰的像，光屏向移动（选填“左”或“右”）。

cm 100

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

凸透镜成像专题

光学专题复习一、例题分析【例1】关于凸透镜成像规律的下列说法中，正确的是[ ] A．将物体由3倍焦距处移至1.5倍焦距处的过程中，物体的像逐渐变小 B．凸透镜可以成正立、放大的实像 C．凸透镜可以成正立、放大的虚像 D．置于焦距以内的物体不能成像【解答】C 【说明】只要物体不放在焦点上，凸透镜就能使物体成像。判断凸透镜成像情况时，要抓住一倍焦距、二倍焦距这两个分界点；抓住由这两个分界点分开的三个区域成像特点。【例2】在使用照相机时，下列做法中正确的是[ ] A．拍摄远景时，应当将镜头向前伸 B．拍摄近景时，应当将镜头向前伸 C．阴天拍摄景物时，应当开大光圈 D．阴天拍摄景物时，应当缩小光圈【解答】B、C 【说明】使用照相机时，需要景像清晰、曝光适度，采用调节光圈、距离、时间的方法满足要求。一般情况下，物体固定不动（或拍摄在某处的物体），物距确定，根据具体情况改变像距使物体成清晰的像在胶片上。【例3】欲使屏幕上的景像大一些，应当采取的做法是[ ] A．将幻灯机向后移动B．将幻灯机向前移动 C．将幻灯片移近镜头D．将幻灯片远离镜头【解答】A、C 【说明】使用幻灯机时，应当在屏上出现放大、倒立的实像，需要将幻灯片倒置，还需要调节屏幕的位置、镜头的位置，使屏上的像清晰。【例4】将物体从物距为1.5f处移向3f处，在移动时物体的像[ ] A．先是放大像后是缩小像 B．先是缩小像后是放大像 C．逐渐变大 D．逐渐缩小【解答】A、D 【说明】“放大”、“缩小”指像与物相比较的结果。像比物大称为放大的像，像比物小则为缩小的像。“变大”、“变小”则指像本身的变化情况，如果后一次的像比前一次的像大，称为变大，后一次像比前一次像小则称为变小。【例5】放映幻灯时，在屏幕上得到的是幻灯片上景物的[ ] A．正立放大的虚像 B．正立放大的实像 C．倒立放大的虚像 D．倒立放大的实像结论是选项D正确。【解答】D 【说明】实像由实际光线的交点组成，能够用屏幕显示。虚像处没有实际光线通过，它由出射光线的反方向延长线交点组成，无法在屏幕上显示，只能用

初二物理凸透镜成像-学生用

凸透镜成像一、填空题（10·北京）17．矫正远视眼的眼镜的镜片应选用透镜。(选填“凸”或“凹”) （10·安顺）11、小红在家中用纸屏、盛有水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了一个实验装置，如图4所示。调节纸屏至图示的位置时，她在纸屏上看到了一个清晰、倒立、缩小的蜡烛像。则盛有水的圆形鱼缸相当于一个镜，蜡烛的像是像(填“虚"或“实”)。（10·扬州）18．正常的眼睛可以使远近不同物体的像都成在视网膜上。而近视眼则将远处物体的像成在视网膜(前/后) ，可以在眼睛前加一个透镜来矫正。 (10·重庆)8.2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观，如图4所示，每一个观察者都被这大自然的奇观速所吸引和震撼，其实日食的产生是由于光沿传播形成的。我们眼球内的晶状体相当于镜，能会聚光线。（10·上海）12、透镜在生活中应用广泛，投影仪的镜头、放大镜都用到了透镜（选填“凸”或“凹”），不同的是投影仪成的是像，放大镜成的是像（均选填“虚”或“实”）。（2010·莆田）25．(4分)小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时他看到的是字的______像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他。看到的是字的_______像(以上两格填“实”或“虚”)。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐________ (填 “靠近”或“远离”)书本的。与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有______。（10·鸡西）17．在探究凸透镜成像规律的过程中，将光屏移到图中位置时，光屏上出现了清晰的像。这个像的性质是。如果要想使像变小，蜡烛应向侧移动。（10·黄冈）26．检修工人在查看线路密集的电路板时，为了看清线路的连接情况，常透过一个较大的透镜进行观察，这个透镜应该是________透镜(填“凸”或“凹”)，工人看到的是放大的________(填“实”或“虚”)像，电路板到透镜的距离应________；检修时还用到了照明灯，这是为了照亮________ (填“透镜”或“电路板”)．

