SAP 安装配置指南 SAP IDES ECC6.0 SR2 ABAP For SQL2005安装手册2
1．安裝Windows Server 2003 (64bit版),然后打上SP2
2．把電腦名改為SAPECC6
3．加入虛擬網卡,並指定固定IP地址
4．於\windows\system32\drivers\etc\hosts內加入此機的IP地址及名稱
5. 安裝JDK1.4.2.15(64bit)
(1)
JA V A_HOME
C:\java (Java的安裝目錄)
(2)
PATH
;%JA V A_HOME%\bin;%JA V A_HOME%\jre\bin;%JA V A_HOME%\jre\lib\rt.jar;
(3)
CLASSPATH
.;%JA V A_HOME%\lib;%JA V A_HOME%\lib\tools.jar
7.安裝SQL Server 2005
8. 安裝SQL 2005 SP2(可從MS 官方網站下載)
9.SQL 2005 SP2完成后, Enabel SQL Named Pipes and TCP/IP,重啟電腦, 並把電腦時間改至后20年
11.執行Master Install文件
設定操作系統用戶的密碼,亦可不設
導入Export 數據
12.待完裝完成后,重啟電腦,並把電腦日期改為當前日期. 然后安裝SAP GUI.
13. 然后以SAP*或DDIC 登錄Client000,修改SAP*為Super,然后SE01 Tcode Copy sap*到新用戶dev,最后以dev 登錄
Client 進行ABAP ACCESS KEY 破解
破解ides access
key.txt
14. 若要裝安言語包以SMLT 進行安裝 15. OK
最新七年级下册英语语法重点归纳整理
七年级下册英语语法重点归纳整理 Unit 1 Where’s your pen pal from? 一.短语： 1 .be from = come from 来自于---- 2. live in 居住在--- 3. on weekends 在周末 4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人 5 .in the world 在世界上in China 在中国 6.pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目 7.the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约 8.speak English 讲英语like and dislike 爱憎 9.go to the movies 去看电影play sports 做运动 二.重点句式： 1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. Unit 2 Where’s the post office?
网球入门级自学教程
网球入门级自学教程 网球入门级自学教程网球入门级自学教程这个教程的读者应该是没有任何网球经验，并且希望在没有教练帮助的情况下完成网球入门的初学者。 首先，我们并不提倡初学者自学网球。教练的帮助在初学阶段是很重要的。没有教练的情况下你很难分析判断并了解到自己的真实状况。例如你对正确动作缺少了解，更不用说去控制和纠正。对于从未有过网球经验的初学者，学习正确的事务很容易，养成错误的习惯更是容易。根据经验，很少有人自学网球而未养成任何不良习惯。听上去很糟，不是吗？ 如果看到这里你还执意要自学并且充满自信的话，非常好，因为这个自学教程一定会对你有所帮助。 你需要什么？ 球拍：球拍不一定很好，任何球拍都可以。 球鞋：建议选择专业的网球鞋，如果没有，一定要穿运动鞋，所有的球场都拒绝皮鞋入内。 球：建议购买一罐新球。 场地：任何网球场，只要能看清楚线且球网完好。其实，在开始
阶段，任何空地都能进行你的自学计划。 搭档：你应该找一个与你一样有自学兴趣的朋友一起。 我们的教程分为三个阶段：球感培养阶段，近距离对打阶段，远距离对打阶段。 阶段一：球感培养 在开始接触网球的最早几个小时，我们应该以熟悉球感为主。比起一开始就学习动作，这样做的效率会高很多。 练习一：颠球将球向上托起，并借助球拍的弹性和自己的控制让球在球拍上不断跳动。注意，感觉球落在球拍不同部位时的感受有何不同。 目标：连续颠球50次。 练习二：拍球向拍皮球一样用球拍将球打向地面，当球弹起时，将它压下。重复进行。 目标：连续颠球50次。 练习三：近距离弹球从现在开始，你不得不找一个练习搭档了。双方站在离网两米的位置。一方将球打给另一方，另一方等球着地并弹起后将球打回。重复并连续进行。注意，击球时尽量将速度放慢。拍面基本朝上。我们的目的是将球来回连续击打。 目标：连续击打30个来回。 阶段二：近距离对打
四六级考试常考重点英语语法汇总
四六级考试常考英语语法 一．定语从句 引导定语从句的有关系代词as，who，whom，whom，which，that和关系副词when，where，why等。 1.as引导定语从句 （1）as引导定语从句，相当于which。 如I am from shanghai，as/which you know。 但as引导的定语从句可以放在句首，而which不能； 例：As you know，I am from shanghai。 } （2）as可作为关系代词来引导定语从句，既可以单独引导从句，又可以与主句中的the same 或such 相呼应，从句中的谓语动词常省略。 2.关系代词that与which用法区别： （1）which可以引导一个非限制性定语从句，that则不能； （2）which之前可以有介词，that之前则不能； （3）只能用that，而不能用which的主要情形： ——当先行词是all，anything，few，little，much，none，nothing，something 等不定代词时； ——当先行词被序数词或形容词最高级修饰时； ——当先行词被the very，the only等词修饰时。 ; 例：Medical researchers are painfully aware that there are many problems to which they have not found solutions so far。 二．状语从句 1. 让步状语从句