凸凹透镜成像光路图规律总结

凸凹透镜成像规律光路图总结实像可用承接物接收到，虚像承接不到，只能眼睛看到。一、透镜凸透镜：中间厚边缘薄的透镜；凹透镜：中间薄边缘厚的透镜。焦点：平行光线（太阳光）通过透镜后会聚的点，或通过透镜后发散光线的反向延长线的会聚点。（焦点一般有两个，并且一般关于透镜对称）焦距：焦点到光心的距离。凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用光心：透镜的几何中心 *三条特殊光线 1.平行于主光轴的光线，通过凸透镜后会聚于焦点；通过凹透镜后，反向延长线会聚于焦点。 2.通过焦点的光线通过凸透镜后平行于主光轴；正向延长线通过焦点的光线通过凹透镜后平行于主光轴。 3.通过光心的光线通过透镜后方向不变。二、凸透镜成像规律 1、u>2f 2、u=2f f u2 v , = 2= >，f < v f 2< f f u2 在异侧成倒立、缩小的实像在异侧成倒立等大的实像

3、2f>u>f 4、u=f f v f u f 2,2><< 5、u<< 在异侧成倒立、放大的实像 f u = 不成像

八年级上册物理《光现象》平面镜成像_知识点总结

八年级上册物理《光现象》平面镜成像_知识点总结注：1、镜面反射和漫反射均遵循光的反射定律； 2、光反射时；光路可逆；如下图。 2、平面镜成像：（1）、平面镜成像的原理：光的反射定律。平面镜就是平时我们用的镜子。（2）、观察下图；平面镜成像的特点：等大（大小相同）、等距（离平面镜距离相等）、垂直（垂直于平面镜的底边）、正立（原来的样子）、虚像（不存在的像）。注：在光学中涉及到的像可分成实像和虚像。它们的共同点是都能被人眼观察到；即都有光线射入人眼。它们的不同点是：实像可以成在光屏上；如小孔成像；照像机成像、幻灯机成像均是实像；而平面镜成像；放大镜成像均是虚像。实像是光线的实际会聚而成；而虚像则是由发散的反射光线或折射光线的反向延长线会聚；形成虚像。观察右图：（1）平面镜成的像和物体等大。（2）像和物到平面镜的距离相等。（3）像与物的连线与平面镜垂直。（4）平面镜成的是正立的虚像。（3）、平面镜的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向（潜望镜） 3、用垂直等距和光路图找物体的像。光路图的画法。画图中的实线和虚线： (1)实际光线用实线画；加箭头表示光线的行进方向； (2)反向延长线不是实际光线；所以用虚线画；不加箭头； (3)实像用实线画；虚像用虚线画；都要加箭头表示像的正倒； (4)法线等辅助线要用虚线画。 4、球面镜凹面镜：（1）作用：会聚光线（2）应用：太阳灶、汽车头灯凸面镜：（1）作用：发散光线（2）应用：汽车后视镜 5、虚像和实像

虚像：非实际光线而是光线的反向沿长线会聚而成的像。实像：实际光线会聚而成的像叫实像。在光学中涉及到的像可分成实像和虚像。它们的共同点是都能被人眼观察到；即都有光线射入人眼。它们的不同点是：实像可以成在光屏上；如小孔成像；照像机成像、幻灯机成像均是实像；而平面镜成像；放大镜成像均是虚像。实像是光线的实际会聚而成；而虚像则是由发散的反射光线或折射光线的反向延长线会聚；形成虚像。 6、凸面镜和凹面镜（1）用球面的外表面作为反射面的叫做凸面镜；用球面的内表面作为反射面的叫做凹面镜。（2）凸面镜对光有发散作用；凹面镜对光有汇聚作用。（3）凸面镜和凹面镜都遵循光的反射定律。（4）凸面镜成缩小的像；能扩大视野范围。汽车中的光学知识 1.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点；使看到的实物小；观察范围更大；而保证行车安全。 2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。 3.汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩。汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识；汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时；司机不仅要看清前方路面的情况；还要看清路边行人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用；所以灯罩通过折射；根据实际需要将光分散到需要的方向上；使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物；同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射；以便照明路标和里程碑；从而确保行车安全。 4.轿车上装有茶色玻璃后；行人很难看清车中人的面孔。茶色玻璃能反射一部分光；还会吸收一部分光；这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔；必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱；没有足够的光透射出来；所以很难看清乘客的面孔。 5.除大型客车外；绝大多数汽车的前窗都是倾斜的。当汽车的前窗玻璃倾斜时；车内乘客经玻璃反射成的像在车的前上方；而路上的行人是不可能出现在上方的空中的；这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来；司机就不会出现错觉。大型客车较大；前窗离地面要比小汽车高得多；即使前窗竖直装；像是与窗同高的；而路上的行人不可能出现在这个高度；所以