（1）由no matter + wh-疑问词【no matter what】和wh-疑问词+ever 【whatever】。但wh-疑问词+ever【whatever】引导的名词从句则不能用no matter替换。 Take the coat ，no matter what coat it is / whatever coat it is . （2）No matter whether…or…结构中可将no matter省略，形成whether…or…或whether…or not 引导选择条件句。 例；The substance does not dissolve in water whether {it is}heated or not。 2．条件状语从句 】 翻译条件状语从句时，要注意时态的选择。 例；Please come here at ten tomorrow morning if it is convenient for you。条件状语从句，用if引导；主句是祈使句，相当于将来时态，故从句应用一般现在时。 3. 时间状语从句 例；We do not know it until a doctor discovered it by chance。 4. 原因状语从句 常见引导原因状语从句的引导词有；because，as，now that/since， in that 等。 三．名词性从句 1. 主语从句 ） 汉语中的“的”字结构可译成英语的主语从句，用what引导，相当于the thing that。 例：What many people have not realized is that read books is a insteresting thing。 2. 表语从句 In my seventies，one change I notice is that I am more easily to get tired than before。
英语虚拟语气语法归纳总结
虚拟语气: 表示说的话不是事实，不可能发生或者说可能性很小的情况，表达一种愿望、建议、假设。 if were/did, would do if had done, would have done if were to do/should do, would do 举例： If I were you, I would do nothing about it. If you had taken your teacher’s advice, you wouldn’t have made such a mistake. If it were to/ should rain tomorrow(表示降水率很低)，they wouldn’t go shopping. 附注： 虚拟语气，条件状从倒装 状语从句中，去掉if,提前were/ had/ should 如：If I were you, I would give up. →Were I you, I would give up If you had taken the advice, you would have…. →Had you taken the advice, you would have… If the world shou ld come to an end,…… →Should the world come to an end…… 另外，without, but for, otherwise构成的条件状语从句中，也有含蓄的虚拟语气But for the popularization of electricity, we would lead a whole different life today. (popularization 普及，publicity 宣传) Without your help, I would have failed. We’ll go earlier, otherwise we wouldn’t get a seat.（表示可能性小）
2015年6月英语四六级语法提高练习
2015年6月英语四六级语法提高练习 1.Mary has a _______ view of our future. But nobody believes what she said. A. portable B. primary C. possession D. positive 2.Nobody knows his _______ for helping us. A. motive B. motion C. mood D. moral 3.Both sides agree to establish a _______ zone between the south and north. A. midst B. mild C. mention D. neutral 4.This is a _______ moment for our research. We should be careful. A. critical B. belt C. conscience D. copper 5.This textbook is for the _______ students, not for the beginners. A. observation B. transportation C. advanced D. transfer 6.When I read the newspaper, I always read the _______ first. A. headlines B. headquarters C. heaven D. horizon 7.They _______ our house at $10,000. A. count B. vanish C. weave D. assess 8.When he studied at college, Jack was supported by a _______. A. treatment B. assistance C. scholarship D. protein 9.Even as _______, he made several wonderful inventions. A .a stock B. a representative C. an undergraduate D. a gulf 10.An emergency _______ is very important in case of fire. A. exit B. deposit C. discharge D. elaborate 1.D 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9.C 10.A 1.He drove very fast to _______ that red car. A. scatter B. overtake C. site D. sponsor 2.Slides are sometimes called ________ film.