凸透镜成像(2015中考题)

凸透镜成像（2015中考题）一、选择题 1.（2015湖南怀化，第4题）４．外出旅游，照相机是我们必备的工具，它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个（）Ａ．反光镜Ｂ．凹面镜Ｃ．平面镜Ｄ．凸透镜 2.（2015云南昆明，第3题） 3.下列对光现象的解释，正确的是 A.远视眼镜能矫正远视眼，是因为其镜片对光有会聚作用 B.日食是由于光的折射形成的 C.能够看到周围的物体，因为眼睛发出光照射到物体上 D.水杯中的筷子看起来折断了，是由于光发生了漫反射 3.（2015山东烟台，第7题）在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图5所示，给凸透镜 “戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取” 下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏（） A．远离透镜 B．靠近透镜 C．靠近透镜和远离透镜都可以 D．保持在原来的位置 4.（2015广东揭阳，第6题）右图是探究凸透镜成像规律时烛焰、凸透镜、光屏所处的位置，在光屏上恰能看到一清晰的像。下列仪器中利用这一成像原理可以制成（） A. 照相机 B.放大镜 C. 投影仪 D. 潜望镜 5.（2015辽宁沈阳，第7题）在“探究凸透镜成像规律” 的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图3所示，此时烛焰在光屏上成一个清晰的像，则下列判断正确的是 A.这个清晰的像是倒立、缩小的实像 B.此凸透镜的焦距大于20cm C.将蜡烛移动到25cm刻度处，应向右移动光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像 D.将蜡烛移动到40cm刻度处，无论怎样移动光屏，都不会在光屏上成像 6. （2015山东济宁，第2题）小夏用图1中的凸透镜探究成像规律，在图2的四个实验情景中，能够在光屏上得到清晰像的是 7.（2015山东菏泽，第2题）在做“探究凸透镜成像”的实验时，将焦距为10 cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示。则在光屏上 A．成倒立放大的实像 B．成倒立缩小的实像 C．光屏上不会得到像 D．像距大于10 cm小于20 cm 8.（2015江苏南京，第4题）将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑，将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个 A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.倒立、等大的实像 D.正立、放大的虚像 9.（2015四川成都B卷，第2题）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm和20cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图20所示。下列说法正确的是 A.若凸透镜是L1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像 B.若凸透镜是L1,小明将光屏向右移动适当的距离，光屏上能出现烛焰清晰的像 C.若凸透镜是L2，小明将光屏移到60 cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像 D.若凸透镜是L2，小明将光屏移到70 cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像 10.（2015四川内江，第10题）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图5所示，下列判断正确的是

凸凹透镜成像规律光路图总结

凸凹透镜成像规律光路图总结一、透镜凸透镜：中间厚边缘薄的透镜；凹透镜：中间薄边缘厚的透镜。焦点：平行光线（太阳光）通过透镜后会聚的点，或通过透镜后发散光线的反向延长线的会聚点。（焦点一般有两个，并且一般关于透镜对称）焦距：焦点到光心的距离。凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用光心：透镜的几何中心 *三条特殊光线 1.平行于主光轴的光线，通过凸透镜后会聚于焦点；通过凹透镜后，反向延长线会聚于焦点。 2.通过焦点的光线通过凸透镜后平行于主光轴；正向延长线通过焦点的光线通过凹透镜后平行于主光轴。 3.通过光心的光线通过透镜后方向不变。二、凸透镜成像规律 1、u>2f 2、u=2f f v f f u2 2< < >，f v f u2 , 2= = 在异侧成倒立、缩小的实像在异侧成倒立等大的实像3、2f>u>f 4、u=f f v f u f2 , 2> < < f v f u f2 , 2> < < 在异侧成倒立、放大的实像 f u=不成像

5、u2f 2、u=2f f u< 2 v =, >, f v f 2f u< 在同侧成正立、缩小的虚像在同侧成正立、缩小的虚像

《平面镜成像》教学案例 (2)

《平面镜成像》教学案例教学目标：知识和技能：1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 过程与方法：1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 2、观察实验现象，感知虚像的含意。 3、通过观察感知球面镜对光线的作用. 情感、态度与价值观： 1、在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2、培养实事求是的科学态度。教学重点：通过实验总结得出平面镜的成像特点。教学难点：“虚像”概念的建立。教学方法：探究法、实验分析法。教学用具：演示用：平面镜、口径相同的平面镜、凹面镜、凸面镜、激光演示器、同样大小（长短、粗细）的蜡烛一对、刻度尺一把、平板玻璃一块、木块支架两个、白纸。学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、木块支架、刻度尺、白纸教学过程：一、创设物理情境，引入新课由日常生活中的镜子引入课题：教师在手中拿一块平面镜，背对着学生观察学生在课堂上的一举一动。并讲出某某、某某同学的一举一动。师问：我没看大家，怎么会知道你们的表现呢？从而调动学生的兴趣，提出平面镜成像的概念，并请学生提出有关平面镜成像的问题并记录在黑板上：生：1、物体在镜中的像的形状、大小跟原物一样吗? 2、物体在镜前前后左右移动时，镜中的像怎样移动？像到镜的距离是否跟物到镜的距离有关？ 3、镜中的像是否能和小孔所成的像一样呈现在光屏上？学生通过对上述问题的议论并提出猜想，并把学生的猜想一一列在黑板上，引出研究平面镜成像特点的实验。二、新课教学

平面镜成像凸透镜成像练习题

1、一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（） A.像变大，像与人间的距离也变大 B.像变小，像与人间的距离也变小 C.像大小不变，像与人间的距离也不变 D.像大小不变，像与人间的距离变小 2球面镜有_____镜和_____镜两种。__ _镜对光线有会聚作用，__ _镜对光线有发散作用。 3、医生检查病人耳道时，常使用一个凹面镜，这样可以使（） A.耳道在凹面镜中成一虚像 B.耳道在凹面镜中成一实像 C.耳道在凹面镜中成一放大的实像 D.较多的光线反射进去照亮耳道 4、要使放在平面镜前的铅笔与它在平面镜里的像互相垂直，那么铅笔与平面镜的夹角（） A、90° B、60° C、45° D、30° 5.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平静的水面上清晰地映出“倒影”，则“倒影”是（） A.青山的影子 B.青山的实像 C.青山倒立的虚像 D.青山正立的虚像 6.池中水深度是2m，月球到地球距离是3.8×105km,则月球在池中的像到水面的距离（） A.3.8×105 km+2 m B.2 m C.4 m D.3.8×105 km 7、观察到某一号码在平面镜里的像是“01-81”，则该号码是（） A、01-18 B、18-01 C、18-10 D、10-18 8、一只小鸟在离散湖面上10米的空中飞行，它在湖中所成的像离该小鸟（） A、10米 B、20米 C、30米 D、大于30米 9、将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并按照图示那样观察，当蜡烛B移到蜡烛A在玻璃板里的像的位置时，蜡烛B好像也被点燃了。（1）由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)以及玻璃板到像(蜡烛B)的距离u和v，得到的结果是v u。(填“>”“＝”或“<”) (2)移走蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，这时观察者直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是__________。 10、在一些狭小的商店内墙上多挂几面大镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是利用了平面境能够（） A、成像的性质 B、改变光的传播方向 C、使物像距离是物镜距离的2倍 D、使商店内更明亮一些 11、物体在平面镜中所成像的大小取决于（） A、镜面大小 B、观察像的角度 C、物体大小 D、物体与镜面的距离 12、平行光线射到一张报纸上发生漫反射时，下列说法正确的是：__________ A、每条光线的反射角不等于入射角 B、各条光线的入射角相等而反射角都不相等 C、各条光线的入射角不相等，反射角也都不相等 D、以上说法均正确 13、一个人平面镜来成像，要得到他头朝下脚向上的像，则平面镜的位置可以放在他的（） A、脚底下 B、左侧 C、右侧 D、与人成45°角 14、（1）在图甲种画出AB在平面镜中所成的像。（2）如图乙所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。（3）如图丙所示，S是一个发光点，A是某反射光线上的一点。请画出这条反射光线，并完成光路图。