中考英语语法点整理
中考英语语法讲解资料及练习目录 第1讲：名词...................................................................................................1-3 第2讲：代词....................................................................................................3-5 第3讲：形容词.................................................................................................5-7 第4讲：副词....................................................................................................7-10 第5讲：动词..................................................................................................10-12 第6讲：不定式..............................................................................................12-13 第7讲介词....................................................................................................13-17 第8讲：连词..................................................................................................17-21 第9讲：时态(一) (22) 第10讲：时态(二).......................................................................................22-28 第11讲：被动语态........................................................................................28-30 第12讲：句子种类（一） (30) 第13讲：句子种类（二）............................................................................30-32 第14讲：宾语从句........................................................................................32-33 第15讲：状语从句........................................................................................33-35 第16讲：就近原则........................................................................................35-36
八年级英语语法归纳整理
八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.360docs.net/doc/0d17109067.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出
网球课程教学计划
网球选项课教学大纲 一、课程介绍： 网球运动不仅具有改善人体心血管系统功能和有效增强体质的价值，而且适宜少年、成年和老年人健身的运动项目。网球的击球动作反应敏捷，身体舒展，动作优美、大方，给人以美的享受。一场精彩的网球比赛，人们可欣赏到运动员优美的击球技术，并在双方多变的战术中感受到运动员的智慧的较量，使观众兴趣盎然和无穷回味，诱发人们学习与从事网球锻炼的积极性。网球对每一个人来说意义都不一样，有人打网球是为了强身键体，有人则是为了赶时尚，又或者对某些人来说却是一种喜爱、着迷，那么对你来说有什么意义呢？本课是以网球的基本知识、基本技术、技能为主要学习内容。通过合理的网球教学和锻炼过程，使学生热爱网球运动，不仅学会打网球，同时也会欣赏高水平的比赛。在网球的课内外教学中化验运动快乐，增强学生的体质，提高学生终身从事体育锻炼的意识、能力和文化修养，形成良好的体育行为和锻炼习惯，促进学生身心和谐发展。 二、课程任务 1．培养学生喜爱网球运动，积极参与网球教学和课外体育活动，基本形成自觉锻炼的习惯和终身的意识，具有一定的体育文化欣赏能力，写出一份结合网球的学习与练习、观赏高水平比赛的心得体会。 2．掌握网球运动基本技术和技能，提高自己的运动能力，引导普通大学生网球入门，了解网球的基本知识、基本比赛规则，掌握网球运动的正、反手的击球动作技术，初步了解发球、接发球动作技术和截击球技术。能够科学地进行体育锻炼，掌握常见运动创伤的处置方法。3．依据网球运动的特点科学的进行体育锻炼，全面发展体能，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。 4．通过课内外的网球教学和锻炼活动，提高自信心，改善心理状态，体验运动的乐趣和成功的感觉，形成积极向上的生活态度和良好的体育道德和行为习惯。 5．通过网球的学习和锻炼，逐步提高体育文化和道德修养，关心集体乐于助人，人际关系和谐，具有寻求他人和集体支持的能力，形成适应社会的生活方式。能主动参与网球的课内外教学活动，积极与他人合作，具有团队意识。 三、教学内容纲要 （一）网球理论部分（4学时） 1）网球拍结构介绍 2）网球装备的选择 3）网球装备的保养 4）网球运动的注意事项 5）网球场地介绍 6）网球规则介绍 7）网球运动常见疾病的防治
12月英语四六级考试语法提高练习(19)
洛基英语，中国在线英语教育领导品牌 1.How can we finish the work in the _______ of any other helpers? A. era B. haste C. spare D. absence 2.The wounded soldiers’blood _______ the ground red at the front. A. died B. dumped C. drawed D. dyed 3.There are two governments in this country. But neither of them is regarded as the _______ one by the other. A. panel B. legal C. purple D. republic 4.The question then ________: What are we going to do when we graduate from the university? A. raises B. arouses C. arises D. rises 5.The _______ between the two playing periods of a football game is only a few minutes. A. internal B. reserve C. interval D. radium 6.What we need to learn is how to put theory into _______ when we begin our fieldwork here. A. appearance B. application C. accomplish D. achievement 7.It is a _______ truth that man is the only animal that has the power to speak and reason. A. worthy B. virtual C. universal D. indefinite 8.His speech _______ the young people to continue their study. A. glanced B. delayed C. inspired D. created 9.The ground around here is mostly _______ and not very good for farming.