观平面镜成像体会

观《平面镜成像》体会一、教师基本功：整节课教学设计，符合学生实际，顺利完成预设的三维目标。教师创设有趣的情景，激发学生思维质疑，提示并鼓励学生大胆猜想，小组讨论制定方案，小组协作实验探究，集思广益归纳结论，从物理走向生活运用知识解决实际问题。完整、清晰的脉络保证学生形成完整地思维体系。 “真假猫”视频片断起到激发兴趣、引发质疑的作用， ppt课件中视频、文字、图片都起到辅助教学作用，丰富了课堂。学生实验器材充分，为可能的探究都做好了准备。普通话标准。语调抑扬顿挫，生动，有感染力。提出的问题简练，合理，逻辑性强，适时，能起到应有的启发、引导、过渡、总结、鼓励等作用。教师举止大方，从容，热爱学生，与学生交流互动融洽。二、学生能力培养 1.观察能力。看“加菲猫照镜子”，最后却看到是一真一假加菲猫，一模一样的假的那只猫模仿真的那只猫的动作，仿佛中间有一个平面镜，让学生看到照镜子时像与物体的可能关系。 2.思考能力。学生根据“真假猫”、日常照镜子、简单提示“大小？距离？左右？移动？”，尽可能猜想平面镜所成像的特点。根据教师提供的平面镜与玻璃板，学生想如何找镜中的像，在尝试中选择合适的器材，并想为什么选择玻璃板。此思考与活动解决了本节课的重点与难点之一。 3.动手能力。通过小组积极努力的实验尝试，学会选取玻璃板来找像的位置，学会选取两支相同的蜡烛来找像的位置并比较像与物体大小相等。通过小组全体参与的探究活动，感受像与物大小相等、像与物体到平面镜距离相等的成像特点。 4.表达能力。学生能积极回答教师提出的问题，表述有条理，姿态自然，不扭捏造作。学生对问题的首次回答难免有不完整或者有错误的，但是在教师的启发、鼓励下，学生能尽快的修正、补充、完善答案，使回答更接近结果。学生参与度广泛，多数同学在发言表现方面体验到成功的喜悦，提升自信心。三.需改进之处整节课教学节奏太快，每个教学环节给与思考的时间，活动的空间都不是很充分，导致以下问题： 1.找像时，可能一部分学生没有看到明显的现象，一部分学生随波逐流、稀里糊涂的选择了器材继续实验，所以对玻璃板、两支相同的蜡烛的作用也不能透彻理解。建议多花一些时间边演示边讲解，说清楚。

凸透镜与平面镜

光学一、选择题 1.夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（） 2.某同学在探究“凸透镜成像规律”时，总结的三个实验结论如表1，其中正确的是（） A实验1B、实验2C、实验3D、实验2和实验3 3.下列光学器具中，根据光的反射定律制成的是（） ①放大镜②穿衣镜③潜望镜④近视眼镜 A．①与②B．②与③C．①与③D．②与④ 4.在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的（） 5.让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验．下列说法不正确的是（） A．当物体距透镜5cm时，成正立的像 B．当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像 C．当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小 D．当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜 6.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（） A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动 B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动 C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动 D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动 7.如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是 A．利用这一成像规律可制成幻灯机B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动 C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板 D．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜

平面镜和凸透镜成像及其实验

平面镜和凸透镜成像及其实验一，知识 1，平面镜成像规律：物体在平面镜中所成的像是虚像；像和物体大小相等；它们的连线和镜面垂直；它们到镜面的距离相等。 2，凸透镜成像的5种情况： [1]，当物距大于二倍焦距[u＞2f]时，成倒立、缩小的实像，像距介于焦距和二倍焦距之间[2f＞υ＞f]。 [2]，当物距等于二倍焦距[u=2f]时，成倒立、等大的实像，像距等于二倍焦距[υ=2f]。 [3]，当物距介于焦距和二倍焦距之间[2f＞u＞f]时，成倒立放大的实像，像距大于二倍焦距[υ＞2f]。 [4]，当物距等于焦距[u=f]时，不成像。 [5]，当物距小于焦距[u＜f]时，成正立、放大的虚像，像距大于物距[υ＞u]。凸透镜只要物距大于焦距，就成倒立的实像，并且随着物距的减小像和像距都变大。二，平面镜成像规律的探究 1，平面镜成像规律的探究所用器材有那些？ 2，平面镜成像规律的探究步骤； 3，为什么实验时用玻璃做平面镜而不用化妆镜？ 4，你是怎样证明平面镜所成的像是虚像的？ 5，为什么用两支相同的蜡烛，并使蜡烛的烛焰相同？ 6，如何证明它们的连线和镜面垂直，它们到镜面的距离相等？三，凸透镜成像的实验探究 1，探究凸透镜成像所用器材有哪些？ 2，探究凸透镜成像的实验步骤。 3，凸透镜、蜡烛、光屏在光具坐上的位置关系如何？怎样调整凸透镜、蜡烛、光屏在光具坐上的高度？为什么？ 4，你从凸透镜成像的5种情况中找出了哪些规律？四，平面镜和凸透镜成像实验练习 31．小彤在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图所示，为了找到烛焰清晰的像，小彤应将光屏向_________移动（选填“左”或“右”）．小彤将光屏移到某一位位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是_________像（选填“实”或“虚”）．小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到的烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明_________的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜”）．

光的反射及平面镜成像实验题所有题型总结

1小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是： A．水中的月亮——光的直线传播 B．路灯下人影相随——光的反射 C．用镜子增大空间感——平面镜成像 D．近视眼镜的镜片——凸透镜 2．如图3所示，入射光线与平面镜成300角，则： A．入射角是300 B．反射光线与镜面的夹角是600 C．反射角是600 D．入射角增大50，反射角增大100 3．下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（） A．油光可鉴B．水中“月亮”C．墙上手影D．镜花水月 4．如图7所示，下列成语与其物理知识相符的是 A.凿壁偷光—光的折射B．井底之蛙—光的反射 C.猴子捞月—光的折射 D.杯弓蛇影—光的反射 5．伦敦奥运会圣火于5月11日在奥运会发源地——希腊奥林匹亚的赫拉神庙前利用凹面镜点燃，如图所示。利用凹面镜采集圣火的过程属于下列哪种光现象？（） A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的色散 D.光的折射 6.一个同学站在平面镜前1.5m处，则镜中的像与他相距（） B. 2.0m C. 2.5m D. 3.0m 7．2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食。能用来解释形成日环食现象的规律是（）A．光的直线传播B．光的折射 C．光的反射D．光的色散 8．如图4所示，在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是 A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行 B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大 C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像 D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合 9．(如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面0点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是（）探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（） A.绕ON前后转动板E B.绕ON前后转动板F C.改变光线AO与ON之间的夹角 D．改变光线OB与ON之间的夹角 10．一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸边的距离不能超过 A.1m B.2m C.3m D.4m 11.教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是 A.不反射光 B.能折射光 C.发生漫发射 D.发生镜面发射 12.小明在某商场买鞋，他选了一双新鞋在垂直的试鞋镜前试穿，如图1所示，但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像，为了看到，他应该 A．弯腰或下蹲B．使身体离镜子远一些 C．使身体离镜子近一些D．把穿着鞋的脚抬高一些 13.如图是2012年5月21日发生的日环食景象，南宁市当天也能观察到部分奇观．日环食是由于月球处于太阳和地球之间，不能完全遮住太阳光而形成的．说明日环食的形成是由于A．光的反射B．光的折射C．光的色散D．光的直线传播二、填空题 14.当你站在平面镜前2m处，镜中的像与你的距离是 m，你在平面镜中所成的像是像（选

平面镜凸透镜成像规律实验的注意问题教学内容

平面镜凸透镜成像规律实验的注意问题

平面镜成像规律实验的注意问题： 1.用玻璃板代替平面镜目的：一是能反射成像，二是能看到玻璃板的后面，便于确定像的位置。 2. 有的情况下会看到两个像，原因可能是：玻璃板比较厚，前后两个表面分别反射成像。 3. 如果不管怎么移动，物像都不重合，原因可能是：玻璃板与桌面不垂直 4.怎样来验证物、像大小是否相同？答：拿两支大小完全相同的蜡烛 5.如果移去后面的蜡烛，在此位置放光屏，光屏上有像吗？没有 6.如果将不透明的物体挡在玻璃板的后面，你还能看到像吗？能 7.如果用蜡烛来做实验，玻璃板后面的蜡烛需要点燃吗？不需要 .