小学英语语法点整理
英语语法点整理 1. 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 2. 形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y 变i ，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3. 可数词的复数形式 Most nouns + s a book - books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass —stories —glasses a watch-watches
Nouns ending in o +s or +es a piano —pianos a mango —mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife - knives a shelf-shelves 4. 不可数名词（单复数形式不变） bread, rice, water ,juice etc. 5. 缩略形式 I 'm = I am you 're = you are she 's = she is he 's = he is it 's = it is who 's =who is can 't =can not isn 't=is not etc 6. a/an a book, a peach an egg an hour 7. Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间：at six o 'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 8. 基数词和序数词 one —first two-sec ond twen ty-twe ntieth 9. Some /any I have some toys in my bedroom. Do you have any brothers or sisters?
网球教程中文版
5-6ages quickstart tennis: practice 1 控制球拍及网球 目标：学习控制球拍及网球 热身： 围着球场底线慢跑：手臂放于身前、放于背后，围着球场慢跑。教练加入进来确保孩子从球场的一边跑着穿过最远的那条线。试着让他们排成一行，使他们专注于他们正在做的事，而不是互相比速度。当他们向后跑的时候鼓励他们身体微微向前倾来保持他们的平衡。 石像游戏：孩子们来回移动知道他们听到“freeze”这个词，然后他们必须立刻停下来并保持身体在当时的姿势不动。 协调性训练 单脚跳：单脚跳10下，然后换另一只脚。提醒孩子试着使他们的手臂放在身体两侧，并保持身体上半部与头部的垂直不动，眼睛向前看。这样既有助于身体的控制，也利于身体其他部位做不同的动作。 跳跃：跳的时候试着把膝盖抬高并用手臂来帮助举起身体。保持抬高头部，眼睛向前看。帮助那些不能很好的协调交替的手臂与脚的孩子。同时也帮助那些跳起后落地很重的孩子，鼓励他们用前脚掌轻轻的落地。 敏捷灵活性 敏捷性训练：一组3-4个人。孩子以他们最快的速度轮流插入或跑出排成一条直线的8个锥桶。每个孩子轮流向前穿过这些锥桶，重复不断地从侧面移动。鼓励他们将手臂放于身体两侧并且不要离得太远。
这个练习是为了帮助他们学习在快速移动中控制身体。 新技能：学习控制球及球拍 平衡与控制：放置3-4个点锥使之排成一条直线于地上。孩子必须在点锥之间移动，同时将球放于球拍上并保持平衡。这么做的目的是让他们掌握拍子的长度并学会如何控制。一些孩子可能会试图用另一只手扶住球，但是要告诉他们不要这么做。当然要鼓励孩子将拍子伸出到他们的身体前方，在拍子与他们身体之间要留出一些距离，即使他们用两只手做这个动作。 轻拍与弹起：每个孩子有一个拍子和球，向他们示范如何在空中轻轻的击球，然后球落地并弹起以及再次击球。给孩子留出足够大的空间，并让他们数一下自己或者各自的次数，一共击了多少次，目标是7次。太简单？ 1 依次重复轻拍与弹回球数次 2 用一个球，两个孩子间，或者全轻拍球或者把球弹回来 3 两个孩子交替的轻拍或者把球弹回来 太难了？ 1 一次弹回一个球 2 减少连续击球的次数 找个搭档一起击拍球：两个孩子各自拿一把球拍，但是只有一个球。两个人之间有两步宽并向他们示范如何在空中轻击球给他们的对方，然后对方在击球者再次击球前将球弹回。一组人可以做多少次？目标是7次。
大学英语四六级核心语法
大学四六核心语法 引言： 1.为什么学语法？ 语法（英语：Grammar）是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则。 2.怎么学语法？ at table at the table in prison in the prison at school at the school out of question out of the question We have been roasting the chicken for over 30 years. I really can't imagine how crisp it will be.