8.用玻璃板后面的蜡烛代替前面蜡烛的像，这种方法叫等效替代法。 9.该实验应该在较暗的环境中进行，要选择比较薄的玻璃板。凸透镜成像规律的注意问题物距u：物体到凸透镜的距离，像距v：像到凸透镜的距离，焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。物距像的性质像距应用像与物位置关系像距与物距大小关系倒、正放大、缩小虚、实 u>2f倒立缩小实像f2f 投影仪，幻灯机，电影机异侧v>u U=f不成像探照灯 uu放大镜同侧 v>u

⑴凸透镜成像实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央，便于观察。 ⑵若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 ⑤凸透镜焦距太大 ⑶口诀记忆：一倍焦距分虚实,二倍焦距定大小；像的大小像距定，像儿跟着物儿跑；实像总是两侧倒，物近像远像变大，物远像近像变小；虚像总是同侧正，物近像近像变小。 ⑷成实像时，物上移，像下移；物左移，像右移。 ⑸用不透明的物体挡住透镜的一部分，光屏上的像是完整的还是不完整的？像是完整的，但是亮度变暗 ⑹成实像时，透镜不动，把蜡烛和光屏对调位置，光屏上有没有像？不需调整，像的大小发生变化 ⑺当v>u时成放大的像（倒立放大实像或正立放大虚像），当v

初中物理《平面镜成像》知识点归纳(附答案)

平面镜成像知识点一：平面镜成像特点 1. 平面镜：表面平滑且能够反光的镜子 2. 虚像：实际光线的____________线会聚成的像，_______成在光屏上。 3. 平面镜成像特点：_______、_______、_______、_______ （1）像与物的大小_______。（2）像到镜面的距离与物到镜面的距离_______。（3）像与物的连线与镜面_______。（4）像是_______。请回顾实验，回答下列问题： a)为什么用薄玻璃板代替平面镜？为什么不用厚玻璃板？ b)如何确定像与物的大小相等？ c)玻璃板未竖直放置时可能会有什么现象？

d) 如何证明像是虚像？知识点二：平面镜成像作图要画_______、标清_______，平面镜的背面画上_______。实际光线画_______，虚像、法线、光的反向延长线画_______。知识点三：平面镜的利用 (1)_______________ (2)_______________ (3)_______________

附答案：知识点一：平面镜成像特点 1. 平面镜：表面平滑且能够反光的镜子 2. 虚像：实际光线的反向延长线会聚成的像，不能成在光屏上。 3. 平面镜成像特点：等大、等距、垂直、虚像（1）像与物的大小相等。（2）像到镜面的距离与物到镜面的距离相等。（3）像与物的连线与镜面垂直。（4）像是虚像。请回顾实验，回答下列问题： a) 为什么用薄玻璃板代替平面镜？答：利用玻璃板透明的特点，便于【确定像的位置】 b) 为什么不用厚玻璃板？答：会出现重影，不利于测量物距与像距 c) 如何确定像与物的大小相等？答：用完全相同的两个蜡烛或两个完全相同的物体确定像的位置，把完全相同的物体一个放在平面镜前，通过平面镜看镜前物体的像，把另一物体放在镜后像的位置。 d) 玻璃板未竖直放置时可能会有什么现象？

凸透镜成像规律试题及答案

探究凸透镜成像规律一、单选题： 1、物体到凸透镜的距离为u=8cm时，在透镜中看到正立的像，当物体到透镜的距离为u=10cm时，在光屏上看到倒立的像，当物体到透镜的距离为下列各值时，对像的性质判断正确的是（） A．u=20cm时，成倒立缩小的像B．u=15cm时，成正立放大的像 C．u=9cm时，成倒立缩小的像D．u=5cm时，成倒立放大的像 2、物体到凸透镜距离为10cm时，成倒立放大的实像，当物体到该透镜的距离为18cm时，成倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距f的范围为（） A．10cm＜f＜18cm B．5cm＜f＜9cm C．9cm＜f＜10cm D．18cm＜f＜20cm 3、物体通过凸透镜可成（） A．正立、缩小的虚像B．正立、放大的虚像 C．倒立、放大的虚像D．正立、放大的实像 4、放幻灯时，幻灯片应放在（） A．透镜的焦点以内B．透镜的两倍焦距以外 C．透镜焦点以外的任一位置D．透镜两倍焦距以内，一倍焦距以外 5、某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距离透镜30cm处向15cm处移动时，则（） A．像变大，像距变大B．像变小，像距变小 C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小二、填空题： 6、当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，像距________焦距，得到了________实像． 7、在“研究凸透镜成像”的实验中，为了使像成在光屏的中心，必须使烛焰、透镜、光屏的中心大致在___________．实验中，物体距离凸透镜24cm，在光屏上得到一个放大的像，此凸透镜焦距的范围是_________． 8、在凸透镜成像时，当物体由很远处以速度v匀速移近，直到接触凸透镜的整个过程中，像与物体间的距离是________，像移动的速度是________． 9、物体从焦点处向2倍焦距以外沿主轴移动，在这个过程中，物体的像距如何变化？________；像的大小如何变化？________；像的虚实如何变化？________． 10、当物体离凸透镜的距离________2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，这是________的工作原理；当物体离凸透镜的距离在________之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，这是________的工作原理；当物体离凸透镜的距离________时，凸透镜成正立的、放大的虚像，这是________的工作原理．三、作图题： 11、把蜡烛放在离凸透镜远大于2倍焦距的地方，在光屏上出现了明亮、清晰的烛焰的像，如图所示，请完成光路图．