第一章动词概述 一、谓语动词 1.英语时态 The first president of the US was George Washington, the second was John Adams, the third was Thomas Jefferson, and the sixteenth was Abraham Lincoln. Who is the president of the US? A.George Washington B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.None of the above 某一时间某一动作所呈现的状态。 我们学英语。 我们学过英语。 我们在学英语。 我们将学英语。
一般进行完成完成进行 现在do/does is/am/are doing have/has done have/has been doing 过去did Was/were doing Had done Had been doing 将来will do Will be doing Will have done Will have been doing 过去将来0would study Would be doing Would have done Would have been doing 一般现在时
六年级英语语法知识点整理
六年级英语语法知识点整理 一、a number of ,the number of a number of 意思是“很多”，相当于a lot of ; the number of意思是“……的数目,……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。 A number of students like playing computer games. 很多学生喜欢玩电脑游戏。 The number of the students is about 1500 in our school. 我们学校学生的人数大约是1500。 二、基数词变序数词助记歌。 基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九 去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就能够。 特殊变化：one—first ,two—second ,three—third ,five— fifth , nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth , eight-nine—eighty-ninth 三、概数(略数)表达法 数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数 hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数 例1 1. __people go swimming in summer in Dalian.
A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand 2. __the students will take part in this English speech contest. A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of 一、of sb.与for sb.的区别 (1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever, kind, nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。 (2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中, 形容词为easy, important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。 二、不能同时出现在一个句子中的连词 1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能 用其一。 Because he was tired, he couldn’t walk there. =He was tired ,so he couldn’t walk there. 因为他累了，所以他不能走到那儿了。 2、(al)thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet能够同时出现在一个句子里(yet用作 副词) Thought he was tired, he still worked hard. =He was tired, but he still worked hard. 虽然他很累，但他仍然努力工作。
英语语法名词归纳总结
英语语法名词归纳总结 一、单项选择名词 1．_________is Virginia Woolf’s most autobiographical novel, which develops a series of thoughts rather than a plot, centering on themes like women’s role in society, death and change. A．The Garden Party B．The Green Room C．To the Lighthouse D．Daisy Miller 【答案】C 【解析】 【详解】 考查名词辨析。句意：《到灯塔去》是弗吉尼亚·伍尔夫最具自传体色彩的小说，它围绕女性在社会中的角色、死亡和变化等主题展开了一系列的思考而非情节的描写。A. The Garden Party《花园聚会》；B. The Green Room《候场室》；C. To the Lighthouse 《到灯塔去》；D. Daisy Miller《黛西·米勒》。由“Virginia Woolf”可知，Virginia Woolf是To the Lighthouse《到灯塔去》的作者。故选C项。 2．Violent programs on television may have a bad on children. A．injury B．pressure C．impression D．influence 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词。A. injury伤害； B. pressure压力； C. impression印象； D. influence影响。句意：电视上的暴力节目可能对孩子有不良影响。