平面镜成像知识精华总结

平面镜成像知识精华总结 ● 知识结构成像→成像特点平面镜→应用改变光的传播定义面镜凸面镜对光线的作用特点应用定义凹面镜对光线的作用特点应用 ● 考点透析 1. 表面是光滑平面的镜子叫做平面镜。光亮的金属表面、平板玻璃、平静的水面等的光作用都可以看成平面镜。 2. 平面镜成像特点（物与像的关系） (1) 等大：物与像大小相等； (2) 等距：物与像到平面镜距离相等，且像与物分居在平面镜两侧； (3) 连线垂直：物与像对应点的连线与平面镜垂直； (4) 左右相反或上下相反：物与像左右相反或上下相反； (5) 正立虚像（virtual image ）；用数学语言来归纳：平面镜成的像与物关于平面镜对称，这种对称称为镜面对称。 3. 平面镜的应用 (1) 成像：如穿衣镜； (2) 改变光的传播方向：如潜望镜。 4. 平面镜成像原理 (1) 如图所示，从光源上点S 处射来的光经平面镜反射后进入了眼睛，引起了视觉，这时眼睛感到光好像是从S’点处射来的，这时我们就看到了物体在平面镜中的像点S ’。 (2) 平面镜成像时，由于进入眼睛的光线并非真的来自平面镜后的点S ’，所以平面镜成的像是虚像。 5. 实像与虚像 (1) 实像：实像是由实际光线会聚而成的像；能用肉眼看到，也能用光屏接收，如：小孔成像(如图)。 (2) 虚像：虚像是由实际光线的反向延长线相交而形成的像；只能用肉眼看到，不能用光屏接收，如：倒影，平面镜成像。 (3) 人眼确定物体的位置是根据光的直线传播。物体发出（或反射）

的光经平面镜反射后进入人眼，人眼以为从镜子中的“物”处发出的，所以就感觉镜子里面有个“物”，这个“物”就是物体经平面镜所成的虚像。 6.探究平面镜成像实验 (1)实验思路 1)利用两支完全相同的蜡烛做实验，是为了用没有点燃的蜡烛替代虚像，从而比较像和物体的关系。这种方法叫替代法； 2)实验中用玻璃板而不用一般的平面镜，这是因为玻璃板既能反射光又能透过光，因此通过玻璃板既可以看到物体的像，又可以透过玻璃板看到其另一侧的物体； 3)在探究平面镜成像特点的实验中，多次进行实验，记录多组数据，是为了更好的发现像和物体到平面镜之间的距离关系。 (2)器材选择 1)等大：取两只相同的蜡烛； 2)等距：用刻度尺测距或者使用坐标纸； 3)连线垂直：做出连线，再量角； 4)虚像：移开蜡烛，换成光屏，在光屏上不成像； (3)注意事项 1)选择透明的玻璃板的原因：玻璃板既能透光也能反光，便于找到像的位置； 2)玻璃板越薄越好。 7.平面镜成像物与像的运动关系 (1)无论物体怎样移动，像和物到平面镜的距离始终保持相同； (2)物体移动的速度和像的移动速度相等； (3)像相对于物体的速度是物体速度的2倍。 8.球面镜 (1)定义：反射面是球面的一部分的镜子，叫做球面镜。 (2)分类 1)凹面镜：球面的内表面为反射面的镜子，叫做凹面镜，简称凹镜。 ●对光线有发散作用； ●凹面镜能成正立、放大的虚像（还能成倒立的放大（或等大、或缩小）的实像）。 ●应用：街头拐弯处的反光镜、汽车的后视镜，太阳灶等； 2)凸面镜：球面的外表面为反射面的镜子，叫做凸面镜，简称凸镜。 ●对光线有发散作用； ●凸面镜成正立、缩小的虚像； ●应用：街头拐弯处的反光镜、汽车的后视镜。（能扩大视野）