固定词组：have an effect/ influence on“对------有影响”。故选D。 3．How amazing it is that Zuckberg can speak Chinese! After all, it is a big_____ for any westerner to learn such a totally different language. A．adventure B．achievement C．trend D．challenge 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词词义辨析。A. adventure冒险；B. achievement成就；C. trend趋势；D. challenge 挑战。句意：扎克伯格会说中文是多么令人吃惊啊！毕竟，对任何西方人来说，学习一门完全不同的语言是一个巨大的挑战。根据句意可知此处表示“挑战”，故D项正确。 4．One hundred percent_______to your studies， though it can be lonely and no fun at all，will leave precious marks on your youth． A．response B．offence C．commitment D．reaction
(完整word版)课程名称：网球
课程名称：网球 课程编码：1169011 课程学分：2学分 课程学时：32学时 适用专业：不限 《网球》 Tennis 教学大纲 一、课程性质与目的 目的：通过合理的网球教学过程和科学的体育锻炼过程。使学生增强体育意识（对体育的认识、网球运动基本知识以及参与意识等）。提高体育能力（自锻力、自评力、获得力、活动力、适应力）。通过掌握网球运动科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的习惯（成为生活的组成部分），培养学生具有高雅情操、互相帮助的集体主义思想、培养学生团队精神及吃苦耐劳的作风。 二、教学基本内容及基本要求 （一）理论课 第一章网球运动的基本知识介绍 1．网球运动的起源及演变基本要求：了解 2．世界网球运动现状与发展趋势基本要求：了解 3．现代网球运动的特点基本要求：了解 4．中国网球运动现状与发展基本要求：了解 5．网球场地知识基本要求：掌握 6．网球拍知识基本要求：掌握 第二章网球裁判法 1．单打比赛规则基本要求：熟练掌握 2．双打比赛规则基本要求：熟练掌握 （二）技术课 1．底线球技术 基本要求：熟练掌握底线正手抽球、反手抽球技术，掌握底线反手削球技 术，了解底线正、反手放小球技术 2．截击技术 基本要求：熟练掌握网前正、反手截击技术 3．发球技术
基本要求：熟练掌握上旋球发球技术，了解掌握平击发球技术和侧旋球发 球技术 4．接发球技术 基本要求：熟练掌握 5．高压球技术 基本要求：基本掌握 6．挑高球、放小球和弹地球技术 基本要求：基本掌握 7．素质训练 基本要求：熟练掌握各种步法技术，掌握各项网球运动速度、力量、柔 韧训练的方法 8．组合技术训练 基本要求：了解掌握组合技术应用的训练方法 （三）战术课 1．单打战术训练 基本要求：掌握观察对手弱势技术的能力，掌握线路变化战术，掌握节奏 变化战术，掌握发球线路变化战术，了解掌握发球旋转变化战 术，了解掌握发球上网战术 2．双打战术训练 基本要求：掌握观察对手弱势技术和弱势球员的能力，掌握双打基本站位 类型，掌握双底线和一上一下的基本战术，了解双上战术（四）教学比赛课 1．单打教学比赛 基本要求：掌握上手发球及底线对攻技术 2．双打教学比赛 基本要求：掌握网前拦截技术 （五）身体素质 1. 速度：36米折返跑、50米、100米等 2. 力量：引体向上、蛙跳、仰卧起坐等 3. 耐力：800米、1000米等 4. 灵敏和柔韧：看手势移动、听信号加速跑、弓步压腿、体前屈等 三、本课程与其它相关课程的联系与分工 本课程的学习，无需先修课程，只要学生爱好网球就可选择。网球运动是大学生喜爱的体育项目之一，通过学习可以培养学生热爱体育运动、养成终身锻炼的习惯。由于网球运动能发展速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断反应等心理素
英语四六级考试8个六级英语常考语法重点
英语四六级考试8个六级英语常考语法重点英语语法知识点繁多，而六级常考语法仅8种。为你详细总结了历年六级真题中常考的8种语法。今天，跟大家讲一讲分词的用法。 (三)分词 常见题型：听力理解、选词填空、信息匹配、阅读多项选择、段落翻译、短文写作 常见搭配： 1.分词作定语(分词前置，分词后置) 真题解析： ①Asurprising thing for the man who runs one of the world’smost powerful economies to say?(16年6 月CET6,第一套) 对于一个统治世界上最强大国之一的人来说，说出这样的话很奇怪吗?
②Onlythree states, with a bined population not much larger than that of Brooklyn…(16年6 月CET6,第一套) 只有在三个人口总数加起来不超过布鲁克林的州… ③Itsbenefits outweigh the hazards involved. (16年6 月CET6,第二套) 它的好处远超过了它所涉及的危害。 ④aretired member of the Public and Commercial Services Union (15年12月CET6,第三套) 一名公共及商业服务工会的退休成员 ⑤…thefoods served are so diverse that guests cannot eat up all the dishes. (15年6月CET6,第一套) 端上的饭菜丰富多样，让客人吃不完。 ⑥anastonishing number of exceptional colleges(15年6 月CET6,第二套)
新概念英语1语法点梳理
新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76 课我们一起来看一下以下的68 课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this 为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It's a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What ' s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表示位置near the window, on the televion, on the wall